现代汉语语法简表

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社会文化

2013-01-24 16:12

现代汉语语法简表

一、词类

名称定义语法特点类别举例

(一) 名词

(附) 方位词

表示人

或事物名

称的词

①前面可以加数量词(一副对

联)

②前面不能加不、很之类的

副词(不楹联、很对联)。

③后面不能加时态助词

“了”(楹联了)

①具体名

人、牛、山、

水、对联

②抽象名

友谊、立场、观

点、思想

名词中

表示方向

位置的词

常用在名词或名词性短语

的后面

东、西、南、

北、前、后、中

间、下边

(二) 代词

具有替

代或指示

作用的词

①能够替代或指示各类实

词。

②一般不带修饰成分

①人称代

我、你、他、我

们、你们

②指示代

这、那、这里、

那边

③疑问代

谁、什么、哪、

多少

(三)

动词

(附一) 能愿动词(助动词) (附二)

表示行

为动作或

发展变化

的词

①前面可以加副词(刚走、很

想)。

②后面一般能加

“着”“了”“过”之类时

态助词,表示动作的持续、

完成或过去(看着、看了、看

过)。

③多数能重迭(想想、看看、

讨论讨论)

①不及物

动词(自动

词)

醒、病、游行、

觉悟

②及物动

词(他动

词)

看、写、打、调

查、讨论、认为

表示可

能、必要

或愿望等

意思的

①不能重迭。

②后面不能加

“着”“了”“过”表示时

态。

①表示可

能的

能、能够、可以

②表示必

要的

该、当、应当

趋向动词词。③经常用在动词、形容词

前。

③表示愿

意的

敢、肯、愿意

表示动作

的趋向的

词。

①不能重迭。

②经常用在动词、形容词

后。

来、去、上、

下、进、出、进

来、出去、上

来、下去

(四) 形容词

表示人

或事物的

性质或状

态的词。

①前面可以加副词(很好、不

坏)。

②后面能加

“着”“了”“过”这类时

态助词,表示持续、完成或

过去(红着、红了、红过)。

③一部分能重迭(大大、慢

慢、清清楚楚)

①性质形

容词

好、坏、大、

小、方、高、美

丽、英明、宽广

②状态形

容词

通红、雪白、红

通通、黑不溜秋

(五) 数词

表示数

目的词。

常和量词结合,数词量词

结合起来称为数量词。

①基数

一、二、百、

千、万、亿

②序数

第一、第二、第

③分数

十分之一、百分

之二十

④倍数

一倍、十倍、百

⑤概数

几(个)、十来

(个)、一百上下

(六) 量词

表示事

物或动作

单位的词

①常和数词或指示代词

“这”、“那”结合。

②单音节量词能重迭,重迭

之后含有“每”的意思(个

个、条条是每个、每条的意

思)

①名量词

(物量词)

一个(人)、一把

(鐮刀)、一屋子

(人)、这匹

(马)、那头(猪)

②动量词

去一次、说一

遍、看一眼

(七) 副词用来修

饰、限制

动词、形

容词或其

他副词的

一般只能用在动词、形容

词或其他副词前作状语。一

般不能和名短语合。

①表示程

度的

很、太、最、十

分、非常

②表示范

围的

都、全、只、统

统、仅仅

③表示时

间的

正、刚、又、曾

经、终于

④表示否

定的

不、未、没有(看

见)

⑤表示语

气的

偏偏、也许、简

直、难道

起转介①介词后边不能加时态助词①表示对把、被、对、对

(八) 介词作用的

词,一般

用在名

词、代词

或名词性

短语的前

边,合起

来组成介

词结构,

以表示处

所、时

间、状

态、方

式、原

因、目

的、比较

对象等。

“着”“了”“过”。

②不能重迭。

③不能单说,也不能单独作

谓语,必须放在名词、代词

或名词性短语前边组成介词

结构。

④介词结构也不能单说,不

能单独作谓语,它在句中主

要是作状语,有少数也能作

补语或定语。

象、关系

于、关于、连、

②表示处

所、方向

在、向、从、

往、朝

③表示时

间的

从、自从、当

④表示状

态方式的

用、以、按照

⑤表示原

因的

由于、因、因为

⑥表示目

的的

为、为了、为着

⑦表示比

较的

比、跟、同

⑧表示排

除的

除了

(九) 连词

连接

词、短语

或句子,

表示他们

之间的各

种关系的

词。

只能起连接作用,不能起

修饰和补充作用。

①表示联

合关系的

和、跟、与、

同、及、而、

或、或者

②表示偏

正关系的

如果、只要、因

为、虽然、即

使、不但

(十) 助词

附着在

词、短

语、句子

后,起辅

助作用的

词。

①独立性最差,意义最不实

在。

②每个词的个性很强。

①结构助

的、地、得

②时态助

着、了、过

③语气助

吗、呢、吧

(十一) 叹词

表示感

慨、应答

的词。

在句中的位置比较灵活,

通常不同其他名词、动词、

形容词等发生特定的关系,

也不充当一般的句子成分,

它能独立成句。

①表示喜

悦的

哈哈

②表示悲

痛的

唉、哎哟

③表示愤

怒的

哼、呸

④表示惊

讶的

唉呀、咦

⑤表示呼

唤的

⑥表示答嗯、唉

应的

(十二) 拟声词摹拟事物

声音的

词。

①经常充任修饰语。

②能单说。

走到山边便听

见哗哗哗哗的水

嘟嘟!摩托车开

来了。

二、短语

名称定义举例

并列短语

由两个以上的词并列组成的短

语。有的用连词“和”、“或”、

“并且”等连接,有的不用。

个人和集体赞成或反对讨论并

且通过了多快好省伟大、光

荣、正确的

偏正短语

由中心词(正)和对中心词起修饰

作用的词(偏)两部分组成的短语。

“偏”在前,“正”在后,两者之

间有的用助词“的”、“地”连

接,有的不用。

精妙的对联好孩子不断地提高

认真学习

述宾短语

由动词(述)和被动词支配的词

(宾)两部分组成的短语。“述”在

前,“宾”在后。又称动宾短语。

看书洗衣服联系实际建设中

述补短语

由动词或形容词(述)和对动词或

形容词补充说明的词(补)两部分组

成的短语。“述”在前,“补”在

后,两者之间有的用助词“得”连

接,有的不用。

写得简明扼要好得很看完看

不完交代清楚

主谓短语

由被陈述的词(主)和陈述的词

(谓)两部分组成的短语。“主”在

前,“谓”在后。

(他写)的对联(意义深远)的

大会(我们坚信)(共产主义必然

胜利)

介宾短语由介词和宾语组成的短语。“介”

在前,“宾”在后。

他(在教室里)看书我(从去年)

就开始练习书法了

三、句子成分

成分名称定义

经常用的

词或短语

举例

(一) 主

谓语陈述的对象,指

出谓语说的是“谁”,

或者“什么”。

名词社会主义好

代词他天天锻炼身体

短语

群众的智慧无穷

辱骂和恐吓决不是战斗

语学习语法很有必要

想明白是说话前必须注意的事

干部深入基层很有必要

(二) 谓语

对主语加以陈述,说

明主语“做什么”、

“怎么样”或者“是什

么”。

动词

他走了

敌人全被消灭了

形容词身体健康叶子红了

短语

他又说又笑中国地大、物博、

人口众多

(三) 宾语

动词后边的连带成

分,表示动作的对象、

结果等,回答“谁”或

者“什么”的问题。

名词我写字,你读书

代词大家喜欢他

短语

我们要学习对联格律和有关知

识我看见他来了

(四) 补语

用在动词或者形容词

后边,作补充说明的成

分,指出行为动作的情

况、结果、可能性,动

作延续的时间或者性状

的程序

动词你继续说下去

形容词这本书写得好

数量词文章看了几遍了

代词你学得怎么样了

介词结构鲁迅生于1881年

短语

他做的又快又好小李说得大家

都笑了

(五)

