平顶山工学院师德师风建设实施方案
学校师德师风建设实施方案（5篇）
学校师德师风建设实施方案学校师德师风建设实施方案(5篇)为了确保工作或事情顺利进行，就常常需要事先准备方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。
方案要怎么制定呢？下面是小编帮大家整理的学校师德师风建设实施方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学校师德师风建设实施方案1一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导，以“当人民满意的教师、办人民满意的教育”为目标，以县委“学为人师、行为世范”为准则，以“万众一心办教育凝心聚力抓质量”，“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以唱响“一切为了学生”的主旋律为重点，全面提升教师素养。
让广大教职工时时处处做学生的表率，以高尚的精神塑造学生，以渊博的知识培养学生，以科学的方法引导学生。
二、活动的具体内容（一）建立教师职业道德的学习培训制度。
学校通过集中和教师自学相结合的方式，把师德教育纳入教师培训、政治学习的范畴，进行管理评价。
以加强教师的职业形象、职业责任、职业纪律、职业道德和法律教育为重点，教育教师全面规范自己的从业行为，自重、自律、自省、自强，提高教师修养。
把职业道德教育与组织教师参加社会实践结合起来。
牢固打造我校的“敢于担当、勇于奉献、勤于工作、善于落实”，“想干事、能干事、干好事”的教干教师队伍。
1、领导班子要争做学习型干部，通过理论学习、培训等多种方式，深入学习“三个代表”重要思想，学习党中央提出的科学发展观、构建社会主义和谐社会等一系列重大战略思想。
大力弘扬理论联系实际的学风，以科学理论武装头脑、指导教育实践、推进各项工作。
通过学习，着力坚定理想信念，着力增强贯彻科学发展观的自觉性，着力提高驾驭教育改革发展的能力。
2、营造良好的学习氛围，通过多种方式组织全体教职工参与各种各类政治业务学习和自学活动，建立专门的学习笔记，认真记好学习记录，做到有计划、有材料、有记录。
积极创造良好的学习条件和环境，进一步加大教学的奖励力度，以质量促发展，努力创建学习型示范学校。
师德师风建设工作实施方案
师德师风建设工作实施方案第1篇师德师风建设工作实施方案一、背景为贯彻落实《中华人民共和国教师法》、《新时代中小学教师职业行为十项准则》等相关法律法规，加强师德师风建设，提高教师队伍素质，营造风清气正的教育环境，结合我校实际情况，特制定本实施方案。
二、目标1. 规范教师职业行为，树立良好的师德师风。
2. 提高教师队伍的政治素质、业务能力和育人水平。
3. 建立健全师德师风建设长效机制，为学校教育事业的持续发展提供有力保障。
三、主要任务1. 开展师德师风教育。
（1）组织全体教师深入学习党的教育方针、教师职业道德规范等相关政策法规。
（2）定期开展师德师风专题讲座、研讨会等活动，提高教师的师德素养。
2. 加强师德师风考核。
（1）完善师德师风考核指标体系，明确考核内容、标准和程序。
（2）将师德师风考核结果作为教师年度考核、职称评定、岗位晋升等的重要依据。
3. 严肃查处违纪违规行为。
（1）建立健全投诉举报制度，公布投诉举报电话和邮箱，广泛接受社会监督。
（2）对违纪违规行为，一经查实，依法依规严肃处理。
4. 建立健全激励机制。
（1）设立师德师风建设专项基金，用于表彰师德师风建设先进集体和个人。
（2）开展师德师风主题实践活动，鼓励教师发挥示范引领作用。
四、具体措施1. 组织开展师德师风教育培训，确保全体教师每年接受不少于12学时的师德师风教育。
2. 加强师德师风宣传，充分利用校园网、校报、宣传栏等形式，宣传师德师风建设成果和先进典型。
3. 定期组织师德师风检查，对发现的问题及时进行整改。
