【部编版】八年级下册语文全册重点字词梳理汇总

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八年级下语文期末复习

班级:姓名:

第一课:《社戏》

1.那地方叫平桥村,是一个离海边不远,极piān pì()的,临河的小村庄;住户不满三十家,都种田,打鱼,只有一家很小的杂货店。

2.在小村里,一家的客,几乎也就是公共的。我们年纪都相仿,但论起háng bèi()来,却至少是叔子,有几个还是太公,因为他们合村都同姓,是本家。

3.虾是水世界里的呆子,决不惮用了自己的两个qián ()捧着钩尖送到嘴里去的,所以不半天便可以钓到一大碗。这虾zhào lì()是归我吃的。其次便是一同去放牛,但或者因为高等动物了的缘故罢,黄牛、水牛都欺生,敢于q īwǔ()我,因此我也总不敢走近身,只好远远地跟着,站着。

4.母亲便kuān wèi()伊,说我们鲁镇的戏比小村里的好得多,一年看几回,今天就算了。只有我急得要哭,母亲却竭力的zhǔfù()我,说万不能装模装样,怕又招外祖母生气,又不准和别人一同去,说是怕外祖母要担心。

5.到晚饭时候,外祖母也终于觉察了,并且说我应当不高兴,他们太dài màn (),是待客的lǐshù()里从来所没有的。

6.十几个别的少年也大悟,立刻cuān duō()起来,说可以坐了这航船和我一同去。

7.这十多个少年,委实没有一个不会fúshuǐ()的,而且两三个还是弄潮的好手。

8.于是架起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着chán chán ()的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了。

9.淡黑的起伏的连山,仿佛是yǒng yuè()的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。

10.最惹眼的是yìlì()在庄外临河的空地上的一座戏台,模糊在远处的月夜中,和空间几乎分不出界限,我疑心画上见过的仙境,就在这里出现了。

11.乌篷船里的那些土财主的jiājuàn()固然在,然而他们也不在乎看戏,多半是专到戏台下来吃糕饼、水果和瓜子的。所以简直可以算白地。

12.月还没有落,仿佛看戏也并不很久似的,而一离赵庄,月光又显得格外的jiǎo jié()。

13.不久豆熟了,便任凭航船浮在水面上,都围起来用手cuō()着吃。

14.“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货!我的豆种是粒粒挑选过的,乡下人不识hǎo dǎi(),还说我的豆比不上别人的呢。

第二课:《回延安》

1.满心话dēng shí()说不出来,一头扑进亲人怀。

2.东山的méi zǐ()西山的谷,肩膀上的红旗手中的书。

3.米酒yóu mó()木炭火,团团围定炕头坐。满窑里围的不透风,nǎo pàn()上还响着脚步声。

4.亲人见了亲人面,双眼的眼泪yǎn kuàng()里转。

5.一zhǎn zhǎn()电灯亮又明,一排排绿树迎春风……

第三课:《安塞腰鼓》

1.骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的tóng r én();斗虎一样,是强健的风姿。

2.这腰鼓,使冰冷的空气立即变得燥热了,使恬静的阳光立即变得飞溅了,使困倦的世界立即变得kàng fèn ()了。

3.使人想起:huì àn()了又明晰、明晰了又huì àn()、尔后最终永远明晰了的 dà chè dà wù()!

4.容不得shùfù(),容不得jī bàn(),容不得bì sè()。

5.百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在遗落了一切rǒng zá()的观众心上,观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了,也是隆隆,隆隆,隆隆。

6.隆隆隆隆的豪壮的抒情,隆隆隆隆的yán jùn()的思索,隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪,隆隆隆隆的阵痛的发生和排解……

7.它zhèn hàn()着你,烧灼着你,威逼着你。

8.它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体,那消化着红豆角角老南瓜的躯体,居然可以释放出那么奇伟páng bó()的能量!

9.每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中,使人tàn wéi guān zhǐ()。

10.交织!旋转!凝聚!奔突!fú shè()!翻飞!升华!

11.当它jiárán ér zhǐ()的时候,世界出奇的寂静,以至使人感到对她十分陌生了。

12.耳畔是一声miǎo yuǎn()的鸡啼.

第四课:《灯笼》

13.那时自己对rén qíng shìgù()还不懂,好听点说,心还像素丝样纯洁;什么zhēng sòng( )吃官司,是不在自己意识lǐng yù()的。祖父好,在路上轻易不提wòxuán()着的情事14.不是夜饭吃完,灯笼还在院子里亮么?那种xī xīrán()庭院的jìng mù(),是一辈子 sīm ù()着的。

15.要挑了灯笼走去挑了灯笼走回的事,便深深感到chàng wǎng ()

16.唐明皇在东宫结绘彩为高五十尺的灯楼,遍悬珠玉金银而风至qiāng rán()的那种盛事太古远了。

17.进士第的官衔灯该还有吧,垂珠联珑的朱门却早已tuìsè()了。

18.宫灯,还没见过;总该有翠羽流苏的妆饰吧。假定是nuǎn róng róng()的春宵,

19.你听,正萧萧斑马鸣也,我愿就是那灯笼下的mǎqián zú()。唉,壮,于今灯笼又不够了。应该数火把,数探海灯,数liáo yuán ()的一把烈火!

第五课:《大自然的语言》

1.冰雪融化,草木Méngfā(),各种花cìdì()开放。再过两个月,燕子piānrán()归来。

2.于是转入炎热的夏季,这是植物yùnyù()果实的时期。

3.北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都xiāo shēng nì jì()。

4.在地球上温带和亚热带区域里,年年如是,zhōu ér fù shǐ()。

这样看来,huā xiāng niǎo yǔ(),cǎo zhǎng yīng fēi(),都是大自然的语言。

5.古代流传下来的许多nóng yàn()就包含了丰富的物候知识。

6.北京的物候记录,1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府hǎi táng()、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右,比1960年迟五六天。

7.冬季南北温度xuán shū(),夏季却相差不大。

第六课:《阿西莫夫短文两篇》

1.例如,在1986年1月,阿根廷南极研究所宣布在詹姆斯罗斯岛发现了一些gǔ gé()化石。

2.这些骨头毫无疑问属于鸟Tún()目恐龙。

3.这一问题的答案是:是大陆在piāo yí()而不是恐龙自己在迁移。

4.随着时间的liúshì(),北美又与亚洲和欧洲分开,南美也与非洲相离。(如果看一张地图,并假定把非洲和南美洲拼合在一起,你就会看到它们拼合得多么tiān yī wú fèng()

5.两个陆块在那里聚合并缓慢地zhě zhòu()变形。

6.当大陆相互分离时,每一个大陆都xié dài()着自己的恐龙而去。

7.南极也有自己的恐龙、liǎng qī()动物和其他在恐龙时代繁盛的植物和动物。然而,这些生物的命运比其他同类要悲惨得多,因为板块把它们向南xié dài()到了极地。

8.一些人认为,这可能是由于一个巨大的小行星或huìxīng()对地球的撞击的结果。这种撞击也许深入到地壳内部,引起火山喷发,造成大火和cháo xī()大浪,许多尘埃进入了平流层中,结果造成在很长一段时间内阳光无法抵达地球的表面。

9.毫无疑问,6500万年前地球上曾有过一次“大灭绝”,发生过一次“大jié nàn( )”。

10.然而,由于原子之间结合得极为zhì mì( ),所以这种反弹变化进行得非常缓慢,从而使斯石英可保持数百万年。

11.在一些地方已经发现了斯石英,而且有证据显示,这些地区曾经受到巨大yǔn shí( )的撞击。

12.岩层的年龄为6500万年,因此可以zhuīsù( )到恐龙灭绝的年代。

第七课:《大雁归来》

1.一只燕子的来临说明不了春天,但当一群大雁冲破了三月暖流的wù ǎi()时,春天就来到到了。

2.如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来,却发现自己搞错了,它还可以纠正自己的错误,继续保持它在冬季的jiān mò();如果一只花鼠想出来晒太阳,却遇到了一阵暴风雪,也可以再回去睡觉;而一只定期

qiān xǐ( )的大雁,下定了在黑夜飞行200英里的dǔ zhù( ),它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。

3.11月份南飞的鸟群,mù kōng yī qiè( )地从我们的头上高高飞过,即使发现了它们所喜欢的沙滩和zhǎo zé( ),也几乎是一声不响。

4.大雁知道,从黎明到夜幕降临,在每个沼泽地和池塘边,都有miáo zhǔn( )它们的猎枪。

5.它们顺着弯曲的河流拐来拐去,穿过现在已经没有猎枪的shòu liè( )点和小洲,向每个沙滩低语着,如同向久别的朋友低语一样。

6.在我们的沼泽上空做了几次试探性的pán xuán( )之后,它们白色的尾部朝远方的山丘,终于慢慢扇动着黑色的翅膀,静静地向池塘滑翔下来。

7.第一群大雁一旦来到这里,它们便向每一群迁徙的雁群xuān rǎng( )着发出yāo qǐng( )。

8.与秋天一样,我们的春雁每天都要去玉米地作一次旅行,但绝不是tōu tōu mō mō( )进行的。

9.返回的雁群,不再在沼泽上空做试探性的盘旋,而像diāo líng( )的枫叶一样,摇晃着从空中落下来,并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。

