运用古诗文增加文采
用诗词增添文采技巧
用诗词增添文采技巧用诗词增添文采技巧诗歌，尤其是古典诗词，是语言的精华，词采的宝库，它对于文章创作有着非凡而绝妙的效用。
“言之无文，行而不远”，好的文章离不开好的文采。
要有好的文采，在文中引用古典诗词是一种便捷的手段。
善写文章的人，常在自己的文章中或直接或间接地引用古典诗词来表情达意，使文章词采华美从而达到四两拨千斤的效果。
满分作文在语言运用上有明显的突破，精美丰富的语言成了新亮点，其中用诗词增添文采展示底蕴的手法较普遍。
下面这些精美语段就是从中挑出的'“宝贝”，请认真欣赏吧！一、由诗词引出叙事1、李商隐有诗曰：“夕阳无限好，只是近黄昏”，我惊讶于他的洞察力，然而，夕阳下互相搀扶的老夫老妻却是天底下最美的风景。
（河南卷《最美丽的风景》）2、他厌弃官场的腐朽，“举世混浊我独醒”的他写下了“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的诗行，在“众鸟高飞尽”的敬亭山“举杯邀明月”……（河南卷《与诗人同行》）3、“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
”她用四射的才情吟诵着秋的壮阔，畅谈着秋的蕴籍，谱写着一曲激荡澎湃的秋的颂歌。
（江苏盐城卷《语文从我身边轻轻走过》）4、“黄河之水天上来，奔流到海不复回。
”自唐古拉山脉，黄河九曲十八弯，一泻千里，浇灌出华夏沃土，孕育了仰韶文明。
（湖北武汉卷《水》）5、“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
”淡淡的月光中，听喜鹊喳喳，品夜半蝉鸣，心中总是溢满喜悦和幸福。
（湖北宜昌卷《我的梦中小屋》）6、从小，我就向往“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的大草原，我的梦中小屋就在大草原上。
（湖北宜昌卷《我的梦中小屋》）7、走进桃花源后，诗人最为兴奋。
晨光中，他漫步桃林，看到含苞待放、娇颜尽展的桃花，赞叹道：“白云芳草疑无路，流水桃花别有天。
”月夜时，他顺着小溪而行，望着蜿蜒的小溪，听着潺潺的水声，不禁吟诵起王维的诗句：“明月松间照，清泉石上流。
”（湖南长沙卷《走进桃花源》）二、借诗词抒发情感1、在这个充满活力的岁月里，好想好想划着竹筏，迂回于“山如碧玉簪，水作青罗带”的绮丽风光，穿梭于“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的画廊，或许这里的某个地方会出现“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的奇丽景象，或许还有人愿再作一次“只缘身在此山中”的妙论。
2022高考作文技巧-巧用诗词增添文采
2022高考作文技巧:巧用诗词增添文采在作文中善用诗歌的方法有很多，比方巧用诗歌拟出题目，或者用作题注，或者用诗歌故事和结构构思自己的作文。
边肖巧妙地运用诗歌来增加文采。
欢送阅读。
纵观中国历年来的优秀作文，不难发现，精彩的语言和深刻的文化思维是大多数文章成功的主要原因。
怎样才能在作文中做到这两点？有效的方法之一是巧用诗词，用诗词装扮自己作文的语言，用诗词增加文章的文化厚度。
在作文中善用诗歌的方法有很多，比方巧用诗歌拟出题目，或者用作题注，或者用诗歌故事和结构构思自己的作文。
这里我们着重讨论如何用诗歌在文章的段落中增添文采。
一是直接引用诗词。
一般可以专注题目，发散思维，搜索相关诗词，比照写作。
例如，下面关于“生活〞主题的段落引用了四位诗人的诗来解释“生活〞:人生就是龚自珍对“落红不是无情之物，化为春泥保花〞的执着；人生是文天祥“自古未死，心存羞光〞的高洁精神；生活是苏东坡《任平生风波》的超脱和豁达；人生是杜甫“花瓣已落尽似泪，孤鸟已吟悲凉〞的无奈与悲伤。
