猜数字游戏

猜数字游戏

《C程序设计》课程设计(实习)报告

题目猜数字游戏

姓名: 彭江发

学号: 100910024

专业: 电子信息工程

班级: 电信1001

指导教师: 李秀芳

职称: 讲师

谭天琪同组人:

计算机与电子工程学院

2011年9月

课程设计(实习)作品验收表

题目猜数字游戏

姓名彭江发谭天琪

参与人员班级电信1001 电信1001

学号 100910024 100910029

设计任务与要求:编写一个猜数字游戏，并具有一定的容错功能，界面要友好，功能要齐全，且满足下面规则:

(1)一个四位数，各位数上字不重复，从1到9.

(2)按以下提示猜出这四位数。

(3)每次猜测输入的数据给出类似的提示*A*B。

(4)其中A前的*代表你本次猜对了多少个数字。

(5)其中B前的*代表你本次猜对的数字并且位置正确的个数。作品完成情况:基本完成作业要求，容错，界面友好，可查询答案。验收情况: 验收教师签名:___________

年月日

注:1. 除“验收情况”栏外～其余各栏均由学生在作品验收前填写。

2. “验收情况”栏由验收小组按实际验收的情况如实填写。

目录

1 设计目的与内容要求 (1)

1.1设计目的 (1)

1.2课程设计内容 (2)

1.3设计思想.....................................................................2 1.4设计流程图..................................................................3 2系统设计........................................................................3 2.1系统设计功能要求.........................................................3 2.1.1 m ain函数..................................................................4 2.1.2 get函数..................................................................4 2.1.3 game函数..................................................................5 2.1.4 menu函数..................................................................7 2.2调试与运行..................................................................8 3致谢..............................................................................10 4总结..............................................................................10 5 参考文献 (10)

猜数字游戏

1 设计目的与内容要求

1.1设计目的

本课程设计是电子信息工程专业重要的实践性环节之一，是在学生学习完《C 程序设计》课程后进行的一次全面的综合联系。数据结构是介于数学、计算机软件和计算机硬件之间的一门计算机专业的核心课程，它是计算机程序设计、数据库、操作系统、编译原理及人工智能等的重要基础，广泛的应用于信息学、系统工程等各种领域。

C语言课程设计是为数据结构课程独立开设的实践性教学环节。C语言课程设计对于巩固数据结构知识，加强学生的实际动手能力和提高学生综合素质是十分必要的。本课程设计的目的和任务:

(1).巩固和加深学生对C语言课程的基本只是的理解和掌握;

(2).掌握C语言编程和程序调试的基本技能;

(3).利用C语言进行基本的软件设计

(4).掌握书写程序设计说明文档的能力;

(5).提高运用C语言解决实际问题的能力;

(6).要求学生达到熟练掌握C语言的基本知识和技能。

(7).了解并掌握数据结构与算法的设计方法，具备初步的独立分析和设计能力。

(8).提高程序设计和调试能力。学生通过上机实习，验证自己设计的算法的正确性。学会有效利用基本调试方法，迅速找出程序代码中的错误并且修改。

(9).培养算法分析能力。分析所设计算法的时间复杂度和空间复杂度，进一步提高程序设计水平。

(10).初步掌握软件开发过程的问题分析、系统设计、程序编码、测试等基本方法和技能。

1.2 课程设计内容

题目要求我们编写一个猜数字游戏，并具有一定的容错功能，界面要友好，功能要齐全，且满足下面规则:

(1)一个四位数，各位数上字不重复，从1到9.

(2)按以下提示猜出这四位数。

(3)每次猜测输入的数据给出类似的提示*A*B。

(4)其中A前的*代表你本次猜对了多少个数字。 (5)其中B前的*代表你本次猜对的数字并且位置正确的个数。

1.3 设计思想

四位随机数的产生

如何确定产生的四位随

机数中各位数的不同

如何判断输入的四位数

各位不同、及确定

随机数与游戏中输入数

的对比

能进行多次输入四位数

能输入正确的数(即本

次游戏的随机数)

1.4 设计流程图

开始

随机数的确定

使用数组代替四位是数的个位

否

判断随机数的个

位是否相同

输入猜的四位数

是

判断输入数的各

位数是否相同

是否

计算随机数与所猜

数是否一样

显示的XAXB

是否为4A4B

否

结束

2系统设计

2.1系统设计功能要求

题目要求我们编写一个猜数字游戏，并具有一定的容错功能，界面要友好，功能要齐全。

还应该有两个人的重点设计模块，所以运用了调用函数及递归调用，是其运行起来客观，浏览程序方便易懂。

2.2 main函数

void main()

{

menu();

game(get());

