学校目前办学状况的分析报告
学校目前办学状况的分析报告
学校目前办学状况的分析报告
一、学校概况
北京市海淀区新希望实验小学(原名“北京希望小学”)。创建于1994年3月,是一所专门招收农民工随迁子女的打工子弟学校。自学校开创以来一贯坚持:尽力帮助和促进流动儿童完成九年义务教育为办学目的;面向广大外来务工的贫困家庭低收费、高标准、严要求为办学方针;积极改善教学条件,努力提高教学水平,全心全意教书育人为办学宗旨。历经十余年的艰难发展,在各级领导的亲切关怀及各界热心人士的大力支持下,学校由开办初的一间陋室、一个老师、八个学生发展到后来的两所学校,32个教学班、专职教职工58名,兼职人员40多名、在校学生达2019人的规模。2006年6月底,新希望实验小学总部(五道口校区)为了支持2008奥运,服从政府拆迁安排,积极组织近千名学生的分流、就学并全部得到妥善安排。目前,新希望实验小学基本状况如下:
学校名称北京市海淀区新希望
实验小学
电
话
62952689
学校地址北京市海淀区双清路
后八家
邮
编
100085
主办者简况姓
名
肖海腾性
别
男年
龄
30
民
族
汉政治
面貌
党员文化
程度
大专
户口所
在地
河南省郑州市金水区东风路9号
在京居
住地
北京市海淀区双清路马家沟86号
办学目
的
尽力帮助和促进
流动儿童完成九
年义务教育
办学
投资
额
80万
校园校占地
面积
10050平方米建筑
面积
1690平方米标准1050平方米运动8360平方米
舍教室场所专用
教室
30平方米
办公室120平方米其
它
470平方米
开设年
级
学前班至六年级
开设课程学前班:拼音、语言、计算、英语、常识、手工、美术、音乐
小学一、二年级:语文、数学、思想品德、自然、音乐、体育、美术
小学三至六年级:语文、数学、英语、思想品德、自然、音乐、体育、美术
师生人
数
1280人
二、生源(来源地、毕业去向等)
后八家是北京市最大的外来人口居住区之一,这里交通便利,紧邻中关村和清华、林大、农大等多所高校,是中心城区的交叉地带,流动人口众多。据统计,后八家村现有流动人口4万人,而当地居民只有4000人,只占外来人口的1/10。当地居民纷纷腾退、扩建自己的房屋出租给外来人口,外来人口依靠当地居民提供的房屋来“安营扎寨”。十几年来外来人口和八家村当地村民混住在一起相互依附、相互发展,形成了一个特殊的社区。
目前这一地区的适龄儿童约4000人,外来人口的子女就占85%。而公办学校只有一所(前
八家小学),目前招收了800名外来人口的子女,已经饱和。达到其容纳极限才只能解决20%的外来人口的子女就学。除有约有3%的外来人口子女到其他公办校就读外。仍有77%的外来人口子女徘徊在公办学校门外!从而流入我校和其他打工子弟学校。
我校现有生源1200人,共来自17个省份和地区,其中河南占36% 安徽占11%四川12%、河北6%、福建2%、山东4%、湖北6%、湖南3%、重庆4%内蒙3陕西3%江西2%山西2%江苏2%甘肃2%海南1%辽宁1%。
年度毕业
人数
毕业
去向
备
注考入公办初中回老家上初中在打工子弟学校上初中辍学
20 00年48
人
0 15 31 2 辍学
的孩
子大
部分
是因
为家
庭贫
20 01年62
人
12 13 35 2
2011020 35 55 5
我校从1994年至今已经毕业了7批小学毕
业生,共840人。各年度的毕业生人数及流向
见下表:
三、家长学历、职业等基本背景 02
年
人 困,提前辍学。 20
03
年
125人 18 48 58 1 20
04
年
120人 25 41 49 5
20
05
年
128人 30 38 60 0 20
06
年
125人 32 23 68 2 20
07
年
130人 45 23 62 0 合
计 848人 21.5% 27.8% 49.3% 2%
在对我校学生家长抽样调查中,1200名学生家长的平均学历为小学文化程度,仅有8%的学生家长是高中以上文化程度。他们的职业呈多样化,大部分都是从事劳力劳动,收入微薄,勉强度日。他们的共同特点是能吃苦耐劳、安于现状。下表是对他们籍贯、学历、职业等基本情况的调查。
籍贯比
例
家长职业
经
商
27
%
保
洁
18
%
收
购
11
%
餐
饮
13
%
修
车
4
%
装
修
14
%
卖
菜
3
%
其
它
10
%
河南36
%
10
%
7% 8% 3% 2
%
2
%
4%
安徽11
%
3% 1% 2% 4% 1
%
四川12
%
2% 3% 2% 5%
河北6%2% 1% 1% 1
%
1%
湖
北
6%3% 2% 1%
重
4%1% 1% 1% 1% 庆
4%1% 1% 1% 1% 山
东
3%1% 1% 1%
湖
南
3%1% 1% 1% 内
蒙
陕
3%1% 2%
西
2%1% 1% 山
西
福
2%2%
建
2%1% 1%
江
西
2%1% 1%
江
苏
甘
2%1% 1% 肃
1%1%
海
南
辽1%1
宁%
家长学历状况文
盲
18
%
小
学
35
%
初
中
39
%
高
中
5%
大专以上
3%
四、学生学习和生活状况
一、在家生活无规律、学习无保障。
由于家长的职业影响,希望学校的学生大部分时间都处于无监护状态,出了校门就是家,父母起早摸黑一天几乎看不到孩子,更别说辅导子女学习。有大部分孩子都要包揽所有的家务,过早的承担起生活的重荷!
我校学生家长职业多样:卖菜、保洁、收废、做小生意、装修、修车等等,普遍文化程度低。上班时间不定,有的三、四点上班,有的五六点上班。下班时间较晚,有的八、九点,甚至有的十一、二点。这样导致孩子生活上无规律,学习上无人辅导。有的孩子整天看不见父母,大的带小的,自己做饭吃,或者在路边买着吃。饭后,要么就在家看电视,整天不出门,要么就在垃圾堆旁边玩,或者到处流浪,要么就迷上网吧,养成了不良的生活习惯,身体素质极其低下,营养严重不足。孩子天性就爱玩,所以在学习上没有
自觉性,没有人督促辅导。在学习上遇到困难,家长文化程度低也无法辅导。所以孩子只能靠在学校学些东西。。
二、在校生活较快乐、丰富。
办学者尽可能的为这帮孩子创造好的学习和生活环境,以弥补他们家庭教育的缺失。这里的每一位老师都如同他们的父母尽可能的给他们关爱、帮教。
目前,学校校舍安全、教室宽敞明亮,有图书室,电脑室,广播室,开设科目齐全,活动多样,在这里,每个学生都能够有规律、有步骤的学习、生活。
