人教版初中政治 《区分未成年人保护法中的四个保护》微课课件
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10.1 法律为我们护航 课件(16张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册
五、 网络保护 六、政府保护 七、司法保护
八、法律责任
九、附则
想 一 想：如何区分六大保护?
共同构筑起全 方位保障未成 年人合法权益 的防线，形成 全社会关心、 保护未成年人 的有效机制和 良好风尚。
会辨别
家庭保护
学校保护 社会保护
网络保护
政府保护 司法保护
阅读教材P99相关链接，完成表格
主体
地位
《未成年人保护法》修订
2021年6月1日，新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》 将正式实施。
四大保护
六大保护
《未成年人保护法》给予我们特殊的保护
知“我们”
“我们”是谁? “我们”是未成年人。以下哪些人是未成年人?
婴幼儿
二年级学生
八年级学生
高三学生
大二学生
我国法律规定，多少岁的人是未成年人? 未满18周岁的公民
要求 Q
珍惜自己的权利，依法行使自己的权利 尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务
重要保障
第一种方法：看行为主体。
××保护是指××对未成年人实施的(进行的)保护。
例如：
家庭保护是指父母、其他监护人和共同生活的其他成 年家庭成员对未成年人进行的保护。
学校保护是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年 人实施的保护。
1、 教育部编写了《中小学生预防溺水童谣》,希望在社会上广为传
播。
(1)教育部的行为属于什么保护?
未成年人的父母 、 其他监护人和共同生活 的其他成年家庭成员
第一个阵地 基础
学校、幼儿园和其他教育机构
国家、人民团体、企业事业单位、社 会组织以及其他组着和个人
国家、社会、学校和家庭对未成年人网络 生活实施的专门保护
八、法律责任
九、附则
想 一 想：如何区分六大保护?
共同构筑起全 方位保障未成 年人合法权益 的防线，形成 全社会关心、 保护未成年人 的有效机制和 良好风尚。
会辨别
家庭保护
学校保护 社会保护
网络保护
政府保护 司法保护
阅读教材P99相关链接，完成表格
主体
地位
《未成年人保护法》修订
2021年6月1日，新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》 将正式实施。
四大保护
六大保护
《未成年人保护法》给予我们特殊的保护
知“我们”
“我们”是谁? “我们”是未成年人。以下哪些人是未成年人?
婴幼儿
二年级学生
八年级学生
高三学生
大二学生
我国法律规定，多少岁的人是未成年人? 未满18周岁的公民
要求 Q
珍惜自己的权利，依法行使自己的权利 尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务
重要保障
第一种方法：看行为主体。
××保护是指××对未成年人实施的(进行的)保护。
例如：
家庭保护是指父母、其他监护人和共同生活的其他成 年家庭成员对未成年人进行的保护。
学校保护是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年 人实施的保护。
1、 教育部编写了《中小学生预防溺水童谣》,希望在社会上广为传
播。
(1)教育部的行为属于什么保护?
未成年人的父母 、 其他监护人和共同生活 的其他成年家庭成员
第一个阵地 基础
学校、幼儿园和其他教育机构
国家、人民团体、企业事业单位、社 会组织以及其他组着和个人
国家、社会、学校和家庭对未成年人网络 生活实施的专门保护
未成年人保护法ppt课件
和实施时间
（1991年9月4日第七届全国人民代表大会常 务委员会第二十一次会议通过 1991年9月４日 中华人民共和国主席令第50号公布 自1992年 1月1日起施行）
3
第一讲 总则 家庭保护【1--16条】
第一条 为了保护未成年人的身心健康，保障 未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、 智力、体质等方面全面发展，培养有理想、有 道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接 班人，根据宪法，制定本法。 第二条 本法所称未成年人是指未满十八周岁 的公民。
4
第三条 未成年人享有生存权、发展权、受保 护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心 发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人 的合法权益不受侵犯。 未成年人享有受教育权，国家、社会、学校和 家庭尊重和保障未成年人的受教育权。 未成年人不分性别、民族、种族、家庭财产状 况、宗教信仰等，依法平等地享有权利。
对资本主义、封建主义和其他腐朽思想的侵蚀。
10
主要内容 未中 成华 年人 人民 保共 护和 法国
11
1.家庭保护
2.学校保护
3社会保护 4.司法保护
5.法律责任
一 .家庭保护
父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭 环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义 务。
12
13
经典案例
小陈是高一学生，他的学习成绩历来优秀。但到了 高一下学期，父母发现小陈迷上了网上聊天，学习 成绩有所下降。有一次趁小陈不在家，翻看了小陈 的聊天记录，发现小陈和班上同学谈恋爱。当父母
责问小陈时，小陈十分生气认为父母不尊重他的隐
私权。可父母认为孩子没什么隐私权，父母有管教 孩子的权利和责任，可以查看孩子的聊天记录。 14
（1991年9月4日第七届全国人民代表大会常 务委员会第二十一次会议通过 1991年9月４日 中华人民共和国主席令第50号公布 自1992年 1月1日起施行）
