14年1月教研教改工作总结
2025年中学校教研教改工作总结（五篇）
第 1 页 共 11 页 2025年中学校教研教改工作总结 ____年，我校在中学教育研究与教学改革的进程中，实现了显著的成就与进步。我们始终秉持以学生为本的教学原则，致力于提升学生的全面素质和能力。我们致力于课程体系的建设，构建了以素质教育为核心的教学框架，强调学科知识与实际应用的融合，以激发学生的学习兴趣和动力。我们强化了对教师的培训和研讨活动，以促进他们更好地理解和应用先进的教育理念和教学策略。 我们积极推动教学改革，采用创新的教学技术和方法，革新传统的教学模式，以提升教学效果。我们注重培养学生的创新思维和实践技能，组织了多元化的课外活动和实践项目，以促进学生的全面发展。 我们强化了教研活动的开展。通过定期的教研交流和团队合作，教师们得以分享教学经验，互相学习和借鉴，提升了专业能力和教学水平。我们还建立了教研团队和课堂观摩机制，以进一步提升教学质量。 我们加强了家校之间的沟通与协作。我们认识到教育需要家庭和学校的共同参与，积极与家长保持联系，定期举办家长会和家长教育课程，以提高家长的教育意识和参与度，共同构建教育的共同体。 总的来说，____年我校在教研教改方面取得了显著的成果。我们坚持以学生为中心，注重培养全面素质，强化教师队伍，推进教学改革，提升教学质量。我们加强了家校合作，形成了教育的协同效应。未来，我们将持续努力，不断创新和改进，为学生提供更优质的教育环境和条件，以促进他们的全面发展。 第 2 页 共 11 页
2025年中学校教研教改工作总结（二） 近年来，随着教育教学理念的持续演进，中学的教研教改工作已逐渐成为教师日常职责的重要组成部分。本学年度，学校坚定地立足于教研教改，采取多种策略进行改进与创新，取得了一定的成果。 1. 实施多元化的教研活动 本学年，学校围绕学科教学与评估，组织了多元化的教研活动。通过学科组会议，教师分享教学经验，探讨教学策略和教材应用，激发了教学热情和创新思维。还通过线上线下的观摩课、教育论坛、研讨会等形式，为教师提供了广泛的交流平台，促进教学水平的共同提升。 2. 深化课程改革与优化 学校以教育教学改革为重心，全面推动课程改革与优化。通过深入研究教材，把握学科前沿动态，更新教学内容和方法，增强教学的针对性和效果。加强课程评价的研究，运用多元评价手段，全面掌握学生学习状况，及时调整教学策略，以提升教学效果。 3. 探索信息化教学模式 本学年，学校积极探索信息化教学，利用多媒体设备，开设网络课程，推广教育软件，增强教学的互动性和趣味性。加强教师的信息技术培训，提升教师的信息技术应用能力，以更好地促进师生互动和交流，为信息化教学奠定了坚实基础。 4. 强化课程与教学评价 学校重视课程与教学评价，制定科学的评价方案和指标，全面评估学生的学习表现和学业水平。通过教师评价和考核，建立了激励机第 3 页 共 11 页
初中学校教研教改总结(3篇)
第1篇一、前言随着教育改革的不断深入，我国初中教育面临着前所未有的机遇和挑战。
为了适应新时代的要求，我校积极开展教研教改工作，以提高教育教学质量。
现将我校近一年来的教研教改工作总结如下：二、教研教改工作的主要措施1.加强教师队伍建设（1）开展教师培训。
通过邀请专家讲座、组织教师参加各类教研活动，提高教师的教育教学水平。
（2）实施教师考核制度。
对教师的教学成绩、教研成果、师德师风等方面进行全面考核，激发教师的工作积极性。
（3）加强教师团队建设。
通过开展团队活动、教师沙龙等形式，增强教师之间的交流与合作。
2.深化课程改革（1）优化课程设置。
根据国家课程标准，结合学校实际情况，调整课程设置，满足学生个性化发展需求。
（2）创新教学方法。
采用多种教学方法，如探究式学习、合作学习、项目式学习等，提高学生的学习兴趣和参与度。
（3）加强课程资源建设。
充分利用网络、图书等资源，丰富课程内容，提高课程质量。
3.推进教学评价改革（1）改革考试评价方式。
实行多元化的评价方式，关注学生的综合素质评价。
（2）加强过程性评价。
关注学生在学习过程中的表现，注重学生个体差异。
