九年级下学期的工作总结

九年级下学期的工作总结
九年级下学期的工作总结

九年级下学期的工作总结

九年级下学期的工作总结范文

这个学期的时间过的特别快,因为事情比较繁忙,也因为初三的时间本来就特别的短暂,这个学期担任班主任的同时,也继续接任了两个班的英语教学工作。这是第一次上初三后半学期的复习课,在这个教学过程中,经历了许多,也从中学到了很多知识。两个班的整体水平发生了一些变化,一班的优生率比较高,而二班的及格率比较高,思维也比较开阔。但是在作文方面,两个班级都不是特别理想,两级分化依然严重,但部分后进生通过后期的努力在英语听力方面取得了比较不错的成绩。回想这一学期的教学多少会有些收获,当然也有遗憾。为了以后更好的教学,我要及时回顾反思自己。

首先,本学期的主要任务是对初中的5本书进行全面的复习,以及对复习导引的讲解。由于是第一次进行大规模的复习课,再者对于初一的内容不是吃的很透,与处于一知半解的状态,所以在复习过程中造成了巨大的困难。对于单元复习一点把握都没有,到底是重点对词组进行复习还是要对知识结构进行复习呢,到现在还一直存在着这个问题。其次是对于复习导引的问题,纵观复习导引上的知识点,看似很简单,但是在后面的练习中总是会出现一些超纲的题目,而且对于一些比较重点的知识涉及的过少,虽然一整个学期大部分的时间都是拿着导引复习,但到最后都没有总结出比较好的方法,这个这个学期所留下来的疑点,今后还需继续探讨。

其次,虽然教初三会比较繁忙,但是听课的任务一直没有忘记。本学期新来的一位老师,很有幸担任了指导师的工作。与其说是指导师,还不如说是互相学习的状态。这位老师的经验比较丰富,所以经常去听课,也从中学到了很多有用的知识。当然在这个学期里我还积极地去听英语组其他老师的英语随堂课,并及时的与他们交流信息,学习新的方法和理念。就如我以前一直强调的,听课是我们新老师提高最快的方法,听课之余能学习到其他老师的好的方法,或者从其他老师身上能够想到自己是不是也会犯同样的错误。

再者,关于备课。我还是一如既往的认真备课。但是坦白讲,本学期的备课确实有点难度,对于复习课怎么备,一直都有疑问,但还是不负所望,认认真真的完成。对于反思,我认为是非常有必要的。我还是跟以前一样,每次上完一节课,就及时的.进行反思,对于复习课,有太多的疑问,所以反思上面出现比较多的都是问号,当然也积极地跟其他老师进行了探讨,也吸取了一些比较好的建议。所以反思,我还是会一如既往,认认真真的思考,这样对我们的提高才会有比较大的提高。

然后,本学期基本上都没有运用多媒体,一是时间比较紧迫,二则是资料有限。本学期的英语课增加了英语听力的训练,不是在机房就是在多媒体上课,通过一个学期的训练,学生都掌握的比较好。

最后,一个学期下来,两个班的学生有了一些变化,由于英语听力口语考试的影响,学生更加勤奋的练习朗读。但是两级分化真的太大,有些学生根本就听不懂英语。平时上课的时候,一些学生就完全

放弃了学习英语,认为初三最后一年,自己混混到就可以了,这给英语教学带来了很大的影响。对于如何提高后进生,是一个很大的问题。当然,已经是初三最后一年了,我对于这些后进生也不敢放松,平时中午也对学生进行了一定的辅导,从最简单的开始,尤其是针对英语口语考试中会出现的试题对学生进行训练,学生都有了一定的提高,这是非常令人高兴地。

总而言之,这一学期的工作是非常充实而有意义的,一个学期中学到了许多,也对于很多事情很困惑,在以后的教学道路上要更加努力的探讨。

2020九年级语文备课组工作总结

2020九年级语文备课组工作总结 时光荏苒,一个学期又结束了。本学期,初三语文教研组的工作在全体组员密切 配合下顺利开展。没有轰轰烈烈,只有踏踏实实。一学期来,语文组的老师走到了一起,共同探索。这其中非能用成功失败或快乐伤心一言概之。现将本学期的具体工作 总结如下: 一、继续学习课程理念,转变教学观念本学期,语文组集体备课时间,认真学习 语文新课程标准及最新的教育理念,正确把握语文教育的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,构建自主互助学习型课堂教学模式,努力建设开放而有活力的语文 课程。 二、开展教研活动,提高教学质量 1、抓好校级语文教学研究课。本学期共开公开课10节,执教者认真备课、上课、说课。与会教师认真听课、记录、集体评议,通过这一系列的步骤,相互研讨,共同 促进,形成良好的教研氛围。 2、每位语文教师能根据学生的特点,积极探索,研究科学合理的教学模式,运用到课堂教学中去,促进了基础性课程的研究,并能把学到的新理念、新方法、新技能 运用到教学实践中,促进教研和科研结合,提升了教研活动质量。 3、在评议中,我们对教学进行探讨式评课,反思:假如我来教,这个环节会怎样处理,怎样去评价肯定学生,怎样进行文本、学生、教师间的互动,怎样点燃学生思 维的火花,真正让课堂充满文化魅力、思想的魅力、艺术的魅力。这种学术上的交流,教法上的切磋,对提高我们整个语文教师队伍的水平和我校的语文教学质量起到了推 动作用。 三、团队合作。特别是复习阶段,征对学生存在问题,分别对症下药。朱元燕负 责古诗词填空易错题,周伟娟、叶聪聪、陈彩桥、董芬蕊负责文言文错题集,金福、 林献丰负责易错文学常识和古代文化常识。以及对答题失分多的题目再进行强化训练。因为团队,取得更好的复习效果。 当然,本组也存在不足,我们会继续努力的。

