八年级思想政治下册期末考试复习提纲
八年级人教版下册政治复习提纲总结

八年级人教版下册政治复习提纲总结一、思想政治教育1.我国宪法规定的基本权利有哪些?2.什么是社会主义核心价值观?有哪些内容?其重要性是什么?3.青少年应该具备哪些社会责任感?4.什么是爱国主义?如何培养爱国情怀?5.怎样做好网络安全?二、中国特色社会主义理论与制度1.中国特色社会主义的基本内涵是什么?2.自主创新是什么?在国家现代化建设中有哪些作用?3.市场经济在中国特色社会主义中的作用?4.党的领导制度是什么?在治国理政中的状态是什么?三、经济建设1.知识经济的概念及发展特点2.什么是创新?对于中国经济发展意义是什么?3.国家发展的目标是什么?4.如何建设可持续发展的未来?四、文化与文化交流1.中国传统文化中体现的哲理与智慧2.文化创新的含义及在国际交流中的重要性3.“一带一路”倡议有哪些内容及其意义?五、全球化与国际合作1.全球化对我国的发展带来了什么样的机遇和挑战?2.什么是经济全球化?有哪些特征?对于我国的发展有哪些影响?3.中国在全球化中的作用?六、政治生活与政治制度1.政治制度与政治生活之间有哪些相互作用?2.我国政治制度的基本优势是什么?3.我国政治参与方式有哪些?七、国际政治1.什么是国际政治?有哪些相关条约?2.世界的政治经济格局发生了什么变化?发生的原因是什么?3.我国应如何在世界舞台上发挥主动作用?总结本提纲涉及到了各个方面的内容,政治思想、国家制度、经济管理等各个方面,同时也有了相关的问题,可以帮助学生更好的思考和理解这部分的内容。
同时也便于政治老师的讲课和复习,引导学生对于经济建设和政治制度的了解。
希望学生能够加强学习和积极思考,为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
八年级人教版下册政治复习提纲总结

八年级人教版下册政治复习提纲总结一、民族精神和文化素质的培养1. 民族精神的核心和表现形式•民族精神核心:爱国主义、集体主义、民主主义、科学精神、珍惜和平、勤劳勇敢、真诚相待、互帮互助、诚实守信、孝顺尊老、崇尚美德等。
•民族精神表现形式:爱国主义,对祖国和人民的热爱;珍视集体荣誉和利益,注重集体利益;秉承民主理念,尊重人的价值,提倡人权;注意学习和科学实践,发扬创新精神;珍视和平,反对侵略战争;努力工作,敢于挑战困难等。
2. 中国传统文化的特点和价值•特点:强调礼、信、义、智、仁、勇、严、和等传统美德,对人类健康、长寿、快乐、安宁和丰富精神生活具有重要作用;体现文化的内涵、精神,并蕴含深奥的哲理和启示。
•价值:为中华民族的发展提供了丰富的思想资源,彰显了中华民族的文化自信、文化自强和民族尊严;在世界范围内也具有重要的独特价值和影响。
二、法律和公民权利教育1. 中华人民共和国的基本法律•中国宪法:宪法是根本法,规定了国家的基本制度和组织,保障了公民的基本权利。
•其他法律:实行宪法的具体制度和条例,如合同法、劳动法、婚姻法等。
2. 公民的基本权利和义务•权利:宪法规定了公民的基本权利,如人身自由权、政治权利、言论、出版、通讯、信仰等自由权利;公民还有劳动、学习、健康、环保等方面的权利。
•义务:公民应当遵守法律、爱国守法、敬业爱岗;维护国家和社会的正常秩序和公共利益;尊重、支持、帮助他人等。
三、历史和文化传承1. 历史文化名城的保护与发展•历史文化名城:指具有重要历史文化遗产和特有文化风貌的城市,需要进行保护和传承。
•保护与发展:应当采用有效措施保护和融合城市的历史文化风貌和现代化特色,发展旅游业并积极引导经济社会发展。
2. 中国传统文化的传承和发展•遗产:需要通过各种途径推动中华文化的传承,弘扬传统文化的铸就,使其得以卓越传承。
•发展:要加强文化自信,为当代文化赋予新的精神内涵和鲜明特色;发扬传统文化中的先进品质,避免浅尝辄止,重文不重实。
八年级政治(下册)复习提纲

八年级思想品德(下册)复习提纲第一课国家的主人广泛的权利第一框人民当家做主的国家1、我国的国家性质是什么?P4答:我国是工人阶级领导的,以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
2、我国现阶段人民的范围:P4答:在我国现阶段,包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民,都是国家和社会的主人。
3、公民权利和公民基本权利的含义P5答:所谓公民权利指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益,这种权益受国家保护,有物质保障。
由于宪法规定的公民权利,是公民最主要、最根本的权利,所以称之为公民的基本权利4、人民与公民的区别:P6答:(1)概念不同:人民是区别于敌人的政治概念。
公民是法律概念,与国籍密不可分。
(2)范围不同:公民的范围比人民更广泛,公民既包括人民,又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。
(3)享有的权利和履行的义务不同:人民享有和履行全部的权利和义务,被剥夺政治权利的人不能享有公民的全部权利,也不能履行服兵役的光荣义务。
5、法律保障公民的权利:P6-7答:我们享有的权利,需要来自家庭、学校、社会及他人的保障,否则权利就会落空。
其中,最重要、最有效的是法律保障。
我国宪法明确规定:“国家尊重和保障人权”。
我国通过以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制,保障公民的权利。
6、立法保障和司法保障:P7答:立法保障,就是将公民的权利以法律的形式确认下来,运用国家强制力加以维护。
司法保障,是指通过法律制裁各种侵权行为,保障公民的权利。
7、从某种意义上说,社会进步的重要标志在于什么?P7答:人权能够得到尊重和保障。
8、法律与权利的关系是什么?P7答:法律是保障我们权利的法宝和维权的利剑。
第二框我们享有广泛的权利1、我国公民享有的基本权利有哪些?P9答:(1)平等权(2)政治权利和自由(3)宗教信仰和自由(4)人身自由权利(5)对国家机关和国家工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权,取得赔偿权;(6)社会经济权利(7)教育、科学、文化权利和自由(8)妇女的权利,婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护(9)华侨、归侨、和侨眷的合法权益受法律保护。
八年级下册政治复习提纲整理

