专题《广告多棱镜》练习

专题《广告多棱镜》练习
专题《广告多棱镜》练习

专题《广告多棱镜》练习

广告知识

广告的定义和分类:广告是传播信息的一种方式,目的在于推销商品、劳务或说服人们接受某种观点。从目的划分,广告可分为和。

一、很多广告都将成语改头换面,你同意这种做法么?试着找回下列成语原来的字,并再举一两例,谈谈你的看法。

1.某保温杯广告:有口皆杯

2.电脑软件广告:码到成功

3.某止咳药广告:咳不容缓

4.某热水器广告:随心所浴

5.某烧鸡广告:鸡不可失

6.某饭店广告:食全食美

7.某旅行社广告:坐享其乘8.某加湿器广告:湿出有名

9.某自行车广告:乐在骑中 10.某洗衣粉广告:衣衣不舍

11.某饮料广告:饮人入胜 12.某眼镜广告:一明惊人

13.某毛巾厂广告:巾益求精 14.干洗店:洗出望外

举例:观点:

二、仿照示例,改写下列两条提示语,使之亲切友善,生动而不失原意。

①提示语:(公园里)禁止攀折花木,不许乱扔垃圾。

②提示语:(教学楼内)禁止喧哗,不许打闹。

③提示语:(阅览室里)报刊不得带出,违者罚款。

三、品析下面广告和标语的妙处。

1.图书阅览室:轻轻地,我走了,正如我轻轻地来。

特点:

2.胃药广告:胃,你好吗?

特点:

3.联想电脑:没有联想,世界将会怎样?

特点:

4.电话:我就是你的秘书。

特点:

四、猜猜这三则是什么商品的广告词并指出运用了什么修辞手法

1.情系中国结,联通四海心。

2.平时一滴水,难时太平洋。

3.车到山前必有路,有路必有丰田车。

4.牛奶香浓,丝般感受。

五、广告创作、研讨室。

①请你帮助北京联合书城把广告词补充完整。

读书好心情,购书

②贺州正在打造成为旅游城市,不断改善旅游环境,以吸引天下客。请你用一句话拟定一个广告语,向天下游客介绍贺州。

③某中学学生处针对校园内有同学乱扔垃圾的现象,开展“你丢我捡”活动,并在学校走廊上写了宣传标语:“你丢下的是品质,我捡起的是垃圾!”可是小文同学看后,提出应该改为“你丢下的是垃圾,我捡起的是品质!”你觉得哪一种说法好?请说出你的理由。

答:④请用简洁的语言评点下面的一则广告。“虽为毫末技艺,都是顶上功夫。(理发店广告楹联)”

⑤优秀的广告语用语亲切、表意准确、富有韵味,令人过目(耳)不忘。你熟知哪些优秀的广告语呢?请你列举几则。

公益广告:不以收费性的商业宣传来创造经济效益,而是“免费推销”某种意识和主张,向公众输送某种文明道德观念,以提高他们的文明程度,获得良好的社会效益的广告,叫公益广告

公益广告的特点:1.主题鲜明 2.感情真挚 3.语言贴切、简明、形象

公益广告的编写技巧:①巧用修辞②运用押韵③运用质朴的语言

一、请拟一条“维护消费者合法权益”的公益广告

二、请拟一条“禁毒”的公益广告

三、请拟写“禁烟”公益广告:

四、请以“保护环境”为主题,拟写一则公益广告。要求:主题鲜明,感情真挚,构思新颖,语言简

明。(字数在10-20字之间)

五、请拟一条以“购买体育彩票”为内容的公益广告词

六、请以“注意交通安全”为主题,拟写一则公益广告。要求:主题鲜明,感情真挚,构思新颖,语言简明。(字数在10-20字之间)

七、请拟一条护花护绿的公益广告

八、请拟一条捍卫钓鱼岛领土主权的宣传语。

九、请从下面的主题中,任选一个主题拟写一则公益广告。要求:主题鲜明,感情真挚,构思新颖,语言简明。(字数在20字之内)

说普通话、义务献血、校园文明、关爱老人、希望工程、反腐倡廉、节约用水、保护动物、

二、①除了记忆什么也不带走,除了脚印什么也别留下。

②安静是尊重他人的前提,稳重是尊重自己的表现。

③报刊不出门,罚单不送人。

三、1.巧用诗句,提醒读者保持安静。(或运用反复,强调保持安静的重要。)

2.可以起到一见如故,见之生情的效果,好记有趣,加强了广告宣传效果。

3.一语双关,将思维现象与产品名称融为一体,,使人不知不觉中接受了“联想对世界很重要”这个宣传主题。

4.运用比喻,将“电话”比喻成“秘书”,突出了电话的巨大作用。

四、1.(中国联通)(对偶)2.(太平洋保险公司)(双关)3.(丰田汽车)(顶针)

4.(德芙巧克力)(比喻)

五、①可填写“好地方”“好环境”“增智慧”等等。

②答案示例:贺州景观,是你无悔的选择;访姑婆山,游十八水,山山水水乐无穷;登文笔塔,你的事业更上一层楼。

③从修改前后的句子比较中我们不难发现两句话针对的对象各有侧重。前者侧重于警戒丢垃圾的人,

后者侧重于劝赞拾垃圾的人。认为哪一种说法好都可以,但理由要说清楚、正确,可以根据宣传的重点确定运用什么标语。

④评点:双关,“毫末”、“顶上”巧扣“理发”,道出该店理发师技艺高超(顶上,最好)。

公益广告答案示例:

一.消费促进生产,维权促进消费。

二.珍爱生命,远离毒品。

三1.吸烟是继战争、饥饿和瘟疫之后,对人类生存的最大威胁。

2.为了你和家人的健康,请不要吸烟。

3.也许,你的指尖夹着他人的生命——请勿吸烟(医院禁烟)

4.在这里,香火不再延续……

5.你的香烟,我的石油,注定我们不能相爱——加油站吸烟者禁入

6.如果你想吸烟,定时炸弹在身边!(同上)

7.一时的快乐,永恒的伤痛——请勿吸烟

四、1.保护环境,始于手上,止于嘴上。

2.美化环境,就是美化我们的心灵。

3.保持洁净美好,仅需举手之劳。

4.保持环境卫生,共建美丽家园。

5.美丽的环境我的家,靠你、靠我也靠他。

五、1.奉献是无私的骄傲,大奖是爱心的回报。 2.爱心需长久,奇迹在左右。

3.体彩手拉手,公益心连心;

4.体彩牵人回首,幸运走遍神州。

5.投注热情,好运来临。

6.体育是我们永恒的追求,体彩是我们永远的朋友。

7.投注深情,好梦成真。

六、1.司机一杯酒,亲人两行泪。(对偶对比) 2.高高兴兴出门去,平平安安回家来。(对偶)

3.带着平安上路,载着幸福回家。(对偶)

4.手握方向盘,时刻想安全。(押韵)

七、1.小草有生命,足下多留“青”。2.小草对您微微笑,请您把路绕一绕。

3.一花一草皆生命,一枝一叶总关情。

4.我为你美丽的心灵绽放。

5.带走的花儿生命短暂,留下的美丽才是永远。

6.愿君莫伸折枝手,鲜花亦自有泪滴。

7.欲揽春色入自家,无可奈何成落花。 8.一棵树 + 一棵树 = 一片树林

9.地球是我家,绿化靠大家。 10.保护树木,就是保护自己。

八、1. 抗日雪国耻,保钓扬国威! 2. 祖国领土不容侵犯,民族尊严不容践踏

3. 今天锻炼身体好,明天保卫钓鱼岛

4. 保卫钓鱼岛,爱国主义在行动!