初三九年级组长工作总结

初三九年级组长工作总结 初三九年级组长工作总结 本学期我担任初三年级组长,经过几个月的紧张工作,初三年级学生中考即将结束,我的年级组长的工作也即将宣告结束,回顾这学期走过的路忙碌而略显艰辛,但心里依然觉得有些充实,无悔。为来年更好做好年级组长的工作,现将本学期的年级组长工作做一下总结。 端正态度,乐而不厌。本学期由于学校领导对年级组长工作的重视,将我从班主任提为年级组长,为了让我专心干好年级组长工作,还为我卸掉了班主任工作。为初三年级的事务而工作,我感到很荣幸,所以我就以一颗红心为初三的各项事务奔波,虽然我那班主任工作被卸职,我有些惋惜,但没有怨言,而是以一种乐观的心态去对待这项工作,所以这个学期工作虽忙,而心却没有感到累,这就因为我端正了我的思想态度,我认为,既然做了这项工作,就应该当作自己分内的事来做,而不能当作一种负担,如果当作一种负担,那心是很累的。 传达校领导的精神要求,反映班主任的工作需求。本学期校领导向班主任布置了很多的工作任务,而这些任务则通过年级组长来进行通知传达,我及时将他们的精神传达至每位班主任,如对学生毕业的综合评定工作,我详细了的解释了工作要求,也根据领导的精神协助了班主任对这些工作的顺利完成。对于班主任对领导做法的建议,也进行了反映,与领导特别是政教处的领导们进行了协商改进,做到了文件工作的及时下达,班主任意见的正确上传,尽力发挥了年级组长这个上下联系的中间纽带作用。 协助政教处、班主任对学生的教育。对于本年级学生出现的问题,我一方面对学生进行调查分析,查处结症,及时处理,对于棘手的问题交与政教处主任,并协助对事件进行处理。对于班主任和科任老师提交来的学生,我针对他们的不足进行了教育,并进行了严肃的助理,例如郑爱老师提交来的违纪学生,我不厌其烦地对他们进行了教育,并积极参与了对这些学生的课堂观察,及时对这些后进生进行思想教育,减轻了班主任和科任老师的一些工作负担和难度,也使后进生的思想有了不少的转变。

九年级下学期班主任工作总结

九年级下学期班主任工作总结 肥东第十中学张山 一个学期很快结束了,在领导和各位老师的关心和帮助下,顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。 一、我所做的主要工作 九年级是整个初中重要的时期,我深知自己肩负的责任重大,不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化,对于这一变化,学生的精神上有更多的压力,而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化,顺利度过转折时期,这是摆在我眼前的首要任务。 我当班主任力争做到两点:一是尊重每一个学生,满足学生尊重的需要,承认的需要,情感的需要,努力克服固执己见,偏激的思维方式,尊重学生个性发展,为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;二是善待每一个学生,用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生,不掩饰他们的缺点,积极引导他们扬长改过,努力使其达到卓越。对于后进生,不歧视他们,我动员学习好的同学帮助他们,带动他们把学习成绩提高上去,组成一帮一学习互助小组。 二、主要收获和体会 我觉得当班主任应该做到以下几点: 1.把真情送给学生 真诚关心和爱护学生,不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心,而且要具体体现在实际行动上,平等对待每一位学生,不论是成绩好的还是成绩差的,不论是家庭富裕的还是条件较差的,不论他是否犯过错误,班主任都要一视如仁,不搞特殊化,不偏见,要尊重学生人格,公平、公正、平等对待班上每一位同学,融洽师生关系,增强师生情感交流渠道,让学生学习有一个温馨和谐的场所,这样他们才能好好学习,才会有学习的动力。我送出的是真情,收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感激之语时,我总有一种幸福的感觉充盈心头。 2、发现选拔班干部 由于所有的学生都经历了一个学年的不平衡发展,我决定对原有的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中,我认为教师的包办代替,必定会使班干部失去群众基础,给日后的工作带来不必要的困难,是不可取的!但是,单纯的所谓的民主,让学生完全自决,一些学生往往会倾向选举自己的好朋友,以便在以后的班级管理中得到照顾,同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中,即先让学生进行投票选举,再由教师权衡。 为了使学生的选举结果更具代表性,我让大家在规定的时间内推荐20位同

九年级数学教研组工作总结(精)

九年级数学教研组工作总结 张庄中学九年级数学组一学期即将过去,可以说紧张忙碌而收获多多。总体看,初三全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,在继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式的同时,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到很好的效果。 一、学习、领悟新课程标准的精神,切实转变教育教学观念 新课程标准给教育领域注入了新的生机、新的活力,它指出了教育教学的发展方向,充分强调学生的学习地位。本学期我们教研组把学习新课程标准作为业务学习的一项重要内容。鲜明的理念,全新的框架,明晰的目标,有效的学习对新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,内容标准及课程实施建议有更深的了解,每一次的学习都给老师们带来了深深的反思,充分认识到不转变传统的教学观念,不提高自身的的知识素养,不掌握现代化的教学手段,是很难适应教育的新形势。 二、以课堂教学为载体,实施新课程标准精神。 课堂是实施素质教育的主阵地、主渠道。各位老师在学习新课程标准后,能以新课程标准的精神指导于教学实际,在课堂中能科学的运用合理的教学方法,努力创设学生求知的氛围,充分体现了学生为主体和老师为指导两者之间的关系。每位老师的实践的过程中,均有着或多或少的收获。 提高教育质量的源泉在于备课组建设。数学组的各年级备课组在组长的带领下每周按时开展备课活动,探讨教材教法,统一教学进度,共同商讨教学中出现的问题。有经验的老教师给年轻教师提出了许多宝贵的意见和建议,年轻教师把新思想渗透给老教师,取长补短,使教 学改革很快上了一个新台阶,比如初三年级的祝利老师,在老教师的细心指导下,很快脱颖而出,不仅能胜任中三的教育教学工作,而且还取得了取得一定的成绩。

