6.1人际交往要礼貌(
人际交往中的礼仪与尊重
人际交往中的礼仪与尊重人际交往是生活中不可或缺的一部分，无论是在家庭、工作还是社交场合，我们都需要与他人进行交流和互动。
在这个过程中，礼仪和尊重是至关重要的因素。
采用适当的礼仪和表达尊重，能够建立良好的人际关系，增进彼此之间的了解与合作。
本文将探讨人际交往中的礼仪与尊重的重要性，并提供几个实践建议，以提高人际交往的效果。
一、尊重他人的观点在面对不同观点和意见时，我们应该保持开放的心态，并尊重他人的独立思考和表达权利。
无论我们是否同意对方的观点，都应该给予尊重，并提供积极的回应。
通过倾听和理解对方的立场，我们可以更好地沟通和寻找共同点，从而达到更好的合作和解决问题的方法。
二、注意言辞和谈话方式在人际交往中，我们应该注意自己的用词和谈话方式，确保表达的准确性和恰当性。
避免使用冒犯或伤害他人的言辞，尽量选择友善和尊重的措辞。
此外，我们也应该注重语速和音量的控制，避免过于急躁或大声说话，以免给对方造成不必要的压力和不适。
三、遵守社交礼仪在社交场合，遵守一定的社交礼仪是非常重要的。
我们应该注意自己的仪态和举止，尊重他人的个人空间和隐私。
在交谈中，应该注意礼貌用语和礼仪常识，包括问候和道歉等。
此外，我们还应该尊重他人的意愿，不强迫或干扰他人的行为和选择。
四、考虑他人的感受与需求尊重他人的感受和需求是有效人际交往的重要方面。
我们应该关心他人的情绪和需求，并尽力为其提供支持和帮助。
在进行决策和行动时，应该考虑到他人的利益和意见，并尽量避免对他人造成困扰或不便。
总结起来，人际交往中的礼仪与尊重是建立良好关系和有效沟通的关键要素。
通过尊重他人的观点、注意言辞和遵守社交礼仪，我们可以建立起互相信任和尊重的关系。
同时，考虑他人的感受和需求，更好地满足彼此的期望和要求。
只有在彼此尊重的基础上，我们才能够真正理解和关心对方，建立起真挚的友谊和合作关系。
希望本文对你在人际交往中的礼仪与尊重有所启发，并能够在实际生活中加以运用。
人际交往礼仪
所谓礼仪，是指人们在社会交往活动过程中形成的应共同遵守的行为规范和准则，涉及穿着、交往、沟通、情商等内容，具体表现为礼节、礼貌、仪式、仪表等。礼仪是人类文化的结晶、社会文明的标志和人类交往的行为规范。
人们对于礼仪的学习，对于礼仪的深层文化内涵的深入体会，实际上是有着心灵净化和接受教育的作用的。无论是日常待人接物的礼仪，还是群体性较为庄重的礼仪，或者是关涉国家大典的礼仪，人们在实施的过程中，总会在精神和心理的层面上感受到熏陶和教育的力量。礼貌本身就是接受礼仪教育的结果。
——亚里士多德
思考：什么是礼仪？在日常人际交往中我们应该遵循怎样的礼仪规范？
中国自古就是礼仪之邦，礼仪对于规范人们的社会行为、协调人际关系、促进人类社会发展具有积极的作用。人们可以根据各种各样的礼仪规范，正确把握与外界的人际交往尺度，处理好人与人的关系。如果没有这些礼仪规范，人们在交往中就会感到手足无措，乃至失礼于人，闹出笑话。所以熟悉和掌握礼仪，就可以做到触类旁通，待人接物恰到好处。那么什么是礼仪呢？礼仪有什么作用？我们学习礼仪时有哪些基本原则需要遵守呢？
(
尊重的作用即向对方表示尊敬、表示敬意，同时对方也还之以礼。礼尚往来，有礼仪的交往行为蕴涵着彼此的尊敬。
(
