低效林改造报告范文

通江位于四川盆地东北边缘，全县幅员面积618.8万亩，林业用地386.4万亩，有林地面积355.7万亩，活立木蓄积983.8万立方米，森林覆盖率58.77%，是长江上游水土保持重点县，也是四川省盆周山区林业重点县。境内地势北高南低，地貌类型多样，立体气候明显，属大巴山常绿阔叶林和山地常绿针叶林、阔叶、落叶、阔叶混交林类型。近年来，通江县先后实施了天然林资源保护工程和退耕还林工程，林业建设取得了可喜的成绩，但以松木、柏木等纯林和天然林为主的成片有林地，由于受资金困挠，重造林、轻营林，造成林分质量不高、产量低、林分生态系统不稳定等，普遍呈现出长势较差，生态经济效益较低，是典型的低产低效林。

一、通江县中幼林和低产低效林现状

1、森林资源现状。目前，全县中幼林面积289.7万亩，其中需要抚育的中龄林面积5.9万亩，幼龄林面积21.6万亩，所属重点公益林面积22.6万亩，商品林面积4.9万亩，低产低效林面积95.9万亩，占全县有林地面积的40.1%，其中中幼林面积88.3万亩,天然林面积54.4万亩，从实际调查情况看，全县中幼林主要以人工植苗造林居多，并主要集中于中、高山区，全县林分结构大多是以华山松、刺杉、刺槐、柏树等为主的纯林，林相单一，结构简单，同时，从林木生长的立地条件看，部分灌木层和草本层残缺，水土保持能力低下，部分灌木层及草本层生长又过于繁茂，林区“小老头树”、“怪型树”、“藤缠树”等现象较多，导致林木长势较差，进而严重影响了森林资源生态和经济效益的发挥。

2、低产低效林形成原因。一是自然灾害频繁发生。通江属亚热带湿润季风气候。气候基本特点是：四季分明，光照充足，气候温和，无霜期长，雨量充沛，但年分布不均，旱、涝灾害频繁，旱灾为主要灾害性气候。尤其是2007年全县先后遭受历史罕见的洪涝灾害及雨雪冰冻灾害，严重影响了林木生长。全县森林土壤又以紫色土为主，紫色土是在中生代侏罗系和白垩系的紫色砂页岩发育形成，其结构松散，可溶性物质含量高，易被水解溶蚀，保水保肥能力差。加之该区紫色土有机质含量低，大部分在1—2%之间，林地土壤瘠薄，厚度多在30cm以下。所以在这种地表上生长的林木极易形成低产低效林。二是栽植树种单一，栽植密度过大。实施天然林资源保护工程以来，全县进行大规模的植树造林、全力开展消灭荒山运动，为尽快将荒山绿化起来，大面积栽植以适宜本地土壤、气候条件的乡土树种柏树、松树等为主的纯林，进而为林木生长缓慢、病虫害发生频繁埋下了隐患，这是低产低效林形成的主要原因之一。同时，在实施天然林资源保护工程初期，为确保造林成活率，在栽植密度设计上要求每亩300株，职工在具体操作时甚至每亩高达400余株，虽然达到了绿化的目的，但也造成了如今大面积的“小老头树”、“牵藤树”等。根据在空山林场椒园子工区黑窝子塘林班的调查情况看，1998年营造的日本落叶松纯林，造林栽植密度达每亩430株，2公顷落叶松株数达12900株，其中最大胸径16cm的株数占5%，胸径为14cm 的株数占25%，胸径低于12的株数占70%。三是中幼林抚育等管护措施未及时跟上。随着天然林资源保护工程的深入实施，我们在造

林方式上采取了营造栎、柏、松等混交林，在管护措施上实行了透光抚育管理等进一步提高了森林蓄积量，并取得良好效果。但是，由于林场及业主资金有限，对促进林木正常生长的抚育力度远远小于低产低效林增长速度，同时,业主为了较快回收树苗栽植成本，在具体进行透光抚育等管护措施中，往往是砍大留小、砍直留弯、砍优留劣，造成事实上的逆淘汰，保留下来的林分生态、经济效益不高。还有部分低产低效林是因为过度修枝，影响了林木生长造成的。