九年级下学期工作总结

2010-2011学年下学期九年级组工作总结 江洲中学冯少兰 进入九年级下学期,也就意味着进入了中考的倒计时,中考对莘莘学子来说也同高考一样,一定程度上决定着他们的前途和命运。社会、领导、家长的希望沉甸甸地压在我们肩上,为了取得中考的成功,九年级全体师生都付出了艰辛的努力,做了大量而细致的备考工作,年级组及每科教师都根据学生及教学实际制订了周密的、可行性强的备考计划,确定了本学期的工作重点: 工作重点 1、统一全组师生对中考形势的认识,增强中考紧迫感、危机感。 2、多方搜集相关中考信息资料,展开全面有效的中考复习。 3、细致地做好中考报名、体检、体育加试等各项工作。 4、采用多种方式,既要提高学生的中考意识,又要调适、缓解其中考压力。 5、继续做好单元测试、月考及平时作业批改量化工作,做好每次检测的质量分析。 6、重视优等生提升及后五十名学生的帮辅工作。 7、配合学校开展好“三生教育”活动。 为把每项工作重点落实到位,本学期我们主要做了以下工作: 一、本学期,结合本年级学生的实际,根据学校领导指示,九年级中考备考工作的思路是“夯实基础,面向全体,抓两头,促中间”。为此,开学初,根据年级学生平时学习情况,以上学期期末考试为依据,我们把中考六科总分在500分以上的40名学生确定为年级优生重点培养对象,把那些平时学习自觉性不够强或因学习方法不当而相对得分在300分以下的41名学生确定为年级学困生帮辅对象,并在后期的复习中不断调整。 对于优生的培养,我们的主要措施有: 1、成立若干师生承包互助小组,每位年级教师对自己承包的优生各方面情况要进行全面了解,每周与他们的交流不少于2次。 2、班主任对优生的成长建立成绩跟踪档案,做到每次考试要有成绩分析,年级组要积极促使优生情况的分析做到经常化,每次的考试后均要有每科具体的情况分析,通过分析要求提出合理的整改措施,开专题的优生成绩分析督导会,便于班主任和科任教师掌握真实情况落实工作。 3、优生的各类作业、单元测试、月考试卷等批改均要做到细致批改,详批详改,快批快改,作业也要检查,把学生存在的问题,哪怕是一个标点,一个不合理的步骤,不合理的书写都要做到积极纠正,不留死角,不留后患。年级教师要讲究试卷评后思想态度,思维习惯,知识和方法的查漏工作,要加强考试的力度与次数,对自己所教的优生试卷做出书面详尽分析,帮助学生认识自己本学科差在什么地方,并当面及时指导学生纠正做错的题,直到此生

初三年级组长工作总结

初三年级组长工作总结 ——WORD文档,下载后可编辑修改—— 覃佳生 本学期我担任初三年级组长,经过几个月的紧张工作,初三年级学生中考即将结束,我的年级组长的工作也即将宣告结束,回顾这学期走过的路忙碌而略显艰辛,但心里依然觉得有些充实,无悔。为来年更好做好年级组长的工作,现将本学期的年级组长工作做一下总结。 端正态度,乐而不厌。本学期由于学校领导对年级组长工作的重视,将我从班主任提为年级组长,为了让我专心干好年级组长工作,还为我卸掉了班主任工作。为初三年级的事务而工作,我感到很荣幸,所以我就以一颗红心为初三的各项事务奔波,虽然我那班主任工作被卸职,我有些惋惜,但没有怨言,而是以一种乐观的心态去对待这项工作,所以这个学期工作虽忙,而心却没有感到累,这就因为我端正了我的思想态度,我认为,既然做了这项工作,就应该当作自己分内的事来做,而不能当作一种负担,如果当作一种负担,那心是很累的。 传达校领导的精神要求,反映班主任的工作需求。本学期校领导向班主任布置了很多的工作任务,而这些任务则通过年级组长来进行通知传达,我及时将他们的精神传达至每位班主任,如对学生毕业的综合评定工作,我详细了的解释了工作要求,也根据领导的精神协助了班主任对这些工作的顺利完成。对于班主任对领导做法的建议,也进行了反映,与领导特别是政教处的领导们进行了协商改进,做到了文件工作的及时下达,班主任意见的正确上传,尽力发挥了年级组长

这个上下联系的中间纽带作用。 协助政教处、班主任对学生的教育。对于本年级学生出现的问题,我一方面对学生进行调查分析,查处结症,及时处理,对于棘手的问题交与政教处主任,并协助对事件进行处理。对于班主任和科任老师提交来的学生,我针对他们的不足进行了教育,并进行了严肃的助理,例如郑爱老师提交来的违纪学生,我不厌其烦地对他们进行了教育,并积极参与了对这些学生的课堂观察,及时对这些后进生进行思想教育,减轻了班主任和科任老师的一些工作负担和难度,也使后进生的思想有了不少的转变。 履行年级组长职责,细致做好工作。本学期学校领导除了交与年级组长处理一批课堂违纪和不完成作业的学生外,还授予了年级组长课堂学生出勤检查、课堂违纪、量化数据的计算、学生仪表、学生日用品检查、班主任工作手册的填写情况检查等工作,于是我每周每天上下午都到各班教室检查,对于缺勤没佩戴学生证进行登记,对于课堂违纪学生进行了教育处理,使学生在课堂中端正学习态度并能听从于科任老师的教育,经过每天这样的检查,初三学生本学期课堂中极少出现大的违纪,也使教师顺利完成课堂的教学任务。对于量化数据的计算,我秉着公平、公正的原则,对假条进行病假事假分开处理,是事假的决不能当作病假处理,该扣分的按实际情况扣分,不管班主任是何人,都一律按照扣分条例进行加分扣分,而不能为了私情而弄虚作假,每周都经过反复对数据进行换算并且多次复核,及时将换算后的数据上交至政教处。对于学生仪表、日用品,我每周都对他们进

2019年九年级数学工作总结年级组

九年级数学工作总结年级组 转眼之间,忙碌而充实的一个学期即将结束,让我们看看老师 归纳经验对自己这一学期的工作有什么不足。以下是出国为大家的“九年级数学工作总结年级组”范文。仅供参考,希望能帮到大家! 这个学期,在新课标的指导下,我们备课组在教学常规方面进 行了进一步的尝试。现将本学期的工作总结如下: 1、为了更好地实施和贯彻新课标,对初三第一、二学期的新教材有一个全面的认识和理解,我们备课组全体任课老师常在一起讨论,分析,钻研教材,坚持集体备课。通过这个学期的教学,特别是几何部分的教学,我们对这套教材的体系有了更多的了解和更深的体会。这对我们以后使用这套教材会有很大的帮助。 2、我校学生的较差,学生数学基础,学习习惯千差万别。针对学生的实际情况,我们进行分层教学。主要表现在面对不同的学情,采用不同的教法;面对不同的内容,不同的学生,对教学内容合理进 行不同的取舍重组;面对不同的学生,给予不同的要求和帮助。 主要分为三个层次:第一层次的学生采用新的教法。让学生亲 历知识的发生、发展过程,基本上都由学生自己得出结论,重点培养学生的自学能力,发现问题和分析研究解决问题的能力,并且课后配备有挑战性的问题。 第二层次的学生根据不同的教学内容采用不同的教学方法,讲 授法和发现法并用。主要关注学生对知识的理解和双基的掌握及应用

