桃李芬芳春满园
开封25中老领导教师祝学校九十华诞诗文开封市第二十五中学
开封25中老领导、教师祝学校九十华诞诗文祝学校九十校庆对联前校长梁建堂九十风雨庆华诞，全面发展树新人。
贺我校九十华诞前校长杨辉杏坛耕耘九十载风雨兼程，呕心沥血硕果累代代传承；改革劲风春满园换了新颜，风光无限看险峰奋力攀登。
2009-9-10满庭芳贺开封二十五中九十校庆前校长张昌年青史辉煌，征程万里，健儿跃马扬鞭。
九十大庆，老校焕新颜。
贯彻素质教育，德智体，全面发展。
忆往昔，培养巾帼，唤起半边天。
迎来新时期，从头攻坚，步步登攀。
创国级文明，省级示范。
师生众志成城，排万难，一往无前。
看明日，桃李芬芳，盛开春满园。
2009年8月9日七律九十校庆抒怀校长张谦东风吹遍黄土地，万物应时闹春意。
玉兰枝头绽月华，垂柳树下忘日夕。
簌簌翠竹作管弦，离离芳草连茵碧。
莫羡我家风景好，勤耕不辍自奋蹄。
贺25中九十华诞赋诗（二首）副校长宋立虎课改课改浪潮荡大地，历史名校得风气。
传统角色要转换，学生主体莫忘记。
高效课堂精打造，多样个性细调理。
校园开满艳丽花，桃李不言自成蹊。
校园七朝古都育名校，八九迁址坐城西。
玉兰花开创业道，小桥水流芳草地。
泡桐巍巍护校园，园丁孜孜育桃李。
春夏秋冬绿满眼，德志行业训四立。
开封二十五中90华诞礼赞（朗诵诗）副校长宋立虎2009年，中国人民欢欣鼓舞的一年，2009年，中华人民共和国诞生60周年，2009年，我们喜气洋洋的一年，2009年，历史名校迎来了90华诞！90年前，“五四”新文化运动蓬勃开展，90年前，中国历史开辟了新纪元，90年前，中国教育也开始谱写新篇，90年前，一所女子中学诞生在华夏中原！她，就是河南省立开封女中，她，就是我校发展的第一阶段，她，昭示着时代的巨大进步，她，标志着妇女地位大为改观！她，在诞生的第一天就备受瞩目，她，曾直接联系国家教育部，她，一向名师荟萃，名家辈出，她，培养了多少仁人志士！一个个青年女子变成了抗日先锋，一个个女同学变成了革命英雄，一个个知识女性走向了人民大众，一个个娇柔的女生融入了革命大家庭！这里走出了八路军女战士----张玲，这里走出了新中国第一代女飞行员----武秀梅，这里走出了中国工程院院士----袁晴棠，这里走出了清华大学博导---徐用懋。
三句半
方山中学27班聚会三句半张丽珍今日聚会心欢喜，凑在一起不容易，我们上台说几句，鼓励鼓励。
人海茫茫情无边，万水千山心相连，毕业一晃二十年，弹指间。
感谢老师来捧场，笑容亲切又慈祥，回想当年趣事多，亮一亮。
班主任，霍秉艮，学富五车有才情，唯一一届真用心，功臣。
数学老师乔凤玲，平易近人有爱心，严格要求负责任，显真情。
英语老师马润全，温文尔雅乐奉献，桃李芬芳春满园，有经验。
物理老师贺子义，激情澎湃善管理，每课精心做准备，有才气。
化学老师康建文，幽默风趣学问精，因材施教有本领，勇创新。
政治老师李仁平，联系实际论国情，凝聚人心讲文明，育真人。
咱班同学不一般，老板高管公务员，夸夸美女英雄汉，笑谈。
飞飞凤平刘云云，花花亮亮宋爱平，筹划聚会费了心，有功。
曹老虎，刘根生，月平照龙吉利明，搞起装修闯北京，能行。
刘志伟，刘志强，斌斌建军刘继亮，生意场上勇敢闯，不惧风浪。
锦彦国华李小勇，搞起运输把钱挣，天南海北任我行，有本领。
玉亮装修在大同，喜梅建良在内蒙，离家千里勇打拼，事业成。