5. 捍卫国土,人人有责!

6. 全国人民团结一心,保卫钓鱼岛,保卫中国!

7.齐心协力,保卫钓鱼岛 8. 保卫钓鱼岛,中国人民不屈不

九、

说普通话:

1.说地地道道普通话,做堂堂正正中国人!

2.说普通话,迎四方宾客;用文明语,送一片真情。

3.普通话——13亿颗心与心之间的桥梁。

4.推广普通话,沟通你我他。

5.让普通话不普通,让平凡人不平凡。

6.56个民族56朵花,56种语言汇成一句话:请说普通话。义务献血:

1.我们爱心的一小部分却是他们生命的全部。 2.生命,因你而奔流不息。

3.比献出的血更宝贵的是你的真情。 4.用爱心为生命加油!

希望工程:

1.节省一分零钱,献出一份爱心,温暖世间真情。 2.涓滴之水成海洋,颗颗爱心变希望。

3.种下一棵树,收获一片绿阴;献出一份爱心,托起一份希望。 4.用心点燃希望,用爱撒播人间。义务献血

1.血,生命的源泉,友谊的桥梁。(比喻)

2.鲜血诚可贵,助人价更高。(仿拟)

3.人间自有真情在,献出鲜血播下爱。

4.一点热血助他人,一颗爱心好精神。

5.生命在呼唤,血液在期待,献出您的爱。

6.一滴血,一片心,一份爱。

7.一份血,万份情,无偿献血最光荣。

广告多棱镜最终教学设计

教学实践改进应用课例 作业题目: 这是一个收获的季节,经过一段时间的研修和教学实践,相信您一定有所提升、有所收获。 请在教学实践中,应用您自己的打磨后的教学设计和教学课件上一节课,并将这一节课录制成课堂实录视频(若没有拍摄设备,可用文字记录),课后根据实践情况,再次修订教学设计和教学课件,并完成教学实践反思;将修订后的教学设计及反思(终稿)、教学课件(终稿)和课堂实录作为培训成果资源包提交至平台。 温馨提示:根据教育部对本项目的要求,切实推行网络研修与现场实践相结合,促进教师边学习、边实践、边提升。课堂实录能真实的反映“教学实践”,请尽量提交视频格式的课堂实录或课堂片段,坊主在批改作业时将优先考虑视频格式的作业为优秀作业。 作业要求: 1.培训成果资源包,至少包括三个作品:教学设计(含实践反思)、教学课件(PPT)和课堂实录。 2.教学设计请参照模板要求填写;教学课件需保证能正常播放查看;课堂实录以视频格式为主,若没有拍摄设备也可以提交文字记录。 3.所有作品必须原创,做真实的自己,如出现雷同,视为无效。 4.以附件形式统一提交成果资源包。(注:由于资源包上传需要一定时间,请确保其上传成功后,再点击“提交”按钮) 附件:教学设计模板 教学设计模板 教学设计 课题名称:《广告多棱镜》

姓名:程守胜工作单位:滑县留固镇第一初级中学学科年级:九年级教材版本:苏教版 一、教学内容分析(简要说明课题来源、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性) 《圆明园的毁灭》是苏教版九年级语文的一个专题。该专题采用多种形式囊括了广告的基本知识、广告的制作和欣赏等多方面的信息,具有联系生活紧密、生动形象、通俗易懂等特点,知识性、趣味性强。 二、教学目标(从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标做出一个整体描述) 1、知识与技能 了解广告的相关知识。 2、过程与方法 通过合作探究掌握广告的创作方法。 3、情感态度与价值观 学习鉴赏广告,体验广告的独特魅力。 三、学习者特征分析(说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习准备(学习起点),以及学生的学习风格。最好说明教师是以何种方式进行学习者特征分析,比如说是通过平时的观察、了解;或是通过预测题目的编制使用等) 通过观察与调查了解到,学生在生活中接触了大量的广告,有一定的感性认识。但对于广告大多持负面认识,有必要通过本节学习让学生获得全面正确的认识,把感性认识上升到理性认识。 四、教学策略选择与设计(说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略) 根据新课程理念,结合本教材的特点,我将本课题设计基本理念设置为“生活上升理论,理论联系生活”,以学生自主合作探究学习为主,在讨论、竞赛、展示中完成学习。 五、教学重点及难点(说明本课题的重难点) 教学重点是鉴赏广告, 难点是创作广告。 六、教学过程(这一部分是该教学设计方案的关键所在,在这一部分,要说明教学的环节及所需的资源支持、具体的活动及其设计意图以及那些需要特别说明的教师引导语) 教师活动预设学生活动设计意图 知识窗谈看法训练口语 表达能力,由感性认识

