语文：第1课《沁园春--雪》配套课件(人教实验版九年级上)
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人教版语文九上(部编版)：第1课《沁园春·雪》课件 (共29张PPT)
内容探究
1.这首词的题目是《雪》，哪些部分是描写雪景的？
词的上阕。“北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长 城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原 驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖 娆。
2.“千里冰封”与“万里雪飘”在情态描写上有 何不同？
上阕末尾三句是虚景，“须”字，作者借助想 象，写出了雪后景象的晴朗、娇艳、多姿多彩。
本篇虽题为咏雪，实际上它却不仅仅是一幅美丽的风景画， 而是一首雄壮的抒情诗，上阕，即景生情。下阕抒情，寓情于 议。作者将写景、抒情、议论熔为一炉。
2、动静相衬，虚实相生。 3、用词准确、精练，形象鲜明。 4、运用比喻、拟人、对偶等修辞手法。
鉴赏评价
1.试着鉴赏一下上阕。
上阕重在写景，对景色的描写主要采用了概括写、具体写、 想象写的方法。
2.按引入、评古、论今将下阕分为三层。
第一层的大意是祖国的河山是这样的美好，难怪古今 许多英雄人物为之倾倒，争着为她的统一和强大而奋斗。 这一层的作用主要是承上启下，引入下面对古今人物的评 论。
第二层用“惜”字对古代帝王的代表人物作了总的评 价。他们都是开国之君，武功赫赫，然而文治不足，“俱 往矣”一句宣告了旧时代的一去不复返，表现了毛泽东气 吞山河、雄视千古的伟大气魄。
7.作者在下阕为什么要议论评说古代帝王？
评古为论今作铺垫，起烘云托月 的作用。
作者以“往昔”与“今朝”对比， “英雄”与“风流人物”对比，突 出了今朝革命英雄主宰河山的历史 作用。
8.怎样理解词末的“风流人物”的内 涵。 新时代在文治和武功方面都有 更杰出的才能更伟大的抱负的人。
这是诗人的自信和自励，是他们 决心登上历史舞台的威武雄壮的宣 言。
•
人教部编版九年级上册语文1《沁园春-雪》课件(共39张PPT)[优秀课件资料]
![人教部编版九年级上册语文1《沁园春-雪》课件(共39张PPT)[优秀课件资料]](https://img.taocdn.com/s3/m/185932734a7302768f993929.png)
“江山如此多娇” 抒发了词作者对祖国壮丽山河的赞美热
爱之情。
论古今英雄
论古今英雄 诗人是怎样由上阕对祖国山河的赞美转入对历史
人物的评点的？
“江山如此——竞折腰”，承上启下的过渡句“江山如 此多娇”总结上阙，“引无数英雄竞折腰”引出下文。
“竞”字写尽了英雄之间激烈的斗争，写尽英雄之间的 相继崛起，
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格，性格决定命运。不曾扬帆，何以至远 方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生 如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每 一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待 我用双手踏平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。感恩生命，感谢她 给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景，甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福 无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥 有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么 别没钱，缺什么也别缺健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么都可以忘掉， 健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开 发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一 生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足 道挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。时间告 诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言， 每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻，不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感， 迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态，是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高 山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。人都是矛盾的，渴望被 理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。越是看起来极简单的人，
爱之情。
论古今英雄
论古今英雄 诗人是怎样由上阕对祖国山河的赞美转入对历史
人物的评点的？
“江山如此——竞折腰”，承上启下的过渡句“江山如 此多娇”总结上阙，“引无数英雄竞折腰”引出下文。
“竞”字写尽了英雄之间激烈的斗争，写尽英雄之间的 相继崛起，