10.单调kūzào( )的数字竞能如此进一步激发爱鸟者的感伤。

11.随后,一个深沉的声音算是最后发言,喧闹声也渐渐低沉下去,只能听到一些模糊的xīshū( )的谈论。

12.在五月来到之时,我们的沼泽便再次成为mí màn( )着青草气息的地方,那砦红翅黑鹂和黑脸田鸡更给它增添生气。

第八课:《时间的脚印》

1.间是没有脚的,而人们却想出了许多法子记录下它的zōngjì(),用钟表、用日历……

2.在北京故宫,我们还可以看到一种古老的计时zhuāng zhì():铜壶滴漏——水从一个铜壶缓缓地滴进另一个铜壶,时间过去了,这个壶里的水空了,那个壶里的水却又多了起来。

3.真的有“hǎi kū shí làn()”的时候。

4.炎热的阳光hōng kǎo()着它,严寒的霜雪冷冻着它,风吹着它,雨打着它……空气和水中的酸类,fǔsh í()了岩石中的一部分物质。

5.大块的石头破碎成小块的石子,小块的石子再分裂成细微的shālì()、泥土。

6.北京的居民便忙着dǎn()去身上的尘土。黄河中下游河水变得浑浊,谁都知道这是西北黄土高原被破坏的结果。在Shānlù()、gōu hè()、河谷、湖泊、海洋等比较低洼的地方。

7.如雨打沙滩的遗迹,水波使水底泥沙掀起的波痕,古代动物走过的脚印和天旱时候泥土jūnliè()的形象……

8.实际上,地球上的记录比这篇文章所介绍的还要丰富得多,这里不过是拉开了wéimù()的一角而已。第十三课:最后一次演讲

1.这几天,大家Xiǎodé(),在昆明出现了历史上最bēiliè()最wú chǐ()的事情!李先生究竟犯了什么罪,竟遭此dú shǒu()?

2.为什么要打要杀,而且又不敢guāng míng zhèng dà()的来打来杀,而偷偷摸摸的来暗杀!

3.杀死了人,又不敢承认,还要wū miè()人,说什么' 桃色事件' ,说什么共产党杀共产党,无耻啊!

4.去年' 一二? 一' 昆明青年学生为了反对内战,遭受túshā(),那算是青年的一代献出了他们最宝贵的生命!

5.反动派暗杀李先生的消息传出以后,大家听了都Bēifèn()痛恨。我心里想,这些无耻的东西,不知他们是怎么想法,他们的心理是什么状态,他们的心是怎样长的!(chuíjī()桌子)其实很简单,他们这样疯狂的来制造kǒng bù(),正是他们自己在慌啊!

6.历史上没有一个反人民的shì lì()不被人民huǐmiè()的!

7.反动派tiǎo bō lí jiàn(),bēibǐ()无耻,你们看见联大走了,学生放暑假了,便以为我们没有力量了吗?

8.你们看见今天到会的一千多青年,又握起手来了,我们昆明的青年决不会让你们这样mán hèng()下去的!

9.历史fù yǔ()昆明的任务是争取民主和平,我们昆明的青年必须完成这任务!

第十四课:应有格物致知精神

1.我非常荣幸地接受《Liàowàng()》周刊授予我的“情系中华”征文特别荣誉奖。

2.miǎn huái( )我的父亲,我写了《怀念》这篇文章。

3.这位先生明明是把tàn chá( )外界误认为tàn tǎo()自己。

4.科学进展的历史告诉我们,新的知识只能通过实地实验而得到,不是由自我jiǎn tǎo()或哲理的清谈就可求到的。

5.比如,我们要知道竹子的性质,就要特别栽种竹树,以研究它生长的过程,要把叶子切下来拿到显微镜下去观察,绝不是xiù shǒu páng guān()就可以得到知识的。

6.中国学生往往念功课成绩很好,考试都得近100分,但是面临着需要主意的研究工作时,就常常bù zhī suǒ cuò()了。

7.最使我páng huáng()恐慌的,是当时的惟一办法——以埋头读书应付一切,对于实际的需要毫无帮助。

8.在环境jī biàn()的今天,我们应该重新体会到几千年前经书里说的格物致知真正的意义。

第十五课:我一生中的重要选择

1.下面我就要谈到我第六个重要jué zé(),在1992年,开始花大的力量来fú zhí()年轻人,让年轻一代出来逐步取代我的作用。

2.因为60岁以后很多时候会对新思想起zǔ ài()作用,而且我们有很多例子说明,权威有些时候会反对新思想。

3.布莱克看到了这种qū shì(),他赶紧抓住机会,鼓励年轻人开辟新天地,取得了杰出的成绩。

4.有一种马太效应:已经得到的,他一个劲儿地得到,duō duō yì shàn();不能得到的,他永远得不到。

5.所以多数情况下,了解我的人还相信我,还能说服他,对我不太了解的人我很难说服他,我也懒得去说服他,就采取yáng fèng yīn wéi( )的方法,一旦干到具体活儿,他根本不清楚里头怎么回事。

6.可是我已经脱离第一线,高峰过去了,不干什么事情,已经duò luò()到了靠卖狗皮gāo yào()为生的时候,(笑声,掌声)却说我是权威。

7.现在为了方正有些需要,事业需要,有时候就去做点zhāo yáo zhuàng piàn()的事情。

8.扶植年轻人我觉得是一种历史的潮流,当然我们要创造条件,就是把他们推到需求刺激的fēng kǒu làng jiān()上。

9.名人用过的东西,就是文物了,凡人用过的就是废物;名人做一点错事,写起来叫名人逸事,凡人呢,就是犯傻;名人qiǎng cí duó lǐ(),叫雄辩,犯人就是jiǎo biàn()了;名人跟人握握手,叫作píng yì jìn rén(),凡人就是巴结别人了;名人打扮的bù xiū biān fú(),叫真有艺术家的气质,凡人呢,就是流里流气的;名人喝酒,叫豪饮,凡人就叫贪杯;名人老了,称呼变成王老,凡人就只能叫老王了。

第十六课:庆祝奥林匹克运动复兴25周年

1.五年过去了,在这期间,整个世界fēn bēng lí xī()。所幸,奥林匹克主义并没有成为这场hào jié()的牺牲品,而是无所畏惧、无可zhǐ zhāi()地挺了过来。

2.同时,它们也是那些即将在bào fēng zhòu yǔ()中诞生的新生文明必不可少的支柱。然而,人类并非生而就平和自信。还在qiǎng bǎo()中的婴儿,就已开始dān jīng shòu pà()。恐惧伴随着他成长的各个阶段,并在他xíng jiān g jiù mù()时,给他致命一击使其崩溃。

3.自信与它的姊妹平和总是携手并进、xiāng fǔ xiāng chéng()。

4.请想象一下,当这种愉悦向外喷涌,并与对大自然的热爱之情和对艺术的奔放激情融为一体;当它为灿烂阳光所yíng rào(),为音乐所振奋,或被嵌入圆柱式大厅时,会是怎样的情景。许久以前,就是在这般情景下,占代奥林匹克主义的xuàn lì()梦想在阿尔弗斯河的两岸诞生了。

5.于是,青少年开始为呆板而复杂的教育jiā suǒ()所套牢,被在愚蠢的放纵和不明智的严厉交互作用下的道德说教以及zhuō liè()fū qiǎn()的世界观所束缚。

6.然而今天,我的印象反而是我正mù dǔ()它再次含苞欲放。

从道义上讲,这反而是可以zìyuán qíshuō()的。

7.这就是完美的、民主的奥林匹克精神,今天我们要为它diàn dìng()基础。

8.古老的赫尔维蒂联邦最高委员会及其尊敬的主席、深得上帝与人类zhì ài()的瓦莱州派出的首席代表、这座美丽而又好客的城市的领导们、远近闻名的歌手,以及历经千挑万选、朝气蓬勃的体操团队,齐聚于此地,为这次盛会赋予了历史自觉性、公民精神、自然性、青春以及艺术性等五重声誉。

9.愿zhōng ài()勇敢者的幸运之神,厚待刚刚决定申办第7届现代奥林匹克运动会的比利时人民的美好愿望。

第十七课:壶口瀑布

1.第一次是雨季,临出发时有人gào jiè():“这个时节看壶口最危险,千万不要到河滩里去,赶巧上游下雨,一个洪峰下来,根本来不及上岸。”

2.我在雾中想寻找想象中的飞瀑,但水浸沟岸,雾罩乱石,除了扑面而来的水汽,zhèn ěr yù

lóng( )的涛声,什么也看不见,什么也听不见,只有一个可怕的警觉:仿佛突然就要出现一个洪峰将我吞没。

3.河水从五百米宽的河道上排排涌来,其势如千军万马,互相挤着、撞着,tuī tuī sǎngsǎng(),qián hū hòu yōng( ),撞向石壁,排排黄浪shàshí( )碎成堆堆白雪。