(完整版)高中化学铁及其化合物专题练习

铁及其化合物 一、选择题(本题包括10小题,每小题5分,共50分) 1.下列反应,其产物的颜色按红色、红褐色、淡黄色、蓝色顺序排列的是( ) ①金属钠在纯氧中燃烧②FeSO溶液中滴入NaOH溶液,并在空气中放置一段时间③4FeCl溶液中滴入KSCN溶液④无水硫酸铜放入医用酒精中3A.②③①④ B.③②①④ C.③①②④ D.①②③④ 2.已知下述三个实验中均有化学反应发生。 ①②③ 将铜丝放入氯化将铁钉放入硫向硫酸亚铁溶液中铁溶液中酸铜溶液中滴入几滴浓硝酸 ) ( 下列判断正确的是 A.实验①中铁钉只做还原剂+2 Fe既显氧化性又显还原性B.实验②中C.实验③中发生的是置换反应+2+23+ >Cu.上述实验证明氧化性:Fe>FeD后有白色沉淀生成,过滤后,BaCl的酸性溶液中,通入足量的SO.在含有3FeCl和232) ( 向溶液中滴加KSCN溶液,无明显现象,下列叙述不正确的是. BaSOA.白色沉淀是BaSO和34 B.溶液的酸性增强 C.白色沉淀是BaSO4FeClFeCl全部被还原为D.23+++23+32四种阳离子,若向其中加入过量的氢氧化钠溶AlFe、Mg、和Fe4.某溶液中有) 液,搅拌后,再加入过量的盐酸,溶液中大量减少的阳离子是( Mg BFeA.32++ Al .CFe D. ++32. 5.下列离子方程式书写正确的是( ) A.FeO固体放入稀硝酸溶液中: +2+O +HFeO+2H===Fe2.过量的铁粉与稀硝酸溶液反应:B+3-+O NOFe+4H+===Fe+↑+2HNO23.向氢氧化亚铁中加入足量的稀硝酸:C+2+O +===Fe+2HFe(OH)2H221 D.向Fe(OH)中加入氢碘酸:3+-2+O +2I===2Fe+I6H2Fe(OH)+6H+223的组成成分。由此分析,下列结论中正确6.某学生设计了如图所示的方法,鉴定盐A) 的是 ( FeB.A中一定有Fe CA. FeBr溶液D.A一定为AgIC.B为沉淀27.高3+3+中一定有 铁酸钠(NaFeO)是一种新型、高效、多功能的水处理剂。湿法制备的主要反应方42--2--。干法制备

高中数学数列专题大题训练

高中数学数列专题大题组卷 一.选择题(共9小题) 1.等差数列{a n}的前m项和为30,前2m项和为100,则它的前3m项和为()A.130 B.170 C.210 D.260 2.已知各项均为正数的等比数列{a n},a1a2a3=5,a7a8a9=10,则a4a5a6=()A.B.7 C.6 D. 3.数列{a n}的前n项和为S n,若a1=1,a n+1=3S n(n≥1),则a6=() A.3×44B.3×44+1 C.44D.44+1 4.已知数列{a n}满足3a n+1+a n=0,a2=﹣,则{a n}的前10项和等于()A.﹣6(1﹣3﹣10)B.C.3(1﹣3﹣10)D.3(1+3﹣10)5.等比数列{a n}的前n项和为S n,已知S3=a2+10a1,a5=9,则a1=()A.B.C.D. 6.已知等差数列{a n}满足a2+a4=4,a3+a5=10,则它的前10项的和S10=()A.138 B.135 C.95 D.23 7.设等差数列{a n}的前n项和为S n,若S m﹣1=﹣2,S m=0,S m+1=3,则m=()A.3 B.4 C.5 D.6 8.等差数列{a n}的公差为2,若a2,a4,a8成等比数列,则{a n}的前n项和S n=() A.n(n+1)B.n(n﹣1)C.D. 9.设{a n}是等差数列,下列结论中正确的是() A.若a1+a2>0,则a2+a3>0 B.若a1+a3<0,则a1+a2<0 C.若0<a 1<a2,则a2D.若a1<0,则(a2﹣a1)(a2﹣a3)>0 二.解答题(共14小题) 10.设数列{a n}(n=1,2,3,…)的前n项和S n满足S n=2a n﹣a1,且a1,a2+1,a3成等差数列.

知识专题3_角度计算的专项训练

《小专题3 角度计算的专项训练》 类型1 直接利用三角形的内、外角的性质求角度 1.如图,在△ABC中,点D,E分别在边AB,AC上.如果∠A=50°,那么∠1+∠2的大小为() A.130 B.180 C.230 D.260 2.如图,已知DE分别交△ABC的边AB,AC于点DE,交BC的延长线于点F.若∠B=67°,∠ACB=74°,∠AED=48°,则∠BDF的度数为___________. 类型2 借助三角形的角平分线、高的性质求角度 3.如图,在△ABC中,∠ABC=50°,∠ACB=70°,AD平分∠BAC.过点D作DE⊥AB于点E,则∠ADE的度数是( ) A.45° B.50 C.60° D.70° 4.已知,如图,AD是BC边上的高,AE平分∠BAC,试探究∠DAE与∠B,∠C 之间的数量关系

类型3 借助平行线的性质求角度 5.(葫芦岛中考)如图,在△ABC中,∠C=90°,点D在AC上,DE∥AB,若∠CDE=165°,则∠B的度数为() A.15° B.55° C.65° D.75° 6.(重庆中考)如图,直线EF∥GH,点A在EF上,AC交GH于点B.若∠FAC=72°,∠ACD=58°,点D在GH上,则∠BDC的度数为__________. 类型4 借助学具的特征求角度 7.(泰安中考)如图,将一张含有30°角的三角形纸片的两个顶点叠放在矩形的两条对边上.若∠2=44°,则∠1的大小为( ) A.14° B.16° C.90°- D.-44° 8.(眉山中考)将一副直角三角板按如图所示的位置放置,使含30°角的三角板的一条直角边和含45°角的三角板的一条直角边放在同一条直线上,则∠的度

十堰市2009年中小学实验教学优质课评选情况

附件: 十堰市二O一0年中小学教师电教作品评选结果 一等奖33件 茅箭区文锦学校陈芳《年、月、日》教学案例教学案例茅箭区火车站小学刘观华小数的初步认识教学设计茅箭区火车站小学陈吉梅简单的数据分析教学设计茅箭区火车站小学龚举伟浅谈远程教育在小学数学教学中的应用论文 茅箭区文锦学校王华利用远程教育资源提高教师备课质量论文 茅箭区文锦学校陈芳远程教育资源是辅助教学的最佳手段论文 茅箭区实验学校张雪梅红花还需绿叶衬论文 茅箭区实验学校姜云长方形周长计算课件 茅箭区实验学校阎萍秒的认识课件 茅箭区火车站小学陈吉梅小数的初步认识课例 茅箭区武当路小学马爱琴平行四边形课例 茅箭区茅塔小学徐乐四年级品德与社会《有趣的家乡风情》课例 茅箭区鸳鸯乡小冉渊PEP三年级第四单元第一课时课例 十堰市东山苑小学杜辉珊PEP四年级P28 A部分课例 茅箭区火车站小学郝良芬编写童话故事课件 茅箭区三堰小学徐芳《父母的爱》课件 城关镇春桥小学夏琼题西林壁课件 城关镇天丰小学吴思华24时计时法课件 上津镇中心学校张荣安詹天佑课件 观音镇初级中学高自忠《探究凸透镜成像规律》课件 马安中学罗义汉《平行四边形的性质》课件 观音镇初级中学张先斌scienceword设计全等三角形判定课件 观音镇初级中学冯亮《质量守恒定律》课件 观音镇初级中学汪军体《碳的几种单质》课件 观音镇初级中学冯亮《生活中常见的盐》课件 观音镇初级中学聂显山《概率》课件 观音镇初级中学韩燕《点与圆的位置关系》课件 郧西县第二中学陈绵慧、梅兵念奴娇赤壁怀古课件 观音镇初级中学张先斌《探索直角三角形全等条件》课件 观音镇初级中学陈小红Where did you go on vacation 课件 景阳乡泥沟初级中学曹廷林、孟道君《质量守恒第1课时》课件课件 景阳乡初级中学唐相宏《气温》课件课件 茅箭区火车站小学刘观华认识钟表课件 二等奖52件 茅箭区文锦学校刘丹全等三角课例 茅箭区武当路小学姚琴重叠问题课例 茅箭区实验学校刘芸认识小数课例 茅箭区实验学校阎萍平行四边形课例 茅箭区茅箭小学罗昕PEP五年级英语下册第48页内容课例 茅箭区文锦学校汪书琴PEP五年级英语下册第48页内容课例 茅箭区武当路小学王如冰PEP五年级英语下册第48页内容课例