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格，性格决定命运。不曾扬帆，何以至远 方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生 如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每 一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待 我用双手踏平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。感恩生命，感谢她 给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景，甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福 无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥 有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么 别没钱，缺什么也别缺健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么都可以忘掉， 健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开 发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一 生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足 道挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。时间告 诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言， 每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻，不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感， 迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态，是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高 山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。人都是矛盾的，渴望被 理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。越是看起来极简单的人，
人教版语文九年级语文上册《沁园春·雪》优课件(共28张PPT)
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另
一眼睛看到纸的背面。2022年4月3日星期日2022/4/32022/4/32022/4/3
•书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/32022/4/32022/4/34/3/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/32022/4/3April 3, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
第一单元
1 沁园春 雪
毛泽东
我们的目标：
1．朗读这首词，理解内容，体会作者的情 感。
2．品析词语，学习写法，感受词的意境之 美。
3．学习作者的博大胸襟，树立热爱祖国， 献身祖国的理想信念。
《沁园春 雪》写于1936年2月。 遵义会议确立了毛泽东同志在全 党的领导地位。毛泽东同志率领 长征部队胜利到达陕北之后，领 导全党展开了反抗日本帝国主义 的伟大斗争。在陕北清涧县，毛 泽东同志曾于一场大雪之后攀登 到海拔千米、白雪覆盖的塬上视 察地形，欣赏“北国风光”，便 写下了这首词。
雄浑，气势磅礴，感情奔放豪迈，颇能代表毛 泽东诗词的豪放风格，是中国词坛杰出的咏雪 抒怀之作。
• 你是从哪些句子理解了词的内容并感受到作者
情怀的？（可从表达方式或写作手法来谈）
领袖风采
学领袖精神 做时代骄子
作业： 1.阅读毛泽东的《沁园春 长沙》，写 出简单的赏析。 2.学习本文的写法，写一句或几句词， 表达你对祖国的一份真情。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
沁园春 莽莽 妖 娆 分外
第1课《沁园春-雪》课件(共20张PPT)2024—2025学年统编版语文九年级上册.ppt
对中国历史的发展 产生过巨大的影响
合作交流 多维对话
对于这样杰出的历史人物，词人用一个词对他们作了总的评价， 请找出这个字，并说说这个字所包含的感情。
“惜”
略有批评： 稍逊 略输
近乎嘲讽： 只识
第一，惜中含褒。 第二，委婉批评。 第三，时代、阶级局限； 第四，后来者居上的伟大气概。
合作交流 多维对话
作者对雪景的描写，由哪个字领起？它统领了哪些内容？
望长城内外， 惟余莽莽； 大河上下， 顿失滔滔。 山舞银蛇， 原驰蜡象， 欲与天公试比高。
合作交流 多维对话
上阕写景你最喜欢哪句？为什么？ （请从写作手法的角度进行赏析）
合作交流 多维对话
上阕、下阙之间是如何过渡的？ 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
合作交流 多维对话
北方的风光，千万里冰封冻，千万里雪花飘。远望长城内外，只剩下 无边无际白茫茫一片；宽广的黄河上下，顿时失去了滔滔水势。山岭好像 银白色的蟒蛇在飞舞，高原上的丘陵好像许多白象在奔跑，它们都想试一 试与老天爷比比高。要等到晴天的时候，看红艳艳的阳光和白皑皑的冰雪 交相辉映，分外美好。
统编教材九（上）第三单元
第1课 《沁园春·雪》
预学清单
1.熟读本词，同时感知词中意象，品味词的意境。 2.赏析本词准确凝练的语言，掌握写景、抒情、议论相结合的写 作手法。 3.感受作者的豪迈情怀，激发热爱祖国壮丽河山的思想感情。
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沁园春( ) 莽莽(
ห้องสมุดไป่ตู้
) 妖娆(
)
稍逊(
) 风骚(
) 滔滔(
)
折腰(
) 分外(
)
一代天骄(
) 红装素裹(
)
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第1课《沁园春-雪》课件(共25张PPT)2023—2024学年统编版语文九年级上册
“惜”中含贬，在赞扬他们长于武功的 同时，委婉指出短于文治的缺点（略输、 稍逊、只识）；
“惜”中寓志，“惜”并不是苛求古前 人，蕴含无产阶级后来居上豪迈气概， 及超越历代英雄人物的自信。
（三）品风流人物
“俱往矣，数风流人物，还看今朝”
今朝的风流人物，是新时代在文治和武功 两方面都有更杰出的才能更伟大的抱负的人。
