部编人教版三年级语文下册《海底世界》ppt课件
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部编版三年级语文下册23海底世界课件(共15张PPT)
海底真是一个风景奇异、物产丰富的世界
课文详解
默读课文，想一想：哪些段落具体描写了海底世界 风景奇异？哪些段落具体写了海底世界物产丰富？
风景奇异：第2~3自然段 物产丰富：第4~6自然段
海面上波涛澎湃 海底依然XXX Nhomakorabea文详解仿照这种写法，对云彩进行描写
课文详解 风景奇异
动物——活动各样
海参靠肌肉伸缩爬行，每 小时只能前进四米
这是一篇科普文，通过生动有趣的语言介 绍了海底世界奇异的风景以及丰富的物产
深入研读
自由朗读课文，想一想：课文的开头和结尾有何特点？
课文用设问句开头，以引起读者的兴趣， 点明了这篇课文要讲的主要内容是海底深 处的情况。课文的结尾总结全文，发出感 叹，照应开头，概括“海底真是个风景奇 异、物产丰富的世界。”使文章结构更加 完整。
列数字
有一种鱼身体像梭子， 每小时能游几十千米， 攻击其他动物的时候， 比普通的火车还快
打比方 列数字 作比较
乌贼和章鱼能突然向前方喷水， 利用水的反推力迅速后退
课文详解 风景奇异
植物——差异很大
色彩多样
形态各异
课文详解 物产丰富
矿物——丰富多样
总结提升
用自己的话概括这篇课文主 要写了什么内容？
海底世界
我会认
qiè sī
窃私
bāo zǎo
胞藻
jǐng jī zhāng
警 肌章
dá chǔ shǔ
达储 属
我会写
shēn
XXX 器官 汪汪叫 危险 海参
攻击 迅速 反应力 后退 铁铲
课文详解
齐读第一自然段，这段话提出了一个什么问题？ 你可知道，大海深处是怎样的吗？
课文中第几自然段回答了这个问题？
课文详解
默读课文，想一想：哪些段落具体描写了海底世界 风景奇异？哪些段落具体写了海底世界物产丰富？
风景奇异：第2~3自然段 物产丰富：第4~6自然段
海面上波涛澎湃 海底依然XXX Nhomakorabea文详解仿照这种写法，对云彩进行描写
课文详解 风景奇异
动物——活动各样
海参靠肌肉伸缩爬行，每 小时只能前进四米
这是一篇科普文，通过生动有趣的语言介 绍了海底世界奇异的风景以及丰富的物产
深入研读
自由朗读课文，想一想：课文的开头和结尾有何特点？
课文用设问句开头，以引起读者的兴趣， 点明了这篇课文要讲的主要内容是海底深 处的情况。课文的结尾总结全文，发出感 叹，照应开头，概括“海底真是个风景奇 异、物产丰富的世界。”使文章结构更加 完整。
列数字
有一种鱼身体像梭子， 每小时能游几十千米， 攻击其他动物的时候， 比普通的火车还快
打比方 列数字 作比较
乌贼和章鱼能突然向前方喷水， 利用水的反推力迅速后退
课文详解 风景奇异
植物——差异很大
色彩多样
形态各异
课文详解 物产丰富
矿物——丰富多样
总结提升
用自己的话概括这篇课文主 要写了什么内容？
海底世界
我会认
qiè sī
窃私
bāo zǎo
胞藻
jǐng jī zhāng
警 肌章
dá chǔ shǔ
达储 属
我会写
shēn
XXX 器官 汪汪叫 危险 海参
攻击 迅速 反应力 后退 铁铲
课文详解
齐读第一自然段，这段话提出了一个什么问题？ 你可知道，大海深处是怎样的吗？
课文中第几自然段回答了这个问题？
部编人教版三年级下册语文课件 第23课 海底世界
课后作业
有感情、流利地朗读课文。 写一段话，说明海洋对人类的贡献。
部编人教版三年级下册语文课件 第24课 火烧云
科 目：语文 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
24 火烧云
第1课时 第2课时
新课导入
第1课时 火烧云
作者简介
萧红（1911—1942），中国女作家。原名张迺莹， 黑龙江呼兰（今哈尔滨市呼兰区）人。1933年开始文 学创作，同年与萧军合出小说、散文集《跋涉》。次 年到上海，在鲁迅帮助下发表长篇小说《生死场》， 描写东北农民的悲惨生活和抗日斗争。文笔细腻，抒 情色彩浓烈，颇具散文化倾向。
笑盈盈
红彤彤
盈
彤
盈亏
彤云
盈
庙
跪
揉
檀
喂
彤
模
初读课文
bì hú
必胡
成为偏旁后形体有变化
càn qí miǎo tuǐ xiōnɡ
灿骑秒腿凶
měnɡ jiē miào wēi wǔ zhèn
猛接庙威武镇
不要漏写一横 不要加一撇
重难点字书写指导
必 bì
结构：独体 部首： 丶 书写指导：第二笔卧钩起笔在横中线上方，
结构梳理
提出问题
（1）
海
底 具体介绍
世 界
（2—6）
回答问题 （7）
大海深处是什么样的
海底 宁静、黑暗
动物
声音→窃窃私语 活动→方法各异
植物
色彩多样 大小不同
矿藏 丰富、稀有
