九年级物理全册 第十八章 电功率学案(无答案)(新版)新人教版

第十八章电功率

一、课前展示：

二、导课亮标：

1. 知道电能及其单位，知道电能表的作用、读数方法。

2. 知道电源和用电器工作过程中的能量转化情况。

三、自主学习与探究

知识链接

联系生活：闭合开关，小灯泡发光；打开风扇，风扇转动。说一下，在这两个实验中能量是怎样转化的？

探究新知

1：认识电能

用电器工作的过程实质上是将能转化为其他形式能的过程。也就是电流做功的过程。下列用电器工作时电能主要转化为哪种形式的能量？

电灯：_________________________电热水器：

电动车：电视机：

（1）电能的国际单位：常用单位：俗称：

1kw·h= J。

（2）测量用电器消耗电能的仪表叫。

（3）电能表表盘上面一些参数的意义：

“220v”表示：。

“10（20）A”表示：。

“600r/ kw·h”表示：。

（4）右图电能表的读数为 ____ 。

讨论：如何读取你家一月用电约多少度？交多少电费？

（5）阅读P89页的图18.1.3“1kw·h电的作用”，回答下列问题：

一度电在工农业生产和国民经济中有着极为重要的作用！我们要节约用电，不浪费能源。我们身边有哪些浪费电的情况？应怎样做到节约用电？

四、汇报展示与精讲点播：

1：电能的大小

生活中，我们都知道，灯泡两端的电压越大，电流越大，灯泡就越亮，这给了我们什么启发？由此得到了电能的计算公式为

2.使用电功公式计算：

五、拓展训练：

1. 电流经过微波炉时，炉中的食物很快被加热，电能转化为能；电流经过电风扇时，扇页转动，电能主要转化为了能；电流经过白炽灯时，白炽灯发出了明亮的光，此时电能转化成了能。

2.下图所示的常见电器中不是将电能转化为内能的是( )

3.如右图所示，对于电能表面板上的一些参数的理解，下列说法错误的是

（）

Ａ．此时电能表的读数为120.7度

Ｂ．“220V”是指这个电能表应该在220伏的电路中使用

Ｃ．“10(20)A”是指这个电能表使用时正常工作电流为10安或20安

Ｄ．“600revs／kW·h”是指用电器每消耗1千瓦时电能，电能表的转盘转过600转

六、叙谈收获

七、有效作业

1.小明家的电能表上标有“600r/kW·h”的字样，据此，他用表记录了10min内电能表上的转盘转过120r，那么用电器平均每分钟消耗的电能是（）

A、7.2 kW·h

B、0.72 kW·h

C、0.2 kW·h

D、0.02 kW·h

2.小丽家有一电能表表上标有“220V 2.5（10）A 1500r/ kW·h”的字样，他单独将一个灯泡和电能表接在家庭电路中，闭合开关，灯泡正常工作，他发现在4min内，电能表的铝盘转过10转，请计算这只灯泡正常发光1h消耗的电能。