（3）完善评价体系。
建立科学、合理的评价体系，确保评价结果的公正、客观。
4.加强教育科研工作（1）设立教育科研机构。
成立学校教育科研领导小组，负责学校教育科研工作的统筹规划和管理。
（2）开展课题研究。
鼓励教师申报课题，参与课题研究，提高教师的教育科研能力。
（3）加强成果推广。
对优秀科研成果进行总结、推广，提高教育教学质量。
三、教研教改工作的成效1.教师队伍建设取得显著成效。
教师的教育教学水平不断提高，教育教学成果丰硕。
2.课程改革取得明显成果。
课程设置更加合理，教学方法更加多样化，学生学习兴趣和参与度明显提高。
3.教学评价改革取得突破。
考试评价方式更加多元化，关注学生个体差异，促进学生全面发展。
4.教育科研工作取得丰硕成果。
教师参与课题研究积极性高，科研成果丰硕，为教育教学提供了有力支撑。
语文教研工作总结14篇
语文教研工作总结14篇语文教研工作总结篇1（约1713字）本学年继续研究有效教学，抓核心知识进行教学，深化“以学生为中心，以知识点为主线”的学习型课堂研究，并结合学校“同课异构”教学研究。
教学研究重点在：1、继续深化以“学生”为中心，以“知识”为主线，构建学习型课堂的教学研究及评价2. “同课异构”课型模式及评价在全体语文老师的努力下，通过家长开放日的演练，得到较好的成果，现小结如下：一、认真学习理论知识，提高教师教学技能1．通过外出学习，带来教学新理念，提高老师的教学技能。
通过观摩优秀课例光盘《作文指导》切合校本教研主题；通过走出去观摩大课堂优秀课例，大家获益良多，为提高人文素养奠定了良好基础。
2. “同课异构”课例研讨本学期，围绕学校开展“同课异构”课题研究；在家长开放日课例中，有不少年级，进行“同课异构”教学课题研究；二年级、四年级、五年级，分别开展集体备课，在教学实施中，展现自己个性教学风格。
3.积极参与天河区网络研讨本学期，各年级积极参与天河区研究“以学生为中心，以知识为主线，构建学习型课堂”的研讨；同时观摩体育东小学的课题研究优秀课例。
4.青年老师勇于承担教研，积极尝试“同课异构”课题研究本学期，积极为青年老师创设展现的平台，一年级吴晶、二年级黄红梅、熊艳、三年级王嘉妮、四年级李杨萍、何国英、五年级黄芳、李玉容，六年级翁艾玲，展现自己的教学技能，秀出新理念的教学风采。
二、家长开放研讨课，促教师教学技能提升1.本学期，实行全校性家长开放日，通过展示可行研讨，促进老师对新课标进一步的认识，提高全体语文老师教学技能，并积极参与学校教学评比。
通过部分科目，互相学习，从而促进教师教学技能的提高。
2.落实学校制定的课堂教学评价及教学质量评价标准同时，在学校创设的教学评比平台里，让老师们在参照评价标准中，获得更多新的教学理念，提高教学成效。
期末认认真真做好培优补差的工作，因此本学期各年级语文期末成绩合格率达90%以上。
小学体育教研教改总结(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育改革的不断深入，小学体育教育作为素质教育的重要组成部分，其地位和作用日益凸显。
近年来，我校体育教研组在上级领导的关心和支持下，积极开展教研教改活动，不断探索新的教学方法，提高体育教学质量。
现将我校小学体育教研教改工作总结如下：二、教研教改工作回顾1. 加强理论学习，提高教师素质为了提高教师的教学水平，我校体育教研组组织教师参加各类培训，学习最新的体育教学理论、教学方法和技术。
通过学习，教师们对体育教学有了更深刻的认识，为教研教改奠定了坚实的理论基础。
2. 创新教学模式，提高教学质量（1）注重兴趣培养，激发学生运动热情。
针对小学生活泼好动、好奇心强的特点，教师在教学中注重激发学生的运动兴趣，采用游戏化、情境化的教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习体育知识，提高运动技能。
（2）强化实践操作，提高学生运动技能。
教师在教学中注重实践操作，通过示范、分解动作、反复练习等方式，帮助学生掌握运动技能，提高运动水平。
（3）关注个体差异，实施分层教学。