能力的发展。让学生的情感和态度、知识和技能、过程和方法都能得到发展。 第三层次的学生,基本上采用讲授法,特别还需要是“多层次”、“小步骤”的方法,注重实效性。重点是帮助他们树立学习数学的信心,了解数学的价值,知道数学问题的常规知识和方法,进行适当的基础知识的训练的巩固,让他们有成功的体验。 3、与分层教学相适应,我们单元测验采用多次层能力达标检测。这样一来,1—4班的学生也可以考上一百分,九十几分了。感受到了成功的喜悦,他们当中的一些人不再那么讨厌数学,不再把数学学习当成一种负担了。 4、根据新教材的要求,继续坚持新的教学方法,在课堂教学中实行分组,进行分组活动或讨论,使学生亲历数学知识的发生、发展、和应用的过程,使学生真正理解,充分掌握基本的数学知识,提高学生的学习兴趣,培养学生的自主探索精神,合作交流的良好素质,也活跃了课堂气氛。 5、认真制卷,坚持每月一大考,每日一小考。考后认真改卷、评卷,及时发现问题,解决问题。实施以来,收到了较好的效果。 6、在本学期,我们每一位老师都在学校范围内推出了一堂公开课。 1、通过本组教师的努力,本学期期末初三数学成绩较期中有较大幅度的提高。 2、本组高洁老师参加区评优课大赛获得一等奖。

九年级年级组工作总结报告

九年级年级组工作总结报告 导读:本文九年级年级组工作总结报告,仅供参考,如果能帮助到您,欢迎点评和分享。 时间眨眼而过,又是一年工作总结的时刻啦!下面是为大家整理的“九年级年级组工作总结”,欢迎参阅。内容仅供参考,了解关于工作总结内容,请关注出国留学工作总结栏目。 九年级年级组工作总结(一) 刘隆基一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束了,回顾这一学期九年级年级组工作,我们深感欣慰.九年级各项工作搞得有声有色,取得了显著的成绩,具体表现在以下几方面: 一、扎实抓好了年级组的管理工作 1、严格执行学校各项决策,顾全大局,统筹兼顾,认真做好学校与教师之间的桥梁作用,保证学校政令畅通。积极参加各种管理学习。牢固树立“寓管理于服务之中,通过服务体现管理”的服务意识,力争使管理工作做到公正、公平。 2、进一步加强年级组与各处室的配合工作,认真完成了学校、各处室安排的各项任务。 3、加强管理与督促,不断强化教师工作纪律意识、服务意识、团结协作意识,大力倡导班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服务理念。形成了全员育人,健康向上的工作环境。 4、创建和谐向上的年级集体, 大力倡导组员的团队精神,强化

个人利益和荣誉与集体的利益和荣誉紧密相连的观念,对热爱集体,热心公务的教师及时予以表扬和鼓励。 二、认真抓好了学生的教育工作 1、通过班会、晨会、主题班会活动,加强对学生的日常行为规范教育、养成教育、安全教育、心理健康教育等,使学生从小事做起,从我做起,使学生逐步养成健康向上的个性品质。各班充分利用黑板报进行爱国主义教育、集体主义教育、感恩教育,教育政策法规教育等。 2、以培养学生的学习习惯、激发学生的学习兴趣、指导学生的学习方法为主,促成学生良好学习习惯的养成教育,进行学习方法专题讲座,建立了转差档案,把转差工作落实到课堂教学当中,实施转差“三级”管理,做到“四有”(有计划、有目的、有安排、有措施)切实做好防差、转差工作,工作总结。 3、关心学生生活,加大对学生就餐、住宿的指导和教育,培养学生良好的生活、卫生习惯。树立学生财产保护意识、安全防范意识,各班根据学校相关规定制定本班财产保护制度,用身边的人,身边的事对学生进行安全教育,坚决杜绝了重大安全事故的发生。 4、加强学校与家庭的联系,结合各学月考试分别召开初三教师会,全体学生家长会、以班为单位分别召开了临界学生和偏科学生会议,以及后进学生会议,并进行家访工作;加强思想不稳定学生的思想教育,及时向家长了解、汇报学生思想、学习、生活等情况,形成了学校、家庭协调配合、共同育人的良好局面。

九年级下学期教学工作总结范文

工作汇报/工作计划/教学工作总结 姓名:____________________ 单位:____________________ 日期:____________________ 编号:YB-ZJ-051601 九年级下学期教学工作总结范Summary of teaching work in the next semester of grade 9

九年级下学期教学工作总结范文 九年级下学期教学工作总结范文一 本学期在学校领导的支持和全体教师的共同帮助下,我圆满完成了本学期的教育教学任务,回顾这学期的工作,现总结如下: 政治思想方面: 我能遵循党的教育教学方针,热爱党和人民的教育事业,工作兢兢业业,勤勤恳恳,任劳任怨,尽职尽责,把教育工作放在第一位 教育教学方面: 我认为九年级总复习是重要的教学阶段,是学生再学习的过程,也是全面提高学生文化素质,发展学生思维能力,培养学生分析问题解决问题能力的“收获季节”,是学生继续学习和参加工作的准备阶段,教师应负起责任,让学生满载着素质教育的丰硕果实结束义务教育。 一、总复习工作要面向全体学生 具体做法是: 一教师的板书与学生的板演 教师的板书应体现知识的发生过程,知识之间的纵横联系,对问题的解答要让学生看解题思路及学生参与情况,教师的板书布局要合理,层次要分明,教学

手段运用要和谐。 强化学生板演作用,让不同层次学生都有机会表现,因为学生板演可为教师提供反馈信息,如暴露知识上的缺欠,可弥补讲课中的不足,同时,学生板演中出现的优秀解题方法,为教师提供向学生学习的良好机会;另外也可以培养学生胆识,培养学生独立思考能力,促进记忆。 二注重学生解题中的错误分析 在总复习中,学生在解题中出现错误是不可避免,教师针对错误进行系统分析是重要的,首先教师可以通过错误来发现教学中的不足,从而采取措施进行补救;错误从一个特定角度揭示了学生掌握知识的过程,是学生在学习中对所学知识不断尝试的结果,教师认真总结,可以成为学生知识宝库中的重要组成部分,使学生领略解决问题中的探索、调试过程,这对学生能力的培养会产生有益影响。 首先,教师应预防错误的发生,要了解不同层次学生对知识的掌握情况,调查中发现: ⑴字面理解水平 ⑵联系的理解水平 ⑶创造性水平 其次,在复习过程中,提问是重要复习手段,对于学生错误的回答,要分析其原因进行有针对性的讲解,这样可以利用反面知识巩固正面知识。 最后,课后的讲评要抓住典型加以评述。事实证明,练是实践,评是升华,只讲不评,练习往往走过场。 三关心学习上有困难的学生 对学习有困难的学生特别予以关心,反复采取措施,激发他们学习数学的兴

