辩证唯物论、唯物辩证法、认识论、三观复习提纲

辩证唯物论

辩证唯物主义认识论

唯物辩证法与形而上学

唯物辩证法（联系、发展、全面、矛盾的观点）→

形而上学（孤立、静止、片面、否认矛盾的观点）

“历史唯物主义”专题复习

浙江省温州市第十五中学张宗远

知识体系

知识点讲解

“历史唯物主义”围绕认识社会与价值选择展开，涉及历史观、价值观与人生观。社会发展的规律、社会历史的主体、价值判断与价值选择、实现人生价值的途径是本专题的核心内容。重要知识点主要有以下几个：

1．社会存在与社会意识的辩证关系

（1）社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。

（2）社会意识具有相对独立性。突出表现为社会意识对社会存在具有反作用。落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。

2．社会基本矛盾运动

（1）物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础。

（2）基本矛盾：生产力与生产关系的矛盾；经济基础与上层建筑的矛盾。

（3）基本规律：生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律。

（4）社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。社会发展是在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动中，在社会基本矛盾的不断解决中实现的。

3．阶级斗争与改革

（1）在阶级社会里，社会基本矛盾的解决主要是通过阶级斗争实现的，阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。

（2）社会主义社会的基本矛盾仍然是生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的矛盾，这一矛盾是非对抗性的矛盾，只能通过社会主义的自我发展、自我完善加以解决。改革是社会主义的自我完善和发展。改革的根本目的，就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。改革是发展中国特色社会主义的强大动力。

4．人民群众是历史的创造者

（1）人民群众创造历史的作用：人民群众是社会物质财富的创造者；人民群众是精神财富的创造者；人民群众是社会变革的决定力量。

（2）群众观点的基本内容：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。

（3）群众路线的基本内容：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。

5. 正确的价值判断与价值选择的衡量标准

（1）必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。

（2）自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为最高的价值标准。

6．人生价值的创造与实现

（1）在劳动和奉献中创造价值

（2）在个人与社会的统一中实现价值

（3）在砥砺自我中走向成功。实现人生价值需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。

热点设题

知识点1 社会存在与社会意识

热点设题：

胡锦涛总书记在纪念党的十一届三中全会召开30周年大会上发表讲话时指出，“只要我们不动摇、不懈怠、不折腾，坚定不移地推进改革开放，坚定不移地走中国特色社会主义道路，就一定能够胜利实现宏伟蓝图和奋斗目标”。据此回答1—2题。

1.“不折腾”三个字成为2008年这个当代中国历史上重要年份的岁末流行语。这个流行语的出现表明

A．社会存在决定社会意识 B．社会意识反作用于社会存在

C．认识指导人们的实践活动 D．社会意识具有相对独立性

1．A 解析：有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识，社会存在的变化发展决定着社会意识的变化发展。BCD都不符合题意要求。

2．要做到“不折腾”，最根本的就是坚定不移地坚持中国特色社会主义理论体系。从历史唯物主义角度看，之所以要坚持中国特色社会主义理论体系，是因为A．社会意识是社会存在的反映 B．正确的思想意识促进社会实践活动的开展

C．矛盾普遍性与特殊性的辩证关系 D．先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用2．D 解析：中国特色社会主义理论体系属于先进的社会意识，题干强调社会意识的作用，A不符合题意，BC两项不属于历史唯物主义角度，因此排除。

