九年级政治下册教学计划2篇
九年级第二学期政治教学计划3篇
九年级第二学期政治教学计划3篇九年级第二学期政治教学计划篇1本学期里本人担任九年级的政治课教学工作，为了出色的完成本学期的工作，顺利完成毕业班的教学，特将本学期的教学工作计划如下：一、学生现状分析：作为毕业班，就教材内容来说，与社会国家生活联系密切，理论性较强，课堂容量较大，学生心理压力较大，就学生来看，有一部分学生基础比较差，存在厌学情绪，没有明确的奋斗目标，缺少学习动力，上课的注意力不集中。
针对这些情况，教学的时候需要注意加强分层教学，让每个学生体验成功，在备课中增加趣味性，以提高学生的学习兴趣。
注重学生学习行为的养成。
二、课程理念：我们要建立起“适合学生的教育才是最好的教育”的理念，学生有收获的课才是好课！面向全体学生、注重学生的全面发展和终身发展；提高学生的道德素养；倡导探究性学习，在全面贯彻国家教育方针的基础上，根据学生身心发展特点和教育规律，重视对学生进行全面的科学素养教育，体现国家对学生在知识和技能、能力以及情感态度与价值观等方面的基本要求，着眼于培养学生终身学习的愿望和能力。
最好的教育是自我教育。
本学期对学生加强自成教育，把学生的内化的知识转化为外在的行为。
培养学生良好的思想品德的心理品质。
三、指导思想：本学期将继续深入贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，深化教育改革，构建“双思三环六步”课堂教学模式，努力提高课堂教学的有效性和实效性。
“双思”是指教师反思教学、学生反思学习；“三环”就是定向、内化、发展；“六步”分别是指：提供资源（入境生趣）、了解学情（自学生疑）、弄清疑难（学习释疑）、点难拨疑（练习解难）、反思教学（反思学习）、引导实践（迁移创新）。
教师要在反思中成长，学生要在反思中进步；教师要反思的主要内容是怎样优化“三环六步”教学设计，不断提高课堂教学效率；学生要反思的主要内容学习积极性、学习策略和学习方法运用是否得当、不断提高学习效率。
四、教材分析：教材的编写注重从生活实践出发，避免了从理论到理论；注重创设问题情景，引导学生探究；给学生更多的自主学习空间，学生生活情景图片化；进一步加强了可读性。
九年级下册道德与法治教学工作计划2篇
九年级下册道德与法治教学工作计划2篇九年级下册道德与法治教学工作计划 2 篇根据学校工作计划安排，为了切实可行的搞好道德与法治课教学，为2020年中考再上新台阶，特制定本学期教学计划如下：一、指导思想认真贯彻党的教育方针，以《新课程标准》为依据，以科学发展观和先进的教育理念为指引，加强教育教学理论学习，深入钻研新教材，不断更新教学观念和教学方法，提高教学水平和能力。
做好教学常规工作，全面提高学生的学习能力、分析问题和解决问题的能力，为学生的终身发展打下良好的思想政治基础。
二、学情分析九年级学生水平不同，基础不一样，有的学生成绩很好 , 分析问题的能力很高，但有将近半数的学生学习态度差，学习能力弱，课本基础知识掌握差，分析问题和解决问题能力水平不高，所以在教学当中存在很大的困难；同时有许多学生对品德课的态度不重视，存在认为开卷考试到时候打开书本抄上就行，平时可以不学的思想普遍存在；本学期九年级的道德与法治课教学工作，因为是新教材，本人对教材不熟悉，加上还要上一册书才能全面复习，时间紧，任务重，老师、学生心理压力较大，练习的综合性难度加强，所以本学期的品德课教学任务非常艰巨。
三、教学目标本学期的主要教学目标：扭转个别学生的厌学思想，培养学生的学习能力，使学生的分析思维能力有明显的进步，达到学校要求的教学目标。
通过本学期道德与法治学科的学习，培养学生获取知识能力、分析问题和解决问题能力，了解时政的能力，拓展学生的知识面，夯实基础知识，。
具体措施及进度 1.尽快完成下册课程教学任务。
2.研读《 2020 年学业水平考试说明与指导》，把握考试动向。
3.制定计划，系统复习，直面中考第一轮复习（ 2020 年 5 月）：这一轮复习要抓“ 面” ，大约需一个月时间。
主要是回扣教材，目标是夯实基础，让学生系统掌握教材中的基本知识结构、基本概念和基本规律。