}

2.3 get函数

在设计get函数时，认真阅读题目要求，通过从网上找资料查询到随机数的产生规则，并通过题目设计思想与之符合而改良。使系统产生的随机数是4位数，

用if语句判断使各位的数都不相同。最后定义数组使产生的随机数存储在数组

a[ ]里面，为后面的判断做铺垫。

下面是该模块的一些程序代码:

(1) 系统产生随机数及判断:

srand( (unsigned)time(NULL) ); //随机数种子设置

while(i==0)

{

i=rand(); //这增加随机性

i=i%100;

}

L:for(int j=0;j

{

m=m+rand(); //判断随机数是否是四位数如果不是继续取数

}

if(m>9999||m<1000)goto L; (2) 定义数组并判断:

a[0]=m/1000;

a[1]=(m%1000)/100;

a[2]=(m%100)/10;

a[3]=m%10;

if((a[0]==a[1])||(a[1]==a[2])||(a[2]==a[3])||(a[3]==a[0])||(a[0]==a[ 2])||(a[0]==

a[3])||(a[1]==a[3])) 2.4 game函数

void game(int m)

{

int A=0;

int B=0;

int n;

int a[4];

int b[4];

a[0]=m/1000;

a[1]=(m%1000)/100;

a[2]=(m%100)/10;

a[3]=m%10;

printf("想知道游戏规则请输入2.\n");

while(A!=4||B!=4)

{

A=0;

B=0;

printf("请输入你猜出的这个四位不同数～\n");

printf("想知道答案请输入3.\n");

T:scanf("%d",&n);

if(n==3)

printf("正确的数:%d\n\n",m);

else if(n==2)

{

printf(" \n\n");

printf("********\n游戏规则:\n编写一个猜数字游戏，有一定的容错

功能，界面友好，功能齐全\n\n1一个四位数，各位数上字不重复，从1 到9\n2按以下提示猜出这四位数\n3每次猜测输入的数据给出类似的提

示*A*B\n4其中A前的*代表你本次猜对了多少个数字\n5其中B前的*

代表你本次猜对的数字并且位置正确的个数.\n\n\n");

}

if(n>9999||n<1000)

{

printf("输入错误，请重新输入四位不同数～\n");

printf("想知道答案请输入3～\n\n\n");

goto T;

}

b[0]=n/1000;

b[1]=(n%1000)/100;

b[2]=(n%100)/10;

b[3]=n%10;

if((b[0]==b[1])||(b[1]==b[2])||(b[2]==b[3])||(b[3]==b[0])||(b[0]==b[ 2])||(b[0]

==b[3])||(b[1]==b[3]))

{

printf("输入错误，请重新输入四位不同数～想知道答案请输入

3.\n\n");

goto T;

}

for(int c=0;c<4;c++)

{

for(int d=0;d<4;d++)

if(a[c]==b[d])

{

A+=1;

if(c==d)

B+=1;

}

}

printf("%dA%dB\n\n\n",A,B);

}

printf("恭喜你答对了!!!\n");

}

2.5 menu函数

该模块主要是设计该程序的界面及其功能的延伸。该界面分成两个，第一个时进入游戏界面的前言，通过延时、清屏控制语句控制第一界面与第二界面的有效转换;第二个界面为游戏的查询、运行、判断等个功能与一体的良好界面。该缺陷是在设计第4个选项时，不能有效控制函数的退出。 (1) 第一界面: void menu()

{

printf("\n");

printf("********欢迎来到猜数字游戏*******\n");

printf("**********祝你玩得开心***********\n");

printf("******制作者:彭江发，谭天琪******\n"); (2) 延时及清屏的使用: system("pause");

system("cls");

(3) 第二界面:

printf("**游*戏*界*面**\n");

printf("* 1-开始游戏*\n");

printf("*2-游戏规则*\n");

printf("*3-查询答案*\n");

printf("*4-游戏结束*\n");

(4) 选项的输入及转换:

while(flag)

{

scanf("%d",&t);

if(t==1)

game(get());

}

2.5 调试与运行

2.5.1 初始界面(第一界面)

图一

2.5.2 游戏界面(第二界面)

图二

2.5.3 了解游戏规则

图三 2.5.5 猜数字过程

图四 2.5.5 游戏结束

图五

3. 致谢

在大一的期末两周的时间里，学校让我们到实验楼进行C语言上级实验。感谢学校给了我们这一次珍贵的培训机会，在这次的培训当中，老师们的辛勤付出让我们感到了丝丝温暖，非常感谢学校及老师的辛勤教诲。

4. 总结

通过为期一周的C课程设计实验课使我了解到了一个程序开发的过程，虽然规模不大，但为我以后的编程学习打下了基础。在编程的过程中，我体会到了学习编程的辛苦，为了一个算法的实现而思考，为了一个小小的编译错误而花时间去寻找，这需要很大的毅力和耐心，而且要有良好的思维，这才使得我完成这个任务，也使我感到一分喜悦，毕竟自己完成了一个有模有样的程序。于此，我也发现自己