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第一讲 总则 家庭保护【1--16条】
第一条 为了保护未成年人的身心健康，保障 未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、 智力、体质等方面全面发展，培养有理想、有 道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接 班人，根据宪法，制定本法。 第二条 本法所称未成年人是指未满十八周岁 的公民。
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第三条 未成年人享有生存权、发展权、受保 护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心 发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人 的合法权益不受侵犯。 未成年人享有受教育权，国家、社会、学校和 家庭尊重和保障未成年人的受教育权。 未成年人不分性别、民族、种族、家庭财产状 况、宗教信仰等，依法平等地享有权利。
对资本主义、封建主义和其他腐朽思想的侵蚀。
10
主要内容 未中 成华 年人 人民 保共 护和 法国
11
1.家庭保护
2.学校保护
3社会保护 4.司法保护
5.法律责任
一 .家庭保护
父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭 环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义 务。
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经典案例
小陈是高一学生，他的学习成绩历来优秀。但到了 高一下学期，父母发现小陈迷上了网上聊天，学习 成绩有所下降。有一次趁小陈不在家，翻看了小陈 的聊天记录，发现小陈和班上同学谈恋爱。当父母
责问小陈时，小陈十分生气认为父母不尊重他的隐
私权。可父母认为孩子没什么隐私权，父母有管教 孩子的权利和责任，可以查看孩子的聊天记录。 14
2020春人教部编版七年级道德和法治下册课件：热点专题四 《中华人民共和国未成年人保护法》 (共13
• 修订草案包括以下几个方面的内容：一、建 立欺凌防控制度，全流程把控风险。虽然近 年来有关部门相继出台了一系列预防和治理 措施，但校园欺凌现象仍时有发生。修订草 案首次对学生欺凌作出定义，首次提出学校 要建立欺凌防控制度，全流程把控风险。二、 设立强制报告制度、从业查询及禁止制度。 修订草案规定了最有利于未成年人的原则， 发现未成年人受侵害时强制报告制度、密切 接触未成年人行业从业人员的准入资格等。 三、增设“网络保护” 线上线下全方位。截 至去年7月31日，全国未成年网民中，有
第四单元 走进法治天地
热点专题四 《中华人民共和国未成年人保 护法》
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》修 订
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• 材料 2019年10月26日，十三届全国人大常 委会第十四次会议举行分组会议，审议《中 华人民共和国未成年人保护法(修订草案)》 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法(修订 草案)》等。这次提请审议的修订草案将着力 解决校园安全、学生欺凌、性侵害未成年人、 未成年人沉迷网络等问题。
• ①体现了对未成年学生的特殊保护 ②有利 于维护未成年人的权益 ③不利于审理未成 年人违法犯罪案件 ④说明我国坚持依法治 国的基本方略
• A．①② B．①②④
• C．①③④ D．②④
• 解析：本题考查对未成年人的特殊保护。我 国修订未成年人保护法是为了更好地给予未 成年人特殊保护，维护未成年人合法权益， 修订法律也体现了我国坚持依法治国的基本 方略，①②④说法正确；未成年人保护法的
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• 1．第十三届全国人大常委会第十四次会议举 行分组会议，审议《中华人民共和国未成年 人保护法(修订草B 案)》《中华人民共和国预 防未成年人犯罪法(修订草案)》等体现了对 未成年人的( )
《未成年人保护》PPT课件
❖ (1)根据所学知识，简要说明人大代表呼吁 制定校园安全法的理由。
(2)想一想你身边存在哪些安全隐患?列举几 例。
❖
❖ 答：①青少年的健康成长离不开法律，校园 安全关系到广大师生的人身权利，特别是生 命健康权。②有关校园安全的立法，有利于 加强对学校安全的教育和管理，维护广大师 生的合法权益，规范教育教学秩序，促进校 园文明建设。
不良诱惑会产生怎样的危害？
个人：（1）影响身心健康 （2）影响正常的生活、学习和工作 （3）不利于形成良好的行为习惯和品质。 （4）易使人走上违法犯罪道路
家庭：（1）增加家庭负担 （2）影响家庭和睦，甚至家庭瓦解
社会：（1）形成不良社会风气 （2）扰乱社会治安，危害公共安全 （3）影响民族前途
❖ 国家专门制定了未成年人保护法和预防 未成年人犯罪法,专门保护未成年人的 合法权益。
❖ 答：如校门口的小商贩占道经营，影响交通； 学校内食堂、小卖铺的食品卫生及食品安全 问题严重；学生缺乏交通安全意识；学生缺不良行为，从一般违法到刑 事犯罪，只有一步之遥。如果经常犯小错，有 不良行为，又不及时改正，就极有可能一步步 地走向违法犯罪的深渊。
它们之间的关系给你什么启示？
（1）防微杜渐，防患于未然，不以恶小而为之。
（2）加强自律和自保，远离不良诱惑，拒绝不良嗜好。
（3）养成良好习惯，增强法制观念，做守法好公民。
❖ ④关注校园安全，保护未成年人的健康成长是国家、 社会、学校、家庭共同的责任．
当前，最容易出现校园安全问题有 哪些?