礼仪作为行为规范，对人们的社会行为具有很强的约束作用。礼仪一经制定和推行，久而久之便成为社会的习俗和社会的行为规范。任何一个生活在某种礼仪习俗和规范环境中的人，都自觉或不自觉地受到该礼仪的约束。自觉接受礼仪约束的人是“成熟的人”的标志，不接受礼仪约束的人，社会就会以道德和舆论的手段来对他加以约束，甚至以法律的手段来强迫。
从传播的角度来看，礼仪可以说是在人际交往中进行相互沟通的技巧。千百年流传下来的礼仪具有深厚的文化内涵，它体现着一个民族的文化传统、处世方式、生活态度、人生理想、做人准则，以及思维模式和深层心理结构。一个民族的传统礼仪体现着这个民族的民族性格。所以，礼仪并不单纯是外在的仪式和僵化的规矩。
日常交往中的礼貌修养礼仪
日常交往中的礼貌修养礼仪日常交往中的礼貌修养礼仪在日常交往中，人人都要讲究礼貌，注重礼仪。
礼貌礼仪无处不在，无时不在。
她是美好生活必不可少的组成部分。
礼仪就如同一片阳光、一束鲜花、，一串笑声，悄然地给生活带来温馨，给工作带来成功。
礼貌礼仪不像法律那么威严，也不像道德那么肃然。
平时也许你并没有感到她的存在，而当你冒犯了她时，尴尬、失意、孤独就会接踵而至，这时你定会感受到她的重要。
如果你工作中一帆风顺，与人交往时左右逢源，生活中处处受人尊重，这其中，礼貌礼仪一定助了你一臂之力。
礼貌礼仪不是一朝一夕学来的，而是在长期生活中不断磨炼逐渐形成的;礼貌礼仪不是刻意的模仿，她就出现在你日常交往的不经意之中。
如果你想在日常交往中成为受人欢迎的人，那么就应当注意遵守以下几个方面的基本礼貌准则。
一、遵守公德公德，是指社会公民为了维护整个社会生活的正常秩序而共同遵守的最简单、最起码的公共生活准则。
社会公德内容极其广泛，包括爱护公物，遵守公共秩序，讲究公共卫生，尊老爱幼，救死扶伤，见义勇为等。
遵守公德是文明公民应当具备的品质，也是一种礼貌修养，在社会生活中，每个人都应当模范自觉地遵守社会公德。
有些人在公共场所大喊大叫、违反交通秩序、随地吐痰等，这些不文明行为就是不遵守社会公德，破坏了社会风气，理应受到谴责。
不遵守公德就是不尊重他人，同样也是不尊重自己，就是没有礼貌的表现。
二、尊重他人礼貌礼仪是以尊重他人为基础的，没有对他人的尊重，礼貌礼仪也就无从谈起。
在社会交往中，人人都希望得到他人的尊重，而要得到他人的尊重，首先就要尊重他人。
在社会交往中，人人都是平等的。
人与人之间要相互尊重。
那种以貌取人、以权取人、嫌贫爱富的人自己就是最被人看不起的，在与人交往时自以为是、居高临下或阿谀奉承也是令人生厌的。
尊重他人，应当体现在与人交往时，尊重他人的意见，尊重他人的劳动，尊重他人的正当权利，尊重他人的人格。
尊重他人还应当体现在：上级对下级的关心和帮助，下级对上级的敬重和支持，教师对学生的爱护和培养，学生对老师的尊重和理解。
交际交往的基本礼仪述
交际交往的基本礼仪述
1、尊重对方
社交交往的第一要义，就是要尊重对方，不论是开会谈判、宴请、社
交活动、热情接待或者其他形式的社交互动，无论是和贵族、人士、同事、领导还是一般社会人士，都要表现出对彼此的尊重。
只有当双方达成一种
良好的互动状态时，双方才能取得良好的社会关系。
尊重别人，不仅体现
在言语上，更要体现在实质行为上，包括不可私自擅自决定，以及对别人
的利益、权益、观点等不可草率处理，要充分考虑对方的意见。
2、礼貌待人