3.接合欧姆定律公式，你还能推出其它电功的计算公式吗？试试看。

【总结反思】

第十八章第二节电功率课堂学习方案

一、课前展示：

二、导课亮标：

1. 知道电功率的定义、定义式、单位。

2. 理解额定电压、额定功率，会区分额定功率与实际功率。

3. 知道测电功率的原理,会用电功率公式进行简单计算。

三、自主学习与探究

知识链接

讨论：将15W和100W的灯泡分别与电能表连在一起单独工作，电能表铝盘转动的快慢是否一样？

探究新知

1、电功率

(1) 电功率是用来表示快慢的物理量。

(2) 电功率的定义。这种定义方法叫。

(3) 电功率的计算公式为P= ；变形公式：W= 。

（4) 国际单位是，常用单位。

2、完成下边的例题

例：某电视机的电功率是150W，每天工作3h，一个月用电多少千瓦时（按30天计算）？合多少焦耳？

注：电功率、时间的单位分别取W、S时，电能的单位是J.电功率、时间的单位分别取kW、h时，电能的单位是kw、h.强调对两套单位的统一。

四、汇报展示与精讲点播：

1、额定电压与额定功率

（1）“额定电压”的定义。注意与“实际电压”的区别。“额定功率”的定义。注意与“实际功率”的区别。

（2）灯泡上标着“PZ220----25”,其物理意义是。

思考：若加在用电器两端的实际电压不等于额定电压，则用电器消耗的实际功率还是额定功率吗？对灯泡来说其实际功率越大，灯泡越亮！

（3）实验室通常通过电流表测和用电压表测，根据公式P= 来测定用电器的功率。

2、思考:利用电能表和秒表怎样测用电器的功率?设计实验步骤。

五、拓展训练：

1、完成课本P95页的1、

2、

3、4题。

2.某用电器电功率是800W，其物理意义是。一用电器在10min内做功440J，则此用电器的功率是_______W

3. 某电路两端的电压是30V,4S内电流做功240J,则这段电路的电功率是＿＿＿W,通过的电流是＿＿＿A,这段电路的电阻是＿＿＿Ω。

4.“MP3随身听”以其独特的魅力成为年轻人的时尚，若MP3正常工作时的功率为0.01W，则连续播放100S，消耗的电能是＿＿＿J。

5.判定下列说法是否正确：

(1)电流通过用电器时做功越多，电功率越大。（）

(2)电流通过用电器时电功率越大，做功越多。（）

(3)电流通过用电器时电功率越大，做功越快。（）

六、叙谈收获

七、有效作业

1.把标有“PZ220—100”、“PZ220—60”字样的两盏电灯，串联后接在220V的电路里，两盏灯比它们正常发光时都暗，这是因为两盏灯的（）

A.额定电压变小了

B.额定功率变小了

C.实际电压大于额定电压

D.实际功率小于额定功率

2.如图所示电路中，R1=10Ω、R2=20Ω，开关闭合后，电压表示数为6V，则Ａ

１的示数是_____Ａ，Ａ２的示数是__________Ａ。５min R1消耗的电能是

_______J。

3.一个标有“8V 2W”的小灯泡，如果接在12V的电源上，必须联一

个电阻值为Ω的电阻才能使小灯泡正常发光，此时这个电阻消耗的电

功率是 W。

4.下表是微波炉的部分技术参数．问：

(1)该微波炉在使用微波挡工作时的额定电流是多少安?

(2)做某道菜、使用微波挡正常工作需要12min，做这道菜需消耗多少千瓦时的电能?

5.接合欧姆定律公式，你还能推出其它电功率的计算公式吗？试试看。

【总结反思】

第十八章第三节测量小灯泡的电功率电能课堂学习方案

一、课前展示：

二、导课亮标：

1、知道测定小灯泡电功率的原理。

2、能自己选择器材设计电路和记录数据的表格进行实验。

3、能总结小灯泡的亮度跟功率的关系。

三、自主学习与探究

知识链接

1.电功率的计算公式为P= = （普适）；国际单位是。

2.决定灯泡明亮程度的物理量是。

3.画出“伏安法”测电阻的电路图。

探究新知

实验

1.实验原理：。

2.待测物理量。

3.画出实验电路图和实物连接图。

四、汇报展示与精讲点播：

1.主要实验步骤和记录数据的表格。

电压电流电阻功率亮度

1 较暗

2 正常

3 较亮

5.总结：“伏安法”测电阻与该实验的相同和不同之处，写在下面。

五、拓展训练：

1、完成课本P47页的1、

2、

3、

4、5题。

2.法测小灯泡功率的实验原理，直接测量的物理量是和。如果小灯泡的实际电压比额定电压低，则实际功率比额定功率（填“大”、“小”或“相等”）。

3.测小灯泡功率的实验中，已知小灯泡的额定电压为3.8V，完成下列填空：

（1）电源至少应选用节干电池串联；

（2）连接电路时电压表应选用量程；

（3）测定小灯泡额定功率时，应调节，使电压表的示数为，同时记下电流表的示数。

六、叙谈收获

七、有效作业

1. 如图所示为某同学在做电学实验时电路图的一部分，根据此电路图，你可以判断该同学正在做的是( )

A.肯定是测定小灯泡的电功率

B.肯定是测定小灯泡的灯丝电阻

C.肯定是研究串联或并联电路中电流与电压的关系

D.以上三个均有可能

2. 如图所示，电源电压恒定．小灯泡L标有"3V 0.6W"字样，R为定值电阻．闭合S，断开Sl，小灯泡正常发光；若再闭合S1，发现电流表示数变化了0.3A，则R的阻值为Ω，此时灯泡L和电阻R消耗的功率之比是。