志安秉章李金云，小龙海军李刘云，自主创业有热情，善经营。
冯艳亮亮有眼光，抓住机遇做微商，化妆品领域有影响，能力强。
花花秀梅李志红，海花小丽杨海珍，相夫教子责任重，幸福浓。
村主任，郝晓红，全心全意为人民，满腔热情撒基层，树新风。
成志伟，在国企，满腹经纶有才气，秧歌唱得无人能比，真牛逼。
汽车维修找于亮，业务能力真是强，技术精湛求质量，没商量。
李小晶，张利明，三尺讲台献青春，甘为人梯塑灵魂，光荣。
白衣天使薛芳芳，恪尽职守救死扶伤，只盼大家都健康，高尚。
薛永平，雷淑清，青梅竹马有缘分，举案齐眉互相敬，琴瑟和鸣。
大美女，马丽珍，沉鱼落雁赛昭君，男生个个都动心，不成。
痴心汉子冯照龙，苦苦暗恋宋爱萍，二十年后表真情，没用。
张飞飞，真调皮，猛追改平不嫌累，有情人终于在一起，可喜。
张景明，长得帅，班会撩逗冀彩彩，招来班任一顿踹，活该。
刘建军，常尿床，推起云云推永强，长大干脆卖床垫，补偿。
师爱无痕 春风化雨
师爱无痕春风化雨班主任是学校工作之中最基层、最直接的管理者，是班级工作的教育者、组织者和领导者，是学校、家庭和社会之间沟通的桥梁和纽带。
班集体中的学生能否健康地发展，班主任肩负着非常艰巨的使命。
如何根据新时期学生的新特点，当好一个班主任，是一个亟待研究课题。
多年的探索和实践，使我感悟到：作为一个班主任，如果在平凡的工作中，能在学生身上倾注爱心、无微不至的细心、平等交往的诚心，倾听沟通的耐心和给自己工作的信心，就为班主任工作储备充足的能量。
一、加强学习，用知识武装自我作为班主任应加紧学习，补充新的知识，更新观念，适应改革开放下的教育工作要求，跟上迅猛发展的时代步伐。
“打铁先要自身硬”。
作为班主任如要得到全体学生的理解、信任，在学生中建立永恒的威信，首先必须注重广学博览，不断加强教学业务的学习和基本功的训练，满足学生各种求知欲望，成为一名出色的任课教师。
这一点至关重要。
因为我们与学生最初的接触是在课堂上，学生评判我们的第一个角度就是我们课。
课堂有效，学生会信任你、钦佩你、崇拜你，也会理解和信任你对他的教育。
所以，作为班主任，钻研教学业务，认真探索教学方法，灵活运用教学原则，细心传授学习方法，努力提高教学质量是必过的第一关。
坚定的政治方向、高尚的道德情操、执着的进取精神、认真的学习态度、和谐的人际关系和无私的献身精神，一直是我工作的指南，教育家叶圣陶先生的教导：“教师的全部工作是为人师表”。
教师特别是班主任，在学生的心目中，更是做人的样板。
在工作中，我们会经常碰到各种情况，如：为什么有的学生这几天神色恍惚？为什么今天他忧心忡忡、双眉紧锁？为什么她近来上课注意力分散、心不在焉？等这些重要的信息，班主任只有做一个有心人才会发觉，才能从实际出发，有针对性地及时开展沟通和引导。
只有练就一双善于发现的眼睛，就一定能够“见月晕而知风，见土润而知雨”。
敬业爱岗不仅仅是一句口号，身体力行必须付诸于行动。
记得一年夏天我在课堂内突然低血糖发作，几乎晕倒，但我还是坚持上完最后一分钟，生怕惊扰学生，其实学生早已看在眼里，铃声一响，他们马上围上来问长问短，并帮我叫好去医院的车，打完点滴后，我又马上返校，坚守在自己的工作岗位上，带着虚弱的身体给学生讲课、辅导、谈心，用自己行为教给学生坚强的品格、吃苦的精神、做事的态度、良好的习惯。
2024年家乡春节的风俗之对联
上联：勤劳创业财源旺；下联：和睦家庭福寿多