八年级下册思品复习提纲第一课国家的主人广泛的权利第一框人民当家做主的国家1、我国的国家性质我国是工人阶级领导的,以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家;2、我国现阶段人民的范围在我国现阶段,包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者人民是国家的主人,一切权力属于人民;3、公民权利和公民基本权利的含义所谓公民权利指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益;这种权益受国家保护,有物质保障;由宪法规定的公民权利,是公民最主要、最根本的权利,是公民的基本权利4、人民与公民的区别:人民是区别于敌人的政治概念;公民是法律概念,是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定,享有权利和承担义务的人;我国宪法规定:“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民;”在我国,公民既包括人民,又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人;不过,后者不能享有公民的全部权利,也不能履行服兵役的光荣义务;5、法律保障公民的权利我们享有的权利,需要来自家庭、学校、社会及他人的保障,其中,最重要、最有效的是法律保障;我国通过以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制,保障公民的权利;6、立法保障和司法保障:立法保障,就是将公民的权利以法律的形式确认下来,运用国家强制力加以维护;司法保障,是指通过法律制裁各种侵权行为,保障公民的权利;7、从某种意义上说,社会进步的重要标志在于什么 ---人权能够得到尊重和保障;第二框我们享有广泛的权利1、我国公民享有的基本权利有哪些①平等权②政治权利和自由③宗教信仰自由④人身自由权利⑤对国家机关和国家工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权,取得赔偿权⑥社会经济权利⑦教育科学文化权利和自由⑧妇女的权利,婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护⑨华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护;2、公民如何正确行使权利1公民在享受权利的时候要尊重他人的权利;2公民在行使权利时,不得损害国家的、社会的、集体的利益;3公民要在法律允许的范围内行使权利;4公民要以合法方式行使权利;3、如何行使言论自由的权利:第一,公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人;第二,公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、扰乱社会秩序的行为;谁公开发表了有损于他人、有损于公共利益的言论,谁就要对言论后果负责;第二课我们应尽的义务第一框公民的义务1、为什么公民在享受权利的同时必须履行义务义务来自亲情、道德、纪律、法律等各个方面;其中,法定义务是宪法和法律规定公民必须履行的;我们不能只获得而不付出,不能只享受权利而不履行义务;对于法定义务,我们必须履行;在我国,公民的权利和义务具有一致性;我们每个人既是享受权利的主体,又是履行义务的主体;因此,人们不仅要增强权利观念,依法行使权利、维护权利,而且要增强义务观念,依法履行义务;2、我国公民的基本义务有哪些由宪法规定的公民义务,是公民基本义务;具体包括:①维护国家统一和全国各民族团结;②保守国家秘密;③爱护公共财物,遵守劳动纪律,遵守公共秩序,尊重社会公德;④维护祖国的安全、荣誉和利益;⑤依法服兵役和参加民兵组织;⑥依法纳税;等等;自觉履行应尽的义务是我我们的“天职”,也是爱国的重要表现;3、法定义务的含义:是宪法和法律规定公民必须履行的4、道德义务的含义:广义的义务,既包括法定义务,又包括道德义务;所谓道德义务,是指社会成员依据社会道德规范,自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任.5、法定义务和道德义务的关系:法定义务和道德义务密切联系;诸如爱护公共财物、遵守公共秩序、尊重社会公德等道德义务被国家认可为法律规范,即成为法定义务;二者也有区别;法定义务是由国家法律规定的,道德义务是在社会生活中自发形成的;法定义务以国家强制力作后盾确保履行,道德义务靠舆论、习惯和社会成员自觉自愿来履行;6、我国公民的基本道德规范是什么爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献;第二框忠实履行义务1、如何忠实履行义务①法律鼓励做的,我们积极去做②法律要求做的,我们必须去做③法律禁止做的,我们坚决不做2、我国法律和社会主义道德的关系怎样我国法律和社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充;凡法律所禁止的行为,都是社会主义道德所谴责的行为;有许多法律上的义务,同时就是社会主义道德的要求;第三课生命健康权与我同在第一框生命和健康的权利1、人身权利是公民最基本、最重要的权利,公民的人身权利包括人格权和身份权;生命健康权在人格权中居于首要地位;2、什么是人格权,人格权的特点:物质人格和精神人格人格权就是做人的权利,是公民的基本权利;包括生命健康权等物质性人格权和自由权、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权等精神性人格权两类;3、法律为什么保障公民的人身自由权人身自由是我们参加各种活动,充分享受其他各种权利的基本保障;没有人身自由,其他的自由也难以享受;法律赋予我们广泛的行动自由权,任何组织和个人都不得侵害公民的人身自由,类似非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等限制或剥夺公民人身自由的行为,都为法律所禁止;4、法律为什么保障公民的生命健康权生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础;生命一旦丧失,任何权利都失去了意义;生命健康权是公民最根本的人身权利;5、法律为什么对未成年人给予特殊保护未成年人是祖国的未来和希望,由于年幼、能力欠缺和经验不足,生命健康权较容易受到侵害;6、我国法律保护未成年人生命健康权的有关规定:法律禁止虐待、遗弃未成年人,禁止溺婴、弃婴;禁止用工单位非法招用未满16周岁的未成年人,禁止安排未成年工已满16周岁未满18周岁从事矿山