社交交往中，表现礼貌待人是必不可少的重要礼仪。
一般情况下，以
礼相待，要用客气的言语相对方。
社交交往中不可一句正经话打断对方的话，也不可有不礼貌的行为，比如发脾气，打断对方等。
多数严重的失礼
行为都是以不礼貌的言语、行为等驱动的，所以如果要表现出礼貌，就应
当尽量避免使用不礼貌的言语或行为，而要用彬彬有礼的语言和举止表示
敬意。
3、不要忘记礼仪
遇事应从容，要始终注意自己的礼仪和言行举止，尽量减少使用过激
的语言，如果不想和别人发生冲突，就应制止自己口出不礼貌或不当言语。
尤其是在公众场合，也许会有一些有意或无意的不良言行，都要把握好自
己的礼仪，不可因此受到不必要的拘束，而轻易冲动表示质疑。
人际沟通的基本礼仪
人际沟通的基本礼仪人际沟通是我们日常生活中必不可少的一部分，良好的沟通能力和基本礼仪能够帮助我们更好地与他人交流，建立良好的人际关系。
本文将介绍人际沟通的基本礼仪，帮助读者提升沟通能力和维护良好的人际关系。
一、尊重对方在人际沟通中，尊重对方是最基本的礼仪之一。
我们应该尊重对方的意见和观点，倾听并理解对方的想法。
不论对方是上级、同事还是朋友，我们都应该平等对待，不轻易批评和指责对方。
二、注重非语言沟通除了语言沟通外，非语言沟通也是沟通的重要方式。
我们的身体语言、表情和声调都能传递出很多信息。
在人际沟通中，我们应尽量保持身体语言开放、面带微笑，并用友善的声音来表达自己的观点。
这样不仅能增强对方的信任感，也有助于缓解紧张氛围。
三、善于倾听倾听是人际沟通中非常重要的一环。
我们应该主动倾听对方的讲话，不急于打断或表达自己的意见。
充分理解对方的观点，表达出对对方的关注和尊重。
在倾听时，可以通过肢体语言和声音回应对方，让对方感到自己是被理解和认同的。
四、积极表达积极表达是有效沟通的关键。
我们应该以积极的态度表达自己的观点和意见，避免使用否定和攻击性的语言。
同时，避免过多的废话和冗长的叙述，简明扼要地表达自己的思想。
这样能够帮助对方更好地理解我们的意图。
五、控制情绪在人际沟通中，情绪的控制非常重要。
我们应该尽量保持冷静和客观，避免情绪化的表达和争吵。
控制情绪不仅有助于有效的沟通，也有助于维持良好的人际关系。
如果自己处于情绪激动的状态，可以先暂时退后一步，稍事冷静，再继续沟通。
六、尊重隐私尊重对方的隐私也是人际沟通中的基本礼仪之一。
我们不应该过问他人的私人事务，也不应该随意透露他人的隐私。
尊重他人的隐私能够树立自己的良好形象，也能够帮助维护良好的人际关系。
七、及时回应在人际沟通中，我们应该及时回应他人的消息或请求。
如有需要，应当提前告知无法及时回复，并给予合理解释。
回应迅速和及时的态度能够彰显我们的诚信和尊重，有助于维系人际关系的稳定性。
6.1人际交往要礼貌
礼貌是什么？
人们在社会生活中应该遵循的一种行为规范
礼貌的作用：
①礼貌能体现友好、得体的风度和风范，它能够使人 们愉快交往，提高交往效率。 ②礼貌对于个人的成长和发展，对于社会的文明进步， 都具有重大作用。 ③在生活中，不礼貌的行为，可能产生误会，造成麻 烦
复习第5课第二站：做一个社会人
开练习册第五课P28
（视频）
早上起床精神好， 背上书包上学校。 见了老师行个礼， 见了同学问声好。 客人来了鞠个躬， 见到长辈说声好 欢欢喜喜进学校 大家夸我有礼貌.
