统计学原理06-第6章时间数列分析新

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统计学 第六章教材

统计学 第六章教材

四 平稳序列的分析和预测 一.简单平均法 二.移动平均法
(simple average)
1. 根据过去已有的t期观察值来预测下一期的数值
2. 设时间序列已有的其观察值为 Y1、Y2、… 、Yt, 则t+1期的预测值Ft+1为
Ft 1
简单平均法
3. 有了t+1的实际值,便可计算出的预测误差为
1 1 t (Y1 Y2 Yt ) Yi t t i 1
移动平均法
(simple moving average)
1. 将最近k期的数据加以平均作为下一期的预测值 2. 设移动间隔为 K(1<k<t),则t期的移动平均值 为
Yt k 1 Yt k 2 Yt 1 Yt Yt k
简单移动平均法
3. t+1期的简单移动平均预测值为
– – 对于同一个时间序列,采用不同的移动步长预测的准 确性是不同的 选择移动步长时,可通过试验的办法,选择一个使均 方误差达到最小的移动步长。
移动平均法的特点
移动平均对数列具有平滑修匀作用,移动项 数越多,平滑修匀作用越强; 由移动平均数组成的趋势值数列,较原数列 的项数少, 局限:不能完整地反映原数列的长期趋势, 不便于直接根据修匀后的数列进行预测。
确定移动间隔
一般应选择奇数项进行移动平均; 若原数列呈周期变动,应选择现象的
变动周期作为移动的时距长度。
五 有趋势序列的分析和预测
一.线性趋势分析和预测 二.非线性趋势分析和预测
(linear trend)
1. 现象随着时间的推移而呈现出稳定增 长或下降的线性变化规律
2. 由影响时间序列的基本因素作用形成 3. 测定方法主要有:移动平均法、指数 平滑法、线性模型法等

统计学之时间数列

统计学之时间数列
解:整理数据,编制 计算表如下
8.4 线性变动的趋势分析
二、线性趋势分析
年份
Y
t
t2
2000
85.6
1
1
2001
91.0
2
4
2002
96.1
3
9
2003
101.2
4
16
2004
107.0
5
25
2005
112.2
6
36
合计
593.1
21
91
tY 85.6 182.0 299.3 404.8 535.0 673.2 2168.9
—— —— 673.8 770 877 1031.6 1206.8 1375.8 1545 —— ——
4项平均
平均数 ② 趋势值
632.75 707.25 798.5 935.75 1116.5 1299.25 1464.5 1633.25
—— —— 670 752.88 867.12 1026.13 1207.88 1381.88 1548.88 —— ——
二、线性趋势分析
1.移动平均法
奇数项移动
移 简单移动 动 平
偶数项移动
均 法
加权移动平均法
8.4 线性变动的趋势分析
二、线性趋势分析
(1) 奇数项移动平均法
原数列 t1 t2
t3
t4
t5
t6
t7
移动平均
t1 t2 t3 t2 t3 t4
3
3
t4 t5 t6 3
t5 t6 t7 3
新数列
二、线性趋势分析
2.方程拟合法(数学模型法 )
又称趋势外推法,当预测对象依时 间变化呈现某种上升或下降趋势,没 有明显的季节波动,且能找到一个合 适的函数曲线反映这种变化趋势时, 就可以用趋势外推法进行预测。

统计学课件6bk时间数列46页PPT

统计学课件6bk时间数列46页PPT

时间 1季度 销售额 450
(万元)
2季度 400
3季度 4季度 480 500
• 2、时点数列-时点指标值构成的数列 • 特点:不可以相加;值的大小与时间长短没有直
接关系;一次性登记得到的。 • 北京市2011年10月26-31日正午12点气温
时间 1日 2日 3日 4日 5日 6日
气温℃ 13 14 13 12 13 14
12.14 7.06 5.08 29229
12.13 7.08 5.05 32736
时间
表6.2 我国高校毕业生人数及就业率 2002年 2003年 2004年 2005年 2006年 2007年 2008年 2009年 2010年
毕业人数(万人) 145
212
280
338
413
495
559
600
时间 1 2 3 … n-1 n
发展 水平
a0
a1 a2
(期初
水平 )
… an-1 an
(期末 水平 )
二、平均发展水平
• 是时间数列中各期发展水平的平均值, 又称为序时平均数或动态平均数。它表 明被研究现象在一定发展阶段的一般水 平。
(一) 绝对数时间数列的序时平均数
1、时期数列的序时平均数(简单算术平均 法
32808 36097
39867 44715 48444 50415
三、时间数列的编制原则
1、时间长短应该相等 2、总体范围应该一致 3、经济内容必须相同 4、计算方法应该一致
第二节 时间数列水平指标
一、发展水平
最初水平、最末水平;报告期水平、基期 水平。通常用a0,a1,a2,a3,…an-1,an表示。
(二) 相对数时间数列的序时平均数