【总结反思】

第十八章第四节焦耳定律课堂学习方案

一、课前展示：

二、导课亮标：

1. 知道电流的热效应。

2. 理解焦耳定律的内容、公式、单位及其运用。

3. 知道电热器发热的原理。

三、自主学习与探究

知识链接

根据课本图18.4-1思考：使用这些用电器时，都产生了热，这个现象叫做电流的。

其实电流还有磁效应和化学效应。

探究新知

1.分析课本P99图18.4-2

对比A、B两瓶的实验结果，A、B两瓶中电阻丝是串联的，电流和通电时间相同，B瓶中温度高，这说明。

2. 分析课本P100图18.4-3

在通电时间相同的情况下，分别给一个烧瓶中的镍铬合金丝通入大小不同的电流，发现电流＿＿时，温度计的示数高，这说明。

推理分析，通电时间越长，温度计的示数越，电流产生的热量越。

四、汇报展示与精讲点播：

焦耳定律

（1）英国物理学家大量实验的基础上最先确定了电流产生的热量跟电流、电压和通电时间的定量关系。

（2）焦耳定律的内容是。

（3）公式：。

在纯电阻电路中，电流做功时消耗的电能全部转化为_________，此时电流产生的热量与电流做的功_________。

（4）找出电流热效应在生产生活中的应用：；

危害及防治办法：。

五、拓展训练：

1.完成课本P102页的1、2、3、4题。

2．有一把电烙铁，它的电阻是1100Ω，将它接入家庭电路中，电烙铁正常工作，它的额定功率是＿＿＿＿，如果给它通电15min获得的热量是＿＿＿＿＿J。

3．电炉丝断了，去掉一段后又搭接上继续使用，它的功率将变＿＿＿＿＿，产生的热值将变＿＿＿＿。烧开同样一壶水用的时间将变＿＿＿＿＿＿。

4、两个电热器的阻值之比为4：5，把它们串联起来接入电路，相同的时间内它们产生的热量之比是（）

A、4:5

B、5:4

C、16:25

D、25:16

六、叙谈收获

七、有效作业

1、如果电视机、电烙铁和电风扇上都标有“220V 60W”的字样，它们都在额定电压下工作相同时间，则三个用电器产生热量（）

A、电烙铁最多

B、电视机最多

C、电风扇最多

D、一样多

2、甲如图所示的用电器中，利用电热工作的是 ( )

3、下列事例中防止电热危害的物体是（）

A、电暖器

B、电熨斗

C、电动机中的风扇

D、电饭锅

4、一个标有“220V、1000W”的电炉，接在220V电源上，工作0.5h，产生的热量 J。 5．两根阻值相同的电热丝，分别串联和并联后接在同一电源上，烧开同一壶水所用

的时间为t1和t2，则t1:t2= ＿＿＿＿。

6. 在图电路中， R1=2Ω，R2=4Ω，电压表示数为3V.求：

(1)电阻R2上每分钟放出的热量.

（2）整个电路每分钟消耗的电能.

7．电热器中有两根电热丝，使用其中一根通电时，容器中的水15min可以沸腾，用另一根要30min才沸腾，如果将这两根电热丝

①串起来接在原电路中，需多长时间使水沸腾？

②并联起来接在原电路中，又需要多长时间可以使水沸腾？

【总结反思】

第十八章电功率

一、课前展示：

二、导课亮标：

1．理解用电器消耗电能的过程就是电流做功的过程，会正确计算电功。2．领悟实际功率与额定功率，能灵活解决电功率的相关计算问题。

3．会设计测定小灯泡电功率的实验方案，并做出正确的评估。

4．能利用焦耳定律解决电热问题，并理解电热与电功的关系。

5．初步掌握生活用电常识，做到安全用电。

三、自主学习与探究

一、概念归纳

四、汇报展示与精讲点播：

1：电子式电能表表盘上标有“3 000 imp/(kW ·h)”字样，将某用电器单独接在该表上工作20min ，电能表指示灯闪烁了300次。该用电器在上述时间内消耗的电能为__________kW ·h ，它的电功率是__________W 。

提示：“3 000 imp/(kW ·h)”表示指示灯每闪烁 3 000次，就记录用电器消耗了 1 kW ·h 电能，所以可由闪烁的次数求出消耗的电能

h kW h)imp/(kW 000 3imp 300?=?= W 而时间 h m in 20

==t 用电器的功率 ==

t W P

五、拓展训练：

1．下列常见电器中不是利用电流热效应工作的是（ ）

提示：电动机是根据 对 的作用原理工作的

2．在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源电压为4.5V ，小灯泡额定电压为2.5V 、电阻约为10Ω。

(1) 连接电路时开关应，电流表的量程应选0～ A。

(2) 请你用笔画线代替导线，将图中的实物电路连接完整。

(3) 闭合开关前，图中滑动变阻器的滑片P应位于（选填“A”或“B”）端。

(4) 小叶同学闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图乙所示）为 V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图23中滑片P向（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V。

(5) 小向同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I －U图像，根据图像信息，可计算出小灯泡的额定功率是 W。

(6)小勇同学在实验中连接好电路，闭合开关，移动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，原因可能是（写出一种即可）。

3．将图中的开关、电灯、插座和保险丝连成家庭电路，其中开关控制电灯，插座准备接大功率用电器。

六、叙谈收获

七、有效作业

【总结反思】