定语

修饰、限制名词、代

词的一种成分。

形容词红花红的花

数量词三个人两本书

名词、代词祖国的儿女他的书

短语

又高又大的建筑

你来的时候

(六)

状语

修饰、限制动词、形

容词的一种成分。

副词刚来很好

形容词快走慢慢地说

代词多么高这么说

介词结构从北京来为人民服务

短语

多快好省地建设社会主义

很高兴地说

(七) 复指成分

用两个或两个以上的

词或者短语指同一样事

物并作同一个句子成分

的一种成份。

称代式复指一

个或一个以上

的词或者短语

放在句首,句

中和它相应的

是一个代词,

称代句首的词

或者短语,并

中国***——这是多么伟大的

名字啊

见困难就上,见荣誉就让,这

才是我们应有的风格

作句子的同一成分。

重迭式复指两

个词或者短语紧紧相连,从不同的角度表示同一事物,并作句子的同一成分。她的女儿郑萍,是个优秀的小学教师

中国的首都北京是一个美丽、清洁的城市

(八) 独立成分

不作主语、谓语、宾

语、补语、定语、状

语,也不同它们发生结

构关系的一种成分,位

置较灵活,往往能够自

由移动。

呼语词、短语同志们,加油干哪!

应答语词好,编写方案就这么定了

感叹语叹词啊,祖国——母亲

插说词、短语

那满山的枫树,你看,叶子全

红了

昨天的书展,少说也有几万人

参加

四、单句

名称定义举例

结构分类主谓句具备主语和谓语的句子。

实践是检验真理的唯一

标准。

我们要练好基本功。

这本书很好。

省略句

依赖一定的语言环境和上下

文,省略了一个或几个成分的

句子(省略了的部分,如果需

要,可以确定地补出来。

船在哪儿?~在镇西北

角。

谁去?我~。

你买了几本书?~五

本~。

无主句

只有谓语部分,没有主语部

分的句子(主语部分并非省略不

说,而是说不去或者不需要说

出,一般不能补出来)。

下雪了。

禁止吸烟。

散会了。

独语句

在一定条件下,由一个词或

一个偏正短语形成的句子。

火!

多聪明的孩子!

清晨。铁路附近的一所

小学。

途分类陈述句

叙述一件事情,或作出一个判

断,表示陈述语气的句子,句

末用句号

改革开入二十年来,老

百姓生活越来越好。今

天是国庆节。他是一个

勤奋好学的人。

疑问句提出疑问的句子,句末用问

号。

谁是最可爱的人呢?我

们的部队,我们的战

士,难道不是最可受的

人吗?

祈使句表示禁止、命令、请求语气的

句子。句末用句号,语气强烈

时,也可用感叹号。

你要注意身体。你要勤

奋刻苦。出发!禁止吸

烟。不准讲话!

感叹句表示强烈感情的句子,句末用

感叹号。

多么平静的原野!

五、复句

名称分句间的逻辑关系常用的关联词语举例

并列复句

各分句平等地排

列在一起,分别说

明或描写几件事

情、几种情况或同

一事物的几个方

面。

也又既……又

一方面……一方面

不是……而是等。

内容多的数万字,少的只

有几百字。

我们写对联不是装文雅,

而是学知识

对后进学生,我们既要严

格要求,又要耐心帮助。

承接复句

各分句间按时间

顺序说出连续发生

的动作或事件。

又便于是等。

穿过一个干涸的砂石河,

又爬上一面土坡,就看见

了那个村子。

过了那林,船便弯进了叉

港,于是赵庄便真在眼前

了。

选择复句

两个或两个以上

的分句分别说出几

件事情,表示要在

这几件事情中选择

一件。

或者……或者

是……还是不

是……就是要

么……要么宁可

……也(决)不与其

……不如等。

通宝,你是卖茧子呢,还

是自有做丝?

宁可站着死,决不跪着

生!

递进复句

后一分句比前一

分句有进一层的意

思。

不但(不仅、不

光)……而且(还、

并),或只在后一分句

用“而且”、“并

且”、“更”等,有

时还用“不

但”……“反而”表

示。含有反诘语气的

递进关系,还常用

“尚且……何况”来

表示。

我们不但要有为人民服务

的愿望,还要掌握为人民

服务的本领。

这本书我看过,而且看了

不止一遍。

你们连新战士的枪法尚且

那么准,何况这位久经沙

场的老将呢?

转折复句

在语义上,后一

分句同前一分句相

反或相对。

虽虽然(尽管)……

但是(可是、却),或

只在后一分句用

“但”、“然而”、

“只是”、“不

过”、“却”等。

文章虽短,内容却很丰

富。

这是白杨树,西北极普通

的一种树,然而决不是平

凡的树。

假设复句

前一分句提出假

设,后一分句推论

结果。

如果(假如、要

是)……那么(就) 即

使(即便、纵然、就

算、就是、哪怕)……

也等。

如果不在战略上藐视敌

人,我们就要犯机会主义

的错误。

纵有千难万险,也挡不住

我们前进的步伐。

条件复句

前一分句提出条

件,后一分句推论

结果。

只要……就只

有……才除非……

才无论(不管、不

论、任凭)……也

(都、还)等。

只有先做群众的学生,才

能做群众的先生。

我们无论做什么工作都要

依靠群众。

因果复句

前一分句提出原

因,后一分句说明

结果。

因为……所以由于

……因此之所

以……是因为既

然……就(可见)等。

由于革命力量代表历史发

展的方向,因此,它在本

质上是不可战胜的。

既要革命,就要有一个革

命党。

目的复句

一个分句叙述事

实或措施,另一分

句说明目的。

为了为……起见

以以便用以以

免免得等。

为了写好对联,必须认真

学好对联格律。

我们要踏踏实实地把有关

知识学好,以便有一个好

的基础。

《现代汉语语法》综合练习与答案

第十部分:现代汉语语法综合练习 一、单项选择题 1、下列说法中,哪个的“语法”是“语法规律”的含义?(B)A语法是研究语言结构规律的。 B汉语语法有不同于英语语法的特点。 C《现代汉语》包括语法。 D你那本语法太难懂。 2、下列哪种词类是实词?(A) A副词B助词C介词D语气词 3、下列哪种词类是虚词?(C) A叹词B形容词C連词D量词 4、下列哪种词类是加词?(D) A数词B名词C代词D副词 5.、下列哪种词类是体词?A A数词B区别词C拟声词D动词 6.、下列哪种词类是谓词?D A区别词B副词C量词D形容词 7、下列词属于名词的是(A) A开关B勇敢C忽然D谢幕 8、下列词属于数词的是(B) A条B半C人D亮 9、下列词不属于量词的是:(C)