教师都是师范专业,中师以上学历,大部分有教师资格证,有丰富的教育教学经验。软件配套,具有适合打工子弟学校的各项管理规章制度,保证了教育教学井然有序地进行,学生的学习成绩能得到保障。目前我校学生学习成绩为:小学生低段平均分达到85分以上,高段平均分达到80分以上,初中的平均分达到75分以上。
学校在教育教学有步骤有计划进行的同时,开展了各项活动,丰富了学生的课余生活。比如经常开展作文竞赛,培养学生的写作兴趣,提高
学生的作文水平;开展了诗歌朗诵比赛,培养了学生的朗读能力;开展了书画比赛,提高了学生的绘画能力;举行了体操比赛,乒乓球比赛,增强了学生体质,发扬了团队精神;组织了参观游园活动,开阔了视野,陶冶了情操,给了学生展示才华的机会。大学生常来支教,带来了大学生生活氛围,激发了学生的学习兴趣,增添了大量的课外知识。
在双休日,有时学校老师也要充当家长的角色。为了让他们在双休日告别垃圾堆,告别流浪,告别网吧,学校开设了奥数班,英语班,写作班,电子琴班,音乐等培训班。让他们也能向城里的孩子一样学到一技之长,特长有所培养,总之,学生在学校的生活是还是丰富多彩的,学习能够得到保障。
五、教师队伍(学历、有无教师资格证、年龄、性别等)
教师人数性别学历状
况
平
均
年
龄
有
无
教
师
资
格
证
籍
贯男女中师大专本科硕士
27 6 21 4 16 5 2 28 25
人吉林1人河北6人辽宁5人青海1人江苏1人安徽1人河南5人湖北3人北京2人四川1人宁夏1人
六、干部队伍(学历、有无教师资格证、年龄、性别等)
管理人员人数性别学历状
况
平
均
年
龄
有教
师资
格证
人数男女中师大专本科硕士
8 4 4 2 3 3 0 27 5人
七、办学水平、教学资源(硬件设施、软件开发等)
努力提高办学水平,提高教学质量,促进学校的稳步发展,是我校历年所做的不懈努力,经过十几年的摸索发展,我校在流动儿童义务教育方面一步一个脚印,不断探索不断积累,每年都有新的变化新的进步。
1、端正办学思想。坚定不移的把为流动儿童义务教育服务作为办学方向,始终坚持以学生发展为本的教育理念,坚持以质量求发展的品牌意识,取得了一定的成绩,学校的办学水平在逐步提高,教学资源也日益丰富。
2、极力改善办学条件。每学期办学者都会想法筹集资金加大办学投入,我们的校舍从开办初的400多平米扩建到现在的3000多平米,建立了图书室、电脑室、增添了体育设施,近几年来办学条件得到了明显改善,办学规模不断扩大,办学层次逐步提高,不断满足流动儿童的就学需求。
3、不断加强内部管理。我们在加强硬件建设的基础上,非常注重软件建设。不断探索,总结了一整套适合打工子弟学校运行的管理机制。各项管理制度精细严密,切实可行,形成了以管理促办学,向管理要质量的统一认识。每学期我们都要组建了新的领导班子,重用年轻人,使管理人员年轻化,富有开拓创新精神;选聘有知识、有技能、懂管理的老师来主管日常教学管理工作,以适应信息化、知识化时代的需要;
教学质量是社会力量办学的生命线,有了质量才有生源,有了生源才能发展。学校从最初的8名学生发展到现在的1200多人,靠的是全心全意为流动儿童义务教育服务的宗旨,靠的是不懈的努力,我们的办学水平在海淀区同类型的学校中始终走在前列。
八、办学理念和思路
学校在办学过程中不断的摸索总结逐渐形成了如下的各项的目标及方针,以此来进行自我约束和提高。
校训:希望无限、自强不息。
我们的使命:为打工子弟的教育事业鞠
躬尽瘁。
我们的办学宗旨:不以赢利为目的、全心
全意教书育人。
我们的办学方针:面向流动儿童,低收费、
高标准、严要求。
我们的办学目标:硬件软件齐建设,全力
奔向正规化。
我们的教学目标:学生受益、家长满意、
教师得意
我们的价值观:捧着一颗心来不带半根草去
我们的团队精神:诚信+爱心+凝聚力=学校生命。
我们的管理模式:以情聚人、以德育人。
我们的工作作风:精益求精办学、全力以
赴教学。
我们的用人理念:不一定要最优秀的,但
一定要最热忱的。
我们的职业道德:敬业爱生正己奉
献
我们选拔人才的标准:诚信负责、团结助
人、同舟共济、积
极上进、不忘初衷、
不抱怨、不放弃、
有才能、有热忱。
我们的服务理念:急家长之所急、想家长
之所想,一切以
学生的利益为重!
总体的办学思路:
1、【确立奋斗目标】:精细管理、确保质量,
大胆创新、塑造形象,让学生喜欢、家长
信任、社会认可、自己满意!
2、工作重点:
A、牢固树立“一切为了学生发展”的教
育理念,让学生快乐学习、快乐生活、
快乐成长!
B、以师为本,塑造教师团队的优秀品质,
提升教师的自身形象。
C、以生为本,形成学生群体的优良学风,
努力提高学生个体的学习质量。
D、实施新教育,着力营造书香学校,努
力改变学生的精神面貌。
E、注重宣传,配合调研,着力营造良好
的外围环境,寻求多方支持。搞好家
长关系,打造良好的群众基础。
3、具体工作目标和措施:
1)校园管理进一步规范---讲品味
【目标】:构建文明校园,提高师生校园生
活质量。
【措施】:
A、领导要制定计划,负责监督实施,极力
营造“安全校园、健康校园、亲情校园”
为核心的人文校园。
B、教师教学要倡导多读书、讲大气、讲品
味、讲合作、尊重理解学生,注重人文教
育。
C、每班教室要有符合本班实际的切入口,
推行“经典名言每一句”,“日常行为规范
没一条”形成良好的文化氛围;建设高品
味的班级文化。
D、校园环境要以“提高自信、学会感恩、
快乐成长”为主题,着眼环境文化氛围对
学生的熏陶和感染,加强文学社建设,让
学生时时处处都能感受校园文化的魅力,
促进学生良好的思想道德修养的养成。
2)常规工作进一步细化------抓到位
【目标】:塑造健全人格,开发多元潜能,
尊重学生独特个性和生活背景,提升学生在
校生活质量,让校园生活充满思想、情感和
智慧。学会学习、学会做人、学会生活是我
们一直所倡导的,我们的学生在这方面能否
做的好,关键是看我们的常规工作做的如
何。
【措施】:
A、请老师多设计例如读书、写小感想、
主题班会、小游戏等活动,(巨山学校
每班都有特色)逐步改变我校学生放
荡不羁的野性!
B、发挥文学社、少先队、检查团、学生
干部的作用。弘扬正气,弘扬学习风
气,开展感恩教育、责任教育、诚信
教育等系列主题教育活动,把学生的
关注点引到学习上来,引到懂礼仪、
知责任、会感恩、讲诚信等进步意识
上来,要树立典型,树立旗帜!