知识点2 社会基本矛盾运动

热点设题：

改革开放是近一个世纪以来，继辛亥革命、新民主主义革命和社会主义革命之后的第三次伟大革命。据此回答1—2题。

1．改革是社会主义的自我完善和发展，改革的根本目的是

①使社会主义制度发生根本性变化②使生产关系适应生产力的发展

③使上层建筑适应经济基础的发展④解决阶级矛盾和阶级斗争

A．①②③ B．②③④ C．②④ D．②③

1．D 解析：改革是社会主义的自我完善和发展，它不是通过一个阶级推翻另一个阶级斗争的方式解决的，因此①④观点错误。

2．在纪念党的十一届三中全会召开30周年大会上的讲话中，胡锦涛总书记强调，必须把推动经济基础变革同推动上层建筑改革结合起来。这是因为

A．生产关系总和是经济基础 B．上层建筑对经济基础具有反作用

C．经济基础决定上层建筑 D．经济基础与上层建筑是相互作用的

2．D 解析：ABC观点正确，但都不符合题意要求。题干强调“结合”，因此D项符合题意。

知识点3 社会历史的主体

热点设题：

人民群众是党的力量源泉和胜利之本。改革开放是人民的要求和党的主张的内在统一，是亿万人民自己的事业。30年来，我们坚持人民创造历史这一马克思主义科学原理。据此回答1—2题。

1．３０年来，我们坚持人民创造历史这一马克思主义科学原理。这一科学原理肯定了

①人民群众是社会物质财富的创造者②人民群众是社会精神财富的创造者

③人民群众是社会存在和发展的基础④人民群众是社会变革的决定力量

A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④

1．C 解析：社会存在和发展的基础是物质资料的生产方式，③观点错误排除。

2．坚持立党为公，执政为民，权为民所用，情为民所系，利为民所谋。这一论述的哲学依据是

A．我国的国体是人民民主专政 B．全心全意为人民服务是党的宗旨

C．人民群众是历史的创造者 D．群众观点是党的工作的根本出发点

2. C 解析：AB两项是政治生活角度，不符合题意；D项观点错误，党的工作出发点是维护和实现广大人民群众的利益。

知识点4 价值与价值观

热点设题：

北京奥运会闭幕了，但一个响亮的概念──“鸟巢一代”由此诞生并被人们热心传颂。就像奥运圣火熄灭了，“记忆之塔”却在我们心中永远耸立。据此回答1—2题。

1．“鸟巢一代”是对新生代自豪而热爱的时尚称谓。这一称谓，由于作为运动员、志愿者主体的“80后”、“90后”在本届奥运会上的出色表现而获得。这说明

①社会意识是社会存在的反映②人的价值就在于对社会的责任与贡献

③有价值的人生不应考虑个人价值④人既是价值的创造者，又是价值的享受者

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

1．C 解析：“鸟巢一代”因在奥运会上的出色表现而获得，表明社会意识是社会存在的反映，故①应选。③的观点是错误的，②④符合题意，故选①②④。

2．“鸟巢一代”是面向未来的一代，青年的价值观也直接关系到国家未来的前途和命运、关系到社会主义事业是否后继有人，关系着整个社会的明天。这是因为

①价值观对人们认识世界具有导向作用②价值观支配着社会发展

③价值观对人们改造世界具有导向作用④价值观是人生的向导

A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③

2．A 解析：②是一种错误的观点。价值观是一种社会意识，对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用，对人生道路的选择具有重要的导向作用，①③④符合题干的要求。

知识点5 价值判断与价值选择

热点设题：

汶川地震发生那一刻，人民教师谭千秋用生命作支撑，舍身护生；有弃学生而不顾第一个跑出教室，却自称是挑战中国传统道德观的范美忠，被人们戏称为“范跑跑”。据此回答1—2题。

1．“卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭。”同样是人民教师，在汶川地震时，两人却交出了两份不同的人生答卷。这表明

A．价值判断与价值选择具有阶级性 B．价值判断与价值选择，往往会因人而异

C．价值判断与价值选择具有历史性 D．价值判断与价值选择，往往会自相矛盾

1．B 解析：人们认识事物的角度不同，对价值的评价也会不同，两人交出不同的人生答卷，说明价值判断与价值选择，往往会因人而异，AC与题目的意思没有关系。D说法是错误的