女： 须晴日，
看红装素裹，
分外 妖 娆，（慢）
齐： 江山如此多娇，↗
引无数英雄竞折腰。
男： 女： 男： 齐： 领： 齐：
惜秦皇汉武，↘（低沉）
略输文采；（慢）
唐宗宋祖，
稍逊风骚。（慢）
一代天骄，
成吉思汗，
只识弯弓射大雕。↘（低，慢）
俱 往矣──，（慢，拉长）
数风全词小结
诵读小贴士：
“……展读之余，以为中国有 词以来第一作手，虽苏、辛未能 抗，况余子乎？”
—柳亚子1945年8月
第二乐章：研读品味
（一）品壮美雪景
北国风光， 千里冰封，
品用词之精
万里雪飘。
望长城内外，
惟余莽莽；
大河上下， 顿失滔滔。
品表达之妙
山舞银蛇，
原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，
看红装素裹， 分外妖娆。
品意境之美
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
总写雪景。 着一“千”、一“万”字，把读者带入一个 冰天雪地，广袤无垠的银色世界里。 着一“封”、一“飘”字，静动相衬，突出 其雄奇壮观。
作者对雪景的描述，由哪个词领起？ 作者为何选取这些景观？
望长城内外，
惟余莽莽； 大河上下， 顿失滔滔。 山舞银蛇， 原驰蜡象， 欲与天公试比高。
“山”“原” 都是静物，写它们 “舞”和 “驰” ，化静为动，形象地展现了群山起伏，丘陵 绵延的壮观景致，极富动感，使大自然显得灵动活 跃。
“惜”中寓志，“惜”并不是苛求古前 人，蕴含无产阶级后来居上豪迈气概， 及超越历代英雄人物的自信。
（三）品风流人物
“俱往矣，数风流人物，还看今朝”
今朝的风流人物，是新时代在文治和武功 两方面都有更杰出的才能更伟大的抱负的人。
女： 须晴日，
看红装素裹，
分外 妖 娆，（慢）
齐： 江山如此多娇，↗
引无数英雄竞折腰。
男： 女： 男： 齐： 领： 齐：
惜秦皇汉武，↘（低沉）
略输文采；（慢）
唐宗宋祖，
稍逊风骚。（慢）
一代天骄，
成吉思汗，
只识弯弓射大雕。↘（低，慢）
俱 往矣──，（慢，拉长）
数风全词小结
诵读小贴士：
“……展读之余，以为中国有 词以来第一作手，虽苏、辛未能 抗，况余子乎？”
—柳亚子1945年8月
第二乐章：研读品味
（一）品壮美雪景
北国风光， 千里冰封，
品用词之精
万里雪飘。
望长城内外，
惟余莽莽；
大河上下， 顿失滔滔。
品表达之妙
山舞银蛇，
原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，
看红装素裹， 分外妖娆。
品意境之美
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
总写雪景。 着一“千”、一“万”字，把读者带入一个 冰天雪地，广袤无垠的银色世界里。 着一“封”、一“飘”字，静动相衬，突出 其雄奇壮观。
作者对雪景的描述，由哪个词领起？ 作者为何选取这些景观？
望长城内外，
惟余莽莽； 大河上下， 顿失滔滔。 山舞银蛇， 原驰蜡象， 欲与天公试比高。
“山”“原” 都是静物，写它们 “舞”和 “驰” ，化静为动，形象地展现了群山起伏，丘陵 绵延的壮观景致，极富动感，使大自然显得灵动活 跃。
第1课《沁园春.雪》课件(共25张PPT)语文九年级上册
拟人：“欲与天公试比高”，一个“欲”字把“山”“原” 拟人化化，生动地写出它们雄心勃勃的精神风貌和昂扬奋发的 气概。
借代：“文采”“风骚”本指的是文学才华，这里指的是 广义的文化，指的是文治；“弯弓射大雕”指的是武功。
写作特色
1 沁园春·雪
❸ 写景、抒情、议论相结合。
这是一首雄壮的抒情词作。上阕写景，气势磅礴、气 象雄浑，而又寓情于景，句句洋溢着热爱祖国河山的豪情。 下阕议论，由评论历史人物转到歌颂当代无产阶级英雄， 抒发词人的豪情壮志。全词熔写景、议论和抒情于一炉， 使主题鲜明突出，表现出强烈的艺术效果。
巧评英雄：一代代英雄皆短于“文治”。“俱往矣”宣告了 旧时代的一去不复返，为下文蓄势。
豪迈论今：只有今天在中国共产党领导下的伟大中国人民， 才算得上是创造历史、开拓未来的真正英雄。表现了毛泽东 作为革命家的伟大抱负。
1 沁园春·雪
评 古 论 今
由景生“议”（承上启下）
抒纵
发论
评价五位帝王——“惜”（做铺垫）
失滔滔”，动景如“山舞银蛇，原驰蜡象”，这些
是实景。“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”是虚
景。这样动静结合，虚实相映，描写出了北国壮丽
的风光，赞美之情溢于言表。
写作特色
1 沁园春·雪
❷ 巧妙运用多种修辞手法。
比喻、对偶：如“山舞银蛇，原驰蜡象”，把群山比喻成 一条条银蛇在舞动，把高原上的丘陵比喻成许多白象在奔跑， 既形象，又增加了动感的美。
1 沁园春·雪
登高远眺
惟余莽莽； 大河上下， 顿失滔滔。
实中有虚 景象雄奇
胸怀万里江山：博大豪迈
山舞银蛇， 原驰蜡象，
比喻，化静为动 充满生机活力
欲与天公试比高。 “试比高”拟人 斗争精神
借代：“文采”“风骚”本指的是文学才华，这里指的是 广义的文化，指的是文治；“弯弓射大雕”指的是武功。
写作特色
1 沁园春·雪
❸ 写景、抒情、议论相结合。
这是一首雄壮的抒情词作。上阕写景，气势磅礴、气 象雄浑，而又寓情于景，句句洋溢着热爱祖国河山的豪情。 下阕议论，由评论历史人物转到歌颂当代无产阶级英雄， 抒发词人的豪情壮志。全词熔写景、议论和抒情于一炉， 使主题鲜明突出，表现出强烈的艺术效果。
巧评英雄：一代代英雄皆短于“文治”。“俱往矣”宣告了 旧时代的一去不复返，为下文蓄势。
豪迈论今：只有今天在中国共产党领导下的伟大中国人民， 才算得上是创造历史、开拓未来的真正英雄。表现了毛泽东 作为革命家的伟大抱负。
1 沁园春·雪
评 古 论 今
由景生“议”（承上启下）
抒纵
发论
评价五位帝王——“惜”（做铺垫）
失滔滔”，动景如“山舞银蛇，原驰蜡象”，这些
是实景。“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”是虚
景。这样动静结合，虚实相映，描写出了北国壮丽
的风光，赞美之情溢于言表。
写作特色
1 沁园春·雪
❷ 巧妙运用多种修辞手法。
比喻、对偶：如“山舞银蛇，原驰蜡象”，把群山比喻成 一条条银蛇在舞动，把高原上的丘陵比喻成许多白象在奔跑， 既形象，又增加了动感的美。
1 沁园春·雪
登高远眺
惟余莽莽； 大河上下， 顿失滔滔。
实中有虚 景象雄奇
胸怀万里江山：博大豪迈
山舞银蛇， 原驰蜡象，
比喻，化静为动 充满生机活力
欲与天公试比高。 “试比高”拟人 斗争精神
人教版九年级语文上册：1《沁园春·雪》课件(共64张PPT)
