最美乡村女教师

16年坚守，让爱与责任同行

——记**中心学校教师*** 16年的时间有多长？一个人能从青年走到中年。

16年能做多少事情？一个人或许只做了一件事……

她，肖**，***中心学校女教师，16年来，她既当老师又当妈妈，无怨无悔地扎根教育事业，用坚韧如铁的意志，为乡村的孩子撑起了一片天，在孩子们眼中，她如漫山遍野的野菊，虽艳不及牡丹，香不及玫瑰，却朴素清新，迎风绽放。在当地人心中，她是最美丽的乡村女教师。

学而为师，爱这太阳底下最光荣的事业

有人说老师是蜡烛，燃烧着自己照亮了别人；又有人说老师是一片阳光，无私照耀、温暖着世间万物。可肖老师说：“老师就是一个爱的使者，要毫无保留地把爱倾注在学生身上。”

绵绵爱意无绝期，只缘爱自心田来。肖**的父母都是教师，她们家可谓“教师之家”。从小的耳濡目染，使她对教师这个崇高而神圣的事业满了敬畏和向往，还在扎着小羊角辫的时候，她就憧憬着长大要当一名像父母那样的人民教师！当梦想真正实现的时候，她那激动的心情简直难以言状，那一刻，她就暗暗下定决心，要努力当一名最好的老师！从登上三尺讲台那天起，她就在一直努力践行着自己的诺言。

“我一直在努力成为一名称职的教师。在学校里任教，把自己知道的东西传授给学生，而学生的很多想法又激励你去获取更多的知识，这对学生和自己的成长都很是十分有益的。”

尽管忙于大量的行政工作，肖**在教学工作上却从未有过半点懈怠。她认为，对于教师而言，教学工作应是本职工作，也是首要工作。“学校是培养人才的地方，学生是咱们的未来。教学应当把人才的培养放在各种工作的首位，这一点是不能变的。”

“人民教师最光荣。”评价起教师这份职业，肖**还是觉得这句老话最为合适。“尽管有时忙于工作，我不得不放弃一些自己的兴趣爱好，但是这丝毫不会减少我的快乐。我十分热爱我的职业，我的工作就是努力成为一名合格的人民教师。”

热力教改，培养学生解决问题的能力

“肖老师的课特别好，为我们打开了一扇又一扇的窗户，生动充实，优美如歌，真幸运成了肖老师的学生！”谈到肖老师，张文君同学抑制不住激动。

一直以来，学生们都很喜欢肖老师的课。特别课改启动后，她以先行的教学理念，备学案、导学案，并且常做示范讲课，赢得了师生们的共同赞誉。她为了确定一堂课的学习目标，常常是查阅了多种辅助资料后，又自行修改，以适应本校本班的学情，既能在课堂里实现，又不至于太难，让学生不能达到；也不至于太易，让优生吃不饱。在自主学习阶段，她设计的自学测试题，往往能照顾到知识的重点和难点，大大提高了课堂在达标训练里，她率先提出要分“必做题”和“选做题”，以增加学生的自由度，兼顾知识的延展性。在课堂导学中，她说，在创新课堂里，“有一种爱叫放手”，她在课堂上不再面面俱到，只做一个适时的点拨点；不再做发问人，只做一个倾听者；课堂上的她不再滔滔不绝，只做一个恰当的评论员。学会了放手，课堂上变成了学生学习的天地，他们的讨论声、质疑声、欢笑声汇集在一起，公开课的表现往往让同行们发出由衷的赞叹。古希腊的苏格拉底说过：“好的、正确的教学不是传递，而是对学生的自学辅导”。肖老师在课堂中精要的点拨，学法的指导，往往能激起学生学习的兴趣，煽动起

学习的热潮。她在教学工作中，始终秉承“爱心与激励”的教育理念，用“心”了解学生思想，用“微笑”关注学生学习和生活，用“激励”点燃学生求知欲望。

开放式的课堂，对话式的教学，使自主探究、小组合作成为了课堂的主导，这种方式不但提高了学生的学习兴趣，更锻炼了学生收集、整理资料，分析问题的能力，同时在探究中学会了与他人的合作与交流，在展示中变得更加自信。她的课因学生个性的张扬而美丽，因教学理念的前卫而精彩。肖**老师一路走来，一路收获。2002年被评为***市优秀辅导教师；2002年年度考核中被评为优秀并予以嘉奖；2003年被评为市优秀辅导教师；2003年被评为国家级优秀辅导教师；2004年年度考核中被评为优秀；2005年被评为**学区优秀班主任；在第二十个教师节中被评为***市优秀教师并予以表彰；2009年代表**市在**市初中毕业会考研讨会上发言；2009年被评为娄底市优秀教师；2010年10月肖**老师代表**市参加娄底市初中英语单元教学优质课展评，荣获一等奖，为***、为学校争得了荣誉。2010年10月底又在全市的教师风采赛中获得了片赛的一等奖。2011

年被教育局评为中考先进个人；2012年被评为学校优秀课改教师及优秀教师；她所教学生英语成绩总是名列前茅。任副校长后，肖老师把学校的教育教学质量提升作为己任，给年轻人创造机会打拼磨练，对她们进行指点诱导，她指导的***老师、**等新教师在参加市优质课竞赛中均获得一等奖。这些教师也很快成为学校教育队伍中的骨干力量。