4. 强化师德师风考核结果运用，对师德师风考核不合格的教师，取消当年评优评先资格，并在职称评定、岗位晋升等方面予以限制。
5. 建立师德师风建设责任追究制度，对师德师风建设工作不力的部门和个人进行问责。
五、组织实施1. 成立师德师风建设工作领导小组，统筹协调全校师德师风建设工作。
2. 各部门要密切配合，形成合力，共同推进师德师风建设工作。
师德师风建设实施工作方案(7篇)
师德师风建设实施工作方案(7篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年师德师风工作实施建设方案
2024年师德师风工作实施建设方案一、背景介绍师德师风是教师职业道德的重要体现，关系到教师是否具备高尚的师德师风和良好的教育教学品质。
为进一步加强师德师风建设，提升教师的职业道德和专业素养，制定本方案，以确保教师的师德师风始终高标准、高能力、高水平的发展。
二、目标定位1. 提高教师的职业道德水平，坚守职业道德底线。
2. 加强教师的责任意识和使命感，提高教育教学质量。
3. 建设一支师德高尚、师风优良的教师队伍。
三、具体措施1. 加强师德师风理论教育(1) 组织师德师风理论学习班，开展专题讲座、研讨会等活动，提高教师的师德理论水平。
(2) 定期开展师德师风知识竞赛，推动教师学习师德师风知识，增强师德师风意识。
(3) 在教师培训中加强对师德师风教育的培训，提高教师的职业道德素质。
2. 加强师德师风实践教育(1) 每周开展师德师风教育主题活动，组织教师开展师德师风实践。
(2) 鼓励教师参与社会教育工作，增强责任感和荣誉感。
(3) 每学期组织师德师风评比活动，选树典型、表彰先进。
3. 加强师德师风监督管理(1) 成立师德师风监督委员会，负责教师师德师风的监督与管理。
(2) 加强教师队伍的日常监督与考核，严肃查处违反师德师风规定的行为。
(3) 加强教师的自我管理能力培养，激励教师自觉遵守师德师风规范。
4. 建设师德师风宣传平台(1) 设立校内宣传栏，定期发布师德师风宣传内容，增强教师的师德师风意识。
(2) 制作师德师风宣传手册、宣传海报等，投放在学校教研室、会议室等公共场所，提高师德师风的知晓率。
(3) 鼓励教师积极参与师德师风故事征集，通过校内刊物、校园网等媒介宣传引导教师树立正确的教育观念和行为准则。
四、工作保障1. 完善师德师风工作考核机制，将师德师风工作纳入教师绩效考核。
2. 加大师德师风建设投入，提供经费支持，保障师德师风工作的顺利开展。
3. 建立健全师德师风建设工作档案，定期对工作效果进行评估和总结。
2024年师德师风建设工作实施方案
2024年师德师风建设工作实施方案随着社会的不断发展和教育改革的深入，教师的师德师风建设逐渐成为教育工作中的重中之重。
它不仅关系到学生的健康成长和教育质量，也直接影响到学校的整体形象和社会的文明进步。
因此，制定一套全面、系统、科学的师德师风建设工作实施方案，对于提升教师队伍整体素质、促进教育事业的可持续发展具有十分重要的意义。
一、建设目标与意义师德师风建设的核心目标是培养一支师德高尚、业务精湛、作风优良的教师队伍，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供坚强的师资保障。
通过师德师风建设，不仅能够提升教师的职业道德水平，还能够促进学校教育教学质量的提升，为社会的和谐稳定和发展做出积极贡献。
二、核心内容与要求师德师风建设的核心内容包括教师的职业道德、教育教学能力、为人师表的形象等方面。
具体要求如下：遵守职业道德规范，热爱教育事业，关爱学生，为人师表，严谨治学，团结协作，廉洁从教，自觉抵制不良风气。
不断提升教育教学能力，掌握先进的教育理念和教学方法，关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣和潜能，提高教育教学效果。
