八年级下册作文集锦8篇

2.学习运用合理的结构布局，达到言之有物、言之有理的目的。（并列式、递进式、总分式、小标题式，日记式……）
二、训练题目
初级：1.消逝了的
高级：把写景的古诗扩展成散文，留意描写手法的运用
把若干个写景小散文缀连在一起，最合成片段式、并列式、递进式、小标题式结构的散文，表达喜爱自然，保护环境的主旨
第四单元记叙中的描写和抒情二训练题目初级：1.慢慢长大的你，肯定有许多的困惑无法解答，也肯定有许多的苦恼无处倾诉，假如不同意与亲人和朋友面对面交谈，那就试以书信的形式，向他们放开心扉，倾诉心曲吧。
高级：1.假如以“珍惜”为话题作文，运用书信体来表达，可以有哪些构思呢？
3、作文修改上可让学生反复阅读自己的初稿修改，更主要是借助学生之间的力气去给作文评判修改。在原作的基础上对文字加以修改润色，删除那些与文章情感、主旨等不大符合的枝蔓，并在必要的地方添加一些照应、过度的语句或关联词，使文章的语句更为美丽、思路清楚、语脉畅通，最终达到文质兼美的效果。
4、作为讲评时还应以学生为主体，把例文对比呈现，让学生自己去感受文章是否符合题旨要求，再经过讨论研究总结出好作文的优点，不佳作文的修改方案。这样对学生作文的指导意义更强。这样，讲评不再是老师一个人在唱主角，学生的写作能力都会有所提高。
2.写学校的操场（运用多种表现手法）200字左右
高级：
1.阅读下面材料，根据要求作文。
中国的二十四节气不仅与物候、时令准确对应，而且还有着一个个内涵丰富的名字。让我们看看春季的几个节气：“立春”还带着残冬的余寒，但天气变暖，送来了春的气息，是一种转折，也是一个新旧交替的标志；“惊蛰”就像一个故事，一声春雷把万千蛰居沉睡的生命唤醒，就像父亲的棒喝，让顽皮的孩童懂得了奋进；“春分”这一天，太阳正值赤道上方，它将自己的光一丝不苟地均分给了地球南北，显示出一种公正。请从“立春”、“惊蛰”、“春分”中，任选一个作为题目，写一篇不少于600字的文章
（2）、表达方式敏捷。可以采用叙事、描写、抒情、谈论的表达方式，
（3）、内容不拘，结构自由，不需要简单的过渡承接。
（4）、对象很广泛。
（5）、语言要求低。这并不是说语言可以干瘪无味，不需要有个性特点。）
2.学会书信的格式留意书信的要求
书信的格式主要包括称呼、正文、结尾、署名和日期五部分。
3.留意言语中的一切交际礼仪。
二、训练题目：
初级：在生活中，肯定有过这样那样的事令你激动，令你兴奋，肯定有人关心过你，帮忙过你。这些人或事给你留下了美好的记忆，珍藏在你的心底。回忆这些往事，你会再次激动，再次受到鼓舞，从而获得生活的力气。现在，请你拿起笔来，以“惦念”为话题，把你珍藏的记忆写出来吧。高级：1.《我生命里的那抹阳光》
3．重点训练记叙文的写作，多运用抒情、谈论，多写感受启发和认识。
4．自由敏捷地运用多种写作形式。
详细措施
1、命题上应尽量想方设法引导学生从自身实践活动中查找作文素材，通过讨论，交谈，提炼出既具表现力又能引发真情实感的题目来。题目的设计应由浅入深，有行动到内心。
2、写作内容上留意引导学生去感受生活，思考生活，加强生生间的交流体验，并通过最擅长的语言表达方式切磋砥砺，闪出思想的火花，从而感悟到写作的真谛，促使学生写作“我口说我心”，让学生将作文当作倾吐心声的载体。
2.在这个不寻常的春天里
第三单元合理安排说明挨次
（本单元的写作内容假如消失在上学期第三单元是可行的，能回应所讲的课文，但本册本单元是对生存环境的思考，让学生树立环保意识的单元。故教材中的写作不适用，我们连续深化前两个单元写作内容）
