人教版小学语文六年级专题复习试题

人教版小学语文六年级专题复习试题
人教版小学语文六年级专题复习试题

汉字专题训练

2、填空写笔画名称:

(1)账共--------画,第五画是---------,第六画是-----------。

(2)东共-------画,第三笔是--------,第四笔是-----------。

(3)牺共--------画,第三笔是--------,第四笔是------------。

(4)怜共-------画,第二笔是--------,第三笔是------------。

3、把下列字按结构分类:

裹渺恢魄册阙霖趁鸢痴虐落矗句国圆缎

嚣晶

独体字:----------- -----------上下结构:-----------------------

左右结构:--------------- -----------左中右结构:------------ -----------

上中下结构:----------------------- 全包围结构:------------------

半包围结构:------------ -----------品字结构:---------------- -----------

4、按偏旁写字组词。

例:犭狼(狼狗)狐(狐狸)独(独立)

虫------()------()------ ()

穴------()------()------ ()

公------()------()------ ()

幺------()------()------ ()

已------()------()------ ()

5、加偏旁写字组词

鬼(魂)梦魂(魄)气魄(愧)愧树

尞()-------()------- ()-------

秀()-------()------- ()-------

荒()-------()------- ()-------

良()-------()------- ()-------

甫()-------()------- ()--------

一、查字典填空。

1、“疾”字用音序查字法,先查声母();用部首查字法,部首是(),除部首外有()画。“疾”字在字典中的意思是:①病,身体不舒服;②恨;③快,迅速;④疼痛。“疾驰”的“疾”意思是()

2、“鼎盛”的“鼎”,用数笔画查字法,应在()画中查;用部首查字法应查()部。

3、“置之不理”的“置”字,第9笔笔画的名称是();用部首查字法应该先查()部,再查()画;用音序查字法应该先查大写字母(),后查音节();“置”在字典里的解释有:①搁,放;②设立,布置;③购置。在“置之不理”一词中,“置”的意思应取第()种。

二、选字填空。

1、墓慕幕暮

开()爱()()色坟()

三、判断,对的打“√”,错的打“×”。

1、“了”字共2笔;“阳”字共7笔;“扬”字与“张”字都是7笔。()

2、“詹”字由“刀、仄、言”3个独体字组成。()

3、“耀”的意思是光线强烈地照射,所以“耀”字查“光”部。()

五、下列词语中加点的字有几种解释,在你认为最恰当的解释上打“√”

(1)检阅①看②查看③经历、经过

(2)疾驰①疾病②痛苦③痛恨④速度快

改正错别字

脾气暴燥()不屈不饶()神彩奕奕()尺壁寸阴()妖阳似火()芳草如菌()一望无银()雷霆万钩()高屋建令()司空见惯()洗耳躬听()燃眉之极()饥赛交破()全神惯注()阴谋鬼计()走头无路()再接再励()精精有神()漫不径心()专心至志()喜出往外()完壁归赵()和中共济()魔天大厦()直接了当()换然一新()道貌暗然()既往不究()别出心裁()礼上往来()陨身不恤()震聋发聩()

铤而走险()趋之若骛()按步就车()色厉内茬()如火如茶()因地治宜()推心至腹()纷至踏来()原形必露()谈笑风声()委屈求全()金壁辉煌()无微不致()奇花一草()攻无不刻()鞠躬尽粹()走头无路()实是求是()同干共苦()惊慌失措()名付其实()阴谋鬼计()坚苦奋斗()以身作责()无敌方矢()振耳欲聋()不曲不挠()

一、改正下列词语中的错别字。

惨酷( ) 抱谦( ) 散慢( ) 末来( )

忙绿( ) 拆扣( ) 虑心( ) 会集( )

摆滩( ) 饶怒( ) 历害( ) 更本( )

蔡花( ) 拾辍( ) 幼想( ) 近步( )

准河( ) 咀咒( ) 撒退( ) 树稍( )

毕需( ) 辣刀( ) 站冈( ) 勺称( )

理直气状( ) 囫囵吞枣( ) 坚锵有力( )

羽羽如生( ) 千丝万搂( ) 万古常青( )

查无音信( ) 鬼鬼崇崇( ) 鞠躬尽卒( )

负偶顽抗( ) 千里招招( ) 风驰电制( )

垂延三尺( ) 归然不动( ) 惩前屁后( )

脱化变质( ) 同仇敌气( ) 白雪凯凯( )

刮不知耻( ) 弄巧成茁( ) 清水塘衅( )

二、找出下列句子中的错别字,并把正确的字写在括号里。

1.少先队员要继称光荣的革命传通。( )

2.闪闪的浊光照着母亲那带着皱文的慈详的脸。( )

3.我们捐坏公物要陪偿。( )

4.少先队员们沉侵在辛富和欣乐之中。( )

5.赵州桥是我国建筑史上的一个奇绩,充分现示了我国劳动人民的智惠和材能。( )

6.詹天佑不怕困难,也不怕朝笑。义然接受了任务,开始勘则线路。( )

三、将下列括号中用错的字删去。

1.敌人(妄、忘)想破坏我国的改革开放政策,我们要识破他们的阴谋(鬼、诡)计。

2.父亲仍穿着那件(绵、棉)袍,只是没有(带、戴)眼(镜、睛)。

3.我们学校有(幽、优)静的环境。

4.刘胡兰面对敌人的严刑拷打,坚(贞、真)不屈,英勇无(畏、喂)。

5.要把(附、符)合条件的优秀青年(同、冈)志吸收入团。

6.草上的(路、露)珠晶(莹、萤)发亮。

四、在下列没有错别字的一组后面的括号里划上“√”,有错别字的把错别字画出来,并把正确的字写在括号里。

①航空模形欢心鼓舞永垂不朽有持无恐( )

②大显伸手以身作则没精打采掬躬尽瘁( )

③趾高气扬辨别是非破绽百出安排工作( )

④一窍不通罪魁祸手摩肩接踵皮气急燥( )

六、纠正成语中的错别字。

能曲能伸鱼蚌相争慢不经心

昂手阔步禾发童颜千钓一发

好意难卸烟熏火撩坚忍不拔

好高鹜远斩钉接铁千遍一律

阴谋鬼计天崖海角洁白无暇

习以为长无动于中完壁归赵

一、我会填。

1、小红在写作文时要用“yu蚌相争”这个词,但忘记了“yu”这个字怎么写,她应该用()查字法来扫清障碍。

2、“栽”共()画,用部首查字法,先查()部,再查()画。

3、用音序查字法“熟”应查音序(),再查音节()。“熟”在字典里的解释有:A、食物烧煮到可以吃的程度;B、成熟;C程度深;D、习惯;E、熟练;

F、经过加工炼制的。在“深思熟虑”中应选(),在“熟能生巧”中应选()。

三、判断。

1、“矮”的音序是“A”,部首是“矢”。()

2、“我”是独体字,“昌”是品字形结构。()

3、“仍”的第四画是“横折折钩”。()

4、“登”共12画,第1画是“橫撇”。()

5、“转”的第3画是“提”,第七画的笔画名称是“竖折撇”。()

一、给“肖”字加偏旁组成新字填在括号内。

元()节那天,公园里()售着各种花灯。那些形状各异的花灯煞是好看,最好看的要数那挂在山坡()壁上的“双龙戏珠灯”了。午后,传来一阵清脆的()声,

一群天真活泼的孩子来了。其中一个女孩的发()上还打着蝴蝶结,显得格外俊()、可爱。他们在公园里()遥自在地赏着灯,猜着谜,后来还玩起了捉迷藏的游戏。孩子们尽情地玩着,一切烦恼都抛到九()云外去了……

四、电视、报纸、杂志以及街头巷尾的广告可谓形形色色,但有些广告用语却违背了汉语的用语规范。请你给下列广告词“整容”,回复这些词语的原貌。

(1)默默无蚊(灭蚊器广告)()(2)爱不湿手(洗衣机广告)()(3)肠治久安(肠道药广告)()(4)咳不容缓(急支糖浆广告)()(5)骑乐无穷(摩托车广告)()(6)一步到胃(三九胃泰广告)()(7)随心所浴(热水器广告)()(8)口蜜腹健(营养液广告)()(9)无鞋可击(皮鞋广告)()(10)有杯无患(磁化杯广告)()(11)鸡不可失(鸡精广告)()(12)钙世无双(钙片广告)()(13)无可替带(皮带广告)()(14)百衣百顺(服装广告)()五、改正下列成语中的错别字。

自抱自弃()食不裹腹()不能自己()衣草附木()

默守成规()一愁莫展()

六、按要求查字典。

查带点的

音序查字法部首查字法

字典中的解释

应取哪

种解释先查大

写字母

再查音节先查部首再查几画

身临.其境①指时间②暂时③挨着,靠近④到

口若.悬河①若是,如果②你③如,像

无心应.战

①应答②应付,对

待③配合,适合小学语文中的谚语、歇后语、名言警句相关练习

一、补充歇后语或谚语

1、包公断案—— ___________________

2、孔夫子搬家—— _______________

3、君子一言, ________________4 . _____________________,不会吟诗也会吟。

二、把下列各句补充完整

1、一年之计在于春,______________________。

2、前人载树,_________________。

3、_____________,全靠肥当家。

4、______________________,晚霞行千里。

5、___________________,不进则退。

6、___________________,枕着馒头睡。

7、读书百遍,___________——________. 8、三人行,____________——_________.