承上启下。前句总括写景， 再次赞美祖国山河。后句总领下 文抒情 ，指出历史上许多英雄 人物为祖国的壮丽河山而倾倒。
2、诗人是怎样由上阕对祖国山河的赞美转入对历史 人物的评点的？
“江山如此——竞折腰”，承上启下的过渡句 。“娇”是一种女性美，正与“红装素裹，分外妖 娆”相照应。“引无数英雄竞折腰”引出下文。“ 竞”字写尽了英雄之间激烈的斗争，写尽英雄之间 的相继崛起，“折腰”的形象，最能概括每一个英 雄人物的奋斗动机和奋斗姿态。
一、解题： “沁园春”是什么？“雪 ”又是什么？
• “沁园春”是词牌名，“雪”是这首词 的题目。
《沁园春》这个词牌规定114个字，分上下 两阕què ，上阕13句，下阕12句，句号处 必须压韵。“沁园”相传是东汉明帝女儿 沁水公主的园林，曾被外戚窦宪夺取，后 人作诗以咏其事。
作者简介
毛泽东：（1893—1976），湖南湘潭人， 字润之，笔名子任。中国伟大的无产阶级 革命家、政治家、军事家和诗人。主要作 品有《矛盾论》《论持久战》等，词作代 表还有《沁园春·长沙》《蝶恋花·答李 淑一》等。
巩固练习
1、发挥想像，用自己的话描绘一下诗人笔下的 北国雪景图，并谈谈你的感受。
诗人笔下的北国雪景，空间极其广阔，景 色极为壮丽，令人感受到诗人豪迈的胸怀，雄 伟的气魄，对祖国山河的热爱。
2、.指出下面的句子各用了哪种修辞方法。
（1）长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。（对偶、夸张）
（2）山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。（
如千里与万里如千里与万里冰冰封与雪飘莽莽与滔滔等等莽莽与滔滔等等这些字词或者这些字词或者统摄全篇统摄全篇一线串珠一线串珠或者点石成金或者点石成金境界境界全出全出或者写景状物栩栩如生或者写景状物栩栩如生或者表情达或者表情达意淋漓尽致意淋漓尽致
2、诗人是怎样由上阕对祖国山河的赞美转入对历史 人物的评点的？
“江山如此——竞折腰”，承上启下的过渡句 。“娇”是一种女性美，正与“红装素裹，分外妖 娆”相照应。“引无数英雄竞折腰”引出下文。“ 竞”字写尽了英雄之间激烈的斗争，写尽英雄之间 的相继崛起，“折腰”的形象，最能概括每一个英 雄人物的奋斗动机和奋斗姿态。
一、解题： “沁园春”是什么？“雪 ”又是什么？
• “沁园春”是词牌名，“雪”是这首词 的题目。
《沁园春》这个词牌规定114个字，分上下 两阕què ，上阕13句，下阕12句，句号处 必须压韵。“沁园”相传是东汉明帝女儿 沁水公主的园林，曾被外戚窦宪夺取，后 人作诗以咏其事。
作者简介
毛泽东：（1893—1976），湖南湘潭人， 字润之，笔名子任。中国伟大的无产阶级 革命家、政治家、军事家和诗人。主要作 品有《矛盾论》《论持久战》等，词作代 表还有《沁园春·长沙》《蝶恋花·答李 淑一》等。
巩固练习
1、发挥想像，用自己的话描绘一下诗人笔下的 北国雪景图，并谈谈你的感受。
诗人笔下的北国雪景，空间极其广阔，景 色极为壮丽，令人感受到诗人豪迈的胸怀，雄 伟的气魄，对祖国山河的热爱。
2、.指出下面的句子各用了哪种修辞方法。
（1）长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。（对偶、夸张）
（2）山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。（
如千里与万里如千里与万里冰冰封与雪飘莽莽与滔滔等等莽莽与滔滔等等这些字词或者这些字词或者统摄全篇统摄全篇一线串珠一线串珠或者点石成金或者点石成金境界境界全出全出或者写景状物栩栩如生或者写景状物栩栩如生或者表情达或者表情达意淋漓尽致意淋漓尽致
人教部编版语文九年级上册第1单元1沁园春·雪课件(共18张PPT)
思考
词人把北国风光比成少女，用了比喻修辞， 这景象是作者看到的吗？由哪句话表现出来？
由“须晴日”表现出是作者想象的，此处 写景是虚写。
人教部编版语文九年级上册第1单元1 沁园春 ·雪课 件(共18 张PPT)
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问：作者在写了眼前的实景之后， 为什么还要写想象中的虚景？
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读读写写
滔滔 妖娆 折腰 风骚 天骄 风流
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谢谢
人教部编版语文九年级上册第1单元1 沁园春 ·雪课 件(共18 张PPT)
人教部编版语文九年级上册第1单元1 沁园春 ·雪课 件(共18 张PPT)
人教部编版语文九年级上册第1单元1 沁园春 ·雪课 件(共18 张PPT)
理解“欲与天公试比高”一句
前两句把静景化为动景，这里再用拟人把 群山高原的顽强性格体现了出来，这更是表现 了中华民族不屈不挠的斗争精神和英雄气概。 这不由使我想起《白杨礼赞》中赞美北方农民 的一句话“我赞美白杨树，就因为它不但象征 了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放 斗争中所不可缺的朴质、坚强，力求上进的精 神。”
问：过渡句有什么作用？（承上启下）哪句承上，哪 句启下？
2．词中写到了哪几位历史人物？
3．毛主席对历代帝王的美中不足用了一个词表明态 度，请问是哪个词？
4．这些人物不愧为民族英雄，但毕竟已经成为过去ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 决定民族命运主宰祖国山河的人是谁？词中是怎么说 的？
人教部编版语文九年级上册第1课《沁园春.雪》课件(共32张PPT)
明确字词读音：
分( fèn )外 妖娆（ yāo ráo ） 成吉思汗( hán ) 还看今朝( zhāo ) 数( shǔ )风流人物
结合课后注释与工具书，解释字意
惟： 只。 上下： 上上下下，即上游和下游。 顿： 立刻。 蜡： 白色。 须：等到。 素： 白色。 妖娆： 艳丽多姿。 竞： 争。 折腰： 鞠躬、倾倒，这里有称颂、赞美的意思。 输、逊： 都是差的意思。
——岑参 ——柳宗元 ——韩愈 ——杜甫 ——纳兰性德
沁
园
春
·
毛
雪
泽 东
北国风光， 千里冰封， 万里雪飘。 望长城内外， 惟余莽莽； 大河上下， 顿失滔滔。 山舞银蛇， 原驰蜡象， 欲与天公试比 高。 须晴日， 看红装素裹， 分外妖娆。
江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武， 略输文采； 唐宗宋祖， 稍逊风骚。 一代天骄， 成吉思汗， 只识弯弓射大雕。 俱往矣， 数风流人物， 还看今朝。