井下、有害有毒、劳动强度大的劳动;7、我国保护公民生命健康权的法律有哪些宪法刑法民法通则治安管理处罚法第二框同样的权利同样的爱护1、公民行使健康权有哪些方式①我们有权珍爱生命,维护健康,积极锻炼身体,提高健康水平,使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神;②有权在患病时及时医治,恢复健康,增强体质;③当自身生命健康受到他人非法侵害时,有权依法自卫和请求法律保护;维护生命健康既是权利又是义务;2、如何关爱他人的生命与健康①我们在享有生命健康权的同时,负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务;②侵害他人的生命健康权,既损害了他人的生命与健康,也损害了自己,行为人要依法受到相应的制裁;③关爱生命,远离暴力;3、如何评价轻生行为除了为正义而献身外,公民的生命健康权不得让与或抛弃;因为人的生命具有社会性,生命一旦诞生就具有社会责任;一个人如果因为困难、挫折、失意而自杀,必然会给亲朋好友带来无尽的哀伤、较大的财产损失,还会引发老者无人赡养、幼者无人抚育等一系列的社会问题;轻生或自残等行为都与社会道义相悖,与法不合;第四课维护我们的人格尊严第一框人人享有人格尊严权1、什么是人格尊严权是指享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人和社会最起码尊重的权利;表现为自尊和他尊两个方面;是人格权中的核心权利2、人格尊严权具体表现在哪些方面人格尊严权具体表现为名誉权、肖像权、姓名权、隐私权等;对未成年学生和儿童进行体罚和变相体罚是侵犯人格尊严权的行为;3、名誉人的名誉是对特定人的品德、才干、信誉等方面的客观的社会评价;名誉集中体现了人格尊严;客观公正的社会评价可以使我们获得精神上的满足,有良好名誉者不仅可获得社会的更多尊重,还可获得经济效益;4、什么是名誉权所谓名誉权,是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利;主要表现为名誉利益支配权和名誉维护权5、侵犯名誉权行为表现及后果怎样公然辱骂他人,大庭广众之下讽刺、嘲笑、挖苦他人,往他人身上泼脏物等,都属于侮辱行为;无中生有、捏造事实中伤他人等行为,是诽谤行为;这些行为既是侵权行为,又是不道德行为,轻则受到舆论的谴责,严重的要承担法律责任;第二框肖像和姓名中的权利1、什么是肖像权肖像:以容貌为中心的人体形象再现;肖像与特定人的人格不可分离;肖像权:公民依法享有对自己肖像的支配权,包括肖像制作权、使用权和获酬权; 2、法律规定:公民的肖像权不容侵害,未经本人同意,不得以营利为目的使用公民的肖像;此外,恶意损毁、玷污、丑化公民的肖像,或利用公民肖像进行人身攻击等,也属于侵害肖像权的行为;3、什么是姓名权姓名权是公民依法享有决定、使用、变更姓名,并且排除他人侵害的权利;4、法律规定:年满18周岁的成年人有权自主决定自己起什么名字;有权决定、使用自己的姓名、笔名、艺名;有权依照规定变更姓名;但是未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使;盗用、冒用他人姓名,都要承担相应的法律责任;第五课隐私受保护第一框隐私和隐私权1、隐私的含义和内容:人生在世,总有一些不愿为人所知、侵扰的个人秘密;总有许多与公共利益、群体利益无关的纯个人私事,这些都属于隐私;具体包括:私人信息,如家庭住址、身体缺陷、婚恋情况、家庭关系、财产状况等;个人私事,如日常生活、社会交往等;私人领域,如住宅、个人行李、书包等;2、保护隐私的必要性:当今世界,信息技术和传播媒介越发达,个人隐私被披露的可能性就越大,人们对自身安宁和安全的需要也就越迫切;3、隐私权的含义:是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利;4、法律保护隐私的意义:法律保护公民的隐私权,能够促进社会和谐,维护社会的安定;5、隐私权的内容:隐私权的真谛是私生活的自由与安宁,保护正常生活不受干扰,内心世界不被侵扰;公民的住宅属于公民个人的生活领域,未经本人允许,任何人不得擅自侵入或非法监听、监视,执法有员不得无视法定程序非法搜查;公民有权对个人信息保密;如依法不公开自己的身体状况、家庭关系、储蓄密码等,并禁止他人非法搜集、传播和利用自己的私人信息;公民有权对个人通信内容保密,对的信件、电话、传真、电子邮件等禁止他人擅自查看、刺探或公开;公民有权自己决定利用自己的个人信息从事有益于社会的活动,如将自己特殊的生活经历写成自传,公开自己的信件等;6、侵犯隐私权的后果:侵扰他人隐私的行为,既是违反社会道德的行为,也是违法行为;侵犯他人隐私权的行为,要受到法律的追究;第二框尊重和维护隐私权1、我们应该如何尊重他人隐私1尊重他人隐私,就要树立隐私意识;2尊重他人隐私,需要强化责任与信誉意识;隐私权两种最忠实的守护------责任和信誉2、隐私权受侵犯时的做法:当隐私权受到侵害时,我们应勇敢地拿起法律武器,采用自行与侵权人协商、请示司法保护等方式,要求侵权人停止侵权、赔礼道歉;若因此造成较大的精神痛苦,还有权要求精神赔偿;3、侵犯隐私权的行为表现有哪些侵扰他人私生活、公开他人隐私的行为,既是违反社会道德的行为,也是违法行为;监视、窥视他人私生活,以偷看日记、私拆信件等手段刺探他人的秘密,道听途说传播他人的隐私,非法利用他人的个人信息等,都属于侵犯隐私权的行为,要受到法律的追究;4、维护隐私不等于自我封闭;增强自我保护意识,给自己的隐私上把锁;保护隐私不等于自我封闭、与世隔绝;当自己遇到麻烦、产生困惑、出现烦恼时,应学会与值得信任的人沟通和交流,以获得成长所需的理解和帮助;第六课终身受益的权利第一框知识助我成长1、教育的含义:教育,是以促进人的发展、社会的进步为目的,以传授知识、经验为手段,培养人的社会活动;教育是人类文化的一种传承活动和催化活动,是连接过去和未来的中介;2、教育的作用:教育是每个人生活的准备,唤起人的潜能,不断的提高和革新自己,从而开辟人类发展的道路,奠定走向未来的基础;对于民族、国家来说,教育成就未来;3、受教育权的含义:受教育是一项基本的人权,依据法律的规定,我国公民享有受教育的权利;所谓受教育权,是指公民有从国家接受文化教育的权利,以及获得受教育的物质帮助的权利;4、义务教育的含义:是依照法律规定,适龄儿童和少年必须接受的,国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育;5、义务教育的三个特征是什么①强制性;②公益性免费性;③统一性第二框珍惜学习机会1、如何维护自己的受教育权:采