诗歌的直接引用让我们深情地感受到这四位诗人的形象，写作的排比显示出作者对语言的把握能力，使得文章的文采“跃上纸面〞。
另一个例子是作文《望月》中的一个片段：“唯有河上清风，山中明月，是耳之声，目之色不尽。
是造物主无止境的占有，我和儿子是相容的。
〞这个月是每个人都应该珍惜的祝福。
“从花丛中的一壶酒里，我单独喝了下去。
我身边没有人。
直到，我举起我的杯子，我请求明月，把我的影子带给我，让我们三个。
〞月亮是我们的知心朋友，每当我们需要它的时候，它都会和我们说话。
“这么亮的微光在我的床脚，会不会已经有霜了？我抬起头来看，发现是月光，又沉了回去，我突然想到了家。
〞月亮是流浪者思念家乡的一杯苦茶。
“生生世世无限，江悦年年貌相似。
不知江悦在等谁，却见长江送水。
〞月是我们了解历史，认识人生的又一良药。
对诗歌的引用和评价，让我们将作者对诗歌的分析、欣赏和理解能力展现的淋漓尽致，让千古明月高悬于我们的上空，让我们思考百年前和千年前古人的梦境，让文章具有深刻的文化思考。
引用诗词,让你的作文神采飞扬
引用诗词，让你的作文神采飞扬古人常说，“腹有诗书气自华。
”古典诗文蕴含着深厚的文化底蕴和情感资源，妙用古诗文可以激活语言表达，彰显文章底蕴，使文章散发出浓浓的书卷气和文化气。
这无疑是高考作文“出彩”、“创新”的一条有效便捷的途径。
那么，怎样借用古诗文来为你的作文增辉添色呢？一、画龙点睛，精心拟题。
“题好一半文”。
标题是作文的眼睛。
如果我们能够为作文嵌上一双美丽而又明亮的大眼睛，读者对本文便会一见钟情，那么，我们的作品将会使人一见，便赢得更多的青睐。
标题需创新，要突出一个“新”字，做到新颖别致，独出心裁。
古典诗词有着丰富的象征意义和内涵底蕴，用它们来作题目，一是不落俗套，新颖脱俗，使人有为之一震的感觉。
二是读者喜闻乐见，富有亲切感。
台湾作家三毛的小说《蓦然回首》用的就是宋代词人辛弃疾《青玉案?元宵》中“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的词句；彭荆风的《驿路梨花》就是化用了陆游的诗句“驿路梨花处处开”。
琼瑶的《庭院深深》也是化用了词句“庭院深深深几许”。
用诗词入题，扮出了许多美目。
如《只缘身在此山中》（苏轼诗），《独上高楼》（化用王国维词）《风雨任平生》（化用“一蓑风雨任平生”）等。
再如：“诚信”话题的作文，以《众里寻它千百度》为题，“思念”话题的作文以《所谓伊人，在水一方》为标题，都是引用诗词名句，既具有浓厚的抒情色彩，又蕴含深刻的双关含义。
引用诗词还可以拟小标题。
如鲁光的《中国姑娘》中，有一段写袁伟民训练女排姑娘时近乎残酷无情的内容，小标题为《道是无情却有情》，就是活用唐代诗人刘禹锡的诗句。
用“月有阴晴圆缺”拟题来写悲欢离合，既主旨明确，又使人浮想联翩。
用“山雨欲来风满楼”来写家长会的风波可以使人一接触到作文的题目就被紧张的气氛所感染。
二、灵活引用，激扬文字写一篇文章，不可能字字珠玑，要使文章“出彩”，可以使用诗词等片断性、局部性妙语佳句，来“点亮”读者的眼睛、展示自己的语言功底。
巧妙引用古诗文两招六式帮高考作文增文采_作文素材
巧妙引用古诗文两招六式帮高考作文增文采一、抓诗眼、抓意象、明意境1.诗眼诗歌是语言的艺术，古人写诗特别讲究“炼字”。
一句诗或一首诗中最传神的一个字、一个词，一般是动词、形容词。
如“悠然见南山”中的“见”字，“红杏枝头春意闹”的“闹”字等等，使诗歌生动形象，境界全出。
2.意象诗作中作者所写之景、所示之物，这客观的“象”与作者借景抒情的“情”、咏物所言的“志”的完美结合。