九年级数学集备组工作总结

九年级数学备课组工作总结 一学期以来,我们九年级数学备课组在学校课改理念的指导下,把握中考动向,紧跟中考的指挥棒,全组教师坚持对历年中考卷的分析,集体讨论如何利用现有的教材在平时的教学中体现新课程标准的新理念,积极参加校、市、开展的各种教研活动,努力完善和改进教学方法和手段。全组在充分发挥集体智慧的基础上做了以下的工作: (一)、坚持不懈地抓好教学常规管理 要求本组教师抓课堂教学,在课堂上要准确无误地把知识传授给学生;采用灵活多变富用启迪性的教育法;课堂结构在优化上求效益;用条理清楚的语言表达,利用多媒体来辅助教学,激起学生学习兴趣,学生积极活动,师生形成合力,取得最大的教学效果。 抓备课,课前认真分析、研究教材的知识点、重点、难点,把要引导的内容和过程统筹设计,哪怕在上课时所做的设计和实际不一定相吻合老师们也认真设计好,因为这是教学有的放矢的第一步。课上的巡回指导和个别提问虽然会感到劳累,但是,老师们也切实用心地去做。课下的辅导和作业老师们更能悉心指导、积极奉献。能做到在个人备课的基础上,坚持备课组集体研究;在抓好教学环节的基础上,坚持集体备课,相互交流,相互探讨,认真备好每一节课,课组活动确实有效、抓住关键、提纲挈领、启发引导、有助于各位教师设计好每节课,使之在教材处理、教法优选、课堂把握、差生指导、教学美化等方面做得更好。 (二)、关于考试和练习 对于考试,我们认真研究了今年中考的目标和要求,分析了历年来的中考数学试题,从提高教学质量的目的出发,改进考试方式,把握考试尺度,讲究考试效果,不出偏题、怪题,注意代表性,强调覆盖面,以尽量反馈出学生掌握知识的情况,暴露出教学中存在的问题。备课组教师及时反思,及时研究制定调控方案,并在教学中及时解决,从而使数学教学质量的不断提高。 在平常教学中,我们坚持“堂堂清”、“日日清”、“周周清”。“堂堂清”、“日日清”、“周周清”是相互促进、密不可分的一个整体。“堂堂清”是基础,“日日清”是必不可少的一个补救措施,“周周清”是“堂堂清”、“日日清”的保障,有了“周周清”,才能促进学生努力去“堂堂清”、“日日清”,现在,“三清”已成为我组的一种学习习惯。

九年级数学学期工作总结

九年级数学学期工作总结 九年级数学具有十分特殊的地位,一则是学生们升入初三后,就要面对更多的数学知识以及总结性的学习,二则是学生们面临即将到来的中考。今天小编给大家找来了九年级数学学期工作总结,希望能够帮助到大家。 九年级数学学期工作总结篇一初三总复习是重要的教学阶段,是学生再学习的过程,也是全面提高学生文化素质,发展学生思维能力,培养学生分析问题解决问题能力的“收获季节”,是学生继续学习和参加工作的准备阶段,作为初登岗位的教师直接带了毕业班,经历不断地学习与自我总结,几多耕耘,几多收获。现将一学期的经验与不足总结如下: 一、总复习工作要面向全体学生 具体做法是: ㈠教师的板书与学生的板演 教师的板书应体现知识的发生过程,知识之间的纵横联系,对问题的解答要让学生看解题思路及学生参与情况,教师的板书布局要合理,层次要分明,电教手段运用要和谐。 强化学生板演作用,让不同层次学生都有机会表现,因为学生板演可为教师提供反馈信息,如暴露知识上的缺欠,可弥补讲课中的不足,同时,学生板演中出现的优秀解题方法,为教师提供向学生学习的良好机会;另外也可以培养学生胆识,培养学生独立思考能力,促进记忆。 ㈡注重学生解题中的错误分析 在总复习中,学生在解题中出现错误是不可避免,教师针对错误进行系统分析是重要的,首先教师可以通过错误来发现教学中的不初三数学教师工作总结足,从而采取措施进行补救;错误从一个特定角度揭示了学生掌握知识的过程,是学生在学习中对所学知识不断尝试的结果,教师认真总结,可以成为学生知识宝库中的重要组成部分,使学生领略解决问题中的探索、调试过程,这对学生能力的培养会产生有益影响。

202X九年级年级组长管理工作总结.doc

202X九年级年级组长管理工作总结 面临着毕业班的挑战,工作中时刻有如履薄冰之感,唯有不断践行为广大师生服务到底的诺言才能求得内心的充实。202X九年级年级组长管理工作总结如下,快随我一起来了解下。 202X九年级年级组长管理工作总结 勤奋乐干,践行诺言,为广大师生服务到底。这又是不平凡的一个学期。毕业班工作的责任重大、千头万绪,6个班级更换了新班主任,又有一批新的学生转入,毕业班可能出现的两极分化、师生矛盾等给工作带来了一定的难度的同时也给本年级的工作带来了新的挑战。可感到欣慰的事是虽然本年级部加入了较多熟悉的新面孔。可教师们人人顾全大局、团结一致、互帮互助,工作中资源共享,遇到问题群策群力、出谋划策,圆满地解决了一个又一个“难题”。 作为部长,在这里我首先要感谢学校领导对我们本年级组工作的指导和帮助,同时要感谢本级部每一位教师所作出的努力和贡献。面临着毕业班的挑战,工作中时刻有如履薄冰之感,唯有不断践行为广大师生服务到底的诺言才能求得内心的充实。 1、继续强化行为习惯教育,让学生养成文明习惯得以保持。 一是严格落实学校的规章制度,从点滴做起,规范学生文明行为,真正做到卫生工作有序,早读自觉到位,自习安静认真,课堂秩序良好,形成规范有序,文明和谐的氛围。 二是分析学情,查漏补缺,纠偏抓差。及时召开学情分析会、经验交流会、成绩研讨会。根据不同学生层次,制定了不同层次的目标,提高了教学质量。 三是在xx组长和各班班主任的大力支持下,通过学生着装发型文明习惯等专项,有效抵制了校外不良风气的侵蚀。 四是十分重视寝室管理。没有都要进行突击检查,对寝室违禁物品和违纪行为进行检查,对同学们的生活进行关心和指导。

