小学2019-2020学年第二学期学校工作计划
小学2019-2020学年第二学期学校工作计划
一、指导思想
以全国及上级教育大会精神为指引，围绕区教育局和安镇街道工作部署，坚持“以人为本，智慧立校”的办学思路，立足“课堂、课程、课题”，加强教师队伍专业思想能力建设，突出重点，主动作为，持之以恒，追求科学发展、特色发展、创新发展，进一步推进教育教学改革，全面提高学校办学质量，不断提升办学满意度。
二、工作要点及措施
1、全面加强学校党建工作
（1）夯实组织建设。全面贯彻《中国共产党支部工作条例（试行）》，切实抓好党支部标准化规范化建设。落实“三会一课”、组织生活会、谈心谈话、民主评议党员等制度，积极开展高质量有特色的党员主题日活动，不断提升组织生活的常态化制度化规范化水平，继续加强“一校一品”党建文化建设，有序推进书记项目建设。
（2）落实意识形态工作责任制。教育引导党员干部牢记党的宗旨，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，学习弘扬党的优良传统，自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者。深入开展社会主义核心价值观教育，传播安小教育好声音，树安小教育好形象。
（3）推进党风廉政建设。强化从严治党，落实“两个责任”，以党风带动校风教风学风，营造风清气正的教育生态。以作风建设为抓手，努力解决党员干部在党性修养、纪律规矩、干事担当等方面存在的问题和不足。坚持问题导向，围绕教育发展、学校发展的重点难点问题，深入基层、深入师生、深入群众，找问题、补短板、提质量，切实改进作风、破解难题。
（4）突出人才培养。坚持学习培训制度，加强培养，严格考察，将德才兼备的优秀教师吸收到党组织中来。
2、积极改善学校办学条件
按照《江苏省义务教育学校标准化监测标准》、《江苏省义务教育优质均衡发展县（市、区）评估细则》、《江苏省义务教育学校教育技术装备标准》的要求，推进学校基础设施建设，增添教育设备，改进办学条件，为师生创造更好的校园生活、学习、成长环境。要集中多方力量，争取多方支持，完成新建专用教室楼内部的设备设施添置，进行各专用教室课程文化设计布置，完成安小科技宫建设，争取秋学期投入使用。从教育教学活动开展的实际需要出发，设想更新广场LED 显示屏，增添部分电脑，更新部分课桌椅，更新篮球架等体育活动设施，对漏水渗水的墙体进行检查粉刷。同时，要将“以人为本、智慧立校”的理念融入到学校的一草一木的管理、一墙一室的建设之中，日常文化宣传布置张贴要体现儿童原创与教师指导结合，精心精细管理，以期通过环境的濡染、浸润，使师生自省自悟，习得影响。
3、不断提升规范管理水平
（1）坚持依法管理。依法治校，依法治教，各条线、各部门要进一步领会《义务教育学校管理标准》、《无锡市锡山区中小学校素质教育综合督导标准》、《锡山区中小学年度办学水平考核评分细则》等内容要求，理解把握，融会贯通，将其作为日常管理工作的工具书和行动指南；落实学校《绩效考核方案》、《教育教学月考核方案》等精神，规范管理，科学管理。
（2）推进民主管理。规范校务公开，发挥教代会、理事会、家委会等组织在学校民主管理中的参谋和监督作用。要充分发挥行政值日、教师值勤管理力度和效度，发现典型，加强宣传，不断优化校风、教风、学风。要讨论制定、并通过教代会审议学校职称竟评方案。
（3）探索智慧管理。要发挥学校信息化优势，探索更简明、更有效的管理。作为一所百年老校，各条线都要有力争上游的勇气和力量，争取实现领先发展的态势。要熟悉自身条线管理要领，夯实常规，精简工作，深入工作，每学期重点“开展好一项活动或突破一个问题”，注重“计划——反思——跟进”，分层落实、一以贯之、不断跟进，攻克发展瓶颈，扎实推进工作。
4、大力促进队伍专业成长