的一些不足，良好的编程习惯的养成，坚定的毅力和耐心仍是我要加强的，同别人的交流也是必须的，这样才能不断使我进步。

5. 参考文献

[1]《数据结构(C语言版)》，严蔚敏，吴伟民编著，清华大学出版社，2002

年8月;

[2]《C语言程序设计教程》，杨路明，郭浩志，北京邮电大学出版社，2005

年6月;

[3]《C程序设计(第三版)》，谭浩强，清华大学出版社，2005年2月; [4]《数据结构实用教程》，徐孝凯，清华大学出版社，2006年8月; [5]《数据结构题集》，严蔚敏，清华大学出版社，2005年; [6]《数据结构》(C语言版)，刘大有，高等教育出版社，2004年; [7]《C语言程序设计案例教程》(第2版)，廖湖声等，人民邮电出版社，2005年;

附录 #include

#include

#include

int flag=1;

int get()

{

int m=0;

int i=0;

int a[4];

srand( (unsigned)time(NULL) ); //随机数种子设置

while(i==0)

{

i=rand(); //这增加随机性

i=i%100;

}

L:for(int j=0;j

{

m=m+rand(); //判断随机数是否是四位数如果不是继续取数

}

if(m>9999||m<1000)goto L;

a[0]=m/1000;

a[1]=(m%1000)/100;

a[2]=(m%100)/10;

a[3]=m%10;

if((a[0]==a[1])||(a[1]==a[2])||(a[2]==a[3])||(a[3]==a[0]) ||(a[0]==a[2])||(a[0]==a[3])||(a[1]==a[3]))goto L;

return m;

}

void game(int m)

{

int A=0;

int B=0;

int n;

int a[4];

int b[4];

a[0]=m/1000;

a[1]=(m%1000)/100;

a[2]=(m%100)/10;

a[3]=m%10;

printf("想知道游戏规则请输入2.\n");

while(A!=4||B!=4)

{

A=0;

B=0;

printf("请输入你猜出的这个四位不同数～\n");

printf("想知道答案请输入3.\n");

T:scanf("%d",&n);

if(n==3)

printf("正确的数:%d\n\n",m);

else if(n==2)

{

printf(" \n\n");

printf("********\n游戏规则:\n编写一个猜数字游戏，有一定的容错功能，界面友好，功能齐全\n\n1一个四位数，各位数上字不重复，从1 到9\n2按以下提示猜出这四位数\n3每次猜测输入的数据给出类似的提示*A*B\n4其中A前的*代表你本次猜对了多少个数字\n5其中B前的* 代表你本次猜对的数字并且位置正确的个数.\n\n\n");

}

if(n>9999||n<1000)

{

printf("输入错误，请重新输入四位不同数～\n");

printf("想知道答案请输入3～\n\n\n");

goto T;

}

b[0]=n/1000;

b[1]=(n%1000)/100;

b[2]=(n%100)/10;

b[3]=n%10;

if((b[0]==b[1])||(b[1]==b[2])||(b[2]==b[3])||(b[3]==b[0])||(b[0]==b[ 2])||(b[0]

==b[3])||(b[1]==b[3]))

{

printf("输入错误，请重新输入四位不同数～想知道答案请输入

3.\n\n");

goto T;

}

for(int c=0;c<4;c++)

{

for(int d=0;d<4;d++)

if(a[c]==b[d])

{

A+=1;

if(c==d)

B+=1;

}

}

printf("%dA%dB\n\n\n",A,B);

}

printf("恭喜你答对了!!!\n");

}

void menu()

{

int t;

printf("\n");

printf(" ");

printf("*********************************\n"); printf(" ");

printf("********欢迎来到猜数字游戏*******\n"); printf(" \n\n");

printf(" ");

printf("**********祝你玩得开心***********\n"); printf(" \n\n");

printf(" ");

printf("******制作者:彭江发，谭天琪******\n"); printf(" ");

printf("*********************************\n"); printf(" \n\n");

system("pause");

system("cls");

printf("*********************************************************** ********************\n");

printf("**********************************游*戏*界*面

**********************************\n");

printf("*********************************************************** ********************\n\n\n");

printf(" ");

printf("* 1-开始游戏 *\n");

printf(" ");

printf("* 2-游戏规则 *\n");

printf(" ");

printf("* 3-查询答案 *\n");

printf(" ");

printf("* 4-游戏结束 *\n");

printf(" ");

printf("\n");

while(flag)

{

scanf("%d",&t);

if(t==1)

game(get());

}

}

void main() {

menu(); game(get()); }