九年级年级组工作总结(共6篇汇总).doc

第1篇九年级级组工作总结 2013─2014学年度第一学期九年级组工作总结 20 14、0 12013─2014学年度第一学期 九年级组工作总结 本学期在学校的领导下,各项工作按计划有条不稳的开展,并取得了一定成绩。九年级面临毕业中考,为了使我们年级的教育教学工作很快地步入正常的轨道。从开学的第一周起,我们就投入了紧张的日常教育教学工作。一学期以来老师们很辛苦、很累但高度的责任感和无私的奉献精神使大家紧密的团结在一起,能做到相互理解、体谅、积极的配合,老师们不惜牺牲自己的利益,能以工作为重,顾全大局,年级组教学工作井然有序。在此对大家的辛勤付出和对年级组工作的支持和理解表示感谢。现将本学期的工作总结如下 一、狠抓教育教学管理,提高教学成绩 教学是学校工作的核心,成绩是学校的生命线,对于我们毕业班尤其如此,因此我们的工作必须围绕这一核心。 1、加强教学管理,提高课堂效益,强化质量意识,优化课堂教学结构,着力大造高效课堂,向40分钟要质量;各老师能面向全体学生,不歧视任何一个学生;课堂上做到精讲多练,课后认真做好培优补差工作。 2、发扬协作精神,统一教学进度。积极发挥集体智慧,打好团体战。备课组能做到"统一要求、统一备课、统一进度、统一考查"。 3、加强优生辅导,指导差生补缺。统筹安排各班的教学工作,加强对优等生的指导及学习困难生的辅导工作,使优等生不断提高、学习困难生能跟上班级其它学生的学习步伐。 4、为了能够及时掌握学生的学习情况,授课教师定期对学生能进行目标检测,随时了解学生的学习情况,查漏补缺,不断改进教学方法,提高教学效率。 5、配合教导处作好教学质量管理和检查、落实常规教学,上好每一节课,维持日常教学秩序,及时协调好班主任与科任教师、教师与学生之间的关系,帮助教师排除工作中的障碍。定期组织全年级组教师进行学情分析,发现问题,寻找对策,及时改进方法,尽早采取措施,做好质量反馈和质量跟踪工作,确保年级教学水平的不断提高。 期中考试大多数科目高于兄弟学校,受到领导好评。

九年级下学期班主任工作总结4篇

九年级下学期班主任工 作总结4篇 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

九年级下学期班主任工作总结4篇 一、德育工作 本学期时间短,任务重。因此在开学之初,我就着力抓好学生的思想工作,和他们一起明时间,定任务,及时稳定了全班学生的心理,使每个同学都明白自己的奋斗目标,在心中有了一个科学合理的计划。在随后的几个月里,我及时注意学生的思想动向,及时和学生谈心,了解他们的想法,做好他们的思想稳定工作。我班出现了人人思稳,人人向上的可喜局面。自开学至今,流失的学生极少,不少学生的成绩都有了较大幅度的提高,同学们对前途有信心,学习有干劲。 (一)树立班级奋斗目标。。没有目标,就没有动力。青春我做主,同心创风流是我们班的目标,三年来成为我们全体学生前进的动力。为激励学生奋发向上的斗志,我适时提出各个阶段的目标,同时又因人而异。这一正确举措既能振奋学习精神又调动了全体学生的积极性。 (二)抓好学生日常行为规范,及时发现解决问题。每到九年级,许多学生开始在思想上出现较大的变化。不少学生已经进入青春反叛期,他们常常自认为已经长大,对条条框框的限制约束表示很反感,因而在思想上有很多的麻痹松懈。作为班主任,我适时在学期伊始之际,召开主题班会,让学生交流体会遵规守纪的重要

性,从思想上给学生深刻的认识。在实际工作中,狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。 (三)培养良好的班风、学风。众所周知,一个良好的班集体必须要有良好的班风、学风。本期主要抓了两个方面的工作:一是健全、完善评估机制,实施科学管理,促进良好的班风。严格班集体的常规管理,是提高班级整体教育质量的关键。学生求知欲旺盛,好胜心强,他们渴望得到老师和同学们的认可。因而我针对学生的这种心理特征,把竞争机制引入班级,让学生在各项评比中锻炼自己的意志,并做到取长补短。用量化的形式进行管理,使好的学生和后进生得到被认同的机会,大大激发了学生的学习热情,增强了学生的竞争意识,也促进了良好的班风形成。二是创设良好的学习环境。要创设一个适合读书的环境,首先要力求保证教室的干净;其次,我还注意培养学生的良好学习氛围的形成。 二、班级常规工作 九年级是初中的最后一年,对于每一个学生来说,都是人生的关键。高中虽不是唯一的道路,但中考的成败却会影响到他们今后的人生。面对中考,他们或成竹在胸,或怨天尤人,或自暴自弃,或随波逐流,因此最重要的是要点燃他们心中的希望,相信自己,我能行。学期初的每一次班会,我告诉他们,只要努力,每一个人都能顺利升入高中,实现自己的梦想。当然高中的大门只会为勤奋的人打开,天下没有免费的午餐,因此在学期初一定要制定自己的,并且一定要坚持到底,永不放弃。每次月考之后,针对学生中

初三年级组2020年工作总结

初三年级组xx年工作总结 一、扎实抓好了年级组的管理工作 1、严格执行学校各项决策,顾全大局,统筹兼顾,认真做好学校与教师之间的桥梁作用,保证学校政令畅通。积极参加各种管理学习。牢固树立“寓管理于服务之中,通过服务体现管理”的服务意识,力争使管理工作做到公正、公平。 2、进一步加强年级组与各处室的配合工作,认真完成了学校、各处室安排的各项任务。 3、加强管理与督促,不断强化教师工作纪律意识、服务意识、团结协作意识,大力倡导班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服务理念。形成了全员育人,健康向上的工作环境。 4、创建和谐向上的年级集体 大力倡导组员的团队精神,强化个人利益和荣誉与集体的利益和荣誉紧密相连的观念,对热爱集体,热心公务的教师及时予以表扬和鼓励。在今年上期的生地会考的迎考复习中,教师献计献策,加班加点,不怕苦,不怕累,耐心做好学生的思想工作,协助生地教师抓