C、严肃校纪。我们强调关心和爱心,但
并不意味着放弃严格和严肃。
D、坚定不移的抓习惯养成。学期之内,
我们要向随手扔垃圾、随口骂人、吐
痰等不文明行为宣战!我们要在间操、
整队上切入,狠抓组织纪律。
E、每大周各班级要开展小型多样的德育
活动,让我们的校园多一点歌声,多
一点竞赛。
九、学校管理
在学校管理方面,主要分为三大块,即政教
处、教育处和后勤处。每处都设有专职负责人。目前学校现行的制度是经过多年摸索、改进和简化的一整套制度。针对学生的主要有《校规》、《学生安全制度》、《中小学生日常行为规范》等,针对教师的主要是《教师业务考核表》、《日常工作十不准》,《值周教师工作职责》等。学校实行工作承包制度,所有工作层层包干到人,并配有相应的奖惩制度,如学校校务管理人员职责分配表。
部
门
责任人职务职责与权限
政教处肖海腾校长制定方案,负责监督实施各项工作制度。
徐敏
常务副校长兼政教处主
任
责全校各项工作;主抓考勤、教育教学及、教师各项业务考核、每月报表
等。
高永刚安全委员
主抓全校安全工作,负责路队的管理与监督,布置会场及各种集合整
队工作。负责全校突发事件的协调、处理。
田秀娟少先队辅导员负责少先队及学生检查团的日常工作,负责策划实施全校文艺活动。刘冰教育处成员
负责全校,板报宣传配合校长抓好校风建设.;定期检查各班墙报、板
报。搞好全校宣传工作。
朱蕊文学社辅导员
负责文学社的日常工作,编审校园文学报刊,领导文学社开展各项活
动,负责管理好广播站、
王凤梅教育处成员负责招生咨询、来访人员接待。
呼文立教育处成员负责图书室。
教育处
徐敏
(总负责)
徐敏负责制定全校教研活动计划、组织教研活动、抽考,
负责检查校务委员的教案、作业。
田秀娟、杨晓举、王凤
梅
负责检查全校数学、英语、物理、生物,四门学科的教案及作业。
朱蕊、刘冰、高永刚负责检查全校语文、政治、历史、地理四门学科的教案及作业。
后
勤处杨晓举后勤主任
负责学校公物的管理与发放。期末检查验收全校的公共物品及办公用
品。
校务委员管理职责分配表
尽管学校各项制度比较健全,但是由于教师和学生的不固定给学校的管理带来诸多不变,所以学校每学期都会根据实际情况做出相应的调整。
十、未来规划
十几年前办学是为了使孩子(打工子弟)
有学上,现在办学是为了使孩子上好学。这句话可以说明我们的追求。为了使孩子能够上好学我们在不停的奔波,同时也在不停的规划着未来。目前,场地的限制已成为学校发展的严重障碍。因为教室少,学校已连续四个学期把近六百名学生拒之门外;因为房屋少,实验室、语音室、多媒体教室等都无从设立。鉴于此,我们多次商讨对策,经研究决定实施三步走战略:一、充分准备材料递交教委审批(已经送批);二、考察合适地段寻求政府支持;三、积极筹措资金准备圈地建校。我们坚信:经过不懈努力,一所正规的现代化的“务工子弟学校”必将诞生!如下是新调整的规划:
1、 基于现状,大胆投入不断改进学校目前
的硬件条件。每学期从学费里抽出20%备 注
1、
各位委员要各司其职....、恪尽职守....、尽心尽责。 2、
各种工作不得相互推委,要搞好协作.....。 3、 凡是因不负责任而发生问题或相应后果者,学校将追究责任人的责任。轻者扣除当月
效绩奖金,重者解除职务乃至解聘。
的资金用于学校改扩建。保证每学期学
校都有新面貌。
2、筹集资金扩建操场,积极向八家村征租
土地,把学校西侧十余亩闲置空地改造
成操场、体育场。
3、筹集资金建专用教室,实现教师办公现
代化。
4、提高教师工资待遇,加强教师队伍建设,
聘请有能力,有热情,讲奉献的老师执
教。
5、针对生源逐年增多,办学场地紧张的状
况,学校决定在外来人口密集的八家村
周边另辟校舍,租赁符合办学标准的土
地新建校舍。全面实现正规化、现代化。
6、依托新希望培训学校的平台,组件家长
学校,对流动儿童的家长进行相关培训。
总之,在政府没有全部安置我校流动儿童入学以前,我们不会放弃半点的机会去争取合法化。我们不吝资金,积极筹借,为了使孩子们能够上好学,我们将勇往直前、义无反顾、永不放弃。
十一、解决农民工子女教育方面的几点设想
走进这方热土,撑起一片蓝天
-----关于进城务工农民子女受教育问题的一点浅见
正如蒋国华教授所说:进城务工农民子女的受教育问题是我国改革开放、社会主义市场经济发展过程中城市化进程中的伴生现象。上个世纪八十年代末、九十年代初,大量的农村剩余劳动力纷纷涌向全国各大中城市。他们的子女也随之而来。于是,农民工子女受教育问题也不可避免的出现了。因为那时国家和社会还没有注意到这个问题的存在,或者说注意到了但没有足够的重视,所以,绝大多数的农民工子女被挡在城市公立学校高高的门槛之外。许多农民工为了孩子上学不被耽搁,只好把孩子放在老家,托付给孩子的爷爷、奶奶、外公、外婆等,但由于父母不在身边,爷、奶等老人的溺爱,这些学生的学习习惯、学习成绩都普遍较差。还有一部分无可托付的孩子只能带在身边“放羊”。学龄儿童在城市上学的问题成了压在广大农民工心头的巨石。在这种情况下,北京、上海、广州、武汉等各大中城市,在农民工聚居地先后出现了第一批专门招收农民工子女的“打工子弟学校”。它们普遍的特点是:条件简陋,没有正规的办学场地和设备,师资薄弱,收费低廉,使用全国统编的人民教育
学校发展诊断报告
金岭明德小学学校发展自我诊断报告 一、学校发展自我诊断的目的与过程 学校发展是学校管理的根本目的,一所学校没有发展就不能满足日益增长的教育需求,就不能在激烈的竞争环境中生存下去。为了更好地促进学校发展,就要深入研究学校发展各项利益群体,多方面收集信息,综合分析学校发展的现状、可利用的资源、面临的主要问题、了解多方利益相关者对学校发展的期待和需求等,从而找准学校发展突破口,明确学校发展方向和目标。学校发展诊断就是这样一个分析、判断、明确发展思路的过程。2010年12月23日进京参加“提升明德小学教育质量”项目实验观摩研讨会,通过聆听专家的培训讲座,使我更加明白了学校发展自我诊断的重要性和必要性。掌握了学校发展自我诊断的方法和步骤,一回到学校我校立即召开了校委会及全体同志会,传达了北京研讨会的精神,成立学校发展自我诊断领导小组,校长任负责人,成员包括了全体教师、家长代表、上级主管部门的代表和镇、村领导。通过问卷调查、座谈、访谈等活泼多样的形式分别对干部、教师、学生、家长进行调查,在取得大量宝贵的第一手资料的基础上,学校自我诊断领导小组多次召开全体会议。会上,多方代表进 行充分地讨论、分析、判断,最终形成《学校发展自我诊断报告》。 二、学校基本情况概述 金岭明德小学位于乾县县城北部,著名的旅游胜地──乾陵脚下,312国道紧东边。学校原名为乾陵中心小学,2000年撤乡并镇后改名为城关学区金岭完小。该校始建于1956年,随着学校规模不断扩大,2008年台塑企业集团董事张王永庆先生在原金岭完小基础上投资兴建教学楼一座,2009年上半年投入使用,学校更名为金岭明德小学,学校为教育局布点调整保留的寄宿制学校。由于近年来建设资金的不足,学校教师宿办楼、学生住宿楼、学生餐厅等配套设施一直在计划之列,还未付诸实施。我校占地面积11500平方米,总建筑面积2054.9平方米,现有教学楼1栋,建筑面积1274.9平方米。教师简易宿办楼一座,学校校舍只能满足学生正常上课,住宿条件目前尚不具备。我校现有11个教学班 (小学10个班,学前1个)在校学生(含学前班)364名。全校在岗教职工25名。 三、学校发展现状的诊断与分析 1、学生分析。本校地处农村,距县城仅3.5公里,属于乾县的北部旱腰带,经济相对滞后,学生来自周边六个行政村:东金村、西金村、金岭村、杨家洼、三兴村、韩家窑。家长认识水平不一,学生吃苦耐劳,家庭素质良莠不齐,学生 对学习的认识不同。 2、教师分析。本校共有教职工25人。专职教师中35岁以下的教师19人, 35至49岁的5人,50岁以上的1人。 校长:47岁,大学专科学历。从教20余年,担任小学校长10余年。个人素质全面,善于学习,勤于思考,精通业务,具有较强的语言表达和交际沟通能
特色学校创建工作计划
