【强烈推荐】人教版(三年级起点)三年级下册信息技术教案
三年级下册信息技术教案(标准)
三年级下册信息技术教案(标准)第一章：认识计算机教学目标：1. 了解计算机的基本外观和功能。
2. 学习开关机的方法。
3. 熟悉鼠标和键盘的使用。
教学内容：1. 介绍计算机的外观和功能。
2. 讲解开关机的步骤。
3. 教授鼠标和键盘的使用方法。
教学活动：1. 观察计算机的外观，了解其组成部分。
2. 演示开关机的步骤，让学生跟随操作。
3. 练习使用鼠标和键盘，进行简单的操作。
第二章：浏览网页教学目标：1. 了解网页的基本概念。
2. 学习使用浏览器浏览网页。
3. 学习使用搜索引擎查找信息。
教学内容：1. 介绍网页的概念。
2. 讲解浏览器的使用方法。
3. 教授搜索引擎的使用技巧。
教学活动：1. 介绍网页的概念，让学生理解网络信息的载体。
2. 演示浏览器的使用方法，让学生跟随操作。
3. 练习使用搜索引擎查找信息，解决问题。
第三章：电子的使用教学目标：1. 了解电子的基本概念。
2. 学习使用电子发送和接收邮件。
教学内容：1. 介绍电子的概念。
2. 讲解电子的使用方法。
教学活动：1. 介绍电子的概念，让学生理解电子邮件的传输方式。
2. 演示电子的使用方法，让学生跟随操作。
3. 练习发送和接收邮件，熟悉电子的操作流程。
第四章：Word的基本使用教学目标：1. 了解Word的基本功能。
2. 学习使用Word编写文档。
教学内容：1. 介绍Word的基本功能。
教学活动：1. 介绍Word的基本功能，如字体、字号、颜色等。
2. 演示Word文档的创建和编辑方法，让学生跟随操作。
3. 练习使用Word编写文档，培养学生的文字处理能力。
第五章：Excel的基本使用教学目标：1. 了解Excel的基本功能。
2. 学习使用Excel进行数据录入和处理。
教学内容：1. 介绍Excel的基本功能。
2. 讲解Excel表格的创建和数据录入方法。
教学活动：1. 介绍Excel的基本功能，如单元格、公式、函数等。
2. 演示Excel表格的创建和数据录入方法，让学生跟随操作。
小学三年级下册信息技术教案三篇
小学三年级下册信息技术教案三篇设计思想：经过三年级上期对键盘的学习，同学们已经能比较熟练地输入字母和各种符号了。
所以本课的学习对他们来说是比较简单的，是对以前的一个综合应用与训练过程。
教学时可采用自学指导法，把学习的主动权交给学生，大胆实行操作，享受成功的喜悦，提升学习的兴趣，并达到进一步的提升水平的目的。
教学目标：１、知识与技能：能综合使用键盘输入，会准确输入标点和换行，写一首古诗；２、过程与方法：通过创设情景，激趣方法，让学生自主操作；３、情感、态度：让学生在愉快中学习，贯穿“协助别人、快乐自己”的情感思想；教学重点：启发学生使用所学知识解决实际问题，培养信息“工具”性意识；教学难点：键盘输入的综合应用，注意指法准确。
教学准备：课件、广播教学教学过程：创设情景，感受氛围师：同学们请看屏幕!CAI（出示《春晓》视频——诗人“孟浩然”——古诗朗诵）师：孩子们会读这首诗吗？生：会！谈话：这学期我们学会了用计算机画画。
计算机不但能画画，还能够用计算机写作文、记日记，给远方的朋友写信。
今天我们一起来学习怎样用拼音在计算机上写出汉字。
一、打开“写字板”像画图软件能够用来画画一样，“写字板”是一种专门用来处理文字信息的软件。
1．操作：现在老师说，同学们操作打开“写字板”程序：“开始”——“程序”——“附件”——“写字板”请仔细观察写字板窗口由哪几部分组成，再对照图11—1记住窗口各部分的名称图11—1“写字板”窗口2．请用鼠标探测一下工具栏、格式栏上的按扭。
当你的鼠标箭头指向某个按钮时，在鼠标箭头的下方会出现按钮的名称，同时在状态栏上将会看到对应按钮的功能说明。
3．你能用鼠标探测出下面常用按钮的名称和功能吗？试一试。
二、转换输入法写汉字必须使用汉字输入法。
适合小学生的汉字输入法有“全拼输入法”和“智能ABC输入法”等。
单击任务栏上的输入法按钮，便能看到如图11—2所示的输入法菜单，从中能够选择你需要的输入法。