A关B山C趟D家 10、下列词属动词的是:(C) A清B别C请D很 11、下列词属形容词的是:(A) a.黑乎乎 b 夺取 c 休息 d 喜欢 12、下列词属区别词的是:(A) a、民用 b 努力 c 相继 d 依旧 13、下列词属于连词的是(C) a 在 b 至于 c 而且 d 我 14、下列词属于介词的是:(C) a 明确 b 的确 c 被 d 清醒 15、下列词属于助词的是:(A) a.所 b 够 c 就 d 朝 16、下列词属于语气词的是:(C) a关于 b依照 c 而已 d自从 17、下列词属于代词的是:(A) a 怎样b可以c愿意 d 十分 18、下列词属于叹词的是:(A) a 喂 b 在 c比 d 的 19、下列词属于拟声词的是;(B) a哎呀 b 哗然 c 唉 d 恩 20、下列短语属于主谓短语的是:(A)

现代汉语语法基础知识专题复习

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 现代汉语语法基础知识专题复习 现代汉语语法基础知识专题复习第一讲实词一、实词定义实词有实在意义,能够单独充当句子成分一般能单独回答问题。 实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。 二、名词表示人、事物或抽象概念名称的词。 1、表示具体的人或事物,如:工人、农民、教师、学生、河流、山川、树木、桌子、教室等。 2、表示抽象事物,如:思想、道德、理论、会议、程序、品德、经济、科学、发展、规律、信息、关系等。 3、表示专用名称,如:上海、美国、中国、泌阳、驻马店、河南等。 4、表示时间,如:未来、秋天、春天、早晨、傍晚、星期一等。 5、表示方位,如:上面、里边、下面、前面等。 三、动词表示人或事物的动作、存现及发展趋势的词。 1、表示动作行为动词走、坐、看、听、打、拿、批评、宣传、保卫、学习 2、表示心理活动爱、恨、怕、想、喜欢、害怕、想念、觉得 3、表示存在、变化、消失有、在、存、存在、出现、失去、消失 4、判断动词是 5、表示能愿能、会、愿意、敢、应该、要 6、表示趋向上、下、进、出、回、过、起、开、来、上来、下来、进来、出来、回来、过来、起来、开来、去、上去、下去、进去、出去、回去、过去、开去 7、表示使令使、允许、禁止 8、表示人或 1/ 15

事物的发展变化提高、减少、缩小、降低四、形容词1

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 表示人或事物的性质、状态的词。 表示事物的形状,如:高、矮、胖、瘦、宽、窄等;表示事物的性质,如:红、甜、干净、大、小、软、硬等;表示事物情态的,如:飞快、悲伤、高兴等。 五、数词表示数目和次序的词。 表示确数的,如:一、百、千、万等;表示概数的,如:几、少数、大多数等;表示序数的,如:第二、老六等。 六、量词表示人、事物或动作的计量单位的词。 名量词(物量词),表示人或事物的计量单位:一个(人)、一把(鐮刀)、一屋子(人)、这匹(马)、那头(猪)、个、批、类、千克等;动量词表示动作的计量单位:次、遍、一眼、一口、趟、顿、番等;时量词表示时间的计量单位:年、秒、分等。 七、代词用来指代人、事物、状态、过程的词。 人称代词:我、你、他、我们、他们、你们、别人、大家等;疑问代词:谁、什么、哪里、多少、吗、呢等;指示代词:这、这里、这些、这阵子、那、那里、那会儿等。 八、练习1.下列词语中不都属于名词的一组是() A.学生鲁迅上午左右 B.东西星期一英雄黑板 C.风筝红旗保卫高兴D.巴金思想夏季花朵 2.下列词语中都是名词的一组是() A.学校理想这里飞机 B.跑步时间孩子父亲 C.道理学习阳光海洋 D.春天善良南面苹果 3.下列词语中不都属于动词的一组是 3/ 15

现代汉语语法

层次分析法,又称“直接成分分析法”,是对句法单位(包括短语和句子)的直接成分进行结构层次分析的方法。由于切分过程中尽可能采用二分,所以层次分析法又称作“二分法”。 1、基本分析原则 语法从表面上看是线性排列的符号序列。线性排列是指按照时间先后顺序说出或写出的形式。但是语法结构却是有层次性的,层次是指句法单位在组合时所反映出来的不同的先后顺序。 表层的线性关系背后暗含着隐性的层次关系。小的语法单位是大语法单位的组成部分,大的语法单位是由小的语法单位组合而成的,本身又可以成为更大语法单位的组成部分。 语法结构的每个层次一般直接包含比它小的两个语法单位,这两个小的语法单位就是直接成分。每一个直接成分又可以包含更小的直接成分。 例如: 我们进行社会调查 |主||____谓_______| |_述 | 宾____ | |_定)中 | 层次分析法就是逐层将一个句法单位(联合短语等由多个直接成分组成的短语除外)切分成两个直接成分,直到不能再切分为止的句子分析方法。 2、分析过程 层次分析法的分析过程主要包括两个步骤:第一步是切分结构层次,第二步是确定结构关系。 例如: 他去年去了一趟美国。 |__||___________________| 主谓关系 |___||______________| 状中关系 |________| |__| 述宾关系 |_| |___| 述补关系

切分过程中应注意: ①第一步切分非常重要,第一步切分不当,后面便容易全都切错。 ②必须逐层切分,直至分析出每个实词,语素不需要切分。 ③为避免切分过程中的遗漏,一般采用从左到右、从上到下、逐块切分的分析步骤。 3、层次分析法的图解表示 层次分析法中常用的图解表示法是切分法、组合法和树形图。 ①切分法 切分法是最常用的方法,将所要分析的短语或句子作为一个整体,从大到小,逐层切分。 例如: 申奥成功有助于中国的改革与开放。 |_ 主 __| |______ 谓 ________________| |主| |谓| |_述_ |______ 宾___________| |__ 定_)_ 中 _______| | 联 + 合 | ②组合法 组合法是把所要分析的短语或句子切分到单词,然后从小到大,依次组合起来。例如: 他弟弟在北京念大学 |_定中_| |_介宾_| |_述宾_| | |____状中____| |_____主谓______| ③树形图