古诗词中的意象往往是约定俗成，有规律可循的，例如：“梅花”是高洁品格的象征；“月亮”代表思乡之情；“鸿雁”是传书的信使等等。
有时诗人还会创造一群意象，如马致远的《秋思》就创造了11个意象，用“断肠人”这一中心意象来表达思归怀远的秋思。
3.意境意境是文艺作品中和谐、广阔的自然和生活图景，渗透着作者含蓄、丰富的情思而形成的能诱发读者想象和思索的艺术境界。
优秀的古诗词都创造了具有广阔艺术空间的意境。
诗歌意境（情景）关系往往比较多的是寓情于景、触景生情、情景交融。
意境特点有：慷慨悲壮、雄浑苍劲、恬淡自然、雄浑壮观、悲壮苍凉、孤独冷寂等等。
可见，抓住这几个关键处，我们就可以穿越语言屏障，迅速触摸到诗人的心灵世界，走进诗的艺术境界，解诗答题。
1 / 8二、掌握古诗词基本知识诗歌分为古体诗（又称“古风”）、今体诗（又称“格律诗”）。
古体诗：包括“今体诗”出现以前的除“楚辞”以外的所有诗作，也包括“今体诗”出现以后的除“今体诗”以外的所有诗作。
“歌、行、吟”分别是古体诗的一种体裁。
如岑参的《白雪歌送武判官归京》、白居易的《琵琶行》、李白的《梦游天姥吟留别》。
今体诗：分为律诗、绝句。
律诗每首八句，有五律（五字）、七律（七字）。
首联（一、二句）、颔联（三、四句）、颈联（五、六句）、尾联（七、八句），颔联、颈联必须对仗。
绝句每首四句，有五绝（五字）、七绝（七字），二、四、六、八句押韵，首句可押可不押，一般押平声韵，一韵到底。
词：是今体诗之后产生于盛唐，流行于中唐，发展于晚唐与五代，成就于宋代的一种新诗体。
运用古诗文的好处
运用古诗文的好处在咱们日常的学习里头，要是说到用古诗文来解题或是写文章，那可真是个妙招儿，既能显得咱肚子里有墨水，又能让文章里头充满韵味，读起来就跟品茶似的，越品越有味儿。
你想啊，那些古诗文，都是古人智慧的结晶，字字珠玑，句句精华，用它们来点缀文章，就像是给普通的菜肴加了点调味料，立马儿就变得色香味俱全了。
就拿写作文来说吧，有时候咱们想表达个啥心情，直接说出来吧，可能就显得干巴巴的，没啥意思。
但你要是能用上一两句古诗文，嘿，那感觉就不一样了。
比如说，你心情特别好，想跟朋友们分享这份喜悦，你就可以说：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
”这样一来，别人一听，就能感受到你那份由内而外的快乐，比你直接说“我今天好开心”要来得生动多了吧？再比如说，你遇到啥挫折了，心里头不是滋味儿，这时候，你可以用古诗文来抒发一下情感。
比如，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
”这句话，不仅表达了你对未来的信心，还显得特别有文采，让人一看就觉得你不是个轻易言败的人。
而且啊，用古诗文还能让你的文章看起来更有深度。
你想啊，那些古诗文都是经过时间沉淀下来的经典，里头蕴含的道理和智慧可不少。
你在文章里头巧妙地引用它们，就能让你的观点更加站得住脚，让读者觉得你是个有思想、有见地的人。
当然啦，用古诗文也不是说越多越好，得用得恰到好处才行。
你得根据文章的主题和情感来选择合适的古诗文，别一股脑儿地往上堆，那样反而会让人觉得你是在卖弄学问，适得其反。
还有啊，用古诗文的时候，也别忘了用自己的话去解释一下它的意思。
毕竟现在很多人可能对古诗文不是很熟悉，你得让他们明白你引用的那句话到底是什么意思，这样才能更好地传达你的意思和情感。
总之啊，用古诗文来解题或是写文章真是个不错的主意。
它能让你的文章更加生动有趣、充满韵味和深度。
不过啊，记得要用得恰到好处、解释清楚哦！这样才能让你的文章在众人中脱颖而出，成为那个让人眼前一亮的存在。
巧妙引用古诗文-两招六式增文采