这一阶段，我们要全面掌握教材中涉及的考试范围内的基本概念、基本原理和基本观点。
九年级下册政治教学计划3篇
九年级下册政治教学计划3篇教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书，包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等，下面是由小编为大家整理的范文模板,仅供参考,欢迎大家阅读.。
【篇一】九年级下册政治教学计划一、学生教材情况分析:(一)学生情况分析:1.本级学生已经进入初三阶段的学习了,已进一步懂得了初中学习生活的基本要求和思路,特别是经过每学期几次大型考试的锻炼和磨砺,学生对本门学科的答题规范和答题要领有了一定程度的认识,但是仍不够细致和全面,还需要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。
2.学生的严谨、上进的学风比较缺乏,仍有相当一部分中下游学生学习态度不端正,学习任务不明确,学习方法不得要领,这就要求教师要在本学期教学中做好转后递进工作,缩小两头差距,充实中间力量。
3.本学期由于学校统筹安排,所教班级将有进一步调整,新分配的班级间会存在很大的差异,情况比较陌生,本学期在熟悉学生的重点上应特别予以倾斜,争取在最短时间内掌握不同学生的,使教学工作更有针对性,增强实效性。
(二)教材情况分析:1.本学期教材是上册教材的延续,主要研究三个主题,那就是一、飞速发展的现代科技;二、依法治国;三、承担社会责任。
2.本学期主要学习的是下册教材,共有三单元,六课内容,分别研究热爱科技、崇尚科学;走创新之路;治国安邦的总章程;建设社会主义法治国家;公平、正义人们永恒的追求;在承担责任中成长六个主题。
3.本册教材内容难度相对上学期有所增强,知识的理论性、系统性、综合性更加紧密,需要帮助学生从整体上把握教材的知识结构和知识框架,进一步培养能力、提高认识和渗透觉悟。
二、本学期教学重点、难点、大纲要求和应达到的教学目标:(一)教学重点:1.创新与科技发展2.宪法是国家的根本大法3.维护社会公平对于社会稳定的重要性和辨别正义行为和非正义行为,培养正义感(二)教学难点:1.搭起创新的桥梁2.宪法是全体公民的行为准则3.公平、正义的含义(三)情感、态度、价值观目标:1.引导学生树立科学精神,培养创新精神,增强热爱科学、崇尚科学的情感,增强社会责任感,激发自身潜能,努力提高自身素质。
2023年九年级下册思想品德教学计划范文(精选4篇)
2023年九年级下册思想品德教学计划范文（精选4篇）九年级下册思想品德教学安排1一、指导思想本学期思想品德复习，主要任务就是备战中考、冲刺中考，对于教学来讲就是要做好最终的复习打算工作，为使本校政治的复习有针对性、目的性、做到科学合理、切实可行，真正对学生起到指导性的作用，为中考打基础的指导方针来制定安排，实施教学，系统复习，使每一位学生在第一轮复习中夯实基础，在其次轮的复习中融技巧、方法、思想于一体，获得最适合自己发展的解决问题实力和创新意识。
在第三轮的专题和时事政治复习中驾驭时政题的答法。
在第四轮综合复习中，使学生获得学问的全面驾驭，提高他们的自信念。
最终，做好辅导，确保20XX年中考政治取得好的成果。
二、学生状况分析这届许多学生学习缺乏主动性、学习习惯比较差，须要老师的监督。
详细有以下几点：1、本届学生的整体水平较上届强一些，纪律状况也好一些，但是优生人数偏少。
2、学生对课本基础学问驾驭不够系统，在应用多本书的学问解答同一道大题的实力有待加强。
3、学生对政治材料分析题全面看问题的实力较差，不能用所学学问点来完整全面的回答，得不全分。
因为是毕业班，时间紧，学生心理压力较大，课堂容量较大，练习的综合性难度加强。
教学的时候须要留意加强快慢班的分层教学，让每个学生体验胜利，在备课中增加趣味性，以提高学生的学习爱好，注意学生学习行为的养成。
三、复习目标要求1、要紧扣中考这个中心，注意学问的应用性、探究性、综合性、教化性与时代性，复习指导的实施要充分体现新课改精神和命题方向。