小结： 下阙主要写作者对古代英雄人物 的评价，抒发作者的伟大抱负及 胸怀。
总结：
上阙写景： 物——江山
下阙抒情： 人——英雄
这首词画面雄伟壮阔而又妖娆美好，意境壮美雄浑， 气势磅礴，感情奔放，胸怀豪迈，颇能代表毛泽东 诗词的豪放风格，是中国词坛杰出的咏雪抒怀之作。
作业布置：
1，收集毛主席其他与《沁园春.雪》在写作手 法上相似的诗词，下节课与同学分享。 2，品味词中所描绘的画面和作者所抒发的感 情，融入作者的写作特色，将这首词改写成一 篇小作文。
北国风光，
千里冰封，
总写北国风光
万里雪飘。
望长城内外，
惟余莽莽；
大河上下，
上 阙
顿失滔滔。 山舞银蛇， 原驰蜡象，
人教版语文九年级上册课件《沁园春 雪》
出
明》。据万树《词律》卷十九所录，还有另一体，即115
处
字者。另有《花发沁园春》与此调无涉。
02
新知讲解
字词学习
字词学习
课文赏析
北方的风光，千万里冰封冻，千万里雪花飘。望长城内外，只剩下无边无际
译 白茫茫一片；宽广的黄河上下，顿时失去了滔滔水势。山岭好像银白色的蟒
文 蛇在飞舞，高原上的丘陵好像许多白象在奔跑，它们都想试一试与老天爷比 比高。要等到晴天的时候，看红艳艳的阳光和白皑皑的冰雪交相辉映，分外
注 惟：只。
馀：剩下。此字一作“余”，但目前刊出的书法作品中写作“馀”，以此
释 为准。
莽莽：无边无际。
大河上下：大河，指黄河。大河上下，犹言整条黄河。
课文赏析
顿失滔滔：（黄河）立刻失去了波涛滚滚的气势。描写黄河水结冰的
译
景象。 山舞银蛇，原驰蜡象：群山好像（一条条）银蛇在舞动。高原（上的
文
丘陵）好像（许多）白象在奔跑。“原”指高原，即秦晋高原。蜡象， 白色的象。
人教版语文九年级上册课件
目录
1 课前导读 2 字词学习
3 课文赏析 4 延伸拓展
01
课前导读
毛泽东
（1893-1976）
课前导读
毛泽东，字润之，笔名子任。生于湖南湘潭韶山冲一个农民
家庭。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命
家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人
民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。
及 稍逊风骚：意近“略输文采”。风骚，本指《诗经》里的《国风》
注
和《楚辞》里的《离骚》，后来泛指文章辞藻。
释
课文赏析
译 一代天骄：指可以称雄一世的英雄人物，泛指非常著名，有才能的人物。 天骄，“天之骄子”的省略语。意思是上天所骄纵宠爱的人，成吉思汗
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•《沁园春》这个词牌规定114个字，分上下两阕， 上阕13句，下阕12句，句号处必须压韵。“沁园” 点击进入相应模块 相传是东汉明帝女儿沁水公主的园林，曾被外戚 窦宪夺取，后人作诗以咏其事。
这首词“沁园春”是什么？“雪”又是什么？
词牌名 间隔号 题目
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.
1、读准字音。
mǎng mǎng tāo tāo xùn sāo
2、词的下阕主要写了什么？表现了什么？
议Hale Waihona Puke 历史人物。歌颂当今英雄,表达了作者作为人民革命领袖的自信。
简析词的上阕 上阕：描写北方壮丽的雪景，热情赞美祖国大好河山。可分三层。
第一层概括描写北国的壮丽雪景。 “北国”，即祖国北方，点明了所写的地域。“千里” “万 里”是互文，应合起来理解，意思是千万里范围之内到处是“冰封” “雪飘”。作者登高望远，视野开阔，并在想象之中扩展视觉形象， 使视线远达千万里，形成了广阔的意境，显示了宏大的气魄。一动 一静把读者引入了一个壮丽雄奇、玉砌银妆的冰雪世界。 第二层具体描写北国风光。 一个“望”字领起了以下七句。“望”，有登高远眺之意。作 者“望”到了哪些呢？这个“望”又显示了作者自己的形象，他的 身影是那么高大，真是顶天立地，他的意兴是那么豪迈，真是壮志 凌云。“望”中所见，有静景，有动景。静景，写“长城”，写 “大河”。写这些景物，最能反映北国风貌。“惟余”，是“只剩 下”的意思，“莽莽”，指白茫茫的一片，照应第一层中“万里雪 飘”，“惟余”二字强化了白茫茫的景色，用视觉形象赋予冰封雪 飘的风光以更为具体更为丰富的直觉，气势奇伟而雄浑。“顿失滔 滔”写了变化之速，照应“千里冰封。”
毛泽东和蒋介石谈判时的合影
发
表背
景
这首词公开发表于1945年8月。 当时抗战胜利，蒋介石假意电邀 毛泽东去重庆和平谈判。毛为了 争取和平，不顾个人安危，与周 恩来飞抵重庆，与蒋谈判。期间， 诗人柳亚子向毛泽东“索句”， 毛就把10年前写的《沁园春.雪》 抄给他。柳和了一首，发表在 《新华日报》，不久《新民报》 发表了毛词，引起各方关注和反 响，迅速在人民当中传颂，极大 地鼓舞了全国人民 的革命斗志和 胜利信心。据说蒋还暗中组织写 词高手，填写“沁园春”词，可 没有超过毛词的。于是他恼羞成 怒，指使一些反动文人进行诽谤 和攻击，但终于被赞扬这首词的 正气给压下去了。 点击进入相应模块
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写作背景
《沁园春· 雪》写于1936年2月。当时,遵义会议确立 了毛泽东同志在全党的领导地位。毛泽东同志率领长征部 队胜利到达陕北之后，领导全党展开了反抗日本帝国主义 的伟大斗争。在陕北清涧县，毛泽东同志曾于一场大雪之 后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬[yuan2]上视察地形， 欣赏“北国风光”，过后饱含激情地写下了这首气吞山河 的壮丽诗篇。
以上景物确实很美，作者认为还有那种景色是美丽 的呢？
“须晴日，看红装素裹，分外妖娆。” “须”的意思是等到。表明天还没有晴，所以这句话是虚写。
总结上阕：先总写北方雪景。然后写眼前 实景，接着写 想象虚景，虚实结合，动 静结合写出了“江山如此多娇”。 热 概括写景 江 （实写） 爱 山 祖 （以动写静） 国 如 具体写景 此 大 多 好 想象写景 （虚写） 娇 河 山 （写景、抒情）
上阕
降雪冰冻 地区之广
（描写）
对偶 夸张
千里万里 冰封雪飘
寒冷程 度之烈
望
长城--惟余 大河--顿失 山--舞—银 原--驰—蜡
静态 动态
对偶 比喻
须
比喻 拟人
红装素裹 分外妖娆
总
分
实
虚
对革命光明前途的形 象预见，表现了革命 领袖高瞻远瞩的十大 胸怀和乐观精神