统计学 时间序列分析

统计学 时间序列分析

三 11.0
四 12.6
五 14.6
六 16.3
七 18.0
月末全员人数(人) a 2000 2000 2200 2200 2300
b
要求计算:①该企业第二季度各月的劳动生产率 ; ②该企业第二季度的月平均劳动生产率; ③该企业第二季度的劳动生产率。
6.2 时间序列分析的水平指标
6.2.1 发展水平与平均发展水平 --相对数(平均数)时间序列
时间 1月1日 5月31日 8月31日 12月31日
社会劳动者 人数
362
390
416
420
解:则该地区该年的月平均人数为:
362390539041634164204
y 2
2
2
534
39.765万人
6.2 时间序列分析的水平指标
6.2.1 发展水平与平均发展水平 --相对数(平均数)时间序列
月份 工业增加值(万元)
6.1 时间序列概述
6.1.2 时间序列的种类
绝对数序列
时期序列

派生
时点序列

序 列
相对数序列
平均数序列
6.1 时间序列概述
6.1.2 时间序列的种类
年 份 1992 1993 1994 1995 1996 1997
职工工资总额 3939.2 4916.2 6656.4 8100.0时90期80数.0数94列05.3 (亿元)
解:①第二季度各月的劳动生产率:
四月份: y12 10 .6 2 0 1 20 0 00 0 2 0 0 603元 0人 0
五月份: y22 10 .6 4 0 1 20 0 20 0 2 0 0 60 9.4 5 元 2 人

统计学课件6bk时间数列

统计学课件6bk时间数列

2019
6776
-
-
2019
7825
1049
1049
2019
13696
6920
5871
2019
16892
10116
3196
2009
19750
11174
2858
2019
22310
15534
2560
2.二者的关系:
(1)逐期增长量之和=累计增长量 (2)逐期增长量=相邻两个累计增长量之差
3、年距增长量=本期发展水平-上年同期 发展水平(教材例题)
时间 1 2 3 … n-1 n
发展 水平
a0
a1 a2
(期初
水平 )
… an-1 an
(期末 水平 )
二、平均发展水平
• 是时间数列中各期发展水平的平均值, 又称为序时平均数或动态平均数。它表 明被研究现象在一定发展阶段的一般水 平。
(一) 绝对数时间数列的序时平均数
1、时期数列的序时平均数(简单算术平均 法
• 则第一季度平均工人数
a
a1 2
a 2 a 3 ... a n 1
an 2
n 1
160
2 180
170
186
2
4 1
174 .3(人 )
B、异间隔时点数列(加权平均法)
aa12a2f1a22a3f2...an12anfn1
fn1
例5:某企业2019年工人人数资料
时间
工人 人数
a a a1-a0 , a2-a1 , … , an-an-1 n n1
累计增长量=报告期水平—某固定基期水平,
a1-a0 , a2-a0 , … , an-a0