专题-现代汉语语法知识

现代汉语语法知识 大庆铁人中学韩晶 一、词类 词类:根据词能否作句法成份可以把词分为实词和虚词两类。 实词:特点:有实在意义,能单独做短语或句子的成分,能独立成句。 分类:名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词、拟声词、叹词 虚词:特点:无实在意义,不单独做短语或句子的成分,只能帮助实词造句,起“连接”和“附着”作用。 分类:介词、连词、助词、语气词 实词: (一)名词 1、定义:名词是表示人或事物的名称,包括表示时间、处所、方位的词在内。 如:教师、长江、月、房屋、上午、星期六、沿海、周围、上、下、道德、思维等。 2、语法特点:经常作主语和宾语,名词一般不受副词(不、很、非常等)修饰。 (二)动词 1、定义:动词是表示人或事物的动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等。 如:唱、改革、想、高兴、开始、发生、使、等于、能够等。 2、语法特点:能受副词修饰,常作谓语或谓语中心,多数能带宾语。 (三)形容词 1、定义:形容词是表示人和事物的性质、形状,或动作行为的性质、状态的词。 如:大、好、糊涂、宁静、心狠、可惜、书生气、沉甸甸等。 2、语法特点:大多数形容词受程度副词修饰,主要做定语、谓语或谓语中心语,不能带宾语。(四)数词 1、定义:数词是表示数目多少和次序先后的词。 2、分类:基数词(表示数目的多少)、序数词(在基数词前加“第”或“初”组成) 3、语法特点:常与量词组合,构成数量短语充当句子成分。 (五)量词 1、定义:量词是表示事物或动作行为计算单位的词。 2、分类:(1)物量词。表示人或事物的单位,如个、张、件、群、伙; (2)动量词。表示动作行为的单位,如次、回、遍、场、下;3、语法特点:一般不能单独运用,用在数词、指示代词之后构成量词短语充当句子成分。(六)代词 1、定义:代词是有代替、指示作用的词。 2、分类:人称代词: 有第一人称、第二人称、第三人称代词的区别,如我、你、他; 指示代词:分近指与远指,如这、那; 疑问代词:谁、什么、怎么 (七)副词 1、定义:副词是修饰限制动词、形容词,表示程度、范围等意义的词。 2、分类:有程度副词:如很、极、非常、太、过等; 有时间、频率副词:如已、刚、才、一向、总是等; 有范围副词:如都、全、总、只、仅、一律等; 有情态、方式副词:如肆意、亲自、公然、连忙、全然、悄悄等; 有语气副词:如准保、确实、岂、难道、尤其、甚至、绝对等; 有肯定、否定副词:如必、必须、的确、没有、别、是否、不用等; 有处所:处处、到处、四处等。 3、语法特点:副词都能作状语,部分副词兼有关联作用,如“就”“又”。 (八)拟声词 1、定义:拟声词是模拟声音的词。如汪汪、叽叽喳喳、劈里啪啦、轰隆隆、哗啦。 2、语法特点:拟声词可以作状语、定语、谓语、补语、独立语等,也可单独成句,不受否定副词、程度副词修饰。 (九)叹词 1、定义:叹词是表示感叹和呼唤、应答的词。如啊、唉、哼、喂、嗯。 2、语法特点:叹词独立性很强,常用作感叹语(独立成分),也可单独成句。 虚词: (一)介词 1、定义:介词是用在名词、代词或名词性词组前边,合起来表示方向、对象等的词。如:从、往、在、当、把、对、同、为、以、比、跟、被、由于、除了等。 (二)连词 1、定义:连词是用来连接词与词、词组与词组或句子与句子、表示某种逻辑关系的虚词。 2、分类:并列连词:和、跟、与、同、及等。 承接连词:至于、说到、此外、如、比方等 转折连词:却、只是、不料、岂知等。 因果连词:因为、由于、因此、以致等。 选择连词:或、抑、非…即、不是…就是等 假设连词:如果、假如、假使、倘若、要是等 让步连词:虽然、固然、尽管、纵然、即使等

现代汉语语法简表

现代汉语语法简表 一、词类 名称定义语法特点类别举例 (一) 名词 (附) 方位词 表示人 或事物名 称的词 ①前面可以加数量词(一副对 联) ②前面不能加不、很之类的副 词(不楹联、很对联)。 ③后面不能加时态助词 “了”(楹联了) ①具体名词 人、牛、山、水、 对联 ②抽象名词 友谊、立场、观点、 思想 名词中 表示方向 位置的词 常用在名词或名词性短语 的后面 东、西、南、北、 前、后、中间、下 边 (二) 代词 具有替 代或指示 作用的词 ①能够替代或指示各类实词。 ②一般不带修饰成分 ①人称代词 我、你、他、我们、 你们 ②指示代词 这、那、这里、那 边 ③疑问代词 谁、什么、哪、多 少 (三) 动词 (附一) 能愿动词(助动词) (附二) 趋向动词表示行 为动作或发展变化的词①前面可以加副词(刚走、很 想)。 ②后面一般能加 “着”“了”“过”之类时 态助词,表示动作的持续、完 成或过去(看着、看了、看过)。 ③多数能重迭(想想、看看、 讨论讨论) ①不及物动 词(自动词) 醒、病、游行、觉 悟 ②及物动词 (他动词) 看、写、打、调查、 讨论、认为 表示可能、必要或愿望等意思的词。①不能重迭。 ②后面不能加 “着”“了”“过”表示时 态。 ③经常用在动词、形容词前。 ①表示可能 的 能、能够、可以 ②表示必要 的 该、当、应当 ③表示愿意 的 敢、肯、愿意 表示动作的趋向的词。①不能重迭。 ②经常用在动词、形容词后。 来、去、上、下、 进、出、进来、出 去、上来、下去 (四) 形容词 表示人 或事物的 性质或状 态的词。 ①前面可以加副词(很好、不 坏)。 ②后面能加 “着”“了”“过”这类时 态助词,表示持续、完成或过 去(红着、红了、红过)。 ①性质形容 词 好、坏、大、小、 方、高、美丽、英 明、宽广 ②状态形容 词 通红、雪白、红通 通、黑不溜秋

现代汉语语法学习题集

现代汉语语法学习题 名词解释 1、语法:语言中的词语之间相互结合的结构方式和结构关系。 2、语法形式:语法成分中能够表现语法意义的声音部分以及声音部分的结构变化和排列次序等形式。 3、语法意义:凡是语言过程中通过语法形式所产生出来的附加意义或结构意义。 4、语意意义:一个词所发生的形式变化,又称屈折变化。 5、后缀:附加在词根后面的构词成分。 6、形态:能够表达语法意义的词形变化。 7、狭义形态:同一词在不同功能上的语法形式的屈折变化,又称构形法形态。 8、语法范畴:词法内语法意义的归类与概括。 9、词类:是指词在语法上的分类,不是逻辑概念上的分类。 10、主语:就是位于句子前半部的被陈述对象。 11、宾语就是谓语动词(述语)后所支配,涉及的对象。 12、谓语:位于句子的后半部(主语之后)的陈述词语。是用来陈述主语做什么,是什么,怎么样的。 13、扩展:是拉长语言单位的长度。使一个语言片段由简单到复杂。 14、紧缩:即缩小语言单位的长度。使一个语言片段由复杂到简单。 15、层次分析法:就是逐层顺次找出某一语言片段的直接组成成分的方法。 16、狭义同构:要求两个语法形式长度相同,词的排列次序相同,词类一一对应,层次构造也相同,相对应的语法形式功能也同。即要求功能与层次全面对应 17、广义同构:两个语法形式其基本结构相同。 18、同一性原则:指具有变换关系的两个句式中相对应的实词或实词性成分,以及这些成分之间的语义关系必须保持一致。 19、语法条件限制:语法上的某些差别会影响到变换式的成立与否。 20、语音条件限制:音节的多少会影响到变换式的成立与否。 21、三向谓词:指可以与施事格,受事格,与事格组合的谓词。

现代汉语语法基础知识

现代汉语语法基础知识 Company number:【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

现代汉语语法基础知识 实词:意义较实在,能独立充当句子成分;加上一定的语气语调,一般可独立成句。 名词、动词、形容词、数词、量词、代词 虚词:不能独立充当句子成分;除了个别副词,一般不能独立成句。 副词、介词、连词、助词、语气词 一、实词 1.名词:表示人或事物名称的词。 有人物名词: 如学生、群众、老头、妇女、同志、叔叔、维吾尔族、酒鬼等; 有事物名词: 如笔、杉木、蜗牛、猎豹、奥托、棒球、战斗机、冥王星、思想、中学、物理、过程等; 有时间名词: 如上午、过去、将来、午夜、三更、甲戊、世纪等; 有方位名词: 如东南、上面、前方、内部、中间等。 2.动词:表示动作行为及发展变化的词。 有行为动词:如跑、唱、喝、敲、吆喝、盯、踢、闻、听、摸; 有发展动词:如生长、枯萎、发芽、结果、产卵; 有心理动词:如喜欢、恨、气愤、觉得、思考、厌恶; 有存现动词:如消失、显现、有、丢失、幻灭;

