高校在全媒体时代下小众化传播途径分析
校园网络新闻传播策略研究
校园网络新闻传播策略研究一、背景及意义随着互联网的普及和社交媒体的发展，校园网络新闻传播已成为校园信息传播的重要途径。
校园网络新闻传播具有传播速度快、覆盖面广、互动性强等特点，既能及时传递校园动态，又能有效引导舆论走向。
然而，如何在众多信息中脱颖而出，提高校园网络新闻的传播效果，成为亟待解决的问题。
本文从实际工作出发，探讨校园网络新闻传播策略，以期为相关工作提供参考。
二、校园网络新闻传播现状1.传播渠道多样化：当前，校园网络新闻传播渠道丰富，包括校园官网、公众号、微博、抖音等多种形式。
2.内容同质化严重：由于资源有限，各校园网络新闻传播内容存在一定程度的同质化现象，缺乏特色和深度。
3.传播效果参差不齐：由于传播渠道、内容等方面的差异，校园网络新闻传播效果存在明显差距。
4.舆论引导力度不足：在重大事件和热点问题上，部分校园网络新闻传播缺乏有效的舆论引导。
三、校园网络新闻传播策略1.明确定位，打造特色品牌：各校园网络新闻传播平台应明确自身定位，立足校园实际，打造具有特色的新闻品牌。
2.丰富内容，提升传播价值：注重内容创新，拓宽新闻题材，提升新闻传播的价值和吸引力。
3.加强队伍建设，提高专业素养：加强新闻传播队伍的培训和管理，提高其专业素养和业务能力。
4.强化舆论引导，维护校园稳定：在重大事件和热点问题上，发挥校园网络新闻的舆论引导作用，维护校园稳定。
5.加强互动，提高用户参与度：通过举办线上活动、开展话题讨论等方式，提高用户的参与度和活跃度。
6.创新传播形式，提高传播效果：充分利用短视频、直播等新媒体形式，提高校园网络新闻的传播效果。
7.拓宽合作渠道，实现资源共享：与其他校园媒体、社会媒体等建立合作关系，实现资源共享，提高新闻传播力。
校园网络新闻传播策略研究在这个信息化时代，校园网络新闻传播已经成为校园生活的一部分。
信息的快速流通，使得校园新闻传播更加便捷，同时也带来了新的挑战。
如何让校园网络新闻更有效地传播，如何确保信息的真实性和有效性，都是我们需要面对的问题。
新媒体环境下高校宣传教育工作存在的问题及对策
新媒体环境下高校宣传教育工作存在的问题及对策【摘要】随着新媒体时代的到来，高校宣传教育工作面临着一系列问题。
信息传播速度快、数量庞大，难以有效筛选和管理。
信息真实性难以保障，容易被虚假信息淹没。
受众需求多样化，传统宣传模式已难以满足不同群体的需求。
为解决这些问题，应加强信息筛选和审核机制，提高信息真实性和可信度，同时注重个性化及差异化宣传教育，以更好地满足受众需求。
随着新媒体环境的不断发展，高校宣传教育工作要不断创新，适应时代变化，提升宣传效果和影响力。
未来，应更加注重与受众的互动，实现更有效的传播与交流。
【关键词】新媒体环境、高校宣传教育工作、问题、对策、信息传播速度、信息真实性、受众需求、信息筛选、信息审核、信息真实性、可信度、个性化、差异化、总结、展望未来。
1. 引言1.1 背景介绍随着互联网和移动通讯技术的快速发展，新媒体逐渐成为人们获取信息、交流意见和进行学习教育的重要平台。
在高校宣传教育工作中，新媒体的应用也越来越广泛。
新媒体以其快速、便捷、互动的特点，为高校宣传教育工作提供了全新的可能性和挑战。
随之而来的问题也日益显现。
高校宣传教育工作在新媒体环境下面临诸多挑战，包括信息传播速度快、数量庞大、信息真实性难以保障以及受众需求多样化等问题。
如何在新媒体时代有效开展高校宣传教育工作，成为摆在高校面前亟待解决的问题。