三年级下册信息技术教案(标准)
三年级下册信息技术教案(标准)一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解信息技术的概念和基本功能。
（2）培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
（3）让学生掌握常用的信息技术操作方法和技巧。
2. 过程与方法：（1）通过小组合作、讨论等方式，培养学生主动探究和合作学习的能力。
（2）引导学生运用信息技术开展实践操作，提高动手能力。
（3）培养学生运用信息技术进行创新思维和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，激发学习热情。
（2）培养学生遵守信息技术规范和道德准则的意识。
（3）引导学生认识信息技术对个人和社会发展的积极作用，培养正确的信息技术价值观。
二、教学内容第1课：信息技术概述1. 学习信息技术的概念和基本功能。
2. 了解信息技术的发展历程和趋势。
3. 掌握信息技术的在日常生活中应用。
第2课：计算机的基本操作1. 学习计算机的开关机、桌面、窗口等基本操作。
2. 熟悉鼠标和键盘的使用方法。
3. 培养学生的计算机操作习惯。
第3课：浏览器的使用1. 学习使用浏览器打开网页、搜索信息。
2. 掌握浏览器的书签、历史等功能。
3. 培养学生安全上网、合理利用网络资源的意识。
第4课：电子邮件的使用1. 学习发送、接收电子邮件的基本操作。
2. 掌握电子邮件的命名、写信、附件等功能。
3. 培养学生正确使用电子邮件进行沟通的能力。
第5课：Word文档的基本操作1. 学习Word文档的创建、保存、打开等基本操作。
2. 掌握字体、段落、插入图片等编辑技巧。
3. 培养学生运用Word文档进行写作和排版的能力。
三、教学方法1. 采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中掌握信息技术知识。
2. 运用分组合作、讨论交流等方式，培养学生的合作意识和团队精神。
3. 采用案例教学法，结合生活实例，让学生学会解决实际问题。
4. 注重实践操作，培养学生动手实践能力。
四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的积极性、主动性。
三年级下册信息技术全册教案含教学计划及教学进度安排
三年级下册信息技术全册教案含教学计划及教学进度安排第一章：网络的基本概念与使用1.1 教学目标(1) 让学生了解网络的基本概念，如互联网、网址、浏览器等。
(2) 学会使用浏览器查找信息，并了解信息检索的基本方法。
(3) 培养学生安全使用网络的意识。
1.2 教学内容(1) 网络的基本概念：互联网、网址、浏览器等。
(2) 浏览器的使用：打开浏览器、输入网址、搜索信息、保存信息等。
(3) 信息检索的基本方法：关键词搜索、分类搜索等。
(4) 网络安全知识：保护个人信息、防止网络诈骗等。
1.3 教学方法采用讲解、演示、实践相结合的方法，让学生在实际操作中掌握网络的基本使用方法和网络安全知识。
1.4 教学进度安排第1-2周：讲解网络的基本概念，学习浏览器的使用。
第3-4周：学习信息检索的基本方法，进行实践操作。
第5-6周：学习网络安全知识，进行网络安全实践。
第二章：电子的使用2.1 教学目标(1) 让学生了解电子的基本概念，如地址、收发邮件等。
(2) 学会使用电子收发邮件，并了解邮件的基本操作。
(3) 培养学生安全使用电子的意识。
2.2 教学内容(1) 电子的基本概念：地址、收发邮件等。
(3) 网络安全知识：保护密码、防止邮件诈骗等。
2.3 教学方法采用讲解、演示、实践相结合的方法，让学生在实际操作中掌握电子的基本使用方法和网络安全知识。
2.4 教学进度安排第7-8周：讲解电子的基本概念，学习电子的使用。
第9-10周：学习邮件的基本操作，进行实践操作。
第11-12周：学习网络安全知识，进行网络安全实践。
第三章：word的基本使用3.1 教学目标(1) 让学生了解Word的基本功能，如文字录入、编辑、格式设置等。