有使令动词:如使、让、令、禁止、勒令; 有能愿动词:如会、愿意、可以、能够、宁可; 有趋向动词:如来、去、上、下; 有判断动词:如是、为、乃。 3.形容词,表示事物性质、状貌特征的词。 有表形状的:如大、高、胖、瘪、细、壮; 有表性质的:如甜、好、香、漂亮、圆滑、机智、单调; 有表示状态的:如快、浓、满、多、迅速、静悄悄。 4.数词,表示事物数目的词。 有确数:如1、2、3、一、二、三、壹、贰、叁、二分之一、; 有概数:如几、一些、左右、以下、余; 有序数:如第一、第二、老大、老三、初九、初十。 5.量词,表示事物或动作的单位。 有名量词:如尺、寸、里、公里、斤、两、辆、角、元; 有动量词:如把、次、趟、下、回、声、脚、座。 6.代词,能代替事物名称的词。 有人称代词:如我、你、它、她们、大家、咱们; 有疑问代词:如谁、什么、怎么、哪里、为什么、何以; 有指示代词:这、那、那里、那边。 二、虚词 1.副词,经常用在动词、形容词前面,表示程度、范围、时间、否定、语气、频率等。

高考语文专题:现代汉语语法系列 (六)单句与复句

现代汉语语法系列之六 单句与复句的区别 【思路分析】 单句,只有一个主语部分和一个谓语部分;复句是由两个或两个以上的单句组成,组成复句的单句叫分句。分句可以是主谓句,也可以是非主谓句。由复句的定义可知:在复句里,单句只是一个分句。 例如:“社会不同,阶级不同,骨气的具体含义也不同。”这是由3个单句组成的一个复句,用“也”连接前两个分句,同第3个分句表示并列。 【解题过程】 单句与复句的区别 1、复句的分句之间在结构上互不包含;而构成单句的直接成分之间存在着主谓、偏正、述宾、述补、联合等结构关系。 复句的分句之间在结构上互不包含,互相不作句子成分。 需要注意的是,主谓短语充当分句时,与另一个分句的关系是平等的,这与主谓短语作句子中的一个成分是不同的。 例1: 农民在农闲时节进城打工,已经不是什么稀罕事儿了。 我这才明白,田里的活儿都是那小姑娘干的。 例1是主谓短语“农民在农闲时节进城打工”在句中作主语。 例2是主谓短语“田里的活儿都是那小姑娘干的”在句中作宾语。 2、关联词语是复句重要的语法标志 关联词语是表达分句之间结构关系和语义关系的重要语法手段,大多数复句在分句之间使用关联词语。 例如: 她不是败在没有运气,|(并列关系)而是败在缺乏意志上。 他们宁可吃观音土、啃树皮,|(选择关系)也恋着土屋不走。 单句中使用关联词语的情况较少。但是有关联词语的句子不一定都是复句,关联词语也可以出现在单句中。 例如: [无论]什么人,[都]不能不承认这个道理。 只有(那张被太阳晒黑了)的脸,才说明这是一个长期搞农村工作的人。 3、语调不同 单句带有一定的语调,表示相对完整的意思。 复句的分句已经丧失了单句成立所必备的语调,不能独立地表达一个相对完整的意思。 4、标点符号的使用不同 单句和复句结尾都使用句号、问号或感叹号,但分句之间的停顿只能用逗号或分号表示。标点符号的使用是区别并列复句与联合短语、承接复句与连谓短语的重要标志。 例如: 她又会唱歌又会跳舞。(联合短语作谓语的动词谓语句)

现代汉语语法练习题

第五章语法 一、名词解释 1.语法 2.实词 3.双宾句 4.虚词 5.兼语短语 6.句子 7.语素 8.短语 9.祈使句 10.方位短语 11.疑问句 12.非主谓句 二、填空题: 1.词类指的是词在语言结构中表现出来的类别,对汉语词进行分类,必须以词的为依据。 2.实词和虚词最大的不同是虚词不能单独充当成分。 3.词的语法功能是指词的。 4.词的分类是逐级进行的,首先根据能否作句法成分,可以把词分为实词和两大类。 5.语气词经常附着在句末,表示某种语气,普通话里最常见的语气词有 。 6.副词的语法特点是一般只能充当。 7.代词可以分为人称代词、指示代词、。 8.助词包括结构助词、动态助词、以及“所、似的”等其他助词。 9.现代汉语的五种基本短语是偏正短语、动宾短语、中补短语、主谓短语、联合短语,它们是根据来分类的。 10.在偏正短语中,起限制或描写作用的成分叫修饰语,被修饰的是。 12.“今天春节”是关系的短语。 13.“从黄河游泳”从结构关系上看是短语。 23.就词性来说,“突然”是,“忽然”是。 24.就词性来说,“正在”是,“现在”则是。 25.从结构关系看,“他自己、西岳华山、校长蔡元培”等是短语。 26.“学校管理部门同志的想法”中的定语是。 28.“母亲最大的特点是一生不曾脱离劳动”中“是”是词,“他是老想着大伙儿”中的“是”是词。 三、单项选择题(下列四个选项中只有一个符合题目要求,请选择并将其标号填在括号内) 3、()能用数量短语修饰。 A代词 B动词 C形容词 D名词 4、()不能用“不”修饰。

A动词 B形容词 C名词 D副词 5、()表示动作的量。 A名量词 B动量词 C时量词 D形量词 6、能带宾语的是()。 A名词 B动词 C形容词 D副词 7、“上来”是() A助动词 B判断动词 C趋向动词 D及物动词 8、“国营、民用、大型”是() A动词 B名词 C副词 D区别词 9、“不、没”都是() A程度副词 B时间副词 C范围副词 D否定副词 10、“很、挺、十分”是() A程度副词 B范围副词 C语气副词 D情态副词 11、“我、你、他”是() A指示代词 B疑问代词 C人你代词 D名词 12、“他在黑板上写字”的“在”是() A动词 B副词 C介词 D方位词 13、“着、了、过”是()。 A结构助词 B动态助词 C其他助词 D语气词 14、“哎哟”是() A拟声词 B语气词 C叹词 D助词 15、“今天星期日”是() A主谓短语 B述宾短语 C述补短语 D偏正短语 16、“彻底解决”是() A主谓短语 B述宾短语 C述补短语 D偏正短语 17、“去打电话”是() A主谓短语 B连动短语 C兼语短语 D同位短语 18、“明代医药家李时珍”是() A主谓短语 B联合短语 C偏正短语 D同位短语 19、“你的到来”是() A体词性句法结构 B谓词性句法结构 C加词性句法结构 D主谓短语 20、“小张写了一篇文章”中的“小张”是() A施事主语 B受事主语 C中性主语 D谓词性主语

西南大学网络教育2018秋[1159]《现代汉语语法与修辞》

[1159]《现代汉语语法与修辞》1、 “他主张赶快去”中的“赶快去”是()。 .副词性宾语 .受事宾语 .谓词性宾语 .施事宾语 2、 a.村子里回来了一批转业军人。 b.村子里有一批转业军人回来了。 以上两个句子()。 . D. 都是兼语句 .是存现句和兼语句 .都是存现句 .是兼语句和存现句 3、 “我去还是不去?”是()。 . C. 特指问句 .正反问句 .选择问句 .是非问句 4、 有意义的能独立使用的最小语言单位是( )。

.句子 .语素 .短语 .词 5、 “不”和“没”都属于()。 .程度副词 .否定副词 .范围副词 .时间副词 6、 “彻底解决”是()。 .偏正短语 .中补短语 .动宾短语 .主谓短语 7、 “小张写了一篇文章”中的“小张”是()。 .施事主语 .受事主语 .谓词性主语