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护;2、如何履行受教育的义务:受教育既是权利又是义务;①认真履行按时入学的义务;②认真履行接受规定年限的义务教育的义务,不得中途辍学;③认真履行遵守法律和学校纪律,尊师敬长,努力完成规定的学习任务的义务;在学习过程中,我们要积极开展自主学习、合作学习、探究学习,注意培养成良好的学习习惯,提高学习能力;第七课拥有财产的权利第一框财产属于谁1、财产所有的归属划分:有的属于个人所有,有的属于集体所有,有的属于国家所有2、公民合法财产的范围:根据法律规定,公民的个人财产包括:公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其它合法财产3、财产所有权:指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利;它是财产归谁所有在法律上的表现,是一种直接与经济利益相联系的民事权利;在我国,公民合法财产的所有权受法律保护;4、保护合法财产的所有权的意义对于维护公民正常生活,保障其积极参加社会主义现代化建设具有重要意义;5、方式有那些①法律:宪法;民事法律民法通则和物权法是保护公民合法财产及其所有权的重要武器;刑事法律是保护公民合法财产及其所有权的锐利武器;②方式:请求确认财产所有权、强令非法占有人返还原物、排除妨害、赔偿损失等;5、当我们的财产所有权受到侵害时,应该怎么办所有权归属发生争议时通过诉讼确认归属,被他人非法占有拒不返还时通过诉讼要求返还,受到不法侵害已经毁坏或者灭失时通过诉讼要求赔偿,出现行政违法现象时通过诉讼要求依法撤销裁决或予以行政赔偿;第二框财产留给谁1、遗产:被继承人遗留的个人的合法财产;作为遗产的必备的条件:一、必须是公民死亡时遗留的财产;二、必须是公民个人所有的财产;三、必须是合法的财产法律上将遗留财产的死者称为被继承人,将依法继承死者遗产的人称为继承人,根据血缘关系、婚姻关系和抚养关系确立的2、继承权:指的是继承人依法取得被继承人遗产的权利;3、法定继承:既由法律直接规定继承人的范围和继承顺序,又由法律直接规定遗产份额分配原则的继承方式;第一顺序继承人:配偶、子女、父母;第二顺序继承人:兄弟姐妹、祖父母、外祖父母 ;注意:继承开始后,由第一顺序继承人继承,第二顺序继承人不继承;没有第一顺序继承人继承或第一顺序继承人放弃继承权的,由第二顺序继承人继承;遗产份额的分配原则:一般情况下均等分配,特殊情况可以不均等分配;4、遗嘱继承继承人按照被继承人所立遗嘱,继承被继承人遗产的方式;其最大的优点是被继承人能够充分按照自己的意愿处分财产;遗嘱继承优先于法定继承;5、遗赠公民将自己的财产待死后不留给亲属,而赠给法定继承人以外的人遗赠不属于遗嘱继承;6、当遗产财产继承权发生争议时,我们应该怎么办一、我们在遗产继承中,除了要严格遵循法律规定外,还要大力传承和弘扬中华民族传统美德,践行社会主义道德;二、当我们的财产继承权受到侵犯时,不要忍气吞声,要增强维权意识,要学会依靠社会力量,运用法律武器,维护自己的正当权益;第三框无形的财产1、什么是智力成果是指依靠脑力劳动所创造的劳动成果;表现为科技成就、发明创造以及文学艺术作品等;2、智力成果权包括哪些智力成果权也称知识产权,通常包括着作权、专利权和商标权,以及反不正当竞争中的商业秘密等;3、当自己的智力成果权受到侵害时,应该怎么办①要运用法律来维护自己的合法权益;②我们还要积极参与社会对智力成果的保护,尊重他人的脑力劳动,不做侵害他人智力成果的事情;依法保护未成年人的智力成果权;第八课消费者的权益第一框我们享有“上帝”的权利1、保护消费者权益的意义有哪些有利于促进生产发展,保证社会再生产的顺利进行,维护社会的正常秩序,让人们过上更美好的生活;2、消费者应享有哪些权利①安全权、②知情权、③自主选择权、④公平交易权、⑤依法求偿权、⑥结社权、⑦获得教育权、⑧人格尊严与风俗习惯获得尊重权、⑨监督权等;3、如何保护消费者的权益一、要求执法部门加大打击力度,制裁侵犯消费者权益的违法行为;二、消费者自身也要提高自我保护意识,学会用法律来维护自己的权益;4、对消费者提出哪些要求一、我们自身也需要具有良好的权利意识和自我保护意识,自觉运用法律武器维护自己的合法权益,与不法经营者进行斗争;二、也要履行自己的义务,维护市场秩序,做有修养、守秩序、道德高尚的“上帝”;第二框维护消费者权益1、作为消费者如何维护自己的权利一、法律:消费者权益保护法;二、途径:与经营者协商和解;请求消费者协会调解;向有关行政部门申诉;根据与经营者达成的仲裁协议,提请仲裁机构仲裁;向人民法院提起诉讼;第九课我们崇尚公平第一框公平是社会稳定的“天平”1、公平:意味着处理事情要合情合理,不偏袒哪一方,不偏袒某个人,即参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任、得到他应得的利益;2、公平重要性:公平关系到每个人的切身利益,公平是维系良好合作的前提,社会的稳定和发展需要公平;第二框维护社会公平1、面对不公平现象我们正确的做法是什么公平总受到一定社会条件的制约,任何社会都存在一些不公平的现象;公平总是相对的,无论我们如何努力,都不可能达到绝对的公平;面对不公平现象①我们应该增强权利意识,善于寻找解决途径,用合法的手段去寻求帮助,解决问题,以谋求最大限度的公平;②我们可以调整自己的思维方式,理性地反思自己的价值观念;③崇尚公平,主持公道,要求我们同破坏公平的行为作斗争,对受害者伸出援助之手;2、为什么要自觉树立公平合作意识①以公平为基础的合作才是良好的合作;②公平合作是互惠的合作;树立公平合作意识,有助于我们顺利地融入社会,为社会作出贡献;第十课我们维护正义第一框正义是人类良知的“声音”1、判断正义与非正义的标准是什么正义的行为:凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为;非正义行为:凡阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为;2、正义的要求:我们尊重人的基本权利,尤其要尊重人的生命权,公正地对待他人和自己;3、制度的正义性在于:它的程序与规则不是为少数人制定的,而是为所有社会成员的利益制定的;如果没有正义制度规则的支持,就难以实现社会公平;4、正义与公平的关系:①在我们参与社会合作竞争的时候,正义的制度给予人们公平合作的支持和保障;②在我们遇到不公平的事情时,公平的获得也需要正义的制度作为支撑;从这个角度来说,没有正义的制度就没有真正的公平;③公平为人们提供了发展的权利和机会,而正义则可以通过制度的调节来避免严重的社会分化,使得我们的社会健康、持续地发展,最终造福于每一个社会成员;第二框自觉维护正义1、怎样自觉维护正义①要遵守正义的制度,而自觉遵守社会规则和程序,就是对正义制度的维护;②对于不遵守制度规定的非正义行为,我们不应该采取消极的态度,因为消极的态度会产生不良的后果;2、如何做一个有正义感的人①如果非正义的事情发生在自己身上,自己能够采用正当方式,奋起抗争;②如果看到非正义的事情发生在他人的身上,能够见义勇为、匡扶正义,及时对受害者给予声援和救助;③未成年人,既要有见义勇为的精神,又要做到见义巧为,要尽量在不伤害自己的前提下,维护正义;。