在这种背景下，本文将对新媒体环境下高校宣传教育工作存在的问题进行深入探讨，提出相应的对策，并展望未来的发展方向，旨在为高校宣传教育工作提供借鉴和参考。
1.2 问题提出在新媒体环境下，高校宣传教育工作面临着诸多挑战和问题。
随着互联网和社交媒体的蓬勃发展，信息传播的速度变得更加迅速，信息的数量也变得庞大起来。
这种信息爆炸的现象给高校宣传教育工作带来了困扰，如何在众多信息中脱颖而出，如何确保信息的真实性和可信度，都是亟待解决的问题。
受众群体的需求也变得越来越多样化，高校宣传教育工作需要更加精准地把握受众的需求，提供个性化和差异化的服务。
新媒体时代下的小众文化传播
新媒体时代下的小众文化传播在新媒体时代，随着互联网的普及和社交媒体的兴起，小众文化的传播方式发生了巨大的变化。
传统媒体的传播渠道受限，只能将大众文化推向大众，而新媒体的出现为小众文化的传播提供了更广阔的平台。
本文将探讨新媒体时代下小众文化传播的特点、影响以及未来发展趋势。
一、新媒体时代下小众文化传播的特点1.多元化的传播渠道在新媒体时代，人们可以通过社交媒体、博客、微信公众号等多种渠道获取信息。
这些渠道的出现使得小众文化的传播不再受限于传统媒体的选择，任何人都可以成为信息的传播者，将自己喜欢的小众文化分享给他人。
2.个性化的传播方式新媒体时代，每个人都可以根据自己的兴趣和需求选择感兴趣的内容进行阅读、观看或听取。
这种个性化的传播方式使得小众文化能够更好地满足人们的需求，提供更加精准的内容。
3.互动性的传播形式新媒体时代，人们可以通过评论、点赞、分享等方式与他人进行互动。
这种互动性的传播形式使得小众文化能够更好地与受众进行交流和互动，增加了传播的效果和影响力。
二、新媒体时代下小众文化传播的影响1.促进文化多样性传统媒体的传播渠道有限，往往只能将大众文化推向大众，忽略了小众文化的存在。
而新媒体的出现为小众文化的传播提供了更广阔的平台，使得小众文化得以传播和发展。
这种传播方式促进了文化多样性的发展，丰富了人们的文化生活。
2.推动文化创新新媒体时代，任何人都可以成为信息的传播者，将自己喜欢的小众文化分享给他人。
这种传播方式推动了文化创新的发展，激发了人们的创造力和想象力。
小众文化的传播不再受限于传统媒体的选择，更多的新颖、独特的文化形式得以传播和发展。
3.提升文化认同感新媒体时代，人们可以根据自己的兴趣和需求选择感兴趣的内容进行阅读、观看或听取。
这种个性化的传播方式使得人们更容易找到与自己兴趣相符的小众文化，增强了人们对小众文化的认同感。
小众文化的传播使得人们能够找到与自己志同道合的人，形成更加紧密的社群。
新媒体环境下高校宣传教育工作存在的问题及对策
新媒体环境下高校宣传教育工作存在的问题及对策【摘要】在新媒体环境下，高校的宣传教育工作面临着诸多挑战和问题。
新媒体传播方式的快速发展给高校宣传带来了挑战，需要不断更新宣传方式和内容。
信息传播失控可能导致负面影响，加大风险。
高校宣传教育内容单一化也是一个问题，缺乏独特性和吸引力。
针对这些问题，建议高校应加强新媒体运营能力，提高信息传播的有效性和可控性。
最后, 高校宣传教育工作要发展多样性、创新性，提升吸引力和影响力，更好地适应新媒体环境。
新媒体环境下高校宣传教育工作的未来发展方向应该是多元化、创新化，不断提升品牌形象和影响力。
【关键词】新媒体环境、高校宣传教育、问题、对策、传播方式、风险、内容单一化、建议、新媒体运营能力、发展方向。
1. 引言1.1 新媒体环境下高校宣传教育工作存在的问题及对策在新媒体环境下，高校宣传教育工作面临着一系列挑战和问题。