好学生的知识过关,抓好后进生的教育和辅导工作,生地会考取得了全市第二的好成绩,缩小了与第一名的差距。 二、认真抓好了学生的教育工作 1、通过班会、晨会、主题班会活动,加强对学生的日常行为规范教育、养成教育、安全教育、心理健康教育等,使学生从小事做起,从我做起,使学生逐步养成健康向上的个性品质。各班充分利用黑板报进行爱国主义教育、集体主义教育、感恩教育,教育政策法规教育等。 2、以培养学生的学习习惯、激发学生的学习兴趣、指导学生的学习方法为主,促成学生良好学习习惯的养成教育,进行学习方法专题讲座,建立了转差档案,把转差工作落实到课堂教学当中,实施转差“三级”管理,做到“四有”(有计划、有目的、有安排、有措施)切实做好防差、转差工作。 3、关心学生生活,加大对学生就餐、住宿的指导和教育,培养学生良好的生活、卫生习惯。树立学生财产保护意识、安全防范意识,各班根据学校相关规定制定本班财产保护制度,用身边的人,身边的事对学生进行安全教育,坚决杜绝了重大安全事故的发生。

九年级年级组长工作总结

2015年九年级年级组长工作总结 胡正花 为了使我们九年级的教育教学工作很快地步入正常的轨道。从本学期开学的第一周始,我们就投入了紧张的日常教育教学工作。一个学期以来,高度的责任感和无私的奉献精神使大家紧地团结在一起,做到了相互理解和体谅,积极的配合,广大教师们牺牲了自己的利益,以工作为重,使得全年级教学工作井然有序。在此我对大家的辛勤付出和对全年级工作的支持和理解表示感谢。 现将本学期的工作总结如下: 一、狠抓教学质量,提升教学成绩 教学是学校工作的核心,成绩是学校的生命线,对于我们毕业班尤其如此,因此我们的工作必须围绕这一核心。 1、加强教学管理,提高课堂效益。强化质量意识,优化课堂教学结构,着力提高课堂效率,向45分钟要质量;要面向全体学生,不歧视任何一个学生;课堂上做到精讲多练,课后认真做好培优补差工作。; 2、发扬协作精神,统一教学进度。积极发挥集体智慧,打好团体战。做到"统一要求、统一考查"。 3、加强优生辅导,指导差生补缺。统筹安排各班的教学工作,加强对优等生的指导及学习困难生的拉差补缺工作,使优等生更优、学习困难生能跟上班级学生的学习步伐。 4、进行学法指导,提高学习效率。召开学习经验交流会,指导学法,帮助学生提高复习效率。 5、培养学生应考能力,学会考试,促进学生心理、生理健康发展。班主任进行学生心理、身心调节、思想动员讲座每次考试都要进行。 6、通过班会、主题团队活动,加强对学生的安全教育、心理健

康教育等,培养学生逐步养成健康向上的个性品质。各班充分利用教室黑板报加大(中考动态、典型试题、应试对策、学习方法、心理调节、青春期教育、安全教育等)宣传。 7、加强组内教师的交流合作,形成全员育人,健康向上的工作环境。统一思想,提高认识。组内教师团结、合作的意识不断提高,全员育人,健康向上的工作环境逐渐形成,形成了服从学校、年级组大局,班主任与科任教师紧密配合的良好局面。 8、加大了对薄弱学科的指导、时间方面的倾斜,努力促使各学科均衡发展,实现双赢局面。 9、加强教师敬业精神、责任心、事业心、师德师风建设,认真落实“抓教风,带学风,促校风”的德育工作思路。增强工作纪律,树立服务意识,坚决杜绝违反师德师风行为的发生。加强班主任的工作责任心,关心学生生活,加大对学生就餐、住宿的指导和教育,培养学生良好的生活、卫生习惯。树立学生财产保护意识、安全防范意识,各班根据学校相关规定制定本班财产保护法,坚决杜绝一例不安全事故发生。 10、加强学校与家庭的联系,结合期中考试召开家长会和家访活动,加强思想不稳定学生的思想教育,及时向家长了解、汇报学生思想、学习、生活等情况,切实落实家校联系渠道,努力形成了学校、家庭协调配合、共同育人的良好局面。 11、召开教学质量分析会。通过分析会,我们可以及时诊断,及时反思,及时研究制定调控方案,并在教学中及时解决。以期中考试为例,在考前主要是抓状态,抓动员,让每一位学生定下自已的计划和目标,考试中主要是抓考风、学风及提升学生的应试能力,考后主要是抓分析,级组进行月考分析总结,各班也以班为单位进行班级质量分析为主题的主题班会。目的只有一个,最快最有效的找出问题,提高教学质量。

九年级组组长工作总结

九年级组组长工作总结 为大家提供的“九年级组组长工作总结”,感谢阅读,更多有关九年级组组长工作总结内容请访问出国留学网工作总结栏目。 九年级组组长工作总结(一) 本学期是初XX年级进入初三的第一个学期。在学校领导的重视和关怀下,在全校教职员工的大力支持下,在全年级教师的共同努力下,XX年级在教育教学的各个方面获得了显著的进步,取得了有目共睹的成效。现将XX年级本学期初三工作总结如下: 一学期来,全体教师都能严格遵守校纪校规,做到有事有病请假,认真学习体会教育方针政策,钻研教材教辅,精讲多练,理论联系实际,团结互助,关爱学生,教书育人。 一、认真分析学生现状,制定周密可行计划。 本学期开学前,就着手制定学期工作计划,并组织老师讨论、修订,同时对上学期的学生情况作了精细分析,在开学正式上课前就制定了“扎实夯基础,认真抓落实”的总计划。在总计划的指导下,各学科根据自身特点,制定了切实可行的详细计划。 英语组:每天坚持晚自习前半小时辅导。周课时增加一节。坚持听写。并在进行新课的同时开始复习七年级、八年级的知识。 数学组:每一个知识块都要讲细致,课本上的每一道练习题都要精讲,并及时补充相关知识,精选课外练习题,提高学生的能力。