2、以学生为本，复习备考都要从学生实际动身，在复习过程面对全体学生，注意加强对学生全面分析问题实力的培育。
3、加强课本学问系统教学，争取通过对课本学问的整理疏导，使学生的学问得到巩固和升华，进而构成立体学问系统。
4、做好分层辅导和个别辅导，在复习过程中，对不同层次的学生要有不同的要求，分层布置作业，争取合格率和优秀率都有大幅度的提高。
2024年政治老师学期教学计划（二篇）
2024年政治老师学期教学计划一、指导思想：针对九年级学生的身心发展特点，本教学计划旨在进一步提升学生的心理素养与道德品质，完善其人格结构，引导学生全面、健康地成长。
通过实施素质教育，提升教育教学质量，致力于培养具有卓越才能的学生。
二、基本情况分析：九年级学生正处于九年义务教育的尾声，面临着人生的重要转折点。
多数学生能够明确自身的人生方向，对职业选择与未来发展持有理性态度，因此在学习上展现出一定的兴趣与刻苦精神。
经过两年多的学习积累，学生已具备一定的分析问题与解决问题的能力。
上学期的教学反馈显示，仅有三分之二的学生能够熟练进行读图、识图及漫画分析。
部分学生尚未掌握有效的学习方法，仍依赖于传统的应试模式，缺乏自主学习与独立思考的能力。
在解决难题时，部分学生缺乏主动性与自我探究精神，需教师进一步引导与帮助。
三、教材分析：本教材紧扣课程功能的多元化要求，紧密联系学生的生活实际与情感体验，注重道德教育与人格培养的融合。
教材内容蕴含丰富的道德观念与人文精神，为教师创新教学提供了广阔平台，同时也为学生自主学习与知识拓展创造了有利条件。
教材强调师生间的互动与交流，通过共同探讨、相互启发与补充，实现知识共享与教学相长。
《思想品德》九年级（全一册）教材共设四单元十课，包含多个教学框架。
第一单元“承担责任服务社会”旨在引导学生正确认识个人与集体、社会的关系，增强其责任意识，培养负责任的公民品质。
第二单元“了解祖国爱我中华”则从国家层面出发，引导学生了解国情、国策及民族精神，激发其爱国情感。
第三单元“融入社会肩负使命”进一步细化到政治、经济与文化三个领域，帮助学生深入理解国家基本制度与文化建设内容。
第四单元“满怀希望迎接明天”则鼓励学生树立远大理想并为之奋斗不息。
全书贯穿“责任与使命”这一核心价值观，旨在培养学生的社会责任感与未来担当。
鉴于九年级学生即将面临升学考试的压力，本教学计划将确保在本学期内完成全一册内容的教学任务，为下学期的系统复习留出充足时间。
2024年九年级政治下半年教学计划
2024年九年级政治下半年教学计划教学目标：1. 理解中国特色社会主义制度和国家治理体系的基本内容和重要特点；2. 了解我国政治制度及其发展变化；3. 掌握我国政治体制和国家组织结构的基本知识；4. 培养学生的政治观念和思维能力，提升他们的政治素养；5. 帮助学生树立正确的政治价值观，培养良好的公民意识和法治意识。
教学内容：1. 中国特色社会主义制度和国家治理体系- 中国特色社会主义制度的基本内容和重要特点- 国家治理体系的构建和发展2. 中国政治制度及其发展变化- 政治制度的概念和基本特征- 我国政治制度的演变历程- 政治制度的优势和不足3. 我国政治体制和国家组织结构- 中国人民政治协商会议的作用和组织形式- 国家行政组织的结构和职能- 全国人民代表大会及其常委会的职责和作用4. 政治观念与思维能力培养- 政治观念的形成和发展- 政治思维方法和技巧的培养- 掌握政治学习的基本方法和途径5. 政治价值观的树立和公民意识培养- 良好的公民行为和公民意识的培养- 法治意识的树立和法律知识的学习- 培养学生的社会责任感和爱国情操教学方法：1. 讲授法：通过教师讲解、演示等方式向学生介绍政治知识，让学生了解相关概念、原理和案例。
2. 讨论法：组织学生进行小组讨论，加深对政治问题的理解，培养学生的独立思考和分析问题的能力。
3. 实践法：通过参观政府机构、社区、公共场所等，让学生亲身感受政治制度和国家治理的实际运作，培养他们的实践能力和参与意识。
4. 课件法：利用多媒体课件、视频资料等辅助教学工具，提升学生的学习兴趣和互动性，使政治知识更加生动形象。