针对学生的个体差异，教师将学生分为不同层次，实施分层教学，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
3. 开展课外活动，丰富校园体育生活为了丰富校园体育生活，我校体育教研组积极组织各类课外活动，如运动会、体育节、篮球赛、足球赛等。
通过这些活动，提高学生的体育素养，培养学生的团队协作精神和竞技意识。
4. 加强家校合作，共同关注学生成长我校体育教研组与家长保持密切联系，定期召开家长会，向家长介绍学生在校体育学习和活动情况，共同关注学生的健康成长。
三、教研教改工作成效1. 提高了教师的教学水平。
通过教研教改，教师们掌握了新的教学方法，提高了自身的教学能力。
2. 提升了学生的体育素养。
学生在体育课上学到了丰富的体育知识，提高了运动技能，形成了良好的运动习惯。
3. 增强了学生的体质。
通过体育锻炼，学生的身体素质得到了明显提高，发病率明显下降。
4. 丰富了校园体育生活。
美术教研教改教学年终工作总结5篇
美术教研教改教学年终工作总结5篇篇1一、背景本年度，我们美术教研组以深化教育教学改革为核心，积极开展各项工作，通过不断努力和探索，取得了一系列显著成果。
本总结将详细汇报本年度美术教研教改教学的各项工作，并认真反思与规划未来的发展方向。
二、教育教学改革推进情况1. 课程设置与教材研发本年度，我们根据学校教育教学总体要求，对美术课程设置进行了全面优化。
我们深入调研，结合学生兴趣和需求，增设了多项美术特色课程。
同时，组织教师团队进行教材研发，编写了具有地方特色的美术教材，丰富了教学资源。
2. 教学方法与手段创新在教学方法与手段方面，我们积极推进信息化教学，运用多媒体技术、网络资源等现代教学手段，提高了美术教学的生动性和实效性。
同时，引入小组合作、项目式学习等教学方法，激发了学生的学习兴趣和创造力。
3. 学生实践能力培养本年度，我们注重培养学生的实践能力，通过组织各类美术竞赛、展览活动，为学生提供了广阔的实践平台。
我们还与多家美术机构合作，开展校外实践活动，拓宽了学生的视野，提高了学生的实际操作能力。
三、教研成果及亮点1. 课题研究本年度，我们教研组开展了多项课题研究，围绕美术教育的发展趋势、教学方法创新等方面进行深入研讨。
通过课题研究，我们取得了一系列显著成果，为美术教育的改革发展提供了有力支撑。
2. 教师队伍建设我们注重教师队伍的建设，通过组织培训、交流研讨等活动，提高了教师的专业素养和教学能力。
同时，我们引进了一批优秀的美术教师，壮大了教研组的实力。
3. 校企合作本年度，我们积极与多家美术机构合作，开展校企合作项目，共同研发课程、举办展览等。
通过校企合作，我们深入了解了行业发展趋势，提高了教学的针对性和实用性。
四、反思与未来规划1. 反思虽然我们在本年度取得了显著成绩，但也存在一些问题和不足。
例如，部分教师的教学理念还需更新，学生的个性化需求还需进一步关注等。
我们将认真反思，找出问题症结，制定改进措施。
体育教研教改总结(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，体育教育作为素质教育的重要组成部分，其地位和作用日益凸显。
为了适应新时代教育改革的要求，提高体育教学质量，我校积极开展体育教研教改工作，现将本次教研教改总结如下。
二、教研教改工作背景1. 国家政策支持：近年来，我国政府高度重视体育教育事业，出台了一系列政策，如《全民健身计划（2016-2020年）》等，为体育教研教改提供了有力保障。
2. 社会需求：随着人们生活水平的提高，对健康、休闲、娱乐等方面的需求日益增长，体育教育在培养学生身心健康、提高综合素质方面发挥着重要作用。
3. 教育改革要求：新一轮基础教育课程改革对体育教育提出了新的要求，要求教师转变教育观念，创新教学方法，提高教学质量。
三、教研教改工作内容1. 教育观念转变（1）树立“以人为本”的教育理念，关注学生个体差异，尊重学生主体地位。
（2）转变教师角色，从知识的传授者转变为学生学习的引导者和促进者。