3、中幼林抚育及低产低效林效益评估。一是森林抚育、低效林改造不但能改善林分结构，提高森林质量，而且有利于改善林分的卫生状况，增强抗御自然灾害的能力。根据2007年雨雪冰冻灾害调查，在幼、中龄林阶段，由于林木密度较大，降雪后承受雪的压力比密度低的林分大，每公顷林冠受到雪压的重量可达500多吨，林木胸高断面上每平方厘米承受的压力达2.5公斤；林木稀疏后，每公顷林冠受到雪压的重量可降到300吨，林木胸高断面上每平方厘米承受的压力可降至0.5公斤。由于森林抚育，低效林改造改善了林分的卫生状况，病虫害可下降90%以上，增强了抗灾的能力。同时，经过抚育的林分，林木株数减少，林冠郁闭度下降，使林内光照增加，林内空气、土壤的湿度、温度也相应地发生了变化。同时，抚育地被物的分解，提高了土壤的肥力，促进了林木的生长，有利于提高和更好地发挥森林的防护效能和多种效益。二是中幼龄林抚育投入少，见效快，在一个森林经营周期内（十年）抚育林分与未抚育林分，林分生长量年净增3.0立方米/公顷，十年净增蓄积量30立方米/公顷，新增木

材产值9000元/公顷（按300元/立方米计算），是森林抚育费用900元/公顷的10倍。如果将全县19.31万公顷森林全部抚育一遍，每年至少可净增蓄积量20余万立方米，新增木材产量10余万立方米，年新增木材产值3000万元。同时，森林抚育及改造生产木材6.0立方米/公顷（20%间伐强度、50%出材率），按年抚育和改造10万公顷计算，可产木材60万立方米，年增加木材产值1800万元（按300元/立方米销价）。通过国有空山林场对卢家坪工区倒栽窖林班皆伐后1995年天然更新起来的桦木中幼龄林进行生长抚育的调查，可得出如下数据：抚育后林分平均胸径每年净生长为1--1.3厘米，而未抚育的林分平均胸径每年净生长仅为0.5—0.7厘米，目前平均胸径达18厘米。三是自实施天然林资源保护工程以来，各国有林场适当开展了中幼林抚育和低产低效林改造工作，制定了《森林抚育、改造技术规程》。近几年来，全县也针对中幼龄林面积大，亟待抚育林分多的特点，倡导各单位制定了有利于幼龄林抚育的政策，如"抚育的小材小料可以抵抚育的工资"等措施，有力促进了中幼龄林抚育、低效林改造工作的开展，并在已开展的中幼龄林抚育、低效林改造活动中积累了一定的经验。同时,中幼龄林抚育工程不仅缓解了大中径级后备森林资源的不足，而且壮大了林业产业，增加了林农收入。森林抚育和改造投入资金的70%可转化为劳务收入，以年抚育和改造5万亩计算，年均投资4500万元，相当于每年可吸纳近3000个剩余劳动力，不但可以解决国有林场职工就业,而且也进一步带动和促进林区经济发展，其社会效益显著。

二、中幼林抚育及低产低效林改造中存在的困难和问题

一是中幼林抚育及低产低效林改造任务重。全县386.4万林业面积低产低效林占三分之一，急需抚育的中龄林和中幼林面积占林业总面积的74%，管理粗放，品质低下，全县若不及时抚育在较短时间内便形成新的低产低效林。

二是中幼林抚育及低产低效林改造利用率不高。中幼林抚育间伐，生产的都是小径材，当地很难利用，作柴火职工农户烧不了这么多，也不愿意，只有运到县城销售，但路程运，运费高，每立方米小径材运费就是70多元，在交通好的地方职工还可以找点劳务费，交通不好的地方连职工的劳务费都捡不起，职工不愿搞。

