董尚雯老师简历
艺海星图师资力量简介
刘汁子教授：北京电影学院表演系教授。
江苏省如东县人，中国共产党党员。
中国电影家协会会员现任北京电影学院现代创意媒体学院系主任、学科带头人。
出版专著《电影表演控制论方法》，在国内发表论文30万字，编写教材10万字。
1979年主演并作为集体创作的编剧、导演之一，参加了话剧《啊大森林》的演出，该剧获得了全国编剧三等奖，表演二等奖；1984年合作导演了舞台剧《绝对信号》、1990年合导了《赵氏孤儿》，1994年独立导演了舞台剧《暗恋桃花源》与1995年演出的《哈姆雷特》。
、多年来参加并主演的话剧十多个，参加拍摄的电视剧十多部，参加拍摄的电影8部，曾多次被聘为全国性的表演专业大赛的评委。
20年来培养的学生中已经有多人获得了国际、国内的电影电视表演的大奖，如：徐静蕾、刘孜、陈坤、郭晓冬、黄晓明、孙维、金巧巧、颜丹晨、何琳、姚晨、童星叮当、小龙人、贾静雯、袁立、邢岷山、刘岷、孔琳等。
他1995年获得北京电影学院的最高成就奖“金烛奖”。
刘溪教授：艺海星图客座教授，北京大学艺术管理系硕士研究生，国家一级指挥，中国音乐家协会会员，原全总文工团团长，现任全总文工团兼业务处处长。
刘溪：辽宁本溪人。
北京大学艺术管理系硕士研究生，国家一级指挥，中国音乐家协会会员，原全总文工团团长，现任全总文工团兼业务处处长，艺海星图客座教授。
幼年的刘溪就酷爱音乐，曾表演过二重唱、男声四重唱等。
进入市歌舞团后先拉大提琴。
后入中央音乐学院专攻指挥专业。
毕业后曾担任大型歌舞《江姐》、歌剧《小二黑结婚》、《乔老爷上轿》、《夺不走的爱》、《救救她》、《友谊与爱情的传说》等剧的指挥。
当时歌舞团歌舞节目演遍辽宁省内各市，收到良好的经济效益和社会效益，被称为“辽宁四枝花之一”。
1987年四月刘溪调入全总文工团，开始迈上了他人生旅途的新台阶。
经过几年的磨砺，他由普通的乐队指挥升任歌舞团的团长，他的名字上了《中国音乐家名人录》的指挥家专栏。
1990年亚运会期间，他指挥中央芭蕾舞团的交响乐队演出《三圣母》，受到了各国亚运健儿的好评，他们称他为中国的“小泽征尔”。
我国高校研究生素质存在的问题及解决措施综述
研究生教育总第204期在科技飞速发展、知识更新速度加快的今天，社会对高素质、复合型人才的需求愈加强烈，同时也对高层次人才的综合素质提出了更高的要求。
研究生教育是高等教育的最高层次。
最近几十年，我国研究生教育得到了长足发展，为现代化建设培养了大批的高层次人才，为我国经济建设、科技进步和社会发展做出了重大贡献。
然而，随着高等教育逐渐由精英教育向大众教育转变，研究生不再是人人争抢的“香饽饽”，面对着激烈的竞争和压力，研究生自杀、犯罪事件频频发生，其严重程度超出了人们的想象。
学术界的专家学者们对于研究生素质问题的关注程度越来越高，仅中国知网上2005年12月～2010年12月关键字为“研究生素质”的相关论文就达上百篇。
本文在现有文献的基础上，对我国研究生素质存在的问题及学者们所提出的相应策略进行了总结分析。
一、研究生素质概念的界定当前学术界对“研究生素质”一词的概念还没有非常统一的界定，在实际的使用中说法也不够一致。
张轶欧、底煜、孙景芬[1]指出研究生的综合素质中：思想政治素质是导向，业务素质是核心，道德素质是灵魂，心理素质是基础，身体素质是保证。
崔永芳[2]强调研究生素质包括思想政治素质（包括品德）、业务技术素质（包括科学养）、文化素质（包括气质）等。
林伟连、许为民[3]认为研究生素质包括三个层次：基础性素质是底层，包括政治素质、思想道德素质、科学人文素质和身心素质；专业性素质是主体，是研究生素质的一般体现；创新性素质是核心，是研究生素质的突出表现。
张双文[4]指出研究生素质不仅包括宽广的知识面、坚实的专业基础、较强的科研能力，还要在思想、政治、道德情操上都有一定的高度。
沈晶晶[5]指出，研究生素质教育主要针对研究生创新性素质不足，应着重开展对研究生创新意识、创造能力、创业精神具有指导意义的培养。
本文将涉及到的每种素质严格归类，按照问题和解决方式相似的表现形式归类为政治素质，包括知识结构，实践能力，创新精神，个人主义、功利主义盛行，心理素质脆弱五个方面。
高中语文教学人文精神的渗透
高中语文教学人文精神的渗透
唐凯
【期刊名称】《《学周刊A版》》
【年(卷),期】2016(000)021
【摘要】我国教育事业的发展目标就是要能够培养具有综合能力的社会型人才。