景色奇异、物产丰富
海生 底物 世矿 界产 真都 奇不 妙少
课堂小结
本文用通俗形象的语言，向人们介绍了 海底世界奇异的景色和丰富的物产，表达了 作者对大自然和生命的热爱，激发了我们热 爱大自然、探索大自然奥秘的兴趣。
三年级下册语文课件-23 海底世界 人教部编版(共39张PPT)
相
你可知道，大海深处是怎样的吗？
互
呼
海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。 应
结尾作答
23 海底世界
整体感知 理清结构
作者从哪几个方面介绍海底世界的？
光线 声音 动物 植物 矿产 海底世界
23 海底世界
精读课文 深入感悟
1.默读课文2至6段，从哪些句子中可以感 受到海底的景色奇异，物产丰富？边思考 边勾画。 2.集体交流，共同分享。
细胞
méi
煤炭
jī
肌肉
dá
到达
zhāng
章鱼
chǔ
储量
chā
差异
shǔ
金属
23 海底世界
闯关游戏
窃窃私语 警报 肌肉 章鱼 差异
细胞
煤炭 到达 储量 金属
23 海底世界
闯关游戏
细胞：是生物体基本的结构 和功能单位。绝大部分微生 物以及原生动物由一个细胞 组成，即单细胞生物。
单细胞海藻
23 海底世界
23 海底世界
怎样把中心句的意思写清楚的？
海里的动物， 各有各的活 动方法。
动物名称
海参 梭子鱼 乌贼和章鱼 有些贝类
活动方法
靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。 每小时能游几十千米。 利用水的反推力迅速后退。 自己不动，作免费的长途旅行。
23 海底世界
海参靠肌肉伸缩爬行 梭子鱼每小时游几十千米
闯关游戏
迅速退
部首都是“辶”，
先内后外。
“辶”捺是平捺，向右伸展。
“辶”笔顺： 点、横折折撇、捺
23 海底世界
闯关游戏
tuī
推
右边是“隹”，不是“住”
23 海底世界
部编版三年级语文(下)PPT《海底世界》公开课课件
体
感
景色奇异 物产丰富
知
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探 默读第二自然段：
究 学
想一想，用哪两个词最能体现这一 自然段所描写的海语文下册PPT《海底世界 》公开 课课件 -精品P PT(实 用版)新
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速读第三自然段回答： 海底是否一点声音也没有呢？ 哪个词告诉我们？
巴
随船而动
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海底的植物
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海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁 静。最大的风浪，也只能影响到海面以 下几十米深。阳光很难射进深海，水越 深光线越暗，五百米以下就全黑了。在 这一片黑暗的深海里，却有许多光点像 闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼 在游动。
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部编版三年级语文下册《海底世界》课件PPT【精】55页PPT
谢谢！Leabharlann 部编版三年级语文下册《海底世界》
课件PPT【精】
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
部编人教版小学三年级下册语文《海底世界》教学课件
部编版
小学语文
三年级上册
海底真是个景色奇异、物产 丰富的世界。
1、学习第4、5自然段是如何围绕中心 句来写的？
2、学会如何围绕一句话把一个意思 写清楚。（中心句）
读第四自然段：
海里的动物各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩 爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子， 每小时能游几十公里，攻击其他动物的时候，比普 通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利 用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，能 巴在轮船底下做免费的长途旅行。
思考：课文具体写了这些动物的活动方法，这些内容是围绕哪一句话来写的呢？
如何围绕一句话把一个意思写清楚？词不离句，句不离段，段不离意，