评估方式：1. 小测验：定期进行小测验，检查学生对政治知识的掌握情况。
2. 班级讨论：组织学生参与班级讨论，评价学生的思考能力和表达能力。
3. 作业评定：对学生的课堂笔记、作业完成情况进行评定，评价学生的学习态度和积极性。
4. 个人报告：要求学生选择一个政治问题进行研究，并进行个人报告，评价学生的独立思考和研究能力。
2024年九年级下学期政治教师教学工作计划样本（2篇）
2024年九年级下学期政治教师教学工作计划样本多帮助学生们了解时事，关注国内外的新闻，培养学生们的探索精神，以人为本。
培养新时代的好学生。
一、指导思想坚持“以人为本，全面、协调、可持续”的教育____为指导，以“服务、研究、指导”为基本职责，推动素质教育，注重学生个性发展和优良品德的形成，培养建设____事业的合格人才而努力。
二、目的要求让学生通过系统的教育与学习，树立崇高远大的理想，明确人生目标，培养良好的组织和纪律观念，弘扬民族精神与优良社会品德，努力成为社会有用人才。
三、情况分析学生状况分析：九年级的学生，即将迎来人生中的第一次重大选择，本学期学习任务相对比较繁重，背负的压力明显增大，通过一学期的相处，师生关系比较融洽，但处于该年龄段的学生性情多变，须加强沟通与理解、密切关注。
教学状况分析：本学期的主要内容是第四单元《立志成才报效祖国》、民族政策常识、时事政治、总复习四部分内容。
本学期最主要的任务是全面复习、迎接中考。
根据相关精神，学生应涉及的知识面与知识点明显增多，要求掌握的程度明显加深，必须依据考试标准和相关中考信息带领全体同学，密切合作，把握学习规律，系统、全面的复习提高，力争有一个好的毕业成绩。
四、教学措施1、深化思想品德课教学改革，加强学习。
2、重思想教育、情感教育，关心每一位学生。
3、重平时学习与巩固，循序渐进。
4、以生为主，为生所用。
5、课堂与社会实践相结合，巧用时事政治与社会热点。
6、营造轻松、融洽、明主的学习氛围。
7、注重复习方法，提高复习效率。
五、提高教学质量的方法要对学生进行思想上和学法上两个方面的指导，进行心理品质教育和思想教育，要求学生正确对待升学和就业，创设合适的教学环境。
1、要求学生正确对待升学和就业，增强学习的内动力。
现代社会科学急需大量的懂信息知识的人才，以此激发学生学习思想课的求知欲，激励学生学好政治课的兴趣。
2、建立良好的师生关系，营造和谐的学习环境。
2024学年九年级政治下册教学计划
2024学年九年级政治下册教学计划
教学计划：九年级政治下册（2024学年）
一、教学目标：
1. 知识目标：
* 掌握九年级政治下册所涉及的基本概念、原理等知识；
* 熟悉并理解九年级政治下册的重点内容，包括中国特色社会主义的道路、理论、制度和文化、国家监察制度等；
* 掌握九年级政治下册所提供的政治学习的方法和技巧。
2. 能力目标：
* 培养学生对政治事务的敏感性和判断力，提高学生的思辨能力和分析问题的能力；
* 培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的沟通交流和表达能力；
* 培养学生的独立思考和解决问题的能力，提高学生的创新能力和实践能力。
3. 情感目标：
* 培养学生正确的价值观和世界观，增强学生的社会责任感和民族自豪感；
* 培养学生的民主意识和法治意识，提高学生的公民素质和道德水平；
* 培养学生的爱国主义情感和社会主义核心价值观，培养学生的中国特色社会主义意识。
二、教学内容：
1. 单元一：中国特色社会主义的道路、理论、制度和文化* 中国特色社会主义的优势和特点
* 邓小平理论和\。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