9、___________________——多练。 11、________________________——多思。

12、逆水行舟,__________________。 13、_____________________,日久见人心。

14、___________________,人不运动不健康。15、___________________,节节高。16、__________________,七上八下。17、____________________,后来居上。18、___________________,摸不着头脑。 19、外甥大灯笼——____________________。

20、小葱拌豆腐——________________。21、周瑜打黄盖——_____________________。

22、_______________,——愿者上钩。

三、写出句子的后半部分

(1) 早霞不出门,_________ 2)路遥知马力,___________

(3)前人栽书,__________(4)学习如逆水行舟,__________

(5)一年之计在于春,_________(6)冬天麦盖三层被,_________(7)庄稼一枝花,__________8、书山有路勤为径,_________(11)横眉冷对千夫指,________(12)虚心使人进步,__________(13)三个臭皮匠,__________(14)少壮不努力,_________

(15)读书破万卷,_________(16)熟读唐诗三百首,_________(17)拳不离手,____________(18)良药苦口利于病,________(19)吃了人家的嘴软,_________(22)十五个吊桶打水,________(23)丈二和尚,____________(24)姜太公钓鱼,__________

(25)老鼠过街,____________(26)聋子的耳朵,____________

(27)饭锅上的茄子,_________ (28)小葱拌豆腐,___________(29)茶壶里煮饺子,_________ (30)外甥打灯笼,____________(31)竹篮子打水,_________ (32)麻绳拴豆腐,____________(33)坐在飞机上吹喇叭,_______ (34)高射炮打蚊子,___________

(35)手电筒的光,__________ (36)黄鼠狼给鸡拜年,__________

四、把下面的谚语.歇后语填完整

1、病从___。? ?2、铁不锻炼不成钢,__________。

3、有理不在___。??4、__________,忠言逆耳利于行。

5、书山有路勤为径,________。6、虚心_____,骄傲_____。

8、有志不在___。???11、哑巴吃黄莲--_______

12、_____--满肚子话说不出 13、老虎挂念珠--_________

14、_______--得过且过??15、黄鼠狼给鸡拜年--_______

16、擀面杖吹火--_________17、_______--多管闲事

18、泥菩萨过河--_________?19、千里送鹅毛--_________

20、孔夫子搬家--_________21、_______--各显神通

17、孔明大摆空城计—— 4、司马昭之心——

18、一个巴掌拍不响—— 19、十五只吊桶打水——

20、司马昭之心——21、关云长败走麦城——

22、大水冲了龙王庙—— 23、关羽降曹操——

24、孙武用兵——26、孙悟空七十二变——

27、佘太君挂帅—— 28、王婆卖瓜——

五、运用填空

1、俗话说,当局者迷,旁观者清。宋代诗人____的绝句《_____》中有两句“_______,_______”说的就是“当局者迷”这么一个意思。

2、写完谚语并指出这个谚语用了什么修辞方法。

良药苦口利于病,___________。修辞方法:_____和_____。

六、填上双句成语的另半句

一夫当关,__________ 一着不慎,__________ 一人传虚,__________

人在江湖,__________ 人非圣贤,__________ 人之将死,__________

三分像人,__________ 三十六计,__________ 三军易得,__________

不以为耻,__________ 不求有功,__________ 不鸣则已,__________

己所不欲,__________ 失之毫厘,__________ 星星之火,__________

流芳百世,__________ 得道多助,__________ 麻雀虽小,__________

__________,后人乘凉__________,必有一失__________,后门进虎

__________,必有近忧__________,后车之鉴__________,必有一伤

__________,近墨者黑__________,败兴而归__________,近在眼前

__________,败也萧何__________,焉知非福__________,皆成文章

__________,死而后已__________,绳锯木断__________,败絮其中

七、补全下列歇后语

茶壶煮饺子——_________________ 哑巴吃黄连——_________________

竹篮打水——_________________ 秋后的蚂蚱——_________________

歪嘴和尚——_________________ 隔着门缝看人——_________________

水中捞月——_________________ 马尾穿豆腐——_________________

肉包子打狗——_________________ 铁公鸡——_________________

八、写出动物的名称

()给鸡拜年——没安好心()扑火——自取灭亡

()哭()——假慈悲()屁股——摸不得

热锅上的()——团团转()过街——横行霸道

()尾巴——长不了()撼大树——可笑不自量

()上树——全靠一张嘴骑()看唱本——走着瞧

九、写出相对的字、词

有()同享,有()同当()有所思,()有所梦

()无双至,()不单行当局者(),旁观者()

()则改之,()则加勉()在天边,()在眼前

三、写出动物的名称

()给鸡拜年——没安好心()扑火——自取灭亡

()哭()——假慈悲()屁股——摸不得

热锅上的()——团团转()过街——横行霸道

()尾巴——长不了()撼大树——可笑不自量

()上树——全靠一张嘴骑()看唱本——走着瞧

四、根据成语典故,在横线上填写历史人物的名字。

1、煮豆燃萁。

2、精忠报国。

3、铁杵成针。

4、大摆空城计。

5、四面楚歌。

6、断案,铁面无私。

7、背水一战。8、身在曹营心在汉。

五、填写12生肖歇后语,并按十二生肖的顺序排队。

1、()生轿子——不识抬举

2、()肠刮油——有也不多

3、()吃辣椒——抓耳挠腮

4、()王靠边——人定胜天

5、()尾搓绳——用不上劲

6、()皮蒙鼓——遭受槌打

7、()进书房——咬文嚼句

8、()撞篱笆——进退两难

9、()死狐悲——物伤其类 10、()鬃刷子——又粗又硬11、()进竹笼——自寻死路 12、()吃蚂蚱——小菜一碟

六、歇后语连线。

十五只吊桶打水, 1,百发百中

千里送鹅毛 2,铁面无私

王婆卖瓜 3,黄土变成金

八仙过海 4,礼轻情意重

包公断案5,自卖自夸

人门缝里看人6,七上八下

万众一条心7,各显神通

神枪手8,把人看扁了

十一、谚语使我们懂得各方面的知识。根据下面的要求,写出适当的谚语。

它告诉我们要珍惜时间,把握住机遇。()

它告诉我们要谦虚,不要骄傲。()

它告诉我们要虚心听取别人的意见。()

它告诉我们如何种好庄稼。()()

十二、在下面括号中填上适当的谚语。

1、他能写出一手好文章,主要是因为 ()。

2、他自从从监牢中放出来以后,就 () ,()

3、俗语说(),只要你肯努力工作,你也可以成为一位专才。

4、这位老公公的年龄已达六十,但他仍不断向人学习,这种() 的精神,值得我们学习。

5、() 所以保卫国家是每一个公民应尽的义务。十五、将下列三国故事中出现的歇后语补充完整。

张飞使计谋——()()——有借无还

徐庶进曹营——()

缩写句子

基础知识

缩写句子方法:

缩写句子就是把结构比较复杂的句子,去掉其修饰、限制和

补充说明的成分,保留主要成分,但不改变句子的主要意思。缩写句子的训练,可以让我们更清楚地认识句子的基本结构,更好地理解和掌握句子的主要意思。

缩写句子是有技巧和方法的:

(一)、“的”前修饰都删去。

如“美丽的蝴蝶飞走了。”中“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的,因此“美丽的”可删去。这句话缩写为“蝴蝶飞走了。”

(二)、“地”前限制要删去。

如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。”中,“都忍不住惊讶地”是用来限制“呼喊起来”的,它要删去。这句话就缩写为“人们呼喊起来。”

(三)、“得”后补充说明也删去。

如“海力布着急得没办法。”中“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的,它也要删去。这句话缩写为“海力布着急。”

(四)、数量词语照样删。

如“罗丹塑了一座女像。”中“一座”这个表示数量的词语可删去。这句话缩写为“罗丹塑了女像。”

(五)、其他。如“非常”“刚刚”“曾经”等,或“坐起来”的“起来”、“落下去”的“下去”。

(六)、抓住主干来缩简。

只要抓住句子的主干“谁做什么?”或“什么怎么样?”或“什么是什么”(这是每个完整句子都具备的),就可迅速地缩

写句子。如“铁球同时从高处落下来。”这句话就是讲“什么”——“铁球”,“怎么样?”——“落下来”。因此,这句话就可以缩写为“铁球落下来。”

同学们,我们在缩写句子时是要将各种方法同时综合灵活地运用的。如“几只小鸟在空中自由自在地飞翔。”这句,请同学们想想,要同时用到哪几种方法?