一个意思好比一个圆心，我们所写的每一句、段都不能离开这个圆心， 只有这样，才能把话写清楚。
朗读第五自然段：
• 海底的植物差异也很大。它们的色彩多
种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色 的。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能 看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地 球上最长的生物。
思考：这个自然段主要写了什么？
海底有高山，有峡谷，也有森林和草地。
褐色
紫色
红色
朗读第五自然段：
• 海底的植物差异也很大。它们的色彩多种
多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。
从色彩方面来介绍海底植物的差异。
最小的单细胞海藻 最
大 的 长 达 二 三 百 米
“最小的”和“最大的”等关键词，突出海底植物的差异之大。
朗读第五自然段：
• 最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看 清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球 上最长的生物。
对比列举了最小和最大的海藻来表 现植物大小的差异。
朗读第五自然段：
（中心句） • 海底的植物差异也很大。它们的色彩多
小学语文
三年级上册
海底真是个景色奇异、物产 丰富的世界。
1、学习第4、5自然段是如何围绕中心 句来写的？
2、学会如何围绕一句话把一个意思 写清楚。（中心句）
读第四自然段：
海里的动物各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩 爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子， 每小时能游几十公里，攻击其他动物的时候，比普 通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利 用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，能 巴在轮船底下做免费的长途旅行。
思考：课文具体写了这些动物的活动方法，这些内容是围绕哪一句话来写的呢？
如何围绕一句话把一个意思写清楚？词不离句，句不离段，段不离意，
一个意思好比一个圆心，我们所写的每一句、段都不能离开这个圆心， 只有这样，才能把话写清楚。
朗读第五自然段：
• 海底的植物差异也很大。它们的色彩多
种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色 的。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能 看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地 球上最长的生物。
思考：这个自然段主要写了什么？
海底有高山，有峡谷，也有森林和草地。
褐色
紫色
红色
朗读第五自然段：
• 海底的植物差异也很大。它们的色彩多种
多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。
从色彩方面来介绍海底植物的差异。
最小的单细胞海藻 最
大 的 长 达 二 三 百 米
“最小的”和“最大的”等关键词，突出海底植物的差异之大。
朗读第五自然段：
• 最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看 清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球 上最长的生物。
对比列举了最小和最大的海藻来表 现植物大小的差异。
朗读第五自然段：
（中心句） • 海底的植物差异也很大。它们的色彩多
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hān xiǎn jǐnɡ
shēn jī suō
啾啾 汪汪 打鼾 危险 警报 海参 肌肉 梭子
ɡōnɡ
zéi zhānɡ tuī xùn sù tuì hè
bāo
攻击 乌贼 章鱼 推动 迅速 后退 褐色 细胞
zǎo dá yùn tiě chǔ
shǔ
海藻 达到 蕴藏 铁块 储量 金属
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海面上波涛澎湃的时候
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海底依然很宁静