随着新媒体传播方式的兴起，传统的宣传教育方式已经无法满足当下大众的需求。
新媒体的快速传播带来了信息传播失控的风险，容易导致传播不当的信息泛滥，影响了高校形象和声誉。
高校宣传教育内容的单一化问题也日益突出，缺乏吸引力和创新性。
为了有效解决这些问题，高校需要加强新媒体运营能力，开拓多样化的传播渠道，制定更具吸引力和影响力的宣传教育内容，并加强对信息传播的监控和管理。
只有这样，高校宣传教育工作才能在新媒体环境下迎接挑战，实现更好的发展和提升。
将成为高校宣传教育工作面临的重要课题，需要不断探索和完善。
2. 正文2.1 新媒体传播方式带来的挑战1.信息爆炸：新媒体传播方式极大地加速了信息传播的速度和规模，导致信息量巨大，信息更新速度快，用户容易感到信息超载和困扰。
高校宣传教育工作需要在各种信息中突显自身特色和重点，以吸引用户关注。
2.信息碎片化：新媒体传播方式的特点是信息碎片化，用户获取信息的方式多样且零散，使信息传达和宣传效果难以保障。
高校宣传教育工作需加强信息整合能力，设计全方位的信息传播渠道和内容，以确保信息传达的完整性和连贯性。
新媒体时代下中华优秀传统文化传播的优化路径
文化传播 S f1i I T O¥l 新媒体时代下中华优秀传统文化传播的优化路径汪心馨(大连理工大学，辽宁大连116024 )摘要：新媒体时代的到来为中华优秀传统文化的传播提供了全新的机遇，本文在分析新媒体在完善中华优秀传统文化传播结构、拓展中华优秀传统文化传播范围两方面所带来的变革的基础上，从 优化传播环境、转化传播内容、调整传播策略三个角度出发,提出新媒体时代下中华优秀传统文化传播的路径优化策略。
关键词：新媒体；中华优秀传统文化；文化传播;优化路径中图分类号：G206 文献标志码：A文章编号：1674-8883 (2019 ) 23-0234-02一、 中华优秀传统文化与新媒体融合2017年1月25日，中共中央办公厅、国务院办公厅 印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的 意见》,提出“实施网络文艺创作传播计划，推动网络 文学、网络音乐、网络剧、微电影等传承发展中华优秀 传统文化”。
m希望借助网络媒体来强化中华优秀传 统文化的传播效果。
新媒体包括数¥化的传统媒体、网络媒体、移动端 媒体等所有媒体形式，其凭借特有的即时性、交互性和 个性化的优势，迎合了现代社会的信息传播需求，加之 与传统纸媒、广播电视的相互融合，能为中华优秀传统 文化的传播提供全新的机遇。
二、 新媒体对中华优秀传统文化传播的作用(一） 完善了中华优秀传统文化的传播结构一方面将新媒体与传统媒体有机统一。
传统媒体 较多关注的是信息传播的完整性和准确性，而新媒体 更多注重的是信息传播的便捷性和趣味性。
使两者相 互配合、各有侧重，利用具有权威性的报纸、广播、电视 等传统媒体对经典文学作品进行深度解读，引导受众 对中华优秀传统文化形成全面的认知。
另一方面，新 媒体完成了对中华优秀传统文化的分众传播。
社会群 体具有多样性，不同社会群体对传统文化的需求不同。
通过具备智能推荐算法的手机A P P，如今日头条、澎湃 新闻等，为受众“个性化”定制所需的传统文化知识，并且积极加大推送力度，不仅迎合了现代人碎片化的 阅读习惯，而且加强了优秀传统文化在不同个体间的 渗透力。
浅谈地方高校新闻宣传的若干问题
浅谈地方高校新闻宣传的若干问题随着国家对高等教育的不断发展，地方高校在教学、科研、学科建设等方面取得了长足的进步，然而在新闻宣传方面却存在一些问题。