第一站
人际礼貌的作用 •3、列举生活中的不礼貌行为。说 说它的危害？
回顾
1、礼貌是 人们在社会生活中应该遵守的一种行为规范 。 2、生活中，不礼貌的行为，可能产生 误会造成 麻烦。 3、 文明礼貌是人际关系和谐的润滑剂， 是我们中华民族精神的具体体现。 4、礼貌能体现 中华民族精神文明 5、只有不拘小节的人才能有大的气魄，成就大事（ ） × 6、在同学中我行我素是保持个性的表现（ × ）
（二）能力提升 李华对同学非常热情，时常爱帮助同学解决困难 ，大家对她的印象也很好。她也感到自己的人缘不 错。喜欢和同学聊天，有时上自习课的时候就会与 周围的同学谈得热火朝天。一次竞选中她竟然落选 了。她很纳闷，我对同学那么好，又能和他们打成 一片，怎么会不选我呢？她找到老师，表示了自己 的委屈。 请问：
如果你是老师，怎么给她解答？ 究竟为什么落选了？
合作探究
喂！快给我拿本 《射雕英雄传》！
甲 乙 这是你要 的书。
谢谢！
我先到的，凭什 么先给他拿？
人际交往礼仪
社交礼仪是指⼈们在⼈际交往过程中所具备的基本素质，交际能⼒等。
社交在当今社会⼈际交往中发挥的作⽤愈显重要。
通过社交，⼈们可以沟通⼼灵，建⽴深厚友谊，取得⽀持与帮助；通过社交，⼈们可以互通信息，共享资源，对取得事业成功⼤有获益。
下⾯是店铺带来的⼈际交往礼仪，希望对你有帮助。
⼈际交往礼仪 1 1、培养⾃⼰的核⼼价值 ⾃⼰优秀了，优秀的⼈⾃然都会向你靠拢。
不要年纪轻轻，满脑袋都是⼈脉。
优秀的⼈看得懂你到底是真材实料，还是可以伪装。
2、学会适当拒绝。
没有⼈是万能的，哪⾥都需要你的⾝影。
习惯性地讨好别⼈，⽐⼈反⽽觉得理所当然。
3、不要把别⼈对你的善意当成理所当然。
这个世界，除了你的亲⼈，没其它⼈有义务对你好，遇到善意，请⼀定知道珍惜和感恩。
4、刻意维护的关系长久不了。
⼈和⼈之间想要保持长久舒适的关系，靠的是共性和吸引，⽽不是压迫，捆绑，⼀味的付出以及道德式的⾃我感动。
5、不要靠出卖⼀个朋友的隐私来取悦他⼈。
朋友信任你，才会表现出不愿为他⼈所知的⼀⾯。
作为朋友，应该珍惜这种信任，⽽不是有朝⼀⽇将这些作为谈资。
6、说话别那么⼤声。
有时候我们说话⼤声，即使说话内容是没有伤害的，也会给旁⼈带来⼀种凶巴巴、没礼貌、偏激的印象。
特别是对⼥朋友~ 7、切莫交浅⾔深 对不熟的⼈⼀定要管住⾃⼰的热情和嘴巴，适当有所保留。
尤其⼩⼼⾃来熟的⼈，他们很多只是出于习惯的热情，根本没有⾛⼼。
8、不要以为真⼼付出的，别⼈就该欣然接受。
⽆论是感情还是物质，如果对⽅不接受，那对他就是⼀种负担。
如果⾮要勉强，于⼰于⼈，都不是好事。
⼈际交往礼仪 2 1.交际⽤语 初次见⾯应说：幸会 看望别⼈应说：拜访 等候别⼈应说：恭候 请⼈勿送应⽤：留步 对⽅来信应称：惠书 ⿇烦别⼈应说：打扰 请⼈帮忙应说：烦请 求给⽅便应说：借光 托⼈办事应说：拜托 请⼈指教应说：请教 他⼈指点应称：赐教 请⼈解答应⽤：请问 赞⼈见解应⽤：⾼见 归还原物应说：奉还 求⼈原谅应说：包涵 欢迎顾客应叫：光顾 ⽼⼈年龄应叫：⾼寿 好久不见应说：久违 客⼈来到应⽤：光临 中途先⾛应说：失陪 与⼈分别应说：告辞 赠送作⽤应⽤：雅正 2．在交际中令⼈讨厌的⼋种⾏为 ①经常向⼈诉苦，包括个⼈经济、健康、⼯作情况，但对别⼈的问题却不予关⼼，从不感兴趣； ②唠唠叨叨，只谈论鸡⽑⼩事，或不断重复⼀些肤浅的话题，及⼀⽆是的见解； ③态度过分严肃，不苟⾔笑； ④⾔语单调，喜怒不形于⾊，情绪呆滞； ⑤缺乏投⼊感，悄然独⽴； ⑥反应过敏，语⽓浮夸粗俗； ⑦以⾃我为中⼼； ⑧过分热衷于取得别⼈好感。
交际交往的基本礼仪
交际交往的基本礼仪首先，互相尊重是交际交往的基本礼仪之一、无论在任何场合，对待他人都应该保持尊重和礼貌。
我们要尊重对方的存在、意见和观点，尊重对方的隐私和个人空间。
不要随意打断别人的发言，听取别人的意见和建议时要耐心倾听，并给予充分的尊重。
其次，合适的言行举止是交际交往的另一个重要方面。
在公共场合，我们应该注意自己的言行举止，保持庄重和得体的形象。
不要大声喧哗、争吵或说粗话，尽量避免引人注目的举动。