(2) 学会使用Word进行简单的文档编辑，并了解文档的基本操作。
(3) 培养学生规范使用Word进行文档编辑的意识。
3.2 教学内容(1) Word的基本功能：文字录入、编辑、格式设置等。
(2) Word的基本操作：新建文档、保存文档、打开文档、关闭文档等。
三年级下册信息技术教案
三年级下册信息技术教案一、教学内容本节课我们将学习三年级下册信息技术教材第四章《计算机的基本操作》第一节“认识操作系统”。
具体内容包括：了解操作系统的基本概念，熟悉Windows操作系统的桌面环境，掌握基本的窗口操作，学会使用开始菜单。
二、教学目标1. 理解操作系统的基本概念，知道Windows操作系统的基本组成。
2. 学会使用Windows操作系统的桌面环境，掌握基本的窗口操作。
3. 学会使用开始菜单，能够独立启动应用程序。
三、教学难点与重点重点：Windows操作系统的基本操作，包括窗口的打开、关闭、移动、缩放等。
难点：开始菜单的使用，启动应用程序。
四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪学具：学生用电脑五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用大屏幕展示电脑开机过程，引导学生关注操作系统的作用。
2. 知识讲解（15分钟）介绍操作系统的基本概念，讲解Windows操作系统的组成和功能。
3. 例题讲解（10分钟）演示如何打开、关闭、移动、缩放窗口，以及如何使用开始菜单。
4. 随堂练习（10分钟）a. 打开一个窗口，并对其进行操作。
b. 通过开始菜单启动一个应用程序。
5. 互动环节（5分钟）学生互相展示自己的操作成果，交流心得。
教师对学生的操作进行点评，指出不足之处，强调重点。
七、作业设计1. 作业题目：a. 请描述操作系统的基本功能。
b. 请列举Windows操作系统的基本组成。
c. 请简述如何使用开始菜单启动应用程序。
2. 答案：a. 操作系统的基本功能包括：管理计算机硬件资源、提供用户界面、运行应用程序等。
b. Windows操作系统的基本组成有：桌面、任务栏、开始菜单、窗口等。
c. 使用开始菜单启动应用程序的步骤：开始按钮，找到应用程序，运行。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对Windows操作系统的基本操作掌握情况较好，但部分学生对开始菜单的使用还不够熟练，需要在课后加强练习。
人教版小学三年级下册信息技术全册教学设计
人教版小学三年级下册信息技术全册教学设计1. 教学目标本教学设计旨在帮助小学三年级下册的学生掌握信息技术基础知识和技能，培养其信息意识和信息素养，以提升他们在现代社会中的信息化素养和应用能力。
2. 教学内容本教学设计将涵盖以下主题和内容：- 计算机基础知识：包括硬件设备、软件应用和网络基础知识等。
- 电脑操作技能：包括识别计算机各部件和操作系统界面等。
- 常用软件应用：包括文字处理、表格处理和图片处理等。
- 网络应用：包括基本网络知识和使用网络进行信息检索等。
- 信息安全与道德：包括网络安全意识和正确使用互联网的道德规范等。
3. 教学方法本教学设计将采用多种教学方法以满足不同学生的研究需求：- 讲授法：通过简明扼要的讲解，介绍计算机基础知识和操作技巧。
- 演示法：通过实际操作演示，帮助学生掌握电脑操作技能和常用软件应用。
- 练法：设计一系列练，巩固学生对所学知识和技能的掌握程度。
- 小组合作研究：组织小组活动，鼓励学生相互合作，共同完成任务。
4. 教学评价本教学设计将采用多种评价方法以评估学生的研究情况：- 笔试：设置相关的选择题、填空题和简答题，考察学生对知识的理解和掌握程度。
- 操作实验：设计一系列实际操作任务，考察学生的电脑操作技能和应用能力。
- 项目作品评价：要求学生完成一些与信息技术相关的项目作品，并对其进行评价。
5. 教学资源为了支持教学过程，下列教学资源将被使用：- 计算机硬件设备：计算机、显示器、键盘、鼠标等。