在此，我们将就地方高校新闻宣传的若干问题进行探讨。
地方高校新闻宣传存在的问题之一是信息传播渠道单一。
目前，大部分地方高校仍然主要依赖传统的媒体渠道进行新闻宣传，比如校园宣传栏、校园报刊、地方媒体等。
随着信息科技的飞速发展，互联网、社交媒体等新兴媒体平台的影响力越来越大，地方高校应该加大对新媒体的开发和利用，拓宽信息传播渠道，提高新闻宣传的覆盖面和影响力。
地方高校新闻宣传存在内容单一、形式呆板的问题。
目前地方高校新闻宣传内容主要集中在学术科研成果、教学成果、师生文化活动等方面，较少涉及到校园生活、学生风采、校园风景等方面。
新闻宣传形式多为文字新闻、图片新闻，缺乏多样化和趣味性，难以吸引受众的注意和兴趣。
地方高校应该注重挖掘和宣传校园的多样化信息和活动，提高新闻宣传的多样性和趣味性，使之更贴近师生生活，更能吸引受众的眼球。
地方高校新闻宣传存在着宣传力度不够大的问题。
地方高校的新闻宣传力度相对较小，导致其在公众视野中的曝光度较低，影响力有限。
要提高地方高校新闻宣传的影响力，需要加大宣传力度，采取更加积极主动的宣传策略，利用新型媒体平台、参与各种社会活动等方式提高学校的知名度和美誉度。
地方高校新闻宣传还存在着部门分工不清、信息不畅通的问题。
在地方高校中，新闻宣传工作通常由宣传部门或者学校办公室等部门负责，而其他部门在新闻宣传中的参与不够积极，导致了信息的传递不畅通，新闻宣传效果不佳。
为了解决这一问题，地方高校应该推行跨部门合作的机制，加强各部门之间的信息交流，形成新闻宣传工作的合力，提高信息的传递效率和宣传效果。
地方高校新闻宣传存在着缺乏个性化、差异化的问题。
目前地方高校的新闻宣传内容和形式大多雷同，缺乏个性化和差异化，难以在众多新闻信息中脱颖而出。
这就需要地方高校在新闻宣传中注重校园特色的挖掘和展示，打破传统的宣传模式，对不同类型的活动采取不同的新闻宣传方式，提高新闻宣传的独特性和吸引力。
新媒体时代高校媒体传播现状和对策
新媒体时代高校媒体传播现状和对策【摘要】新媒体时代对高校媒体传播产生了深刻影响，高校媒体传播的作用日益凸显。
高校媒体在新媒体时代仍面临着传播效果不明显、受众覆盖面狭窄等挑战。
针对这些挑战，高校可以通过加强内容创新、提升传播技术水平等策略来改善传播现状。
未来，新媒体时代高校媒体传播的前景仍然光明，总结对策的重要性不言而喻，展望未来发展方向需要更多关注和投入。
【关键词】新媒体时代、高校媒体传播、现状、挑战、对策、内容创新、传播技术、前景、总结、展望、发展方向1. 引言1.1 新媒体时代对高校媒体传播的影响新媒体时代是信息传播的新时代，改变了人们获取、传播信息的方式。
在这个时代，高校媒体传播也面临着前所未有的挑战和机遇。
新媒体平台的普及和发展，极大地改变了人们获取信息的途径，传统媒体逐渐失去了对群众的话语权，而新媒体成为了信息传播的主要渠道。
在这样的背景下，高校媒体传播也需要不断适应新的传播环境，提升传播效果，为高校的品牌形象和发展做出更大的贡献。
新媒体时代对高校媒体传播的影响主要表现在以下几个方面：传播速度加快，信息传播更加迅速，高校可以更快地发布重要信息，吸引更多目标受众的关注。
新媒体平台多样化，高校可以选择更适合自己的传播平台，更好地与受众互动。
传播范围更广，高校的声音可以传播到全国乃至全球，提升了高校的知名度和影响力。
新媒体时代为高校提供了更多的创新可能性，可以通过多样化的内容形式吸引更多受众的关注，增强传播效果。
在这样的背景下，高校媒体传播需要不断创新，适应新的传播环境，提升传播效果，为高校的品牌形象和发展做出更大的贡献。