高中数学参数方程大题(带解答)

参数方程极坐标系 解答题 1.已知曲线C:+=1,直线l:(t为参数) (Ⅰ)写出曲线C的参数方程,直线l的普通方程. (Ⅱ)过曲线C上任意一点P作与l夹角为30°的直线,交l于点A,求|PA|的最大值与最小值. +=1 , , 的距离为 则 取得最小值,最小值为 2.已知极坐标系的极点在直角坐标系的原点处,极轴与x轴的正半轴重合,直线l的极坐标方程为: ,曲线C的参数方程为:(α为参数). (I)写出直线l的直角坐标方程; (Ⅱ)求曲线C上的点到直线l的距离的最大值. 的极坐标方程为: sin cos

∴ y+1=0 ( d= 的距离的最大值. 3.已知曲线C1:(t为参数),C2:(θ为参数). (1)化C1,C2的方程为普通方程,并说明它们分别表示什么曲线; (2)若C1上的点P对应的参数为t=,Q为C2上的动点,求PQ中点M到直线C3:(t为参数)距离的最小值. ( :(化为普通方程得:+ t=代入到曲线 sin =,)

,﹣ 4.在直角坐标系xOy中,以O为极点,x轴正半轴为极轴建立直角坐标系,圆C的极坐标方程为 ,直线l的参数方程为(t为参数),直线l和圆C交于A,B两点,P是圆C 上不同于A,B的任意一点. (Ⅰ)求圆心的极坐标; (Ⅱ)求△PAB面积的最大值. 的极坐标方程为,把 ,利用三角形的面积计算公式即可得出. 的极坐标方程为,把 ∴圆心极坐标为; (1+2 , = 距离的最大值为 5.在平面直角坐标系xoy中,椭圆的参数方程为为参数).以o为极点,x轴正半轴为极轴建立极坐标系,直线的极坐标方程为.求椭圆上点到直线距离的最大值和最小值.

高中数学必修一 第一章 集合与常用逻辑用语 解答题专题训练 (17)-200807(解析版)

第一章集合与常用逻辑用语解答题专题训练 (17) 1.设A=[?1,1],B=[?2,2],函数f(x)=2x2+mx?1. (1)设不等式f(x)≤0的解集为C,当C?(A∩B)时,求实数m的取值范围; (2)若对任意x∈R,都有f(1?x)=f(1+x)成立,试求x∈B时,函数f(x)的值域; (3)设g(x)=2|x?a|?x2?mx(a∈R),求f(x)+g(x)的最小值. 2.已知数列{a n}满足:a1=1 2,a n+1=n+1 2n a n. (1)求数列{a n}的通项公式; (2)求数列{a n}前n项和S n; (3)若集合A={n|2?S n?n+2 n2+n λ}中含有4个元素,求实数λ的取值范围. 3.设n≥3,n∈N?,在集合{1,2,???,n}的所有元素个数为2的子集中,把每个子集的较大 元素相加,和记为a,较小元素之和记为b. (1)当n=3时,求a,b的值; (2)求证:对任意的n≥3,n∈N?,b a 为定值.

4.定义函数f a(x)=4x?(a+1)·2x+a,其中x为自变量,a为常数. (Ⅰ)若函数f a(x)在区间[0,2]上的最小值为?1,求a的值; (Ⅱ)集合A={x|f3(x)≥f a(0)},B={x|f a(x)+f a(2?x)=f2(2)},且(?R A)?B≠?,求a的取值范围. 5.已知数列{x n}:x1,x2,x3,…,x n,…,对于任意正整数m,n(n≠m,m>1),记满足不等式: x n?x m≥t(n?m)的t构成的集合为T(m). (1)若给定m=2,数列{x n}满足x n=n2,试求出集合T(2); (2)如果T(m)(m∈N?,m>1)均为相同的单元素集合,求证:数列{x n}为等差数列; (3)如果T(m)(m∈N?,m>1)为单元素集合,那么数列{x n}还是等差数列吗?如果是等差数列, 请给出证明;如果不是等差数列,请说明理由. 6.设p:“?x∈R,sinx≤a+2”;q:“f(x)=x2?x?a在区间[?1,1]上有零点”. (1)若p为真命题,求实数a的取值范围;(2)若p∨q为真命题,且p∧q为假命题,求实数a的 取值范围. 7.已知函数f(x)=x2?2ax+a+2, (1)若f(x)≤0的解集A?{x|0≤x≤3},求实数a的取值范围; (2)若g(x)=f(x)+|x2?1|在区间(0,3)内有两个零点x1,x2(x1

角的计算专项练习题

乘岗马中心学校2019年秋学期角的计算专项练习题 (整理人:金大雷审题人:七年级数学组) 类型1 直接计算. 1.如图,已知∠AOC=∠BOD=75°,∠BOC=30°,求∠AOD的度数. 2.如图,点A,O,E在同一直线上,∠AOB=40°,∠EOD=28°46′,OD平分∠COE,求 ∠COB的度数. 3.已知∠AOB=40°,OD是∠BOC的平分线. (1)如图1,当∠AOB与∠BOC互补时,求 ∠COD的度数; (2)如图2,当∠AOB与∠BOC互余时,求∠COD的度数. 类型2 方程思想 4.一个角的余角比它的补角的 2 3 还少40°,求这个角的度数. 5.如图,已知∠AOE是平角,∠DOE=20°,OB平分∠AOC,且∠COD∶∠BOC= 2∶3,求∠BOC的度数. 6.直线AB、CD相交于点O,OE平分∠BOD. (1)若∠BOD=68°,∠DOF=90°,求∠EOF的度数. (2)若OF平分∠COE,∠BOF=30°,求∠BOD的度数. 类型3 分类思想 7.下面是小明做的一道题目以及他的解题过程: 题目:在同一平面上,若∠BOA=75°,∠BOC=22°,求∠AOC的度数, 解:根据题意可画图,所以∠AOC=∠BOA-∠BO C=75°-22°=53°. 如果你是老师,能判小明满分吗若能,请说明理由;若不能,请将错误指出来,并给出你认为正确 的解法.