缩写句子时注意事项:

(1)缩写后的句子要保留原句的基本意思,句型也不能改变。如“哥哥的发型很漂亮”。应该缩写成“发型漂亮”。如果缩写成“哥哥漂亮”。就错了,因为它改变句子的原意。

(2)把句子中的修饰词语,即所谓的枝叶尽可能全部去掉,不能去一点,留一点。如“他非常详尽地向大家讲述了事情的详细经过。”应缩写成“他讲述了经过。”如果缩写成“他向大家讲述了经过。”或“他讲述了事情经过。”都是缩写不彻底,不完全,不能算正确。但有些特殊句子又不能把所有的“枝叶”都删掉。如“我班同学陈玉梅的妈妈原来就是我的邻居王叔叔的妹妹。”应该缩写成“陈玉梅的妈妈是王叔叔的妹妹。”如果缩写成“妈妈是妹妹”就成了笑话了,所以,什么样的枝叶要全部去掉还要视句子内容而定。

(3)句子中的“不、无、没有”等否定词,缩句时要保留,不能去掉,否则有可能颠倒句子的原意。如“我在屋里没有找到那个装书的包”,应该缩成“我没有找到包”。如果把“没有”

去掉,就变成“我找到包”和原句的意思大相径庭,就大错特错了。

(4)句子中谓语后面的“着、了、过”要保留,如果去掉可能会改变句子的句式、结构或语气、情感。如“平静的水面霎时漾起了一圈圈波纹”。可以缩写成“水面漾起了波纹”。

二、缩句练习(一)

1、朝鲜老妈妈的眼里闪着激动的泪花。。

2、我们要努力探索大自然的奥秘。

3、团长拿着筷子的手激动地抖着。。

4、她受到空前热烈的迎接。

5、她胸前挂着一个又一个的亮晃晃的奖章。

6、李刚的匣子里装着各种各样好玩的东西。

7、少先队员的红领巾是光荣的标志。

8、英雄的人民驯服了咆哮一时的洪水。

9、一群穿着破烂的纤夫十分艰难地迈着沉重的步伐。

10、我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油

11、繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅幅美妙的图案。

12、鸟类飞翔的能力十分惊人。

13、我养成了做完作业认真检查的习惯。

14、晌午的太阳光热辣辣地照射着茂密的树林。

15、美丽的小松鼠常常在树枝上跳来跳去。

16、英勇无畏的战士们如猛虎下山,直扑敌人的阵地。

17、清澈的溪水流过美丽的小村庄。。

18、深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。

19、一位渔民在金黄的沙滩上发现了一块坚硬的琥珀。

20、可爱的家乡的许多景物深深地印在我的心中。

21、少先队员愉快的歌声荡漾在宽阔的黔灵湖水面上。。

22、光头赤脚的小女孩哆哆嗦嗦地走来。

23、24号船上的勇士们胜利地完成了横渡长江的艰巨任务。

24、他以非凡的毅力刻苦地学习文化知识。

25、一群水鸟正在吞食漂在水面上的菜叶。

缩句练习(二)

1、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。

2、整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部。

3、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。

4、厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。

5、六(2)班的语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。

6、新开发的“绿色食品”受到广大人民群众的欢迎。

7、大片大片的雪花从彤云密布的天空中纷纷扬扬的飘落下来。

8、富兰克林的手中攥着系着风筝的丝带。

小学语文六年级上册阅读专项训练题及答案

小学语文六年级上册阅读专项训练及答案 母亲的珠宝 在几百年前的罗马城,两个孩子正在清晨的阳光下快乐地玩耍,他们的母亲康妮黎亚走过来对他们说:“亲爱的孩子们,今天有一位富有的朋友要来我们家做客,她还会向我们展示她的珠宝。” 下午,那个富有的朋友来了。金环在她的手臂上闪烁着耀眼的光芒,手指上的戒指闪闪发光,脖子上挂着金项链,发髻上的珍珠饰品折射出柔和的光。 兄弟俩羡慕地看着客人,又看看自己的母亲。母亲只穿了一件朴素的外套,身上没有任何珍贵的饰品。但是她和善的笑容却照亮了她的脸庞,远胜于任何宝石的光芒。她金棕色的头发编成了一条长长的辫子,盘绕在头上像一顶黄冠。 你们想看看我其他的珠宝吗富有的女人问 她的仆人拿来一只盒子并放在桌子上。这位女士打开盒子,里头有成堆的像血一样红的红宝石,像天一样蓝的蓝宝石,像草原一样碧绿的翡翠,像阳光一样耀眼的钻石。 这对兄弟呆呆地看着这些珠宝:“要是我们的母亲能够拥有这些东西该多好啊!” 客人炫耀完自己的珠宝之后,自满而又怜悯地说:“告诉我,康妮黎亚,你真的这么穷吗?什么珠宝都没有吗?” 康妮黎亚坦然地笑道:“不,我当然有珠宝,我的珠宝比你的更贵重。” 客人睁大眼睛是吗快拿来让我看看吧

“就是他们。”母亲拉过两个男孩儿。特贝瑞斯和卡尔斯永远不会忘记当时他们母亲脸上骄傲的表情以及深深的爱意。数年后,他们成为罗马伟大的政治家,但他们仍然常常忆起当年的这一幕。 1.为文中画横线的句子加上合适的标点。 2.短文第 2 自然段对人物进行了________描写,其作用是__________________。 3.母亲的珠宝指() A.头上的皇冠。B.蓝宝石和红宝石。 C.她的两个孩子。D.手指上的戒指。 4.想一想,两个孩子成为伟大的政治家和母亲有什么关系? __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ 5.假如你是那位客人,听到康妮黎亚的话,你会想些什么? 写下来。 __________________________________________________ __________________________________________________ (二)____________ 我非常喜爱仙人掌,不仅喜爱,而且敬佩。 我有幸去了墨西哥。在那里,由于太阳和土地的爱抚(fǔ wǔ),仙人掌遍地都是。世界上的仙人掌约有两千余种,而墨西哥竟占了一半,所以,它享有“仙人掌之国”的美誉。 那里的仙人掌家族非常(巨大庞大)。从形状上看,这些“亲属”相互间并不十分相似,有球形、圆柱形、山形、片状、(辩瓣)

小学语文教学专题总结

小学语文教学专题总结 小学语文教学专题总结 时间总是在匆匆流逝,201X年已成为过去,回眸201X学年第一学期,我一如既往,播撒希望的种子,挥洒辛勤的汗水,收获成绩的喜悦。在学校的教学、科研、班级工作等六项考核中,取得了“五优一良”的好成绩,为本学期的教育教学工作交了一份满意的答卷。班级荣获校级“先进班级”,自己也很荣幸地被评为“优秀段长”。泰戈尔说: “果实的事业是尊贵的,花的事业是优美的,让我作绿叶的事业吧!她总是谦逊地垂着绿荫。”我甘作绿叶勤耕耘,当班级和孩子们取得一个又一个的成绩时,我感到由衷的快乐和幸福,曾经的劳累和烦恼都随之消失。在教育教学工作中,我深知榜样的力量是无穷的,榜样的后面有着无数的崇拜者。于是,凡事我都从自我做起,凡要求学生做到的我都率先做到。如: 要求学生不迟到,我就每天早上7点半左右到校;要求学生晨跑,提高跑步速度,增强体质,抵抗甲流侵袭,我就天天和孩子们一起跑步;虽然已是六年级的学生了,但每次大扫除,我还总是和孩子们一起干,在劳动过程中传递出一种“做事要讲究效率,不能拖拉”的信息。古人曰: “感化人心者莫先乎情”。六年级的学生处于青春期早期,心理和生理上都发生了变化,出现了叛逆现象,男孩子更是浮躁、易怒,常常为一些小事就出言伤人,甚至大打出手,处理这些“纠纷”是件头痛的事,但此时他们又是很脆弱的,渴望得到理解、爱护和尊重。