（抒情）
简析词的的下阕 下阕：评论历史上人物，歌颂当代无产阶级革命英雄。也可分三层。 第一层承上启下，由描写转入评论历史人物。 “江山如此多娇”，承接上文，再一次赞美祖国山河。“娇” 是一种女性美，正与“红装素裹，分外妖娆”相照应。“引无数英 雄竞折腰”，引出下文，指出历史上有很多英雄人物，为祖国的壮 丽河山而倾倒。两句过渡使全词浑然一体，成为有机的整体。 第二层具体评论历史人物。 一个“惜”字贯穿这一层意思的始终，委婉地指出历代帝王的 不足，句句饱含惋惜之情。 “惜”字的意味非常丰富。第一， “惜” 中含褒，以肯定秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗是中国历 史上的杰出英雄为前提，他们具有雄才大略，对中国历史的发展有 过巨大的影响.。第二， “惜”字中有贬，又委婉地批评了这些英 雄的不足，批评他们短于“文治”，在政治、思想、文化方面建树 不多，个人的文学才华欠缺。 第三， “惜”中寓志，包含后来居 上的伟大气概，以及超越历代英雄人物的自信.。
• 祖国的山川是这样的壮丽，令古往今来无 数的英雄豪杰为此倾倒。只可惜像秦始皇 汉武帝这样勇武的帝王，却略差文学才华; 唐太宗宋太祖，稍逊文治功劳。称雄一世 的天之骄子成吉思汗，却只知道拉弓射大 雕（而轻视了思想文化的建立）。而这些 都已经过去了，真正能够建功立业的人， 还要看现在的人们(暗指无产革命阶级将超 越历代英雄的信心）。
抗战胜利后公开发表。1945年8月重庆谈判期间，爱 国民主柳亚子向毛泽东“索句”,毛泽东即赠此词。柳读 后，评价道：“展读之余，以为中国有词以来第一作手， 点击进入相应模块 虽苏、辛未能抗，况余子乎？”公开发表后，在中国革命 何去何从的紧要关头，给人民以鼓舞。
准 备 飞 往 重 庆 的 毛 泽 东
“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。”
山、原都是静止的事物，为何写它们“舞”、“驰”？
“山舞银蛇，原驰蜡象”的动态描写都有活泼奔放 的气势.加上“欲与天公试比高”一句,表现 “山”“原”与天相连,更有一种奋发的态势和竞争 的活力.山、原都是静止的事物，写它们“舞”、 “驰”是化静为动的浪漫想像,诗人情感的跃动,使 他眼前的大自然也显得生气勃勃,生动活跃.
惟余莽莽
顿失滔滔
稍逊风骚
zhāo fèn
hán shǔ
成吉思汗 数风流人物 今朝 分外
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给下面多音字选择正确的读音
①分（ ②竟折（
）外妖娆 ）腰
( A.fēn ( A.zhē
B.fèn ) B.zhé )
③成吉思汗（
④数（
）
( A.hán
B.hàn )
）风流人物 ( A.shù B.shǔ ) ） ( A.zhāo B.cháo )
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1.朗读课文，完成下列连线题，整体感知全文内容。
上 阕 前三句 中七句 后三句 前两句 中七句 末三句 具体描写:用几个典型景物展现北国雪景 想 象：红日映雪的景象
概括描写:冰天雪地的北国景色 下 阕 承上启下，实现由景及人的过渡 论风流人物 评古代帝王
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毛泽东
北国风光，
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作者简介
毛泽东：
字润之，笔名子任。我国伟大的革命家、军事家、政 治家。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。 中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命 家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华 人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。 中国共产党中央军事委员会主席（1936～1976），中国 共产党中央政治局主席（1943～1945）和中央委员会主席 （1945～1976），中华人民共和国中央人民政府主席 （1949～1954）和中华人民共和国主席（1954～1959）。 1976年9月9日在北京逝世。
千里冰封， 万里雪飘。
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望长城内外， 惟余莽莽； 大河上下， 顿失滔滔。
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山舞银蛇， 原驰蜡象， 欲与天公试比高。
山舞银蛇
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须晴日，
看红装素裹， 分外妖娆
江山如此多娇，
引无数英雄竞折腰。
惜
秦皇汉武
略输文采
唐 太 宗
唐宗宋祖 稍逊风骚
一 代 天 成骄 吉， 只思 识汗 弯， 弓 射 大 雕 。
“秦皇汉武”的弱点是“略输文采”。“略”，略微， “输”，差的意思，“文采”指文化方面的才华与成就。意思是 说他们在文治方面略嫌不足。“唐宗宋祖”，指出他们的不足是 “稍逊风骚”。“稍”是稍微，“逊”差的意思，“风骚”也指 文化方面的才华和成就。意思也是说他们在文治方面稍微差一些。 而“成吉思汗”，先称他是“一代天骄”，欲抑先扬，再说“只 识弯弓射大雕”，只注重武功，而忽视文治。评古是为了论今， 这一层有针对性地批评古代帝王的不足，是为了下文更好地歌颂 无产阶级革命英雄。 第三层歌颂无产阶级革命英雄。
⑤还看今朝（
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沁园春
. 北国/风光， 千里/冰封， 万里/雪飘。 望/长城/内外， 惟余/莽莽； 大河/上下， 顿失/滔滔。 山舞/银蛇， 原驰/蜡象， 欲与/天公/试比高。 .须/晴日， 看/红装素裹， 分外/妖娆。
雪
江山/如此多娇， 引/无数英雄/竞折腰。 惜/秦皇/汉武， 略输/文采； 唐宗/宋祖， 稍逊/风骚。 一代/天骄， 成吉思汗， 只识/弯弓/射大雕。 俱/往矣， 数/风流人物， 点击进入相应模块 还看/ 今朝。
“俱往矣”一句，有力地结束了对历史的回顾，指出历代帝王 都已成为过去。“数风流人物，还看今朝”，称得上能建功立业 的英雄的，还要看今天的无产阶级革命英雄。这句是无产阶级和 人民大众决心登上历史舞台的威武雄壮的宣言，这一层是全词的 点睛之笔。