8.已知:如图,OC是∠AOB的平分线. (1)当∠AOB=60°时,求∠AOC的度数; (2)在(1)的条件下,∠EOC=90°,请在图中补全图形,并求∠AOE的度数; (3)当∠AOB=α时,∠EOC=90°,直接写出∠AOE的度数.(用含α的代数式表示) 类型4 角度的旋转 9.已知,O是直线AB上的一点,∠COD是直角,OE平分∠BOC. (1)如图1. ①若∠AOC=60°,求∠DOE的度数; ②若∠AOC=α,直接写出∠DOE的度数(用含α的式子表示); (2)将图1中的∠DOC绕点O顺时针旋转至图2的位置,试探究∠DOE和∠AOC的度数之间的关系,写出你的结论,并说明理由. 七年级数学上册角的比较与运算同步练习 一.选择题(共10小题,满分50分,每小题5分) 1.(5分)1°等于() A.10′ B.12′ C.60′ D.100′ 2.(5分)下列关系式正确的是() A.°=35°5′B.°=35°50′C.°<35°5′D.°>35°5′ 3.(5分)如果从甲船看乙船,乙船在甲船的北偏东30°方向,那么从乙船看甲船,甲船在乙船的()A.南偏西30°方向B.南偏西60°方向 C.南偏东30°方向D.南偏东60°方向 4.(5分)已知∠AOB=70°,以O为端点作射线OC,使∠AOC=42°,则∠BOC的度数为() A.28° B.112°C.28°或112°D.68° 5.(5分)如图所示的是一个长方形纸片ABCD沿其上一条线EF折叠后的图形,已知∠BEF=105°,则∠B′EA等于() A.15° B.30° C.45° D.60° 6.(5分)如图,OB平分∠AOD,OC平分∠BOD,∠AOC=45°,则∠BOC=()

高中化学选修五有机推断专题训练

2.(22分)已知下列数据: 物质 熔点(℃) 沸点(℃) 密度)cm (g 3 -? 乙 醇 -117、0 78、0 0、79 乙 酸 16、6 117、9 1、05 乙酸乙酯 -83、6 77、5 0、90 浓硫酸(98%) —— 338、0 1、84 学生在实验室制取乙酸乙酯的主要步骤如下: ①在30 mL 的大试管A 中按体积比1∶4∶4的比例配制浓硫酸、乙醇与乙酸的混合溶液. ②按下图连接好装置(装置气密性良好),用小火均匀地加热装有混合溶液的大试管5~10 min. ③待试管B 收集到一定量产物后停止加热,撤出试管B 并用力振荡,然后静置待分层. ④分离出乙酸乙酯层、洗涤、干燥. 图11 请根据题目要求回答下列问题: (1)配制该混合溶液的主要操作步骤为:____________________________________ _____________________________________________________________________________;写出制取乙酸乙酯的化学方程式:______________________________________________.

______________________________________________________________________________. (4)指出步骤③所观察到的现象:___________________________________________ __________________________________________;分离出乙酸乙酯层后,一般用饱与食盐水与饱与氯化钙溶液洗涤,可通过洗涤除去(填名称)_____________________________杂质;为了干燥乙酸乙酯可选用的干燥剂为(填字母):________. A.52O P B.无水42SO Na C.碱石灰 D.NaOH 固体 (5)某化学课外小组设计了如图12所示的制取乙酸乙酯的装置(图中的铁架台、铁夹、加热装置已略去),与图11装置相比,图12装置的主要优点有:________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. 图12 4、 (共18分) I 、 已知:卤代烃在碱性条件下可发生水解反应:R X NaOH ROH NaX -+? →?+? 又知:有机物A 的结构为,有机物B 的结构为 请回答以下问题:

语文专题学习模式的构建与反思教学设计

语文专题学习模式的构建与反思教学设计 The construction of Chinese special subject le arning mode and reflective teaching design

语文专题学习模式的构建与反思教学设计 前言:小泰温馨提醒,语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目,其教学的内容是 语言文化,其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础,也是一 门重要的人文社会科学,是人们相互交流思想等的工具。本教案根据语文课程标准的要求 和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划、并以启 迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 梅县xxx中学 [内容提要]语文专题研究性学习贯彻了“以学生发展为本,改变学生学习方式”的新课标理念,致力于培养学生学习的主动性、创造性,让学生学会探究、学会学习。走进语文专题学习的 新天地,学生未来的发展将更辉煌。 [关键词]专题研究学习模式问题对策 [正文]语文专题研究性学习是新课程实施的一个重要举措,贯彻了“以学生发展为本,改变学生学习方式”的新课标理念, 致力于培养学生学习的主动性、创造性,让学生在教师引导下自 己学习探究,在发现中学习,在探究中提高学习,体验成就感, 激发了学生自主学习的热情。依苏教版语文教材为例,在七(上)至九(上)五册教材中共安排了 8个研究性专题,它们是:狼、 长城、汉字、气象物候、荷、鸟、叶、广告多棱镜。从选材上看,8个专题都源于生活、社会,都紧紧围绕人与自然、人与社会、

人与自我等方面。学生通过这些专题性的研究活动,可以形成对 自然、对社会、对自我的认识,发展良好的情感、态度和价值观。因而专题活动成为密切学生与生活、学生与社会联系的一座桥梁,是研究性学习的具体实践。 一、语文专题研究性学习模式的构建 (一)活动前(进入问题情境阶段) 1.创设问题情境布置任务 2.建立学习小组,搜集相关资料 3.确立主题,拟出方案 (二)活动中(实践体验、表达交流阶段) 1.个人或小组将实践、体验所得的收获进行整理加工形成 书面材料。 2.通过演写课本剧、开辨论会、报告会、编写小报等形式 表达、展示成果。 (三)活动后(归纳整理、巩固成果阶段)将活动的成果 归纳整理,进一步上升为理性认识,形成具有逻辑性的成果。 例:“鸟”专题(八年级下册)活动设计 活动目的 1.了解鸟的种类、形态特征、生活习性、生存状态等知识。 2.正确认识鸟与人的关系,激发热爱大自然,保护鸟类的