2．在千钧一发的生死关头，多少人瞬间作出把生的希望留给他人、把死的威胁留给自己的抉择，多少老师用身躯为学生挡住死神的威胁。他们的事迹启示我们

①实现人生价值必须放弃个人利益②正确的价值选择必须自觉站在最广大人民的立场上③正确的价值选择必须遵循社会发展的客观规律④人生的真正价值在于对社会的责任和贡献

A．①②③ B．①②④ C．①③ D．②④

2．D 解析：①观点错误；③观点正确，但不符合题意。

知识点6 价值的创造与实现

热点设题：

1．感动中国人物钱学森，在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。5年归国路，10年两弹成。开创祖国航天，他是先行人，披荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。从人生观、价值观角度看，钱学森的事迹表明

①在劳动和奉献中创造价值②事物发展是前进性与曲折性的统一

③在砥砺自我中走向成功④在个人与社会的统一中实现价值

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

1. C 解析：本题的题干指向是“从人生观、价值观角度”，②观点符合题干材料，但属于唯物辩证法观点，不符合题干指向，故排除②。

2．受金融风暴的影响，2008年毕业生的就业形势将更加严峻。硕士们以近似43比1的比例竞争一个卖猪肉的职位。有网民说：“硕士生竞聘卖猪肉岗位，这乃是一种理性的选择。”从哲学角度看，这一网民的观点认为

①在劳动中创造价值②在全面提高个人素质中实现人生价值

③要树立职业平等观④在个人与社会的统一中实现人生价值

A．①②③ B．②③④ C．②③ D．①④

2．D 解析：③属于经济生活观点，故直接排除；硕士生竞聘卖猪肉说明具有较高的科学文化素质，②不符合题意要求。

3．材料一：2008年就像是一个分水岭，在之前的很长时间里，人们常常听到对“鸟巢一代”青年譬如缺少吃苦耐劳精神，热衷于游戏，沉迷于网络，什么“月光族”、“啃老族”等等的质疑声，人们担心五四精神的历史火炬能否传承到“鸟巢一代”手中。2008年1月以来，我国接连发生了南方雨雪冰冻、四川汶川大地震等严重自然灾害，以及“藏独”分子干扰奥运火炬正常传递等重大事件。面对考验，海内外广大“80后”、“90后”焕发出强烈的爱国热情，用自己的果敢睿智、顽强坚毅谱写了一幕幕感人肺腑、可歌可泣的青春乐章。

材料二：30年的改革造就了今天的中国，造就了中华民族全新的存在，也造就了今天“鸟巢一代”。他们从一出生就分享了改革开放的成果。随着时代的变迁，“鸟巢一代”必然肩负起历史赋予的使命。这就需要“鸟巢一代”要不断地增长个人能力，将个人的优势发挥到最大，并具有国际化的开阔视野。另外，专家建议，积极向上的“鸟巢一代”，要勇于锻炼自己承受苦难和挫折的能力

（1）材料一体现了辩证唯物主义认识论哪些道理？

（2）结合材料，简述“鸟巢一代”应如何实现人生价值？

3．（1）①实践是认识的来源，是认识发展的动力。正是在2008年一系列重大事件的考验中，人们获得了对“鸟巢一代”的全新认识。②实践是检验认识的真理性的唯一标准。2008年“鸟巢一代”的表现，证明了五四精神的历史火炬可以传承到“鸟巢一代”手中。

③认识具有反复性和无限性。对“鸟巢一代”的认识，是历经实践到认识，再从认识到实践的多次反复中实现的。

（2）①在个人与社会的统一中实现价值。鸟巢一代是在分享改革开放的成果中实现人生价值的，因此必须肩负历史使命，奉献青春才华，实现自己的人生价值。②需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。“鸟巢一代”就是凭着果敢睿智、顽强坚毅才谱写了一幕幕感人肺腑、可歌可泣的青春乐章。③需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。时代在变迁，这就需要“鸟巢一代”要不断地增长个人能力，将个人的优势发挥到最大，并具有国际化的开阔视野。④需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。“鸟巢一代”必须传承五四精神的历史火炬，才能实现更大的人生价值。

历史观、人生观、价值观