4.当河水正这般畅畅快快地chí chěng( )着时,突然脚下出现一条四十多米宽的深沟,它们还来不及想一下,便一齐跌了进去,更涌、更挤、更急。沟底飞转着一个个xuán wō( ),当地人说,曾有一头黑猪掉进去,再漂上来时,浑身的毛竟被拔得一根不剩。我听了不觉打了一个hán jìn( )。

5.尽管这样,壶口还是不能尽收这一川黄浪,于是又有一些各自夺路而走的,乘隙而进的,折返yū huí( )的,它们在龙槽两边的滩壁上散开来,或钻石觅缝,gǔ gǔ()如泉;或淌过石板,潺潺成溪;或被夹在石间,哀哀打漩。

6.而这一切都隐在shī lù lù()的水雾中,罩在七色彩虹中,像一曲交响乐,一幅写意画。

7.人常以柔情比水,但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样nù bù kě è()。

8.正像一个人,经了许多磨难便有了自己的个性;黄河被两岸的山,地下的石逼得忽上忽下,忽左忽右时,也就Zhù()成了自己伟大的性格。

第十八课:在长江源头各拉丹东

1.1987年3月上旬,我随电影摄制组再一次接近各拉丹东,在它的脚下ān yíng zhā zhài()。

2.的确,阳光使这位身披白色披风的巨人变化多端:融雪处裸露出大山黛黑的骨骼,有如刀削一般,léng jiǎo ()与层次毕现,富有雕塑感。近些年来,zhòu rán()掀起一股长江考察热一拨又一拨中外勇士在此迈开了认识长江的第一步。

3.远不是秋高气爽时节的明媚,这一个fēng yún bià huàn()的季节里,气势磅礴的密云来去匆匆,形如金字塔的各拉丹东主峰难得在云遮雾障中一现尊容。

此刻倒霉迹象jiē zhǒng ér zhì(),频频小震酝酿着某一两次大地震:手背生起冻疮,肩背脖颈疼痛得不敢活动,连夜高烧,不思饮食

4.我双手合十,面向各拉丹东威严的雪峰行了跪拜大礼,qián chéng()又愚蠢——各拉丹东是男性神,据说这方圣地并不欢迎女人,不久它便让我领教了一番。它还不喜欢人们过于gōng shùn(),在等待云散天晴的日子里,面对大家的恳求它不为所动;等到导演用粗话诅咒那一天,它可就在蔚蓝的天幕下十分情愿地露了面。

5.从砾石堆上四面张望,晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河lìlì zài mù()。杰巴、安托、开大车的大胡子师傅,头戴狐皮帽,身裹羊皮袍,肩扛比人身还长的大冰凌,rú dòng()在巨大的冰谷里,一列小小身影。

6.往下的情景多少有些qī liáng( )。

7.风声一刻不停地呼啸,辨不清风何来何往,仿佛自地球形成以来它就在这里chuān liú bù xī( ),把冰河上的雪粒纷纷扬扬地扫荡着,又纷纷扬扬地洒落在河滩上、冰缝里。

8.永恒的阳光和风的刻刀,千万年来màn bù jīng xīn()地切割着,雕凿着,缓慢而从不xièdài( )。冰体一点一点地改变了形态,变成自然力所能刻画成的最漂亮的这番模样:挺拔的,dūn shí( )的,奇形怪状的,wān yán()而立的。

9.端详着冰山上纵横的裂纹,环绕冰山的波状皱褶想象着在漫长的时光里冰川的前进和后退,冰山的高低xiāo zhǎng(),这波纹是否就是年轮。

10.而我似乎已经shuāi jié(),心想碰巧哪一口气上不来,就长眠于此把。

11.不甘心在车里闷坐,又挣扎着去拿座冰河中间的砾石堆。过午的太阳强烈,冰面疏松多了,有流水màn yì()出来。

12.那是坚冰之下的流水之声,它一刻不停,从这千山之巅、万水之源的藏北高原流出,开始yǎn yì()长江的故事。

第十九课:登勃朗峰

1.前往勃朗峰的途中,我们先坐火车去了马蒂尼, yì rì()早晨八点多,便徒步出发。

2.我们拾阶而上,威严的qióng dǐng()也随之愈升愈高,耸入蓝天,最后仿佛独据苍穹。

3.在dòu liú()高地、向山下的阿冉提村进发之前,我们曾仰面遥望附近的一座峰巅,但见色彩斑斓,彩霞满天,白云liáorào(),qīng gē màn wǔ(),那朵朵白云精美柔细,宛如游丝蛛网一般。

4.五光十色中的粉红嫩绿,尤为wǔ mèi()动人,所有色彩轻淡柔和,交相辉映,妖媚迷人。

5.这一彩幻只是稍作驻留,顷刻间便飘忽不定,相互交融,暗淡隐去,可又骤然返光灼灼,shùn xī wàn biàn (),真是无穷变幻,fēn zhì tà lái();洁白轻薄的云朵,微光闪烁,仿佛身披霓裳羽衣的纯洁天使。

6.沿河谷前往沙蒙尼途中,我们gù( )了一辆敞篷马车,又花上一小时美餐了一顿,那车夫也得以有了纵饮的机会,略显醉意。

7.上路后,车夫说我们用饭之际,所有的游客都已赶到,甚至还抢在了我们前面;“但是,”他把握十足地说,“不必为此烦恼——静下心来——不要fú zào()——他们虽已扬尘远去,可不久就会消失在我们身后的。

8.如此diān bǒ(),我生平从未有过。近来的几场暴雨冲毁了几处路面,但我们不停不息,一如既往地保持着速度,疾驰向前,什么乱石废物,沟壑kuàng yě(),一概不顾——有时一两个轮子着地,但大多为腾空而起。

9.那位镇定而善良的狂车夫还时不时地掉转头来,神情威严地冲我们说道:“哈,看到了吗?如我所说吧——我可是míng fù qí shí( )的车夫之王呐。”

10.他说的是法语,还不时地dǎ gé(),像是在加标点符号。

第20课:一滴水经过丽江

1.是的,我又化成了一滴水,和瀑布里另外的水大声xuān huá()着扑向山下。

2.我已经bēn liú()到了丽江坝放牧着牛羊的草甸上,我也要去四方街。

3.我看见了潭边的tíng tái lóu gé(),看见了花与树。我还顺着人们远眺的目光看见了玉龙雪山,晶莹夺目chù lì()在蓝天下面。潭水yìng zhào()雪山,真让人mùxuàn shén mí

()啊。

4.进城之前,一道Zhá()口出现在前面。

5.我乘水车转轮缓缓升高,看到了古城,看到了狮子山上cāng jìng()的老柏树,看到了依山而起的重重房屋,看见了顺水而去的蜿蜒老街。

6.经过挂着水一样碧绿的fěi cuì()的玉器店。

7.我确实想停下来,想被掺入yàn()池中,被zhàn()到笔尖,被写成东巴象形文的“水”,挂在店中,那样,来自全世界的人都看见我了。

8.楼上回廊,寄居的游客端着相机在tiào wàng()远山。

9.一些薄云掠过月亮时,就像丽江古城中,一个银匠,正在cā shì()一只shuò dà()的银盘。

10.黎明时分,作为一滴水,我来到了xuān téng()奔流的金沙江边,跃入江流,奔向大海。

【语文】部编版二年级语文上册字词基础专项汇总

字词基础知识汇总一、按要求整理词语,并默写积累:(每一种类不少于3个) 类型1: 又(气)又(恨) 有(声)有(色) 无(法)无(天) 大(红)大(绿) 一(言)不(发) (冰)天(雪)地 笑嘻嘻(ABB) :金灿灿绿油油乐呵呵 叽叽喳喳(AABB):千千万万大大小小高高兴兴 丁零丁零(ABAB):活动活动滴答滴答打扫打扫 气喘吁吁(ABCC):白发苍苍气喘吁吁生机勃勃 翩翩起舞(AABC):洋洋得意闷闷不乐生生不息 类型3: 四面八方:七上八下十全十美三心二意 头重脚轻:天南地北取长补短无中生有 狐假虎威:拔苗助长守株待兔井底之蛙 类型4(四字词语积累): 带有“春”字的:春暖花开春回大地春花秋月 描写春天的:鸟语花香春色满园和风细雨 描写色彩多的:五颜六色五彩缤纷万紫千红 描写花草的:百花齐放花红柳绿花花绿绿 描写心情的:(高兴)兴高采烈喜气洋洋喜出望外 表示名声很大的:举世闻名名扬四海远近闻名 描写笑的词语:微笑大笑欢笑 二、近义词和反义词: 近义词: 商议—( 讨论) 探望—( 看望) 移动—( 转移) 究竟—( 到底) 渴望—( 盼望) 夸奖—( 赞美) 反义词:

骄傲—( 虚心) 容易—( 简单) 分散—( 聚合)特别—( 普通) 节省—( 浪费) 果断—( 迟疑)灵巧—( 笨拙) 毛糙—( 光滑) 拒绝—( 接受)稀疏—( 茂密) 满脸笑容—( 满脸愁容) 三、根据意思填写四字词语: 1、突然响起巨大的雷声.(雷声大作) 2、灯的光线动摇不定,忽明忽暗.(若隐若现)3、看起来或听起来不很清楚.(隐隐约约) 4、华美的灯高高地照映着.(华灯高照) 四、请写出四个描写团结合作的词语: 万众一心齐心协力众志成城同心合力 五、根据例子填空: (本)(末)倒置舍(本)逐(末) 贪(小)失(大)出(生)入(死) (天)昏(地)暗争(先)恐(后) 深(入)浅(出)顶(天)立(地) (异)口(同)声(前)因(后)果 (左)顾(右)盼眼(疾)手(快)

部编版二年级下册语文词语专项

词语专项 一、写近义词和反义词。 (一)写出下列词语的近义词。 丝绦—( ) 裁—( ) 仔细—( ) 寻找—( ) 足迹—( ) 傍晚—( ) 平时—( ) 柔软—( ) 繁荣—( ) 欢笑—( ) 珍贵—( ) 团圆—( ) 热闹—( ) 漂亮—( ) 容易—( ) (二)把近义词连线。 凶恶 着急 透亮 慢慢 赞扬 仔细 困难 突然 孤独 清爽 惊慌 连忙 (三)写出下列词语的反义词。 喜欢—( ) 弯弯—( ) 仔细—( ) 温暖—( ) 柔软—( ) 凶狠—( ) 容易—( ) 简单—( ) 打开—( ) (四)把反义词连线。 赞赏 灵巧 冷漠 污浊 痛苦 丑陋 二、我给词语巧搭配。 (一)连线找朋友。

(二)找量词,巧搭配。 一()枫树一()太阳伞一()鸟窝一()小喜鹊一()事一()大风一()蜘蛛一()商店 一()彩虹一()指路灯一()河马一()蜈蚣 一()小木屋一()竹子一()牛一()牌子(三)在下列括号中填入恰当的词语。 软软的( ) 新奇的()茁壮的() 粗糙的( ) 高高的()浓绿的() 明亮的( ) 红红的()厚厚的() 三、用“”画出不是一类的词语。 1.端午节元宵节愚人节中秋节 2.子鼠巳蛇未羊花猫 3.展览馆科技馆体育馆商店 4.陀螺玩具橡皮泥溜溜球 5.语文数学日记美术 6.爷爷老师妈妈奶奶 7.露珠细雨小猫春风 8.桃树松树梨树苹果树 四、给下列加点的词语选择正确的意思。(填序号)

A.不同于寻常 B.非常,特别 (1)春天的郊外,景色异常 ..美丽。() (2)大地震发生前夕,某些动物往往有异常 ..的反应。() A.普通,不特别 B.平时 (3)这就是平常 ..吃过的米糕嘛!() (4)话虽平常 ..,意义却很深刻。() 五、词语积累。 (一)1.恋恋不舍(AABC式): 2.自言自语(ABAC式): 3.遮遮掩掩(AABB式): 4.红红的(AA 的式): 5.静静地(AA 地式): 6.兴高采烈(形容高兴): 7.悲痛(形容难过): 8.恼怒(形容生气): 9.亡羊补牢(出自寓言故事的): 10.五颜六色(含数字的): (二)根据意思填成语。 天涯海角不毛之地天壤之别高山峻岭一字千金山穷水尽亡羊补牢一日三秋无米之炊筋疲力尽最遥远的地方最悬殊的区别 最昂贵的稿费最难做的饭 最短的季节最荒凉的地方 (三)成语的加减法。 ()光十色-()事无成=()面八方 ()全十美-()手八脚=()顾茅庐 ()死一生-()分五裂=()湖四海 ()海为家+()亲不认=()万火急 ()体投地+()手遮天=()神无主

部编版(人教版)二年级下册语文字词复习

二年级上册语文字词及拼音复习 一、复习目标: 知识与技能: 1.能够根据拼音正确书写课本中要求学生会认会读会写会用的字词。 2.能够给课本中要求会认会读的字词注音,包括字词拼音及声调的正确书写。 过程与方法: 教师结合平时课堂教学过程中学生的掌握情况,对重点字词、学生易错字词以及较难字词包括拼音进行重点讲解及指导书写识记,其他的字词拼音由学生当小老师,进行组内检测讲解,进行复习。 情感态度与价值观: 通过复习旧知希望能够引导学生学会温故知新,体会学习的乐趣,也能够体会复习的好处,不至于觉得复习很无聊。 二、复习重点: 1.能够根据拼音正确书写课本中要求学生会认会读会写会用的字词。 2.能够准确给课本中要求会认会读的字词注音,包括字词拼音及声调的书写。三:复习难点: 通过复习指导能够引导大部分学生掌握平时课堂教学过程中学生易错字词 以及较难字词包括拼音。 四、复习方法: 教法:引导记忆法、讲解法 学法:自主识记法、巩固练习法 五、复习手段:多媒体课件、黑板 六、课型:复习课 七、课时:一课时 八、复习过程: 复习导入: 同学们,我们已经复习了一段时间了,想必很多同学已经觉得很无聊了,今天上课前我们先来做个小游戏:老师在小黑板上写了一些词语,我们分小组开火车来读,看看哪一小组同学的火车开的最远!(教师在小黑板上提前写好,会

读的同学大声读,到不会读的同学由下一个同学接着继续读) 学生读完后由学生和教师共同评价,并指出读错的地方。 复习环节: 1.教师结合平时课堂教学过程中学生的掌握情况,挑出重点字词、学生易错字词以及较难字词包括拼音,将这些字词或拼音展示在课件上或写在黑板上,进行重点讲解及指导书写识记。例如: 2.重点字词及学生平时易写错的字词,首先教师在黑板上进行范写指导,学生在自己练习本上进行练习书写。写完之后,点名学生进行朗读,由读得好的学生当小老师进行全班领读。 3. 重点认读字词拼音以及平时学生易错的拼音和声调首先由教师指导学生进行二次认读及识记,学生自己在小组内进行朗读识记练习。学生练习完毕之后,点名学生进行朗读,由读得好的学生当小老师进行全班领读。 4.复习检测: (1)对重点字词进行去字留音,让学生用手指在空中进行书写并进行读词。 (2)摘去认读字词的拼音帽,让学生完整拼出拼音,并说出字词的声调。 (3)教师对学生掌握情况进行摸底,评估学生掌握水平,及时进行巩固识记训练。 复习小结: 今天我们又学习了一次我们以前学过的旧知识,现在同学们一起和老师来分享一下,通过今天复习旧知你有没有新的收获呢? 九、板书设计: 十、巩固练习: 1.看拼音写词语。 一、易读错的字 古诗.(shī)村.(cūn)居化妆.(zhuāng)喝醉.(zuì)丝.(sī)绦裁.(cái)剪遮.(zhē)掩兴致.(zhì)茁.(zhuó)壮花籽.(zǐ)绚.(xuàn)丽植.(zhí)树曾.(céng)经泥泞.(nìng)

部编版八年级语文下册生字表

部编版八年级语文下册生字表 第一课社戏 钳qián 撮cuō偏僻piān pì行辈hánɡbèi 照例zhào l ì欺侮qīwǔ宽慰kuān wèi 嘱咐zhǔfù 怠慢dài màn 礼数lǐshù撺掇cuān duo 凫水fúshuǐ潺潺chán chán 踊跃yǒnɡyua屹立yìlì家眷jiājuàn 皎洁jiǎo jié 好歹hǎo dǎi 第二课回延安 盏zhǎn 登时dēng shí糜子m?izi 脑畔nǎo pàn 油馍yóu m?眼眶yǎn kuàng 第三课安塞腰鼓 瞳仁t?ng r?n 恬静tián jìng 亢奋kànɡfan 晦暗huìàn 束缚shùfù羁绊jībàn 闭塞bìsa冗杂rǒnɡzá严峻yán jùn 震撼zhan hàn 磅礴páng b?辐射fúsha渺远miǎo yuǎn 大彻大悟dàchadàwù 叹为观止tàn w?i guān zhǐ戛然而止jiárán ?r zhǐ 第四课灯笼 争讼zhēng s?ng 领域lǐng yù斡旋w?xuán 静穆jìng mù思慕sīmù怅惘chàng wǎng 锵然qiāng rán 褪色tuìsa燎原liáo yuán 熙熙然xīxīrán 暖融融nuǎn r?ng r?ng 马前卒mǎqián zú人情世故r?n qíng shìgù

第五课大自然的语言 萌发m?ng fā次第cìdì翩然piān rán 孕育yùn yù农谚n?ng yàn 海棠hǎi táng 悬殊xuán shū 销声匿迹xiāo shēng nìjì周而复始zhōu ?r fùshǐ 花香鸟语huāxiāng niǎo yǔ草长莺飞cǎo zhǎng yīng fēi 第六课阿西莫夫短文两篇 臀tún 骨骼gǔg?漂移piāo yí流逝liúshì 褶皱zhězh?u 携带xi?dài 两栖liǎng qī彗星huìxīng 潮汐cháo xī劫难ji?nàn 致密zhìmì陨石yǔn shí 追溯zhuīsù天衣无缝tiān yīwúfang 第七课大雁归来 雾霾wùmái 缄默jiān m?迁徙qiān xǐ赌注dǔzhù沼泽zhǎo z?瞄准miáo zhǔn 狩猎sh?u lia盘旋pán xuán 稀疏xīshū喧嚷xuān rǎng 凋零diāo ling 枯燥kūzào 邀请yāo qǐng 弥漫mímàn 目空一切mùkōng yīqia偷偷摸摸tōu tōu mōmō 第八课时间的脚印 掸dǎn shàn 踪迹zōng jì装置zhuāng zhì烘烤hōng kǎo 腐蚀fǔshí沙砾shālì山麓shān lù沟壑gōu ha 龟裂jūn lia帷幕w?i mù海枯石烂hǎi kūshílàn