高中数学排列组合专题

排列组合 一.选择题(共5小题) 1.甲、乙、丙三同学在课余时间负责一个计算机房的周一至周六的值班工作,每天1人值班,每人值班2天,如果甲同学不值周一的班,乙同学不值周六的班,则可以排出不同的值班表有() A.36种B.42种C.50种D.72种 2.某城市的街道如图,某人要从A地前往B地,则路程最短的走法有() A.8种 B.10种C.12种D.32种 3.某次联欢会要安排3个歌舞类节目,2个小品类节目和1个相声类节目的演出顺序,则同类节目不相邻的排法种数是() A.72 B.120 C.144 D.168 4.现将甲乙丙丁4个不同的小球放入A、B、C三个盒子中,要求每个盒子至少放1个小球,且小球甲不能放在A盒中,则不同的放法有() A.12种B.24种C.36种D.72种 5.从6人中选4人分别到巴黎、伦敦、悉尼、莫斯科四个城市游览,要求每个城市有一人游览,每人只游览一个城市,且这6人中甲、乙两人不去巴黎游览,则不同的选择方案共有() A.300种B.240种C.144种D.96种 二.填空题(共3小题) 6.某排有10个座位,若4人就坐,每人左右两边都有空位,则不同的坐法有种. 7.四个不同的小球放入编号为1,2,3的三个盒子中,则恰有一个空盒的放法共有种(用数字作答). 8.书架上原来并排放着5本不同的书,现要再插入3本不同的书,那么不同的

插法共有种. 三.解答题(共8小题) 9.一批零件有9个合格品,3个不合格品,组装机器时,从中任取一个零件,若取出不合格品不再放回,求在取得合格品前已取出的不合格品数的分布列10.已知展开式的前三项系数成等差数列. (1)求n的值; (2)求展开式中二项式系数最大的项; (3)求展开式中系数最大的项. 11.设f(x)=(x2+x﹣1)9(2x+1)6,试求f(x)的展开式中: (1)所有项的系数和; (2)所有偶次项的系数和及所有奇次项的系数和. 12.求(x2+﹣2)5的展开式中的常数项. 13.求值C n5﹣n+C n+19﹣n. 14.3名男生,4名女生,按照不同的要求排队,求不同的排队方案的种数.(1)选5名同学排成一行; (2)全体站成一排,其中甲只能在中间或两端; (3)全体站成一排,其中甲、乙必须在两端; (4)全体站成一排,其中甲不在最左端,乙不在最右端; (5)全体站成一排,男、女各站在一起; (6)全体站成一排,男生必须排在一起; (7)全体站成一排,男生不能排在一起; (8)全体站成一排,男、女生各不相邻; (9)全体站成一排,甲、乙中间必须有2人; (10)全体站成一排,甲必须在乙的右边; (11)全体站成一排,甲、乙、丙三人自左向右顺序不变; (12)排成前后两排,前排3人,后排4人. 15.用1、2、3、4、5、6共6个数字,按要求组成无重复数字的自然数(用排列数表示).

高一化学-元素推断题专项训练 最新

第八讲推断题专项训练 1. 某元素的原子,电子层数为m,最外层电子数为n,且2m=n,该元素气态氢化物中含氢25%,该元素的名称是,m= , n = 。 2. 现有原子序数之和为51的五种短周期元素A、B、C、D、E.已知A的单质在常温下为无色气体;B原子的最外层电子数比次外层电子数多3个;C和B同主族;D的最高价氧化物的水化物的酸性在同主族元素中是最强的,E元素最外层电子数与其K层电子数相同. (1)试写出它们的元素符号:A______、B______、C______、D______、E______; (2)写出B的氢化物的电子式为_______________. (3)写出A与D反应的化学方程式_____________________. 3. 有A 、B 、C 、D 、E五种元素,它们的核电荷数按C 、A、B、D、E的顺序增大。C、D都能分别与A 按原子个数比1:1或2:1形成化合物。CB可与EA2反应生成C2A与气态物质EB4。E的M层电子数是K层电子数的两倍。 (1)写出这五种元素的名称:A ;B ;C ;D ;E 。(2)画出E的原子结构简图。 (3)写出D的单质与硫酸铜溶液反应的离子方程式。 4. 今有A 、B 、C 、D四种元素,其中A元素是1826年一位法国青年科学家发现的。他在研究海水制盐时,往剩余的副产物苦卤中通入氯气后发现溶液颜色变深,若进一步提取,可得一种深红棕色液体,有刺鼻的臭味。B 、C 、D的原子电子层排布均不超过3个电子层。D原子核内的质子数正好等于C原子核内质子数的2倍,而他们最外电子层上的电子数恰好相等。D原子的最外层电子数则是B原子核外电子数的6倍。请回答: (1)四种元素分别是:A ;B ;C ;D 。 (2)画出A元素原子的原子结构示意图。 (3)由上述元素组成的单质和两种氧化物可发生氧化还原反应,生成两种酸,其反应方程式为。 5.请写出五种化学性质不同的物质的化学式,这些物质的原子核外都具有10个电子,它们的化学式分别为______________ 、_____________ 、_____________ 、______________、______________. 6.A、B、C、D四种元素,A单质在B单质中燃烧发出苍白色火焰,C单质跟A、D形成的化合物的水溶液反应生成A单质,C原子与B原子的电子层相同,且最外层电子数之差为奇数,D原子最外层电子数为K层电子数的3倍,其单质为淡黄色固体。 (1)四种元素符号为A______________,B___________,C___________,D______________; (2)离子的电子层结构相同的二种元素是___________,离子的结构示意图分别为____________、_________; (3)四种元素中能形成AB型共价化合物的元素是___________,由它们的同位素原子形成的AB型分子共有____________,其中质量数最小的一种分子可用同位素符号表示为_____________________; (4)A、B、C、D原子形成的最高价氧化物的分子式分别为______ 、______、___________、______________. 7.有A、B、C、D四种元素,最高正价依次为1、4、5、7,其核电荷数按B、C、D、A顺序增大。已知B 的次外层电子数为2,C、D、A原子次外层电子数均为8,C、D原子的电子层数相同,A原子的核外电子数不超过20,则A为,B为,C为,D为 . 8.X、Y、Z三种主族元素位于周期表中连续的三个不同周期.原子序数:Z>X>Y,其中Y原子的次外层电子数为2,X原子的次外层电子数与Y、Z原子的次外层电子数均不相同,X与Y的族序数之和等于Z的族序数。已知X的氢氧化物难溶于水,Y的最高价氧化物的水化物是一种强酸.由此推出:X是,Y 是,Z 是 .将X的单质投入到Z单质的水溶液中,观察到的现象是,有关反应的化学方程式是 .