八年级道德与法治下册复习提纲

八年级下册道德与法治复习提纲第一课维护宪法权威〔一框〕公民权利的保障书〔一〕国家权力属于人民1.我国宪法是公民权利的保障书,是治国安邦总章程。
2.我国宪法的根本原那么:我国是人民民主专政的社会主义国家,国家的一切权力属于人民。
3.宪法确认我国的国家性质,明确人民当家做主的地位。
4.宪法规定我国经济制度。
我国经济制度的根底是:生产资料的社会主义公有制。
5、宪法规定社会主义政治制度6.人民行使国家权力的途径和形式:广阔人民通过人民代表大会行使国家权力,通过各种途径和形式,管理国家事务,管理经济和文化事业,管理社会事务,将一切权力属于人民的原那么贯彻于国家生活的各个领域和方面。
7、宪法规定广泛的公民根本权利8、宪法规定国家武装力量属于人民。
9、一切权力属于人民的宪法原那么,归根结底就是要保证人民当家做主的权利。
10、我们怎样当家作主?我们要依法积极参与国家政治生活,担当起国家主人应尽的责任。
〔二〕尊重和保障人权1.为什么要尊重和保障人权?①人权的实质内容和目标是:人自由、平等地生存和开展。
②2004年3月14日,十届全国人大二次会议通过宪法修正案,将“国家尊重和保障人权〞写入宪法。
③尊重和保障人权成为我国的宪法原那么。
2.尊重和保障人权的要求:它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念,采取各种措施促进和保护人权。
3、中国的人权的特点:广泛性、公平性、真实性4.人权的主体:在我国,人权的主体非常广泛,既包括我国公民,也包括外国人,不仅保护个人,也保护群体。
5、人权的内容:宪法保护的人权内容也很广泛,既包括平等权和人身权利、政治权利,也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。
6.我国如何尊重和保障人权?①立法方面②执法方面③司法方面④宣传方面7.现代法治国家立法活动的根本要求:尊重和保障人权。
8.行政机关在执法过程中怎样做?应当树立尊重和保障人权的意识,做到严格、标准、公正、文明,坚持依法施政、依法行政、简政放权。
人教版八年级下册政治复习提纲

人教版八年级下册政治复习提纲认真学习,好好复习八年级政治,争取让成绩突飞猛进,小编整理了关于人教版八年级下册政治复习提纲,希望对大家有帮助!人教版八年级下册政治复习提纲(一)维护受教育权1,所谓受教育权——指公民有从国家接受文化教育的机会,以及获得受教育的物质帮助的权利.受教育权包括两个基本要素:一是公民均有上学接受教育的权利;二是国家提供教育设施,培养教师,为公民受教育创造必要的机会和物质条件.2,为什么说,受教育是我们的权利,又是我们的义务 P511)就从我们个人的角度看,只有受教育,才能提高自己的科学文化素质,不断地丰富和发展自己.受教育使我们更有可能获得良好的就业机会,因此,从公民自身的发展来说,受教育是我国公民应该享有的一项权利.2)从国家的角度讲,要实现现代化和推进民主化进程,提高公民的文化和科学素质是关键,这就要求每个公民都有责任通过接受教育,提高自己的思想水平,道德水平和文化水平,掌握当代先进的科学技术,力争为国家和社会的进步多作贡献,所以,从国家发展对公民的要求来讲,受教育是公民对国家应尽的一项基本义务.3, 什么叫义务教育包括哪两个阶段共几年 P51义务教育——是依照法律规定,适龄儿童和少年必须接受的,国家,社会,学校和家庭必须予以保证的国民教育.我国的义务教育包括初等教育(小学)和初级中等教育(初中)两阶段.时间跨越度九年,所以也叫"九年义务教育"4, 义务教育有哪几个特征 P52义务教育有三个特征:1)免费性; 2)普及性; 3)强制性.5,我们如何珍惜受教育的机会呢 P521)我们要学会维护自己受教育的权利;2)我们要珍惜学习的机会,自觉履行受教育的义务.①自觉接受规定的九年义务教育,不中途辍学;②自觉遵守纪律,尊敬师长,努力学习,学业上不断进步,做一个德,智,体,美全面发展的好学生.人教版八年级下册政治复习提纲(二)维护消费权1,保护消费者权益的基本法律叫什么 P66《中华人民共和国消费者权益保护法》2,我国消费者权益包括哪些权利 P安全保障权——消费者在购买,使用商品和接受的服务时享有人身,财产安全不受损害的权利.安全保障权是消费者最重要,最基本的一项权利知悉真情权——消费者享有知悉其购买,使用的商品或者接受的服务的真实情况的权利.自主选择权——消费者有权选择提供商品和服务的经营者;有权自主选择商品品种或者服务方式;有权决定购买或不购买任何一种商品,接受或不接受任何一种服务公平交易权——消费者有权获得质量保障,价格合理,计量正确等公平交易条件,有权拒绝经营者的强制交易行为依法求偿权——消费者在购买,使用商品或者接受服务受到人身和财产损害的,享有依法获得赔偿的权利.维护尊严权——消费者在购买,使用商品或者接受服务时享有其人格尊严,民族风俗习惯得到尊重的权利.3,维护消费者权益有哪些途径 P671)与经营者协商和解2)请求消费者协会调解3)向有关行政部门申诉4)可以根据与经营者达成的协议提请仲裁机构仲裁5)严重的,造成重大伤害的侵权行为,可以向司法部门提起法律诉讼人教版八年级下册政治复习提纲(三)宪法保障公民权利l宪法的地位:宪法是国家的根本法,在我国的法律体系中居于首要地位l 宪法是母法,其他法律法规(如刑法,民法,立法法等)是子法.1,为什么说宪法是国家的根本大法 P21(1),宪法规定国家生活的根本问题.(2),宪法具有最高的法律效力.(3),宪法的制定,修改程序比普通法律更为严格.宪法的修改,由全国人民代表大会常务委员会或者五分之一以上的全国人民代表大会代表提议,并由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上的多数通过. 其他法律和其他议案由全国人民代表大会以全体代表的过半数通过.如何理解宪法具有最高的法律效力第一,普通法律法规的制定必须以宪法为基础和依据.第二,普通法律不能和宪法相违背,相抵触,否则将被视为违宪而被宣布无效.u 在我国,人民代表大会行使立法权,人民政府行使行政管理权,人民法院独立行使审判权,人民检察院独立行使检察权u 宪法是公民权利的保障书:宪法不但规定公民的基本权利,还规定国家机关保护公民权利的任务,使公民权利得到切实的保障.n 国家权利来自于人民,使公民通过权利的享受赋予的.凡不是由公民政治权利授予的权利都不是合法权利,另一方面,国家机关必须利用手中掌握的权利保障与维护公民的权利.我国已建立了以宪法为核心的公民权利保障体系①立法保障:立法机关制定和完善各种法律法规,使公民在保护自身权益中有法可依.②司法保障:完善律师制度,法官制度和法律援助制度.2,作为一名公民,如何树立宪法意识,维护宪法的权威 P22首先,要认真学习宪法,自觉遵守宪法;其次,要积极行使公民的监督权利.总之,我们应自觉行使对公共权利的监督,积极参与国家的政治生活,关心国家管理事务.。