1.2 高校媒体传播的重要性高校媒体传播在当今新媒体时代具有重要意义。
高校媒体传播是高校对内外部信息传递的重要途径，可以及时准确地传达学校的重要信息和政策，增强学校的凝聚力和向心力。
高校媒体传播是高校与社会之间沟通的重要桥梁，可以增强高校在社会中的影响力和知名度，促进高校与社会各界的深度交流与合作。
浅析高校招生宣传面临的问题及改进措施
浅析高校招生宣传面临的问题及改进措施高校招生宣传是高校招生工作中的重要环节，它直接关系着高校的招生工作质量和学生的数量。
在当前的高校招生宣传中，存在着一些问题，如信息传播不全面、宣传方式单一、目标人群定位不准确等。
为了更好地提升高校招生宣传的效果，有必要对这些问题进行分析，并提出改进措施。
一、问题分析1. 信息传播不全面在当前的高校招生宣传中，很多高校只将焦点放在了一些虚有其表的数据上，如“985工程”、“211工程”等，而忽略了学校的实际教学质量、师资力量、学科建设等方面的信息。
这导致了学生和家长对高校的了解不够全面，容易造成误解和偏见。
2. 宣传方式单一目前，许多高校招生宣传方式都是通过传统媒体，如报纸、电视等进行宣传，缺乏针对性和互动性。
特别是针对中学生，他们更喜欢通过互联网进行信息获取和交流，而高校的宣传方式并没有跟上这个趋势。
3. 目标人群定位不准确高校招生宣传需要将目标对象定位在学生和家长身上，但是很多高校在宣传中只是重点向学生宣传，忽略了家长的作用和影响。
而家长在学生选择高校时会扮演重要角色，应该得到足够的关注。
以上三点问题，都对高校招生宣传产生了一定的负面影响。
因此有必要对这些问题进行改进措施的研究。
二、改进措施1. 信息全面宣传高校招生宣传需要更加注重宣传校园文化、师资力量、学科建设等方面的信息，这样可以使广大学生和家长对学校有更清晰的认识，从而减少误解和偏见。
高校可以利用学校官方网站、微博、微信等新媒体平台进行宣传，确保信息的全面、快速传播。
2. 多元化宣传方式高校可以通过校园开放日、招生宣传展、校园漫步等方式，让学生和家长亲身感受学校的氛围和教学环境，这样可以加深他们对学校的了解和认同。
利用互联网平台进行招生宣传，如通过微博、微信等社交媒体，组织线上讲座、交流活动等，提高宣传的针对性和互动性，更贴近目标对象。
3. 定位明确的宣传对象高校招生宣传应该将宣传对象定位在学生和家长身上，并对不同的对象采取不同的宣传方式。
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高校在全媒体时代下小众化传播途径分析
伴随着全媒体时代日新月异的发展，校园媒体也面临着新的机遇与挑战。
作为校园文化宣传的一个重要平台，校园传媒承载着传递信息，拥有巨大的发展潜力。
以校园传媒的渠道丰富多样为基础，分析各种传媒方式在高校中运用的现状以及如何使小众化传播充分发挥其作用。
标签：全媒体时代；全媒体；小众化传播；校园
全媒体是人类现在掌握的信息流手段的最大化的集成者，整合运用各媒体表现形式，具有覆盖面最全、技术手段最全、媒介载体最全、受众传播面最全的特点。
在此背景下，校园传媒从传统的传播媒介走向了更广阔的发展领域，面向高校大学生这一细分群体进行市场推广的渠道变得更为丰富。
小众全媒体在校园中呈良好的发展势态，根据受众需求和其经济性结合运用各种表现形式和传播渠道，以求投入最小、传播最优、效果最大，是指衔接高校与社会的桥梁。