统计学时间数列

统计学时间数列

统计学时间数列统计学是一门研究数据收集、分析、解释和呈现的学科。

在统计学中,时间数列是一个重要的概念,它描述了一系列按照时间顺序排列的数据点。

这些数据点可以涵盖任何感兴趣的主题,比如经济指标、人口统计、气候变化等。

时间数列可以按照不同的时间间隔进行分类,比如每小时、每天、每月或每年。

根据需要,统计学家可以使用不同的方法来分析和解释时间数列。

下面是几种常见的统计分析方法:1. 趋势分析:这种分析方法可以帮助确定时间数列中的长期趋势。

统计学家可以使用线性回归、指数平滑等方法来估计和预测未来的趋势。

2. 季节性分析:对于一些呈现周期性特征的时间数列,比如销售量、气温等,季节性分析是很有用的。

统计学家可以通过计算季节指数来查看每个季节的相对变化。

3. 周期性分析:有些时间数列可能具有较短的周期性变化,比如股票价格、利率等。

通过使用傅里叶分析等方法,统计学家可以揭示这些数据中的周期模式。

4. 相关性分析:统计学家还可以使用时间数列来研究两个或多个变量之间的关系。

通过计算相关系数或回归分析,他们可以确定这些变量之间的相关性和影响。

除了上述方法之外,统计学家还可以应用其他多种技术来分析时间数列,比如时间序列建模、因子分析、ARIMA模型等。

这些方法为统计学家提供了丰富的工具和技术,以理解和解释时间数列背后的规律和趋势。

综上所述,时间数列是统计学中的一个重要概念,它提供了一种描述并分析按照时间顺序排列的数据的方法。

通过使用不同的统计分析方法,统计学家可以揭示时间数列中的趋势、周期、相关性等特征,从而对数据进行解释和预测。

时间数列是统计学中的一个重要概念。

它不仅仅是一系列按照时间顺序排列的数据点,更是一种工具,帮助我们理解数据的发展趋势和相互关系。

在统计学中,时间数列有着广泛的应用,涵盖了经济学、环境科学、社会科学等多个领域。

统计学家使用各种方法和技术来分析时间数列。

其中一个常用的方法是趋势分析。

趋势分析可以帮助我们确定数列中的长期趋势,如增长或下降的趋势。

统计学时间数列分析

统计学时间数列分析

a
i 1 m i 1
m
i
fi
i
f
ai
:每次变动后的时点水平,f :各时点水平所持续的间隔长度
i
例5.3,某单位某年四月职工人数的变动统计资料如下: 日 期
职工人数(人)
4月1日 4月11日 4月18日 5月1日 2000 2200 2300 2250
该单位4月份平均每天职工人数为多少?
② 不连续时点数列 间隔相等
- ai -1 )
n
an - a0 n
某地2001-2007年普通高校在校学生人数
年份 2001 2002 218.4 14 14 2003 253.6 35.2 49.2 2004 2005 2006 302.1 2.5 97.7 2007 学生人数 204.4 (万人) 增 逐期 —— 长 量 累计 ——
⑵ 时点数列
①连续时点数列
间隔相等
间隔时间长度很短,在数列 中的分布均匀密集,如逐日 登记的时间数列
n
对于逐日记录的 ai a1 a2 L an 时点数列,每变动 i 1 a 一次才登记一次 n n 间隔不相等,采用加权算术平均法
a1 f1 a2 f 2 L am f m a f1 f 2 L f m
3 1500 1300
a b c
110.0 116.7 115.4
求该商店的季平均计划完成百分数。 解:
a c b
a c b
5200 4 109.5% 4750 4
3、平均指标时间数列序时平均数
① 一般平均指标:方法同上 例5.7,某厂2004年第一季度平均劳动生产率如下:
月 份 总产值(万元)a 月初职工人数(人)b 月平均劳动生产率(万元)c

第六章 时间序列分析 《应用统计学——以Excel为分析工具》PPT课件

第六章  时间序列分析  《应用统计学——以Excel为分析工具》PPT课件
节变动中的“季节”一词是广义的,它不仅是指一年中的 四季,而是泛指任何一种有规律的、按一定周期(季、月 、旬、周、日)重复出现的变化。
• (3)每个周期变化强度大体相同。
• 二、季节变动的分析方法
• 季节变动是一种各年变化强度大体相同且每年重现的有规 律的变动。测定现象季节变动的主要方法是计算季节比率 。季节比率,又称季节指数,是各月(季)平均数与全年 总月(季)平均数的比值,它以全期的总平均水平为基准 (100%),用百分比形式来反映各月(季)平均水平相 对于总平均水平的高低程度。季节比率高说明“旺”,反 之说明“淡”。
剔除法。
• 第一步:根据各年的月份(或季度)数据,计算12个月( 或4个季度)移动平均趋势值T;
• 第二步:将各实际观察值Y除以相应趋势值T,即TY S I , 记为Y
• 第三步:将S×I重新按月(季)排列,求得同月(或同
• 第三,如果对同一时间序列有几种趋势线可供选择,可通过参 数估计的若干统计量指标比较选择。
第四节 时间序列的季节变动分析
• 一、季节变动的含义 • 季节变动是指客观现象因受自然因素或社会经济因素影响
,在一年内形成的有规律的周期性变动。它是时间序列的 又一个主要构成要素。
• 季节变动有三个主要特点: • (1)季节变动每年重复进行; • (2)季节变动按照一定的周期进行;需要注意的是,季
• 二、水平分析
• 时间序列的水平分析是指利用一系列的水平指标对现象在 某一时期或时点上发展变化的水平进行分析,以揭示社会 经济现象的发展变化过程和规律。
• 1、发展水平分析
• 时间序列中,每个统计指标的数值就是发展水平。它一般
是总量指标 。
• 常将所研究的那个时期的指标数值叫做报告期水平,用来 进行比较的基础时期水平叫做基期水平。通常,报告期是 指离分析者比较近的那个时期,基期是指离分析者较远的 那个时期。报告期和基期的划分是相对的,而是随着研究 的问题不同而变化的。
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统计学原理06-第6章时间数列分析新第六章时间数列分析第一节动态数列的编制一、动态数列的概念动态数列又称时间数列。