.中性主语 8、 “明代医药家李时珍”是()。 .联合短语 .偏正短语 .主谓短语 .同位短语 9、 “少壮不努力,老大徒伤悲”是运用了()。 .串对 .正对 .反衬 .反对 10、 大理花多,多得园艺家定不出名字来称呼。 大理花艳,艳得美术家调不出颜色来点染。 大理花矫,娇得文学家想不出词句来描绘。 大理花香,香得外来人一到这苍山下.洱海边,顿觉飘飘然不酒而醉。以上句子对辞格的使用是()。 .兼用加套用 .辞格套用 .辞格连用 .辞格兼用 11、

“今天冷极了。”是()。 . F. 动词谓语句 .名词谓语句 .主谓谓语句 .形容词谓语句 12、 下面短语中属于偏正关系的是( )。 . E. 抬进去 .悄悄进来 .看小说 .门开了 13、 下列诗句中,不是对偶句的一项是()。. B. 浮云游子意,落日故人情。 .乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 .旦辞爷娘去,暮宿黄河边。 .野径云俱黑,江船火独明。 14、 “跑跑有益健康”中的“跑跑”是()。 .受事主语 .施事主语 .谓词性主语

现代汉语语法常识

现代汉语语法常识 一、了解一下语法单位 语法单位按照由小到大的顺序分为语素→词→短语(也称词组)→句子(包括单句和复句)→句群。 语素是最小的音义结合体,最小的语法单位,比如:单音节语素(山)、双音节语素(徘徊、坦克)、多音节语素(高尔夫、奥林匹克)。 句群是最大的语法单位,句群也叫句组或语段,是前后衔接连贯的,能表达一个明晰的中心意思的一组句子。 其中“语素”“句群”不需了解,“词”“短语”作一般了解,学习的重点是“句子”。 二、词、短语、句子 (一)词 词是最小的能够独立运用的语言单位,是构成短语和句子的备用单位。 词分为实词和虚词两大类,实词包括名词、动词、形容词、数词、量词和代词,虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。

1.指出下列各句中加点词所属词性。 (1)教育 ..了我。() ..要面向未来。() (2)这件事教育 (3)话说得很明白 ..了很多道理。() ..。() (4)一席话使她明白 (5)他在.教室。() (6)他在.教室看书。() (7)他在.修自行车。() (8)小只是 ..哭,你问她,她什么都不说。() (9)这件事,他和.我谈过。() (10)这件事,他和.我都知道。() (11)山,好大的山啊.!() (12)啊.!好大的一幅画!() (二)短语 短语是词的组合,是意义和语法上能搭配而没有句调的一组词,故又称词组。 1.短语按其在句中充当句子成分的功能分为: (1)名词性短语:以名词为主体构成,具有名词的特征和语法功能,一般在句中作主语、宾语。如:三贤故里、历史人物、负责人。 (2)动词性短语:以动词为主体构成,具有动词的特征和语法功能,一般在句中作谓语。如:走与停、吃得香、大力发扬。 (3)形容词性短语:以形容词为主体构成,具有形容词的特征和语法功能,一般在句中作谓语,也可作主语、定语。如:真与假、不土不洋、格外高兴。 2.短语按其部结构关系分为: (1)常见结构类型:

现代汉语语法题库 (带答案)

第四章语法 一、填空题 1、语法这一术语可有三种含义:语法规律、(语法科学)、语法教材。 2、分析语句的结构和功能的目的在于(区别异同、辨明意义)。 3、语法分析有两种基本的方法,一是把大类分成小类,另一是(把整体切为部分)。 4、对现代汉语的词进行语法分类,必须以词的(语法功能)为依据。 5、词的语法功能是指词的(组合能力)。 6、词的分类是逐级进行的,首先根据能否作句法结构成分,可以把词分为(实词)和虚词两大类。 7、根据组合能力的不同可以把实词分为体词、(谓词)、加词三类; 8、现代汉语特殊的词类有两类,一是(叹词),另一是拟声词。 9、量词包括名量词、(动量词)、时量词。 10、不能带宾语的和只能带施事宾语或处所宾语的动词一般叫(不及物动词)。 11、加词包括(副词)和区别词两类。 12、副词的语法特点是一般只能充当(状语)。 13、(代替)功能就是代词的主要语法功能。 14、代词可以分为人称代词、(指示代词)、疑问代词。 15、助词包括结构助词、(动态助词)以及“所、似的”等其他助词。 16、词与词的组合包括实词与实词、实词与虚词的组合,可统称为(短语),也有叫词组的。 17、在句法结构中承担结构关系的关系项叫做句法结构成分,简称(句法成分)。 18、介词不能单独作句子成分,它和词或短语构成介词短语,主要作(动词和形容词或谓词性短语)的修饰语。 19、从语义关系上看,主语可以分为(施事主语)、受事主语、关涉主语。 20、在偏正短语中,起限制或描写作用的成分叫修饰语,修饰语主要指(定语和状语)两种句法成分,被修饰的成分是中心语。 21、句子是能够表达一个相对完整意思的语言单位,每一个句子都有一定的(语调),表示不同的语气。 22、句子的特殊成分有(复说语)和插说语两种。 23、复说语有称代式复说语和(总分式复说语)两种。 24、根据结构关系,单句首先可分为主谓句和(非主谓句)两大句型。 25、非主谓句主要有名词句、(动词句)、形容词句和叹词拟声词句四种。 26、根据主谓句中谓语的性质和特点可以把主谓句分为四种,即名词性谓语句、(动词性谓语句)、形容词谓语句和主谓谓语句。 27、由连动短语充当谓语的句子称连动句,由兼语短语充当谓语的句子是(兼语句)。 28、表示存在、出现、消失的句子一般叫(存现句)。 29、复句一般可以分为(联合复句)和偏正复句两类。 30、因果复句可以分为(说明因果的因果复句)、推论结果的因果复句、说明目的的因果复句三类。 31、假设条件句复句可以分为充分条件句、必要条件句和(无条件句)三类。 32、在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语,统称(关联词语 )。 33、倒装句是有一定特点的句子,首先倒装的部分可以(复位(或还原)),其次

现代汉语语法专题(练习)

语法专题:现代汉语的词性及句子成分 导语 (一)定义 词性:即词的性质,是根据词的特点划分词类的根据。 句子成分:即句子的组成成分在句子中,词与词之间有一定的组合关系,按照不同的关系,而把句子分为的不同组成成分。 (二)关系 在某一个固定的句子成分中,需要使用固定词性的词语。 (三)词性的分类 根据表示实际意义还是语法结构可以分为实词和虚词。 实词与虚词 (一)定义 实词: 是有实在意义的词,可以独立充当句子成分,一般可以单独回答问题。每一个实词都可以详细解说其词义。 虚词: 是没有实在意义的词,一般不能单独充当句子成分(副词例外),不能单独回答问题(少数副词除外)。其存在的价值在于帮助构成句子的语法结构,表示某种语法关系。(二)分类

实词大家族 A、名词:表示是表示人、事物或抽象概念名称的词。 当国歌国旗一起升起来的时候,我从一个山村孩子纯朴的敬礼里,我从一个老华侨湿润的凝视里看到,看到中国深远处的伟力和韧性。 B、动词:表示动作、行为、存现、变化、消失、判断、心理活动等的词。 C、形容词:表示人或事物的性质、状态的词。