树立良好的为人师表形象，做到言行一致，以身作则，为学生树立榜样，营造积极向上的校园氛围。
三、教育培训与提升为加强师德师风建设，需要定期开展教育培训活动，提升教师的职业道德水平和教育教学能力。
具体措施包括：组织教师参加师德师风专题培训，学习相关理论和政策法规，增强教师的职业道德意识。
开展教育教学能力培训，邀请专家学者进行授课，分享先进的教育理念和教学方法，提高教师的教学水平。
鼓励教师参加学术交流活动，拓宽视野，增强学术素养，提升教师的综合素质。
四、激励与约束机制为激发教师参与师德师风建设的积极性，需要建立健全激励与约束机制。
具体措施包括：设立师德师风建设先进个人和集体奖项，对表现突出的教师进行表彰和奖励，树立榜样。
将师德师风建设纳入教师考核评价体系，作为评先评优、职称晋升的重要依据。
学校师德师风建设实施方案（精选8篇）
学校师德师风建设实施方案（精选8篇）学校师德师风建设实施方案篇1为贯彻落实《关于进一步加强新时代中小学教师师德师风建设的实施意见》，特制我校师德师风建设实施方案。
一、目标任务贯彻落实教师职业道德规范，教育广大教师提高职业道德水平，规范教师依法执教，廉洁从教行为，引导教师爱岗敬业，为人师表，模范遵守社会公德，树立良好社会形象。
进一步完善教师考核评价体系和师德监督管理体系，持续规范教师行为。
二、主要工作（一）坚持思想铸魂，开展师德师风系列学习活动。
1、认真学习教育法规。
组织全体教师深入学习《中华人民共和国义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等系列文件。
通过学习，进一步提高广大教师的职业道德水平，牢固树立依法治教意识，规范职业行为，让每名教师守住底线、不越红线、不碰高压线。
2、健全教师理论学习制度，组织_系列读本，深刻铭记中国共产党百年奋斗的光辉历程，深刻认识中国共产党为国家和民族作出的伟大贡献。
引导教师树立正确的教育观、教师观和学生观，积极争做“四有”好教师。
（二）坚持形式多样，开展师德师风系列主题活动。
1、开展师德师风宣讲教育活动。
以班主任节、教师节等为契机，开展师德先进典型及优秀班主任评选表彰活动。
通过校园橱窗、广播、大力开展师德典型宣传。
2、开展师德师风教育“三个一”活动。
一是组织开设一次专题讲座，由校领导开设师德师风教育专题讲座，对全体教师进行师德教育。
二是签订一份承诺书，教师节前一周为“师德活动周”，组织全体教师开展师德承诺活动，切实增强遵守师德规范、弘扬高尚师德的责任感和使命感。
三是写一篇文章，以师德师风建设为主题，组织教师写一篇心得体会，并在校园一定范围内开展集中交流活动。
3、开展师德师风主题演讲活动。
以“立德树人，做人民满意的好老师”为主题，组织开展师德师风主题演讲活动，以讲身边的故事，谈师德体会为内容，以此弘扬教师正能量，提高教职工敬业爱岗、教书育人的职业道德素养。
（三）坚持素质提升，打造德才兼备的“敬业”团队1、围绕三项素质，实施队伍素养提升行动（1）提升教师思想政治素质。
学校师德师风建设工作实施方案
学校师德师风建设工作实施方案学校师德师风建设工作实施方案（通用7篇）具有强导向性是工作方案的特点之一。
在一项工作提出的时候，为了领导更好的决策，我们需要准备多份工作方案，你所见过的工作方案应该是什么样的？下面是店铺为大家整理的学校师德师风建设工作实施方案（通用7篇），希望能够帮助到大家。
学校师德师风建设工作实施方案1为进一步打造一支品德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍，促进师德师风和幼儿园行风水平再有新的提高，推进和谐校园的建设，我园在原有师德建设的基础上，结合实际，特制定《机关幼儿园“师德师风建设”活动方案》，具体如下：一、教育主题和口号：机关幼儿园“师德师风建设”主题——塑师德新形象，展机幼新风采口号——“以爱育爱”，即对幼儿有爱的情感、有爱的行为、有爱的能力，有爱的艺术。