巧妙引用古诗文两招六式帮高考作文增文采第一招：底蕴成句第一种情况，引用古诗文。
分为三个层次：第一个层次是直接引用。
如：我喜欢“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的诗句。
这种直白让人感觉幼稚。
第二个层次是名句后面有一定阐述。
表达式为：名言+意境。
如：①“生命就是‘感时花溅泪，恨别鸟惊心’的无奈与感伤。
”②“生命就是‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴’的不懈追求。
”该层次重点在于名言的意境、思想、风格等的解说。
意境的理解多数遵循传统的认知，但个人的感悟只要在合理的范围，往往更能出新意。
有时表达为：名言+品德。
如：生命就是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气。
该层次重点在于把握表现人物品质的名言和名言所表现的优秀品德。
有时表达为：名言+其它。
如：①幸福是“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的回忆。
②我憧憬归隐于“屋上春鸠(jiū)鸣，村边杏花白”的田园。
引用的需要是多层次的，名言后面表述的内容有时是无法确定的，根据文章需要和作者悟性，变化无穷。
因此本层次的准确表达式为：名言+解说(或阐述)。
第三个层次是将诗句割裂，分开引用，或截取两句诗的部分组合在一句里。
如：①我喜欢“千树万树梨花开”的“胡天八月”②寂寞是“云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉”的“碧海青天夜夜心”。
③我喜欢“灯如昼”的元夜“花市”。
④我喜欢“暗香盈袖”的“黄昏”。
前二句是剪裁两句古诗组合成一句，后二句是一句古诗割裂后组合成一句。
这一层次已经是比较灵活地运用了。
第四个层次是化用古诗文名句。
如：①美就是那直上青天的一行白鹭。
②美就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草。
③美就是那化作春泥更护花的点点落红感觉古诗里的动植物带着古典的美，又复活在大自然中，装点今天的生活。
第二种情况，用著名历史或文学人物的事迹或细节组句。
表达为：名人+名事。
分为两个层次：第一个层次是直接叙写。
如：“项羽兵败乌江，令英雄扼腕。
”“屈原汨罗投江，让忠臣垂泪。
”第二个层次是诗意地展示。
引用经典诗词名句,铸就文采飞扬作文_写作技巧
引用经典诗词名句，铸就文采飞扬作文_写作技巧引用经典诗词名句，铸就文采飞扬作文作者/方英霞古诗文名句是一座丰厚多彩的作文素材库，聪明的你若能将它们巧妙移植到自己的文章中，定能使文章文采斐然，并营造出浓厚的文化底蕴。
那么，如何巧妙的移植古诗名句入文呢？一、用题记，揭示主旨。
题记是指位于文章标题下和正文前揭示文章主旨的独立段。
借用古诗名句作为题记，不仅能提携全文，凸显主旨，还能增添文采。
如：“一个名人说：赠人玫瑰，手留余香。
”（2009年山东潍坊中考一满分作文《伸出自己的手》片段）小作者巧妙借用这一名句作为文章的题记，贯穿全篇，在文章中起到了提纲挈领的作用，给全文定下了一个诗意美的基调。
二、开头引名句，起点高远。
文章开头在不偏离主题的情况下，妙引诗词名句，往往能引起读者的情感共鸣，增加文章的文采。
如：“‘逝者如斯夫，不舍昼夜！’伴着时间的流逝，一代代先哲，一群群贤达在激流中沉淀，定格在属于他们的位置上，定格在历史的长河中——做本色的自己才优秀。
”（2009年湖北武汉中考一满分作文《做本色的自己才优秀》片段）作者开篇不凡，引用孔子名言，在审视先哲贤达的历史地位的至高点上切入题目，令人赞叹。