加拿大原创媒介理论家麦克卢汉用滑稽喜剧手法玩弄自己的表述，把message变成massage、mass age、mess age，于是就弄出了‘媒介即按摩’、‘媒介即大众时代’和‘媒介即混乱时代’这样的文字游戏，不免有戏谑之语，但是其揭示出了信息化时代全媒体传播的趋势，即媒体需要在不断的整合之中获得自身的发展，从而结束混乱的局面，开创真正意义上的大众传播。
1校园媒体小众传播途径探究
新时代背景下，校园传媒的平台日益增多，而校园媒体非常特殊，传统电视媒体由于生活方式的原因，无法影响大学生群体。
影响高校学生的媒体形式主要分为纸质媒介、广播、网络三种形式。
1.1纸质媒介
传统的纸质媒介毋庸置疑是校园传媒的主要渠道之一，具有留存性、直观性等特点，包括报纸、杂志期刊、等主要形式。
（1）报纸。
报纸生产周期短、需求量大，信息内容以校园新闻为主，能够深入学生生活、全面报道校园活动、反馈校园最新动态，是影响力最广的学生媒体。
使用该种媒介投放广告，成本低、覆盖面广、关注度较高。
（2）杂志期刊。
高校内的杂志期刊通常为文学性与思想性较强的刊物，图书馆内较多，因此此类传播方式有一定的局限性，学生基本上无法使用这类媒介。
因此，高校DM（Direct mail）应运而生。
校园DM是在校园里发行的直投杂志，使用这种媒介的多为高校学生创业团队，目的在于引领学生消费。
目前，高校DM呈良好的发展趋势，但由于种种因素的局限，它的存活周期较短。
（3）纸质传单。
此类传播媒介成本小，并有专门的人员派发，的确为学生群体提供了一定的广告信息，但可能造成诸多不必要的浪费。
（4）校园宣传板、横幅、海报等。
高校中宣传板和横幅受到广泛关注，尤其是在上下课高峰期，在高校中很为适用。
1.2广播
校园广播基本上是每所高校都有的，部分高校也有校园电视台。
校园广播是一种热媒介，提供了大量的听觉信息。
明显劣势在于它的参与度较低，对高校学生的影响较小。
1.3网络
网络媒体是集三大传统媒体的诸多优势为一体的数字化媒体。
具有即时性、海量性、全球性等特点，既具有大众传播的优势，又兼具小众化、分众化传播的特点，同时，高校学生作为网络的主要运用者，其影响力是显而易见的。
（1）网站平台。
学校官方网站权威性强，多为学生老师查询信息的主要平台，但不宜投放广告。
类似人人网、新浪微博、贴吧这类传播渠道，学生使用频繁、关注度高，是推广的重要平台。
在各大主流网站发布信息如赶集网也不失为一种良好的策略。
（2）QQ、微信等即时通讯。
利用QQ传播信息是一种简单的病毒传播，不管是通过即时信息还是通过邮件发送信息，都能起到较好的推广效果，传播速度快，在高校中使用较为广泛。
（3）校园BBS、博客。
每个高校都会有一两个主流论坛，在上面发帖能引起较大关注，不宜投放广告。
1.4其他校园媒介
（1）校园快告滚动灯箱。
它为全钢板彩色喷塑，LED滚动屏幕显示时段与学生作息同步，灯箱画面通过上下滚动以6幅的形式呈现，每幅画面停留10秒，每幅画面日滚动约达480次。
（2）校园餐厅、公寓看板广告。
广告媒体与工具箱、失物箱、意见箱等结合，LED超薄灯箱画面，每天亮灯时间与校园同步。
（3）校园推广。
校园推广分为校园直销和校园路演，校园直销是指利用学生创业团队对大学生进行校园营销，如比较流行的手机卡、信用卡等。
校园路演是在校园内开展活动增加企业、产品知名度和美誉度，并不以销量为目标，多用于快消品。
（4）校园商圈。
通过商家联盟打折的形式吸引和引导学生消费，这种形式理论上适合于学生市场，但现实中由于商家参差不齐，运作商家执行力差，大多没有太大影响力。
（5）校园公益活动、赞助活动。
（6）手机媒体。