- 软件应用：Word文档处理软件、Excel表格处理软件、图像处理软件等。
- 互联网资源：用于信息检索和实例演示等。
6. 教学安排本教学设计将分为若干个课时进行教学，在每个课时中安排特定的教学内容和活动。
7. 教学过程每个课时的教学过程将根据具体内容和学生的研究情况进行合理安排和设计。
8. 注意事项- 在操作电脑时，学生应注意保护眼睛，并合理安排使用时间。
- 学生应遵守互联网的使用规范和道德规范，不浏览不良信息，不参与网络欺凌等。
三年级信息技术下册教案
三年级信息技术下册教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解信息技术的基本概念和应用领域。
（2）学习使用常用的信息技术工具，如计算机、网络等。
（3）掌握基本的计算机操作技能，如开关机、输入输出等。
2. 过程与方法：（1）通过实践活动，培养学生的信息技术操作能力。
（2）学会在网络上查找信息，并进行信息的整理和应用。
（3）培养学生的信息技术素养，提高信息处理能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和好奇心。
（2）培养学生积极利用信息技术解决实际问题的意识。
（3）培养学生遵守信息技术的道德规范，注意信息的安全。
二、教学内容第1课：信息技术概述1. 学习信息技术的概念和应用领域。
2. 了解信息技术的的发展历程和未来发展趋势。
第2课：计算机的基本操作1. 学习计算机的基本组成和功能。
2. 学习计算机的开关机、输入输出等基本操作。
第3课：网络的基本使用1. 学习网络的概念和分类。
2. 学习如何连接网络、浏览网页、搜索信息等基本操作。
第4课：信息技术工具的使用1. 学习常用的信息技术工具，如电子表格、演示文稿等。
2. 学习如何使用这些工具进行信息的整理和展示。
第5课：信息处理与创新1. 学习如何收集、整理、分析信息。
2. 学习如何利用信息技术进行创新性思维和问题解决。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解信息技术的基本概念和操作方法。
2. 采用实践法，让学生亲自动手操作，掌握信息技术的实际应用。
3. 采用小组合作法，培养学生的团队合作能力和信息交流能力。
四、教学评价1. 过程性评价：观察学生在课堂上的参与程度、操作能力和合作意识。
2. 结果性评价：通过课后作业、实践报告等方式评价学生的学习效果。
五、教学资源1. 教材：《三年级信息技术下册》。
2. 计算机及其网络设备。
3. 教学课件和素材。
4. 实践作业和评估工具。
六、教学计划第6课：计算机的软件应用1. 学习计算机软件的概念和分类。
2. 学习如何安装、使用和卸载计算机软件。
三年级下册信息技术教案(标准)
三年级下册信息技术教案(标准)第一章：网络世界探秘1.1 教学目标了解计算机网络的基本概念学会使用网络浏览器掌握在网络中搜索信息的方法1.2 教学内容计算机网络的定义和作用网络浏览器的基本操作搜索信息的方法和技巧1.3 教学步骤引入话题：计算机网络的作用和意义讲解网络浏览器的基本操作示范搜索信息的步骤和方法学生实践搜索，教师辅导1.4 作业与评价学生完成一篇关于网络世界的短文评价学生的网络搜索能力和信息整理能力第二章：计算机的基本操作2.1 教学目标学会开关机操作熟悉桌面和应用程序的基本操作学会保存和打开文件2.2 教学内容开关机的正确方法桌面和应用程序的基本操作文件的保存和打开方法2.3 教学步骤讲解开关机的正确方法示范桌面和应用程序的基本操作讲解文件的保存和打开方法学生实践操作，教师辅导2.4 作业与评价学生完成一份关于计算机基本操作的实践报告评价学生的计算机操作能力和注意事项的遵守情况第三章：Word文档编辑3.1 教学目标学会使用Word编写文档学会插入图片和表格学会设置字体和段落格式3.2 教学内容Word的基本操作插入图片和表格的方法设置字体和段落格式的方法3.3 教学步骤讲解Word的基本操作示范插入图片和表格的方法示范设置字体和段落格式的方法学生实践操作，教师辅导3.4 