英语语音基础知识1

一、音素：音素是语音的最小单位，有区分语言意义的作用。英语有22个元音音素和28个辅音音素。 元音：发元音时，气流从肺中压出，经过气管进入口腔，在口腔中受到发音气管如舌，唇等的调节，但不受阻碍。舌的前后，高低，唇的圆扁，都会影响从肺中流出的气流，使之发出不同的元音来。根据发音时舌活动的范围，英语元音可分成前元音，中元音，后元音。发音时元音声带振动，叫浊音。英语共有22个元音，其中单元音12个，双元音10个。 辅音：发辅音时，气流从肺中压出后受各部门的发音器官如唇，齿，舌，咽喉的阻碍。发辅音时声带振动的是浊辅音，声带不振动的是清辅音。英语的辅音共有28个。 二、肖氏音标：肖氏音标是音素的标记符号，根据英语读音规则，精选50个字母和字母组合，代表50个音素。传统的英语学习方法是用国际音标或K.K.音标来做音素的标记符号。 三、字母：字母是英语的书写形式。英文有26个字母，分成5个元音字母和21个辅音字母。字母比音素少，这说明一个字母有几种读音。 5个元音字母是：a，e，i，o，u。 21个辅音字母是:b，c，d，f，g，h，j，k，l，m，n，p，q，r，s，t，v，w，x，y，z。 四、读音规则：英语由于历史的原因以及受其它欧洲语言的影响，读音和拼写很不一致。一个字母在不同的词中有不同的读音，主要决定于这个字母在一个词中，前后和什么字母结合，在词中的位置。字母在不同词中应该如何发音是有规律的，将这些规律归纳起来，成为读音规则。 五、发音器官：为了正确地发音，应该知道发音器官的构成，怎样运用发音器官发音，怎样发出的音才准确。发音器官图点击此处。 在发音器官中，会活动的发音器官有舌、唇、软颚、声带、牙床。正确地掌握会活动的发音器官的位置和动作，就能发出正确的语音。 在发音器官中，舌、唇、牙床在发音时有关联，例如双唇收圆并突出时，后舌自然一定会抬高；舌位低时，牙床一定是开的；相反，舌位高时，牙床也必然合拢起来。在学习元音时，舌位很重要，但不易掌握，而唇和牙床的动作容易掌握，可用正确的唇、牙床动作带出正确的舌位。 六、语音基本功训练 进行语音基本功的训练，对英语发音和汉语发音有极大的帮助。 （一）、口部操 1、口腔肌肉的训练 （1）、充分打开口腔。 （2）、快速打开口腔[ar]。 （3）、舌端抵下齿，快速打开嘴角[ee]。 （4）、舌端抵下齿，按4种开度打开牙床：上下齿缝1毫米[i]，一食指[e]，一食指加1毫米，二食指[a]。 （5）、舌端抵下齿，撕开大嘴向扁嘴滑动[ie]。 （6）、舌端抵下齿，撕开大嘴向圆嘴滑动[ou]。
（7）、圆唇大嘴向扁嘴滑动[oi]。
2、唇的力度、伸展度和灵活度
（1）、绕唇，先向左绕，再向右绕。
（2）、合齿开唇，用力[ue]。
（3）、吻的动作，不用力[sh]。
（4）、闭唇前后推拉。
（5）、牙齿合上，开唇前后推拉。
（6）、咬肉，向前咬再拖回来。
（7）、打嘟嚕。双唇紧闭，深吸一口气，气流冲出使双
唇被动地振动。
3、舌的力度、伸展度和灵敏度
（1）、伸长舌。
（2）、快速咬舌端[th] [th]。
（3）、舌头刷牙，在牙齿的外面绕着刷。
（4）、上下动舌：牙床打开，舌端触到下齿[a]，再触到
上齿槽[t]。交替快速进行。
（5）、二个大、肚：第一个声带振动，第二个声带不振
动。
（6）、俄语中的打嘟嚕。舌端抵齿槽，深吸一口气，气
流冲出使舌头被动地振动。
（二）、腹式呼吸：科学的呼吸方法是科学发音的基础，
呼吸方法主要有两种：
（1）、胸式呼吸：气流向胸部的两侧运动。胸式呼吸的
气息不足，一般中国人用胸式呼吸。
（2）、腹式呼吸：气流向胸部的下方运动。胸式呼吸的
气息充足，一般英美国家的人、从事歌唱、语言艺术的中
国人用腹式呼吸。
练习腹式呼吸的方法：胸腔放松，不动，把一只手放在胸
部，一只手放在腰带下，通过小腹的张开、收缩，向上推
动肺底部挤气，造成呼吸动作。
（三）、声带振动：英语的元音和浊辅音发音时声带要振
动。科学的声带振动，使声音响亮，饱满，练习方法如下：
全身肌肉紧张，而让胸腔、喉腔、口腔放松，喉腔打开，
暴露声带，肚脐以下的小腹由放松到收缩，造成腹式呼吸。
由小腹收缩产生的气流向上吹动喉腔内的声带振动，发出
男人学女人、大人学小孩、清脆、响亮、单薄、金属化的
声音。如：好的，明白了，再见。Who are you. 你是谁？
（四）、进一步美化声音--共鸣：好听的声音一般由两部
分：振动源和振动源发出声音后在共鸣腔里面共鸣。比如
鼓的鼓面是振动源，鼓桶是共鸣腔。人体发音的振动源是
声带，人体的共鸣器官主要是鼻腔、口腔、咽腔、喉腔、
胸腔等。
1、鼻腔共鸣为主：女性常用，常强调声带振动。例：So
what' hap'pened? 那么发生了什么事？
2、口腔共鸣为主：成人男性，尤其嗓音沙哑或谈话较近
时常用。例：I lov'e you.我爱你。
3、强调声带振动，而共鸣不多：女性（尤其是老太太）、