它是将某种统计指标,或在不同时间上的不同数值,按时间先后顺序排列起来,以便于研究其发展变化的水平和速度,并以此来预测未来的一种统计方法。

上海市国内生产总值动态数列由两个基本要素构成:①时间标度,即观察值所属的时间;②现象的具体数量表现,即观察值。

时间数列(Time series):在连续时点或连续时期上测量的观测值的集合。

时间数列的要素之一:时间t时间数列的要素之二:变量a全国城乡居民储蓄存款单位:亿元上海职工2001 - 2005年年平均工资单位:元时间数列的作用时间数列是按时序排列的指标数值从动态上描述现象发展的状态、趋势和速度;通过对时间数列的分析可以探索某些事物发展的规律;可通过时间数列对某些现象进行预测;可结合几个时间数列进行现象之间相互关系的对比分析。

经济周期:循环性变动繁荣拐点繁荣拐点衰退拐点萧条拐点复苏拐点时间数列分类按指标形式分按变量性质分按变化形态分总量指标数列相对指标数列平均指标数列确定性数列随机性数列平稳性数列趋势性数列季节性数列时间序列的种类:时间数列的特点:派生性―有绝对数列派生而得不可加性可加性、关联性、连续登记不可加性―不同时期资料不可加无关联性―与时间的长短无关联间断登记―资料的收集登记平稳性数列趋势性数列三、动态数列的编制原则基本原则是遵守其可比性。

具体说有以下几点:注意时间的长短应统一;总体范围应该一致;指标的经济内容应该相同;指标的计算方法和计量单位应该一致。

时间属性可比:总体范围可比:指标口径可比:计量单位可比:等期、等间隔等空间、等地域名、实相同质、级相同6年5年3年11年10年二动态数列的水平分析指标属于现象发展的水平分析指标有:发展水平平均发展水平增长量平均增长量。

一、发展水平在动态数列中,每个绝对数指标数值叫做发展水平或动态数列水平。

如果用a0,a1,a2,a3,……an,代表数列中各个发展水平,则其中a0即最初水平,an即最末水平。

最初水平中间水平最末水平n 项数据,n-1 个增长量、发展速度n+1 项数据,n个增长量、发展速度发展水平二、平均发展水平平均发展水平是对不同时期的发展水平求平均数,统计上又叫序时平均数。

平均发展水平1994-1998年中国能源生产总量某企业连续 5 天的出勤人数序时平均数与一般平均数的异同点:二者都是将现象的个别数量差异抽象化,概括地反映现象的一般水平。

计算方法不同;差异抽象化不同;序时平均数还可解决某些可比性问题。

序时平均数的计算方法:一绝对数动态数列的序时平均数2. 时点数列的序时平均数(1) 如果资料是连续时点资料,可分为二种情况:某厂7月份的职工人数自7月1日至7月10日为258人,7月11日起至7月底均为279人,则该厂7月份平均职工人数为:⑵如果资料是间断时点资料,也可分为二种情况:某成品库存量如下:现假定:每天变化是均匀的;本月初与上月末的库存量相等。

则各月平均库存量为:2) 对间隔不等的间断时点资料某城市2003年各时点的人口数三动态数列的速度分析指标动态数列的速度指标有:发展速度增长速度平均发展速度平均增长速度一、发展速度反映社会经济现象发展程度的动态相对指标。

二、增长速度反映社会经济现象增长程度的动态相对指标。

注意:发展速度与增长速度性质不同。

前者是动态相对数,后者是强度相对数;定基增长速度与环比增长速度之间没有直接的换算关系。

某省2000-2005年某工业产品产量单位:万台三、平均发展速度和平均增长速度平均发展速度是各个环比发展速度的动态平均数(序时平均数),说明某种现象在一个较长时期中逐年平均发展变化的程度;平均增长速度是各个环比增长速度的动态平均数,说明某种现象在一个较长时期中逐年平均增长变化的程度。

