九年级政治上册教学计划
人教版九年级上册政治教学计划
人教版九年级上册政治教学计划一、教学目标1. 帮助学生理解政治学科的基本概念和原理。
2. 培养学生的思辨和分析能力，以及对时事政治的敏感性。
3. 培养学生的公民意识和责任感，引导学生形成正确的价值观和政治态度。
二、教学内容1. 第一单元：政治与我- 研究政治学科的定义和基本概念。
- 了解政治与生活的关系，探讨政治对个人和社会的影响。
- 研究公民的权利与义务，了解个人在政治中的角色与责任。
2. 第二单元：民族国家的发展- 研究民族国家的概念和特征。
- 探讨中国的民族国家建设过程和发展道路。
- 了解国家主权和领土完整的重要性。
3. 第三单元：政党与政治- 研究政党的定义和功能。
- 了解中国的政党制度和党的领导地位。
- 分析政党对国家政治决策和社会发展的作用。
4. 第四单元：经济与发展- 研究经济发展的基本概念和原则。
- 探讨中国的经济改革开放和发展战略。
- 分析经济与社会发展的关系，探索经济可持续发展的路径。
三、教学方法1. 讲授与讨论：通过教师的讲解和学生的参与讨论，共同探索政治学科的知识和理论。
2. 案例分析：选取各单元相关案例，让学生通过分析案例来理解政治理论的实际应用。
3. 小组合作：组织学生形成小组进行小组合作研究，共同完成一些小组活动和项目。
4. 视听材料：使用适当的视听材料，如视频、音频等，激发学生的兴趣和注意力。
5. 课外拓展：鼓励学生参与课外拓展活动，如参观政府机构、观看政治讲座等，拓宽政治知识视野。
四、教学评价1. 平时作业：布置与教学内容相关的作业，检验学生对基本概念和理论的理解。
2. 课堂表现：评价学生在课堂上的参与度和表达能力，以及对政治问题的思辨和分析能力。
3. 评价项目：组织学生完成评价项目，如小组研究报告、个人写作作业等，评价学生的综合能力和成果。
五、教学资源1. 教材：使用人教版九年级上册政治教材为主要教学资源。
2. 多媒体设备：利用多媒体设备播放相关视听材料。
3. 课外资料：收集相关的政治资料和案例，供学生参考和研究。
部编版九年级上学期政治教学计划5篇
部编版九年级上学期政治教学计划5篇教学计划(课程计划)是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。
下面就是小编给大家带来的部编版九年级上学期政治教学计划，希望能帮助到大家!部编版九年级上学期政治教学计划1一、班级基本情况本学期我担任九年级三个班的政治教学任务。
九⑷、九⑹、九⑻班是普通班，学生学习基础比较薄弱，学习积极性比较差，尤其九⑷班还存在厌学情绪，所以教学中必须有的放矢，加以引导，对他们施以道德教育，学科教育，人生教育，使他们具有正确的、积极的、健康向上的人生观和价值观，学有所得，学有所成，逐步提高学习成绩。
九⑷班是重点班，学生学习基础较好，学习气氛较浓，自主性也较强，教学中应重视中间部份大多数同学，重点指导优生，但也要兼顾差生，力争期末使全班同学的学习成绩都有较大提高。
二、本期教学目标1.复习内容：根据中考要求，主要复习人民版九年级思想政治全一册。
2.巩固复习法。
使学生对考点懂、通、透，能够把所学知识运用到考试中分析相关问题。
3.把握好中考考点，巩固基本知识，结合20__年4月至20__年3月时事热点，提升学生的应考能力，三、采取的措施1.全面复习将全部知识点进行全面复习，使学生能够扎实地掌握书本知识，做到胸有成竹，有目的有计划地搞好三次测验，一方面检验学生的所学知识，另一方面培养学生的应试能力。
这一阶段的复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆，并使其系统化。
所以复习中必须做到目标明确，做到有的放矢。
本学期用来系统复习的时间较短，因此要提高课堂效率，指导学生合理利用课余时间加强复习巩固。