语文广告运用

1. 学校门口的公路上,各种车辆行驶速度很快,对进出校门的造成很大的交通隐患,学校准备在校内外各制作一块告示牌。请针对不同现象分别写出使人乐意接受的话语。(不要用类似“禁止”的词语,每一句不得超过20字。) .a.司机一杯酒,亲人两行泪;b.喝进去几滴美酒,流出来无数血泪;c.带上平安上路,载着幸福回家;____________________________________________________________________ 2. 请拟一条以“说普通话”为内容的公益广告词。要求主题鲜明,态度真诚,构思新颖,语言简明。(在10--20个字之间) __⑥说好普通话,方便你我他。 推广普通话,沟通你我他 _______________________________________________________________ 4.市政府为了提升城市品位,树立旅游品牌,大力宣传旅游文化,在全市范围内举行旅游产品广告语的征集。请你为你的家乡某一处旅游产品拟写一则广告语。 人间仙境光雾山,春赏山花,夏观山水,秋赏红叶,冬览冰挂_________________________________________________________________ 5.某住宅区绿化带前立了一块标语牌,上写着“不准践踏草坪”。请你写一句更得体的标语,使小区人们乐于接受。 _.地球是我家,绿化靠大家 。绕行三五步,留得芳草绿 ____________________________________________________________________ 6.请你拟写一条有关尊老爱幼的公益广告,要求语言精练,表意明确。 谁家有老也有小,尊老爱幼不可少. 7.有人曾戏言:人类的祖先是从树上下来的,树都被砍光了。人类岂不是自断了归路?请你根据意思写一条公益广告语。 ____.保护树木,就是保护自己. 8. 请拟一条以“迎2008年北京奥运会”为内容的公益广告词。要求主题鲜明,感情真挚,构思新颖,语言简明。(在10——20个字之间) _.传承奥运文明永远铭记 9. 写一则有关“春风行动”的公益广告。__.我为人人,人人为我,献出爱心,捐书捐款! 10. 针对校园中的一些不文明现象,诸如不节约用水、浪费粮食、语言不文明、破坏桌凳、乱丢纸屑等现象拟写两至三条广告语。 滴滴情深自来水,请你拭去我的泪——请节约用水 2.举手投足间,别忘了我饥饿的大嘴——果皮箱 3.人间知音难觅,校园草坪难培——请爱护草坪 12. (公园里)禁止攀折花木,不乱仍垃圾。请你拟写标语。 ______5.带走的花儿生命短暂,留下的美丽才是永远。 13. (楼内)禁止喧哗,不许打闹。请你拟写标语。 1.小声说话,静静行走——做现代文明人 2.放低你的音量,文雅对待他人 14. (阅览室里)报刊不得带出,违都罚款。请你拟写标语。 .想带走知识,请留下专注;想带走书刊,请留下钞票。 5.钱还是留着自己花,书可别拿走自己看。

高一数学专题测试一:集合(含答案)(打印版)

高一数学专题测试一 集合 时间:120分钟 满分:150分 一、选择题。(在每小题的四个选项中选出正确的一项,并在答题卡上将对应的选项用2B 铅笔涂黑,每小题5分,共50分。) 1.若{1,2}?A ?{1,2,3,4,5},则这样的集合A 有( ) A.6个 B.7个 C.8个 D.9个 2.设A={y|y=a2-6a+10,a ∈N*},B={x|x=b2+1,b ∈N*},则( ) A.A ?B B.A ∈B C.A=B D.B ?A 3.设A={x|x=6m+1,m ∈Z },B={y|y=3n+1,n ∈Z },C={z|z=3p-2,p ∈Z },D={a|a=3q2-2,q ∈Z },则四个集合之间的关系正确的是( ) A.D=B=C B.D ?B=C C.D ?A ?B=C D.A ?D ?B=C 4.A={a,a+b,a+2b},B={a,ac,ac2},若A=B ,则c 的值为( ) A.-1 B.-1或-0.5 C.-0.5 D.1 5.映射f:A →A 满足f(x)≠x ,若A={1,2,3},则这样的映射有( ) A.8个 B.18个 C.26个 D.27个 6.(2006·上海)M={x ∈R |(1+k2)x ≤4 k +4},对任意的k ∈R ,总有( ) A.2?M,0?M B.2∈M,0∈M C.2∈M,0?M D.2?M,0∈M 7.(2008·天津)设S={x||x-2|>3},T={x|a-1 8.设全集U={(x,y)|x,y ∈R },集合M={(x,y)| 3 2 y x --=1},N={(x,y)|y ≠x+1},那么(U M)∩ (U N)=( ) A. ? B.{(2,3)} C.(2,3) D.{(x,y)|y=x+1} 9.(2005·全国Ⅰ)设U 为全集,123,,S S S 为U 的三个非空子集且1S ∪2S ∪3S =U ,下列推断正确的是( ) A. U 1S ∩(2S ∪3S )=? B. U 1S ∩ U 2S ∩ U 3S =? C. 1S ?(U 2S ∩ U 3S ) D. 1S ?(U 2S ∪U 3S ) 10.集合A={a2,a+1,-3},B={a-3,2a-1,a2+1},若A ∩B={-3},则a 的值是( ) A.0 B.-1 C.1 D.2 二、填空题。(将每小题的正确答案填在答题卷的对应位置的横线上,每小题5分,共25分。) 11.M={ 6 5a -∈N |a ∈Z },用列举法表示集合M=______. 12.A={x|x2=1},B={x|ax=1},B A ,则a 的值是______. 13.已知集合P 满足{}{}464P =, ,{}{}81010P =,,并且{}46810P ?,,,,则P=______. 14.某校有17名学生每人至少参加全国数学、物理、化学三科竞赛中的一种,已知其中参加数学竞赛的有11人,参加物理竞赛的有7人,参加化学竞赛的有9人,同时参加数学和物

儿童灯笼的广告词

儿童灯笼的广告词 篇一:广告语的赏析教学设计 《广告多棱镜——广告语的赏析和拟写》活动课程教学设计 1 2 3 4 篇二:小学语文活动练习题 1 从下面的词串中选一个你喜欢的场景,如火红的枫叶,五颜六色的菊花,排列成行的大 雁,各种形状的灯笼……展开想象,画一幅美丽的图画,再用一段话描述出来。 蓝天大雁枫树公园海洋儿童 玩耍灯笼秋游葡萄菊花健康 轻松一刻 汉朝有个叫孙敬的人,从小勤奋好