人教部编版2019-2020年二年级下册语文字词句练习题

一、看拼音写词语。 ɡǔ shīér tónɡ nónɡ cūn bì yù ()()()()huà zhuānɡ lǜ sè sī jīn jiǎn dāo ()()()()chōnɡ dònɡ tǔ qì huí dànɡ chūn tiān ()()()() xún zhǎo ɡū nianɡ yě huā yǎn jīnɡ ()()()() liǔ zhī táo huā xìnɡ huā hé dī ()()()() dīàn yánɡ liǔ liǔ tiáo chuī fú ()()()() chūn fēnɡ fú miàn xìnɡ zhì bó bó ()()

二、组词,一字二词。 堤()()柳()()拂()()妆()()三、补充合适的词语 ()的天空()的阳光()的田野()的微风()的柳条()的草坪 四、读一读,填一填。 1、草长莺飞二月天,。 2、不知细叶谁裁出,。 3、,忙趁东风放纸鸢。 4、,万条垂下绿丝绦。 5、,一岁一枯荣。,春风吹又生。 五、仿照例句写一写。例:门前开着一大片五颜六色的鲜花。 1、房子旁边。 2、山坡上。 3、。 六、在下列句子的横线处填上合适的词语。 1、小草从地下出头来,那是春天的眉毛吧? 2、春天来了!我们到了她,我们到了他,我们到了她,我们到了她。

一、看拼音写词语。 xiān shēnɡ yuán lái dà shū yóu jú ()()()() yóu dì yuán dōnɡ·xi tài tài xiān huā ()()()() zuò kè jīnɡ qí kuài huó qù nián ()()()() měi hǎo lǐ wù duī fànɡ yé yé ()()()() zhí shùɡōnɡ yuán ɡé wài hàn zhū ()()()() bì kōnɡ rú xǐ wàn lǐ wú yún ()() yǐn rén zhù mù xiū·xi bǎi shù ()()()

最新部编版二年级语文下册字词专项考点练习

最新部编版二年级语文下册字词专项考点练习 1. 你总能从一本书中发现新东西,________你看过多少遍。() A .如果 B .因为 C .不管 D .不但 2. 我能在下面的田字格中填写相应的生字 (1)zhōng qiū jié______到了,quán jiā tuán yuán ______非常rè nào ______。(2)chūn tiān ______,bì kōng rú xǐ______,wàn lǐ wú yún______,huā cǎo shùmù______焕发着shēng jī______。我们要jìn qíng______享受dàzìrán ______的lǐ wù______。 3. 我会照样子变新字再组词。(仔细看例题) 例:甘---甜(香甜)水---______ ______ ト---______ ______ 例:值---直(一直)团---______ ______ 简---______ ______ 例:股---没(没有)课---______ ______ 蛙---______ ______ 4. 我国的传统节日主要有春节、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重阳、冬至、腊八等。请你用一句话概述某一传统节日的风俗习惯及其寓意。 例:中秋节吃月饼,寓意团团圆圆。 5. 读句子,结合语境看拼音写字词。 ①xià jì______,台风来的时候,hǎi bīn______小城的yú______船tíng kào______在岸边。 ②弟弟tǎng______在jié bái______的沙发上,回忆起学过的chú fǎ______运算规则。 6. 想一想,写一写。 (1)“布”的部首是______,我会组词:______。 (2)“黑”的部首是______,第五画是______。 (3)“问”的部首是______,反义词是______。 (4)“击”的部首是______,音节是______。 7. 我会填上合适的词。 (1)在你眼里,西沙群岛是什么样的? ______的西沙群岛______的西沙群岛 (2)西沙群岛的景物有什么特点?填一填。

部编版初中语文八年级下册教案全集

最新部编版初中语文八下教案(教学设计)全集 1社戏 1.掌握相关文学、文化常识,概括主要事件,学习围绕中心选材、叙事详略得当的写法。 2.体会叙述、描写、抒情、议论等多种表达方式综合运用的表达效果。 3.通过揣摩语句的含义,分析人物形象,感受童真童趣以及劳动人民的纯朴善良、友爱无私的美好品质。 4.体会作者对美好童年生活的回忆和眷念之情,理解传统民俗的价值和意义。 第1课时 一、导入新课 欣赏“社戏”视频。 它,是中华民族文化的瑰宝,是东方的歌剧,是华夏儿女心中的国粹。它就是——戏曲。从戏曲中我们可以欣赏到唱腔的音韵美、脸谱的绘画美、服装的造型美。今天我们一起走进鲁迅的童年回忆,看看鲁迅笔下的“社戏”。 二、教学新课 目标导学一:介绍作家作品及背景 1.社戏知识简介。 “社”原指土地神或土地庙,在绍兴,社是一种区域名称,社戏就是社中每年所演的“年规戏”。简单地说,凡一村或几村合伙出钱,为祭神而演,大家可看的戏便是“社戏”。 2.《呐喊》简介。 本文选自《呐喊》。《呐喊》是鲁迅1918年至1922年所作的短篇小说的结集,作品真实地描绘了从辛亥革命到五四运动时期的社会生活,揭示了种种深层次的社会矛盾,对中国旧有制度及部分陈腐的传统观念进行了深刻的剖析和比较彻底的否定,表现出作者对民族生存浓重的忧患意识和对社会变革的强烈愿望。这部小说集于1923年8月由北京新潮出版社出版,集中有《狂人日记》《药》《明天》《阿Q正传》等十四篇小说。 3.背景简介。 《社戏》写于1922年10月,当时社会黑暗,农民痛苦,使作者唤起心中保留的一块净土

——平桥村。那里有外祖母的慈爱,也有淳朴善良农民的抚爱,更有热情能干小伙伴的友爱。那里还有一片可以摆脱封建教育和封建伦理观念的自由天地。作者热爱农村,热爱劳动人民,热爱农村孩子,向往美好自由的生活,他把这种思想感触完全融于作品之中。 鲁迅在童年时代,曾随母亲到农村居住过,间或和许多农民亲近。《社戏》取材于自己的童年生活,采用回忆的形式,用第一人称写就。但已不是作者的自传,而是在生活基础上的艺术概括,所以不能把“我”看成就是鲁迅。原文写了“我”二十年来三次看戏的经历:两次是辛亥革命后在北京看戏,一次是少年时代在浙江绍兴小村看社戏。课文节选的是看社戏部分。 目标导学二:把握线索,概括文章事件 1.本文的线索是什么?围绕这个线索课文写了哪几件事?仿照“夏夜行船”这样的四字短语概括。 明确:(1)线索:看社戏。(2)七件事:①随母归省;②钓虾放牛;③戏前波折;④夏夜行船;⑤船头看戏;⑥月夜归航;⑦六一送豆。 2.上述哪些事是详写?哪些事是略写?作者为什么这样写? 明确:详写的是③④⑤⑥,略写的是①②⑦。因为文章主要内容是看社戏,所以看社戏前的波折、夜航去看社戏途中、去赵庄看社戏、看社戏后归航偷豆等详写;其他情节略写。 3.“文似看山不喜平”。作者在“看戏”这部分没有平铺直叙,而是写得起伏有致。如写看戏前的三次波折、三次转机。请同学们在书上找出来,并思考这样写的好处。 明确:三次波折:①叫不到船;②不准和别人去;③外祖母要担心。 三次转机:①八叔的船回来了;②小伙伴们与“我”同去;③双喜写包票。 好处:①笔法曲折,文气摇曳,为看社戏做好充分的铺垫;②初步表现小伙伴的热情、能干等特点,尤其是双喜。 目标导学三:体会多种表达方式综合运用的表达效果 1.作者在叙述事件的过程中,运用了描写、抒情、议论等多种表达方式,例如本文的景物描写和人物描写都非常有特色,请分别找出来并分析其表达效果。 明确:景物描写:①“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。”这里从嗅觉、触觉、视觉角度写两岸的景物和月色,描绘了