一、训练目标：
1.明确并学习运用记叙文的行文思路。（时间挨次、地点转换、情节转换、情感变化……）
犹记得晏几道那句“几回魂梦与君同”，与“当年拼却醉颜红”有异曲同工之妙。他沉湎于回忆，直到那天他再见到当年的一位旧识歌姬。他从不直接吐露惦念，但那缠绵绕骨的思念却倦倦不离，在梦中挠人心尖。他是多情的，却也从不为出卖颜色，轻意为人，轻分罗带。再见那女子，已是时过增境迁，她为他一舞水袖起落间，舞毕，也舞毕了他长长的半生，再难重修圆满。他为她写“落花人独立，微西燕双飞。”超越了一般的男欢女爱，只是淡淡表露我的心迹，人都有各自的路要走，我注定要去远方，而你或许不会跟我四海为家，那么就此别过吧，过自己的生活，尝自己的苦果。
2.真正的朋友P160
第五单元学写书信
一、训练目标：
1.了解“书信体作文”的文体特征
（书信是生活、学习和工作中用得最广泛的一种应用文，它是人们普遍使用的一种交际工具。但是，要运用它来写作文，那就不能仅仅把它当做一种交际工具，还必需把它当成“文章”。
（1）、情真意切，便于表达真情实感，富有感染力。（多采用第二人称）
晚上母亲亲自下厨，一碟一碟的饭菜被端了出来，这时外婆警惕地看着我们，趁我们不留意时飞快夹起一条大鱼放到了自己碗中，全神贯注地挑着鱼刺，生怕漏了一根似的。挑完了，她直起身把鱼放进母亲碗中，督促着母亲快吃，“慧慧快吃，别让他们抢了你的鱼，我都挑好鱼骨了，快吃快吃……”我低着头吃饭，夹菜时无意抬头，发觉外婆满是幸福的脸，而母亲正静静地把一半的鱼放回外婆碗中，四周突然之间洋溢着温暖，简洁的动作中放射着动人的秀丽。
第一单元记叙的线索
一、训练目标：
1、连续学习写作记叙性文章。专心观察身边的人和事，边观察、边记录、边思考，然后选取最有代表性的'几件事或几个生活片断，来表现一个人的某一方面或某几个方面的特点。通过每件事或每个生活片断来表现这个人的一个生活侧面。（这是为了突破小学作文的详写一件事模式）2、写作时同学要留意记叙性散文的语言特点。3、要训练在记叙和描写中穿插适当抒情和谈论的写作方法，并留意写好段落间过渡的语言。
外婆患上老年痴呆症，已经两年了。这两年，她渐渐遗忘了她的名字、回家的路以及她的老伴，最终轮到了我这个孙女。
外婆在我家这两年，我好像一点也没有在意她。
直到那天，我才终于发觉她劳碌的身影以及她身上散发出的秀丽。
记得那天家里来了客人，给我带来了麦芽糖。外婆正坐在沙发上看电视，瞧见了麦芽糖就从我手中一把抢走，口中喃喃道：“这应当是给慧慧的，她最爱吃麦芽糖了……”说罢起身在家中转啊转地转了好几圈，伸出脑袋左探右望，最终眼前一亮，从消毒柜里拿出一根筷子。然后笑着紧紧抱着麦芽糖到餐桌坐下，用左手紧紧圈住麦芽糖，用筷子认真地卷起麦芽糖，伴着麦芽糖最终一丝甜腻在空气中断开，外婆起身兴高采烈地把麦芽糖塞进母亲怀中，母亲迷茫地接下，外婆笑得咧开了嘴，“你好久没能吃糖了吧，这是你最爱的麦芽糖，快吃呀，慧慧……”母亲愣了几秒后，看看笑眯眯的外婆，含着泪笑了。母亲把麦芽糖放进口中，一点一点地抿着，泪水落在了丝滑的麦芽糖上。外婆顿时惊慌了起来，抓紧用手擦去母亲的泪，“怎么了慧慧?不要哭呀，不好吃咱们就不吃了好不好?”满是皱纹的脸瞬间布满了担忧。母亲突然紧紧地抱着外婆，她们脸贴着脸紧紧偎在一起。刹那间，我不禁愣住了，不经意地眼前消失了《母与子》这幅油画，在煦暖的阳光下，母与子相拥的画面与眼前母亲与外婆相拥的画面重叠在一起，是那么的秀丽动人。我不由地鼻酸，潸潸地落下泪来。