2. 教学方法创新（1）采用多种教学方法，如游戏法、情境教学法、合作学习法等，激发学生学习兴趣。
（2）运用现代教育技术，如多媒体、网络等，丰富教学内容和形式。
（3）开展实践活动，让学生在实践中学习、体验、成长。
3. 教学评价改革（1）建立多元化的评价体系，关注学生在体育学习过程中的情感、态度、价值观等方面的发展。
（2）采用形成性评价和总结性评价相结合的方式，全面评价学生的学习成果。
（3）加强教师评价，提高教师教育教学水平。
4. 体育课程改革（1）优化课程设置，增加体育课程的选择性，满足学生个性化需求。
（2）注重课程内容与生活的联系，提高学生的体育素养。
（3）加强课程实施，确保体育课程的有效性。
四、教研教改工作成效1. 学生身体素质得到提高：通过开展丰富多彩的体育活动，学生的身体素质得到了明显提高。
2. 教师教育教学水平得到提升：教师们积极参与教研教改，教育教学水平不断提高。
3. 学校体育工作得到加强：学校体育工作得到了上级领导的认可和社会各界的赞誉。
学校教研教改工作总结
学校教研教改工作总结一、课题实验方面半年来，我校在各级主管部门的领导下，认真落实《xxx中学教研教改计划》，扎实开展课题实验研究，教学质量稳步提高。
（一）加强对教研教改工作的管理1、计划管理成立教研教改领导小组，实验教师在教研领导小组的指导下，认真制定课题实验实施，并依据学科教学特点，制定学期、学年课题实验计划，科研领导小组对计划的实施及方案的落实实行定期、定项、定性督导检查与评价，帮助教师学期开始科学地制定可行的教研教改活动计划、活动配档。
要求教研组每学期进行常规教研活动六次以上，活动主题有创新，杜绝不实际的无活动而记录。
今年在确保省级《阅读写作分科教学》实验课题的前提下，新上《情商与教学》市级实验课题和《电化教学，自主学习》、《培养兴趣活学活用英语》、《开放式自主学习》、《培养学生学习物理兴趣方法的研究》、《中学化学教学与电化教学》、《以读图理解为主的地理教学模式研究》、《培养学生生物学习兴趣方法的研究》等校级课题。
2、过程管理由于实验时间长，过程管理尤为重要，领导小组定期组织研讨会，听评实验教师课，查阅实验记录，客观评价教学成绩，根据教学动态，调控实验进程。
为保证自变量的单一性和因变量的科学性，学校保证实验班教师、学生、科目“三不变”，使课题实验按既定方案顺利进行。
实验过程中，我们坚持引用、借鉴、创新相结合，采取“走出去，引进来，推广开”的办法。
通过邀请县教研室领导到校指导，对教师教研备课、上课作具体分析，提出指导性建议。
3、质量管理实验的目的在于改革传统的教学形式，提高学生综合素质，搞好信息反馈。
质量管理成为加强实验教学定向、定度、定势调控的重要手段。
实验领导小组每学期对实验班级的教学进行一次质量测评，每学年进行一次课题实验阶段性总结与评价，提出指导意见。
经过半年来的实验，每项实验都写出了详实的课题实验记录、实验班与非实验班情况对照、实验教学改进意见和课题实验阶段性总结。
（二）推广教改成果，辐射带动各科教学课题实验只是一个起带动作用的“点”，努力推进“面”上的改革与提高，才是教学研究的最终目的。
2025年美术教研教改教学工作总结（4篇）
第 1 页 共 6 页 2025年美术教研教改教学工作总结 尊敬的领导、同事们： 大家好！我承担了____年美术教研教改教学工作的组织与指导，过去一年，我们的团队积极开展了一系列活动，现将工作总结如下： 一、教研工作回顾 1. 学术交流与培训：我们组织了一系列研讨会和培训课程，邀请了业界专家进行交流与指导，通过持续学习和探索，我们深化了对美术教学的认识，提升了教学能力。 2. 教案设计：我们精心制作了一批高质量的教案，覆盖了各个年级及多样化的教学主题。这些教案在实践中得到了广泛应用，取得了显著的教学效果。 3. 教学资源建设：我们致力于开发与美术教学相关的多媒体资源和教学材料，通过丰富多样的资源，使教学更加生动有趣，激发了学生的学习热情。 4. 课题研究：我们积极参与相关课题研究，取得了一些实质性的成果。这些研究为我们的教学实践提供了有价值的参考，推动了美术教学的创新与进步。 二、教改工作概述 1. 课程体系优化：我们对现有的美术课程进行了改革，强调培养学生的审美素养、创新能力及观察力等综合能力。新课程设计鼓励学生积极参与，激发了他们的创造力和自信心。 第 2 页 共 6 页