部编版二年级语文下册字词专项知识梳理

单元知识梳理 一、易读错的字 古诗.(shī)村.(cūn)居化妆.(zhuāng) 喝醉.(zuì)丝.(sī)绦裁.(cái)剪 遮.(zhē)掩兴致.(zhì)茁.(zhuó)壮 花籽.(zǐ)绚.(xuàn)丽植.(zhí)树 曾.(céng)经泥泞.(nìng)顺.(shùn)着 荆.(jīng)棘晶莹.(yíng)面粉.(fěn) 甘蔗.(zhe)甜菜.(cài)就算.(suàn) 的.(dí)确波纹.(wén)葱.(cōng)绿 不舍.(shě)一株.(zhū)工程.(chéng) 建筑.(zhù)营.(yíng)业饲.(sì)养 长江涌.(yǒng)珠峰耸.(sǒng)情谊.(yì) 神州.(zhōu)传.(chuán)统龙舟.(zhōu) 乞.(qǐ)巧牛郎.(láng)元宵.(xiāo) 漂.(piào)亮珍.(zhēn)贵饰.(shì)品 随.(suí)身损.(sǔn)坏钱财.(cái) 香煎.(jiān)红烧.(shāo)水煮.(zhǔ) 蒸.(zhēng)饺炸.(zhá)酱小米粥.(zhōu)烟囱.(cōng)太阳伞.(sǎn)山冈.(gāng) 森.(sēn)林彩.(cǎi)色补充.(chōng) 商.(shāng)量赞.(zàn)赏周围.(wéi)

一泡.(pāo)尿撞.(zhuàng)伤 大婶.(shěn)弟.(dì)弟 钻.(zuān)进去筋.(jīn)疲力尽街坊.(fáng)挡.(dǎng)住劝.(quàn)告窟窿.(lóng)亡.(wáng)羊补牢.(láo)揠.(yà)苗助长磨坊.(fáng)愿.(yuàn)意审.(shěn)视半晌.(shǎng)座.(zuò)位教晦.(huì)慈.(cí)爱毕竟.(jìng)一行.(háng) 停泊.(bó)鸣蝉.(chán)指南针.(zhēn)垂.(chuí)下忠.(zhōng)实帮.助(bāng)稠.(chóu)密一盏.(zhǎn)宇宙.(zhòu)稍.(shāo)微浴.(yù)室倒.(dào)退竖.(shù)着挪.(nuó)动头痛.(tòng) 草籽.(zǐ)仿佛.(fú)商.(shāng)店 编织.(zhī)终.(zhōng)于匆.(cōng)忙抽.(chōu)丝编.(biān)织消.(xiāo)失祖.(zǔ)先采摘.(zhāi)蓝.天(lán) 赛.跑(sài)蔷.(qiáng)薇粗糙.(cāo)秩.(zhì)序年纪.(jì)眼睛.(jing)敏.(mǐn)感乱窜.(cuàn)滋.(zī)润 值.(zhí)日重新.(xīn)艰.(jiān)难

部编版二年级下册语文部编版词语表

部编版二年级下册语文词语表 课文 2 春天寻找姑娘野花眼睛柳枝桃花杏花 3 鲜花邮递员先生原来大叔邮局东西太太做客惊奇 快活去年美好礼物 4 爷爷植树碧空万里公园格外引人注目汗珠休息柏树 树苗小心笔直 5 叔叔足迹昨天迷路温暖爱心 6 一定也许桌子平时难道味道就是加工种子农具甜菜工具劳动经过 7 出色河水碧绿波纹河岸柳叶景色恋恋不舍柳树枝条 识字 1 神州中华山川黄河长江长城台湾岛海峡民族奋发 2 节日春节花灯清明节先人龙舟中秋圆月转眼全家团圆热闹 3 动物贝壳甲骨文张开样子可以钱币钱财有关 4 美食红薯茄子烤鸭羊肉蛋炒饭 课文 8 彩色脚尖森林雪松歌声苹果精灵季节 9 喜欢好像说话童话阿姨对岸弟弟游戏发明字母 10 周围补充公主勇士飞机地道火药胜利叫喊忘记 11 屁股苍耳留神干净从来幸运比如使劲

12 亡羊补牢劝告精疲力尽明白 13 图画老师讲桌座位哈哈大笑五角星然后神情发现角度 14 愿意麦子为难身边四周立刻突然吃惊认真脚步难为情 16 雷雨乌云闪电雷声房子窗户 17 野外大自然天然指南针帮助向导指点北方北极星路灯 永远黑夜帮忙南方特别积雪 18 太空生活宇宙飞船别处喝水杯子失去使用半空地板 浴室方向 19 耳朵扇子遇到兔子后来不安毛病头痛最后只要人家 20 飞虫决定商店木屋工夫终于围巾星期 21 青蛙草籽野鸭泉水竹子应该花丛尽情道路 22 毛虫叶子目光周游纺织编织怎样声音花纹消失 23 祖先原始意思浓绿一望无边蓝天野果野兔赛跑回忆 24 世界学习成功月亮主意一直只好反反复复变化方式 简单自由生长泥土相当最好结局开头 25 东边光明觉得值日火球沙石人类艰难决心苦海炎热 害怕从此东方西方花草树木重新生机

【新版】部编版语文八年级下册全册知识点预习资料全汇总

部编教材八年级语文下册整本预习资料全汇总 第一单元梳理 一、课文内容梳理 《社戏》描写了“我”和小伙伴们夏夜乘船去看戏的经过,赞扬了农家少年聪明活泼、热情好客、憨厚善良的性格和劳动人民淳朴厚道的品质,同时也表达了作者对充满趣味的童年和景色秀美的故乡的热爱与怀念之情。 《回延安》是一首采用民歌体形式写成的激情澎湃的诗篇。诗人以赤子之心歌颂了养育一代革命者的延安精神,从中可以感受到诗人跳动着的脉搏——对“母亲”延安的那份永不泯灭的真情。 《安塞腰鼓》描写了作者观看“安塞腰鼓”表演的情景与感受,突出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火热的特点,赞扬了安塞人民粗犷、奔放、充满阳刚的个性和摆脱束缚、追求自由的渴望。 《灯笼》是一篇可以引领我们回望传统的散文。当代的莘莘学子能见的灯笼大概也只在古装剧中,至于灯笼所承载的文化意义,更是无从感受到的了。还好吴伯箫的这篇文章可以带我们寻到文化的根,感受到我们血液中流淌着的传统文化和民族精神的基因。

二、单元字词汇总 (一)字词解释 1.社戏 消夏:避暑。 陶冶:怡情养性。给人的思想、性格以有益的影响。 偏僻:偏远而僻静。熬áo:忍受。 诚然:确实这样。篙gāo:用竹竿制成的撑船工具。朦胧:动词,弥漫。蕴yùn藻:水草。 依稀:隐约。屹yì立:矗立。 潺chán潺:水缓缓流动的样子。 家眷:妻子儿女等家庭成员,有时专指妻子。 船篷péng:覆盖在小木船上的拱形物,用来遮蔽日光和风雨。棹zhào:划(船)。楫jí:桨。 撮cuō:用手指捏取细碎的东西。 惮dàn:怕,畏惧。 归省xǐng:指出嫁的女儿回娘家看望父母。 行háng辈:辈分。 犯上:触犯长辈或者地位比自己高的人。 撺cuān掇duo:从旁鼓动人做某事。 凫fú水:游泳。 絮xù叨dao:形容说话啰唆,来回地说。

部编版小学二年级语文下册词语专项【最新】

部编版二年级语文下册词语专项 一、词语朋友手拉手。 万里筋疲亡羊泪流泣不恋恋 不舍满面无云成声力尽补牢 二、请把词语的序号写在相应的图画下面。 (1)贝壳(2)苹果(3)飞机(4)黄狗(5)柳树(6)青蛙(7)兔子(8)水彩笔(9)月亮(10)龙舟(11)钟表(12)房子 三、看拼音写词语。 xìng huā dà shū shù miáo zuó tiān láo dòng jǐng sè mín zú shén zhōu tuán yuán qián bì yǒu guān jī ròu cǎi sè sēn lín tái tóu

zì mǔ qīn shǒu wàng jì pì gǔ gān jìng zuān jìn diū shī tú huà lì kè léi shēng bāng zhù yù shì yě tù shàn zi wéi jīn zǔ xiān huí yì shì jiè bì xū hài pà 四、小鱼吐泡泡。(一字组多词)(8分) 新局绝 齐类意 五、选择正确的量词写下来。 把家片团块个处堆朵条件头棵根匹只 一()野花一()小颗粒一()树苗一()风景 一()衣服一()小男孩一()蛋糕一()马 一()枝条一()棉花糖一()太阳伞一()小虫子一()小河一()老牛一()叶子一()商店

六、表示动作的词语我来填。 ()野果()蘑菇()野菜()松鼠 ()蜻蜓()蝈蝈()夕阳()明月 ()星星()茄子()故事()神弓 七、照样子,写词语。 1.恋恋不舍(AABC形式) 2.一团一团(ABAB形式) 3.黑沉沉(ABB形式) 4.又长又细(ABAC形式)又又又又又又 5.叽叽喳喳(AABB形式) 6. 关于“笑”的词语: _____________ ____________ ___________ ____________ _____________ 7.关于“视”的词语: _____ _____________ 八、我会补充词语。 春拂揠苗一望 伤欲迎面可可 隔绝兴致兴高 九、从下列词语中找出八组近义词。 惊讶留意团聚留心喜欢仔细 断定喜爱吵闹团圆认真决定 忽然惊奇突然热闹 十、从下列词语中找出八组反义词。