❖ ①学生上学、放学时的交通安全问题；②下 课、集合时楼梯拥挤：③体育运动中的意外 伤害：④校园食品安全问题：⑤学生的心理 不健康引发的自杀或校园暴力问题；⑥校园 周边的“黑”网吧、电子游戏厅及黄、赌， 毒对学生的威胁；⑦针对中小学生的暴力犯 罪事件；等．
(2)想一想你身边存在哪些安全隐患?列举几 例。
❖
❖ 答：①青少年的健康成长离不开法律，校园 安全关系到广大师生的人身权利，特别是生 命健康权。②有关校园安全的立法，有利于 加强对学校安全的教育和管理，维护广大师 生的合法权益，规范教育教学秩序，促进校 园文明建设。
不良诱惑会产生怎样的危害？
个人：（1）影响身心健康 （2）影响正常的生活、学习和工作 （3）不利于形成良好的行为习惯和品质。 （4）易使人走上违法犯罪道路
家庭：（1）增加家庭负担 （2）影响家庭和睦，甚至家庭瓦解
社会：（1）形成不良社会风气 （2）扰乱社会治安，危害公共安全 （3）影响民族前途
❖ 国家专门制定了未成年人保护法和预防 未成年人犯罪法,专门保护未成年人的 合法权益。
❖ 答：如校门口的小商贩占道经营，影响交通； 学校内食堂、小卖铺的食品卫生及食品安全 问题严重；学生缺乏交通安全意识；学生缺不良行为，从一般违法到刑 事犯罪，只有一步之遥。如果经常犯小错，有 不良行为，又不及时改正，就极有可能一步步 地走向违法犯罪的深渊。
它们之间的关系给你什么启示？
（1）防微杜渐，防患于未然，不以恶小而为之。
（2）加强自律和自保，远离不良诱惑，拒绝不良嗜好。
（3）养成良好习惯，增强法制观念，做守法好公民。
❖ ④关注校园安全，保护未成年人的健康成长是国家、 社会、学校、家庭共同的责任．
当前，最容易出现校园安全问题有 哪些?