从高中语文来谈,高中语文与以往的语文教学有所不同,不是单纯的基础性教育,主要是培养学生具有更强更好的语文素养,语文素养所包含的能力比较广泛,不仅是口语交际能力、阅读理解能力,还有人文精神的感知能力,语文的重要内涵。
【总页数】2页(P63-64)
【作者】唐凯
【作者单位】安徽省明光市第三中学安徽明光 239400
【正文语种】中文
【中图分类】G63
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4.浅论高中语文教学的人文精神渗透问题 [J], 朱聪聪
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南京理工大学2015年接收推荐免试硕士研究生名单
张洪铭
082603
火炮、自动武器与弹药工程
101
机械工程学院
范瑞冬
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火炮、自动武器与弹药工程
101
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082603
火炮、自动武器与弹药工程
101
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082603
火炮、自动武器与弹药工程
101
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082603
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101
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机械工程学院
戴芬
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101
机械工程学院
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080204
车辆工程
101
机械工程学院
刘梦祥
080401
精密仪器及机械
101
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080402
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080402
测试计量技术及仪器
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李坤龙
080402
测试计量技术及仪器
101
机械工程学院
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化工学院
薛倍倍
083700
安全科学与工程
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刘健
083700
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080300
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甘肃省教育厅关于公布第六届全国大学生广告艺术大赛甘肃赛区获奖名单的通知
甘肃省教育厅关于公布第六届全国大学生广告艺术大
赛甘肃赛区获奖名单的通知
文章属性
•【制定机关】甘肃省教育厅
•【公布日期】2014.09.17
•【字号】甘教高函[2014]46号
•【施行日期】2014.09.17
•【效力等级】地方工作文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】体育
正文
甘肃省教育厅关于公布第六届全国大学生广告艺术大赛甘肃
赛区获奖名单的通知
（甘教高函〔2014〕46号）
各高等学校：
按照《关于举办第六届全国大学生广告艺术大赛甘肃赛区竞赛的通知》（甘教高函[2014]13号），第六届全国大学生广告艺术大赛甘肃赛区竞赛的各项工作已圆满完成。
本届甘肃赛区有26所高校的1982件作品参加了比赛。
经赛区组委会评审专家严格评选，共评出学生等级奖项248项，其中一等奖49项，二等奖93项，三等奖106项。