二、实施时间：20xx年x月—20xx年xx月三、组织领导幼儿园成立“师德师风建设”活动工作领导小组，具体成员如下：组长：邵芳君徐军组员：李玉茹张利亚顾伟青四、活动措施(一)加强学习宣传，创设师德建设氛围1、组织学习充分利用政治学习等各种形式，组织广大教师深入学习《教师职业道德规范》和《教师法》，不断提高全体教职工的思想觉悟，形成良好的自律氛围。
2、宣传发动幼儿园通过召开师德动员大会、家委会、家长会等会议，充分利用板报、橱窗、校园网等媒体在园内外进行广泛地宣传。
(二)开展师德师风建设系列活动，深化师德教育内涵1、以“塑师德新形象，展机幼新风采”为主题，开展“平凡的感动”师德主题墙或师德征文活动。
重点挖掘身边普通教师身上的闪光点，使高尚的师德风范可亲、可近、可学。
2、广泛发动教师，可以结合案例，共同讨论保教一日工作中的师德内涵和师德规范以及如何提高教师的育人水平。
3、开展“师德规范用语”征集活动。
4、发动党团员积极开展多项志愿者服务活动，向社会展示我园教师良好的精神风貌。
5、组织拓展训练，积极打造“团结、合作、奋进、和谐”的完美团队。
师德师风建设工程实施策划方案6篇
师德师风建设工程实施策划方案6篇策划方案一：教师培训与评估体系建设当前，教师队伍中存在着师德师风建设不足的问题，为提升教师的专业素养和道德修养，需建立完善的培训与评估体系。
•建立全面的教师培训计划，包括师德师风相关课程；•设立师德师风评估标准，进行定期评估与反馈；•提升教师的道德水平和专业素养，营造良好的教育氛围。
实施步骤1.制定教师培训计划，包括师德师风相关课程内容和培训方式；2.设计师德师风评估标准，建立评估指标体系；3.组织教师培训，包括课堂教学、研讨会和实地考察等形式；4.开展定期师德师风评估，采用问卷调查和面谈等方式进行评估；5.根据评估结果，及时调整培训计划和改进评估标准；6.定期总结经验，不断优化培训与评估体系。
策划方案二：校园文化建设与宣传推广校园文化是师德师风建设的重要组成部分，通过宣传推广校园文化，可以增强教师的责任感和荣誉感。
•打造具有鲜明特色的校园文化，弘扬正能量；•通过各种形式宣传校园文化，提升教师的师德师风水平；•营造浓厚的师德师风氛围，凝聚教师团队的向心力。
实施步骤1.确定校园文化建设的核心理念和主题，制定文化建设方案；2.设计校园文化宣传品，如海报、视频等，突出师德师风的重要性；3.组织校园文化活动，如主题演讲、文艺表演等，展示教师风采；4.利用校园媒体和网络平台，广泛宣传校园文化成果；5.建立校园文化展示区，常态化展示校园文化成果；6.鼓励教师积极参与校园文化建设，形成良好的氛围。
（以下省略）特殊应用场合与相关条款场合一：农村教师培训与评估新增条款1.针对农村教师的实际情况，调整培训内容，包括农村教育特色、乡村振兴理念等内容；2.设立针对农村教师的评估指标，考虑其在基层教学和服务方面的贡献。
相关问题及注意事项•问题1：农村教师资源相对匮乏，如何保证培训覆盖面？•解决办法：采取线上线下相结合的方式，利用网络平台进行培训资源共享，同时组织区域性集中培训。
•问题2：农村教师教学环境和条件较为艰苦，如何激发其参与培训的积极性？•解决办法：通过设立培训奖励机制，给予培训积分或物质奖励，激发其参与培训的积极性。
师德师风建设常态化工作实施方案
师德师风建设常态化工作实施方案一、明确目标和意义（一）目标：打造一支师德师风高尚、业务能力强、教书育人有特色的教师队伍，激发教师的责任感、使命感和荣誉感，促进学校整体发展。
（二）意义：师德师风建设的常态化将推动学校内涵发展的方向，提高教师队伍整体素质和师德水平，为学生提供优质教育资源，培养德智体美劳全面发展的时代新人。
二、常态化实施步骤（一）建立长效机制1.制定师德师风建设长效工作机制，明确各级各部门的任务分工。
2.建立师德师风建设工作考核评价体系，对教师的师德表现进行定期评估，并进行激励和奖惩。