（1）恪守职业道德规范和师德要求。严格落实《新时代中小学教师职业行为十项准则》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《关于严格禁止中小学在职教师从事有偿补课的若干规定》等文件精神，督促和引导全体教师规范教育教学行为，树立良好师表形象。切实开展弘扬高尚师德主题教育活动，激励广大教师坚定信念，立足岗位，敬业奉献，努力做人民满意的教师。
（2）开展分层量身师能培训。各类校本培训要从教师实际需要出发，求实效，要站在教师立场，以量身定制的培训，引领新教师研修，走实入职期；促进骨干教师研修，走好拔节期；重视中老年教师，促进他们再出发，从而推动全校教师的整体发展。支持教师参加会课、技能比赛、学术荣誉评比，职称评审，培养骨干教师，形成教师成长梯队。
（3）深化学习型组织建设。“特级教师工作室”、“寻真班主任研修室”、“新秀研修班”、“教研组长研修班”、“新教师研修班“、“小安研习社”等组织，要将“学习、教学、研究”结合在一起，扎实开展活动，夯实青蓝工程，促进骨干教师发展。
（4）开展教师读书活动。教师养成良好的阅读习惯是学生阅读工程推进的基础。倡导教师好书分享，进图书馆阅读，读报刊杂志，读文学作品，读教育理论，并建立“与教育实践故事、教学具体案例链接”的阅读思考方式，助推读书深化、内化。
5、继续提升教育教学质量
（1）严格教学常规管理。继续落实巡课、导课、教学常规月考核制度，并不断改进与提高实效。执行国家课程计划，开齐开足上好每门课程，禁止随意调课、停课。坚持教学“六认真”原则（即：认真备课，认真上课，认真设计并批改作业，认真辅导学生，认真组织测试，认真组织课外活动），确保各类课程的教学质量。按上级规定，常态调研课合格率为100%，优良率为85%以上。各年级各学科均要强化质量意识，把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务，保障测试的质量。
（2）推广人本课堂理念。学校前期人本课堂研究成果所提出的教师“科学精妙地预设”、“真诚理解地倾听”、“机智精巧地点拨”，学生“津津有味地倾听”、“头头是道地交流”、“兴致勃勃地参与”、“静悄悄地思考”等课堂教与学的理念，进一步由点到面深化推广，真正成为安小师生课堂上的自觉行为，成为安小课堂“有效生动“的学习气象。
（3）加强学科新教材使用研究。要基于问题解决，确立研究主题，进一步抓实组本教研、校本教研活动，发挥教研活动在学生（倾听、思考、发言、朗读、作业等）学习范式，教师教学理念、实践行为范式等方面的引领力，让师生研有收获，让课堂研有推进。切实提升全体教师研究学生、研究教材、研究题型的基本能力；把握学科本质，落实关键知识点，着力关键能力要素培养，上好每一堂课，做到“精讲精练”，通过提高课堂教学效益和学生学习效率提升教育质量。
（4）优化学科拓展活动。简化活动，优化活动，扩大活动参与，丰满活动感受。开展学校读书节、英语节、慧玩节、科技节等活动，组织活动不墨守成规，汲取时代新意，贴近学生生活，追求生动有效，鼓励学生活学活用，帮助学生累积丰富学科经历，运用拓展学科经验，促进学科学习质量提升，给学生留下难忘的成长记忆。重点抓好学生阅读工程，从氛围、课程、活动等层面，整体推进学生阅读，在阅读方法的指导、阅读体会的分享、阅读活动的组织、阅读习惯的养成等
方面不断深度探索，培养有书卷气的安小娃。
6、扎实推进教育教学研究
（1）课题研究按照时序深入。各课题组要以整合的思路、清晰的举措、务实的常规工作有序、有效推进研究。作为省数字化试点学校，要克服困难，想方设法做好BYOD班的日常研究，做好智慧学习课例研究和积累，做好江苏省“十三五”教育规划课题《未来课堂中的智慧学习案例研究》和江苏省教育信息化研究课题《基于创客教育理念的STEAM微项目研究》的结题准备，审核校对争取出版课题研究成果《面向未来的学习改变》。江苏省“十三五”教育规划课题《新人文主义教育观下的小学融合课程开发研究》和无锡市教育规划课题《小学生砺炼性关键事件的开发与实践》根据中期评估建议，改进研究，争取有实践和理论上新突破。所有课题的核心组要发挥引领先行作用，秉持“课题与教研同行”、“课题与阅读同行”、“课题与反思改进同行”，引领教研组进行项目突破，提出学科行动策略，引领全体教师深读文献，深耕课堂，推出典型课例，提炼学科关键主张，撰写课题关键论文。拟进行区级以上“课堂、课程、课题“全面展示。