有39名教师获得优秀指导教师奖，8个单位获得优秀组织奖。
现将第六届全国大学生广告艺术大赛甘肃赛区获奖名单予以公布（见附件）。
希望各高校继续以大学生实践竞赛为抓手，为我省高校专业教育、素质教育和职业教育的进一步贯通搭建平台。
使大学生的艺术实践能力得到进一步提高，不断激发大学生的创新精神和创意灵感，为优秀人才脱颖而出创造条件。
附件：第六届全国大学生广告艺术大赛甘肃赛区获奖名单
甘肃省教育厅
2014年9月17日附件
第六届全国大学生广告艺术大赛甘肃赛区优秀组织奖名单。
自主学习 演绎精彩
自主学习演绎精彩
王翠莲
【期刊名称】《小学时代(教师)》
【年(卷),期】2011(000)011
【摘要】波利亚说：＂学习任何知识的最佳途径是自己去发现,因为这种发现理解最深刻,也是容易掌握其中的规律、性质和联系。
＂自主学习是打开数学大门的金钥匙。
那么,在教学中如何引导学生自主学习,从学会到会学呢？
【总页数】1页(P57-57)
【作者】王翠莲
【作者单位】江苏省宝应县范水镇中心小学
【正文语种】中文
【中图分类】G420
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点亮学生求知的眼神
点亮学生求知的眼神
董广海
【期刊名称】《中学生数理化（学研版）》
【年(卷),期】2012(000)001
【摘要】这学期我接手的两个班学生的数学成绩普遍较低、基础较弱，部分学生在心理上对数学有抵触情绪，学习积极性不高，缺乏信心．每当我拿着精心准备的教案，在讲台上滔滔不绝地讲课时，收获到的却是学生黯淡的眼神，里面充满了迷惘，顿时我就像一个泄了气的皮球，怎样让学生的眼睛亮起来？思来想去，我确定根源在老师这儿，学生是没有错的．
【总页数】1页(P56-56)
【作者】董广海
【作者单位】山东省惠民县李庄镇中学
【正文语种】中文
【中图分类】G641
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小学音乐课堂中识读乐谱教学策略研究
［摘要］识谱教学既是音乐课堂的一个必要组成环节，又是每一位学生在通过音乐课堂的学习后应具备的基本音乐素质，需要得到音乐教师的广泛关注，实现识谱与各个教学环节的紧密穿插。
但是结合实际教学情况来看，小学正处于学生音乐素养奠基、音乐能力培养的关键阶段，其本身就不具备一定的识谱能力。
因此，通过对识谱教学的现状进行分析，同时对识读乐谱的教学方法进行整理和分析，得出对小学音乐教育中识谱教学的建议：应具有良好的教学理念，抓住培养识谱能力的最佳时期，采用不同方法有效教学，制定分学段的评价方式，理清教师对识读乐谱教学的概念，在一定程度上对现有的理论成果加以补充。
［关键词］小学音乐课堂；识读乐谱教学；策略［中图分类号］G623.71［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2022）03-0052-03小学音乐课堂中识读乐谱教学策略研究①董艺，王磊（辽宁师范大学，辽宁大连116000）一、小学音乐课堂中识读乐谱教学的意义识读乐谱是音乐教学的重要内容，也是小学生音乐学习中的必备技能之一。
良好的识谱能力能够激发学生深入学习音乐的兴趣，提高学生对音乐内涵的理解。
识谱教学需要引导学生掌握各种节奏符号、音乐的记号，掌握正确的记谱方法，在此基础上推动模唱、试唱的教学，掌握一定程度的听辨能力，能够更好地感知音乐和表现音乐，拥有音乐创造能力和审美能力。
具有识读乐谱的能力是《义务教育音乐课程标准》中明确要求的教学目标。
识读乐谱的学习不是机械地为了识谱而识谱，而是为了更好地在实践中应用，它的学习应该是在听觉感受基础上按照学生的身心发展规律来学习，不能先学识谱后学音乐。
王耀华在《中小学音乐教育发展与高师音乐教育改革》中把中国的音乐课程教学内容分为五个阶段，其中第二阶段大约在20世纪20年代，是将识谱、乐理的学习融入歌唱学习的基础中。
在1923年6月颁布的《小学音乐课程纲要》中规定：“在小学音乐课中要使学生能唱平易的歌曲、能识简单的乐谱，并发展快乐活泼的天性、涵养和爱合群的情感。
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矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。