亦师亦母，愿做学生生活中的指路人

领导眼里、同事心中，肖**老师最大的特点是爱心奉献，从不张扬。她给学生送去了细致的关怀，像慈祥的母亲一般。风风雨雨16年，始终站在教育工作的最前线。艰苦的岁月里，肖老师给学生送过棉鞋；学生有病痛的时候，肖老师给垫付过医药费。不管是物质上还是精神上，肖老师都竭尽所能地为遇到困难

的学生奉献自己的力量。而这一切，也都是学生在若干年后对相识的老师讲起的。没人知道肖老师到底帮助过多少学生，大概连她自己也记不清了。

2006届**中学毕业生李国群，正是在肖老师的鼓励和帮助下走过人生困境的学生之一。李国群在中考前期遭遇丧父的不幸，母亲没有工作，姐姐尚在大学，家中少了顶梁柱，家庭陷入了困境。未来在李国群眼中暗淡无光，她萌生了退学的念头。

肖老师在得知消息的第一时间就赶到了李国群家，给李国群及家人带去了安慰，并鼓励她渡过难关，“一定要上学，不管怎么样，现在的困难是暂时的，没有什么困难是战胜不了的。”肖**老师给困境中的李国群及其家人送去了坚定的信念、克服困难的勇气，以及日后持续不断的物质支持，一直伴随到这位学生的成人自立。

李国群考上了大学，李国群毕业找到了工作，李国群娶妻生子，在李国群人生的每一个阶段，肖老师都给予她母亲般的关怀，关注的程度绝对不亚于对自己的孩子。

李国群在自己的婚礼上敬老师如父母，孩子出生时最早通知的是老师，回到家乡最先看望的也是老师。肖**老师在李国群眼里是一个比父母还重要的人。

一届又一届的学生，来了又走，但是她们在肖老师的教育中感受到了温暖、感动和爱心。学生敬爱她、信赖她，甚至有学生抛却羞涩与内向的个性，向肖老师表白：“老师，我最尊敬您，您就是我的妈妈。”

肖老师为学生默默地奉献，十多年的日日夜夜，这种付出，展现了一位教师的爱心和师德。这份爱心因为岁月的积淀，弥足珍贵。她的坚持散发出馥郁芬芳的人性之美。

厄运缠身，“爱”定能胜天

人们常说，做人难，做女人更难，做事业型的女人更是难上加难。肖**无疑属于后者。她家里上有七十多岁的老母，下有十几岁的孩子，身患“再生障碍性贫血”，生命危在旦夕，离异后让孩子有了爱的缺憾。自己又心脏不好、肠胃不好。工作、生活上面临的困难可想而知，但她生就的不服输性格，使她始终无悔于教师这个选择，即使再苦再难，仍然乐此不疲。

2009年3月，由于工作和生活上的多重压力，肖**突然大把大把的掉头发，几乎秃了顶。这对于一个爱美的、正青春洋溢的女人来说不啻是天大的“灾难”！面对从天而降的不幸，她只是一个人默默地把眼泪连同大碗大碗的药水吞下，但是面对学生，带着假发的她依然是她自信、灿烂的笑容。没过多久，七十多岁的妈妈的腰又摔成了粉碎性骨折，生活完全无法自理。喂饭、端屎端尿、洗澡、换衣服、一样都少不了她！而此时也是**中心学校搬迁的关键时期，学校的许多教学安排、资料整理更需要她亲力亲为，不容迟缓。怎么办？肖妈妈心疼得不行，成天以泪洗面，对她说：“孩子，是妈拖累了你，要不还是请几天假吧？”她安慰妈妈说：“这个时候学校和您一样需要我。您放心吧！我年轻，扛得住！”。肖老师特意买来一辆自行车，家庭、学校来回奔波，起早贪黑，挤时熬夜，每天就象上满发条的钟表一刻不停地运转。整整一个月，肖妈妈是好了，学校的事务也安排得井井有条，但肖老师却因此瘦了十多斤。大家看着她都很心痛，她却笑着对大家说：免费体验减肥！人憔悴得不行，可一到课堂上依旧神采飞扬。

2013年3月，厄运再一次来袭，儿子被确诊为“再生障碍性贫血”，这是一种比白血病更为可怕的疾病，血液里缺少凝血因子，目前医学上除了进行骨髓移植没有它法。而骨髓移植的费用对于一个普通的农村教师来说，几乎是天文数字。如果孩子出现大面积流血不止，随时都会有生命危险。这突如其来的消息无疑给肖老师又带来沉重的一击，一周时间整个人像变了个人似的，憔悴无比。孩子的

病情传开后，学校的领导和同事、家长、学生都纷纷伸出了缓助之手，还给肖老师人间大爱。肖**为了不耽误学生的学习，坚持医院学校两头跑，不落下一节课。目前，小孩的病情初步稳定。我们有理由相信上天一定会还给一个健康的孩子！她就是这样一个躬身教育的耕耘者，16年风雨路，她把希望的种子播入学生的心灵，让它生根、发芽、开花、结果；她是一个默默无闻的奉献者，敬业爱岗，无私奉献，为教育事业添砖加瓦；她就是这样一个铁骨铮铮的坚强者，即使多遭厄运，仍坚韧不屈，不离讲台，笑对人生……

三尺讲台何其小，小到辗转维艰；三尺讲台何其大，大到容天容地。大小之间，皆因人心。人心向善、人心有爱，生命就能释放更多正能量，生命也会因此而精彩幸福，人生也因此而美丽。