九年级政治下册教学计划2篇Teaching plan for Grade 9 Politics Volume 2汇报人：JinTai College九年级政治下册教学计划2篇前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：【九年级政治下册教学计划一】2、篇章2：【九年级政治下册教学计划二】篇章1:【九年级政治下册教学计划一】本学期是初三学生在初中阶段的最后一个学期，如何才能提高中考的政治成绩，也是教师的当务之急，但更重要的是教师要教会学生树立正确的世界观、人生观、价值观以及择业观，为中考取得优异的成绩，使各项教学工作有步骤、有计划的开展，特制定本学期工作计划如下：1、知识目标：九年级中考采取开卷的形式，考试范围涉及七年级、八年级部分和九年级大部分，复习过程中一定要从新课标的核心价值观出发，侧重情感、态度和价值观，把握范围与难易程度，由点到线，由线及面地逐步扩展地进行复习。
2、能力目标：九年级思想品德考试为开卷形式，所以开放性试题较多，这就要求学生以基本知识为起点，对课文知识按照中考大纲的要求，做到了解、理解、运用和创新。
针对初三学生在解题中“以事论事”的狭隘的解题思路，在教学中一要避免题海战术，二要引导学生扎实基础知识，扩展思维，三要精讲典型题目，使学生会正确的解题思路和解题方法。
3、情感态度价值观目标：七年级的核心价值观是关爱、自尊、自强，八年级的核心价值观是交往、合作、权利和义务，九年级的核心价值观是责任与使命，通过教学，在引导学生在实践探究中，感悟道德，养成品德。
一、教学资源分析：1、教材的基本结构：九年级：《思想品德》九年级教材的主题是“责任与使命”，重点探讨我与集体、国家和社会的关系。
根据学生生活和成长的轨迹，学生在认识自我、学会与他人交往、正确行使权利、自觉履行义务的基础上，学会对自己负责、对集体负责、对国家和社会负责。
只有具有强烈的责任意识，正确认识和处理个人与集体的关系，才能自觉关心祖国的前途和命运，勇于推动社会的发展和进步。
《思想品德》九年级教材把培养学生的责任意识作为第一单元的主体内容，为后面的认清国情、肩负使命等教学内容打下坚实的思想基础。
八年级下册：八年级（下册）教材的具体结构分为四个单元，围绕正确对待权利义务、维护人身权利、维护文化经济权利、崇尚公平正义四个综合主题展开，设置了十课教学内容：“国家的主人广泛的权利”“我们应尽的义务”“生命健康权与我同在”“维护我们的人格尊严”“隐私受保护”“终身受益的权利”“拥有财产的权利”“消费者的权益”“我们崇尚公平”“我们维护正义”。
二、学生基本情况分析：在过去的学习过程中，部分学生对思想品德课重视程度不够，所以基础很不扎实，进入九年级第二学期后，首要的问题是要解决学生的学习习惯和学习方法，端正学生的学习态度，在解答开放性题目的技巧和技能上着重指导。
三、教学方法设计：1、仔细研究考纲，抓实基础知识，在教学中应首先从双基入手，抓住基础知识的内涵，拓展其外延，使学生真正理解。
2、关心时事热点，注重探究。
要善于捕捉国内外重大时政信息和社会热点并把其同日常的复习、测试结合起来。
在复习阶段，要有选择的组织、落实，特别对探究性问题更应该重视。
3 、精心选编试题，强化训练。
根据本学科课时量少的现实，注重精化训练，不能大搞题海战术，训练时应拒绝滥题，抛开偏题，善待错题，整理好题，以提高复习效率;同时注重训练后的评讲，注重培养学生良好的答题习惯。
四、教学进度与课时分配：根据考前时间紧、复习任务重的实情，根据学校实际制定了下一阶段的复习计划：1、三月底完成对八年级下册内容的复习，期间应对三月月考。
2、四月完成七年级中考内容的复习，结束第一轮复习，期间应对第二次月考。
3、五月主要研究考纲，明确中考动向，减小压缩复习量，进行第二轮复习，应对第三次月考。
4、6月精化训练，巩固提高，考法指导。
5、考前一周左右，学生自由复习，教师引导学生查漏补缺、少背多思，让学生自主复习的目的是避免其有过多的依赖性，让他们整理、选择上考场时的必备资料、课本，在考前要强调注意事项。
五、学科德育渗透：理想、考试、选择、终身学习都是学生必须面对的人生课题。
初三学生已经开始对自己的未来作出较明确的设想，却不知该如何行动起来实现自己的理想;感受到考试的严峻考验，却不知道该如何缓解学习、考试造成的压力。
在复习过程中适时对学生进行理想前途教育，帮助学生明确自己的理想，懂得理想的实现的过程就是要不断克服困难，付出努力的过程;学会慎重对待人生中的重要选择，经常对自己的选择进行反思、总结，以提高自己的选择能力;珍惜在学校学习的机会，树立终身学习的观念和养成终身学习的习惯。