总结下阕：评论历史英雄人物， 歌颂当代无产阶级革命英雄。
引 无 数 英 雄 竞 折 腰 （ 议 论 、 抒 情 ） 歌 颂 无 产 具体评论：“惜” 阶 级 歌颂时代英雄：“数” 英 雄 承上启下，引入论述
•古代一种韵文形式，又叫长短句、诗余、曲子词 等。原来可以合乐演唱，句式长短不一。乐谱失 传后，只剩下词牌，词牌就是词的调子，每个词 牌规定了这首词的字数、句数、平仄声调和韵脚。 所以把写词叫做“填词”，历史上宋代是词的创 作繁荣时期，涌现了苏轼、辛弃疾等为代表的的 豪放派词人和以李清照、柳永为代表的婉约派词 人。
这首词“沁园春”是什么？“雪”又是什么？
词牌名 间隔号 题目
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1、读准字音。
mǎng mǎng tāo tāo xùn sāo
2、词的下阕主要写了什么？表现了什么？
议Hale Waihona Puke 历史人物。歌颂当今英雄,表达了作者作为人民革命领袖的自信。
简析词的上阕 上阕：描写北方壮丽的雪景，热情赞美祖国大好河山。可分三层。
第一层概括描写北国的壮丽雪景。 “北国”，即祖国北方，点明了所写的地域。“千里” “万 里”是互文，应合起来理解，意思是千万里范围之内到处是“冰封” “雪飘”。作者登高望远，视野开阔，并在想象之中扩展视觉形象， 使视线远达千万里，形成了广阔的意境，显示了宏大的气魄。一动 一静把读者引入了一个壮丽雄奇、玉砌银妆的冰雪世界。 第二层具体描写北国风光。 一个“望”字领起了以下七句。“望”，有登高远眺之意。作 者“望”到了哪些呢？这个“望”又显示了作者自己的形象，他的 身影是那么高大，真是顶天立地，他的意兴是那么豪迈，真是壮志 凌云。“望”中所见，有静景，有动景。静景，写“长城”，写 “大河”。写这些景物，最能反映北国风貌。“惟余”，是“只剩 下”的意思，“莽莽”，指白茫茫的一片，照应第一层中“万里雪 飘”，“惟余”二字强化了白茫茫的景色，用视觉形象赋予冰封雪 飘的风光以更为具体更为丰富的直觉，气势奇伟而雄浑。“顿失滔 滔”写了变化之速，照应“千里冰封。”
毛泽东和蒋介石谈判时的合影
发
表背
景
这首词公开发表于1945年8月。 当时抗战胜利，蒋介石假意电邀 毛泽东去重庆和平谈判。毛为了 争取和平，不顾个人安危，与周 恩来飞抵重庆，与蒋谈判。期间， 诗人柳亚子向毛泽东“索句”， 毛就把10年前写的《沁园春.雪》 抄给他。柳和了一首，发表在 《新华日报》，不久《新民报》 发表了毛词，引起各方关注和反 响，迅速在人民当中传颂，极大 地鼓舞了全国人民 的革命斗志和 胜利信心。据说蒋还暗中组织写 词高手，填写“沁园春”词，可 没有超过毛词的。于是他恼羞成 怒，指使一些反动文人进行诽谤 和攻击，但终于被赞扬这首词的 正气给压下去了。 点击进入相应模块
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写作背景
《沁园春· 雪》写于1936年2月。当时,遵义会议确立 了毛泽东同志在全党的领导地位。毛泽东同志率领长征部 队胜利到达陕北之后，领导全党展开了反抗日本帝国主义 的伟大斗争。在陕北清涧县，毛泽东同志曾于一场大雪之 后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬[yuan2]上视察地形， 欣赏“北国风光”，过后饱含激情地写下了这首气吞山河 的壮丽诗篇。
以上景物确实很美，作者认为还有那种景色是美丽 的呢？
“须晴日，看红装素裹，分外妖娆。” “须”的意思是等到。表明天还没有晴，所以这句话是虚写。
总结上阕：先总写北方雪景。然后写眼前 实景，接着写 想象虚景，虚实结合，动 静结合写出了“江山如此多娇”。 热 概括写景 江 （实写） 爱 山 祖 （以动写静） 国 如 具体写景 此 大 多 好 想象写景 （虚写） 娇 河 山 （写景、抒情）
上阕
降雪冰冻 地区之广
（描写）
对偶 夸张
千里万里 冰封雪飘
寒冷程 度之烈
望
长城--惟余 大河--顿失 山--舞—银 原--驰—蜡
静态 动态
对偶 比喻
须
比喻 拟人
红装素裹 分外妖娆
总
分
实
虚
对革命光明前途的形 象预见，表现了革命 领袖高瞻远瞩的十大 胸怀和乐观精神
（抒情）
简析词的的下阕 下阕：评论历史上人物，歌颂当代无产阶级革命英雄。也可分三层。 第一层承上启下，由描写转入评论历史人物。 “江山如此多娇”，承接上文，再一次赞美祖国山河。“娇” 是一种女性美，正与“红装素裹，分外妖娆”相照应。“引无数英 雄竞折腰”，引出下文，指出历史上有很多英雄人物，为祖国的壮 丽河山而倾倒。两句过渡使全词浑然一体，成为有机的整体。 第二层具体评论历史人物。 一个“惜”字贯穿这一层意思的始终，委婉地指出历代帝王的 不足，句句饱含惋惜之情。 “惜”字的意味非常丰富。第一， “惜” 中含褒，以肯定秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗是中国历 史上的杰出英雄为前提，他们具有雄才大略，对中国历史的发展有 过巨大的影响.。第二， “惜”字中有贬，又委婉地批评了这些英 雄的不足，批评他们短于“文治”，在政治、思想、文化方面建树 不多，个人的文学才华欠缺。 第三， “惜”中寓志，包含后来居 上的伟大气概，以及超越历代英雄人物的自信.。
• 祖国的山川是这样的壮丽，令古往今来无 数的英雄豪杰为此倾倒。只可惜像秦始皇 汉武帝这样勇武的帝王，却略差文学才华; 唐太宗宋太祖，稍逊文治功劳。称雄一世 的天之骄子成吉思汗，却只知道拉弓射大 雕（而轻视了思想文化的建立）。而这些 都已经过去了，真正能够建功立业的人， 还要看现在的人们(暗指无产革命阶级将超 越历代英雄的信心）。
抗战胜利后公开发表。1945年8月重庆谈判期间，爱 国民主柳亚子向毛泽东“索句”,毛泽东即赠此词。柳读 后，评价道：“展读之余，以为中国有词以来第一作手， 点击进入相应模块 虽苏、辛未能抗，况余子乎？”公开发表后，在中国革命 何去何从的紧要关头，给人民以鼓舞。
准 备 飞 往 重 庆 的 毛 泽 东
“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。”
山、原都是静止的事物，为何写它们“舞”、“驰”？
“山舞银蛇，原驰蜡象”的动态描写都有活泼奔放 的气势.加上“欲与天公试比高”一句,表现 “山”“原”与天相连,更有一种奋发的态势和竞争 的活力.山、原都是静止的事物，写它们“舞”、 “驰”是化静为动的浪漫想像,诗人情感的跃动,使 他眼前的大自然也显得生气勃勃,生动活跃.