作业与评价评价学生的Word操作能力和文档编辑能力第四章：Excel数据处理4.1 教学目标学会使用Excel制作表格学会在表格中输入和编辑数据学会使用图表展示数据4.2 教学内容Excel的基本操作表格数据的输入和编辑制作图表的方法4.3 教学步骤讲解Excel的基本操作示范表格数据的输入和编辑示范制作图表的方法学生实践操作，教师辅导4.4 作业与评价学生完成一份关于家庭成员信息的Excel表格评价学生的Excel操作能力和数据处理能力第五章：PowerPoint演示制作5.1 教学目标学会使用PowerPoint制作演示文稿学会插入文本框和图片学会设置动画和过渡效果5.2 教学内容PowerPoint的基本操作插入文本框和图片的方法设置动画和过渡效果的方法5.3 教学步骤讲解PowerPoint的基本操作示范插入文本框和图片的方法示范设置动画和过渡效果的方法学生实践操作，教师辅导5.4 作业与评价学生完成一个关于动植物的PowerPoint演示文稿评价学生的PowerPoint操作能力和演示文稿制作能力第六章：电子邮件的使用6.1 教学目标学会使用电子邮件发送和接收邮件学会在邮件中添加附件学会管理邮件文件夹6.2 教学内容电子邮件的基本概念邮件发送和接收的操作步骤添加附件的方法管理邮件文件夹的技巧6.3 教学步骤讲解电子邮件的基本概念示范邮件发送和接收的操作步骤示范如何添加附件讲解如何管理邮件文件夹学生实践操作，教师辅导6.4 作业与评价学生发送一封带有附件的邮件给教师评价学生的电子邮件操作能力和邮件管理能力第七章：网上交流与安全7.1 教学目标学会在网络上进行交流了解网络安全的基本知识学会保护个人隐私和信息安全7.2 教学内容网络交流的方式和工具网络安全的基本概念保护个人隐私和信息安全的措施7.3 教学步骤讲解网络交流的方式和工具示范如何在网络上进行交流讲解网络安全的基本概念示范如何保护个人隐私和信息安全学生实践操作，教师辅导7.4 作业与评价学生完成一份关于网络交流与安全的实践报告评价学生的网络交流能力和网络安全意识第八章：网络素养与道德8.1 教学目标学会正确使用网络资源了解网络素养的基本要求8.2 教学内容正确使用网络资源的方法网络素养的定义和重要性网络道德的基本原则和规范8.3 教学步骤讲解正确使用网络资源的方法讨论网络素养的重要性和表现讲解网络道德的基本原则和规范学生实践操作，教师辅导8.4 作业与评价学生完成一份关于网络素养与道德的反思文章评价学生的网络资源使用能力和网络道德意识第九章：创意绘图与动画制作9.1 教学目标学会使用绘图软件进行创意绘图学会使用动画制作软件制作简单动画培养学生的创意思维和审美能力9.2 教学内容绘图软件的基本操作动画制作软件的基本操作创意绘图和动画制作的方法和技巧9.3 教学步骤讲解绘图软件的基本操作示范创意绘图的步骤和方法讲解动画制作软件的基本操作示范制作简单动画的步骤和方法学生实践操作，教师辅导9.4 作业与评价学生完成一个创意绘图或简单动画作品评价学生的绘图和动画制作能力以及创意思维第十章：信息素养与终身学习10.1 教学目标理解信息素养的概念和重要性学会利用信息技术进行终身学习培养学生的自主学习和问题解决能力10.2 教学内容信息素养的定义和内涵信息技术在终身学习中的应用自主学习和问题解决的方法和技巧10.3 教学步骤讲解信息素养的定义和重要性示范如何利用信息技术进行终身学习讲解自主学习和问题解决的方法和技巧学生实践操作，教师辅导10.4 作业与评价学生完成一份关于信息素养与终身学习的调查报告评价学生的信息素养和终身学习意识以及自主学习能力和问题解决能力重点和难点解析一、网络世界探秘重点和难点解析：1.3 教学步骤中的“示范搜索信息的步骤和方法”及1.4 作业与评价中的“学生实践搜索，教师辅导”。
三年级下册信息技术教案
三年级下册信息技术教案教案标题：探索数字世界——三年级下册信息技术教案教学目标：1. 了解并理解计算机的基本原理和作用；2. 掌握使用计算机进行简单操作的方法；3. 学会使用常见的办公软件进行文字处理和简单的图形编辑；4. 培养学生的信息获取和处理能力，提高解决问题的能力。