每当此时,我总是耐心地倾听双方的诉说,因为当他们说完事后,不良情绪得到了宣泄,心情会随之慢慢平静下来,当我全面了解事情的前因后果后,就帮助他们分析孰是孰非,告诫他们冲动带来的严重后果,既伤人又伤己;开导他们,遇事要冷静,待人要宽厚,冲动让人失去理智,如果任其发展,终将失去朋友,生活就失去很多色彩。这样坚持正面教育,既严格要求,又循循善诱,力做孩子们学习和生活的知心人。重视班级文化建设。教室是学生学习生活的重要场所,整洁、美观、有浓浓书香味的教室能带给孩子们温馨和享受。于是我从“班训、班规、名言名句的挂幅、各种竞赛的展板”制作和布置,花费了不少时间和精力,不仅把教室打扮得很漂亮,还凸现它的文化功能,学生一进教室精神就会为之一振,起到了很好的精神引领作用。“书籍是人类进步的阶梯”,“书是全世界人的营养品”。为了积极响应学校倡导的“金秋读书节”活动,我给学生推荐好书,并把书目以通知的形式发给家长,要求他们购买,并坚持让孩子们在中午静校的时间看书,还开展“看好书,写读后感比赛”活动,目的是让学生静下心来读点好书,能在好书的不断滋润下,多点书卷味,少点浮躁相。诗歌是我们中华民族灿烂文化中的奇葩,开展“金色童年,诵读经典”活动,是为孩子们的人生奠定丰厚的诗意文化基矗我们班利用早读、课前三分中诵读古诗词、论语等,还开展“诗歌朗诵”主题队会,.oh100.要求每组推荐参赛同学,全班同学都是评委。赛前小组里的同学互相帮助,赛中同学们积极参与,赛后感觉同学们朗读水平提高了。在校经典诵读比赛中,我们班勇夺第一名。在平日教学中,我认真备课,精心制作课件,营造轻松、民-主、和-谐的课堂氛围。我始终坚持把微笑带进课堂,把激励带进课堂。因为是六年级学生了,

小学语文基础知识专题试卷一

……○………………___________……○………………第 1 页 共 3 页 小学语文基础知识专题卷一 第Ⅰ卷 客观题 一、单选题(共6题;共12分) 1.老师鼓励大家写作文的时候多用成语,于是豆豆的日记中出现了很多成语,不过宝宝看过以后,说豆豆所用成语中只有一项用对了,这一项是( ) A. 东学堂作文积分大赛中,同学们各个处心积虑 , 将自己最好的写作水平展现出来。 B. 多年来,东学堂的老师们教过的学生汗牛充栋 , 其中不少人已成了栋梁之材。 C. 这本书印刷不够精美,但内容还差强人意。 D. 湖南卫视的几个娱乐节目都办得栩栩如生 , 很受观众们的喜爱。 2.豆宝小镇的大门上有一副对联,这副对联的上联是“淡泊以明志”,最适合作为下联的一句是( )。 A. 宁静而致远 B. 愁情聚秋心 C. 二分明月照梅花 D. 三月细雨春妩媚 3.选择恰当的成语。 我父亲诞生于1896年,那是中华民族陷于__________的时代。他一生都喜欢这首歌曲。( ) A. 濒临灭亡 B. 水深火热 C. 任人宰割 D. 如火如荼 4.下面是根据句子意思写出的相应词语,其中完全正确的一组是( ) ①态度温和,容易接近。 ②形容走路时脚步放得很轻。 ③形容声势浩大,不可阻挡。 ④比喻见到事物的少部分也能推知事物的整体。 A. ①温和可亲 ②轻手轻脚 ③浩浩荡荡 ④少见多怪 B. ①温柔可亲 ②蹑手蹑脚 ③浩如烟海 ④可见一斑 C. ①和蔼可亲 ②悄无声息 ③浪涛汹涌 ④以小见大 D. ①各蔼可亲 ②蹑手蹑脚 ③波涛汹涌 ④可见一斑 5.给加下划线词语选择正确的解释。 最喜小儿亡赖 , 溪头卧剥莲蓬。( ) A. 放刁撒泼,蛮不讲理。 B. 游手好闲。 C. 顽皮、淘气。 6.下列各句中,标点符号使用有错误的一句是( )。 A. 有一首歌叫《太湖美》,歌中唱道太湖美,美就美在太湖水!” B. 彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子,慢慢地摘下军帽…… C. “我不明白”父亲并不退让:“难道世界上糟糕的诗还不够么?” D. “嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。 第Ⅱ卷 主观题 第Ⅱ卷的注释 二、填空题(共7题;共41分) 7.看拼音写词语。 yú tāng hóu guǎn táng cí wǎn guō ________ ________ ________ ________ 8.选择正确的读音,填写在横线上。 王小明和李雨几个小朋友在冰面上滑冰,王小明划得________(de ,dé ,děi )最好,所以他十分得________(de ,dé ,děi )意。也许是得________(de ,dé ,děi )意忘形吧,王小明一不小心掉进了冰窟窿,伙伴们把他拉上来,发现他已经冻得________(de ,dé ,děi )直发抖,大家想,看样子,得________(de ,dé ,děi )马上送王小明回家。 9.在括号里填上合适的词语。 ________的小院 ________的小花 ________的枝叶 ________的梦 10.在横线上填上合适的字。 一(头)大象 一________大秤 一________线 一________大树 一________柱子 一________石头 一________船 一________墙 11.脑筋急转弯:哪一个自然数去掉一半还是原来的数?________ 12.选择正确的字音、字形。 (1)阅兵仪式上,战士们迈着________(矫 娇)健的步伐走过广场。 (2)瀑布飞________(泄 泻)而下,流入山涧________(jiān jià n )。 (3)他家里生活很拮________(jié jiē)据________(jù jū),家徒四壁。 13.看谁猜得又准又快! ①一条渔船两杆桅,九只燕子绕船飞。六只落在桅杆上,一只落在船舱里。还有两只无处落,船头船尾各徘徊。________ ②人累了靠在树旁休息。________ 三、语言表达(共2题;共11 分) 14.这句话中,你能感受到什么?写一写。 他高高的身材,长得很秀气,一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。 15.句子乐园。 ①华罗庚完成了论著。(扩写)

【小学语文】小学语文六年级期末测试题(含答案)

【小学语文】小学语文六年级期末测试题(含答案) 一、基础(27分) 1、读拼音写汉字。(7分) ké sòu héǎi bào zào nuó yí chōng jǐn g yín sòng kuí wú ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、在下列加点的汉字正确的读音上打“√”。(4分) 晚风送来的松脂(zhǐ zhī)味弥漫在书屋之中;慢慢打开抽屉;拿出书籍;轻轻的与晚风唱和(hèhé)着。小凡卡的故事在柔软的心底掀起一阵阵酸楚;她的脸变得严肃起来;刹(cà chà)那间:那昏暗的灯光;那张揉皱的纸;那凶恶(è wù)的老板;那不停抽噎的凡卡一起涌进心头。 3、找出下面词语中写错的汉字;用“/”划掉;并改在括号中。(6分) 一返常态( ) 纷致踏来( ) 可见一般( ) 张灯接采( ) 精兵减政 ( ) 坐无虚息( ) 4、根据下面划线句子的意思;写出成语。(4分) (1)他父亲是个酒鬼;从不管他;他就和那些有同样坏毛病、恶嗜好的人投合在一起了。 () (2)经过大地震的考验;学校依然美丽;我们的整个校园未遭到任何破坏。 () (3)还没走进校园我就通过报刊、网络、电视了解了她;和她结下了不能分开的缘分。 () (4)对于读书;我们一贯强调要讲求有选择性的精读;不加分析地笼统接受是十分有害的。 ()

5、按要求作答。(6分) (1)低沉的天空;淡远的山峰;近处横着的萧索的荒村、石桥流水;正在老石匠的手下显现出来。(缩句) (2)灾区人民拿到了由全国各地免费捐赠的急救物资;心里十分激动。(改病句) (3)政府是否有得力的金融救援政策;是我国摆脱金融危机的最好办法。(改病句) (4)体育老师宣布:“本次篮球比赛;四班打败了三班赢得了本次比赛的冠军。”(改病句;) (5)老人对游客说:“那一只脚上有铁环的鸥就是我的独角沙。”(改为间接叙述) (6)改写句子的划线部分;使它与没划线的部分形成对偶。 林间芳草萋萋;如诗如画;游泳池中闪闪的碧波;就像锦缎一样。 二、语言运用及积累(27分) 6、按要求将下面各题补充完整。(8分) 诗歌中的乡愁 (1)此夜曲中闻折柳; 。(李白《春夜洛城闻笛》)