特色学校创建工作计划 一, 指导思想 全面贯彻“党的十八大”和教科局教育工作会议精神,扎实推进素质教育,继续巩固我校艺术和科技教育的成果,不断提高教育教学质量. 二, 工作目标:使学生德,智,体,美,劳全面发展和发展学生个性特长相结合,让学生的眼睛亮起来,培养出新世纪的合格人才. 三, 具体措施 (一),加强领导班子建设,坚持正确的办学方向 学校领导要坚持以"以人为本、和谐育人"的办学理念,按素质教育的要求,用全面发展的思想指导学校工作.结合学校实际,制定创建特色学校计划并认真落实。. 学校领导要不断提高政治业务素质,依法办学,以德治校,独立履行岗位职责,廉洁奉公,作风民主,要经常深入教学第一线指导教学.学校各管理机构职责分明,分工协作,实行校务公开制度,每周召开一次教师会议. (二),重视教师队伍建设,提高教师整体素质 1,加强师德建设,坚持政治学习制度, 以“铸和谐"主题教育活动为主,加强教师的职业道德教育,定期开展师德教育活动,如师德演讲,师德承诺,政治学习心得交流等,引导教师树立正确教育观,质量观和人才观,努力塑造我校教师新形象. 2,重视教师的"继续教育"工作,制定校长,骨干教师培训,教师轮训,教师学历与能力达标进修相合的继续教育计划.学校创造更多机会,让课改实验教师参加培训,外出听课,学习,认真做好教师信息技术的全员培训工作, 3,继续开展"新课程读书活动",按照制定的读书计划,认真组织教师读教育名著,写
读书笔记,交流读书心得,努力提高教育教学理论素养和理性思维能力,从而在实践中不断提高专业水平,逐步实现由"教书匠"向"研究者"的角色转变. (三),加强德育工作,培养学生良好的道德品质 (1)认真开展"廉洁教育进校园"系列活动,以社会主义核心价值体系为根本,以社会主义荣辱观为主线,遵循学校教育教学规律和青少年学生成长成才规律,突出重点,整体推进,把廉洁教育作为对教师和学生思想政治教育的重要内容,以及对小学生进行素质教育的内容,培育良好的校风,教风和学风,构建和谐校园,促进学生健康成长. (2)扎实开展每周一的升旗仪式和早会,班队会活动,利用"红领巾广播站",结合新学年开学,庆祝"五一"劳动节和"六一"国际儿童节教师节等节日以及每年一次的“科技文体周”开展相关的主题系列活动,加强校风校纪,行为规范,尊师重教等教育,营造积极向上的校园文化氛围.通过开设校本课程《阅读分享》,在培养学生良好的阅读习贯,提高阅读质量上下功夫,提倡每生每学期阅读图书不少于5册,认真记载读书笔记,开展评比,以提高学生的阅读兴趣及效果,创建"书香校园". (3)开展"我们拥有共同的家"为主题的班会活动,加强对留守子女的管理工作,通过班级活动,使留守儿童感受到家的温暖. (4)抓好学生行为规范养成教育.①建设好自己的教育园地,突出风貌特色,确定奋斗目标.②抓好学生早上到校,课间操,课间活动,用餐地点的规范及纪律,促进学生规范的养成和年级凝聚力,整合力的加强.③加大评比的力度,除了继续执行先进班集体,纪律,卫生流动红旗评比,优秀生,优秀少先队员,优秀文明岗队员等各种形式的表彰奖励制度,还可开展特色班级的创建,如"无零食班级""书香班级""美丽班级"的评比等活动. (5)加强法制教育,并把法制教育与行为养成教育结合起来.在日常工作中着
学校年度工作计划怎么写
学校年度工作计划怎么写 【导语】学校(英语:School),是指教育者有计划、有组织地对受教育者进行系统的教育活动的组织机构。名称起源于民国。学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的,有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。学校教育指受教育者在各类学校内所接受的各种教育活动,是教育制度重要组成部分。学校教育的具体活动受到社会需求影响,必须符合社会发展趋势,承担着对社会输送人才的职能。一般说来,学校教育包括初等教育、中等教育和高等教育。下面是WTT为您整理的《学校年度工作计划怎么写》,仅供大家查阅。 一、指导思想 以十八届三中、四中全会精神为指导,开展群众路线教育实践活动,行教育梦助推中国梦;继续优化育人环境,落实教育惠民工程,努力实现教育资源共享,认真落实《义务教育法》,力促教师专业成长,深入课程改革实验,减轻学生课业负担,加强校园文化建设,全面落实学生良好习惯养成教育,努力提高教育教学质量,实现学校的和谐科学发展,从而推动大河九小办学品位上台阶。 二、工作目标: 1、注重学校队伍建设。一方面学校管理人员要牢固树立大局意识和精细化管理意识,增强主动性、提升执行力,从事务性工作中摆脱出来,多深入课堂、深入教学教研一线、深入工作实际,集中精力抓课堂,围绕质量抓服务;另一方面学校教师以树师表形象为重点,强化师德教育,做到依法执教、廉洁从教、文明施教,积极打造师德高尚、业务过硬、锐意进取的学校教师群体形象。 2、强化学校常规管理。注重实施“精细化”和“流程化”管理模式,用先进的理念,创新的方法,科学的精神,实干的态度推进学校各项工作的开展,以认真负责的态度把学校的每项工作做精致、做到位,所遇到的问题和困难主动地寻求对策,去克服困难更好地解决问题,以高度的事业心和责任感对待每项工作。充分发挥教师参与学校管理的积极性,形成人人都是管理者的理念,做好学校教师每月的常规考核,使学校规范深入人心。 3、提高教育教学质量。以教学质量为中心,狠抓课堂教学,向课堂要质量。认真做
学校改革与发展状况调研报告(1)
学校改革与发展状况调研报告(1) 按照州委学习实践科学发展观活动领导小组关于做好学习实践科学发展观专题调研工作的指示和要求,我校认真开展了详细具体的调研工作,现将调研情况报告如下: 一、基本情况及主要做法 按照上级文件精神,结合我校实际,在学习活动中,我校的调查研究工作分四个重点,由校党委委员分头开展调研。校党委书记、校长邓文云负责联合办学的调研;校党委副书记侬孝芬负责教学改革的调研;副校长邱丽克负责科学管理的调研;副校长秦瑞云负责招生就业的调研。调研工作于4月15日-4月27日期间开展,采取召开座谈会、中心组学习及主题教育活动等多种形式进行。 二、具体调研情况 联合办学 1、联合办学的基本情况。 我校创办于1958年8月,1997年被省教委评定为“省合格中专学校”,20XX年4月被省人民政府批准为“省部级重点中职学校”。学校现有在岗教职工105人,专兼职教师72人。办学50年来,共为社会输送各类人才万人,其中,学历教育万余人,非学历教育万余人。目前,我校已发展成为一所集计算机、工商管理、电子商务、经济管理、电算化会
计、信息管理、营销、文秘、法律、旅游等二十一个专业的财经类职业学校,学校现有资产10600余万元,在校生3600余人,其中全日制在校生1500余人。 20XX年4月以来,经**人民政府,经与云南财经大学多次协商,达成了依托我校开展的“州校合作办学”协议。按照协议,云南财经大学与**人民政府合作办学项目,依托我校组建“云南财经大学文山高等职业技术学院”;建设地点及建设规划用地为文山县城南三角塘,用地面积为1350亩,其中首期征地500亩;学校建设以财经类为主,兼有法律、工业、旅游、文化及生物工程等特色专业共同发展的全日制本专科高等职业技术学院;文山学院用两年时间建成并达到规模,中远期规模为在校生10000人。其中高职本科7000人,高职专科3000人;另有20XX—3000人的中职中专学生;文山学院力争于20XX年开始招生及教学,规模为高等职业教育本科2个班100人。按照云南省财经大学与**人民政府合作办学协议书的规定,文山学院合作项目模式为股份制合作办学,采取招商投教的办法筹资。 2、联合办学的基本经验。 高瞻远瞩,抓住职业教育发展的好时机顺势而发。当前,正是中、高等职业教育大发展的大好时机,党中央、国务院,云南省委、省政府高度重视发展职业教育,采取一系列政策支持发展中、高等职业教育,特别是把发展中等职业教育作
学校发展调研报告
学校发展调研报告 调研报告不同于调查报告,调查报告是因为发生了某件事(如案件、事故、灾情)才去作调查,然后写出报告。以下小编为你整理了学校发展调研报告,希望对你有所参考帮助。 在县教育局“131”工作方针指引下,为了更好的促进学校发展,分析学校存在的问题原因并有针对性地解决问题。促进我校各项工作扎实有序地向前推进。根据县教育局师训股的安排,我对学校进行了教学调研,现将调研情况报告如下: 一、学校基本情况 学校占地面积平方米,建筑面积平方米,绿化面积600平方米,体育场地1200平方米。学校现有9个教学班,在校学生371人,住宿生245人,在职教师人,其中专任教师 14人,后勤辅助3人,大专以上学历14人,中专学历 3人,中级职称12人,初级职称5人。 二、学校管理措施 (一)、加强校园管理,营造良好的育人环境。 我校根据实际情况制定了校园管理的制度和措施,认真施实,提高校园文化品味,充分发挥环境育人的功能。