❖ ①学生上学、放学时的交通安全问题；②下 课、集合时楼梯拥挤：③体育运动中的意外 伤害：④校园食品安全问题：⑤学生的心理 不健康引发的自杀或校园暴力问题；⑥校园 周边的“黑”网吧、电子游戏厅及黄、赌， 毒对学生的威胁；⑦针对中小学生的暴力犯 罪事件；等．
未成年人保护法课件课件PPT演示42页文档
未成年人保护法课件课件PPT演示
•
46、寓形宇内复几时，曷不委心任去 留。
•
47、采菊东篱下，悠然见南山。
•
48、啸傲东轩下，聊复得此生。
•
49、勤学如春起之苗，不见其增，日 有所长 。
•
Байду номын сангаас
50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结 ，箪瓢 屡空， 晏如也 。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
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46、寓形宇内复几时，曷不委心任去 留。
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47、采菊东篱下，悠然见南山。
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48、啸傲东轩下，聊复得此生。
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49、勤学如春起之苗，不见其增，日 有所长 。
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Байду номын сангаас
50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结 ，箪瓢 屡空， 晏如也 。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
初中思想品德教学资料：《区分未成年人保护法中的四个保护》微课教学设计.doc
而司法保护，要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司 法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门的保护措施。 设立少年法庭，不公开审理未成年人犯罪案件，尊重违法犯罪未 成年人的人格尊严，保护其合法权益，做好刑满释放未成年人的 安置工作等。违反司法保护的现象有：歧视刑满释放的未成年人， 不尊重违法犯罪未成年人的人格尊严，侵犯其合法权益等。
D.—某消防官兵到校指导，组织学生进行逃生疏散演练
微课反思
要想制作出一节质量高的微课需要细心、用心、精心地去挖掘教 材，还要做到语言精练。不到5分钟的时间要把某一重要或难以 理解的知识点解释清楚，是有难度的。而这节微课的内容比较多， 不够精细，以后再选取知识点的吋候要更细、更小。
A.家庭保护B.学校保护
C.社会保护D.司法保护
3、下列体现对未成年人司法保护的是（）
A.公安机关采取严厉的措施，依法维护校园周边的治安和交通秩 序。
B.全国各地法院从重处罚向未成年人传播淫秽物品的犯罪分子。
C.少年王某因参与抢劫被重庆市法院判处缓刑，并对其发出禁止 令。禁止他在没有监护人陪同下在外过夜，进入营业性网吧，赌 场等场所
社会保护，要求全社会树立尊重、保护、教育未成年人的良 好风尚，关心、爱护未成年人。社会保护包括对未成年人的社会 文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神权的保护等 方面。违反社会保护的现象有：招收童工，允许未成年人进入营 业性舞厅等不适宜未成年人进入的场所、向未成年人传播淫秽等 毒害未成年人的读物等。
家庭保护，要求父母或其他监护人，依法履行对未成年人的 监护职责和抚养义务，尊重未成年人受教育的权利等。为未成年 人的健康成长提供良好、和睦的家庭环境。违反家庭保护的现象 有：虐待子女、不让子女上学等。
而学校保护，要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成 年人进行教育，并对我们的身心健康和合法权益实施保护。学校 保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的 保障等方面。违反学校保护的现象有：体罚学生、侮辱学生人格 等。
D.—某消防官兵到校指导，组织学生进行逃生疏散演练
微课反思
要想制作出一节质量高的微课需要细心、用心、精心地去挖掘教 材，还要做到语言精练。不到5分钟的时间要把某一重要或难以 理解的知识点解释清楚，是有难度的。而这节微课的内容比较多， 不够精细，以后再选取知识点的吋候要更细、更小。
A.家庭保护B.学校保护
C.社会保护D.司法保护
3、下列体现对未成年人司法保护的是（）
A.公安机关采取严厉的措施，依法维护校园周边的治安和交通秩 序。
B.全国各地法院从重处罚向未成年人传播淫秽物品的犯罪分子。
C.少年王某因参与抢劫被重庆市法院判处缓刑，并对其发出禁止 令。禁止他在没有监护人陪同下在外过夜，进入营业性网吧，赌 场等场所