人教版八年级下册政治复习提纲
人教版八年级下册政治复习提纲一专题三:简答题1.材料一:据北京大学副校长陈章良回忆:他9岁才进校学习。
由于家境贫寒,靠着学校的生活补助和减免学费读完了小学和中学。
他深知进校学习不容易,学习非常刻苦、勤奋,是学生中的佼佼者。
材料二:2003年4月,某县医院选派部分医务人员参加防治“非典”应急小分队。
一名外科医生陈某接到通知后不服从派遣,拒不履行医生的职责,受到医院惩处,该县有关部门决定开除其公职,并监督其终身不得从事医疗活动。
问:⑴上述材料共同说明了什么?(2分)⑵我国公民享有广泛权利和自由,公民在行为选择中应如何正确行使权利?(5分)⑴答:上述材料共同说明了公民的权利和义务是相互依存,密不可分的。
有权利就有义务,有义务就有权利。
⑵答:我国公民享有广泛权利和自由,公民在行使自己权利的时候,必须采用合法的方式,不得损害国家、社会、集体的利益,不得损害其他公民的合法权利和自由。
2.材料一:小强父母离异,他被判给父亲抚养。
父亲让小强单独住,对他的学习生活不闻不问,也不支付费用;母亲偶尔来一次。
学校让缴纳的学杂费用父母也不管,他只好辍学了。
材料二:小西因健康可爱被某传播公司看中,成为某品牌的代言人。
其父亲与该公司签订了协议:两年内,该公司可使用小西的肖像,并支付300元报酬。
两年后,该公司继续使用小西的照片,但没有支付报酬。
问:请分析小强的父母和某传播公司的负责人有关行为。
(7分)答:小强的父亲对小强的学习和生活不闻不问,侵犯了小强的受抚养权。
小强的父亲不向学校缴纳学杂费,侵犯了小强的受教育权。
传播公司两年后没有支付报酬而继续使用小西的照片,侵犯了小西的肖像权。
3.何某在马路上被酒后驾驶的张豪撞成重伤,何某的丈夫找到张豪要求赔偿十万元,张豪称暂时拿不出这么多钱,何某的丈夫于是找了几个朋友把张豪扣留在一间出租屋里,对张豪拳打脚踢,并打电话给张豪的家人索要钱,最后张豪的家人交了一些钱后,张豪才被放了出来。
(1)何某的丈夫侵犯了张豪哪些权利?(1分)(2)请问何某的丈夫的行为合法吗?为什么?(4分)(3)作为受害者何某的丈夫,刚开始妻子被张豪撞伤后应如何处理这件事?(3分)答:(1)何某的丈夫侵犯了张豪的人身自由权利和生命健康权。
人教部编版道德与法治八年级下册复习提纲(最新版)
人教版《道德与法治》八下期末复习提纲(最新)1.我国宪法的基本原则:我国是人民民主专政的社会主义国家,国家的一切权力属于人民。
2.宪法怎样让一切权力属于人民的原则得以实现(贯彻)?①宪法确认我国的国家性质,明确人民当家作主的地位。
②宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。
③宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。
④宪法规定广泛的公民基本权利,并规定实现公民基本权利的保障措施。
⑤宪法规定国家武装力量属于人民。
3.人权的实质内容和目标:人的自由、平等地生存和发展。
4.为什么要尊重和保障人权:①人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。
②尊重和保障人权写入宪法,已成为我国的宪法原则。
5.国家应怎样尊重和保障人权:①国家要加强立法保障。
②行政机关要严格、规范、公正、文明执法,坚持依宪施政、依法行政、简政放权。
③审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权,保护公民的各项合法权益。
④国家要加强法治宣传教育,弘扬社会主义法治精神,形成全民守法的氛围和习惯,努力将人权理想变成现实。
6.我国国家机关的组织和工作原则:民主集中制原则7.为什么要规范权力运行:①权力是把双刃剑,运用得好,可以造福于民;如果被滥用,则会滋生腐败,贻害无穷。
必须对权力的行使进行制约,把权力关进制度的笼子里,让权力在阳光下运行。
②规范国家权力运行以保障公民权利的实现,是宪法的核心价值追求。
8.怎样规范国家机关权力运行:①国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。
②国家机关及其工作人员必须依法行使权力、履行职责,不得懈怠、推诿。
③必须严格按照法定的程序、途径和方式行使国家权力。
④国家权力的行使不能任性,法定职责必须为,法无授权不可为。
9.我国宪法的组成(目录):我国现行宪法除序言外,设有第一章总纲,第二章公民的基本权利和义务,第三章国家机构,第四章国旗、国歌、国徽、首都,共四章一百四十三条。
八年级人教版下册政治复习提纲总结
八年级人教版下册政治复习提纲总结第一章政治生活1.政治生活的定义和组成部分政治生活是指人民在政治制度和法律规定下进行的政治活动,包括社会中各个群体在政治制度和法律规定下参与政治决策和运行的过程。
组成部分:政治权力、政治思想、政治文化、政治法律制度、政治人物、政治环境等。
2.政治生活中的民主和专政民主是指人民在政治决策中拥有平等权利,可以通过投票表达自己的意愿。
专政是指国家以合法的权力保护国家利益,对那些威胁国家安全、社会安定、人民利益的势力采取强烈的制裁措施。
3.政治生活中的参与方式投票选举、民主议事、请愿上访、政治咨询、社会监督等。
第二章中国特色社会主义道路1.中国特色社会主义道路的基本经验实行计划经济和市场经济的有机结合,发展社会主义市场经济。
2.中国特色社会主义制度的特点群众性民主制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、依法治国和行政管理制度、计划和市场协调发展的经济制度和现代化建设制度、社会主义文化建设的制度。
3.中国特色社会主义发展战略以科技创新为核心,推动经济社会协调发展,加强国家安全体系建设,实现长期发展目标。