三、穿插文中，诗意盎然。
写作文时，如果在文中精心穿插几个名句，定能使文章诗意盎然。
如：“隆冬时节，雪花纷飞。
到处粉妆玉砌，银装素裹。
‘厚冰无裂纹，短日有冷光’，冬天是寒冷的；‘隆冬到来时，百花即已绝’，冬天是肃杀的；‘孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪’，冬天是孤独的。
‘战退玉龙三百万，败鳞残甲满天飞’，但冬天的脚步无论如何也无法束缚人的情致。
因为冬藏的万物也许正酝酿着春天的梦想，它们心中有个不变的信念：冬天来了，春天还会远吗？”（2009年江苏徐州中考一满分作文《走进四季》片段）巧妙引用大量的诗词名句，突出了冬景的特征，表现自然对人的影响，抒发对四季的热爱，更为文章增添了诗情画意，显示了考生深厚的文学功底。
四、充当论据，支撑观点。
夸女生有文采的古诗词
夸赞女生有文采的古诗词1. “气质美如兰，才华馥比仙。
”——出自《红楼梦》-注释：形容女子气质如兰花般高洁，才华像仙女般出众。
-翻译：The woman's temperament is as elegant as an orchid, and her talent is as outstanding as a fairy.-赏析：用兰花和仙女作比，生动形象地突出女子的高雅气质与卓越才华。
-作者介绍：《红楼梦》作者曹雪芹，清代小说家。
2. “扫眉才子知多少，管领春风总不如。
”——唐·王建《寄蜀中薛涛校书》-注释：扫眉才子指有才华的女子，这句诗说这样有才华的女子有很多，但都比不上她。
-翻译：How many talented women are there? None can compare with her in leading the charm of spring.-赏析：以对比的手法，极力夸赞所写女子的才情出众。
-作者介绍：王建，字仲初，唐朝诗人。
3. “从来才女果谁俦，错玉编珠万斛舟。
”——清·汪懋麟《赠西陵吴兴公》-注释：自古以来才女有谁能相比，她的才华就像装满无数美玉珍珠的船。
-翻译：Since ancient times, who can compare with a talented woman? Her talent is like a boat filled with countless jade and pearls.-赏析：通过形象的比喻，赞美女子才华横溢。
-作者介绍：汪懋麟，字季角，号蛟门，清代诗人。
4. “锦江滑腻蛾眉秀，幻出文君与薛涛。
”——唐朝·元稹《寄赠薛涛》-注释：锦江的水滑润细腻，峨眉山秀丽，这里孕育出了卓文君和薛涛这样的才女。
-翻译：The water of Jinjiang is smooth and greasy, and Emei Mountain is beautiful. Here gave birth to talented women like Zhuo Wenjun and Xue Tao.-赏析：以地域衬托才女，强调环境对人才的孕育。
引用中外名言诗句的作用
引用古诗词名人名言作用1.议论文中引用诗句,名言的作用引用的作用是使论据确凿充分，增犟说服力，富启发性，而且语言精炼，含蓄典雅。
为了使语言更有说服力、权威性知，增强文采美、文化含量，常常会引用一些名人名言。
名人名言即经典性的著作和权威性的言论，一般包括名言、格言、警句、古诗词名句等。
在议论文或综合文体中，道作者引用名人名言往往作为理论论据来论证自己的观点，以论点为统帅，始终为论点服务。
一般来说，文章开头引用名人名言可以达到提纲挈领、内总领全篇、引人入胜，为整篇文章奠定基调等作用。