三是中幼林抚育及低产低效林改造采伐限额管理体制不明。由于森林抚育及低产低效林改造生产成本高，其中中幼林抚育，需采伐相当一部分胸径6厘米以上的林木，受采伐限额的限制，手续很难办，要列入采伐限额管理，企业没有积极性，有的抚育采伐变相成了择伐，以取材为目的。

四是中幼林抚育及低产低效林改造社会工资猛涨，造成抚育积极性不高。林场附近社会工资由原来的40元/天涨至现在的80元/天，而地方政府又没有给林场及业主投入低产低效林改造和抚育资金，同时，林场由于资金有限至今仍按抚育工价15元/亩计价，职工积极性不高，在林场规定的时间内不能完成任务。

五是中幼林抚育及低产低效林改造资金缺乏。国家没有安排专门的中幼林抚育及低产低效林改造资金，在人工造林中，国家只安排有限的

种苗费、造林费以及造林后的管理费，与退耕还林工程相比相差甚远，地方财政又拿不出这笔钱来搞抚育，林场没有实际收入，不愿搞，使人工造林的抚育跟不上，成效差。

六是全社会没有形成一个森林经营的良好氛围。由于森林经营投入大，见效期较慢，再加之国家对森林经营资金投入也相对较小和地方党政领导急功近利思想严重，很难在全社会形成一个良好的森林经营氛围。

三、中幼林抚育及低产低效林改造对策与建议

加强森林抚育管理和低产低效林分改造，是当前森林培育急待解决的问题。森林抚育管理和林分改造就是使森林尽快转变为能生产优质木材和其他多种产品，并能发挥更好的生态效能的优良林分，均是森林培育时间上最长、促进林木生长最重要的阶段。

一是对于密度过大的林分采取间伐措施。根据以往通江县的经验，每亩保留110—160株效果较好。间伐时，应采取间密留匀、去劣留优的原则，同时应清除枯立木、风倒木和病虫木等不利于林内卫生的林木以及劣质林木、畸形木、长势衰弱林木、下层林木等，并将间伐木的枝垭、梢头、伐桩等清除，使保留下来的林木具有较好的水、肥、光照条件。在林下植被条件较好的地方，可以采取局部抚育，即铲除窝中杂草，疏松土壤。对采取抚育间伐、调整林分结构等措施改造的低产低效林，要加强改造期的施工管理，严格按照设计施工，避免乱砍滥伐林木，杜绝以改造为名而加剧林地的毁坏。并适时进行除草、松土、施肥、灌溉和防治病虫害等工作。空山综合林场于2001年在

凳子山林班进行试点，效果十分明显。

二是营造混交林改善林分结构。由于通江县低产低效林主要是柏木、松木林，可通过补植落叶阔叶树种以改造林地条件，增加易腐枯落物数量，调整林分的树种结构和层次结构，以提高林分抗逆能力和生产能力。对株行距大于1.5m×1.5m，郁闭度低于0.3的低产低效林，在其林中空地栽植桤木、栎树，形成混交林。补植时应伐除原有生长不良的林木，根据原有林木的分布格局，采取成行或成团栽植，定位开窝，同时应保护原有的乔、灌树种和草本植物。对于山顶、山脊等土壤瘠薄的林地，则采取乔灌混交。

三是实行封山育林减少牛羊及人为破坏。封山育林多是将天然或人工林分封禁一个时期，利用天然或人工下种，通过育林、保灌、护草，促进群落的进展演替。对于主要由于人为干扰导致的低产低效林可采用封山育林，封山育林可以结合补植、补播、全砍重造对低产低效林进行改造，也可单独进行。经过封育而成长起来的林分多为混交复层、结构稳定、防护抗灾能力较强的林分。