（2）过程管理促进优化提升。课题理论讲座、论坛活动、教师读书交流、博客管理、课题学期“计划——活动——总结“制度，不仅注重量的完成，更导向质的提升、优的发现与推广。为积极向上、教研潜质优秀的老师提供更多的与课题相关的培训机会，搭建高一级教科研平台，组织好教师论文指导和参赛工作，择优将优秀课题研究成果向区级以上等有关刊物投稿，并大力鼓励教师积极自主投稿，发表自己的研究成果。
（3）内涵建设项目整合申报。从深化课题研究，提升课程实践，扩大成果影响出发，捕捉课题研究和课程实践中有生长力的视点、角度，以融合研究实践的路径，积极而理性地申报区级以上各类内涵建设项目，更好地促进教师成长和学校发展。
7、全员培育儿童行为品格
（1）扎实德育基础规范。坚持全员德育，坚持学科育人，把优秀班集体评选深入到平时学生、班级的活动、生活和行动，明确标准，落实标准，“认真自习、教室卫生、文明用餐、有序活动、整齐路队”等展示安小学生形象气质的行为常规，要持之以恒地关注跟进，有目标导向，有细则要求，有观察评价，有典型记录，有反馈跟进，使安小校园涌现更多“环境整洁，文明有序、课堂活跃、活动精彩、班风正气”的优秀班集体。
（2）做强德育特色课程。市品格提升工程项目《“小禾”砺炼成长行动》、少年军校活动、红领巾寻访活动等都是安小德育的亮点项目。要进一步落实新的德育理念，突出学生主体行动自觉，激励学生亲历体验，关注学生真实感受体悟，成为学校校本课程的名片。同时，创新德育仪式课程，开学典礼、新生入学礼、成长礼、毕业典礼，班队课、心理健康课等，要继承传统，不断创新，在学生成长的关键节点为学生助力。
（3）优化班主任队伍培养。班主任培训要突出班主任工作的专业性，建立制度，关注班主任的困难与困惑，发现班主任的经验与优势，调动班主任的积极性，以点带面，培育一批“有想法、有方法”的优秀班主任。
（4）注重特殊学生教育。关注各年级个别特殊学生，包括学困生、行为习惯特殊的学生等，通过全员德育途径，协调学科老师结对、党员志愿者结对等方式，形成教育合力，注重预防和心理疏导，非智力因素引导。
8、致力持续发展特色项目
（1）艺体特色项目保持发展态势。严格落实“体育、艺术2+1项目”要求，进一步发展音体美课程特色，在区级以上比赛力争好成绩。开展好第四十五届学校田径运动会、第十六届艺术节，巩固并提升国家级体育传统项目学校、全国青少
年校园足球特色学校建设与实施水平，通过大课间活动、武术课程等的实施，实现武德立人，球技与人格并进。艺术特色项目竹笛、合唱、舞蹈等总结成绩经验，实现优势再发展。
（2）国际理解教育项目稳步进行。加深对国际理解教育内涵的理解，在协议框架范围内，继续做好与新加坡启化小学互访与修学旅行工作，拓展两校交流范畴与内容，深化教育国际化工作。重点做好5月启化小学来校活动课程。
9、全面提升后勤服务品质
（1）加强卫生管理。牢固树立“健康第一”的思想，做好卫生健康知识的学习宣传工作，促进师生良好卫生习惯的养成。坚持每日晨检午检报告制度，有效预防流行传染疾病，不断提高流行传染性疾病的应急处理能力。
（2）加强安全管理。继续认真落实《中小学幼儿园安全管理办法》、《中小学公共安全教育指导纲要》和区《校园安全信息化管理标准》等文件精神，强化安全管理制度督查机制，进行安全知识专题教育，定期进行火灾、接送车等逃生演练，定期对消防设施、体育器材等设备进行检查与维护，确保学校安全管理责任落实到位，责任到人，建设平安校园。
（3）加强校园管理。追求净化、绿化、美化、教化，在学校环境卫生的常态整洁等方面，进一步提高标准，研究方法，取得成效，做好花卉、果树等管理工作，建设美丽校园。
（4）加强食堂管理。严格落实食材配送精神，从组织制度、伙食质量、服务管理、安全卫生、财务制度、财务报支、出入库管理、师生满意等方面入手，扎扎实实规范食堂管理，提升管理服务水平。