上联：福门家业腾云起；下联：宝地财源乘风来
上联：平安顺利人多福；下联：天地通和家进财
上联：多劳多得人人乐；下联：丰产丰收岁岁甜
上联：红日照财财满门；下联：春风送福福到家
上联：日子红火喜迎门；下联：天随人意福星照
上联：一年四季春常在；下联：万紫千红永开花
上联：万事如意展宏图；下联：心想事成兴伟业
上联：天开美景春光好；下联：人庆丰年节气和
上联：风水宝地千财旺；下联：天顺人和万事兴
上联：春风吹绿千枝柳；下联：时雨催红万树花
上联：内外平安好运来；下联：合家欢乐财源进
上联：宏图大展兴隆宅；下联：泰运宏开富贵家
上联：欢天喜地度佳节；下联：张灯结彩迎新春
上联：一室平安增百福；下联：阖家欢乐纳千祥
上联：金玉满堂家兴旺；下联：鸿福齐天富贵长
上联：好运迎来四季福；下联：新春送到八方财
上联：门迎四季平安福；下联：户纳八方富贵财
上联：五湖四海皆春色；下联：万水千山尽得辉
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上联：朱门北启新春色；下联：紫气东来大吉祥
上联：万户桃符新气象；下联：群山霞彩富神州
上联：鸿运带来九州福；下联：富贵迎进四海财
上联：宝地财源逐日增；下联：吉门生意连年好
上联：泰运鸿开兴隆宅；下联：财源广进昌盛家
上联：春日祥和幸福年；下联：彩灯高照平安门
上联：新春福旺鸿运开；下联：佳节吉祥如意来
上联：鸿运铺平发财路；下联：富贵带来吉祥福
爆竹两三声人间改岁，梅花四五点大地皆春
爆竹响千家人间改岁，宏图描四化祖国皆春
爆竹声声欢歌幸福岁，梅花点点喜庆致富者
桃李芬芳春满园
每当他板书的时候，我就在下面偷偷模仿，回 到家向妈妈显摆。他很重视书法教学，全班四 十几个学生，几乎是把着手教，一笔一划，直 到满意为止。写得好的，他当众赞不绝口，我 也因此而得宠。“作品”展览在墙壁上，供大 家学习欣赏。现在常听到人夸奖我的字写得漂 亮，得益于刘先生的教导，可惜的是离开了他， 我再也没有前进。五二年举家迁到天津，我也 再未见恩师一面，可是做梦都想到我的启蒙老 师。由此更加坚定了做老师的念头，将来我也 要做刘老师那样的人。可见，教师的职业是塑 造人的灵魂的事业。如果一个人活着，常常被 别人所想念，你说活的多有价值，千金难买啊！
怎样才能征服孩子的心灵？首先应把课讲好。水 涨船高。要给学生一桶水，教师必须具备十桶水。 我利用一切时间阅读中外名著，自学大学的课程。 即使在读书无用论盛行的年代，我也没有中断。 由于底子逐渐厚实了，讲课也风趣起来，旁征博 引顺手拈来，成了我讲课的习惯，几乎不用组织 教学了。我不喜欢照本宣科，喜欢在与学生的互 动中完成教学任务。我多次举行示范公开课，以 朴素的教风，高质轻负的实效，受到各级领导和 同行的赏识。我因此在当地学区小有名气。许多 家长愿意将自己的孩子送到我的门下。我管理的 班级，成了“关系户”。学生的尊重，群片欣欣向荣景 象。那年，我初中毕业，选择的机会很多，本来 凭着我的学习成绩，完全可以上高中的，但由于 家庭生活困难，毅然报考了天津师范学校。不管 如何，我要实现自己当一名教师的愿望。在大跃 进的高潮中，我被分配到偏僻的农村任教。教师 在当时并不被社会看好，何况是农村小学教师呢。 我想别人怎样看你，并不重要。自己一定要把握 住原则，规规矩矩做人，认认真真地教书。刘老 师就是我心中的偶像，我努力搜寻记忆中的他的 风采，努力使我能够像他那样征服孩子的心灵。