惟余莽莽
顿失滔滔
稍逊风骚
zhāo fèn
hán shǔ
成吉思汗 数风流人物 今朝 分外
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给下面多音字选择正确的读音
①分（ ②竟折（
）外妖娆 ）腰
( A.fēn ( A.zhē
B.fèn ) B.zhé )
③成吉思汗（
④数（
）
( A.hán
B.hàn )
）风流人物 ( A.shù B.shǔ ) ） ( A.zhāo B.cháo )
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上 阕 前三句 中七句 后三句 前两句 中七句 末三句 具体描写:用几个典型景物展现北国雪景 想 象：红日映雪的景象
概括描写:冰天雪地的北国景色 下 阕 承上启下，实现由景及人的过渡 论风流人物 评古代帝王
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毛泽东
北国风光，
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作者简介
毛泽东：
字润之，笔名子任。我国伟大的革命家、军事家、政 治家。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。 中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命 家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华 人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。 中国共产党中央军事委员会主席（1936～1976），中国 共产党中央政治局主席（1943～1945）和中央委员会主席 （1945～1976），中华人民共和国中央人民政府主席 （1949～1954）和中华人民共和国主席（1954～1959）。 1976年9月9日在北京逝世。
千里冰封， 万里雪飘。
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山舞银蛇， 原驰蜡象， 欲与天公试比高。
山舞银蛇
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须晴日，
看红装素裹， 分外妖娆
江山如此多娇，
引无数英雄竞折腰。
惜
秦皇汉武
略输文采
唐 太 宗
唐宗宋祖 稍逊风骚
一 代 天 成骄 吉， 只思 识汗 弯， 弓 射 大 雕 。
“秦皇汉武”的弱点是“略输文采”。“略”，略微， “输”，差的意思，“文采”指文化方面的才华与成就。意思是 说他们在文治方面略嫌不足。“唐宗宋祖”，指出他们的不足是 “稍逊风骚”。“稍”是稍微，“逊”差的意思，“风骚”也指 文化方面的才华和成就。意思也是说他们在文治方面稍微差一些。 而“成吉思汗”，先称他是“一代天骄”，欲抑先扬，再说“只 识弯弓射大雕”，只注重武功，而忽视文治。评古是为了论今， 这一层有针对性地批评古代帝王的不足，是为了下文更好地歌颂 无产阶级革命英雄。 第三层歌颂无产阶级革命英雄。
⑤还看今朝（
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沁园春
. 北国/风光， 千里/冰封， 万里/雪飘。 望/长城/内外， 惟余/莽莽； 大河/上下， 顿失/滔滔。 山舞/银蛇， 原驰/蜡象， 欲与/天公/试比高。 .须/晴日， 看/红装素裹， 分外/妖娆。
雪
江山/如此多娇， 引/无数英雄/竞折腰。 惜/秦皇/汉武， 略输/文采； 唐宗/宋祖， 稍逊/风骚。 一代/天骄， 成吉思汗， 只识/弯弓/射大雕。 俱/往矣， 数/风流人物， 点击进入相应模块 还看/ 今朝。
“俱往矣”一句，有力地结束了对历史的回顾，指出历代帝王 都已成为过去。“数风流人物，还看今朝”，称得上能建功立业 的英雄的，还要看今天的无产阶级革命英雄。这句是无产阶级和 人民大众决心登上历史舞台的威武雄壮的宣言，这一层是全词的 点睛之笔。
总结下阕：评论历史英雄人物， 歌颂当代无产阶级革命英雄。
引 无 数 英 雄 竞 折 腰 （ 议 论 、 抒 情 ） 歌 颂 无 产 具体评论：“惜” 阶 级 歌颂时代英雄：“数” 英 雄 承上启下，引入论述
•古代一种韵文形式，又叫长短句、诗余、曲子词 等。原来可以合乐演唱，句式长短不一。乐谱失 传后，只剩下词牌，词牌就是词的调子，每个词 牌规定了这首词的字数、句数、平仄声调和韵脚。 所以把写词叫做“填词”，历史上宋代是词的创 作繁荣时期，涌现了苏轼、辛弃疾等为代表的的 豪放派词人和以李清照、柳永为代表的婉约派词 人。