学,他每天晚上学到深夜,为了避免发困,他用绳子 的一头拴住头发,一头拴在房梁上。战国时,有个名叫苏秦的人,想干一番大事业,便刻苦 读书。每当深夜读书时,他总爱打盹。于是,他就在自己打盹的时候,用锥子往大腿上刺一 下,以提精神。孙敬和苏秦的故事感动了后人,人们用“悬梁刺股”来表示刻苦学习的精神。 2 名人事迹宝库。 “李四光为我国的石油事业作出过巨大贡献。在国家急需石油,外国专家否定的形势下, 由于李四光的坚持研究,我国先后找到了大庆油田、胜利油田、华北油田等大油田,摘掉了 “中国贫油”的帽子。”你还知道哪些名人事迹?想一想,写下来。 3

“感谢母亲,赐予我生命;感谢生活,赠友谊爱情;感谢苍穹,藏理想幻梦;感谢时光 长留永恒公正??”一首《感谢你》唱出了对生命的感恩和珍惜。在我们的学习和生活中有 父母的关爱,老师的教诲,同学的关心。生活中我们应该常怀一颗感恩的心。下面,让我们 创作一首感恩诗吧! 感谢父母____________,谢老师____________。 感谢朋友____________,感谢同学____________。 感谢成功____________,感谢失败____________。 感谢______________,感谢______________。 轻松一刻

高中化学专项训练(STSE化学与生活)(附答案)

2020年01月22日xx 学校高中化学试卷 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、单选题 1.下列我国科研成果所涉及材料中,主要成分为同主族元素形成的无机非金属材料的是( ) 2.下列示意图与化学用语表述内容不相符的是(水合离子用相应离子符号表示)( ) NaCl 溶于水 电解CuCl 2溶液 CH 3COOH 在水中电离 H 2与Cl 2反应能量变化 NaCl Na ++Cl ? CuCl 2 Cu 2++2Cl ? CH H 2(g)+Cl 2(g) 2HCl(g) ΔH =?183kJ·mol ?1 3.陶瓷是火与土的结晶,是中华文明的象征之一,其形成、性质与化学有着密切的关系。下列说法错误的是( ) A .“雨过天晴云破处”所描述的瓷器青色,来自氧化铁 B .闻名世界的秦兵马俑是陶制品,由黏土经高温烧结而成 C .陶瓷是应用较早的人造材料,主要化学成分是硅酸盐 D .陶瓷化学性质稳定,具有耐酸碱侵蚀、抗氧化等优点 4.“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”是唐代诗人李商隐的著名诗句,下列关于该诗句中所涉及物质的说法错误的是( ) A.蚕丝的主要成分是蛋白质 B.蚕丝属于天然高分子材料

C.“蜡炬成灰”过程中发生了氧化反应 D.古代的蜡是高级脂肪酸酯,属于高分子聚合物 5.化学与生活密切相关。下列叙述错误的是( ) A.高纯硅可用于制作光感电池B.铝合金大量用于高铁建设 C.活性炭具有除异味和杀菌作用D.碘酒可用于皮肤外用消毒 6.下列表示不正确 ...的是( ) A.次氯酸的电子式B.丁烷的球棍模型 C C.乙烯的结构简式CH2=CH2D.原子核内有8个中子的碳原子14 6 7.化学在人类社会发展中发挥着重要作用,下列事实不涉及化学反应的是( ) A.利用废弃的秸秆生产生物质燃料乙醇 B.利用石油生产塑料、化纤等高分子材料 C.利用基本的化学原料生产化学合成药物 D.利用反渗透膜从海水中分离出淡水 8.反应NH4Cl+NaNO2=NaCl+N2↑+2H2O放热且产生气体,可用于冬天石油开采。下列表示反应中相关微粒的化学用语正确的是( ) A.中子数为18的氯原子:1817Cl B.N2的结构式:N=N C.Na 的结构示意图:D.2H O的电子式: 9.生活离不开化学。某种金属制成的器皿,放置于空气中,其表面会逐渐交黑,如将表面变黑的上述器皿放入盛有食盐水的铝制容器中浸泡,一段时间后,黑色完全褪去。下列成语与该金属有关的是( ) A.衣紫腰银 B.点石成金 C.铜驼荆棘 D.铁杵成针 10.化学与生活密切相关。下列说法正确的是( ) A.SO2可用作食品防腐剂 B.生石灰能与水反应,可用来干燥氯气 C.FeCl3溶液可用于腐蚀印刷铜质线路板是因为Fe比Cu的金属性强 D.过氧化钠用于呼吸面具中是因为过氧化钠是强氧化剂,能氧化CO2和水 11.化学与生活、生产、科技密切相关。下列说法错误的是() A.地下钢铁管道用导线连接锌块可以减缓管道的腐蚀 B.中国天眼传输信息用的光纤材料是硅 C.研发新能源汽车,减少化石燃料的使用,与“绿水青山就是金山银山”的绿色发展理念一致D.港珠澳大桥用到的合金材料,具有强度大、密度小、耐腐蚀等性能 12.下列说法正确的是( ) A.糖类、油脂、蛋白质均可水解

2011年九年级第一轮复习

启东市初中“ 15/20/10 ”集体备课导学案 九上复习:字词、专题、名句第课时总第 ____________ 个教案 主备人:朱陆蔚 ___________ 审核人: 泠泠(I n g )c c eng (淙淙)ji E g (迥)然相异万I d (籁)俱寂欢呼qu e(雀) 跃水声chen ch印(潺潺)分道扬bi a o (镳)万h e壑)藏云心惊胆zh cn (战)如愿以ch(3ng (偿)心ch (驰)神往玲珑t i (易V )透炊烟ni ao ni OD(袅袅) 瘦骨I m x tn (嶙峋)销声n [匿)迹言简意g a (赅)探I [骊)得珠 鞭p i (辟)入里浮光lu e (掠)影物j ing (竞)天择寸积zh 口铢)累 明m d u(眸)善I d (睐)y d (揠)苗助长生机d ng (盎)然 纷至t d (沓)来别出心c e (裁)新陈代xi e (谢)不j i(计)其数浮想联pi a n (翩)登峰造j i (极)草长y mg (莺)飞与日j。(俱)增 zh e ng (郑)重其事狼狈不k a n (堪)矫rou (揉)造作融hu i会)贯通tu i(推)陈出新急不xi e (暇)择惊ch d(诧)倏(sh u )忽皱xi e(缬) 明m e (眸)善I d (睐)y d(揠)苗助长雄j u(踞)新y m g (颖) 取d i(缔)别出心c((裁)zh enzhu 0(斟酌)zh eng结(症)ch d ng w a n怅惘) 精su (髓)ti nd (恬)ju d(隽)永ru i睿)智p e g b 0(磅礴)k e ng qi a(铿锵)Ii (ku o (寥廓)qi n((虔)诚g a n g(d 尴尬) 二、背诵九上重点古诗文名句。 1、笛中闻折柳,春色未曾看。晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑,直为斩楼兰。(唐李白《塞下曲六首》)

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