1、加强校园设施维护,改善办学条件。20xx年对教学楼进行了加固维修,教学楼顶进行了SBS防水处理,更换了校园花池,粉刷教学楼墙面,仿瓷教室、办公室墙面;维修门窗、课桌;校园容貌焕然一新。 2、加强校园文化建设,塑造学校精神。校园文化是学校的精神和灵魂,在校园文化建设中,我们把握好教育性、科学性、艺术性三个原则,确立“规范加创新,素质加个性”的办学理念,明确学校的办学思路和发展目标,形成符合自己的校训、校风、教风、作风、学风。同时开展教室文化、寝室文化、餐厅文化、墙壁文化的创建活动,让校园内处处体现高雅和文明,良好的校园文化环境有助于师生整体素质的培养和提高,促进学校科学发展。 (二)、加强安全管理,服务全体师生。 学校安全工作重于泰山,要给全体师生营造一个安全和谐的学习、生活环境。 1、建立健全安全工作领导小组和各项安全工作制度,制定创建平安和谐校园具体方案和突发事件应急预案。 2、加强校园安全能力建设,安装校园监控系统,校园内重点区域监控全覆盖,增加了一名校园专职校警,配备了
小学特色学校建设工作计划总结
小学2017年秋学期特色建设工作总结 亭湖区红星小学 2017-12-15
红星小学2017年秋学期特色建设工作总结 我校在教育局的正确领导和大力支持下,扎扎实实开展特色建设工作,在具体实践中,遇到了很多问题,克服了很多困难,取得了明显成绩,积累了不少经验,在享受到成功快乐的同时,也备感特色建设工作的艰辛。 我们深深体会到,特色工作建设,是优化学校管理,丰富学校涵,提升学校品位的重要举措。现将大概情况初步总结如下。 一、以校为本开展特色建设 我们给学校的特色发展定位在“校本”二字上,也就是在立足于农村、立足于学校的基础上,充分利用校本资源,深入挖掘校本潜力,灵活运用教育手段,科学合理地把学校特长转化为特色。既不崇洋媚外,也不好高骛远,坚持贴船下篙定方案,量体裁衣拿措施,体现小中见大,平中见奇,以广大小学生喜闻乐见,好做易为的各种创建活动为载体,实实在在地搞好特色创建工作。 我校十多年来一直坚持写字特色建设不动摇,扎扎实实地开展写字特色建设,使写字教育教学成为我校的一大亮点。为进一步丰富我校教育教学涵,我校于2015年以来,又开始了以经典阅读为容的特色建设工作。两年来,我校以经典阅读为突破口,积极探索经典阅读与实施素质教育相结合的有效途径,努力构建书香校园,逐渐形成了我校又一特色。我们的具体做法是: 1、精心编辑校本课程,科学安排阅读容 为了便于学生全面系统地了解中华经典文化,学校成立了校本课程开发领导小组,由教导处负责编写校本课程《红星小学“经典伴我行”——古诗文诵读》读本作为诵读教材。本学期,我们根据区教研室推荐的阅读篇目指导学生有序进行阅读,开展“书香班级”“书香家庭”“书香少年”的评比活动,致力于提高学生的语文素养,丰厚学生的文化底蕴,全力构建书香校园。 2、精心打造校园文化,营造良好诵读氛围
中学学校年度工作计划范文2021(新订版)
中学学校年度工作计划范文2021(新订版) Model of annual work plan of middle school 2020 ( 工作计划 ) 汇报人:_________________________ 职务:_________________________ 日期:_________________________ 适用于工作计划/工作汇报/新年计划/全文可改
中学学校年度工作计划范文2021(新订版) 指导思想 认真贯彻落实江苏省《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》和市区教育工作会议精神及朱局长在寒假前全区教育系统干部大会上的讲话精神。加强师德建设,树立师表形象;推进素质教育,寻求特色发展;规范办学行为,提升教育质量;明确肩负使命,增强自律意识。以“五严”的要求规范办学行为,提升学校内涵发展,全面扎实推进素质教育。努力构建系统的校本课程、适合学生不同需要的组织、丰富多彩的活动载体、科学有效的评价机制等,积极主动、科学有效地开展本学期的各项工作,与时俱进,努力开创桃红中学教育的新局面。 工作思路 回顾桃红中学走过的历程,学校发展到今天来之不易,为今后
又好又快的发展奠定了良好的基础,为促进学生、学校进一步发展,根据我校实际和形势发展的趋势,确定我校本学期的工作主题和工作思路。 工作主题: 铸师魂,做为人师表的模范;强师能,当素质教育的能手。 工作思路: 以人为本,构建和谐校园;科学管理,提高办学质量。 规范办学行为,全面实施素质教育;追求内涵发展,着力打造文化校园。 工作目标 1、进一步优化奖励性绩效工资考核分配方案,真正体现多劳多得,优劳优酬,调动广大教职工的积极性。 2、继续深化学校内部人事制度改革,努力创新教育管理机制。学校将从实际出发,根据校情,在近年学校内部人事制度改革基础上进一步创新人事制度管理机制,优化资源配置,对校内人事制度进行更深层次的改革。
学校办学情况分析报告
学校办学情况分析报告 关于学校的调研报告篇1 学校档案作为档案工作的重要组成部分之一,历来受到各级档案行政部门的高度重视。X档案局早在20xx年之前就指导、督促了原7所区属学校的建档工作,7所学校先后按照区档案局要求完成了规范化认定和升级工作。20xx年底,大企业所属中、小学校移交X政府管理后,区属学校由原来的7所增加到30所,数量上的变化给学校档案工作的管理带来了难度,X档案局及时调整工作思路,把区属学校档案工作列入2008年度工作重点,并会同区教育局档案管理部门,加大对区属学校特别是大企业移交学校档案工作的检查、指导力度。一、学校档案工作现状和存在的问题。受攀枝花开发建设“先生产、后生活”的影响,攀钢、十九冶等辖区大企业长期以来对档案工作实行内部管理,在管理方法和管理体制上与市、区档案部门存在着很大差异。原大企业所属学校由于档案工作长期接受企业内部档案部门管理,很多学校实际上并未开展真正的建档工作,档案管理离市、区档案行政部门对学校档案规范化认定标准的要求还有非常大的差距。因此,区档案局不得不花费很大精力对大企业移交X学校的建档工作进行指导、检查,对发现的问题限期整改。2008年7月至8月,区档案局和区教育局组织人员对校园档案规范化建设工作进行了认真的检查和抽查。通过抽查发现,各学校档案规范化建设工作开展得还不够理想:对档案工作重视和档案工作人员到位的学校,档案规范化建设工作就开展得好一些;对档案工作重视不够、档案工作人员配备不合理的学校,档案规范化建设工作就滞后。这次检查发现存在的问题具体表现为: 1、部分学校领导对档案工作重视不够,主要体现在对档案工作不理不问,档案人员待遇难以落实,将一些责任心不强、年龄偏大的人员安排在档案工作岗位上。从制度、人员、管理上削弱档案工作。 2、立卷工作不规范。领导机构、档案管理制度、档案收集范围及保管期限表等相关内容不齐(如:教学档案管理制度、基础数据汇编、专题概要等),没有形成完整的档案利用和管理体系。
学校特色德育工作计划
学校特色德育工作计划 一、指导思想:以学校工作计划为指导,认真贯彻落实《中共 中央国务院关于 进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,针对我校实际情况,创新性地开展德育工作,使学校德育工作与学生实际情况相结合,探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措,使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线,以强化行为规范养成教育为重点,不断增强德育工作的主动性、实效性,形成全员、全方位、全过程参与的德育模式,力争使德育工作形成我校特色。 二、工作目标: 、强化学生行为习惯养成教育,提高学生自我管理能力。 、通过各种教育活动,使学生学做真人。 三、工作重点: 、加强德育队伍建设,对班主任队伍,尤其是年轻班主任进行 有针对性的培训,提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。 2 、常规管理工作常抓不懈。 通过对学生日常行为规范的检查评比,促进班级建设。充分发 挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课,教导处将采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况。 3 、继续开展“文明礼仪”教育活动,寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、板报宣传及各种小型文体活动,培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。 四、具体工作 (一)加强德育队伍的建设,营造全员育人氛围。