—献给第28个教 师节
唐诗绝句描写春天的诗句
唐诗绝句描写春天的诗句
万物更新春色浓，
花开花谢又一重。
燕飞踊跃春风醉，
桃李芬芳人间梦。
春水轻荡映晴空，
烟柳婀娜细枝中。
江南烟雨春风暖，
游子归来心为宫。
桃花红透春风里，
花开花谢人间美。
风吹花开燕飞舞，
春日和风自在游。
青山绿水春意浓，
草木欣然抚春风。
江南烟雨春风暖，
春天如画美无边。
柳绿花红杨柳绿，
春天来到心中温。
花开花谢春色好，
杏花桃花映江槽。
春水轻漾人心悦，
飞花如雨意犹骄。
碧水蓝天映远山，
春天的色彩绚烂。
美丽春天花开放，
草长莺飞鸟自舞。
春光明媚醉人心，花开花谢春无尽。
春风翩跹摇兰叶，花落花开春满园。
四十周年校庆感言
四十周年校庆感言今年十二月二十八日是新余市第十中学建校四十周年的纪念日。
四十年前新余中学的建立，结束了新余市没有中学的历史，这在当时影响是巨大的。
四十年来，十中的教师为国家培养了一批批人才；四十年来，十中的毕业生在各自岗位上为国家做出了奉献。
十中功不可没，历史将铭记十中的辉煌业绩。
“弹指一挥四十年，桃李芬芳春满园”。
回顾过去的四十年，总结过去的四十年，继承发扬优良传统，开创更加美好的未来，这样做无疑是最好的纪念方式。
回想起来，建校时教我们课的任课教师，不少只有二十多岁，是他们克服重重困难，白手起家，创建了学校，翻开并谱写了新余市教育史上崭新的一页。
他们兢兢业业，呕心沥血，奉献了自己的青春，乃至奉献了自己的一生。
至今，他们已经白发苍苍，仍然关心着母校的发展。
母校教师爱岗敬业的奉献、求真务实、精益求精、爱校爱生的精神是值得我们纪念学习的！十中老学生无论在生活上还是在学习中都是刻苦勤奋的。
我们是在远远不如今天的条件下学习生活的。
许多学生尽管年龄较大，基础较差，但仍然不甘落后奋起直追。
十中老学生有着艰苦创业的精神。
我们至今还记得暑假前后的建校劳动，打石头定石块，脱土坯，为新建教室准备建材，在这些劳动中，我们劳累了筋骨，磨练了意志，懂得了珍惜劳动果实的道理。
十中老学生们的刻苦勤奋、艰苦奋斗、不甘落后、尊师爱校的精神是值得我们学习纪念的！“长江后浪推前浪，一代新人换旧人”，我们坚信：十中的未来将比今天更加美好；我们的设施将会更加现代化、科学化；我们的教师队伍将会成为具备新的教学观念，不断创新教学方法的一流教师队伍；我们的学生将会铭记十中“勤奋、求实、尊师、爱校”的校训，成为国家各条战线上的栋梁之材！。
校庆押韵口号
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桃李芬芳春满园——写在江苏省清江中学建校60周年庆典之际戚光宇吴渭清舞蹈《群芳吐艳》应邀参加北京“和谐春晚·全国青少年才艺电视展演”我校部分共产党员教师合影江苏省教育厅胡金波副厅长等省市领导来校视察新课改气势恢弘的校园景观开篇的话这是一方绿意如诗的圣地，是五万学子成才的殿堂。
他们的青春在这里生长，梦想在这里绽放，品格在这里塑造，人生从这里启航。
六十年来，从这里走出去的孩子以各种姿态伫立在世界各地。
打开记忆，回想嘱吒，抖擞精神。
他来了，抚摸校名，用白发下的童心；他来了，军礼致敬，用威严下的亲情；她来了，歌声问候，用澎湃下的轻吟；她来了，诗篇抒怀，用激越下的感慨。