对此，在教学中我所要做的工作是，抓住重要知识点突出复习。
即是说既要有知识的系统化，又要突出重点。
在复习过程中重点知识要放在突出的位置。
鲁教版九年级政治上册教学计划
鲁教版九年级政治上册教学计划一、教材分析与目标1. 教材分析：鲁教版九年级政治上册旨在培养学生正确的政治观念、价值观念和法治观念，通过理论与实践相结合的方式，使学生全面了解我国的基本政治制度、经济制度以及社会主义核心价值观等内容。
2. 教学目标：本课程的主要目标是帮助学生掌握政治学科的基础知识和核心概念，提高他们分析社会现象和解决实际问题的能力，培养他们成为有思想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人。
二、教学内容与重点1. 教学内容：本课程主要围绕政治学科的基础知识，包括我国的政治制度、经济建设、文化建设、社会建设、生态文明建设等方面的内容，以及社会主义核心价值观的深入解读。
2. 教学重点：重点讲解我国的政治制度、经济制度、法律体系以及社会主义核心价值观等内容，引导学生深入理解我国的基本国情和发展方向。
三、教学方法与手段1. 教学方法：采用启发式、讨论式、案例式等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和思辨能力。
2. 教学手段：利用多媒体教学资源，如PPT、视频、音频等，以及网络教学资源，为学生提供丰富多样的学习材料和互动平台。
四、教学进度与时间安排根据教材内容和学生实际情况，制定合理的教学进度和时间安排，确保学生能够按时完成学习任务，达到教学目标。
五、学生评估与反馈1. 学生评估：通过作业、测验、考试等多种方式评估学生的学习情况，及时了解学生的学习进度和存在的问题。
2. 反馈机制：建立有效的反馈机制，根据学生的评估结果和学习情况，及时调整教学计划和教学策略，为学生提供针对性的指导和帮助。
六、教学资源与支持1. 教学资源：充分利用教材、教辅资料、网络资源等多种教学资源，为学生提供丰富多样的学习材料。
2. 教学支持：加强与学校、家长、社区等各方面的合作，为学生提供全方位的教学支持和帮助。
七、教学效果与改进1. 教学效果：通过学生的学业成绩、课堂表现、社会实践等多种方式评估教学效果，确保学生能够达到教学目标。
九年级道法科组上册教学计划
九年级道法科组上册教学计划一、教学目标本教学计划旨在通过对九年级道法科知识、技能和价值观的培养，使学生发展个人品德，提高对社会规范和道德准则的认识与理解。
二、教学内容1. 道德的定义和特征2. 道德与法律的关系3. 道德行为的价值和意义4. 道德人格的培养5. 道德冲突与解决6. 道德评判和道德选择7. 道德责任与义务8. 道德情感与道德行为的关系三、教学重点1. 理解道德的定义和特征2. 掌握道德与法律的关系3. 培养学生的道德人格4. 培养解决道德冲突的能力5. 培养学生进行道德评判和道德选择的能力四、教学方法1. 讲授法：通过教师讲解、示范等方式，使学生掌握基础知识。
2. 案例分析法：通过具体案例的分析，引导学生思考和讨论，培养道德评判和解决问题的能力。
3. 角色扮演法：通过角色扮演的方式，让学生亲身体验道德冲突，培养解决问题和思考后果的能力。
五、教学过程1. 第一课时：道德的定义和特征（教学目标、内容介绍）- 学习道德的定义和特征；- 讨论道德在日常生活中的作用和价值。
2. 第二课时：道德与法律的关系（教学目标、内容介绍）- 分析道德与法律的区别和联系；- 引导学生思考道德与法律对社会的作用和意义。
3. 第三课时：道德行为的价值和意义（教学目标、内容介绍）- 探讨道德行为的重要性和意义；- 分析道德行为对个人和社会的影响。
4. 第四课时：道德人格的培养（教学目标、内容介绍）- 介绍道德人格的培养方法和途径；- 引导学生思考如何发展良好的品德和道德风尚。