1、加强校园德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍,要求人人都是德育工作者。 2、加强班主任队伍建设。 树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人,要加强班主 任之间的联系。本学期实行班主任培训制,健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制,坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作,鼓励班主任主动认真地开展工作。 开好每月两次的班主任例会,针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。本学期将开展班级管理经验交流会,达到相互学习、相互促进的目的。 3. 充分发少先队工作的作用,扩大班干部的影响。班干部在学 生中的影响是不可低估的,他们应该是同学的榜样。要定期对队员、班干部进行培训,充分发挥他们的积极性,使他们带动更多的同学一起进步。 (二)常规教育常抓不懈 1、抓好行为规范教育。开学第一个月,各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,德育部 门将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育,强化训练,培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练,充分发挥学生的主体作用,让学生自主组织活动、管理评价,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,使良好的行为习惯内化为自觉的行动,重视良好学习习惯的养成教育,让学生终身受益。以德育处、年级、班级管理为一体,形成一个良好的校风。加强值周领导、值周教师和值周学生常规检查反馈、督促作用,使常规管理达到精细化。 (三)抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。 1 、以校园礼仪为重点,上好“文明礼仪第一课”。通过举行校园礼仪风采展示、”手拉手、一帮一”等一系列的主题教育活动,加
2021年学校新学期工作计划范本
一、指导思想 在新的一年,要在东宝区教育局的正确领导下,以科学发展观统领学校发展,牢固树立“以人为本”的教育观,以实现师生共同发展为终极目标,贯彻落实教育局的工作思路,全面推进基础教育课程改革,走质量强校、教研兴校之路,实施学校主动发展战略,努力实现办学水平的新突破。 二、工作措施 (一) 细化落实平时工作,做好招生工作促进学校发展。 1、细化工作,严格按照指标要求,扎实做好各类资料的收集、统计、整理和归档工作。 2做好招生工作。主动与村里密切配合,共同做好适龄儿童就近入学工作,想法设法保证学校生源。 (二)坚持以人为本,提高队伍素质。 1、加强领导班子建设,不断提高领导教育教学改革与发展的能力。充分发挥领导班子的领导效能,从教育发展的新高度来推动学校的发展,以先进的理念、优质的教育服务,最大限度地发掘学校的内在潜力,创造出新的教育教学业绩。 2、加强师德教育,树立“内强素质,外树形象”的教师形象。加强师德师风建设,在教师中深入开展向优秀教师学习的活动,弘扬学为人师、行为世范的职业道德。 3、研训结合,以研促训,为教师的专业化发展搭建平台。学校将请骨干教师进行课堂教学展示和并采取“走出去”“请进来”的方式进行交流,提高自身业务素质。 (三) 坚持德育首位,提高育人实效。 1、加强德育队伍建设,沟通校内外德育工作网络。要充分发挥学校德育工作领导小组的领导决策作用、辅导员和班主任的主力军作用,充分发挥少先队的德育功能,发挥学生自我教育、自我管理的作用,让德育渗透到学生学习和生活的每一个角落。 2、抓好学生常规教育。少先队要全方位地抓好学生的常规管理,特别是抓好学生的集队、上操和课间行为规范等,促进学生良好品质的形成。 3、要加强德育科研工作,改进德育教育的方式和途径,以班队活动、队会课为阵地,增强思想道德教育的主动性、针对性、实效性。继续以少先队活动为载体,以重大节日为契机,加强对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义思想教育和道
大学生成长报告1500字 学校发展报告
大学生成长报告1500字学校发展报告 沙家湾小学关于学校深度发展情况的报告 一、学校基本情况 沙家湾小学创建于1939年。1999年改制为一所村级六年制小学。学校占地面积4500平米,地处会宁县城以南25 公里处,地域偏僻,信息闭塞,文化落后,纯属少数民族。生源辐射大寺、三合、沙湾三个行政村。 在校学生214人,其中女 93人。学龄儿童入学率为 10人),其中小学高级教师 人),未评3人,代课教师 1998年我校被列为 学校,投资18万元,极大的改善了办学条件。近年来在社会各界的共同关心与支持下,又新建教室两间,教师办公室三间,教学困难基本得到解决。 全文结束》》年以来,上级领导对我校教育教学质量进行了综合评估,上级领导一致认为,学校绿化较好,从校外到校内,绿树成荫。校园布局基本合理,干净整洁。学校重视校园文化建设,专门设计制作了学校宣传栏、标语栏、警示牌等,以丰富校园文化生活,努力为学生成长服务。学校师生关系平等和谐,学生之间团结友爱,互相帮助,校长与教师之间关系融洽,积极向
上。学校领导有良好的作风,教师有良好学校现有教学班110人。学龄儿童100%。学校现有教师2人,小学一级教师4人。7个,15人(女6人(女项目41 人,其中女“国家贫困地区义务教育工程” 的教风,学生有良好的学风。 学校以党的教育方针为依托,有明确的办学指导思想和办学目标。学校各部门都有落实规划的具体目标和措施,形成了有效的目标管理体系。学校实行规范完善的校长负责制,校长始终是学校管理的第一责任人。学校制定和落实了校长、教务主任、班主任、教师等岗位职责;制定和落实了学生学籍、校本教研、校园、校产、财务、档案、教职工考核、安全等管理制度;班额和学生作业量基本符合国家的有关规定。学校领导班子配备基本符合规定,年龄、学历、学科等结构合理;班子成员分工明确,团结协作,作风明主,廉洁自律,业务素养和管理水平得到师生好评。学校严格按照《中小学教师职业道德规范》要求每一位教师;教师具有健康的心理素养,与人为善,和谐相处;有良好的公民道德,堪为社会、家长、学生的榜样。 我校教师有较强的专业技能,每位教师都熟练掌握或精通一门以上学科专业,甚至有些教师一专多能、多专多能,教师对所任学科都有较高的见解、分析和运用能力。写教案是我校值得骄傲的,我校教师教案整齐,富有特点,内容丰富,教学方法灵活自然,教学手段多样。由于我校师资强,课堂教学效果明显,学
学校特色德育工作计划
学校特色德育工作计划 The work plan is a prerequisite for improving work efficiency. A complete work plan can make the work progress in an orderly manner, orderly, and more efficiently and quickly. ( 工作计划 ) 单位:______________________ 姓名:______________________ 日期:______________________ 编号:YB-JH-0795
学校特色德育工作计划 一、指导思想: 以学校工作计划为指导,认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,针对我校实际情况,创新性地开展德育工作,使学校德育工作与学生实际情况相结合,探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措,使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线,以强化行为规范养成教育为重点,不断增强德育工作的主动性、实效性,形成全员、全方位、全过程参与的德育模式,力争使德育工作形成我校特色。 二、工作目标: 1、强化学生行为习惯养成教育,提高学生自我管理能力。 2、通过各种教育活动,使学生学做真人。