抚摸清江中学，致敬清江中学，问候清江中学，抒怀清江中学。
岁月无字，但历史在它的门楣上刻下一行字——对学生一生幸福负责，为学生终身发展奠基——这是一个学校的座右铭。
门楣向东，打开，涌进朝阳，涌进花蕾，涌进青春。
关起，满园星光，满园斑澜，满园梦想。
清江中学，成为一座城市的华章。
五万学子，写就一篇动人的长诗。
“奋进文化”——成就名校品牌1951年，苏北老区，飘展的新中国红旗下诞生了一座学校，6个班，300人。
大运河水拍打它，淮河水吟唱它。
水边，一粒教育的种子，栽在苏北贫瘠的土壤里。
2011年，文化名城淮安，名校清江中学。
114个班级，师生员工7000人。
清江中学的校名得名于原来的清江市，清江中学是以一座城市的名字而命名的学校。
沧海桑田，时代隐去了一个城市的名字，但在这所学校里留存了永恒的记忆并承载了一座城市的重托。
种子已长成大树，60个年轮，栉风沐雨，风华正茂，硕果累累。
江苏省重点中学，国家级示范性高中，江苏省首批四星级学校，获江苏省政府嘉奖，江苏省文明单位标兵，全国群体先进集体，中国首届百强中学等60多项省级以上荣誉称号。
荣誉是碑基，碑基上雕塑着英姿勃发的群像——清江中学的教师团队。
碑座上刻着两个字：奋进。
奋进是清江中学的精神，而确立这种“奋进”精神的是一位校长。
走近校长。
校长，韩海建，女性。
她是淮安这座城市里的传奇，她下过乡，进过厂，当过运动员，当过演员，作为游泳队队员，11岁时就遨游大运河，在南师大读书期间，是校女子乒乓球队一号选手。
还曾在淮安文工团工作两年，跳过芭蕾舞，扮演《红色娘子军》连长。
她优秀，优秀与奋进是她的助推器。
她把一个人的奋进精神带给了一个团队。
她对学生有着特殊的情怀，她把所有走进清江中学的学子都当作自己的孩子。
她在孩子们的心田里播下文化的种子，她为学校栽种文化之树，为国家汇集文化之林。
她用文化改造了学校，用文化改变了学校，用文化提升了学校。
她用整个的心办整个学校，她为学校创造了奋进文化，用奋进文化带领学校腾飞。
文化是一个学校的灵魂，而一位好校长本身就是一所好学校。
韩海建校长时刻都在诠释“奋进文化”。
从学校的发展看，清江中学在她的领导下，从率先在淮安市创建成国家级示范性高中，成为江苏省首批四星级学校，到全身心地投入高中新课改，高考升学率连年攀升等等，一连串令人惊喜的业绩，让社会达成共识：清江中学在奋进、在强大，这是又好又快的发展，是不断追求卓越的团队。
“奋进文化”，首先是它的核心价值指向，即奋斗为了谁，向哪里奋进。
清中有明晰而高远的教育理念：“对学生一生幸福负责，为学生终身发展奠基。
”这一核心理念转化为清中的办学主张：“让优秀者更优秀，让平凡者不平凡，让每个人都进步。
”核心理念与办学主张成了清中的价值宣言。
“奋进文化”与学生的终身发展、一生幸福关联在一起，就有了方向感、愿景感。
这样的价值定位把“奋进文化”推到了文化价值的高点，成为凝聚全校教职员工的旗帜，成为不断向前的动力源泉。
其次，“奋进文化”的实质是人化，即“奋进文化”既改变了清中人，清中人又创造了清中的“奋进文化”，乃至清中成了清中人的精神家园。
“奋进文化”的实质就是自我突破与自我超越。
具有这样人格特征的清中人才可能奋进，去攀登新的高度。
“奋进文化”不是盲目的冲动，不是冒进，不是蛮干，而是科学发展观引领下的创造性实践，其中十分关键的是校长的战略思考和目标引领。