四是明确中幼林抚育和低产低效林改造专项资金。抚育管理不善是形成全县低产低效林的重要原因。长期以来重栽轻管，使造林后的抚育工作被严重忽视，究其根本原因，是投入不足。通过调查分析，在天然林资源保护工程实施第二阶段，国家应把低产低效林改造和中幼林抚育工作作为提高林业整体水平的重要任务之一，必须加大资金投入。对于公益性低产低效林（如防护林）的改造，应作为其中的一个子项目纳入国家重点生态工程规划，一方面能得到有力的资金支持，

另一方面，使得低产低效林改造目的明确，服务于国家、地方的整体生态规划。同时，建议国家及地方相关部门尽快制定法律法规，通过生态补偿的形式对低产低效林改造注入资金。对于商品性低产低效林改造与经营可以通过吸纳社会资金的方式进行改造试点。

五是建立健全政策机制吸引社会力量积极参与低产低效林改造。森林经营工作亟待加强，建立森林抚育管理扶持政策，设立森林抚育专项资金，改革森林抚育采伐限额管理制度势在必行。在明晰林权、林农自愿的基础上，积极推进林地使用权和林木产权的流转，实现规模经营，建立多种机制下的资金及采伐限额等扶持政策，有效促进低产低效林改造。同时，也更需要进一步制定和完善相关政策，以吸引社会各方面资金的投入，做好承包、租赁、抵押、继承、转让、拍卖等工作。

六是修编林场森林经营方案，科学规划，实施森林分类经营。搞好森林分类区划调查，科学规划森林分类区域，按区域类型确定培育目标，指标体系、技术线路、建设模式和技术标准等，在不同的区域内采取不同的经营措施进行森林经营，宜采则采，宜护则护，以满足人类对森林资源的不同效能的不同需求，从而达到保护和利用好森林资源，提高森林经营者积极性的目的。

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xx年电气工程师个人年终总结模板

根据防止人身事故和电气误操作事故专项整治工作要求，我班针对现阶段安全生产工作的特点和重点，为进一步加强落实安全工作，特制定了防止人身事故和防电气误操作事故的(两防)实施细则。把预防人身、电网、设备事故作为重点安全工作来抓，检查贯彻落实南方电网安全生产“三大规定”情况，检查(两防)执行

情况，及时发现和解决存在的问题，提高防人身事故和防电气误操作事故的处理能力，从源头上预防和阻止事故的发生，使安全管理工作关口前移，从而实现“保人身、保电网、保设备”安全生产目标收到一定的效果。通过前段的检查和整改工作，现将我班到现时为止在此方面的情况总结如下

一、在防止人身事故方面(重点防范高处坠落事故)

在运行维护、施工作业过程中的防触电、防高空坠落事故。我班通过对每周的安全会议和工作负责人对现场高处作业管理的检查，使得安全防范思想、工作、监督到位;使安全工作责任、措施及整改落实，从而安全工作得到保证。

1、作业前的准备工作和控制措施工作。包括高空作业现场查勘，使工作人员对该任务的危险点(安全措施卡)有清晰、准确、全面的认识，采取相应的控制和安全措施，并正确派选合适胜任的工作负责人和工作班成员。

2、在开工前，工作负责人向作业人员交待工作内容、安全注意事项及该作业的危险点。作业过程中明确监护人员，监护人实时监控高处作业人员动向，及时提醒和纠正作业中的不安全行为，使安全措施不折不扣地落实和执行到位。

3、认真落实高处作业人员的安全保护措施。配备可靠的(按规定期限内检验合格的)安全工器具，如安全带(绳)、升降板、脚扣、竹(木)梯等，并能够正确使用此类工器具。

4、在高空作业的工作全过程中，强调工作人员自始至终确保自身安全行为：

△定期对登高工具和安全工器具(安全带、安全绳、脚扣、升降板、竹木梯子等)进行试验，试验或外观检查不及格的立即报废，严禁留作备用。

△必须系好安全带(绳)，安全带(绳)必须栓在上方牢固的构件上，不得低挂高用，工作过程中要随时检查安全带(绳)是否栓牢。

△

△高处作业在转移作业位置时，手扶的构件必须牢固，不得失去保护。需要沿着水平梁、斜柱、水平管或暂无防护栏杆、没可靠的扶持物帮助保持平衡时，必须使用水平安全绳。在无任何保护的情况下，绝对禁止沿单梁或管道上行走的行为。△高处作业人员的施工工具必须使用工具袋装备，禁止使用容易造成工具掉落的简易皮套;上下传递物件时，必须用绳索吊送，严禁抛掷。