文中引用名人名言可以使论据确凿充分，说明问题、阐明观点时容增强说服力，具有突出中心、富有启发性、使语言精炼等作用。
2.引用诗文名句有什么作用古人常说，“腹有诗书气自华”。
古典诗文蕴涵着深厚的文化底蕴和情感资源。
妙用古诗文可以激活语言表达、彰显文章底蕴，使文章散发出浓浓的书卷气和文化气。
诗句的引用就是在文章的局部位置直接嵌入古典诗文名句。
如文章的标题、题记、首段和末尾等。
在文章开头嵌入诗词佳句。
以此领起全篇，则能够使语言显得凝练精辟，更能让阅卷者立刻“窥”到作者的文化积淀和人文素养，给他们留下较佳的第一印象。
在文章收尾处引用古典诗文，则具有画龙点睛之效，能够启人心智、升华主题，收到言有尽而意无穷的表达效果，令读者掩卷沉思，回味无穷。
3.议论文中引用诗句、名言的作用是什么1. 引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性.2. 引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。
例如：1.采菊东篱下，悠然见南山。
陶渊明《饮酒》---这个我们都学过的诗句，是我国著名田园诗人陶渊明所作。
这是他对恬淡生活以及平静内心的追求。
2.不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
王安石《等飞来峰》----这是我们经常用来警示自己的诗句，是我国著名诗人王安石所作。
这是他对一展宏图的期待，是他对仕途渴望的真实写照。
4.记叙文中引用诗句,名言的作用孔子说：“言之无文，行而不远。
初中作文引用古诗词
初中作文引用古诗词【篇1】初中作文引用古诗词在初中的作文课堂上，我们常常被鼓励引用古诗词。
这不仅仅是为了展示我们对古典文化的了解，更是为了提升作文的韵味和深度。
古诗词，就像一颗颗璀璨的明珠，镶嵌在我们的文字之中，使其熠熠生辉。
引用古诗词，有时是为了描绘风景。
比如，当我们想要表达春天的美好时，可以借用朱自清的《春》中的描绘：“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你。
”这样的引用，不仅生动地描绘了春风的温暖和轻柔，还让读者感受到了古典诗词的韵味。
有时，我们引用古诗词是为了表达情感。
例如，在描绘秋天的落叶时，我们可以引用杜甫的诗句：“远岸秋沙白，连山晚照红。
”这样的诗句，不仅表达了秋天的孤独与惋惜，还让我们的作文充满了诗意。
此外，引用古诗词还可以增加作文的说服力。
当我们想要表达一个观点时，可以引用古人的智慧来加以佐证。
比如，当我们谈论到坚韧不拔的精神时，可以引用郑燮的《竹石》中的诗句：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
”这样的引用，不仅让我们的观点更加有力，还展示了我们对古典文化的深刻理解。
解，才能准确地引用到作文之中。
同时，我们还需要注意引用的方式，不能过于生硬，而应该与作文的内容融为一体。
总的来说，引用古诗词是初中作文中的一种重要技巧。
它不仅可以提升作文的韵味和深度，还可以展示我们对古典文化的理解和热爱。
在未来的学习中，我们应该更加注重对古诗词的学习和理解，以便更好地运用它们来丰富我们的作文。
【篇2】初中作文引用古诗词在初中的作文课堂上，老师常常教导我们要学会引用古诗词。
这不仅仅是为了增添文采，更是为了传承和弘扬中华优秀的传统文化。
古诗词，是历史的见证，是文化的瑰宝，是每一位中华儿女都应当珍视的遗产。
当我们在作文中恰到好处地引用一句古诗词，就如同在平淡无奇的湖面上投下一颗石子，激起层层涟漪。
那些脍炙人口的诗句，不仅丰富了文章的内容，更能够引发读者的共鸣，带领他们走进一个更加深邃、更加广阔的世界。