小学语文专题研究试题

小学语文专题研究试题 一、填空选择 1、转变思想,更新观念,语文教学的重心要切实由教师的“教”转到学生自主的“学”上,真正使学生成为学习的主人。 2、语文教学的最终目的是“立足于促进学生的发展,为他们的终身学习、生活和工作奠定基础” 3、小学生作文的性质是练笔。 4、对教师的评估,提出“要重视教师的教学过程和教学效果,不要以学生的考试成绩作为唯一的评估依据” 5、苏教版汉语拼音教材,每课都绘制了一幅与教学内容密切相关 的“情境图”,并配编了一首“语境歌” 6、苏教版教材特点:识字教材采取“识写分流,双线并进”的方法安排生字;写字教材,提出“识写结合,描仿入体”的教学思路,形 成“描红、仿影、临写、脱帖”的完整过程。 7、苏教版小学语文教材的基本框架是“两根柱子”、“一条 龙”,“两根柱子”指阅读与作文;“一条龙”,即指写字训练贯穿始终 8、苏教版教材特点:第一,小学作文教学定位在“小”字上,要在打好基础上下功夫;第二,作文教学要遵循“读写结合”的原则;第三,小学作文教学要从模仿起步。 9、苏教版作文教材每课均包括三个部分:“例文”、“要点讨 论”和“作业” 10、习作指导要有利于学生开阔思路、自由表达;作文训练与日常的言语交际活动相结合 11、语文教材具有生动的语言、鲜活的形象、丰富的感情,这就使语文有了审美特性。 12、小学语文教材中的常见文体是按记叙文,抒情文,说明文,议论文分类的 13、鉴赏从感知开始,离不开联想,常常借助想象,必须伴之以形象思维。 14、将自己的经验积累、知识储备、情感体验投射到作品中去。如鉴赏《燕子》,想象自己是一只燕子,就是移情式;鉴赏时不要把自己当时的处境或生活经验过分地参与进去,要有冷静、客观的态度。如鉴赏《狼和小羊》,冷静分析狼和小羊的性格,就是距离式;鉴赏时从整体上把握作品思想价值和艺术特色,甚至进而理解作品的题外之旨、言外之意。如鉴赏《歌唱二小放牛郎》整体鉴赏,合理推想,就是完形式。 15、记叙手法为主的课文,常按时间的变化 空间的转换 事情的发展顺

小学语文毕业升学专项试卷——积累与运用(含答案)

小学语文毕业升学积累与运用专项测试卷 一、选择。(20分,每小题2分) 1.下列句子中,加点的俗语使用不正确的一项是() A.李兵指着宝刚说:“你不要光说他的不是,我看你的问题更严重,比起他来,你是百尺竿头 ....,更进一步 ....。 B.本来要解决的问题不大,谁知他们两个公说公有理 .....,怎么也谈不 .....,婆说婆有理 拢。 C.不是冤家不聚头 .......,我和我的同桌每天都要经历几次争吵。 D.我一看这道题,顿时傻眼了。这时,下课铃响了,我不管三七二十一 .......,胡乱写了个答案,交了试卷。 2.对下列谚语的理解不正确的一项是() A.书读百遍,其义自见。(多读) B.三人同行,必有我师。(多问) C.拳不离手,曲不离口。(多说) D.好学深思,心知其意。(多思) 3.下面的歇后语,前后搭配不当的一组是()。 A.放下担子聊天——神聊丈二和尚——无法(发)无天 B.打开天窗——说亮话飞蛾扑火——自取灭亡 C.顶风顶水划船——硬撑王八吃秤砣——铁了心 D.池塘里的风波——大不了苦水里泡黄连——苦上加苦 4.福州乌山的琵琶亭有一副对联,上联是“一弹流水一弹月”,下面最适合当下联的一句是()。 A.二分明月万梅花 B.一味清凉月上时 C.半入江风半入云 D.三月细雨春妩媚 5.“小李杜”指的是()和杜牧。 A.李白 B.李贺 C.李商隐 D.李绅

6.下面关于古诗的搭配没有错误的一组是() A.千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。《竹石》(于谦) B.春风又绿江南岸,明月何时照我还。《枫桥夜泊》(王安石) C.玉颗珊珊下月轮,春风送暖入屠苏。《天竺寺八月十五日夜桂子》(皮日休) D.洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。《芙蓉楼送辛渐》(王昌龄) 7.“白雪公主”这个形象最早来自()。 A.《格林童话》 B.《安徒生童话》 C.《伊索寓言》 D.《一千零一夜》 8.《三国演义》中,被后人评价为“奸雄”“枭雄”“英雄”的人物分别是()。 A.刘备关羽张飞 B.曹操刘备孙权 C.曹操董卓刘备 D.曹操孙权刘备 9.()丢入大海中会被自然分解掉。 A.塑料瓶 B.玻璃瓶 C.塑料袋 D.皮革 10.“六大古都”指的是北京、南京、西安、洛阳、开封和()。 A.苏州 B.上海 C.杭州 D.沈阳 二、把上联和下联用线连起来。(4分) 喜送金蛇迎骏马瑞马奔腾万户春 银蛇起舞千山秀蛇舞九州处处新 玉蟒方舒千里圆神驹更上一层楼 龙腾四海家家乐欣传赤子颂明时 三、将歇后语补充完整,并选其中一个歇后语造句。(7分) 1.竹篮打水——() 2.姜太公钓鱼——() 3.肉包子打狗——() 4.小葱拌豆腐——() 造句:________________________________________________________________ 四、按要求写古诗文名句。(6分) 1.请借用古人的一句诗向大家介绍一下你到过的地方的美景:

最新小学六年级语文试卷及答案

六年级创新语文综合提高卷(七) (总分:120分时间:90分钟整洁分5分) 班级姓名成绩 亲爱的同学;六年的小学语文学习已告一段落;你的语文知识增加多少;你的语文能力提高多少?来;看看你的学习成果吧!相信自己;仔细审题;深入思考;用心体验;你会考出好成绩的! (一)思考与运用(48分) 一、辨析选择.(每题2分;共20分) 1.《新华字典》中;“筷”、“狂”两个字都在第260页;根据音序排列规律;推断出“宽”、“款”、“筐”三个字所在的页码.它们分别在( )页. A.258、259、261 B.260、260、260 C. 260、261、261 D.259、260、261 2.根据语境依次填写词语最恰当的一项是(). (1)服药不当;往往会引起不良 . (2)孟夫子就是《孔乙己》中的孔乙己的. (3)老舍成功的了骆驼祥子这个典型形象.(4)他多次到三峡一带;研究那里的地形地貌. A. 反映原形刻画考察 B. 反应原形刻划考查 C. 反应原型刻画考察 D. 反映原型刻划考查 3.结合语境;选出下列句子中加点词语解释有误的一项.() A.为了满足人们健康的需要;厂家纷纷推出了绿色食品.(指绿色的蔬菜果品) B.为将物资及时送到灾区;政府开辟了绿色通道.(指方便快捷的途径、优惠政策等)C.教育厅要求各高校实行阳光招生.(指公开、公平、公正的招生) D.“明星学院”吸引了不少阳光少年.(指活泼、富有生气的少年) 4.下面的4个句子;意思相同的一组是(). (1)王平不知道老师是在批评他. (2)王平知道老师不是在批评他. (3)老师不是在批评他;王平不是不知道. (4)老师是在批评他;王平是知道的. A.(1)(2)B.(3)(4)C.(2)(3)D.(1)(4) 5.一个秋雨连绵的日子;安尼想观察一下晶莹透明的雨水里有些什么;他看了一眼显微镜下的小水滴后禁不住惊叫起来:“”……你认为最恰当的一句应是(). A.别看小水滴那么清澈;原来里边有小虫子呀! B.小虫子那么多;而且都在动! C.小虫子!那么多小虫子都在动! D.我真没想到;小水滴里是有虫子的. 6.“我们要学习文件”是有歧义的句子;接在它后面能消除歧义的一项是( ). A.请做好准备. B.请把电视机关上. C.小说不要带来. D.请你告诉小王. 7.朗读、说话都要注意语句的语气;请选出语气最重的一句.( ). A.明天的会;你一定要参加. B.明天的会;你不去不好. C.明天的人;你非去不可. D.明天的会;你能不参加吗?