社会保护，要求全社会树立尊重、保护、教育未成年人的良 好风尚，关心、爱护未成年人。社会保护包括对未成年人的社会 文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神权的保护等 方面。违反社会保护的现象有：招收童工，允许未成年人进入营 业性舞厅等不适宜未成年人进入的场所、向未成年人传播淫秽等 毒害未成年人的读物等。
家庭保护，要求父母或其他监护人，依法履行对未成年人的 监护职责和抚养义务，尊重未成年人受教育的权利等。为未成年 人的健康成长提供良好、和睦的家庭环境。违反家庭保护的现象 有：虐待子女、不让子女上学等。
而学校保护，要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成 年人进行教育，并对我们的身心健康和合法权益实施保护。学校 保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的 保障等方面。违反学校保护的现象有：体罚学生、侮辱学生人格 等。
《未成年人保护法》PPT精品班会课件
《未成年人保护法》 PPT精品班会课件
目录
• 未成年人保护法概述 • 家庭保护与教育责任 • 学校安全与教育环境营造 • 社会环境优化与治理措施
目录
• 法律责任追究与惩罚力度提升 • 总结回顾与展望未来发展
01
未成年人保护法概述
法律背景与意义
未成年人保护法的出台背景
针对未成年人身心特点，为保障其合法权益而制定
家长应关注孩子的身心健康，提供良 好的生活和学习环境，促进孩子全面 发展。
家庭暴力预防与处置机制
家庭暴力对未成年人的身心健康 造成严重伤害，家长应杜绝家庭
暴力行为。
家长应学会控制自己的情绪，避 免在愤怒或冲动时对孩子实施暴
力。
如遇家庭暴力情况，未成年人可 向学校、社区、公安机关等部门 求助，相关部门应及时介入并采
社会环境优化与治理措施
网络信息内容监管加强
1 2
建立健全网络信息内容监管机制
制定和完善相关法律法规，明确网络信息内容监 管的主体、责任和措施，确保网络信息内容健康 、安全。
加强网络巡查和处置
加大对网络平台的巡查力度，及时发现和处置涉 及未成年人的不良信息，净化网络环境。
3
推广网络素养教育
通过开展网络素养教育，提高未成年人的网络素 养和辨别能力，引导他们正确使用网络。
娱乐场所限制和监管政策
严格限制未成年人进入娱乐场所
加强对娱乐场所的管理，严格执行未成年人禁入规定，防止未成年人接触不良文化和行为 。
加强对娱乐场所的监管
加大对娱乐场所的执法力度，严厉打击涉及未成年人的违法犯罪行为，保障未成年人的合 法权益。
推广健康娱乐方式
积极推广适合未成年人的健康娱乐方式，如体育运动、文化艺术等，引导他们树立正确的 价值观和人生观。
目录
• 未成年人保护法概述 • 家庭保护与教育责任 • 学校安全与教育环境营造 • 社会环境优化与治理措施
目录
• 法律责任追究与惩罚力度提升 • 总结回顾与展望未来发展
01
未成年人保护法概述
法律背景与意义
未成年人保护法的出台背景
针对未成年人身心特点，为保障其合法权益而制定
家长应关注孩子的身心健康，提供良 好的生活和学习环境，促进孩子全面 发展。
家庭暴力预防与处置机制
家庭暴力对未成年人的身心健康 造成严重伤害，家长应杜绝家庭
暴力行为。
家长应学会控制自己的情绪，避 免在愤怒或冲动时对孩子实施暴
力。
如遇家庭暴力情况，未成年人可 向学校、社区、公安机关等部门 求助，相关部门应及时介入并采
社会环境优化与治理措施
网络信息内容监管加强
1 2
建立健全网络信息内容监管机制
制定和完善相关法律法规，明确网络信息内容监 管的主体、责任和措施，确保网络信息内容健康 、安全。
加强网络巡查和处置
加大对网络平台的巡查力度，及时发现和处置涉 及未成年人的不良信息，净化网络环境。
3
推广网络素养教育
通过开展网络素养教育，提高未成年人的网络素 养和辨别能力，引导他们正确使用网络。
娱乐场所限制和监管政策
严格限制未成年人进入娱乐场所
加强对娱乐场所的管理，严格执行未成年人禁入规定，防止未成年人接触不良文化和行为 。
加强对娱乐场所的监管
加大对娱乐场所的执法力度，严厉打击涉及未成年人的违法犯罪行为，保障未成年人的合 法权益。
推广健康娱乐方式
积极推广适合未成年人的健康娱乐方式，如体育运动、文化艺术等，引导他们树立正确的 价值观和人生观。
新教材人教版道德与法治七下10.1法律为我们护航微课课件
我的昵称：秋水之风2016
创作者简介：余俊城，人称小余老师，广东
省骨干教师学员，东莞市名师学堂成员，东莞 市第一批教学能手，倾力打造微课系列，倾注 翻转课堂，推动课堂改革。
2017.1
2017.1
视频：对未成年人优先保护
2017.1
1、为什么未成年人需要特殊的保护？
（1）未成年人身心发育不成熟，自我保护能力弱， 辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良 因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。 P96 （2）未成年人的生存与发展事关人类的未来，对 他们特殊关爱，是人类的共识，也是人类文明和社 会进步的应有之义。P97
2017.1
法律：对未成年人优先保护
宪法第四十六条
中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。国家培养青少年、 少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。