八年级下册作文集锦8篇
八班级下册作文篇1
落花人独立，微雨燕双飞。--题记
见惯了唐诗中娇艳妩媚的牡丹花，再跌入宋词的满纸愁容，竟是欣喜，像在那皓月当空的黑夜，与对面一身白衣袖袂飞扬的轻狂少年的对饮，看他吹箫舞剑却一瞬十年，坠入宋朝暮秋，对面的墨衣男子挥毫纸上，笑容桀然但眼里的愁闷如秋酿醉人，他负手执笔，那宣纸翻飞，字迹清秀恍人心神——晏几道。
二、训练题目：
初级：1.哲学家常说，一滴水中见大海，一粒沙中见世界。的确如此，即使是我们日常生活中一些平常小事，例如逢年过节的风俗，吃饭穿衣的习惯，以及我们各自家乡的建筑、饮食等，细心探究起来，几乎每一样都包含着深厚的文化内涵，蕴藏着语文学习的宝贵资源。到民间去“采风”，关注我们平常习焉不察的民风民情，探寻日常生活背后的“学问”，肯定会有许多惊喜的发觉！以“民风民俗”为话题写一篇文章。
写作指导：《我生命里的那抹阳光》为比方性题目，“阳光”是题眼，“阳光”寓意温暖光明，那个人应像阳光一样给“我”以温暖，又给“我”最宝贵的启示，照亮“我”的前进的道路，引导学生回忆自己生命中那个阳光一样的人，他给了自己怎样的帮忙和温暖，把事情写详细，通过叙事既写出他对“我”的重要性，确实像阳光，给予心里温暖的正能量，激励自己人生道路在面临困难和挫折的时候，连续向前……
2.家乡的节日或中国“玩意儿”
高级：1.我身边的奇人或异事
写作指导：写作前可让学生先搜集素材先选定描写的人物，然后重点去观察人物的选定可从不同的渠道，如电视节目中有特别本领的人就许多：像中央三台《星光大道》中就有许多来自民间的艺术家、《东方卫视》达人秀每个达人都有绝活
假如用心观察大街上也有许多民间艺人：像用麦芽糖画动物的老爷爷、把你的名字化成一幅画的阿姨等。卖药糖的叫卖 声……（古文化街）
有人说晏几道痴，不知利用父亲的关系，不然也不至于生活窘迫，何必苦苦追求那一个轻狂的名号，最终留给历史的不过一个失意的背影。我则不然，你要你的平平淡淡长命百岁，我要我的壮烈燃烧诗意流浪，没什么不好，选择不同罢了。就像晏几道的痴狂，是他留在这世间的，永不消逝的不朽珍宝。
八班级下册作文篇2
不经意的秀丽
生活中到处都有令人心动的秀丽。一个细心的人，那些不经意的秀丽便在心中荡漾出一片温温和甜美。
我的心，在外婆母爱的光辉中变得细腻松软起来。生活中，那许许多多与我擦肩而过的不经意的秀丽片段，将为我保藏，秀丽我的生活，秀丽我的生命。
八班级下册作文篇3
教学目标
1．在学生原有写作的基础上连续提高、熬炼写作的基础能力，达到基本写作要求。
2．能写出自己所熟悉的人和事,做到层次分明、条理清楚；写出自己的真情实感。在作文中写出有个性的东西，作文要创新，有鲜亮的个性特征。
就像《红楼梦》里的贾宝玉一样，晏几道是含着金汤匙出生的，他是家中最小的儿子，得到了父亲非常的宠爱。5岁时，父亲就叫他背首诗，晏几道倒是不怯场，快乐地跑上来，拍着小手，张嘴就唱：“酒力渐浓春思荡，鸳鸯绣被翻红浪。”来宾们一愣，宰相家的小公子竟然爱背柳永的艳词，个个面面相觑、哭笑不得。这也难怪，晏几道生来就在绮罗脂粉堆中长大，珠围翠绕，锦衣玉食。“金鞍美少年，去跃青骢马。牵系玉楼人，绣被春寒夜”，他每天的生活就是跌宕歌词、纵横诗酒，根本不知农事，哪知世事困难呢?他富贵时是相国公子，白衣裘马花中过，游走，花枝不沾水。父亲晏殊死后，一切便恍若隔世，树倒猢狲散，曾经的相国府无人问津。适才年少的晏几道就已体会到了物是人非事事休的人情凉薄，这也注定了小山令的愁苦，那是生活沉淀下来的，无法摆脱的情怀。