△严禁利用绳索或拉绳上下杆塔或顺杆下滑和在间隔大的构架转移作业位置时，不得沿单根构件上爬或下滑。

5、认真执行“两票”制度，防止误触电、感应电伤人的高空堕落事故。

(1)2015少先队工作总结（一）

本学期我校的少先队工作高举邓小平同志伟大的旗帜，认真贯彻江泽民"三个代表"重要思想，紧扣素质教育主题，服务少先队健康成长，努力培养少先队员的创新精神和创新能力，体验教育活动，全面实施素质教育，强化少先队自身的建设，全面提高少先队整体水平，对本学期我总结如下几点：

一、少先队组织建设和制度建设

本学期在，我选拔了一些品学兼优的少先队员干部，并利用课余时间对他们进行一系列的团队教育和工作能力的培养，做到"发现问题、共同处理；处理问题、善于总结"并在中队制度建设上共同探讨和共同建设，建设了《四（4）中队日常行为规范记录表》，每日值勤

的少先队干部在课余时间，及上课时间对每位少先队员进行监督，对有没有佩带校卡和红领巾，有没有出现穿奇装怪服，留长发、染发，对迟到、旷课和上课情况，以及好人好事等都进行了详细的记录，为以后少先队评优作为参考。同时也建立了升国旗、课间操打分制度，并对制度实行中出现不合理的内容进行了及时的修改和改善，做为中队辅导员，一定要严格、公正、在少先队组织建设狠抓纪律教育，增强队员的自觉性。

二、以团队活动，宣传教育为载体，促进队员全面发展

在学校的和团组织下，团员和少先队代表到敬老院慰问孤寡老人，并为敬老院的老人们表演了精心准备的精彩的文艺节目，为老人们，打扫卫生，陪老人谈心，把温暖带给老人，回来之后，我要求少先队员代表以"谈感受"为主题开展谈话会，进行了教育，反响强烈。我还要求少先队干部自身做好环保意识并进行宣传"绿色学校"的工作，对于乱扔垃圾和不讲究卫生的同学进行教育批评，在宣传有关环境方面的知识，也严格要求少先队干部从自身做起严以律己来感染其他队员。

三、回顾本学期，结合实际，充分发挥团队和学生会的作用，减轻教师的压力

回顾本学期中队工作在校领导正确的指导下，取得了一定的成效，但我清醒的认识到中工作的不足，如中队教育理论的研究，中队工作的针对性，班级的执行力方面，都存在的不足，在工作中没有充分的发挥中队的作用，这些工作都停留在表面，没有更好的深入最底层，让我们老师放手，让中队干部来帮助老师管理学生，这样是不是合理些，在实际工作中学生管理学生过程中肯定观察和了解的比老师细致，一些细微处和老师看不到的深处都能了解到，只有及时反馈到老师那，对于经常犯错误的学生的名字和事情反映到班主任手中，及时提醒犯错误的同学，让学生有压力不敢再犯错误。这样减轻了教师工作压力和工作量，也锻炼了学生的自觉性让学生"告别陋习，走向文明".