部编:小学二年级语文部编版词语表

小学二年级语文部编版词语表 课文 2 春天寻找姑娘野花眼睛柳枝桃花杏花 3 鲜花邮递员先生原来大叔邮局东西太太做客惊奇 快活去年美好礼物 4 爷爷植树碧空万里公园格外引人注目汗珠休息柏树 树苗小心笔直 5 叔叔足迹昨天迷路温暖爱心 6 一定也许桌子平时难道味道就是加工种子农具甜菜工具劳动经过 7 出色河水碧绿波纹河岸柳叶景色恋恋不舍柳树枝条 识字 1 神州中华山川黄河长江长城台湾岛海峡民族奋发 2 节日春节花灯清明节先人龙舟中秋圆月转眼全家团圆热闹 3 动物贝壳甲骨文张开样子可以钱币钱财有关 4 美食红薯茄子烤鸭羊肉蛋炒饭 课文 8 彩色脚尖森林雪松歌声苹果精灵季节 9 喜欢好像说话童话阿姨对岸弟弟游戏发明字母 10 周围补充公主勇士飞机地道火药胜利叫喊忘记 11 屁股苍耳留神干净从来幸运比如使劲

12 亡羊补牢劝告精疲力尽明白 13 图画老师讲桌座位哈哈大笑五角星然后神情发现角度 14 愿意麦子为难身边四周立刻突然吃惊认真脚步难为情 16 雷雨乌云闪电雷声房子窗户 17 野外大自然天然指南针帮助向导指点北方北极星路灯 永远黑夜帮忙南方特别积雪 18 太空生活宇宙飞船别处喝水杯子失去使用半空地板 浴室方向 19 耳朵扇子遇到兔子后来不安毛病头痛最后只要人家 20 飞虫决定商店木屋工夫终于围巾星期 21 青蛙草籽野鸭泉水竹子应该花丛尽情道路 22 毛虫叶子目光周游纺织编织怎样声音花纹消失 23 祖先原始意思浓绿一望无边蓝天野果野兔赛跑回忆 24 世界学习成功月亮主意一直只好反反复复变化方式 简单自由生长泥土相当最好结局开头 25 东边光明觉得值日火球沙石人类艰难决心苦海炎热 害怕从此东方西方花草树木重新生机 部编版二年级语文下册单元测试题 第1单元达标测试卷 时间:90分钟满分:100分 一、基础达标。(50分)

2020年人教版部编版八年级语文下册新版部编人教版八年级下册语文全册教案

3 安塞腰鼓 1.有感情地朗读课文,把握文章基调,感受安塞腰鼓的恢宏气势。 2.理解文中短句及排比句的运用,体会文章的节奏美、诗意美。 3.理解文中一些句子的深刻含义,深入体会作者所歌颂的生命力量。 一、导入新课 请观看一段安塞腰鼓视频。(见光盘)刚刚欣赏的是有着“天下第一鼓”美称的安塞 腰鼓。这节课,我们学习陕北作家刘成章的散文《安塞腰鼓》,让我们一起去感受雄浑、壮阔、旺盛的生命的场面和磅礴的力量。 二、教学新课 目标导学一:朗读课文,整体感知 1.读课文。 (1)教师范读或放录音,学生听读,感受文章的感情基调。 (铿锵激越的朗读能深深感染学生,许多无法用语言表达的感情可通过读来悟出。) (2)指导朗读。 例段一:第7段 明确:本段描写安塞腰鼓表演开始时那种壮阔、豪放、火烈的场面,赞颂了那股喷 涌而出的、不可扼制的生命力。因此,“发狠了,忘情了,没命了”三个短句要读得简 洁有力;“骤雨一样……强健的风姿”这组排比句要用急促的、富有跳跃性的节奏,来 表现腰鼓场面的豪放、火烈、动力十足;最后,“多么壮阔、多么豪放、多么火烈”, 要读出对腰鼓场面,对人的生命力的赞美之情。 例段二:第25、26、27段 明确:写腰鼓表演达到了高潮,要把短句“愈捶愈烈!”的三次反复和一切都在“交织!……升华!”读得简洁有力、铿锵激越,使人体会到:腰鼓表演达到高潮,人的生 命力被尽情释放,生命的一切在这释放中得以超脱和升华。 第一部分是鼓声响起之前,用中速,也不乏力量。中间部分是鼓声响起来,语调就 应该激越、高昂。鼓声落,要读出悠远寂静、若有所思的情绪,语速稍慢。 (3)学生组内自主朗读,体会作品的情感、语调,然后推荐代表,比赛朗读。 2.知内容。 学生自由朗读课文,用“好一个________的安塞腰鼓”的句式对安塞腰鼓进行评价。可填词、短语、句子;最好用文中的内容。 (学生各抒己见,可能有如下一些答案:“壮阔”“豪放”“火烈”“有力”“元 气淋漓”“惊心动魄”“奇伟磅礴”“一捶起来就发狠了,忘情了,没命了”“容不得 束缚,容不得羁绊,容不得闭塞”“每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中,使人 叹为观止”“好一个痛快了山河、蓬勃了想象力”等等。) 3.明结构。 说明:文章按“鼓响前、腰鼓表演、鼓声止”可分成三大部分。第二部分为文章的 主体部分,分别从四个角度来展示腰鼓舞的艺术魅力,且这四个角度的分水岭都是一句 话。 学生会很快找出:“好一个安塞腰鼓!” 明确:这是文章内容与结构上的核心句。 目标导学二:精读文章,品味语言 1.寻美点。

部编版二年级下册语文词语专项训练

词语专项训练 考试说明:满分为 100 分,考试时间 40 分钟。 一、照样子,写词语。(16分) 1.恋恋不舍(AABC式): 2.自言自语(ABAC式): 3.收拾(意思相近): 4.兴高采烈(形容高兴): 5.悲痛(形容难过): 6.恼怒(形容生气): 7.亡羊补牢(出自寓言故事的): 8.五颜六色(含数字的): 二、写近义词和反义词(12分) 1.近义词 特别-()惊奇-()也许-() 出色-()忽然-()留意-() 2.反义词 温暖-()讨厌-()失败-() 复杂-()开头-()黑暗-()三、把下面的词语补充完整,并任选一个词语写一句话。(10分) ()光()色万()千()自()自()()()不舍眉()眼()()羊()牢所选词语:造句: 四、在下列括号中填入恰当的词语。(6分) 晶莹的( ) 新奇的()茁壮的()粗糙的( ) 柔软的()浓绿的()五、用“”画出不是一类的词语(4分)

1.端午节元宵节愚人节中秋节 2.子鼠巳蛇未羊花猫 3.展览馆科技馆体育馆商店 4.陀螺玩具橡皮泥溜溜球 六、给下列加点的词语选择正确的意思。(填序号)(8分) A.不同于寻常 B.非常,特别 (1)春天的郊外,景色异常 ..美丽。() (2)大地震发生前夕,某些动物往往有异常 ..的反应。() A.普通,不特别 B.平时 (1)这就是平常 ..吃过的米糕嘛!() (2)话虽平常 ..,意义却很深刻。() 七、根据意思填成语。(6分) 天涯海角不毛之地天壤之别高山峻岭一字千金山穷水尽亡羊补牢一日三秋无米之炊筋疲力尽最遥远的地方最悬殊的区别 最昂贵的稿费最难做的饭 最短的季节最荒凉的地方 八、成语的加减法。(26分) ()光十色-()事无成=()面八方 ()全十美-()手八脚=()顾茅庐 ()死一生-()分五裂=()湖四海 ()海为家+()亲不认=()万火急 ()体投地+()手遮天=()神无主 ()生有幸+()颜六色=()面玲珑 九、按要求写一写。(12分) 1.我国的传统节日: 2.我国的美食: 3.节气的名称: 4.我国著名的河流:

部编版八年级语文下册教案

部编版八年级语文下册教案 1社戏 1.掌握相关文学、文化常识,概括主要事件,学习围绕中心选材、叙事详略得当的写法。 2.体会叙述、描写、抒情、议论等多种表达方式综合运用的表达效果。 3.通过揣摩语句的含义,分析人物形象,感受童真童趣以及劳动人民的纯朴善良、友爱无私的美好品质。 4.体会作者对美好童年生活的回忆和眷念之情,理解传统民俗的价值和意义。 第1课时 一、导入新课 欣赏“社戏”视频。 它,是中华民族文化的瑰宝,是东方的歌剧,是华夏儿女心中的国粹。它就是——戏曲。从戏曲中我们可以欣赏到唱腔的音韵美、脸谱的绘画美、服装的造型美。今天我们一起走进鲁迅的童年回忆,看看鲁迅笔下的“社戏”。 二、教学新课 目标导学一:介绍作家作品及背景 1.社戏知识简介。 “社”原指土地神或土地庙,在绍兴,社是一种区域名称,社戏就是社中每年所演的“年规戏”。简单地说,凡一村或几村合伙出钱,为祭神而演,大家可看的戏便是“社戏”。 2.《呐喊》简介。 本文选自《呐喊》。《呐喊》是鲁迅1918年至1922年所作的短篇小说的结集,作品真实地描绘了从辛亥革命到五四运动时期的社会生活,揭示了种种深层次的社会矛盾,对中国旧有制度及部分陈腐的传统观念进行了深刻的剖析和比较彻底的否定,表现出作者对民族生存浓重的忧患意识和对社会变革的强烈愿望。这部小说集于1923年8月由北京新潮出版社出版,集中有《狂人日记》《药》《明天》《阿Q正传》等十四篇小说。 3.背景简介。 《社戏》写于1922年10月,当时社会黑暗,农民痛苦,使作者唤起心中保留的一块净土——平桥村。那里有外祖母的慈爱,也有淳朴善良农民的抚爱,更有热情能干小伙伴的友爱。那里还有一片可以摆脱封建教育和封建伦理观念的自由天地。作者热爱农村,热爱劳动人民,热爱农村孩子,向往美好自由的生活,他把这种思想感触完全融于作品之中。 鲁迅在童年时代,曾随母亲到农村居住过,间或和许多农民亲近。《社戏》取材于自己的童年生活,采用回忆的形式,用第一人称写就。但已不是作者的自传,而是在生活基础上的艺术概括,所以不能把“我”看成就是鲁迅。原文写了“我”二十年来三次看戏的经历:两次是辛亥革命后在北京看戏,一次是少年时代在浙江绍兴小村看社戏。课文节选的是看社戏部分。 目标导学二:把握线索,概括文章事件