同时，要注意控制自己的情绪，不要过于激动或恶意攻击他人。
要时刻保持微笑和友好的态度，给人留下良好的印象。
再次，注重沟通和倾听能力是交际交往的另一重要礼仪。
在交流中，我们应该注重与他人的沟通，表达清晰和明确的意思。
使用易懂的语言，避免专业术语或隐晦不清的说法。
同时，要学会倾听他人的意见和建议，不要只关注自己的观点。
当别人在说话时，要认真倾听，不要中断或打断别人的发言。
展示出对他人感兴趣的态度，鼓励他人说出自己的想法。
另外，善于表达感谢和赞赏也是交际交往的一个重要方面。
当别人向我们提供帮助或给予我们一些好处时，我们应该及时表示感谢。
无论是收到一份礼物、受到款待，还是得到一些帮助，都要表达出真诚的感谢之情。
同时，当别人取得成就或做出出色的表现时，我们也应该及时表达赞赏之意，鼓励和支持他们。
最后，保持礼貌和尊重是交际交往的基本准则。
在与他人交往时，我们应该始终保持礼貌和尊重，避免恶语相向、冷漠无礼或侮辱他人的行为。
要尊重他人的意见和决定，避免以自己的方式强行干涉他人的自由和权益。
对于陌生人，我们应该主动打招呼，保持友好和平和的态度。
对于熟悉的人，我们也要避免随意取笑、嘲笑或不礼貌的行为。
总之，交际交往的基本礼仪对于每个人都非常重要。
通过遵守这些礼仪，我们能够建立良好的人际关系，促进合作和谐，并在社会中获得尊重和认可。
通过尊重他人、合适的言行举止、良好的沟通和倾听能力、善于表达感谢和赞赏，以及保持礼貌和尊重，我们能够成为交际方面的佼佼者。
人际交往中的礼仪（推荐五篇）
人际交往中的礼仪（推荐五篇）第一篇：人际交往中的礼仪人际交往中的礼仪什么是礼仪？所谓礼仪，是人们在社会交往活动过程中形成的所应该共同遵守的行为规范和准则，涉及穿着、交往、沟通、情商等内容，具体表现为有礼节、礼貌、仪式、仪表等。
礼仪是人类文化的结晶，是社会文明的标志和人类交往的行为规范。
亚里士多德曾说过“人在社会生活中，是难以离开与其他人进行交往的。
一个人如果不同其他人进行任何交往，那么他不是一位神，就是一只兽。
”我想，我们大家还是一个人，而不是神明或者动物吧。
所以，每个人都应该，也必须懂得人际交往过程中所需要表现出来的礼仪。
第一点，与人交往中，应该做到彼此尊重，孔子曰“礼者，敬人也。
”在人际交往中，互相尊重是最为重要的，尊重是社会交往的基础。
只有互相尊重才能保持良好的人际关系。
人生而平等，感情的付出是相互的，只有尊重他人才能赢得他人的尊重。
第二点，是我们要自我要求，自我约束，自我反省。
礼仪就像是一面镜子，对着这面镜子，我们就会时时发现自己的美与丑，同时，也应该做到“严于律己，宽以待人。
”，当与人起冲突时，首先要想想是谁的错，不能一味的把错误推到别人的身上，也要推己及人，孔子曰“己所不欲勿施于人”，若是遇事只会推诿责任，那么在人际交往中，只会越来越差。
还有，就是我们应该宽容，每个人都是有思想的不同个体，在人际交往中，我们应该求同存异，有一种容纳意识和自控能力，在不要人云亦云，轻易被别人左右的同时也要要尊重他人的选择，允许别人与你有不同的见解，毕竟，世界上最难改变的就是思想，与其激烈的冲突，不如选择尊重别人的选择，多容忍、体谅，而不是斤斤计较，过分苛刻。
而在人际交往过程中，我们也要做到一个适度原则。
在应用礼仪时，必须要注意技巧，把握尺度。
不要事事都与人同行，太过热情的人际交往只会让人感到有压力，所以，我们要该行则行，该止则止，每个人都有隐私，我们要做到尊重他人的隐私，这是非常重要的。
在交往过程中，我们要做到诚实守信，不虚伪不做作，如果怀着得到利益的交往是不纯粹的，就像之前所说的，人际交往过程的前提是彼此尊重，如果你以虚伪的表象去与人交往，那么你所得到的大概也不会是你所想要的吧。
八年级政治上册第三单元6.1网络上的人际交往教案新人教版
4.例题四：小丽在网上遇到一个网友，对方经常发送不良信息，请分析小丽应该怎样应对这种情况。
答案：小丽在网上遇到发送不良信息的网友，应该立即停止与对方交流，并将其举报。她还可以将此事告知家长或老师，寻求他们的帮助和建议。同时，她还应该提高自己的网络素养，学会辨别和处理不良信息。