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海底世界
窃私 章
胞
肌 警
藻储
达
属
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我会写
宁官汪险参攻 推迅速 退铁
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宁官汪险参攻
上下结构 左右结构 半包围结构
球上最长的生物。
千差万别
海底的矿产 海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天 然气，还有陆地上储量很少的稀有金属。
煤是最主要的固体燃料，是可燃性有机岩的 一种。它是由一定地质年代生长的繁茂植物，在 适宜的地质环境中，逐渐堆积成厚层，并埋没在 水底或泥沙中，经过漫长地质年代的天然煤化作 用而形成的。
部编人教版小学三年级语文下册《海底世界》优质课件
排比和比喻同时使用
有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾 啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在 打鼾……
各种各样的声音，反映出海底的奇异。
那除了这些声音，水中的鱼儿还有可能 发出哪些声音呢？
我会说：
• 你用水中听音器一听，就能听见各种声 音：有的像＿＿＿，有的像＿＿＿，有 的像＿＿＿，还有的像＿＿＿＿。
海面上波涛澎湃 海底依然很宁静
最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米， 最强烈的阳光也射不到海底
阳光很难射进深海，水越深光线越暗， 五百米以下就全黑了。
在这一片黑暗的深海里，却有
s
许多光点像闪烁的星星，那是有
在这一片黑 暗的深海里，却 有许多光点像闪 烁的星星，那是 有发光器官的深 水鱼在游动。
2.师生共同归纳本课知识点。 3.反思学习情况。
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题.
谢 谢 观 赏
再见！
书写指导：左低右高，右边不要写错。
课堂演练 一、 在正确读音下面画上横线。
窃(qì qiè) 私(shī sī) 警(jǐn jǐnɡ) 肌(jī jǐ)
二、判断对错。
1.“波涛澎湃”的 “湃”读pài ，不读bài。 （√ ）
2.“迅速”的“迅 ”读xù，不读xùn。 （×）
学习提示
细读课文2-3自然段，找出 体现景色奇异的句子。
危险 警报
迅退速 后退
chǔ
储量 铁矿
qiè sī
窃窃私语 汪汪 海参
jī
zhānɡ
肌肉 攻击 章鱼 推力
bāo chā
zǎo dá
细胞 差异 状元成才路 海藻 达到
shǔ
金属 状元成才路
海底抓鱼
人教版部编本三年级语文下册《23海底世界》课件
结构梳理
声音：各种各样 海 底 世 界 动物：各有各的活动方法 植物：颜色不同、形态各异 矿物：丰富
主题概括
这篇课文写出了海底（ 景色奇异 ）和 （物产丰富）特点，表达了作者对大自然的 （ ）。 热爱
拓展延伸 海洋仿生学
模仿海豚的体形、皮肤结构等特点，设计的鱼雷、潜艇和船 只的水下部分，减少阻力能够达到20—50％。
中心句
说一说：这些 动物各用什么 方法活动？
列数字
海参靠肌肉伸缩爬行，每小时 只能前进四米。
有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米， 攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。
作比较、列数字
乌贼和章鱼能突然向前方喷水， 利用水的反推力迅速后退。
还有些贝类自己不动，但能巴 在轮船底下做免费的长途旅行。
官
识字方法
加一加：月+包=胞 形近字比较： 铁一秩
月+几=肌
字理识字：
官
甲骨文 金文 小篆
会意字。表示生物体上有特定机能的部分。
易写错
ɡōnɡ
“工”的最后一笔 是“㇀” 攻字写法：横、竖、提、 撇、横、撇、捺
攻
识字游戏
小鱼游啊游
海藻 迅速 细胞
金属 储量
肌肉
词语解释
波涛澎湃：波涛奔腾冲
击。形容声势浩大。
自由读文章结尾，想一想：文章结尾与开 头有什么关系？这样写有什么好处？
海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。
和课文开头前后照应。
朗读指导（课后第一题）
在朗读问句的时候，要注意读出疑问语气， 有停顿，给读者思考的时间。朗读使用了举 例子，列数字等说明方法的句子时，要注意 重读。读最后一自然段要读出感叹句的语气 来，还要读出喜悦、赞美的语气。