为学生理性地思考、定位自己的人生奠定良好的基础。
六、自我发展与提高：1.转变自己落后的教育观念，提升自身业务水平，创建和谐的课堂。
紧跟新时期教育发展的形势，及时更新教育观念。
把学习的主动权交还给学生，培养学生良好的学习习惯和合作能力。
2.灵活而创造性地使用教材，提高课堂教学效益，多参加外出学习和培训，紧跟课改的动向，学习优秀同行的先进的经验。
力争把每一节课都当作公开课来讲，及时总结并反思。
3、积极进行课程改革的探索与实践，提升业务水平;开形成自己的教学风格。
4、搞好远程教育课题研究工作。
篇章2:【九年级政治下册教学计划二】【按住Ctrl键点此返回目录】一、基本情况1、成绩状况总体来说上期期终教学成绩比中考有所进步，及格率、优秀率和人平分都有所提高。
同上年度相比，全县排名提高了五个名次，首次进入了全县前十名，这是值得自己高兴的事。
但仔细看一看学生的成绩，心里怎么也高兴不起来了：期考时复习了近两个星期，考试的内容基本上都在复习的范围内，可学生答起题来就模棱两可，极简单的问题也出现错误，个别学生的问答题几乎是空白，写的几句话也是八杆子不着边。
同兄弟学校相比差距更大。
一中人平86分，我的仅71点多，及格率别人96%点多，我的才80%多一点，要想追赶别人，我不知要下什么样的功夫，即使我不睡觉，可能也赶不上人家了。
2、学习状况大部分学生的课堂纪律较好，上课能专心听讲，笔记做得认真，课堂所学内容也能基本消化。
但学习的主动性差，课堂上不能积极地思考问题和回答问题。
学生的学习是一种抽屉式学习——即老师进教室，课本从抽屉里爬出来，老师离开教室课本马上睡到抽屉里，平时从不出来见见阳光。
其次学生的综合能力较差，遇到开放性问题束手无策。
第三，平时积累不够，观察能力不强，比如让他们举例说明身边的环境污染，他们只会说汽车尾气，总不会联想到河流污染和农村烧柴的烟雾污染空气上。
第四，部分学生上劲心不够，这一部分学生本来就基础差，在学习上反而懒散，不求上劲，学习成绩比别人相差甚远也心不跳脸不红，照玩不误。
3、教师状况本人不是专职的政治老师，而且又是初次上政治课，教材陌生，备课吃力，课上得也不流畅，有时对学生提出的问题不能当场解决，因而对学生的成绩有不少的影响。
二、教学目标本学期的主要教学目标：1、加强老师的业务学习，提高老师的教学能力。
2、扭转个别学生的思想，培养学生的能力，使学生的分析思维能力有明显的进步，达到学校要求的教学目标。
通过本学期思品学科的学习，培养学生了解时政的能力，拓展学生的知识面，了解国家大事，以此来增强爱国主义情感。
3、培养师生情感，加强师生合作。
4、毕业考试保八争六。
三、具体措施1、三月底前完成新教学任务，四月初开始全面复习。
2、制定计划，系统复习。
第一轮复习（4月份）。
重点复习九年级内容，然后列出各章节的复习提纲，形成相应的知识网络，全面、系统、牢固、准确地掌握教材，只有做到“心中有书”，在考场上答题时才会得心应手。
这一轮复习以基础训练为线索，加强学生练习与巩固。
第二轮复习（5月份）。
重点以怀化版的复习指导为依据，在这一阶段，打破课与课、单元与单元、册与册之间的界限，将相关知识综合归类，形成一条条知识线，进行归纳复习。
第三轮复习（6月份）。
重点是综合性复习，查漏补缺，把时事政治参与其中。
这一轮复习，主要让学生自学为主，老师个别辅导。
3、加强潜能生的辅导工作，培养他们学习的信心，缩短与优秀学生的距离。
4、注重学生平时的学习，督促他们认真完成当天的学习任务，尽量做到学到哪记到哪，避免临时抱佛脚的现象。
5、时刻关注学生的学习状态，发现问题及时纠正和解决问题，绷紧学习这根弦。
6、在教学过程中，做到教师教得自然，学生学得轻松，消化良好。
7、加强情感教育，使学生树立正确的人生观和价值观。
在教育教学中，加强师生感情交流，做到师生感情融洽，合作愉快。
-------- Designed By JinTai College ---------第 11 页共 11 页。