5.例题五：小强在网上认识了一位网友，对方邀请他参加一个线下聚会。请分析小强应该怎样应对这种情况。
-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。
学生活动：
-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验网络交往的实际应用。
-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源：
-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解网络交往的相关知识点。
1.案例分析法：通过引入典型的网络交往案例，让学生分析和讨论案例中存在的问题，引导学生正确对待网络交往，提高他们的信息辨别能力和网络素养。
2.小组合作法：将学生分成小组，让他们在课堂上进行合作交流，共同完成任务。通过小组合作，培养学生的团队协作能力，提高他们的网络交往技巧。
3.角色扮演法：让学生扮演网络中的不同角色，如网络成瘾者、网络欺凌者等，通过角色扮演，使学生深入体验网络交往中的各种现象，增强他们的道德观念和社会责任感。
3.例题三：小华在网上加入了一个兴趣小组，与其他成员共同讨论学习问题。请分析小华在网络交往中的优点和不足。
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4、小杨经常在课堂上脱掉自己的鞋子，周围同学受 到了影响，他的做法（ ） C A、自己舒服就好 B、很有个性 C、不礼貌的行为 D、大家应该互相理解
第 6课
礼貌待人
第 1站
七年级5、6、7、8班 讲课：谢雪梅
探究一：问路？
嘿！老头， 到都城中学 还有多远？
Oh，还有上千
丈!
?
为什么你不用“里” 而用“丈”？
?
瞧 你 那 小 样
俺本来应该用“里”的， 但对不讲“ 礼 ” 的人 用“里 ”作啥呢！
！
（一）情境导入
这个小故事告诉我们什么道理？
在生活中，不礼貌行为，可能产生误 会，造成麻烦。而礼貌行为有利于人际交 往，可以避免许多不必要的误会和摩擦。 所以日常交往讲礼貌很重要。
如果是你，你会怎样问呢？
学习目标：
• 1、知道什么是礼貌？
• 2、了解礼貌的作用。 • 3、列举生活中的不礼貌 行为。说说它的危害？
活 动 一
人与人之间需要尊重， 礼貌是尊重的具体表现。
1、什么是礼貌？
礼貌是处理人与人之间关系的一种行为规范， 是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。 它包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为 善等良好品质。
为什么要讲礼貌？ 讲礼貌只是个人私事，只是小事吗？
不文明行为也是国耻
新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共 场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些 涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰。”“禁止 吸烟”“不准进入草坪”等，却用中文书写。为什么 呢？ 人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中 国大陆的游客。” 为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地 说：“不文明行为也是国耻！”
让我们集体宣誓：
只要我们迈出一小步， 社会文明就会迈出一大步！
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• 1、在与人交往中，人们应该遵守的一种行为规范是
• （ C） • A、法律 B、学习 C、礼貌 D、友情 • 2、礼貌包含下列良好品质（ D ） • ⑴尊重 ⑵宽容 ⑶谦让 ⑷与人为善 A 、⑴ ⑵ B 、⑶ ⑷ C、⑵ ⑶ ⑷ D、⑴⑵ ⑶⑷