（二）加强师德师风教育培训1.定期组织师德师风宣讲，邀请校外专家进行专题讲座，提升教师的思想道德水平。
2.制定师德师风教育培训计划，结合教师的实际需求，开展专业培训和心理辅导，提高教师的教学技能和综合素质。
3.注重师德师风的日常教育，通过班会、教研组、工作会议等形式，引导教师关注自身师德建设，加强思想道德修养和职业伦理规范的学习。
（三）加强师德师风监督管理1.建立健全师德师风建设的反馈机制，建立教师相互评议、学生评价、家长满意度调查等评估途径，促进教师的自我反思和持续提升。
2.完善教师考核制度，将师德师风考核结果纳入教师绩效评价体系，对师德师风优秀的教师给予相应的奖励和荣誉，对严重违反师德师风规范的教师进行处理。
（四）加强师德师风建设案例宣传1.制作师德师风建设的宣传手册、海报等材料，向全校师生进行宣传。
2.开展师德师风先进个人事迹报告会，宣传师德师风建设的典型经验和可复制的做法。
3.充分利用校园媒体、网络等宣传渠道，宣传先进教师的典型事迹，营造良好的师德师风氛围。
三、确保实施效果（一）加强组织领导，保障常态化工作的顺利进行。
（二）制定明确的责任制度，将师德师风建设常态化工作纳入学校的年度工作计划和中长期规划。
（三）加强宣传引导，提高师生对师德师风建设工作的认识和重视程度。
（四）充分发挥班主任和学科教师的作用，强化课堂管理和学生教育。
2022年师德师风实施建设活动方案(通用5篇)
2022年师德师风实施建设活动方案(通用5篇)2022年师德师风实施建设活动方案篇1“教育如镜亦如窗”这句话真实的反映了教育实践既像一面镜子，又像一扇窗子。
要求教育者须常擦“素质之镜”，勤试“督促之窗”；须展现“魅力之镜”，巧开“个性之窗”；多开辟“魅力之镜”与“生活之窗”。
因为只有当教育如“镜”亦如“窗”之时，才会达到事半功倍的育人效果。
为此，我结合师德师风学习活动就自己的工作进行了自查及整改。
自查整改报告如下：一、依法执教作为一名教师本人始终全面贯彻党教育方针政策，坚持四项基本原则，忠诚党和人民的教育事业。
始终牢记人民教师的神圣职责，爱祖国、爱人民，以学生的发展为己任。
在平凡而繁杂的教育教学实践中认真履行好自己的职责。
二、爱岗敬业在教育教学中，我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，平等的态度对待学生，以人为本、严格要求、耐心引导，积极实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展，以达成教学相长之目的。
三、热爱学生我们的教育对象都是尚未成年的孩子，在学习活动中免不了会出现这样或那样的缺点与错误。
在教学中，我本着关心学生、热爱学生、平等对待学生这一学生观，时时用“为师不忘少年时，常与学生心比心”提醒自己。
当他们出现缺点或错误时，我从不一味的批评指责他们，而是从关心爱护的角度指出他们存在的问题，和他们交心谈心，使他们从内心认识到自己的错误，并自觉地改正。
四、严谨治学今天的时代已经是知识经济的时代、学习化的时代，科学技术日新月异。
教师只有不断学习才能适应时代的要求，适应教育新形势的需要。
因此，在工作中我认真钻研教材、研读学生、反思自己的教学行为，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学教育方法，提高自己的教育、教学和科研水平。
把做一名研究型的教师作为奋斗的目标。
五、团结协作在教学工作中能做到与同事和谐相处、互尊互学互爱互帮，以校荣我荣，校耻我耻，为创建文明校园尽心尽力。
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平顶山工学院师德师风建设实施方案
平工党[2006]51号
教师的师德师风，是教师从事教育教学工作时应遵循的职业道德规范和必备的道德品质，师德师风是校风的灵魂。