(2)加强安全管理，在执行规程、规定和制度上决不含糊。严格执行“两票三制”，严格按照安全操作规程办事。

(3)通过每周的安全活动日，认真学习事故通报、快报和相关规程、规定，结合本班实际开展讨论，吸取事故教训，使“防误”工作深入人心。

(4)作业前的准备工作和控制措施工作。认真正确填写操作项目和程序，不漏项。

(5)操作时认真履行唱票、复诵制，确认无误后再进行操作，并由监护人监护操作，同时录音操作过程。

(6)拉、合刀闸(跌落式熔断器)时，应先将线路转为空载状态，防止带负荷拉、合线路刀闸。

(7)开关检修时，应切断柜内二次控制电源的柜内照明电源以防止误合开关和触电;操作低压开关(刀闸)前，应检查开关是否正常并做相关防护措施，操作时不要面对开关，防止电弧烧伤工作人员。1.杂志中上色遇到的疑问：

为什么我们的美编在绘制杂志中一些插图时选用灰暗的色调，而不是用艳丽的色彩?

很多家长主观的认为孩子喜欢颜色艳丽的颜色，但是在生活中没有一个孩子会主动去选择艳丽到夸张的衣服，插图也一样。中国的传统的水墨画就是一个很好的例子，国画中用色很少，用的最多的就是“墨色”，国画中“墨”与“色”是相通，而墨分五色(其实不止)，表现中即有墨的浓淡层次，又有色的联想感受，从而达到无色似有色的境界使整幅画看起来一点都不单调灰暗。当然杂志的插图也不能像马路一样一直是一个色调，明快的色彩也是必不可少的。总之，对于插图来说，不一定就非得用丰富的色彩，只要能充分表达文字的内容就可以。即使是单纯的黑色、褐色也能出色地描绘出文字的内在世界。孩子同样能丛这些画面中充分了解故事，想象他自己理解出的色彩世界。这也是插图要给人留一些想象空间的原因。美学大师朱光潜说过：“美术作品之所以美，不是只是在表现的一部分，尤其是美在未表现而含蓄无穷的一大部分，这就是所谓的无言之美。”

什么样的故事应该配什么样的色彩呢?

抒情类的文字配合传统的中国画或梦幻的画面或颜色明度对比属于弱对比的就能产生很好的呼应效果，将读者吸引到安静的故事中去。

奇幻神秘的文字配合厚重冷峻的颜色和与颜色相配的绘画风格(如;写实风格和版画效果)能加强奇幻神秘的气氛。

幽默荒诞类的文字配合轻松的绘画技法和颜色明快，纯度对比强烈的风格就能和文字相得益彰。

2.插图的形式和技法太多了，到底那种更好，或是杂志的美术编辑究竟该用什么样的插图来传达文章的深层内容?

在看到一篇文章时，理解文章的内容，并明白作者想告诉读者的是什么?也许是告诉你一个生活态度或一个学习方法，也许是一个人生哲理……找到文章的中心思想，用孩子的视角思考，再配出贴近孩子生活世界的插图。如果一个插图只是表现文章中的一段文字和一个场景，那要想用图来打动读者，那是很难的。好插图除了能用视觉语言来烘托文字的不足之处外，还能和文字一起在读者的脑中升华。插图在兼顾了以上的这些要求后，出现的画面就是出色的传达了文字的深层内容了。

3.在版式流程中编辑在遇到插图和文字的不和-谐组合时应该怎样去调整?

在工作中我们也许都会遇到杂志在版式流程中，有些版面不和-谐或插图和文字的同时产生阅读障碍的问题发生。

a. 图和文字的组合让阅读有了困难，也就是在文字下面的图的色彩或纹理影响文字的清晰度。出现这种问题需要调整插图，插图的纹理太重的减少纹理或做模糊处理，底色太鲜艳的降低色彩饱和度并加重文字颜色。如果在做了这些努力后，仍然有阅读的困难，干脆去掉文字下面的背景插图。

(8)配电站停电时，必须检查确认进线柜电缆头不带电(检查带电显示器)才能合上进线柜接地刀闸，配电站送电时，应先检查进线柜地刀是否拉开，防止带地刀送电。没有地刀的进线柜，严禁私自解锁，防止误入带电间隔。