三、工作重点: 1、加强德育队伍建设,对班主任队伍,尤其是年轻班主任进行有针对性的培训,提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。 2、常规管理工作常抓不懈。 通过对学生日常行为规范的检查评比,促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课,教导处将采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况。 3、继续开展“文明礼仪”教育活动,寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、板报宣传及各种小型文体活动,培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。 四、具体工作 (一)加强德育队伍的建设,营造全员育人氛围。 1、加强校园德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍,要求人人都是德育工作者。 2、加强班主任队伍建设。
高中学校年度工作计划范文
( 工作计划) 单位:____________________ 姓名:____________________ 日期:____________________ 编号:YB-BH-055770 高中学校年度工作计划范文Annual work plan of high school
高中学校年度工作计划范文 高中学校年度工作计划范文 一、指导思想 以《教育法》《教师法》《未成年人保护法》以及科学发展观、十七届六中全会精神为指导,全面贯彻党的教育方针,深入实施教育规划纲要,以促进规范管理为重点,以“正风气,抓落实,求突破”为落脚点,以“提供学生终身受益的优质教育,铸造教师成就自我的精神家园”为宗旨,以开展“高效课堂”建设和推进“养成教育”为契机,以完善学校内部管理机制为手段,坚持科研兴校和特色立校的办学思路,坚持“人本科学、精细规范”的管理模式,充分调动各方面的积极因素,进一步提高办学水平,提高全体教职工的思想觉悟和业务素质,形成学校、教师、学生、社会共赢的办学格局,努力办人民满意的教育。 二、奋斗目标 (一)总体目标: 建设一支爱岗敬业,求真务实,治学严谨的教师队伍;让学生做到人格自尊,行为自律,学习自主,生活自理,保持全县校风最佳;教师乐教,学生乐学,师生幸福指数不断提升,进一步繁荣和谐进取的校园文化。 (二)德育工作:
1、努力实现校园安全零事故,学生思想品德合格率为100%,保持全县校风最佳; 2、学生在校内、校外及家中,遇见老师(长辈、邻居、同学等)能坚持主动礼貌问好; 3、学生无乱扔垃圾现象,校园干净整洁; 4、学生会注重个人卫生,头发、指甲、口腔、皮肤、衣服等保洁符合学生基本要求; 5、进一步规范校服、校卡的统一穿戴要求,注重学生的整体精神风貌。 6、统一规范学生上下课的礼貌用语; 7、兴趣与才艺活动善始善终,特色鲜明,学生兴趣浓,才艺成果明显。 (三)教学科研工作: 1、高三高考确保完成教育局定目标任务; 2、高二学考一次性合格率确保完成教育局定目标任务; 3、全县高一高二期末调研考试优秀人头数各年级保四争三;学科平均分保全县第四,部分学科进入全县第三,有学科进入全县第二、第一,消灭五名及以后的学科;高中部体育五项素质测试合格率达95%以上;县级高效课堂教学比武有2人次以上获一等奖; 4、力争养成教育示范校、高效课堂示范校、常规管理示范校全部挂牌。 三、工作思路 (一)积极整章建制,确保学校平稳过渡 学校体制模式改变,教师结构大幅调整,学校经费来源变化,学校发展重新定位等等,伴之而来,学校相关各项制度和方案,都将重新完善甚至重新制定。
作业1学校发展现状诊断报告
作业1学校发展现状诊断报告 第5期学员作业 作业名称:学校进展现状诊断报告学员编号: 学校名称: 姓名: 联系:
学校进展现状诊断报告 XX镇中心校 一、学校差不多情形简述 XX镇中心校位于XX市XX镇圩镇东面,是一所一般农村学校,始建于1941年,是一所具有60多年历史的小学。我校占地面积约12000平方米,建筑面积4850平方米,现有教学楼2幢,综合楼2幢,教学区、活动区、教职工生活区布局合理,有远程教育收视室、播放室,图书室、阅览室,仪器室,实验室,少先队活动室,体育器材室,中型会议室;全校现有19个教学班(包括3班学前班),在校学生850多人,教职工39人。目前,学校正处于整顿、调整、规范进展时期。 二、学校进展现状的诊断分析。 (一)领导班子情形: 我校现有校长、副校长、教诲主任、总务主任、少先队大队辅导员共6人。年龄结构:30-35岁1人,36-45岁2人,46-55岁3人;平均年龄44岁;学历结构:本科1人,专科2人,中专3人。 校长:50岁,XX市师范学校毕业,从教30多年,先后在云龙小学、和平小学、XX中心校工作,1998年任校长职务。校长个人具有较高的政治理论和业务水平,素养全面,勤于摸索,熟知业务,具有较强的语言表达和实际沟通能力;事业心责任感强,为人谦和、诚实、正直,善于反省自身,有较强自我总结、自我修正的能力;工作求真务实,坚持从实际动身,能够不断地开拓进取,把工作推向前进。这些优势有助于校长站在时代进展、改革的高度,统揽全局,领导全体教职工不断创新,推进学校健康进展。
由于本地区政治、经济、文化相对跟不上发达地区,学校各项事务又繁多,没有充裕的时刻去学习先进的治理体会,致使治理体会不足,科学治理水平还有待于在实践中得到进一步提高。 领导班子的优势是:班子成员老中青结合,年轻干部虚心好学,易于同意新思想,新观念,进展潜力专门大;老年干部办事稳重、干练,作风正派;领导班子团结协作,相互取长补短,有较强的凝聚力和斗争力,差不多形成了较好的工作作风,既能独立摸索,各抒己见,又能相互支持配合,统一意志;班子成员分工明确,责任心强,各自主管的工作都能杰出地完成。 存在的劣势是:班子成员大多缺乏治理体会,教育理论水平和业务指导能力还处于一样层次;干部的视野还不够开阔,在工作中存在一定的局限性和片面性,甚至缺乏大局观念。由于这些劣势因素的存在,制约着学校向更高的层次突破。 (二)师资队伍情形: 全校在岗教职工39人,专任教师37人,从学历结构上看,具有本科学历的有5人,专科学历的有28人,部分为中师学历;从职称结构上看,中级教师22人,初级教师15人;从年龄结构上看,35岁以下14人,占36%,35-49岁20人,占51%,50岁以上5人,占13%。 师次队伍的优势是:具有良好的教师职业素养,爱岗敬业,责任心强,工作积极主动,青年教师居多,易于同意新观念,新思想,为学校进展提供后劲和活力;教师队伍整体素养较高,初步形成了一定的校级骨干力量,有一定数量专业水平较高的教师。 师次队伍的劣势是:缺乏专门冒尖的肯干教师和学科带头人,教育科研水平坦体偏低,还没有形成浓厚的教育科研氛围,部分教师因为年龄大,知
小学的特色学校工作计划
小学的特色学校工作计划 特色学校的建设,是全面实施素质教育的需要,是学校发挥优势、开拓创新的有效载体,是学校是否可以持续发展的关键。能够全面推进素质教育,丰富办学内涵,提高办学品位与办学水平。下面是小编整理的小学创建特色学校实施计划,希望对大家有所帮助! 篇一:特色学校建设计划以小平理论和“三个代表”重要思想为指导,树立科学发展观,面向全体学生,贯彻教育方针,以民间艺术教育为纽带,建立发挥学校教育整体功能的“民间艺术教育特色的办学模式”,从构建民间艺术教育课程和方法入手,全方位、多渠道渗透民间传统文化,达到艺术育人,建立学校环境艺术化、学校管理艺术化、学校教育工作艺术化的较为完整的艺术教育立体体系,全面提高学生思想道德、科学文化、劳动与技能、身体、心理素质,促进学生整体素质提高,使全体学生和谐发展,成为富有朝气的新人。通过创建特色学校,打好特色文化牌。 总目标:承民间艺术,扬民族神韵,培养具有丰厚文化内涵的时代新人。 1、通过创建活动使全体教师更新教育观念,改革教育方法,提高全体教师的艺术修养; 2、通过艺术教育使学生具备与艺术审美鉴赏密切相关的艺术历史文化知识和美学修养,使学生在情感上产生共鸣,
在性情上得到陶冶,促进他们的全面发展。 3、通过艺术美育教育探索学生认识美,欣赏美,发现美,理解美,创造美的美好情操及人格和谐发展的最佳途径。 4、通过创建良好的育人环境,优化艺术教育与课堂教学、课外活动、校外活动的整合。 5、通过教学实践,开发校本课程,建立艺术特色课程,出版相关校本教材。 (一)创建良好的育人环境 1、美化校园,创建优美的校园环境 学校着力从建设校园文化、改善艺教设施入手,积极进行艺术教育的实践与研究,大力营造艺术教育氛围。我校将因地制宜,科学构思,精心布局,使校园整洁、文明、美观、朝气蓬勃。完善教学设备,开辟设施齐全的音乐室、体育室、书画美术室等;精心打造百米艺术橱窗,使艺术橱窗成为民间艺术教育宣传的重 要阵地。 2、以人为本,创建良好的人际环境。 完善校训、校风、校歌等,切实贯彻《中小学生行为规范》,实施年级、班级工作量化管理,做到常规化,制度化、科学化,建立和形成良好的班风。 充分发挥校训、校歌的作用,大力倡导“今日我以学校为荣,明日学校以我为荣”的思想。