必须了解并遵循基本的社交礼仪。
•站如松 坐如钟 行如风 卧如弓
在一些重要的场合，一个人的礼貌，往往能体现出一个 人的修养，这就要求我们了解并掌握些社交礼仪。
活动二：礼貌用语大擂台
1、见面语的表达：
您好 早 好久不见 幸会 久仰 很高兴认识你
2、感谢语的表达：
谢谢 辛苦了 不胜感激 让你费心了 多亏你的帮助
课堂小结：
人 际 交 往 要 礼 貌
礼貌的含义
礼貌利于交往 礼貌的作用 礼貌减少误会
做 新 世 纪 有 礼 少 年
礼貌是“冬天里的一把火”，是感情 的“粘结剂”，是打开友谊之门的“钥 匙”，是伸向在困境中人的一只“温暖的 手”。 一句暖人的话语，一个舒心的微笑， 一个得体的举止，并没有让我们因此而失 去什么，却使对方内心，洋溢起一种美的 享受，拉近了彼此的距离。 同学们，让我们从点点滴滴开始，从 现在开始，用礼貌扮美我们的生活！
启示：因为她不讲礼貌，在生活中，不礼 貌的行为，可能产生误会，造成麻烦。
各抒己见： P68
1、生活中有哪些不礼貌的行为？ 傲慢、冷漠、不诚信、强词夺理 ——态度
说脏话、恶语伤人、取外号
——语言
——行为
起哄、随意打断他人讲话、打扰别人做事
2、这些不礼貌行为会给我们的交往造成什么不利的影 响？
活动三：我的礼貌大检查 反思一下自己在与人交往中的行为举止，有哪些值 得肯定的地方，有哪些需要改进的地方，并提出改 进的方法。 我的语言 我的态度 我的衣着 我的动作 改进方法 改进方法 改进方法 改进方法
在生活中，不礼貌行为，可能产生误会，造成麻烦
2、礼貌的重要性（礼貌的作用）
（1）、礼貌对于个人的成长和发展，对于社会的 文明进步，都具有重大作用。P67 （2）、文明礼貌是人际关系和谐的润滑剂，是我 们中华民族精神文明的具体体现P68 (3)、礼貌行为可以避免许多不必要的误会和摩擦。 P68
公交车刚停稳，上来一位一条腿 残疾的年轻人。一位大嫂热情地说： “来，瘸子，坐我这儿吧！”年轻人 很生气，和这位大嫂吵了起来。 思考：这位大嫂本来是想做好事，为 什么没有收到预期的效果？
3、致歉语的表达：
对不起 不好意思 请原谅 请多包涵 抱歉
4、告别语的表达：
再见 再会 后会有期 欢迎下次再来 明天见
合作探究：
喂！快给我拿 本《江湖传奇 》！
甲 乙
这是你要 的书。
谢谢！
我先到的，凭什 么先给他拿？
你人先到了， 但是礼貌没先到。
甲
思考： 1、甲乙两学生的行为有何不同？ 他们 的行为给自己带来什么后果？ 2、这则事例告诉我们什么道理？
是 什 么
尊行道 重为德 表规准 现范则
为 什 么
道人பைடு நூலகம்国 德际会家 修交风尊 养往气严
怎 么 样
语态举 言度止 文亲端 明和庄
预习下节课：如何讲礼貌？
作业：
1、简答题
2、辨析题
• 礼貌只是小事,没必要多此一举。
从《中学生行为规范》中收集几条关于礼貌方面的要求。
5、小明认为老师讲课速度太快了，反正听不懂，上 课经常看小说。这种行为（ ） B A、对的，谁让老师讲那么快 B、错的，不懂得课堂基本礼貌 C、对的，没有打扰老师是一种好的行为 D、错的，应该反抗老师的讲课
简答题： 课间，小红不小心碰掉了小东的笔盒，小东 马上骂他：“你怎么搞的! 碰掉我的笔盒， 你真可恶！” 小红哭着说：“我不是故意 的，你为什么骂我？” 于是他们争吵起来。 （１）请你从礼貌的角度分析小东的言行。 （２）你认为遇到这种情况，小红、小东分 别应该怎么做才对。
为什么会出现这些标语？ 这告诉了我们什么？
礼貌是文明 体现。一个人是否文明礼貌，决不 只是个人私事，也不是无足轻重的小事，它表明一 个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和 社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。
对人有礼貌的表现：
语言文明 态度亲和 举止端庄
克己复礼
孔子
非礼勿视 非礼勿听 非礼勿言 非礼勿动