第三章中国共产党的领导1.党的性质与作用中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时也是中国各族人民利益的代表者,是中国社会主义事业的领导核心。
2.中国共产党的组织结构中央委员会、中央委员会政治局、中央委员会政治局常委会、中央纪律检查委员会。
3.中国共产党的基本路线新民主主义革命阶段、社会主义革命和建设阶段、改革开放新时期,中国共产党的基本路线是:坚持以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,坚持对外开放。
第四章人权与法治1.人权的含义与分类人权是指人类基本权利,包括生命权,自由权,财产权,社会权等。
人权可以分为政治权利、经济权利、社会权利和文化权利。
2.法治的含义与特征法治是指以法律为基础和准绳,依法治国,保障公民权利的一种国家政治制度。
特征包括法律面前人人平等,依法行政,司法独立等。
八下道德与法治复习提纲(2023)
八年级下册第一课:维护宪法权威1.党的领导与宪法关系(P3)(了解)(1)中国共产党领导人民制定宪法,以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的成果,确立了在历史和人民的选择中形成的中国共产党的领导地位。
(2)我国宪法是党的主张和人民意志的统一。
是治国安邦总章程。
2.我国的国家性质是什么?(P4)中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
3.我国的根本制度是什么?(P4)社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。
4.中国特色社会主义最本质的特征是什么?(P4)中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。
5.中国共产党的性质、根本宗旨、最高理想和最终目标、地位(P4)(1)性质:中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队。
(2)根本宗旨:全心全意为人民服务是党的根本宗旨。
(3)最高理想和最终目标:党的最高理想和最终目标是实现共产主义。
(4)地位:中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征,是中国特色社会主义制度的最大优势,是党和国家的根本所在、命脉所在,是全国各族人民的利益所系、命运所系。
党是最高政治领导力量。
党政军民学,东西南北中,党是领导一切的。
6.中国共产党作为执政党,如何坚持其领导地位?(P5)(1)中国共产党领导人民制定宪法法律,领导人民实施宪法和法律,做到党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法。
(2)中国共产党要履行好执政兴国的重大职责,必须在宪法和法律范围内活动,依据宪法和法律治国理政。
7.我国宪法的基本原则是什么?(P5)我国是人民民主专政的社会主义国家,国家的一切权力属于人民。
这是我国宪法的基本原则。
8.我国宪法第二条规定:“中华人民共和国的一切权力属于人民。
”(P5)9.我国宪法如何保障国家权力属于人民?(P5-6)(了解)(1)宪法确认我国的国家性质,明确人民当家作主的地位。
(2)宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。
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八年级思想政治下册期末考试复习提纲(及格必备^﹣^) 第一课 珍爱生命 1.为什么要珍惜生命? ①生命是神奇的 ②生命是珍贵的。 2.为什么说生命是珍贵的? 每一个生命都是独特的。世界上没有两片完全相同的树叶,也不可能有两个完全相同的生命。每一个生命,都会发出独特的光彩。生命的珍贵,还在于它不可重复。生命的河流不会复回,每个人的生命都是有限的。每一个生命,生命的每时每刻,都是珍贵的。 3.如何珍爱生命? ①珍爱生命,需要关注生命安全。②珍爱生命,让生命变得充实。 4.如何让生命变得充实? 每个人的生命只有一次,只要我们能够对社会有所贡献,对他人有所帮助,让自己的生活内容丰富多彩,我们的生命就有意义。 5.为什么要关爱他人? 关爱他人,是现代公民的基本素养。每一个人都拥有平等的生命权利,每一个生命都值得关怀和珍爱。平等的生命之间,要相互关爱。每一个生命的成长,都会经历很多坎坷和困难,我们要学会感同身受。要尊重他人的健康和生命权利。 6. 如何关爱他人? ①关爱他人,最基本的是不侵犯他人的生命健康权利。 ②当他人的生命安全受到威胁时,能够伸出援助之手。 在危急生命的重大灾难面前,更能体现一个人的品德和素养。面对突如其来的灾难和自然灾害,有的人能够把生的机会留给别人。他们的行为闪耀着人性的伟大光辉,值得全社会学习。 第二课 磨砺坚强意志 1.为什么需要坚强? ①人生的道路不会一帆风顺,每个人都要坚强面对挫折。 ②坚强的意志是健康人格的重要组成部分。③坚强的意志是成功的保证。 2.为什么说坚强的意志是成功的保证? 坚强的意志是战胜挫折和困难的力量源泉。它赋予我们锲而不舍的精神,自强不息的毅力和直面困难的勇气。每个人都希望获得成功,这需要我们各方面的努力。坚强的意志能够调动我们所有的能量,使我们一步一步迈向成功。 3.坚强意志的表现在哪里? 意志坚强的人能独立地支配自己的行动,不轻易受外界的影响;能够在生活中不怕困难和失败,在困难、艰苦的条件面前不动摇;能够果断的处理事情;具有很强的自制力,善于控制自己的情绪和行为。 4.如何磨砺坚强意志? ①在战胜挫折的过程中磨砺意志。 ②磨砺坚强意志,需要持之以恒。 ③在不懈追求目标的过程中磨砺坚强意志。 第三课 培养高雅情趣 1.高雅情趣有何作用? ①高雅的情趣,可以提高我们的审美能力。 ②高雅的情趣,可以提高我们的生活品位,提升我们的生命质量。 2. 如何培养高雅的情趣? ①培养高雅的情趣,从良好的兴趣爱好开始。②培养高雅的情趣,需要学习科学文化知识。 ③培养高雅的情趣,要有乐观上进的精神状态。④培养高雅的情趣,还要抵制低级趣味。 3.什么是高雅情趣?什么是庸俗趣味?庸俗趣味有何危害? 高雅情趣,表现为积极向上的生活态度﹑健康乐观的心理状态,以及对美好事物的执着追求。庸俗的生活趣味,是缺乏远大志向和精神空虚的表现。沉溺于庸俗的趣味,会消磨我们的意志,使我们变得消沉和颓废,有时还会使人走向堕落。 第四课 抵御不良诱惑 1.生活中有哪些诱惑?其中哪些是不良诱惑? ①对成功的渴望是我们前进的动力。②沉迷于电子游戏,会耗费我们大量的时间。 ③烟﹑酒等不良嗜好,会危害我们的身体健康。④“黄﹑赌﹑毒”和邪教,会戕害我们的心灵和生命。 