秋天,无论在什么地方的秋天,总是好的;可是啊,北国的秋,却特别地来得清,来得静,来得悲凉。 D、数词:表示数目的词。 E、量词:表示计量单位的词。 在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有些声音,也没有丝影子。 F、代词:是起代替、指示作用的词。

“是谁?为什么偏偏是我的父亲?”多少次我问自己。 当我为这个世界的黑暗和痛苦发出第一声哭喊时,父亲就像山那边每一天升腾的那轮红红亮亮的太阳,点亮了我的整个世界。就在那一刻,父亲把自己铸成了我永恒的向往。 虚词大家族 A、副词:是限制、修饰动词、形容词,表程度、范围、时间等意义的词。 雅颂中也很有一些挺出色的篇章,一般说来艺术价值的确极其不如国风。小雅中偶尔有一些士大夫大肆抱怨或讽刺王室的诗,但他们毕竟缺少人民所受的切肤之痛,因而揭露社会现实必定缺乏深度。 B、介词:用在名词或名词性短语前,组成“介词短语”作附加成分。 我们从《离骚》中看到了屈原深沉的忧患意识:他对于民族故国一往情深,因之而喜,因之而悲。他为了自己的祖国忍辱负重含悲苦行。

现代汉语语法研究

论现代汉语语法研究历史 学院名称:人文社科学院专业:汉语言文学 班级:13东策划 姓名:丁玎 学号:2013801102 指导教师姓名:程树铭 指导教师职称:教授 2014年6月

摘要:通过对语法历史发展的回顾,即八十年代以后,汉语语法学者借鉴国外语法理论,发掘汉语事实,探讨适合于汉语的分析方法,在汉语的语法范畴、语法关系、语法单位以及语法表达功能等方面都进行广泛的探究这段历史,充分领悟现代汉语语法在现代汉语中的重要性,帮助我们更好掌握语法知识,能使我们再以后的语言表达能力上更上一层楼。 关键字:语法关系,语法单位,语法表达功能

语言是由语音形式、语义内容、结构关系三个方面构成的统一体,三个方面缺一不可,互相作用,构成了语言。语音是语言的形式部分,词汇是语言的意义部分,语法是语言单位的关系部分,说的是符号与符号怎样组合的问题。三个部分在语言中的作用,我们可以这样简单来表述:没有语音形式,语言就无法存在,没有词汇的内容意义,语言就是一个毫无作用的空壳,没有语法,语言就是一盘杂乱而毫无章法的散沙。例如:山上草在吃牛儿--牛儿在山上吃草从上面的一些组合的例子可以看出,语法虽然是看不见摸不着的东西,可是它又是实实在在的,客观存在于语言之中的。一种语言,即使是最原始的语言,也得有一套语法规则系统,指导人们按照已有的规则去组织符号,构成表达思想的句子,否则,像上面所举的例子那样,同样的意思同样的词语,不同的人完全自说自话,别人就根本不可能理解你说的什么内容,语言也就不可能成为人类的交际工具了。 语法是语言结构的三个要素之一,而且从某种意义上说是最重要而又最容易被人忽视的一个要素。简单地说语法就是用词造句的规则系统,它是词的构成规则、变化规则、组合规则的总和。而从八十多年来,汉语语法学者借鉴国外语法理论,发掘汉语事实,探讨适合于汉语的分析方法,在汉语的语法范畴、语法关系、语法单位以及语法表达功能等方面都进行了广泛的探究。 汉语语法学者从一开始就关注语法范畴的确立问题,数十年

现代汉语语法常识

现代汉语语法常识

现代汉语语法常识 一、了解一下语法单位 语法单位按照由小到大的顺序分为语素→词→短语(也称词组)→句子(包括单句和复句)→句群。 语素是最小的音义结合体,最小的语法单位,比如:单音节语素(山)、双音节语素(徘徊、坦克)、多音节语素(高尔夫、奥林匹克)。 句群是最大的语法单位,句群也叫句组或语段,是前后衔接连贯的,能表达一个明晰的中心意思的一组句子。 其中“语素”“句群”不需了解,“词”“短语”作一般了解,学习的重点是“句子”。 二、词、短语、句子 (一)词 2

词是最小的能够独立运用的语言单位,是构成短语和句子的备用单位。 词分为实词和虚词两大类,实词包括名词、动词、形容词、数词、量词和代词,虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。 实词、虚词及兼类十二小类 词类定 义 特点 词 类 定义举例 实词表 示 实 在 意 义 的 1.一般都具 有实在意 义,表示客 观存在的事 物或事物所 具有的属 性、动态、 名 词 表示人或事 物的名称的 词 李白、文化、 秋季、木、上、 左、战争 动 词 表示动作、行 为,或存在、 变化,或心理 活动,或使 说、扩大、想、 打发、行驶、 能够、进来 3

词数量。许多 实词能被感 知,可以比 较,可以定 义、计数 2.实词和实 词可以按照 一定的顺序 直接组合成 短语或句 子。也就是 说,实词可 以充当短语 或句子成分 3.在一定的 语言环境 令,或可能、 意愿,或判断 的词 形 容 词 表示性质或 状态的词 高、白、愉快、 庄严、火热、 流畅、可敬数 词 表示数目的 词 一、十九、一 半、三倍、0.5 量 词 表示计算单 位的词 个、尺、年、 杯、次、回 代 词 代替别的词 语以表示人、 事物或数量、 性质、状态、 程度等的词 我、我们、你、 你们、他、他 们、他人、谁、 这、那 4

现代汉语语法专题论文

多义短语的种类、产生的原因及歧义的消解 侯怡心 摘要:多义短语的分析和研究是语言学界的热门话题。由于语音变化、语义关系和语法结构不同造成多义短语。本文主要从语法关系和语义关系两个方面去观察各种类型的多义短语,多义短语可以被分为五种类型。多义短语歧义的消除,可以利用调整词序、换用或增删词语、运用标点符号和变换句式、依靠语言环境、重音和停顿等方法。 关键词:多义短语语法关系语义关系歧义 正文:在现代汉语中,只有一个意义的短语叫单义短语,不止一个意义的短语叫多义短语。多义短语能够表示多种语法结构或多种语义关系。例如,“学习文件”,作为名词短语,可以表示偏正关系,即“用来学习的文件”;作为谓词短语,可表示动宾关系,即“学习这个文件”。 汉语中出现多义短语的原因主要有以下三个方面: 一、由于汉语基本上是属于没有严格意义的形态变化的语 言,语法关系主要靠虚词、词序两种语法手段来表示; 二、由于组成短语的某些词本身具有多义性和语音节奏的 变化所导致; 三、由于语法规则是一个有限的系统,而客观的事物则是无 穷无尽的,人们用有限的语法关系来表达无限的语义关系,必 然会出现一个结构体表示多种结构关系或多种语义的现象,即 多义短语。