小孩或谈话距离较远，声音较大时常用，美国女性中有很
多人习惯于这种共鸣方式。例：It"s ve'ry ki'nd of you. 你太好了。 4、咽喉腔共鸣为主：例：It"s time for lunch. 午饭时间到了。 5、胸腔共鸣为主：成人男性，尤其是体形粗壮的人常用。例：Please o'pen the win'dow. 请打开窗户。 学好英语语音的重要提示 学习英语语音时，发音器官的位置和发音方法一定要准确，要通过镜子观察舌、唇、齿、等发音器官精确的动作过程，才能学会标准的语音。声音是结果，动作才是制造声音的根本过程。 在肖氏拼音英语的教学中，每一个音素必须夸张、到位。这样拼读出的英语，是英语的标准音，初听起来可能使一个熟练的英语使用者感到生硬。但是这远远比英式英语方言、美式英语方言、中国式英语更能够被广大的英语使用者听懂，而且任何英语使用者都不觉得难听，都可以接受，从而实现了“英语标准话”。学员熟练掌握英语标准话后，在实际运用中语速加快，会自然对英语标准话打折扣，含糊，不到位，就发出了英语母语国家老师的语音，发音效果和老外发音一致，并且和汉语语音有严格的区别。 如果英语初学者不学习音素，一开始就模仿老师的发音，对单词的发音模模糊糊，这样学出的英语就会南腔北调，一个老师一个味，并且会严重地受汉语语音的干扰。 外籍教师不会教你发音的准确动作，只是向你示范英式英语方言或美式英语方言。我们可以跟外教练口语，但不能跟外教学口语。 七、元音的发音方法: 元音的发音见表1，元音发音方法表。 说明：牙床半开即开三分之二，半合即开三分之一。 1、前元音的发音比较：前元音包括[ee]、[i]、[e]、[a]。发前元音时，双唇从扁平逐步开大到稍扁，牙床从几乎全合到近乎全开，前舌从高到低，就依次发出[ee]、[i]、[e]、[a]。 2、中元音的发音比较：中元音包括[a.]、[er]。发中元音[a.]时，唇、舌、牙床都很自然，一张口就发出[a.]，舌中部略略隆起，发音加长，就发出[er]。 3、后元音的发音比较：后元音包括[ar]、[u]、[o]、[or]、[u]、[ue]。发后元音时，双唇从开大到小，牙床从全开到全合，后舌从平放到抬高，就发出了[ar]、[u]，将双唇逐渐收圆就发出了[o]、[or]、[u]，将双唇收园到最小并突出双唇，就发出了[ue]。 4、双元音发音比较：双元音发音时，可以听出是两个元音的滑动，但又似乎是一个元音。双元音分为合口双元音和集中双元音。合口双元音的特点是：牙床从开到合，前一个元音发得较清楚，较长，后面的元音发得较模糊，较短。集中双元音的两个元音发音都比较清楚，分别从[i],[e],[u]集中到中元音[a.]。 [u] 口腔前部共鸣，其它元音及浊辅音口腔后部共鸣。而汉语拼音的声母和韵母都是口腔前部共鸣，这是英语和汉语的重要区别。中国人说英语时，外国人一听就知道是“中
国式英语”，就是中国人说英语时，用口腔前部共鸣。
[a.] [i] 发音的动作幅度小，读音较轻，其它元音发音的动
作幅度大，读音较重。
八、辅音发音方法：辅音发音方法见表2，辅音发音方法
表。
辅音发音要点：辅音的发音要比元音轻、弱。发辅音，一
是要掌握发音的位置，二是要掌握发音的方法。发音位置
和发音方法对了，发音就准确。声带不振动是清辅音，声
带振动是浊辅音，很容易区别。
汉语拼音的声母发音重，口腔前部共鸣。为了避免“中国
式英语”，发辅音时一定要轻、弱，口腔后部共鸣。
辅音的位置有：双唇音[p]、[b]、、[w]，唇齿音[f]、[v]，
舌齿音[th]、[th]，齿槽音[t]、[d]、[n]、[l]、[s]、[z]、[ts]、
[dz]，齿槽后部音、[tr]、[dr]，舌面齿槽音[sh]、[z]、[ch]、
[j]，舌面音[j]，后舌音[k]、[g]、[ng]，声门音[h]。
辅音的发音方法有：爆破音[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]，
鼻音、[n]、[ng]，旁流音[l]，磨擦音[f]、[v]、[th]、[th]、[s]、
[z]、[sh]、[z]、、 [h]，破擦音[ch]、[j]、[ts]、[dz]、[tr]、
[dr]，半元音[w]、[y]。 比如，舌端抵齿槽的齿槽音，发
爆破音是[t]、[d]，发鼻音是[n]，发旁流音是[l]，发磨擦音
是[s]、[z]。其中[t]、[s]是清辅音，[d]、[n]、[l]、[z]是浊辅
音。
练习：
1、每天练习口部操、腹式呼吸500次，声带振动、共鸣
100次。
2、英语的元音有多少个？把它们写出来。
3、英语的辅音有多少个？把它们写出来。
4、前元音有多少个？怎么区别？
5、后元音有多少个？怎么区别？
6、怎样准确发辅音？ 7、避免“中国式英语”要注意共鸣
和辅音的轻重。请详细说明。
8、英文字母有多少个？分别写出它们的大写和小写。