5. 第五课时：道德冲突与解决（教学目标、内容介绍）- 分析道德冲突的原因和解决方法；- 引导学生进行道德冲突的案例分析和讨论。
6. 第六课时：道德评判和道德选择（教学目标、内容介绍）- 培养学生进行道德评判和道德选择的能力；- 分析道德评判和道德选择对个人成长的影响。
7. 第七课时：道德责任与义务（教学目标、内容介绍）- 讨论道德责任和义务的定义和特征；- 引导学生思考个人在道德行为中所应承担的责任和义务。
九年级道德与法治上册教学计划
九年级道德与法治上册教学计划一、课程目标与要求九年级道德与法治上册的教学目标是培养学生的道德观念、法治意识和公民责任感。
具体要求包括：1.理解和践行社会主义核心价值观，形成正确的世界观、人生观和价值观。
2.掌握基本的道德规范和法律常识，能够自觉遵守法律法规和社会公德。
3.培养批判性思维和独立思考能力，学会用道德和法律标准评价社会现象和行为。
4.积极参与社会实践和志愿服务活动，增强公民意识和社会责任感。
二、教学内容概览本册教材主要包括以下几个方面的内容：1.道德观念与行为准则：涵盖家庭美德、社会公德、职业道德等方面的内容。
2.法治意识与权利义务：介绍宪法、刑法、民法等基本法律知识和公民的权利义务。
3.国家认同与公民责任：强调国家观念、民族精神和公民责任，培养学生的爱国情感。
4.社会实践与道德实践：通过实践活动和案例分析，培养学生的道德实践能力和社会责任感。
三、教学重点与难点教学重点：1.社会主义核心价值观的理解与践行。
2.基本法律知识和公民权利义务的掌握。
3.国家认同和公民责任的培养。
教学难点：1.如何将抽象的道德观念和法律知识转化为学生的具体行动。
2.如何培养学生的批判性思维和独立思考能力。
3.如何有效组织实践活动，提高学生的道德实践能力和社会责任感。
四、教学方法与手段1.采用启发式、讨论式、案例式等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
2.利用多媒体教学资源，如视频、图片、音频等，增强教学的直观性和生动性。
3.结合时事热点和社会现象，引导学生进行分析和讨论，培养学生的批判性思维和独立思考能力。
五、教学进度安排根据教材内容和学生实际情况，合理安排教学进度，确保每个章节都能得到充分的讲解和讨论。
每周安排2-3节道德与法治课，共计约16周完成上册内容的教学。
六、课堂管理与评估1.建立良好的课堂纪律和秩序，确保教学活动的顺利进行。
2.采用多种评估方式，如课堂表现、作业、测验等，全面了解学生的学习情况。
2023年九年级政治教学计划范文7篇
2023年九年级政治教学计划范文7篇2023年九年级政治教学计划范文7篇1为了更有效地完成本学期的教学任务，搞好政治初三的教学，提高政治课的教学质量，制定最新学年度第一学期初三政治教学计划：一、指导思想：在学校、教研室、初三年级、科组和备课组的领导下开展教学，以学校的工作计划、教研室、科组和备课组的工作计划，以《初中思想政治课程标准》为依据，以提高教学质量为目标，以一级学校为标准，主动适应时代的发展的需要，更新教学观念，改进教学方法，充分发挥政治课程的育人功能，全面提高学生的思想政治素质，培养学生分析问题能力、探索能力、合作能力，实现知识、能力、情感态度与价值观三维目标的统一为终身学习和个性的发展奠定基础。
二、教学工作目标改革教育教学方法;加强学生的理想前途教育;狠抓学风建设，做好复习，全面提高教学质量;面向全体提高“学优生”的各项能力，不断提高“学困生”的成绩使每个学生都有所提高。
三、具体实施1、认真钻研教材，对教材进行加工梳理，注重基础知识的学习。
2、课外收集大量的与社会热点相关、贴近生活实际、便于学生理解的资料。
充实到教学中，丰富课堂内容。
同时采用灵活多样的教学方法，活跃课堂气氛，激发学生学习的积极性。
3、注重学法指导和答题技巧训练。
4、注意培养学生的阅读、理解、应用能力，注重理论联系实际，让学生关心周围的一切。