最新部编版八年级语文下册【全册】知识点总结【推荐】

2020年新部编八年级下册语文知识点整理 1.《社戏》鲁迅 【文学常识】 鲁迅,原名周树人,字豫才。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。中国现代文学的奠基人。 代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》,中篇小说《阿Q正传》,散文集《朝花夕拾》,小说集《呐喊》、《彷徨》,杂文集《坟》、《二心集》等。 这是鲁迅1922年写的一篇短篇小说。作品以少年时代的生活经历为依据,用第一人称写看社戏的经过,表达了作者对童年美好生活的回忆和留恋的心情。 【文体知识】 1、小说三要素:人物、情节、环境 2、故事情节一般分为:开端、发展、高潮、结局。 3、人物描写一般有:语言描写、动作描写、心理描写、神态描写、外貌描写 4、环境描写可分:自然环境描写和社会环境描写。 【情节有详有略】 1.写了我随母亲归省小住平桥村。 2.钓虾放牛的乡间生活。 3.看社戏前的波折。 4.夜航去看社戏途中。 5.去赵庄看社戏。 6.看社戏后归航偷豆。 7.六一公公送豆。

详写的是:3、4、5、6 略写的是:1、2、7 因为文章主要写看社戏,所以赵庄看社戏,夜航去看社戏途中,看社戏前的波折,看社戏后归航偷豆详写,其他情节与看社戏关系不大,所以略写。 【课文内容解析】 1、“我”看社戏的时间在什么季节?你怎么知道的? 在春末夏初。因课文写“消夏”,"扫墓完毕之后","罗汉豆成熟""两岸的豆麦"。写的是春末夏初时的景物。 2、偏僻的平桥村,为什么“在我是乐土”?这说明了什么? (1)“我”在那里受到“优待”。 (钓虾“归我吃”;坐船“在舱中”;和年幼的小孩“剥豆”;六一公公送我罗汉豆。) (2)可以免念枯燥无味的书。 (3)没有封建礼教的约束,人人平等。 (4)有热情好客的小朋友们。 (有“最聪明的双喜”,有乐于助人的桂生,有公而忘私的阿发。) (5)有丰富多彩的生活情趣。 (“掘蚯蚓”、“钓虾”;放牛;看戏;偷豆、吃豆。) [文中写“乐土”之“乐”是要反衬读“秩秩斯干幽幽南山”的不乐,表达了“我”对封建教育的反感,同时也反映了农村孩子的天真、友善和直爽的性格。] 3、写这些在平桥村的一般乐事起着什么样的作用? 写这些小住平桥村的一般乐事,既多方面地表现出那段生活的乐趣,使作品内容丰富,具有生活实感;更由于这里写了钓虾、放牛这两件乐事,第二部分开头的“至于我在那里的第一盼望的,却在到赵庄去看戏”,就与之构成递进兼有转折的关系。

2020年人教版部编版八年级语文下册教案(全册)

1 社戏 第一课时 新课导入 PPT出示唐诗 社日 鹅湖山下稻粱肥, 豚栅鸡栖半掩扉。 桑柘影斜春社散, 家家扶得醉人归。 唐·王驾 学习目标学生齐读 1.了解作者及本文的写作背景;掌握课文中重点字词,理解关键语句的深刻含义。(重点) 2.学习本文围绕中心选材叙事曲折有致的写法;理解景物描写对表达中心的作用。(难点) 3.体会作者对童年美好生活的回忆和留恋之情以及对劳动人民的深厚感情。(重点)背景链接 本文写于1922年10月。当时,中国共产党刚成立,党领导下的大规模农民运动也还没兴起。这时的鲁迅正生活在军阀黑暗统治下的北京。他日夜忧国忧民,为探索救国救民的道路而矢志不渝地战斗着。 《社戏》就是鲁迅在这样的背景下创作的一部短篇小说。小说以作者少年时代的生活经历为依据,写了“我”二十年来三次看戏的经历:两次是辛亥革命后在北京看京戏,一 次是少年时代在浙江绍兴小村庄看社戏。课文节选的是在家乡看社戏的部分。 字词学习 ◆生难字 惮(dàn)踱(duó)棹(zhào) 归省(xǐnɡ)行辈(hánɡ)撺掇(cuān duo) 凫水(fú)橹(lǔ)旺相(xiànɡ) 撮(cuō)桕树(jiù)怠慢(dài) 篙(ɡāo)磕(kē)潺潺(chán)

弥散(mí)蕴藻(yùn)家眷(juàn)筋斗(dǒu)楫(jí)蹿(cuān)◆多音字 ( xǐnɡ)归省( shěnɡ)省心(hònɡ)一哄而散(hǒnɡ)哄骗 (hōnɡ)哄笑 ◆词语集注 乐土:安乐的地方。 消夏:消除、摆脱夏天的炎热,避暑。怠慢:冷淡;客套话,招待不周。惮:怕,畏惧。 自失:(听得出神)忘了自己。 棹着:划着。 归省:指出嫁的女儿回娘家看望父母。行辈:辈分。 撺掇:从旁鼓动人做某事。 凫水:游泳。絮叨:翻来覆去地说。 依稀:隐隐约约。 纠葛:纠缠不清的事情;纠纷。 宛转,悠扬:这里是形容笛声的曲折和谐,优美动听。 弥散:弥漫消散。 漂渺:通常写作“缥缈”,隐隐约约,若有若无。 撮:用手指捏取细碎的东西。 整体感知 朗读课文,理清课文层次。(可听读) 第一部分(1-3)写“我”随母亲回平桥村省亲,交代看社戏的时间、地点、机缘和人物。 第一层(1):交代看社戏的时间、地点和机缘。 第二层(2):平桥村村民热情好客、民风淳朴和不拘礼教的民情风俗。 第三层(3):写在平桥村的乐事:钓虾、放牛——为看社戏做了铺垫。 第二部分(4-30)写去看社戏的全过程。 第一层(4-9):写看社戏前的波折和转机。 第二层(10-13):写去看社戏途中的见闻感受。 第三层(14-21):写在赵庄看社戏。 第四层(22-30):写看社戏后深夜归航偷豆。

部编版二年级语文下册字词练习

部编版二年级下册语文字词专项练习题 一、按要求整理词语,并默写积累:(每一种类不少于3个) 类型1: 又(气)又(恨) 有( 声 )有( 色 ) 无( 法 )无( 天 ) 大( 红)大( 绿 ) 一( 言 )不( 发) ( 冰 )天( 雪 )地 类型2: 笑嘻嘻(ABB) :___金灿灿____ ____绿油油____ _____乐呵呵_____ 叽叽喳喳(AABB):__千千万万____ ___大大小小_____ ____高高兴兴____ 丁零丁零(ABAB):___活动活动____ ____滴答滴答____ ____打扫打扫____ 气喘吁吁(ABCC):____白发苍苍____ ___气喘吁吁____ _____生机勃勃___ 翩翩起舞(AABC):____洋洋得意____ ____闷闷不乐____ ___生生不息_____ 类型3: 四面八方:___七上八下____ ___十全十美____ ____三心二意____ 头重脚轻:__天南地北____ ____取长补短____ _____无中生有_____ 狐假虎威:___拔苗助长_____ ____守株待兔____ _____井底之蛙____ 类型4(四字词语积累): 带有“春”字的:____春暖花开____ _____春回大地_____ _____春花秋月____ 描写春天的: ____鸟语花香______ ____春色满园______ ______和风细雨____ 描写色彩多的: ___五颜六色______ ____五彩缤纷______ _____万紫千红_______ 描写花草的: ____百花齐放_____ ____花红柳绿_____ ____花花绿绿________ 描写心情的:(高兴)____兴高采烈_________ ____喜气洋洋_____ _____喜出望外____ 表示名声很大的:____举世闻名_____ _____名扬四海______ _____远近闻名________ 描写笑的词语:___微笑____ ____大笑_____ ______欢笑_______ 1

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