女性校长自有她的细腻，但并不失她的宏观视野和战略胸怀。
在清中的发展中，校长的殚精竭虑、身先士卒固然可贵，但更为可贵的是她的审时度势、确定目标以及抓住机遇，敢争一流。
一个好校长就是一所好学校。
这是教育的信条，是办学成功的秘诀。
校长用“奋进文化”推进了学校发展。
一个在“奋进文化”旗帜下集结的团队，铸造了名校品牌。
而那片蓬勃的文化之林，也孕育出了满园的芳香与硕果。
“三项工程”——铸造卓越师资名校是品牌，品牌的力量在于它的影响力。
而名师则是学校的核心，名师在于它的号召力。
名校和名师是相互依存的，名校必须有一支卓越的师资队伍。
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。
“铸师魂，炼师能”，始终是清江中学打造一流师资队伍的重中之重。
师资队伍建设是学校文化建设一个相当关键的部分，学校团队建设就是要建立一个共同的信仰和追求，这成为每个人的实际需要，并在团队中形成“谐振效应”。
建校之始，清江中学办学条件十分简陋，师资极为匮乏。
然而这支队伍历经磨难但师德精神在传承中历久弥新。
上世纪80年代后，教育成为强国之本，对教师队伍有了更高的要求。
如何建设一支一流的师资队伍？清江中学针对学校状况开始实施“三项工程”——“师表工程”、“青蓝工程”和“名师工程”。
为人师表是中国教育文化的核心，教师是塑造人类灵魂的工程师。
教师只有自身具备健全的人格和崇高的精神，才能以人格塑造人格，以心灵培育心灵。
清江中学校始终把“展师德风采，创优秀群体，树教育新风”作为每一个老师的基本要求，牢固确立“四个意识”，即责任意识、质量意识、合作意识和服务意识；努力弘扬“四种精神”，即团结协作、积极向上的精神，吃苦耐劳、无私奉献的精神，开拓进取、不断创新的精神，勇于争先、敢写第一的精神，不断提升自身的思想境界和政治素质。
让每一个教师都规划自己的职业生涯，促进教师自我对照，互相激励，共同成长。
对新教师确立“1—3年岗位适应期，3—5年胜任成长期，5—8年成熟创新期”的培养目标。
每年年初要求全体教师签订年度工作目标。
每学年举行青蓝师徒结对仪式，既有学科结对，又有班主任结对，做到以老带新、以新促老，构建教学共同体。
学校先后邀请顾明远、谈松华、张定远、顾泠元、班华、包天仁、郝京华、杨启亮、桑志芹、张新平、冯建军、李如密等30多名省内外专家来校讲学，充分发挥专家的引领作用。
与南师大联合举办了两期研究生课程班，130多位教师参加研究生课程班学习并结业。
定期举办中青年教师评三优活动，为年轻教师营造干事业、出成果的良好环境。
名师是名校的徽章，名校是名师的舞台；名师造就名校，名校培育名师。
学校加强名师培养，组织全校教师制定个人职业生涯规划，编印了《教师职业生涯规划汇编》，逐步形成以校级骨干教师—市级骨干教师—市级学科带头人—省特级教师—省教授级高级教师的“金字塔式”名教师培养梯队。
学校成立了教师发展中心，与高校合作举办名师发展学校，定期组织教育论坛和学术沙龙等活动，建立学科资源库，实现资源共享，努力把学科教研组、备课组建设成为学习型、研究型组织。
这些举措，有效地促进了名教师的专业化发展。
“三项工程”让学校发展有了厚实的奠基。
学校现有教授级中学高级教师、省特级教师4人、省“333工程”培养对象、市有突出贡献的中青年专家、市“十百千工程”第二层次培养人才15人，市学科带头人、市基础教育专家指导组成员和市中青年骨干教师68人，出国培训教师52人，博士、硕士研究生教师46人。