5、从严要求，尊重学生，理解学生，实现师生之间的良好有效的沟通。
经常了解学生对我教学的意见，不断改进教学方法，以适应学生的要求。
尽量满足大多数学生的需要，同时照顾少数，不忽略一个学生，使他们在原有基础上都有所进步。
6、加强与学生的沟通，建立和谐的师生关系。
通过各种形式加强与学生间的沟通与交流，做学生的良师益友，把建立良好的师生关系作为课堂教学的重要内容，真正做到师生关系和谐，人人乐学、爱学。
同时照顾少数成绩不太理想的学生，不忽略一个学生，使他们在原有基础上都有所进步。
四、教研方面提高自身素质。
九年级政治上册教学计划
九年级政治上册教学计划一、课程目标1.知识目标：使学生掌握九年级政治上册教材中的基本概念、原理和观点，包括国家政治制度、法律常识、社会经济发展等方面的知识。
2.能力目标：培养学生的思维能力、分析问题和解决问题的能力，提高学生的政治素养和公民意识。
3.情感态度价值观目标：引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强爱国主义情感和社会责任感。
二、教学内容1.国家政治制度：介绍我国的政治制度和国家治理体系，包括国家机构、政党制度、选举制度等方面的知识。
2.法律常识：让学生了解宪法、刑法、民法等基本法律知识，培养学生的法律意识和法治观念。
3.社会经济发展：介绍我国社会经济发展的基本情况，包括经济体制、市场经济、社会事业等方面的知识。
三、教学方法1.案例教学法：通过具体案例的分析和讨论，引导学生深入思考政治和社会问题，提高分析问题和解决问题的能力。
2.情景模拟法：通过模拟现实生活中的政治和社会场景，让学生在模拟实践中学习和运用政治知识。
3.小组合作学习法：组织学生进行小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的交流与合作能力。
四、教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的表现，包括参与度、注意力集中程度等，及时给予反馈和指导。
2.作业完成情况：检查学生的作业完成情况，包括书面作业和口头作业等，了解学生的学习状况和存在的问题。
3.测试与考试：定期进行单元测验和期中考试等阶段性测试，以及期末考试等总结性评价，全面了解学生的学习成果和发展状况。
4.教师评价与学生自评互评相结合：教师对学生的表现进行评价的同时，引导学生进行自我评价和互评，培养学生的自我反思和评价能力。
五、课程资源1.教材与教辅：选择适合学生水平的教材和教辅材料，充分利用教材中的课文、练习和活动等内容，为学生提供丰富的学习资源。
2.多媒体资源：利用多媒体资源如音频、视频、课件等手段辅助教学，提高教学效果和学习效率。
3.网络资源：鼓励学生利用网络资源进行自主学习和拓展学习，增加学生的知识面和学习渠道。
部编版九年级政治上册教学计划(精品)
部编版九年级政治上册教学计划(精品)一、课程背景和目标本教学计划适用于部编版九年级政治上册教材，旨在帮助学生全面了解和掌握政治科学的基本概念、原理和方法，增强学生的政治素养和思维能力。
通过本课程的研究，学生将能够：1. 理解国家的概念和作用，认识到公民权利和义务的重要性；2. 熟悉中国国家的基本制度和政治体制；3. 了解国际政治环境，培养跨文化交流和合作的能力。
二、教学内容和安排第一单元：政治与人民生活1. 政治的概念和特征2. 公民权利和义务3. 政治与经济、文化的关系4. 政治与社会的关系第二单元：国家的概念和作用1. 国家的定义和形成2. 国家的作用和职能3. 国家与国际组织的关系4. 国家的发展与进步第三单元：中国的国家制度和政治体制1. 中国的基本国情和发展道路2. 中国的政治体制和政党制度3. 中国的人民代表大会制度4. 中国的基层民主与社会主义核心价值观第四单元：国际政治环境1. 国际关系与国际政治2. 国际组织和国际合作3. 中国的对外政策和国际地位4. 跨文化交流与合作三、教学方法和评估本课程将采用多种教学方法，包括课堂讲授、小组讨论、案例分析和实践活动等。