语文组:从平时上课就给学生渗透中考知识点,边上新课边将中考知识点分解开,以习题的的形式训练。作文从片断到全文扎实训练。 理化组:一、三、五早读前读理化,下午及时辅导。 政史组:二、四、六早读前读政史,重点检查学生对课堂内容的记忆情况。 除此外,各备课组在一单元结束时要出题进行检测,过好单元关。 二、加强学生常规管理 加强日常管理,保证班级稳定。学生和班级的日常管理工作是基础,稳定是大事,九年级全体教师密切注意学生的思想动态,注重教学反馈,及时主动与班主任交流沟通。班主任是班级的核心,老师们能够更加科学地利用学校常规考核来规范行为习惯、促进良好的班风形成。任课教师更加积极参与班级管理,与班主任随时沟通,及时发现学生的问题苗头,把学生的思想工作做在平时、落在实处。 加强自主管理,发挥班级骨干的作用。班主任在日常管理中,充分发挥班干部的作用,利用学生管理学生,每位骨干职责分明、有事来管,处理效果良好,既锻炼了学生的能力,又减轻了教师的压力。 重视家庭教育,加强家校联系。班主任都意识到家庭教育的重要性,在第一时间内做好家校联系,利于了解学生在家状况及通报学生在校表现。 班主任与任课教师更加注重学科平衡,包括班级内各门学科的

九年级下学期班主任工作总结初中

九年级下学期班主任工作总结初中 一份耕耘,一份收获。学期是紧张而又忙碌的,愉快而又充实的。下面请阅读由出guo精心的“九年级下学期班主任工作总结初中”。 随着中考的结束,又一段值得珍视的记忆画上了句号。回首半 年的工作,忙碌而充实,紧张而兴奋,疲惫又乐在其中。面临着毕业,面临着中考,学生和教师所承担的压力都非常大,看着九一班的孩子如期走出校园,奔向新的起点,有欣慰,亦有失落。 1、抓好学生的思想政治工作,力求目标明确 本学期时间短,任务重,考试多。因此在开学之初,我就着力 抓好学生的思想工作,和他们一起算时间,算任务,及时稳定了全班学生的心理,使每个同学都明白自己的奋斗目标,在心中有了一个大略的计划。在随后的几个月里,我都及时注意学生的思想动向,和学生谈心,了解他们的想法,做好他们的思想稳定工作。 2、推进班级小组pk,激发学生的学习热情和团队合作意识。 毋庸回避,现在学生的自我管理能力很差,也许,他们都想努 力学习,但很少有人能靠自己的毅力来坚持,所以就要采取一定的措施,才能保证学生的学习时间和学习质量。初中部本学期继续推进班级小组pk,我们班坚持以此作为班级管理的核心方法,效果明显。 3、赏罚有度,发挥班干部的核心作用,既不骄纵也不苛刻 我认为,九年级班主任工作最容易走进两个误区,一是放纵型,觉得已经是最后一学期了,所以对一些小错误也就视而不见,得过且过;千里之堤,溃于蚁穴,小错不戒,必铸大错。二是苛刻型,遇事

从严从重,上纲上线,不顾忌学生的感受。因为学生从心理上和生理上已经是准成年人,内心渴望别人把自己当作一个成年人来看待,这样容易激起学生的逆反情绪,从而在工作中造成被动。我在最后半学期仍力求发挥班干部的核心作用,以制度管理,班干部有序管理九一班的日常工作。 4、培养良好加强优良学风的形成,提高整体竞争力,促进班风。 (1)帮助每一个学生进行自我分析,明确自身的长处及不足,针对自身的特点制定最合适的目标计划,并帮助学生执行计划。 ①树立中考目标。利用班会课向学生介绍各高中以往的分数线及基本情况。结合学生实际情况确定中考目标。指明学生努力奋斗的方向。 ②树立学期目标。学期目标主要以“定分数”和“找对手”为主。让学生明确本学期要学习成绩要达到什么层次。找一个追赶的目标,尽力超过对手, 营造竞争气氛。形成互相督促,互相监督的学习氛围。 ③定好周计划。由于初三学习紧张,学习任务重。所以必须让学生明确每周自己要做到什么,上周还有什么没有做好,及时总结反思,检查改进。 5.加强备考心理辅导,加强理想主义教育。加强学生心理辅导,加强师生交流。及时疏导学生心理问题,及时解决学生面对考试产生的焦虑情绪。

年度九年级组工作总结

年度九年级组工作总结 【 - 九年级组长工作总结】 光阴如梭,半学期已匆匆而过,九年级组因为有校领导的正确领导,有各处室的全力支持,有全体九年级教师的团结协作和共同努力,各方面都取得比较满意的成绩。目前九年级各班教育教学秩序井然,良好的班风、学风初步形成,全体教师齐心协力,和谐发展的年级团队已经形成。现将半期来的工作情况作如下总结。 一、学生管理方面 1、九年级是初中阶段的最关键的一个年级,是对学生进行行为养成教育的关键时期,我们充分利用这一时机对学生进行养成教育。 本学期我们通过多种活动例如田径运动会、庆十一歌唱比赛、作文竞赛等活动培养了学生的吃苦耐劳精神,磨练了学生坚强的意志,训练了同学们严明的纪律,进一步强化了同学们的集体主义观念。同学们在活动中一切行动听指挥,没有发生任何意外。 2、加强学生的思想教育

在开学初,我们就召开了各班同学的理想与目标班会,让学生畅谈自己的理想,并教育他们要通过自己不懈的努力去实现自己的远大理想。对学生进行情感教育,要我们的学生学会感恩,应该感谢父母、学校和老师为他们创造了这么好的学习环境,没有理由不好好学习。充分利用宣传专栏、板报等形式,对学生进行思想教育。在全年级形成一种弘扬正气,打击歪风邪气的良好氛围,对建设良好的班风学风都起到了积极作用。 3、狠抓班风学风建设,促进教学质量 好的班风学风能为学生成长创造良好的环境,为此九年级以纪律为突破口,强化班风学风,要求各任课教师发现学生中存在的问题及时反馈给班主任,对学风不太好的班级,提出整改建议,达到全年级一盘棋的模式。并且充分发挥学生干部的作用,一入学,各班成立了班委、团支部让他们明确职责和任务,在班干部的选拔上,要求注重成绩和能力两个方面,以便充分发挥学生干部的模范带头作用,真正达到了自我管理、自我约束、自我教育的目的。 4、结合课改精神,发挥学生特长 新课程在对学生进行必要的文化教育的同时,也注重对学生的特长和能力的培养。前半期我校专门成立了以九年级同学为主要对象的

相关文档
最新文档