下面从语法关系和语义关系两方面去观察各种类型的多义短语,多义短语可以分为五个主要类型。 一、结构关系不同的多义短语 这类多义短语是由于构成这一短语的某个词有几个词性而形成的。例如,“进口机电产品”,作为谓词短语,它表示的是“进口什么,进口机电产品”,是动宾关系;作为名词短语,它表示的是“什么机电产品,是进口的机电产品”,是偏正关系。又如,“学习雷锋的故事”,作为谓词短语,它表示的是“去学习什么,学的是雷锋的故事”,是动宾关系;作为名词短语,它表示的是“学习的是雷锋的故事”,是偏正关系。又如,“她和你的同学”,作为名词短语可以表示两种含义,一是“她的同学和你的同学”,一是“你的同学和她”。再如,“冰心的书”,“冰心”作为“书”的修饰成分,可以表示几个意思,比如“冰心写的”、“冰心拥有的”、“冰心带来的”、“冰心丢的”、“冰心买的”、“冰心赠给的”等含义,由此造成“冰心的书”这一短语具有多义。 二、语义关系不同的多义短语 这类多义短语主要是要搞清楚短语中出现的或潜在的动作的主体是施事还是受事,短语就可以理解了。例如,“母亲的回忆”,“母亲”是施事的话,它表示的是“母亲回忆什么”;如果“母亲”是受事,那么它表示的就是“儿女回忆母亲”。又如,“鸡不吃了”,如果“鸡”是施事,它表示的是“鸡不吃食”;如果“鸡”是受事,那么它表示的是“不吃鸡”。又如,“他谁都认识”,“他”是施事的话,它表示的是“他认识许多人”;如果“他”是受事,那么它表示的是

《现代汉语语法》期末复习(精)

《现代汉语语法》期末复习 一、课程说明 “现代汉语语法”课程是新疆广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点汉语言专业(专科第一学年必修的基础专业课之一,旨在帮助学生掌握现代汉语语法的基本知识和基本理论,使学生了解和掌握现代汉语语法的基本知识,培养学生现代汉语语法方面的分析能力和运用能力,完善学生的语言知识结构,进而提高学生正确运用汉语的能力和水平,培养和提高学生汉语言基础知识和基本技能的训练,为今后广泛阅读、翻译、研究汉语言书籍打下良好的基础。 本课程4学分,课内学时72,开设一学期。 本课程使用教材为新疆教育出版社出版的《现代汉语语法》,内容包括词和词的构成、词类、词组、句子、句子成分、特殊的动词谓语句以及复句等。系统讲授汉语语法的基本单位,构词规律、句子结构规律等。注重理论解释和实际运用相结合。 二、教学内容和教学要求 第一章绪论 1、教学要求: 掌握汉语语法的概念、内容(语法包括什么、词法研究什么、句法研究什么,为什么学习语法。 2、内容要点 语法的概念、内容、学习语法的重要性及方法。 3、重点、难点 语法包括哪几部分,词法包括什么,句法包括什么

第二章词和词的构成 1、教学要求 字、词、语素的概念及它们之间的关系,什么是单纯词、什么是合成词,合成词的四种构成方式,复合式合成词的类型。 2、内容要点 语法单位,词、语素、字,词的构成。 3、重点难点 词、语素和字之间的关系,合成词的构成方式,复合式合成词的构成方式 第三章:词类 1、教学要求: 实词、虚词的定义,实词、虚词各包括哪几类词,特殊的实词和虚词,名词的定义、种类、语法特征,两类特殊的名词,形容词的定义、语法特征、形容词和动词的区别,数词和量词的定义、表示法,“十、零、二、两、倍数、概数、序数、半、几、多少”的用法,物量词的种类及用法,不定量词“点儿、些”的用法,动量词的种类及用法,动量词与物量词的区别,代词的定义、特征、种类及用法,副词的定义、种类及用法,副词“都、还、又、再、也、就、才”的用法,介词的定义、种类、介词词组的用法,动词和介词的区别,“把、将、被、叫、让、连、对、对于、比、给、于、以、除、和、同、跟、与、关于”的用法,连词的种类、用法,“还是、或、或者、因为、由于、以至、以致、而且、况且、何况、不管、尽管”的用法,助词的定义、种类、及用法,“的、地、得、着、了、过”的用法,语气助词“的”和结构助词“的”的区别,叹词的定义、特征、种类及作用,为什么说叹词是特殊的虚词,拟声词的定义、用途,为什么拟声词是特殊的虚词,五种兼类词,同音词的定义、种类、用途。

现代汉语语法知识整理

现代汉语语法知识整理

现代汉语语法知识及应用 第一单元 词类 词可分实词和虚词两大类。实词表示实在意义,能够作短语或句子的成分,一般能够独立成句。包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。虚词一般不表示实在的意义,它们的基本用途是表示语法关系。包括副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词。 【一】名词:表示人或事物名称的词。 名词的分类: 1、表示人:老师、学生、作家、工人、鲁迅 2、具体事物:天、地、花、草、天空、海洋 3、抽象概念:方法、科学、法律、事业 4、处所:北京、青岛、黄河、长江、三味书屋 5、方位:东、西、南、北、上、下、前、后、左、右、里、外、内、中、间、旁 6、时间:早晨、正午、晚上、半夜、上午、白天、夏天、立秋、今天、星期二 动词:表示人或者事物的动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。 动词的分类: 1、动作行为:穿、跳、走、纪念、朗诵 2、存在变化:有、增加、缩小、扩大、发生 3、心理活动:想、懊悔、喜欢、担心 4、可能意愿:应该、应当、能够、愿意、必须、敢、肯、会、能、要、可以 5、趋向:上、下、来、去、上去、下去、进来、进去、起来、上来 6、判断:是、就是、正是 7、使令:使、让、派、请、叫、要求、命令、推举、允许、鼓动、鼓励 【二】形容词:表示事物的形状、性质或状态的词。 形容词的分类: 1、形状:大、小、高、圆、长、短、高大、肥胖 2、性质:好、坏、镇定、勇敢、乐观、伟大、优秀 3、状态:愉快、慌张、急躁、迅速、朦胧、桔红 代词:代替名词、动词、形容词、数量词、短语和句子的词叫做代词。 代词的分类: 1、人称代词(代替人或事物的名称)大家、人家、你、我、他们、我们、自己 2、疑问代词(用来提出问题)谁、什么、怎样、哪、哪里 3、指示代词(用来区别人或事物)这、那、这里、那里、这么、那么、每、各 【三】数词:表示数目的词叫数词。 例:一、二、千、万、亿、第一、初五、三分之一、九成、三倍、十倍 量词:表示人、事物或行为的单位的词。 (1)表示人或事物的单位:个、位、尺、只、条、批、群、套、双、副、丈、尺、亩 (2)表示动作行为的单位:次、回、下、趟、遍、阵、场、遭、焉 副词:用在动词或形容词前边,表示程度、范围、时间、语气、然否等的词。 副词的分类: 1.时间(动作行为的时间、频率):已经、正在、将要、马上、顿时、忽然、一时、终于、常常、 再三、向来、始终、永远、一旦、暂时、渐渐、赶紧、恰巧、仍旧、曾、才、将、就、再 2.范围:都、全、总、只、仅、全部、总共、统统、只好、仅仅 3.程度:很、最、太、更、还、非常、十分、格外、稍 4.然否:必、必定、一定、不、没有、未必、也许、或许、大概、大约 5.语气:可、偏偏、索性、简直、原来、反正、居然、难道、究竟 6.关联:又、也、再、还、才 【四】介词:用在名词(或短语)、代词前头,组成“介宾短语”,表示动作行为的起止、方向、处所、时间、对象、目的等。 表时间:在于自自从从当由趁随着到 表处所:从打朝向在沿着顺着 表排除:除除了 表对象、范围:对于和跟同与替将把关于被 表方式、手段:按照依依照根据以凭本着用 表目的、原因:为为了为着因由 【五】连词:能够把两个词或比词大的单位连接起来的词。 连词的分类: 1.并列:和、跟、同、及、与、并、并且、而、不是……而是……、既……又…… 2.递进:并、并且、而且、况且、不但……而且……、尚且……何况……、与其……不如…… 3.选择:或、或者、或是、不是……就是……、要么……要么……、是……不是……

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