为大力推进教师职业道德建设，不断提高我校教师的师德师风水平和专业能力素养。
根据《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《高等学校教师职业道德规范(试行)》，结合我校实际，制定本办法。
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》和《高等学校教师职业道德规范(试行)》为基础，为全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量和效益，通过进一步加强师德师风建设工作，构建一支志存高远、爱岗敬业，为人师表、教书育人，严谨治学、与时俱进的教师队伍；努力创建一个和谐文明的校园，让社会放心，让家长放心，让学生成才。
二、师德师风建设的内容
正确的政治思想是人民教师必备的思想素养和道德品德，是师德师风建设的灵魂。
(一)政治思想规范
1、教师要有强烈的民族自尊心，热爱祖国；要做学习先进文化、引领先进文化、宣传先进文化的典范。
2、教师要认真贯彻党的教育方针，模范遵守国家的法律法规和学校的规章制度，不散布有违党的方针政策、国家的法律法规或其它不健康的思想和言论，不组织或参与非法集会、结社。
3、教师要崇尚科学，反对迷信，自觉抵制不利于人才培养和科学发展的错误倾向。
4、教师应努力学习理论知识，学以立德、学以立身、学以立行，不断提高思想觉悟和理论修养。
5、教师要成为“求是、创新、团结、文明”良好校风的倡导者和实践者。
(二)业务工作规范
教师的业务能力是搞好教育教学工作的基础和前提，是师德师风建设的核心。
1、教师应勤于钻研业务，积极进取，不断提高业务水平，不仅要精通本专业及所任课程的学科内容，而且要在专业知识的深度和广度等方面全面发展。
尤其在本专业动手能力方面要不断提高，使自己真正成为“双师型”教师。
2、教师要以学术大师和名师为楷模，不断提高自身的学术素养。
严谨治学，精益求精，勇于探索，求实创新，努力培养终身学习的良好品质。
3、教师应积极投身于科学理论创新和科研成果推广的实践之中。
加强学术交流，关注学科前沿动态，不断了解和掌握新知识、新技术。
4、教师应重视教育教学的研究，积极投入教育研究和教学改革，注意总结
经验和把握规律，并能够及时将教育教学研究新成果运用于教学之中。
5、教师要讲究教学技巧和艺术，大胆改进教学方法，采用现代化的教学手段，不断提高自身的教学水平和教学效果。
6、教师应具备良好的学术道德，带头抵制和反对学术腐败现象。
(三)教书育人规范
教书育人是教师职业对教师的根本要求，是师德师风建设的重点。
1、教师要学习教育理论，掌握教育规律，遵循教学规律，在传授知识的同时，寓德育于教学之中，培养学生品质，发展学生智力，提高学生能力。
2、教师要牢固树立以人为本、学生第一的观点，在教育教学工作中要关心爱护学生，既要对学生严格要求，不偏袒学生错误，又要尊重学生的人格和权利，不做有损学生身心健康的事情，成为学生的良师益友。
3、教师要教导学生明确学习目的，端正学习态度，调动学生学习的积极性和主动性。
通过科学方法论教育，逐步提高学生观察事物、分析问题和解决问题的能力。
4、教师在培养学生知识、能力、素质的过程中，注重学生的个性发展，根据青年学生的生理、心理和行为的特点，因材施教。
5、教师必须廉洁从教，不得利用职位之便谋取个人利益，不得以任何借口收取学生财物。
6、教师要经常深入学生，了解教育对象的思想、学习、生活情况，结合教学工作主动热情地做学生的思想政治工作。
7、教师有责任在校内外按照学校的各项规章制度，自觉地对学生进行教育和管理。
(四)为人师表规范
教师个人的行为举止是最直观感染学生的基础，是师德师风建设基础。
1、教师要以良好的教风和师德风范，言传身教、为人师表；要以严谨的治学态度、高度的事业心和责任感来教育和影响学生，寓教育于教学的各个环节。