其中,不良诱惑有: 沉迷于电子游戏; 烟﹑酒等不良嗜好;“黄﹑赌﹑毒”和邪教。 2. 青少年难以抵制不良诱惑的原因是什么? 面对不良诱惑,我们该怎么办? 好奇心和从众心理,是青少年难以抵制不良诱惑的重要原因。有些青少年,就是在好奇心的驱使和从众心理的影响下,形成了不良嗜好,丧失了对不良诱惑的抵御能力,有的甚至陷入泥潭,难以自拔,最终走上违法犯罪的道路。面对不良诱惑,我们要保持清醒的头脑,用科学的态度﹑坚强的意志﹑正确的方法,努 力加以摆脱,远离伤害。 3.抗拒不良诱惑有哪些方法? ①抗拒不良诱惑,需要有较强的自控能力。 ②抗拒不良诱惑,要培养健康的兴趣,养成良好的习惯。 ③我们可以通过参加集体活动,主动避开不良诱惑。 第五 课远离暴力 1.青少年为什么容易遭受暴力的侵害? 由于青少年心理﹑生理发育尚不成熟,生活经验不足,防范能力有限,自我保护意识较差,因而面对暴力侵犯时往往处于被动而容易受到侵害。 2.青少年容易遭受哪些暴力侵害? ①我们可能会遭受家庭暴力的侵害。②我们可能会遭受校园暴力的侵害。 ③我们可能会遭受社会生活中的暴力侵害。 3.如何保护自己? ①远离暴力侵害的第一道防线,是我们自己。远离暴力,需要我们提高自我保护意识。面对不法侵害,我们要依靠自己的智慧,准确 作出判断,采取灵活的方式,保护自己。以保护自身生命和安全为首要原则。 ②积极寻求他人的帮助和社会保护。 当我们受到非法侵害时,要及时向学校﹑家庭或其他监护人报告,由家长﹑老师或学校 出面制止;也可以向公安机关或者政府主管部门报告,不要盲目行事。 第六课 拒绝犯罪 1.什么是违法行为?什么是犯罪? 不履行法律规定的义务和作出法律所禁止的行为,属于违法行为。严重的违法行为就是 犯罪。 2.犯罪的特征是什么? ①犯罪具有严重的社会危害性。②犯罪是触犯刑事法律的行为。③犯罪应受刑事处罚。 3.什么是刑罚?它的内容是什么? 刑罚,是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。 主刑:管制﹑拘役﹑有期徒刑﹑无期徒刑﹑死刑。 附加刑:罚金﹑没收财产﹑剥夺政治权利 4.如何避免犯罪? ①远离犯罪,要在心中筑起法律的堤坝。 ②远离犯罪,要学会控制自己的情绪,做事多考虑可能引起的后果。 第七课 法律面前人人平等 一.法律面前人人平等的意义。 1.法律面前人人平等,是社会文明进步的标志。 2.法律面前人人平等,是我国社会主义法制的一条基本原则。 二. 法律面前人人平等在生活中的具体表现: 1.权利平等。我国公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、 居住期限,平等地享有宪法和法律所赋予的各项权利,并在行使权利时享受同等待遇。 2.义务平等。我们每个人都平等地承担着维护国家统一和民族团结的义务、遵守宪法和法律的义务、 依法纳税的义务、服兵役的义务等。 3.权利与义务的关系是怎样的? (1)任何公民都享有宪法和法律规定的权利,同时必须履行宪法和法律规定的义务。 (2)享受权利是履行义务的前提,履行义务是享受的基础。每个公民既是权利的享有者, 也是义务的承担者。没有无权利的义务,也没有无义务的权利。绝不允许任何人只享受权利而不履行义务,或者少履行义务。权利与义务的关系,二者总是相辅相成、缺一不可的。 三.平等的适用法律,应遵循的原则: 在法律适用方面,所有公民一律平等。 四.平等的适用法律,应反对何种倾向? 1.平等的适用法律,就要反对特权。 2.平等的适用法律,就要反对歧视。 第八课 维护公平正义 一.公平有什么作用? 1、维护公平有利于社会的和谐与稳定。社会的公平可以保障每个人各尽其能,各得其 所,营造和谐的社会氛围,有利于社会的稳定。 2、以公平之心对待周围的人和事,能够营造融洽的人际关系,形成有利于我们健康成 长的良好环境。 二.如何树立公平意识? 1.树立公平意识,需要我们在竞争与合作过程中遵守相同的行为规则。遵守同一规则,是 公平竞争与合作的最基本保障。 2.树立公平意识,需要正确地看待自己的利益,尊重他人的权利。 三.如何培养正义感? 1.正义与法律的关系: ①社会主义的法律体现着社会正义,是正义的化身。正义是法律的核心。 ②法律是维护社会正义的有力武器。 2.正义感的表现: ①分辨是非,惩恶扬善。②奉献爱心,同情弱者。 3.维护正义所应遵循的原则:维护正义,也必须遵守法律。 第九课 寻求法律帮助 一. 法律是解决矛盾冲突,维护合法权益的重要手段。 二.法律途径的种类: 1.诉讼途径:按照内容的不同,可以分为: ①民事诉讼:如果与他人或组织发生财产关系和人身关系等方面的纠纷,我们可以到人民 法院提起民事诉讼。 ②行政诉讼:如果行政机关及其工作人员的具体行政行为侵犯了我们的合法权益,我们可 以依法向人民法院提起行政诉讼,也就是通常所说的“民告官”。 ③刑事诉讼:如果遭遇到犯罪分子的侵害,可以到公安机关报案,由公安机关立案侦察, 然后移送人民检察院,由人民检察院代表国家向人民法院提起刑事诉讼,人民法院依法判决,追究犯罪嫌疑人的刑事责任。 2.非诉讼的途径:包括投诉、调解、行政裁决等。 三. 当我们受到非法侵害时,可以寻求哪些机构或组织的帮助? ①国家机关可以为我们提供法律上的帮助。 ②专门的法律服务机构可以为我们提供法律上的帮助。专门的法律服务机构包括律师事务所、公证机关和法律服务所等。 ③各级法律援助中心可以为我们提供法律上的救助。 ④一些社会团体和组织可以为我们提供法律上的帮助。 第十课 设计人生 1.什么是理想? 人生目标就是个人理想。理想是我们对未来美好生活的憧憬,体现着我们对人生和未来生活的规划和设计。 2.理想为什么会有差异? 确立理想的依据是什么? 不同的人有不同的理想追求。每个人对人生价值的理解不同,个人的理想追求也不相同。应该根据自身的特点和兴趣爱好,确立适合自己的人生目标,使我们的人生航船拥有明确的方向。 3.什么是崇高的理想? 同社会发展方向相符合,同大多数人的利益和幸福相一致的个人理想,才是崇高的理想。 4.确立理想应该注意什么问题? ①理想不同于空想。②要“立长志”,切勿“常立志”。 5.理想有什么作用? ①正确的理想是青春的向导。②正确的理想是人生的动力。 十一课 搏击人生 一、如何实现自己的人生理想? 1.要实现我们的人生理想,就必须有一种不畏困难、愈挫愈奋的气概。 2.要实现我们的人生理想,就必须脚踏实地,从点滴积累。 3.要实现我们的人生理想,就必须以科学的态度分解目标,循序渐进。 4、要制订切实可行的实施方案。 5、要“立决立行”,从今天做起。 6、要懂得珍惜时间。 二、为什么要珍惜时间? 人生是短暂的,时间是有限的。时间对于每个人来说,都是公平的。时间一旦失去,就无法 追回。 过客^﹣^ 2015年4月25日