2. 评价体系改革：我们调整了评价方式，更加关注学生的个性化发展和综合素质。通过多元化的评价手段，我们能更准确地评估学生的学习成效，并通过反馈和指导促进他们的进步。 3. 教学方法创新：我们不断探索新的教学方法，以培养学生的主动学习能力为目标。通过项目制、合作学习等模式，我们提高了学生的学习参与度和教学效果。 4. 班级管理提升：我们强化了班级管理，注重培养学生的自律性和团队协作精神。班级环境更加和谐，学生的沟通与合作能力得到了显著提升。 总的来说，____年的美术教研教改教学工作取得了一定的成果，但仍有待改进之处。未来，我们将更加专注于教学创新与研究，不断提升自身的专业素养和综合能力。我们将加强与其他学科的交流与合作，共同促进学校整体教育教学水平的提高。 感谢大家的关注与支持！ 谢谢！ 2025年美术教研教改教学工作总结（二） ____年美术教研教改教学工作总结 一、教研工作概述 1. 区域与全国交流：本年度，我们积极组织教师参与区域及全国性的美术教研交流活动，旨在提升教师的专业素养与教学技能。 2. 教研小组活动：我们定期召集教研小组开展教学研讨，分享彼此的教学心得与经验，形成了一种相互学习、共同进步的积极氛围。 第 3 页 共 6 页
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教研教改工作总结
本学期，我们围绕彻底摆脱落后局面，快步走出质量低谷这条主线，以市、县教育局工作要点为指针，以远教资源为依托，以课堂教学为主阵地，在新课程改革的要求下，教学方式发生了很大的的变化，由原来的目标教学到现在的探究式教学和参与式教学各有其优，各有其弊。
现将这三种教学方式有机的结合在一起，取其精华，利用现有先进的教学设备和充分的教学资源，对学生进行有计划的教学，本着这一点，本学期我们取得了事倍功半的效果。
现将我校本学期教研教改工作总结如下：
一、各展所长，互相学习，示范引领，共同提高。
本期我校充分发挥青年教师与中年教师各自的优势，互帮互学，共同提高。
以听课、评课为契机，以研讨学习为过程，青年教师向中老年教师学习课堂管理技巧、知识的分解与传授以及环节程序工作方法等。
中老年教师向青年教师学习远教设备资源和信息技术在课堂教学中的运用，学习他们
蓬勃向上积极进取的精神。
大型评课研讨之风，注重每次公开教学后的自评、互评及研究讨论。
对于存在问题较多的教师，由教研组牵头，随时听课，直到前面的问题全部消灭。
本期学校组织了各年级公开示范语数英电教教学及研讨；通过学习研讨，评选出“教研创新带头人”、“教学能手”，这些活动为我校教学质量提高搭建了良好的平台。
二、加强教师队伍建设
1、开设教师对教学设备的操作和教学技能的培训课，使每一名教师都能熟练的掌握远程教育教学设备的操作，学校还制定专门培训计划和课程表定期进行培训。
2、进行校本教学资源开发
由教务主任牵头，由电教员主持，根据学生实际进行校本开发，鼓励全体教师制作课件和开发有关的教学资源，将所有开发资源刻录光盘，登记在册，为教学提供方便。
并且，四十岁以下的教师制作了课件，学校评选出较优秀的课件并上交学区。
3、让教师在学习理论知识的同时，加强对实际操作的学习，理论联系实际，熟练的掌握教学技巧。
增强自身业务
素质。
4、将电教室作为教学的第二课堂，多进行实际教学操作训练，组织全体教师进行公开听课、评课，通过开研讨会、课题研讨、评优质课等，取长补短来提高教师教学能力。
5、健全教学评价机制，提高教师教学兴趣。
三、创设情境，培养学生学习的兴趣
1、播放教学光盘,拓宽学生眼界，增强趣味性。
2、寻找教学资料,让学生能够深入的了解电子教学的益处。
总之，在本学期中我校通过利用先进的教学资源在教研教改工作中取得了一定的成绩也有其不足之处，成功的经验我们将继续发扬广大，不足之处我们在下期工作中继续改进。
中心小学
2014.7.10。