2、教师必须具有高尚的道德情操，树立崇高的思想境界。
具备良好的职业道德、个人生活道德和行为规范。
并以认真的敬业精神、负责的工作态度、严谨的工作作风、高尚的行为道德去感染学生、鼓舞学生、激励学生，使他们更加健康的成长。
3、教师在教学活动中，教师必须仪态端庄，举止文明，以自己的优良德品和形象熏陶感染学生。
4、教师应增强集体主义观念，积极参加集体活动，时刻注意维护集体利益和形象，维护集体声誉和他人名誉。
热爱学校，关心学校，从自我做起，为学校的教学、科研、管理工作贡献力量。
5、教师应增强团结意识，要正确处理好与周围同事的关系，尊重同事，业务上互相学习，取长补短，互相借鉴；工作上互相配合、团结协作；生活上互相关心，互相帮助，从而达到共同进步的目的。
三、师德师风的建设和组织机构
(一)师德师风建设
师德师风建设工作是一项涉及面广，系统性强的工作，是学校精神文明建设工作的重要组成部分，其内容随着实践将不断丰富和深化。
师德师风工作重在建设，要坚持在发展中解决师风师德问题的思路。
从有利于学校可持续发展、有利于师资队伍健康发展、有利于提高教育教学质量的角度来理解和制定师德师风建设的措施和办法。
建设工作要做到有机构、有计划、有措施、有考核。
(二)师德师风建设的组织机构
学校成立由主管校领导负责，宣传部、人事处、教务处、学生处、各系(部)党总支(支部)负责同志组成的师德师风建设领导小组，负责全校的师德师风建设工作的指导、部署和考核。
各系部成立小组，负责本单位师德师风建设工作的具体落实。
学校师德师风建设领导小组每年要制定全校师德师风建设工作计划，并督办计划的执行。
学校要利用各种宣传阵地大力宣传师德师风建设中涌现出的先进典型，以先进典型的示范作用，不断增强我校教师树立良好的师德师风意识，按照师德师风规范要求，认真规范自己的教育行为。
四、师德师风考核
(一)考核方法
1、师德师风考核采取百分制，在考核小组的组织下进行。
年度师德考核小组评价占50％，学生评价占30％，教研室评价占20％。
2、每年底，考核小组对本单位每位教师的师德师风情况以百分制投票打分，每人所得分数乘以50％后所得分值作为考核小组测评分。
3、每年底，由学生处在每位教师教学和工作范围内，以百分制就教师师德师风情况在学生中进行抽查测评，调查结果乘以30％后所得分值作为学生测评上报学校。
4、每年底，各教研室在师德师风建设工作组织总结讲评，然后组织本教研室教师对每位教师师德师风情况按百分制投票打分，去掉最高和最低分后，每人所得分数乘以20％后所得分值作为教研室测评上报学校。
5、上述三个分值相加即为每位教师本年度师德师风总分数。
6、教师师德师风分数折合为A、B、C、D四档，85分以上为A档；85分以下、75分以上为B档；75分以下、65分以上为C档；65分以下为D档。
7、人事处要建立教师师德师风档案，将教师考核结果记入本人档案。
(二)师德师风考核结果应用
1、将师德师风作为教师教学质量评定考核的硬指标。
侮辱学生造成极坏影响的；工作失职出现重大安全责任事故的；造成学生集体上访、罢课；以及旷课4节以上，其师德师风考核确定为不合格，其教学质量考核按“一票否决”。
对于违反师德师风规范，情节严重者还要给予必要的行政处分。
2、当年师德师风考核为不合格者，不得评聘名师、优秀教师，同时不得评聘高一级技术职称职务；连续三年师德师风考核为不合格者，可解聘教师职务，
并予以转岗。
3、学校每年评选若干师德师风标兵。
评为师德师风标兵的教师，评聘职务时，在同等条件下优先，同时予以精神和物质奖励。
4、学校各相关部门要高度重视师德师风建设工作，不能仅作为一项期末工作完成，而应作为经常性的工作来抓。
日常要注重师德师风建设工作的布置、检查，要不断进行师德师风教育。
5、学生和职工如发现教师严重违反本办法，可向学校师德师风建设领导小组及时反映。
本实施方案自公布之日起执行，由师德师风考核领导小组负责解释。
2006年6月30日。