2021学校年度工作计划和安排5篇范文
2021学校年度工作计划和安排5篇范文 学校年度工作计划的内容远比形式来的重要。不需要华丽的词藻,简单、清楚、可操作是工作计划要达到的基本要求,下面就是小编给大家带来的2021学校年度工作计划和安排5篇范文,希望能帮助到大家! 2021学校年度工作计划一 一、指导思想 紧紧围绕教育局20__年工作要点,以提高师生员工尊严感、成就感和幸福感为追求,以“空谈误校,实干兴教”为抓手,不断优化办学条件,深入推进素质教育,全面提高教育质量,继续深化“课内比教学、课外访万家”活动,争取在校本教研、传统体艺、德育实践活动等三个方面形成一定的特色,努力把学校创办成一所学生乐学、教师幸福、家长满意的有一定特色的学校。 二、工作目标 1、贯彻落实党的教育教学方针、路线,坚持理论联系实际,推进教育各项工作落到实处。 2、特色德育工作:实现“教育一名学生、带动一个家庭”的目标。继续开展“弘扬传统经典、创建特色德育”工作,力争特色德育项目有成果。 3、队伍建设:加强干部队伍、教师队伍、班主任队伍和后勤队伍的建设,提升干部队伍的管理能力和治校水平,提升教师思想道德素质和教学专业水平。 4、特色教研工作:继续深化“课内比教学”活动,提高课堂教学效率,加强校本研修,创新教学模式,形成问题式课题的校本教研特色。 5、后勤部门工作:加强学生食堂安全保障设施的规范化建设,保证学生饮食安全。搞好各种疾病、传染病的预防、检查、控制工作,确保学生卫生安全。 6、安全工作:突出校园安全重点工作,把师生安全时刻放在首位,确保不出现任何安全责任事故。 7、学籍管理:加强学籍管理,严格招生秩序,控制学前班、教学班的班级容量,逐步实现小班制。
集团化办学学校发展分析报告1 (1)
XXXX小学学校发展分析报告 一、基本情况 Xx位于XX,XX年X月28日合并XXX成立XX,服务XX,服务区人口近万人。 二、办学条件 (一)教学条件 现在,XX共有X个教学班,教职工X人,大专以上学历X 人,其中本科学历X人,具有中级及以上职称X人,专任教师合格率达1X。在校学生人数XXXX名。学校设有实验室、计算机教室、音乐教室、舞蹈室、音乐器材室、美术教室、美术器材室、图书室。教室里安有荧光灯,并配有灯罩,教室地面硬化防滑。操场目前和初中共用,在操场有占地面积XX平方米的运动场地,有XX米环道和XX米直道。 (二)装备条件 学校现有图书室、仪器室、实验室、体育器材室、多媒体教室、音、美教室、心理咨询室等功能教室。仪器室、体育器材室、音、美教室内器材基本能够满足教学,但是和省定标准还有一定
的差距,图书室现有图书XX册,基本满足学生与教师正常阅读。 以前教师的授课完全是利用手里的一根粉笔和一本教材,通过均衡教育的验收和上级的关怀为学校配备了现代化的教学仪器,现在每个教室都安装了班班通,教师能够利用多媒体进行授课,现代教育技术设施设备的完善,大大提升了学校的办学层次。 三、生源状况 目前,学校生源外流是一个十分严重的问题,始终困扰着学校的发展。学校生源在最多的时候一个农场教学点XXX个年级就有XX多人,但是目前,我校本部和XXX人XXXX),每年一年级招生学生报道人数就非常少,加之在校生中有的随父母的工作调动去其他学校就读,有的由于其他原因也转到外校,生源状况不容乐观。 四、师资队伍 学校目前现有教师XX名XXXX。在今年还要有XX教师退休。 学校在平时的工作中激发学校领导的工作责任心、积极性和创造性,全面提高学校领导的整体素质,要求学校班子成员能以永不懈怠的工作热情、严谨朴实的工作作风、不断超越的工作勇气,努力实现解放思想有新突破,转变作风有新成效,工作能力有新提升,攻坚克难有新作为的建设目标,树立学校教育的新形
创建特色学校工作计划与方案
创建特色学校工作计划与方案 ----开展科技创新活动 为进一步落实创建特色学校~以创新促发展~用特色铸辉煌~以点带面~提高我校办学质量~我校以科技创新大赛为契机~全面提高学生科学素质~培养他们对科学技术的兴趣和爱好~培养创新能力和创新意识~提升实践能力和操作能力~实现科教兴国的战略措施~特制定特色学校工作计划与方案。 一、加强组织领导 为了使科学技术普及活动正常~顺利健康地进行~学校组建科学特色学校活动领导小组。 组长:史宗周 副组长:曹智魁 成员: 孟伟敏高文杰马军林 二、加强辅导与培训 为使广大学生的科学技术普及活动尽快顺利开展~我们将加大对学校的科技教师、科技辅导员加大辅导培训工作~辅导培训工作主要由我校的全国十佳科技教师负责~必要时可聘请郑州市、省有关领导和专家来我校辅导培训。 三、加强参观学习 提高科技教师及辅导员的科学素养和工作方法~除在本校辅导培训外~我们还要走出去~到科学技术普及活动开展有特色的学校参观学习~如到新郑市实验小学、郑州一中、郑州外国语中学、郑州实验中学等。以尽快 适应发展~迅速成长壮大。 四、活动的开展
在学校领导组和有关职能部门的指导引领下~结合当地实际情况因地制宜开展科技活动。在活动中要充分发挥学校、社会和家庭三方面的积极因素~不断探索~大胆创新~有所突破。 活动主体 在进行科技活动中~要以七八三个年级的学生为主体~并自始自终地关注其情感~保护其知信~尊重其人格~培养其创新精神~正确评价每一个学生在活动中的收获与成长。 五、活动成果呈现 活动过程中~要留下活动痕迹~活动结束后~要将活动过程总结~并撰写成科技论文~科技报告等形式~申报各级青少年科技创新大赛~或在报刊上发表等。 七、主要措施 1、在科学技术普及活动工作方面~学校要力所能及地~最大限度地 给予人力、物力、财力方面的支持。 2、做好班主任与本班学生科技教师与所教学生~学生与家长等方面 的协调工作~对工作力度大~成绩突出的班级~班主任和科技教 师、学生给予适当奖励。 3、在科学技术普及活动中做出突出贡献的教师给予适当的奖励。获 县级奖励20元~获郑州市奖励40元~获省级奖励100元~获国 家级奖励200元。对开展活动效果好~影响范围大~有突出影响 和辐射能力的项目给予经费上的适当照顾。 4、在活动进行一个阶段或结束时~要及时对活动进行总结~对参与 活动的每一位教师和学生要及时进行评价。 创建特色学校工作计划与方案 ----开展科技创新活动
中学学校年度工作计划范文2021(标准版)
中学学校年度工作计划范文 2021(标准版) Frequent work plans can improve personal work ability, management level, find problems, analyze problems and solve problems more quickly. ( 工作计划) 部门:_______________________ 姓名:_______________________ 日期:_______________________ 本文档文字可以自由修改
中学学校年度工作计划范文2021(标准版)导语:工作计划是我们完成工作任务的重要保障,制订工作计划不光是为了很好地完成工作,其实经常制订工作计划可以更快地提高个人工作能力、管理水平、发现问题、分析问题与解决问题的能力。 指导思想 认真贯彻落实江苏省《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》和市区教育工作会议精神及朱局长在寒假前全区教育系统干部大会上的讲话精神。加强师德建设,树立师表形象;推进素质教育,寻求特色发展;规范办学行为,提升教育质量;明确肩负使命,增强自律意识。以“五严”的要求规范办学行为,提升学校内涵发展,全面扎实推进素质教育。努力构建系统的校本课程、适合学生不同需要的组织、丰富多彩的活动载体、科学有效的评价机制等,积极主动、科学有效地开展本学期的各项工作,与时俱进,努力开创桃红中学教育的新局面。 工作思路 回顾桃红中学走过的历程,学校发展到今天来之不易,为今
后又好又快的发展奠定了良好的基础,为促进学生、学校进一步发展,根据我校实际和形势发展的趋势,确定我校本学期的工作主题和工作思路。 工作主题: 铸师魂,做为人师表的模范;强师能,当素质教育的能手。 工作思路: 以人为本,构建和谐校园;科学管理,提高办学质量。 规范办学行为,全面实施素质教育;追求内涵发展,着力打造文化校园。 工作目标 1、进一步优化奖励性绩效工资考核分配方案,真正体现多劳多得,优劳优酬,调动广大教职工的积极性。 2、继续深化学校内部人事制度改革,努力创新教育管理机制。学校将从实际出发,根据校情,在近年学校内部人事制度改革基础上进一步创新人事制度管理机制,优化资源配置,对校内人事制度进行更深层次的改革。