教学重点：1. 计算机的基本原理和作用；2. 计算机的操作方法；3. 办公软件的使用技巧。
教学难点：1. 办公软件的使用技巧；2. 信息获取和处理能力的培养。
教学准备：1. 计算机教室或多媒体教室；2. 计算机和相关配套设备；3. 课件和教学素材；4. 办公软件的安装和设置。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用课件或实物引导学生回顾上节课所学的内容，激发学生对信息技术的兴趣。
二、知识讲解与示范（20分钟）1. 讲解计算机的基本原理和作用，包括硬件和软件的概念；2. 示范计算机的开机、关机和常见操作方法；3. 讲解办公软件的基本功能和使用技巧，如文字处理和图形编辑。
三、实践操作（30分钟）1. 让学生亲自操作计算机进行基本操作，例如开机、关机、打开软件等；2. 引导学生使用办公软件进行文字处理和简单的图形编辑，如编写文章、制作简单的海报等。
四、小组合作（15分钟）1. 将学生分成小组，让每个小组选择一个主题，利用办公软件进行信息收集和处理；2. 引导学生合作完成小组作品，并展示给全班。
五、总结与展望（5分钟）1. 回顾本节课所学的内容，提醒学生掌握的重点和难点；2. 展望下节课的内容，激发学生对信息技术的进一步学习兴趣。
教学延伸：1. 鼓励学生在课余时间多进行计算机操作和办公软件的练习；2. 常与学生进行互动交流，了解他们在信息技术方面的兴趣和需求，及时调整教学内容和方法。
教学评估：1. 观察学生在实践操作环节的表现，包括操作的熟练程度和创造性；2. 评估小组作品的质量和合作程度；3. 收集学生的反馈和意见，及时调整教学策略。
三年级信息技术下册教案
三年级信息技术下册教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握基本的计算机操作技能。
（2）培养学生利用信息技术进行学习和解决问题的能力。
（3）引导学生学会网络安全和信息伦理道德。
2. 过程与方法：（1）通过小组合作、探究学习，提高学生的信息技术素养。
（2）培养学生运用信息技术进行创新和实践的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和爱好，树立正确的信息技术观。
（2）增强学生的信息意识，提高学生信息道德水平。
二、教学内容第1课：计算机的基本操作1. 教学目标：（1）认识计算机的基本组成部分。
（2）学会开关机、鼠标和键盘的基本操作。
2. 教学内容：（1）计算机的基本组成部分。
（2）开关机、鼠标和键盘的操作方法。
第2课：浏览器的使用1. 教学目标：（1）学会使用浏览器打开网页。
（2）掌握浏览网页的基本技巧。
2. 教学内容：（1）浏览器的启动和退出。
（2）搜索信息的方法。
（3）收藏网页和设置浏览器。
第3课：搜索引擎的使用1. 教学目标：（1）了解搜索引擎的作用。
（2）学会使用搜索引擎查找信息。
2. 教学内容：（1）搜索引擎的基本概念。
（2）搜索信息的技巧。
第4课：电子邮件的使用1. 教学目标：（1）了解电子邮件的基本知识。
（2）学会发送和接收电子邮件。
2. 教学内容：（1）电子邮件的地址和格式。
（2）的注册和登录。
（3）发送和接收邮件的方法。
第5课：网络安全与信息伦理1. 教学目标：（1）了解网络安全的基本知识。
（2）学会防范网络病毒和个人信息泄露。
2. 教学内容：（1）网络安全的意义和重要性。
（2）个人信息保护的方法。
（3）信息伦理道德的基本要求。
六、第6课：Word文档的基本操作1. 教学目标：（1）认识Word文档的基本界面。
（2）学会输入、编辑和保存文档。
2. 教学内容：（1）Word文档的基本界面。
（2）输入文字、符号和段落。
（3）编辑文档和保存。
七、第7课：Excel电子表格的基本操作1. 教学目标：（1）认识Excel电子表格的基本界面。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