教师将通过激发学生的研究兴趣和参与度，培养学生的批判性思维和问题解决能力。
学生的研究将通过课堂表现、作业完成情况、小组合作和个人报告等多种形式进行评估。
四、教学资源和参考资料1. 部编版九年级政治上册教材2. 电子教辅资料：PPT、视频等3. 相关参考书籍和文献以上为《部编版九年级政治上册教学计划(精品)》的简要内容和安排。
通过本教学计划的实施，希望能够培养学生对政治的兴趣和理解，提升他们的政治素养和思辨能力，为其未来的学习和社会生活打下基础。
九年级政治上册教学工作计划
九年级政治上册教学工作计划【例文篇一】九年级政治上册教学工作计划一.指导思想认真贯彻党的教育方针，以《新课程标准》为依据，以科学发展观和先进的教育理念为指引，在教科室与部教务处的指导下，积极推行学校的“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度。
加强组内教师教育教学理论学习，深入钻研教材，不断更新教学观念和教学方法，提升教学水平和能力。
做好教学常规工作，全面提升学生的政治素养、学习能力、创新意识和实践能力，为学生的终身发展打下不错的思想政治基础。
二.教材分析本教材将学生的视野引向世界，重视学生健全人格发展与健全，对学生着重进行心理教育、国情教育，理想教育。
本教材可读性强,教育功能突出，理论联系实际,文体通俗易懂,可以调动学生动手、动脑、动口的积极性。
突出了重点、热点、思想点，这是教材特点。
重点在于加强学生世界观、人生观，,教理导行。
难点在于提升学生认识和学生的践行指导。
三.学生情况分析总体上讲，学生学习积极性比较好，纪律性与自觉性比较强。
但部分学生学习缺乏兴趣，课堂气氛有待改善，学生思维灵活性不够强，目的不明确。
四.教学目标培育学生有世界眼光，能正确处理初中学生毕业所面临的问题。
对学生进行心理教育、国情教育，理想教育等。
掌握知识，在明年中考取得优异成绩。
五.教学措施(一)做好教学常规工作1.认真钻研教材、教纲。
了解教材及其指导思想，积极参加集体备课，上好每一节课。
做到授课胸有“书”。
认真细致的批发学生作业，及时收发。
严格要求学生独立完成作业。
及时检测。
2.虚心学习,本期听课要不少于20节,多听与政治科相关教师的课。
3.认真及时写好计划和总结，按计划实施教学工作。
(二)积极参加教研活动,提升业务水平1.积极参加科组、学校的教研活动，承担学校安排的本期政治的教研课，提升教研能力积极撰写教学论文或教学设计。
2.努力学习，提升专业理论水平。
(三)激发学生兴趣，提升学习成绩1.化化课堂教学。
教学采用多种方法,让学生动口、动手、动脑参与学习,采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式,活跃课堂气氛，使教学效果达到化。
九年级道德与法治上册教学计划
九年级道德与法治上册教学计划一、课程目标与内容本课程旨在培养学生良好的道德品质和法治观念，提高学生的社会责任感和公民素养。
教学内容主要包括以下几个方面：1.道德观念与道德规范：引导学生树立正确的道德观念，掌握社会生活中基本的道德规范和价值取向。
2.法治理念与法律意识：帮助学生了解国家法律法规，树立法治观念，增强法律意识，遵守法律法规。
3.社会热点问题分析：结合社会热点问题，引导学生关注社会现象，培养分析问题、解决问题的能力。
4.公民素养与个人发展：培养学生的公民素养，提高其参与社会公共事务的能力，促进个人全面发展。
二、教学方法与手段1.案例教学法：通过分析真实案例，引导学生深入思考道德与法治问题，培养其分析和解决问题的能力。
2.情境模拟法：创设贴近学生生活的情境，让学生在模拟实践中感受和理解道德与法治知识，增强实际操作能力。