小学六年级语文阅读题及答案

六年级语文阅读专题训练班级姓名 (一)阅读下面的文章,完成1-5题。 家徽 ①国有国徽,校有校徽,厂有厂徽。奇怪吗?我家竟有家徽。我家的家徽是一条鱼,一条画在门板上的鱼。那条鱼的图案画得很笨拙,线条零乱而粗糙,只能让人意会到是条鱼而已。但它却有不寻常的来历。 ②祖父在世时,膝下有父亲他们弟兄四个,个个都是牛高马大的男子汉。民国初年,战乱频繁,家庭仗着几个男人下死力气勉强(维持保持)温饱。 ③一天夜半,父亲起来小解,发现一个人影蹿进了厨房,他便喊叫起来,同时马上守住厨房门口。不一会儿,父亲弟兄几个都起来了,他们点着灯,拿着大木棒子和斧头,仔细地(搜查搜索)着厨房的每一个角落,那时粮食就是性命,大家决心不把这窃贼打死,也得让他残废。厨房的旮旮旯旯(gā lá)都搜遍了,却没发现人。父亲弟兄几个说父亲定是半夜眼花,父亲赌咒发誓说肯定有人。还在大家(争论争辩)时祖父来了,祖父让儿子们都去睡觉。等他们走了之后,祖父走到水缸边,敲敲盖子,说:“你不用躲了,出来吧。”只见水缸里水淋淋地站起一个人。这人一手擎着水缸木盖,浑身颤抖,面无人色,另一只手里,还攥着一布袋大米。 ④祖父望着窃贼,叹口气说:“算了,你走吧,要是让我的儿子们看见了,你今天非残废不可。” ⑤贼傻望着祖父,他不敢相信祖父就这样轻易地让他走,但祖父分明是(平静平淡)地挥了挥手,贼便从水缸里爬出来。祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说:“带上它吧,它可帮你家度几天日子。”贼要说什么,眼眶却红了,低着头,提着米袋子往外走,走到门口。“慢着,”祖父又叫住他,塞给他一串铜钱,“你拿这钱去做点小生意,再也不要干这伤天害理的勾当了。” ⑥贼“扑通”一声跪在地上,给祖父磕了几个响头便走了。 ⑦不知过了多久,一天清晨,祖父一开门,便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼。祖父先是感到奇怪,但他马上就猜到是那贼送来的,那人大约是做了贩鱼的生意。 ⑧自此以后,我家门环上经常出现鲜鱼,家里便经常可以改善生活。父亲他们感到奇怪,祖父便舒缓地向父亲弟兄们讲起鱼的来历。 ⑨大约吃了几十条鱼后,祖父感到不安,说人家是小本经营,别吃垮了人家。于是连着几天半夜守候着,一直熬了三个夜,终于让祖父遇见了那送鱼人,谁知不是那个贼,却是一个年轻渔人。这渔人是那贼的儿子,贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来。祖父和父亲他们听得连连点头。为了不违亡人遗愿,祖父拿过一把刀子,让年轻人在我家门上刻一条鱼,并说从此不许他再送鱼,就用这条刻下的鱼替代好了。祖父并叮嘱父亲弟兄们要保管好这条“鱼”,牢记这件事。于是,我家按照祖父的意思,一直都保留着这鱼的图案。 ⑩它,自然而然地成了我家的家徽。 1.用斜线划去括号中不恰当的词语。 2. “你拿这钱去做点小生意,再也不要干这伤天害理的勾当了。”中“勾当”在文中是什么意思?

小学语文单元主题教学设计

小学语文单元主题教学设计 一、有关教学设计的理论与实践 (一)什么是教学设计 所谓教学设计,简单地说,就是指教育实践工作者(主要指教师)为达成一定的教学目标,对教学活动进行的系统规划、安排与决策。 具体说来,教学设计是指教师以现代教学理论为基础,依据教学对象的特点和教师自己的教学观念、经验、风格,运用系统的观点与方法,分析教学中的问题和需要,确定教学目标,建立解决问题的步骤,合理组合和安排各种教学要素,为优化教学效果而制定实施方案的系统的计划过程。 6、展望未来,无限畅想 单元主题教学是根据课程实施的水平目标,确立若干个教学主题,教师遵循学生学习的一般规律,以主题为线索,开发和重组相关的教学内容,进行连续课时单元教学的教学方式。 开展单元主题教学体现学习领域水平目标达成的针对性、知识技能教学的连贯性和生本化、生活化等特性。 将整个教学置于具体的生活情境之中,有利于学生对知识技能的意义建构,重视学生技能的综合运用的实践体验,提高学生理解和运用知识和技能的能力和意识。 关于主题单元的设计 我们在调研中了解到,有些教师对主题单元的设计很不理解,他们只教主体课文,把“语文天地”或“语文园地”当成练习,对字

词部分还做一做,对拓展阅读、语文活动,有时间就做,时间一紧就不做,考试内容也只限于主体课文所涉及的内容。 也就是说,他们仍然被以往的“课文”和“课后练习”的教材结构和习惯的教学模式束缚着。这种情况必须改变,否则就没有真正进入课改。 第一、要明确“语文天地”与主体课文是同等重要的,它们共同构成一个主题单元。 北师版在开放单元中,没有主体课文,主题单元就是由“语文天地”构成。如北师版四年级上册第七单元教材“地名”。 主体课文与“语文天地”不是以往教材的“课文”与“课后练习”的关系。 主体课文提供两篇意义相关又不完全是一个角度的文质兼美的课文,两篇课文包含着这个年级的孩子可以感受的文化道德思想内容和应该学习的语言文字等工具性知识。 每篇课文后面有两个思考题,就是从这两个方面出的,目的是让孩子更好地把握课文的两个方面。 “语文天地”则是从语文活动的角度设计的,更突出新课标强调的从语文实践中学语文的理念,体现课程改革所要求的学生是学习的主体的要求。 “语文天地”在各学段的栏目有所变化,但主要内容没有变,它是从综合性、实践性、趣味性方面对主体课文内容的拓展、丰富,对前后知识的联贯,对阅读兴趣的激发,对思维发展的训练,对口语交

小学语文试题大全

免费的小学数学试题大全,欢迎下载 一语试题更多... ?一年级语文上册期末测试题(二十) ?人教版一年级第一学期同音字专项练习 ?人教版一年级第一学期组词专项练习 ?一年级语文上册期末综合复习(三十二) ?人教版一年级第一学期汉语拼音专项复习 ?一年级语文上册期末综合复习(三十一) ?一年级语文上册期末测试题(十九) ?一年级语文上册期末综合复习(三十) ?人教版一年级第一学期古诗专项练习 ?一年级语文上册期末测试题(十八) ?一年级语文上册期末测试题(十七) ?一年级语文上册期末测试题(十六) ?一年级语文上册期末综合复习(二十九) ?一年级语文上册期末综合复习(二十八) ?一年级语文上册期末综合复习(二十七) 二语试题更多... ?二年级语文第一学期综合检测题 ?二年级语文第一学期期末检测试卷 ?二年级语文上册看拼音写词语专项练习试卷 ?二年级语文上册期末测试题(二十) ?二年级语文上册期末测试题(十九) ?二年级语文上册期末测试题(十八) ?二年级语文上册期末测试题(十七) ?二年级语文上册期末测试题(十六) ?二年级语文上册期末测试题(十五) ?二年级语文上册期末测试题(十四) ?二年级语文上册期末测试题(十三) ?二年级语文上册阅读专项练习 ?二年级语文上册一至三单元综合测试 ?二年级语文上册字词专项练习 ?二年级语文上册期末测试题(十二) 三语试题更多... ?三年级语文上册第六至八单元按课文原文填空... ?三年级语文上册第四五单元按课文原文填空练... ?三年级语文上册第二三单元按课文原文填空练... ?三年级语文上册第一单元按课文原文填空练习 ?三年级语文上册期末测试题(七) ?三年级语文上册期末测试题(六) ?三年级语文上册期末测试题(五)

小学六年级语文考试试题及答案

小学六年级语文考试试题及答案 第一部分:基础知识积累与运用(32分) 一、读拼音写字、词,请注意书写规范、美观。(3分) jiǎnyēdǐngkésòubiān 二、用“√”画出下面句子中加点字的正确读音。(2分) 1.听到这个噩耗,小刘颤(zhànchàn)栗,小陈颤(zhànchàn)抖。 2.我狼吞虎咽(yānyànyè)地把食物吞进咽(yānyànyè)喉,咽 (yānyànyè)得说不出话来。 三、下列各组成语中,没有错别字的一组是()(2分) A.恍然大悟德高望重可见一斑狂风怒号 B.囫囵吞枣流连忘反张冠李戴抑扬顿挫 C.排山倒海无影无踪滔滔不决不解之缘 D.窃窃私语自做自受兴高采烈悬崖峭壁 四、根据下列提示,给对联加上不同的标点表示不同的意思。(3分) 一个人总是挨官司。过年时,他家人说:“今年谁都不能打官司。”并且贴了一幅对联,上面写着“今年好晦气少不得打官司”只是没加标点。结果小儿子来探亲时读出了这幅对联,让全家人十分惊讶。 家人应该是这样读的: 小儿子应该是这样读的: 五、根据“生气”这个词语的不同意思,各写一句话。(3分) 因不合心意而不愉快:

指生命力或活力: 六、下面一组句子中,没有语病的一句是()(2分) A.在老师的帮助下,他的作文水平进步了。 B.只要你为大家做好事,才会得到大家的信任。 C.我们认真听取并讨论了校长的报告。 D.通过这次活动,我们增加了友谊。 七、请将左右两边相对应的内容用线段连接起来,并完成填空。(6分) 大漠沙如雪轻烟老树寒鸦李贺 孤村落日残霞要留清白在人间于谦 玉颗珊珊下月轮殿前拾得露华新白朴 粉骨碎身全不怕燕山月似钩皮日休 1.当看到兄弟不和,骨肉相残的现象时,我们常会想起曹植《七步诗》中的名句“。”(2分) 2.我们做事情应该一气呵成,正如《左传》中所说的:“”(2分) 八、判断下面句子的说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。(2分) 1.“舍本逐末”比喻做事不抓住主要问题,而专顾细枝末节。近义词是“本末倒置”。() 2.《白雪公主》《拇指姑娘》《丑小鸭》这三篇童话都是安徒生写的。() 3.最早的诗歌总集《诗经》,已有两千多年的历史。() 4.中国第一位获得奥运会金牌的男运动员是李宁。()

人教版小学六年级语文历年课外阅读含答案

课外阅读 一:变 ①马市长放下手里的茶杯,望着女儿说道:“现在农村的条件的确差些,有些人只顾自己的利益和前途,不愿到农村去,而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚,敢于舍弃自己的利益,她这种精神很值得表扬,我们一定要大力支持。” ②“有什么事就说吧。” ③“我们单位有个刚分配来的大学生,放着清闲的工作不干,偏要到农村搞什么乡镇企业,您说她是不是太傻了?” ④马市长吃罢晚饭,在客厅里悠闲地品着香茶。女儿笑吟吟地走过来:“爸,我想请教您一个问题。” ⑤“什么?”马市长顿时收敛了笑容,“你怎么能这样,这绝对不行!” ⑥“哦,那么她爸爸是谁?”马市长问道。 ⑦“就是您老人家呀!” ⑧女儿神秘地笑了笑,说:“不对,我认为应该表扬她爸爸,因为她爸爸十分支持她。” 1、这篇文章的顺序被打乱了,请将正确的顺序,按序号写在下面的横线上。

2、文中突出表现马市长“变”的一对词语是和。 3、文中女儿向父亲“请教”的目的是 4、文中第⑤句里的“这样”的含义是: (1) (2) 5、你认为文中的马市长是个什么样的人? 二:走进书里去 ①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向,就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上,而不喜欢阅读文字比较多的书籍。 ②这样的孩子,外表看起来聪明伶俐,见闻广(搏博),但缺乏深入思考的(奈耐)心,知识虽多但流于肤浅,反应虽敏捷却未经推敲思索。 ③造成这种现状的原因很多,影视器材的进步使人们(豪毫)不费力地坐在(荧影)光屏前,就可获得无奇不有的各种知识;也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下,阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此,能够静下心来聚精会神读书的儿童,也就愈来愈少了。 ④小朋友可能读过《顽童流浪记》,也可能看过它的影片或卡通,两相比较,在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美,而且又有深邃的

小学语文课题研究题目参考

小学语文课题研究题目参考小学语文教学中培养语文信息能力的研究 关于学困生阅读能力低下原因分析及对策思考 小组合作学习在小学语文课堂教学中的实践研究 小学语文个性化教学研究 农村小学生作文难点的分析及对策思考 探索小语综合性作业的设计方法 微型日记对小学高年级学生写作水平的影响 小学语文课堂师生互动行为的观察与研究 小学语文阅读教学积累的研究 小学语文综合性学习的设计 改革作文评价方式,提升学生写作素养 小学语文课堂师生互动存在的问题及对策 小学语文课堂教学中学生问题意识的培养研究 小学语文发展性阅读的研究 小学语文课内外阅读衔接的研究 真实有效的小学语文课堂教学的建构的研究 农村小学阅读教学中课程资源的开发与利用的研究顽童在语文学习中的优势及发展的研究 作文个性化与学生个性化生活 语文生活化教学研究

小学生语感适应性障碍及对策 小学语文“自主、合作、探究”学习指导的研究 新课程背景下农村小学语文教学设计研究 个性化“习作——写作”实践与研究 小学诗化语文教学的探究 实施大语文教育培养健全的人格 小学语文教学中实现“动态生成性”的研究 真实有效的语文课堂教学建构 在情境中作业,培养创新能力 课堂教学过程设计的研究 语文课堂学习中培育学生创新性学习品质的研究小学语文对话教学的探索与研究 小学生“两真”作文实践 重视语文实践活动,提高学生语文素养 创新型课堂教学模式的研究 “自主探索”教学模式的构建 小学“观察作文”教学探究 开发学校语文资源提高学生语文素养 小学语文课中学生课堂学习评价探索 小学语文阅读教学中的对话策略研究 小学语文教学过程中体验教育的探索

小学生想象作文教学研究 小学生划范围自主拟题作文实验研究 小学高年级学生自主学习能力的培养的研究 小学语文教学中学生非语言应用的研究 低年级儿童口语能力初探 农村小学语文阅读教学开发与利用课程资源的研究小语教学与网络资源整合的研究 低年级口语交际教学策略的研究 小学语文研究性学习基本方式的探究 小学生自主阅读能力培养策略的探究 小学作文教学生活化的研究 农村小学生自主作文的研究 “主动探究,个性发展”教学模式研究 小学语文教学中发展学生个性的研究 小学生作文个性化发展研究 语文教学中学生合作学习研究 小学语文教师课堂教学操作方式的研究 小学语文高年级课前预习的现状及设想 小学语文课程审美教育体系的构建 小学语文作业设计的创新研究

小学语文六年级毕业考试试题

小学毕业年级学业水平考试(语文) 第1页 共6页 小学毕业年级学业水平考试 六年级语文 (考试时间:90分钟 总分:100分) 一、会听能说(5分) 1.先看题,认真听老师念短文,再做题。(5分) ①这是一次 运动会。一个男孩子在跑道上 ,在连续几次爬起来 又跌倒之后,他终于 。患有腰疾的弱智女孩在他脸上 。(4分) ②当听到男孩的哭声之后,赛场上的另外8个孩子是怎么做的?(1分) 二、积累运用(30分) 2.在田字格里工整美观地写汉字。(6分) shèng dàn y án j ùn du àn li àn q īn sh í d à m íng d ǐng d ǐng 3.用横线标出正确的读音或汉字。(2分) 糊(h ú h ù)弄 追悼(d ào di ào ) 荣(誉 誊) 板(粟 栗) 4.按要求完成词语练习。(5分) ①照样子写成语。(2分) 鼠.目寸光 左顾.右盼. ②按要求写成语,再从中选择两个成语写一句话。(3分) 集思广( ) 群( )群力 独出心( ) 各( )己见 5.按要求写句子。(4分)

①小溪从山上流下来。(写拟人句)(1分) ②居里夫人那种乐于奉献的精神值得我们学习。(改为反问句)(1分) ③人生的意义在于奉献而不在于索取,如果你是一棵大树,就撒下一片阴凉;如果你是,就;如果你是,就。(写排比句)(2分) 6.用修改符号修改下面一段话中的5处错误。(5分) 今年的“六·一”儿童节,我们全校同学和所有少先队员欢聚一堂,载歌载舞,庆祝我们自己的节日。联欢会结束后。还参加了学校组织的“猜迷语”游园活动。今天,我过得难受极了! 7.根据积累填空。(8分) ①原文填空。人总是要死的,但。中国古时候有个文学家叫做 的说过:人固有一死,,。(2分) ②诺贝尔文学奖获得者马尔克斯在《百年孤独》中关于诚信的名言是“ 。”(1分) ③“多实践才能出真知”,《文心雕龙》中有一句话告诉了我们这个道理: (2分) ④我读过刘知侠的革命题材小说《》,还从黑柳彻子的《》了解了人的美好心灵。(1分) ⑤回顾课文内容,在横线上填上合适的四字词语。(2分) 在小学语文学习之旅中,许多人物给我留下了深刻的印象:有的孔子,有的张思德,有的李大钊,有的鲁滨孙。 三、阅读理解(30分) (一)古诗文阅读(5分) 8.理解文言文。(2分) 我以日始出时去人近,而日中时远也。以:去: 这句话的意思是: 9.补写古诗词。(2分) A.《七步诗》中,曹植面对兄弟之间互相残杀而发出的内心悲叹是“,小学毕业年级学业水平考试(语文)第2页共6页