未成年人保护法第三条第一款
未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国 家根据未成年人身心发展的特点给予特殊、优先保护，保障未 成年人的合法权益不受侵犯。
人教版第十课
法律伴我们成长
第一框
法律为我们护航
2017.1
微课学习目标 • 了解对青少年特殊保护的原因和做法。 • 增强法律意识，掌握四大保护对青少年成长的 作用。
2017.1
引语
中国正在迈向全新的法治时代，作为主 人翁的青少年，是国家的未来，也是民族的 希望，也是毛主席所说的“八九点钟的太 阳”。保护好青少年，就是保护好国家的未 来。
本题考查我们未成年人保护案例的分析，从尽抚养义 务等角度可以看出，这是未成年人保护的范畴。故选 C。 2017.1
牛刀小试
2、右边漫画反映出了社会不正常的现角， 理解正解的是（ ） D
创作者简介：余俊城，人称小余老师，广东
省骨干教师学员，东莞市名师学堂成员，东莞 市第一批教学能手，倾力打造微课系列，倾注 翻转课堂，推动课堂改革。
2017.1
2017.1
视频：对未成年人优先保护
2017.1
1、为什么未成年人需要特殊的保护？
（1）未成年人身心发育不成熟，自我保护能力弱， 辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良 因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。 P96 （2）未成年人的生存与发展事关人类的未来，对 他们特殊关爱，是人类的共识，也是人类文明和社 会进步的应有之义。P97
2017.1
法律：对未成年人优先保护
宪法第四十六条
中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。国家培养青少年、 少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。
未成年人保护法第三条第一款
未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国 家根据未成年人身心发展的特点给予特殊、优先保护，保障未 成年人的合法权益不受侵犯。
人教版第十课
法律伴我们成长
第一框
法律为我们护航
2017.1
微课学习目标 • 了解对青少年特殊保护的原因和做法。 • 增强法律意识，掌握四大保护对青少年成长的 作用。
2017.1
引语
中国正在迈向全新的法治时代，作为主 人翁的青少年，是国家的未来，也是民族的 希望，也是毛主席所说的“八九点钟的太 阳”。保护好青少年，就是保护好国家的未 来。
本题考查我们未成年人保护案例的分析，从尽抚养义 务等角度可以看出，这是未成年人保护的范畴。故选 C。 2017.1
牛刀小试
2、右边漫画反映出了社会不正常的现角， 理解正解的是（ ） D
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东莞市初中思想品德微课堂
区分未成年保护法中的四个保护
如何区分四个保护？
保护 类型 家 庭 保 护
含义
父母或其他监护人，依法履 行对未成年人的监护职责和 抚养义务，尊重未成年人受 教育的权利等。
违法现象
虐待子女、 不让子女 上学等
学 校 保 护
学校、幼儿园及其他教育机 构依法对未成年学生和儿童 教育和保护身心健康、合法 权益实施保护。
社 会 保 护
如何区分四个保护？
保护 类型 含义 违法现象
司 法 保 护
要求公、检、法、司法行 政部门等依法对未成年人 歧视刑满释放 实施保护措施。如设立少 的未成年人，不 年法庭，不公开审理未成 尊重违法犯罪未 年人犯罪案件，尊重违法 成年人的人格尊 犯罪未成年人的人格尊严， 严，侵犯其合法 保护其合法权益，做好刑 权益等。 分四个保护？
保护 类型 含义 要求全社会创造一种有 利于未成年人健康成长 的社会环境。包括对未 成年人的社会文化保护、 身体健康保护、劳动保 护、自由权和精神权的 保护等方面。 违法现象 招收童工，允许 未成年人进入营 业性舞厅等不适 宜未成年人进入 的场所、向未成 年人传播淫秽等 毒害未成年人的 读物等。
小结 类型
家庭保护 学校保护
社会保护
保护主体
父母或其他 监护人
学校等教育 机构 全社会 公、检、法 以及司法行 政等机关
保护对象
未成年人 未成年人
未成年人 违法犯罪的 未成年人
司法保护
1.为贯彻落实《关于加强青少年体育增强青少年体 质的意见》，我省各中小学将近每天30分钟的全校 性大课间体育活动列入课表并形成制度。这种做法 体现了对未成年人的( B )
A.家庭保护 C .社会保护
B.学校保护 D.司法保护
2.广东省公安厅日前再次强调，对拐卖，拐骗， 组织，胁迫，诱骗儿童进行乞讨的犯罪嫌疑人， 广东警方将予以严厉打击。上述做法体现了对为 未成年人的（ C ）
A.家庭保护 C.社会保护
B.学校保护 D.司法保护
3、下列体现对未成年人司法保护的是（ C ） A.公安机关采取严厉的措施，依法维护校园周边的 治安和交通秩序。 B.全国各地法院从重处罚向未成年人传播淫秽物品 的犯罪分子。 C.少年王某因参与抢劫被重庆市法院判处缓刑，并 对其发出禁止令。禁止他在没有监护人陪同下在外 过夜，进入营业性网吧，赌场等场所 D.一某消防官兵到校指导，组织学生进行逃生疏散 演练