人教版(三年级起点)三年级下册信息技术教案 第一课：用浏览器上网 教学目标： 知识与技能：1、了解计算机网络的知识；2、熟悉IE浏览器；3、能够浏览网站。 过程与方法：通过讲解，使学生明白互联网的概念及学会浏览网站。 情感态度与价值观：学会操作计算机，进入互联网世界。 教学重点：能够学会浏览网站 教学难点：计算机网络的概念 教学准备：计算机、多媒体课件 教学方法：上机操作 教学过程： 课前小研究： 搜集有关互联网的知识。 第一课时 课时目标： 学习《用浏览器上网》 教学过程： 一、课程引入 1、网站的概念； 2、什么是浏览器。 二、启动IE浏览器
方法一：启动计算机后，双击桌面上的图标，或任务栏左侧的按钮，就可以启动浏览器了。 方法二：利用开始按钮，打开开始菜单，单击程序选项，然后单击程序菜单中的InternetExplorer命令。 三、访问网站。 因特网上的每个网站都有自己的网址。在接入因特网的计算机上启动浏览器后，在浏览器窗口地址框中输入网址，就可以访问相应网站了。 动手做： 访问北京动物园网站。 步骤： 1、启动IE浏览器； 2、双击地址框中空白处，框内文字变为蓝底白字； 3、敲击键盘上的退格键或删除键，删除框中的字符； 4、输入网址后敲一下回车键； 稍等一会儿，IE窗口中就会显示出北京动物园网站的网页。 四、浏览网站： 除首页之外，一个网站往往还有许多网页，他们一般都通过文字、按钮、图片等与首页相连接。把指针移动到那些文字、按钮或者图片上时，指针变成小手形状，在这种状态下单击鼠标，就可以打开相应网页。 板书设计： 一、用浏览器上网 1、网站的概念； 2、什么是浏览器。 课时作业：完成课后练习 课后反思：
第二课：查找信息 教学目标： 知识与技能：1、了解搜索引擎；2、学会使用分类目录查找信息；3、学会使用收藏夹。 过程与方法：通过讲解，使学生明白怎样快速获取网络中的有用资料。 情感态度与价值观：学会在互联网世界中查找对自己有用的信息。 教学重点：什么是搜索引擎 教学难点：分类目录的使用及收藏夹的应用 教学准备：计算机、多媒体课件 教学方法：上机操作 教学过程： 课前小研究： 搜集有关搜索引擎的知识。 第一课时 课时目标： 学习《查找信息》 教学过程： 一、课程引入 1、搜索引擎的概念； 2、什么是分类目录。 二、通过分类目录查找信息 提供分类目录的网站有很多，现在大家常用的有“好123”、“2345”网址导航等。 动手做： 用“好123”网址导航中的分类目录查找介绍儿童文学的网站。 步骤： 1、启动IE浏览器； 2、在地址框中输入网址，然后敲回车键； 3、在分类目录中找到文学栏目，然后找到儿童文学； 4、单击“儿童文学”，窗口里会显示有关儿童文学的网页链接； 5、单击网页中的链接，查找有关信息。 三、收藏网址。 在搜索信息的过程中，可以发现很多有用的网址，实际操作时，可以把经常访问的网址保存起来。 动手做： 收藏中国科普网站的网址。 步骤： 1、启动IE浏览器； 2、在地址框中输入网址后，敲击回车键，进入中国科普网站首页； 3、单击菜单栏中的收藏选项，打开收藏菜单； 4、单击收藏菜单中的“添加到收藏夹”命令，在出现的对话框中单击确定按钮，关闭对话框； 操作后，计算机就把中国科普网的网址添加到了收藏夹中，下次访问中国科普网时，只需要打开收藏菜单，单击其中的链接就可以了。 四、设置浏览器主页： 步骤： 访问一个上网时经常打开的网页，例如“好123”。 打开“工具”菜单，单击其中的internet选项，在出现的internet选项对话框中，单击使用当前页按钮，然后单击确定按钮关闭对话框，就可以把打开的这个网页设置成为浏览器的主页。 板书设计： 二、查找信息 1、搜索引擎的概念； 2、什么是分类目录。 课时作业：完成课后练习 课后反思：