作为新媒介重要代表之一的手机媒体，从覆盖率角度来看，大学生人手一部手机，这预示着以手机为载体的校园媒体的发展前景十分广阔。
2高校媒体之间的整合（以武汉科技大学为例）
校园媒体一般包括报纸、广播、网络等等。
由于条件和自身资源的限制，在当前中国的校园当中，最普遍的媒体应该是报纸、广播和网站。
由表1可知，武汉科技大学的校园传媒途径还是相对比较多样化的，但是因为各传媒途径以及所属机构的差异化，致使校园里这几大媒体的交流并不是很充分，新闻采编单位各自独立，报道稿件的利用率其实并不高，校园媒体的人力资源优势也没有得到充分地利用。
如果能成立一个行之有效的学生通讯组织机构，将他们统一进来，那么校园广播、报纸、网络的资源将可以被充分利用和展示，这样，在为学校师生及社会服务时，效用将大大提高。
全媒体时代下，校园里的资讯日益变得快捷，人们获取信息的方式也变得更多。
但由于高校校园内部没有很好的形成校园媒体之间的整合，既造成了校园媒体资源的浪费，同时也限制了校园媒体自身的发展。
以武汉科技大学为例，作为湖北省属重点工科院校，在校园媒体方面却也保持着同类高校不及的发展势头和多样化。
但由于缺乏统一性和规范性，多样化的形式显得比较分散，各自传播的势态，表1列出了武汉科技大学校园传媒情况。
3高校全媒体时代的小众传播的未来展望
高校校园媒体未来的发展包括很多方面，校园媒体发展的方向应该是多媒体、数字化、移动化。
随着新媒体形式的不断出现，校园新闻事业也不断发展。
校园媒体资源需要加强融合、优势互补、突出整体效能，从而发挥更大的舆论导向作用。
但校园全媒体也应该是高校校园媒体发展的重要内容。
高校校园媒体应该从横向和纵向两个角度来进行整合，更好地促进校园全媒体的发展。
（1）同一高校，应该整合校内各方面的媒体，统一资源优势，形成一个覆盖校园广播、校园报纸、校园杂志、校园网络以及手机资讯等综合性校园媒体。
做到校园内部的资源最大化利用，效用最大化发挥，逐步形成各自的“点”。
（2）不同高校之间，应该加强媒体的外部交往和联系，达到以“点”代“线”的作用。
扩大自身媒体的影响力。
（3）同一地区的高校之间，要加强群体性交流，进而由“线”到“面”的全覆
盖，信息的共享，形成共同的交流媒体。
4结论
高校全媒体是一个有待开掘的新兴市场，因为这里蕴含着最具有活力的消费群体和最有发展潜力的的新兴阶层——大学生。
如果能够在全国范围内建成一个全国高校全媒体的互动平台，那么受众人群的将是中国几千万的大学生，这是任何一个传媒机构都不能忽略的重要群体。
高校全媒体资源的整合，一方面可以促进各高校校园媒体的发展，另一方面，也可以很好地利用次机会，搭建一个全国性的高校全媒体资源互动平台，并以此为基础形成一系列的互动，从而在更广泛的范围内形成对当代大学生的有效传播。
这也是有关决策者需要思考和可以深思的问题。
校园媒体在校园里承担着传播和推动信息的重要作用，及时将信息进行挖掘分析才能使校内外各种信息资源得以充分发挥作用。
尽管目前校园媒体发展较好，形式多样化，但仍然面临着十分严峻的挑战，比如资金缺乏、传播者业务素质普遍不高、内容不吸引受众群体、管理体制不够健全、缺乏创新思维等等因素都影响了信息传播的效果。
如何合理配置有限的信息资源和资金资源，使校园媒体与社会进一步接轨是一个重大课题。
着眼于校园媒体软实力的发展、运用新媒介拓宽收入渠道、服务校园和推广效益并重，才能将校园媒体推向一个更高的层次，一个更广的舞台。
参考文献
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