(完整版)小学语文六年级课外阅读

六年级语文课外阅读 1、在雪中,在雾中 立冬以后下了一场大雪,一夜之间换来一个银色的世界。 雪还没有停,又飘来了一团团浓雾,白色的万物被细细的棉纱遮掩着,灰蒙蒙,影绰绰,如入仙境一般。 我站在窗前凝视良久,突然楼前的小空场上,跳进了两个“小红点儿”。仔细看去,原来是一对十一二岁的小姑娘在雪中(xì shuǎ)。她们是邻居家的一对“双胞胎”,身上穿着同样的大红色羽绒服,头上戴着同样的米黄色毛线帽,每个人的手中都有一个铁簸箕,奋 力地把地上的雪堆拢在一起。大约经过了一二十分钟的努力,一个有头有身、初具规模的雪人终于诞生了。 我本来准备走开了,现在却非要等个“水落石出”不可。 雪花,不断地飘落着。浓雾,缠绕着不肯离去。已经回升的气温又降到了零度以下。 孩子们的额头上冒着热气,仿佛已经出了汗。然而,她们一刻不停地加固着雪人,蹲在地上,用两双戴着墨绿色手套的手,从头顶拍到身子,又从身子拍到头顶,反反复复,仔仔细细。回忆起儿时堆雪人的经验, 我深知这一道工序是非常艰苦,也是非常重要的。 又过了一二十分钟,雪人才完全显露出来,圆圆的脸上有眉毛,有眼睛,有鼻子,有嘴,头 上也戴着黄色的帽子,身上也穿着红色的衣裳,很明显,孩子们是在精心地塑造着自己。 她们围绕着雪人又蹦又跳,又喊又唱,兴奋极了,开心极了。 这时候,来了一个和她们年龄差不多的小男孩,身上穿着一件黑色的皮夹克,手里拎着 一根做过墩布把的木棍,竟然嬉皮笑脸地把雪人彻底捣毁了。女孩们说也说不住,拦也拦不住。男孩捣毁雪人以后, 像一个得胜的“将军”扬长而去。女孩们呆呆地站在那里,含着热泪看着眼前的一片(láng jí)。 我深深地同情着女孩们,甚至打算下楼去劝她们赶快回家。然而,万万也没有料到,在

小学语文阅读教学研究课题方案

学生阅读教学研究课题方案 阅读是学生搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径,对于一个审美观、道德观、人生观都正处于形成时期的小学生来说,阅读的作用尤其重要。《语文课程标准》规定:“要培养学生具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的感悟,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。”我国当代著名教育学家叶圣陶说:“养成阅读书籍的习惯”是语文教学“悬着”的“明晰目标”。教学大纲规定:阅读教学是小学语文教学的中心环节,阅读教学的主要任务是培养学生的阅读能力和良好的阅读习惯。在小学阶段就养成良好的阅读习惯,对一个人的身心发展和终身学习具有深远的意义。 主要参考文献 1、马笑霞:《阅读教学心理学》,河北教育出版社,1997年第1版。 2、曹忠华:《让“培养习惯”成为教师的课堂自觉》,《教学与管理》2009年12期 3、刘颂堂《.创新阅读教学的有效策略》[A].江苏省教育学会2006年年会论文集(文科专辑)[C],2006 4、安恩平《阅读教学中的探究与实践》[J].教师教育科研,2006(05):21 5、《指导小学生课外阅读的方法例谈》《教育评论》2000年第5期 6、《语文课程标准》 7、《广州市义务教育阶段学科学业质量评价标准》(语文)广州市教育局教学研究室 8、《提高课堂教学实效性教学策略》王定铜广东教育出版社 9、《小学语文教学的问题与对策》吴亚西湖南师范大学出版社 10、《小学语文课程与教学论》汪潮华东师范大学大学出版社 5、研究内容 1、通过课内外贯通融合,激发学生的阅读兴趣,帮助学生形成阅读动机,教会学生掌握一般的阅读方法,培养学生良好的阅读习惯,并着力构建学生课外阅读能力的自主性,自动性品质,为促进学生的终身学习奠定基础。 2、在培养学生的习惯时,不同年段的侧重点不同:

小学语文六年级试题与答案

小学语文六年级试题 一、看拼音写词语。( 6 分) zhān yǎng tu í sàng j ǐng t ì ()()() 1ǚ cìpán shān ji ān ran ()()() 二、运用查字典知识填空。( 4 分) 1.按部首查字法,“单”字应查部首_______,按音序查字法;应查_______部。在《新华字典》中,“单”字大概在字典正文的:________(前面中间后面)。 2.请依照列出的字义,为下面词语中的“单”字选恰当的解释。 单:①不复杂;②独,一;③奇数的;④记载事物用的纸片;⑤衣服、被褥只有一层的;⑥覆盖用的布;⑦薄弱。 报告单()单数()简单() 单枪匹马()势孤力单() 三、按要求完成词语练习。( 6 分) 1.一词多组:躁()()() 2.加偏旁组字再组词。 者() 者() 者() 3.看拼音写出正确的字。 ci ()碗 ci ()祥 ci ()别 ci ()铁 4.成语接龙。(可以谐音) 秉烛夜游→()→()→() 四、给带点字选择正确的读音。画“√”。( 3 分: 恶劣( lia lua )计较(jiǎo ji ào)缝隙(xìxī) 要挟( xi áxi? )潜伏(qián qi ǎn)曲折(qūqǔ) 五、按要求填空。( 4 分)

1.“渭城朝雨泡轻尘,客舍青青柳色新”这诗句出自《》,作者是_______________。后两句是_______________, _______________ 。 2.《鹬蚌相争》这则寓言演化成了成语是鹬蚌相争,_______________,这一成语用来比喻 ____________________________________________________________________ 。 六、给下面的句子加上恰当的关联词语。( 3 分)。 不但,, 而且既然,,就,,如果,,就,, 1.()不是我们人类,这些海龟根本()不会受到伤害。 2.驻守南沙的官兵们()千方百计地节水,()想方设法地储水。 3.难道你们没有想过吗?()“绝迹”了,()什么也没留下。 七、用“心”组词后填空(不能重复)。( 4 分)姑娘看着经过()挑选的海螺都成了一般大小,她()地笑了。能够把海螺卖出去,上学费用也不用愁了,母亲也不用()了。这时,她看到母亲的脸上露出了()的微笑。 八、阅读短文,完成要求。(30 分) (一)蜜蜂与排雷 有些动物天赋的生理机制和特殊本领,可利用来造福人类。 科学家发现,经过特殊训练的蜜蜂可以在污染控制和环境监测上大显身手。美国蒙大拿大学研究人员还发现,蜜蜂在寻找地 雷以及其他爆炸物方面同样具有非凡的能力。与警犬相比,蜜蜂除了容易训练且工作起来更吃苦耐劳外,在寻找“猎物”(各类爆炸 物品)的准确性方面也显得高出一筹。 目前世界各地约有11 亿颗地雷等待排除.每年约有 2.6 万人因触雷而死或致残。小小蜜蜂可以为搜寻这些重大隐患开辟新 路并做出贡献。 为什么蜜蜂能有这种本领?因为蜜蜂在长期生存竞争中形成的敏锐嗅觉,可以识别出狗无法分辨的许多种细微气体。加之这 种昆虫经常是群体出动,因此在搜索同样面积的情况下,它们 的工作远远比狗更有效。科学研究表明,这些“探雷蜜蜂”只需要接受短短几天训练,就可以适应搜索地雷的工作。 1.第 2 段告诉我们,蜜蜂探雷比警犬探雷“高出一筹”表现在_____________ 、_______________、_______________三个方面。( 3分) 2.联系上下文解释下列词语。( 3 分) (1)非凡: _____________________________________________________________________ (2)大显身手: _________________________________________________________________ 3.结合短文内容,请简要回答蜜蜂为什么具有排雷的本领?( 2 分) 4.文中画线的两个句子分别采用了_______________和 _______________ 的说明方法。( 2 分) 5.第四自然段中的问句在短文中是(疑问设问反问),在正确答案下面“√”。( 1 分) 6.请你另举一个运用仿生学造福人类的事例。( 2 分)

相关文档
最新文档