3.小组合作学习法：组织学生进行小组讨论、合作探究，培养学生的合作意识和团队精神。
4.信息技术辅助教学：利用多媒体、网络等信息技术手段，丰富教学内容和形式，提高教学效果和学生的学习兴趣。
三、教学活动设计1.课堂讨论：针对课程内容和社会热点问题，组织学生进行课堂讨论，提高学生的思维能力和表达能力。
2.角色扮演：引导学生通过角色扮演的方式，深入体验生活中的道德与法治情境，提高其理解和应用能力。
3.社会实践：组织学生进行社会实践活动，如参观考察、社区服务等，培养学生的社会责任感和实践能力。
4.学习分享：鼓励学生分享学习心得和体会，促进知识交流和共同进步。
四、学生评价与反馈1.过程评价：关注学生在学习过程中的表现，包括课堂参与度、小组合作情况等进行评价。
2.结果评价：通过考试、作业等形式，评估学生对道德与法治知识的掌握程度和应用能力。
3.反馈与指导：及时向学生反馈评价结果，指导学生进行针对性的改进和提高。
4.鼓励与激励：对学生的优秀表现和进步给予及时的肯定和激励，增强学生的学习动力和自信心。
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九年级政治上册教学计划
认真贯彻党的教育方针，以《新课程标准》为依据，以
科学发展观和先进的教育理念为指引，在教科室与部教务处
的指导下，积极推行学校的“集体备课，资源共享，课后反
思”的集体备课制度。加强组内教师教育教学理论学习，深
入钻研教材，不断更新教学观念和教学方法，提高教学水平
和能力。做好教学常规工作，全面提高学生的政治素养、学
习能力、创新意识和实践能力，为学生的终身发展打下良好
的思想政治基础。
本教材将学生的视野引向世界，注重学生健全人格发展
与完善，对学生着重进行心理教育、国情教育，理想教育。
本教材可读性强,教育功能突出，理论联系实际,文体通俗易
懂,可以调动学生动手、动脑、动口的积极性。突出了重点、
热点、思想点，这是教材特点。重点在于增强学生世界观、
人生观，,教理导行。难点在于提高学生认识和学生的践行
指导。
总体上讲，学生学习积极性比较好，纪律性与自觉性比
较强。但部分学生学习缺乏兴趣，课堂气氛有待改善，学生
思维灵活性不够强，目的不明确。
培育学生具有世界眼光，能正确处理初中学生毕业所面
临的问题。对学生进行心理教育、国情教育，理想教育等。
掌握知识，在明年中考取得优异成绩。
(一)、做好教学常规工作
1. 认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想，积
极参加集体备课，上好每一节课。做到授课胸有“书”。认
真细致的批发学生作业，及时收发。严格要求学生独立完成
作业。及时检测。
2. 虚心学习,本期听课要不少于20节,多听与政治科相
关教师的课。
3. 认真及时写好计划和总结，按计划实施教学工作。
(二) 积极参加教研活动,提高业务水平
1、 积极参加科组、学校的教研活动，承担学校安排的
本期政治的教研课，提高教研能力积极撰写教学论文或教学
设计。
2、 努力学习，提高专业理论水平。
(三)激发学生兴趣，提高学习成绩
1、化化课堂教学。教学采用多种方法,让学生动口、动
手、动脑参与学习,采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等
形式,活跃课堂气氛，使教学效果达到最优化。
2 积极灵活的学习同时辅助差生。做好差生个别思想工
作，利用课余时间辅导，提高了差生学习兴趣，增强了学生
自信心。
3、 开展“一帮一”活动，鼓励优生带差生，把每个班
分成若干学习小组，落实责任和要求，组长监督学习，检查
复习、预习及练习，及时反馈,提高整体教学效果。
4、双边活动,严抓课堂纪律。了解学生，配合班主任做
好工作，了解学生学习及思想状况，及时做好工作，引导学
生健康成长，学好习。严格要求学生,一视同仁。