一平均发展速度某企业总产值资料2. 方程法,又称累计法。

在实践中,如果长期计划按累计法制定,则要求用方程法计算平均发展速度。

水平法与累计法之比较:二平均增长速度平均增长速度=平均发展速度-1 (100[%])平均发展速度大于“1”,平均增长速度就为正值。

则称“平均递增速度”或“平均递增率”。

平均发展速度小于“1”,平均增长速度就为负值。

则称“平均递减速度”或“平均递减率”。

第二节、时间数列的因素分解(一)长期趋势(T)长期趋势变动是时间数列中最基本的规律性变动。

长期趋势,是指现象在一个相当长的时期内持续发展变化的总态势,如持续上升、下降和基本持平。

长期趋势变动是由于现象受到各个时期普遍的、持续的、决定性的基本因素影响的结果。

例如,一般情况下,由于人口增长、资源开发、科技进步等因素影响,社会生产的总量呈增长变动的趋势。

(二)季节变动(S)季节变动,是指时间数列受自然季节变换和社会习俗等因素影响而发生的有规律的周期性波动。

例如有许多商品的销售随季节变(三)循环变动(C)循环变动,是指现象受多种因素的影响而发生的周期性涨落起伏波动。

其成因比较复杂,周期一般在一年以上,长短不一。

如经济发展的周期性波动,自然界果树结果数量的大年小年现象等,都是循环变动现象。

(四)不规则变动(I)不规则变动,是指除了上述各种变动以外,现象受偶然因素或不明原因影响而发生的无规律性的变动。

如政策动荡、战争爆发等。

下面,我们着重介绍实践中最常用的长期趋势和季节变动分析。

长期趋势分量图季节变动分量图循环波动分量图不规则变动分量图时间序列分析模型1. 加法模型 Y=T+S+C+I假定:四种因素变动的原因各不相关,因而对Y的影响是相互独立的,且具有与Y同样的度量单位。

2. 乘法模型Y=T×C×S×I假定:四种因素对Y的影响是相互独立的, T与Y单位相同,C、S、I以百分数表示。

第三节长期趋势分析长期趋势就是指某一现象在一个相当长的时期内持续发展变化的趋势。

(向上或向下变化)测定长期趋势的目的主要有三个:把握现象的趋势变化;从数量方面研究现象发展的规律性,探求合适趋势线;为测定季节变动的需要。

长期趋势的分类线性趋势(Linear trend)非线性趋势(Non-linear trend)测定长期趋势常用的主要方法有:移动平均法;最小平方法。

某工厂某年各月增加值完成情况单位:万元一、移动平均法∴趋势值项数=原数列项数-移动平均项数+1=12-3+1=10注1:若采用奇数项移动平均(如上例“三项”),则平均值是对准在奇项的居中时间处。

一次可得趋势值;若采用偶数项移动平均,则平均值也居中,因未对准原来的时间,还要再计算一次平均数,故一般都用奇数项移动平均。

注2:修匀后的数列,较原数列项数少。

(在进行统计分析时,若需要两端数据,则此法不宜使用)注3:取几项进行移动平均为好,一般若现象有周期变动,则以周期为长度。

例,季度资料可四项移动平均;各年月资料,可十二项移动平均;五年一周期,可五项移动平均。

移动平均法可消除周期变动。

用四项移动平均后的资料作图,趋势更明显,上升得更均匀,可见修匀的项数越多,效果越好。

(但丢掉的数据多一些) 仍用上例资料:由此可见,该厂的增加值趋势是上升的。

三、最小平方法即对原有动态数列配合一条适当的趋势线来进行修匀。

这条趋势线可以是直线,也可以是曲线;这条趋势线必须满足最基本的要求。

即:一直线方程当现象的发展,其逐期增长量大体上相等时。

该方程的一般形式为:用高等数学求偏导数方法,得到以下联立方程组:为使计算方便,可设t:奇数项:偶数项:这样使,即上述方程组可简化为:仍用上例资料:若预测明年二月份增加值,则:二抛物线方程某地区1997-2005年国内生产总值的动态数列配合抛物线计算过程如下表:三指数曲线方程例题见教材P164-166第四节季度变动的测定与预测一、季节变动分析的意义测定季节变动的资料时间至少要有三个周期以上,如季节资料,至少要有12季,月度资料至少要有36个月等,以避免资料太少而产生偶然性。

测定季节变动的方法有二种:按月平均法,不考虑长期趋势的影响(假定不存在长期趋势),直接利用原始动态数列来计算;移动平均趋势剔除法,即考虑长期趋势的存在,剔除其影响后再进行计算,故常用此法。

二、按月平均法测定季节变动也称按季平均法。

若为月度资料就按月平均;若为季度资料则按季平均。

其步骤如下:列表,将各年同月(季)的数值列在同一栏内;将各年同月(季)数值加总,并求出月(季)平均数;将所有同月(季)数值加总,求出总的月(季)平均数;求季节比率(或季节指数)。

某地区各月毛线销售量季节变动计算表单位:百千克三、移动平均趋势剔除法测定季节变动为方便计算,把上例月资料改为季资料:单位:百千克294334340.5359.25425.5435.5430.75437.5455对减法分析如下:对除法分析如下:End of Chapter 6。

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