第三课：保存资料 教学目标： 知识与技能：1、能够保存网页；2、学会保存网页中的文字；3、学会使用收藏夹保存网页中的图片。 过程与方法：通过讲解，使学生明白怎样快速获取网络中的有用资料。 情感态度与价值观：学会在互联网世界中保存对自己有用的信息。 教学重点：怎样保存网上的资料 教学难点：网页及链接的保存 教学准备：计算机、多媒体课件 教学方法：上机操作 教学过程： 课前小研究： 搜集有关网络资料保存的知识。 第一课时 课时目标： 学习《保存资料》 教学过程： 一、课程引入 1、浏览网页时，我们可以把有用的内容保存到自己的计算机当中； 2、网页、图片及文字都可进行保存。 二、保存网页 访问因特网时，我们可以把浏览器窗口中显示的网页保存下来。 动手做： 保存北京动物园网站中的一个网页。 步骤： 1、启动IE浏览器； 2、访问网站.cn； 3、单击网页中“可爱的羊驼”超链接，进入相应网页中； 4、打开“文件”菜单，单击其中的“另存为”命令，屏幕上出现“保存网页”对话框； 5、指定保存路径，单击保存按钮。 6、对话框消失，计算机就会把网页保存在指定路径当中。 三、保存网页中的图片。 在浏览网页时，可以把网页上感兴趣的图片保存起来。 动手做： 保存北京动物园网站中，感兴趣 动物图片。 步骤： 1、启动IE浏览器； 2、在地址框中输入网址后，敲击回车键，进入北京动物园网站首页； 3、单击“节尾狐猴”链接，访问有关节尾狐猴的网页； 4、用鼠标右键在弹出的菜单中，点击“图片另存为”命令； 5、指定保存路径，单击保存。 保存图片后，在保存的盘符中就可以找到我们保存的图片了。 四、保存网页中的文字： 浏览网页时，我们可以选择网页中有用的文字，进行保存及利用。 步骤： 1、启动IE浏览器； 2、在地址框中输入网址后，敲击回车键，进入北京动物园网站首页； 3、选择自己感兴趣的内容，移动鼠标至此段的段首，按住鼠标左键并向下拖拽，选择到段落末尾，放开鼠标左键，在选择的文字上单击鼠标右键选择复制； 4、在附件中找到记事本程序并打开； 5、单击鼠标右键，选择粘贴命令，我们刚才所复制的文字就出现在了记事本当中； 6、单击记事本中的文件菜单，进行保存。 板书设计： 三、保存资料 1、浏览网页时，我们可以把有用的内容保存到自己的计算机当中； 2、网页、图片及文字都可进行保存。 课时作业：完成课后练习 课后反思：
第四课：查看文件内容 教学目标： 知识与技能：了解文件和文件夹。 过程与方法：能够用“我的电脑”窗口查看文件内容。 情感态度与价值观：能够用资源管理器查看文件内容。 教学重点：能够用我的电脑查看文件内容 教学难点：会使用资源管理器 教学准备：计算机、多媒体课件 教学方法：上机操作 教学过程： 一、新课导入
计算机一般都有硬盘、软盘驱动器、光盘驱动器等储存设备。打开“我的电脑”窗口，就可以看到这些设备的图标。 二、新课传授 （一）、认识“我的电脑” 双击桌面上的我的电脑图标，可以打开“我的电脑”窗口。 （二）、文件与文件夹 硬盘、软盘、光盘用来保存文字、图像以及其他类型的信息。保存时，计算机会把一偏偏文章、一幅幅图片、一首首乐曲等存成一个一个文件。为了分门别类地保存信息，还可以再磁盘或光盘里建立一些文件夹。 （三）打开文件 不同类型的文件中，保存着不同的信息。例如，图像文件中保存的图片，网页文件中保存着的网页，文本文件中保存的是文字……打开这些文件时，可以看到其中保存的内容。 动手做 打开名为chagncheng的文件。 第1步：打开“我的电脑”窗口。 …… （四）、认识资源管理器 计算机中的文件、文件夹、硬件设备等可以统称为资源，利用资源管理器可以方便管理计算机中的各种资源。 （五）、用资源管理器打开文件 双击资源管理器右框中的文件名或图标，可以打开这个文件 动手做 用资源管理器打开文件 双击资源管理器右框中的文件名或图标，可以打开这个文件。 第1步：启动资源管理器，在左框里找到我的电脑。 …… 三、课时小结 1、教师小结本课知识要点 板书设计： 四、查看文件内容 1、认识资源管理器 2、用资源管理器打开文件 课时作业：完成课后练习 课后反思：
第五课：整理文件 教学目标： 知识与技能：学会建立文件夹。 过程与方法：能够修改文件的名称 情感态度与价值观：能够把文件保存到指定的文件夹中。 教学重点：学会建立文件夹并会修改文件名称 教学难点：能够把文件保存到指定的文件夹 教学准备：计算机、多媒体课件 教学方法：上机操作 教学过程： 一、新课导入 计算机里的文件，种类多、数量大。因此，要用许多文件夹来分门别类第存放不