先后有10多人、30多人和80多人分别受到国家、省市级综合表彰。
一支素质精良、结构合理、数量充足、充满生机和活力的教师队伍业已形成，为学校的可持续发展提供了强有力的人才支撑。
在铸造“三项工程”取得丰硕成果后，清江中学又精心打造“三个园”，努力使学校成为教师的“精神家园”、“成长乐园”及“和谐校园”。
学校是教师实现人生价值的场所，学校的发展要基于教师的精神追求。
学校要实现超越，向更高水平发展需要文化引领，需要通过不断提升师生员工的价值追求来提升学校的品位。
学校牢固树立以师生发展为本的教育理念，高度关注教师的精神世界，重视教师的心理调节，努力营造富有丰厚底蕴、人文内涵、现代气息、蓬勃活力的校园文化氛围，使学校真正成为广大教师赖以生存的“精神家园”。
随着教育竞争的日趋激烈，广大一线教师的超负荷工作早已成了不争的事实。
学校在对学生进行减负的同时，努力在增效上下功夫，做文章。
想方设法给予教师更多的人文关怀，切切实实地为教师减负松绑，学校进一步优化现有的评价体系，力求对教师的辛勤劳动和工作业绩给予更加科学合理的评价，让他们体验到工作的乐趣和成功，努力使学校真正成为教师发展的“成长乐园”。
应该说生活在清江中学的老师是美丽的，美丽在于纯粹，他们是那样的纯洁和专注。
清江中学的老师周身流动着真诚与纯朴，那是一种心底无私天地宽的境界。
学校坚持用事业凝聚人心，用榜样振奋人心，用感情温暖人心，用待遇激励人心，鼓舞着广大教师兢兢业业工作，快快乐乐生活，全校上下洋溢着温馨和谐、同心同德的良好氛围。
2010年4月学校被评为“江苏省和谐校园”。
问渠哪得清如许，为有源头活水来。
在淮安，人们提起清江中学，往往对清江中学的名师团队赞不绝口，走近清江中学，更能感到优秀教师群体的师表魅力。
校园文化的本质是以人为本，核心是和谐，一支熠熠生辉的师资队伍是清江中学快速发展的奥秘所在。
“幸福发展”——奠基学子一生“对学生一生幸福负责，为学生终身发展奠基。
”这是清江中学的座右铭。
这个座右铭让人肃然起敬。
办学有两种境界，一种是办学校，一种是办教育。
办学校往往与功利相伴，要的是轰轰烈烈，讲的是速成；而办教育恰恰需要奉献，甘坐板凳十年冷，凭得是对教育的良知和对孩子成长的守望。
教学生6年，为学生想60年，清江中学正是以这样的情怀牵挂着学生一生幸福，“对学生一生幸福负责，为学生终身发展奠基。
”这是清江中学令每一个学生感动，叫每一位家长放心的教育核心理念。
跨越式发展是学校的成就，卓越的队伍是师资力量的凸显，而教育的终极目的是学生的未来有着怎样的信念，这信念对他的人生有着怎样深远的意义和影响。
德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。
在现代教育发展的浪潮中，教育的全部意义就在于培育具有创新精神和实践能力的高素质人才。
时代在变化，观念在更新，教育学生也要与时俱进。
多年来，清江中学坚持育人为本、以德润校，创造性地开展学校的德育工作，认真开展以爱国主义教育为核心的革命传统教育、八荣八耻教育、公民素养教育，定期举行理想信念、责任感恩、法制安全、身心健康等系列主题教育活动，努力培养“奋发向上、人格健全、知书明礼、素质全面”的具有清中特质的优秀人才。