人教版初中物理2011课标版 八年级下册第十二章第1节 杠杆(共19张PPT)

F1
O
l2
l1
F2
解 人通过弹簧测力计对杠杆的拉力为动力 F1=200N，动力臂l1=9m；不计槽钢和铁笼的质量， 则大象对杠杆的拉力为阻力F2 ，它等于大象所受的 重力G，阻力臂l2=6cm=0.06m. F1 l1
根据杠杆的平衡条件F1l1=F2l2，有
O l2
F2
F1 l1
F 1 l1 l2
（2）记录实验数据的表格如下表，请将表头 栏目、实验所记录的数据补充完整.
实验 序号
①
动力 F1/N ______
动力臂 阻力
②
阻力臂 l2/m ______
l1/m 0.3 0.4 0.3 ④___
F2/N 3 8 6
1 2 2
2 4 5
0.2 0.2 ③___ 0.25
例2.搬运砖头的独轮车，车箱和砖头所受的总重力 G=1000N，独轮车的有关尺寸如图所示.推车时，人手 向上的力F应为多大？
第十二章
简单机械
第1节ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
杠 杆(二)
（二）杠杆的平衡条件
物体的平衡状态 保持静止 保持匀速直线运动
1、杠杆的平衡状态
保持静止 保持匀速转动
（二）杠杆的平衡条件
1．杠杆平衡：杠杆在动力和阻力作用下静止（或 缓慢匀速转动）时，我们就说杠杆平衡。
影响杠杆 平衡的条 件有哪些？
2、探究杠杆的平衡条件
（1）实验器材：
例3.据《杭州日报》报道2001年6月22日，在杭州动物园内一 位物理老师利用杠杆定理，仅用小小的弹簧测力计就测出了一 头大象的质量（如右图）。测量是利用了一根长度为10m的槽 钢作为杠杆。吊钩固定点O为支点。弹簧测力计示数F1位200N。 测得动力臂l1为9m，阻力臂l2为6cm。若不计钢槽个铁笼的质量， 请你估算大象的质量。g取10N/kg
省力杠杆虽然省力，但费了距离
解：由F1l1=F2l2知 F
F G l2 l1
A
G
0.3m

1 0 0 0 N 0 .3 m 1m
300N
1m
作业： 1.完成学案剩余部分 2.蓝色经典第一课时作业
省力杠杆的特点
A’
O
F1 B’
A h F2 F2
S=4h S=4 h F1 B
由 F1l1=F2l2
∵l1>l2
∴F1< F2 这是省力杠杆
杠杆、钩码
2、探究杠杆的平衡条件
( 2 ) 实验步骤：
1.调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡。
(哪端高，平衡螺母向高的一端移) 思考1：挂钩码前调平杠杆的目的是什么? 2.在杠杆的两端挂上不同的钩码，移动钩码位置，使杠杆在 水平位置重新平衡，记下钩码的重力和力臂并填表。 思考2：挂钩码后调平杠杆的目的又是什么? 3.改变钩码数量或位置，重复上面的步骤，得出三组数 据。 思考3：为什么要测多组数据？
（3）进行实验与收集证据
实验 次数 1 2
F1(N) L1(cm) F2(N) L2(cm)
3
……
（4）数据处理得结论：
:
杠杆平衡的条件是：
它的公式是 ________________;
____
动力×动力臂＝阻力×阻力臂 ____________________________;
F1 l1=F2 l2
O l2 F2
F2

200N 9m 0 .0 6 m
3 10 N
4
大象的质量
m G g F2 g 3 10 N 1 0 N /k g
4
3 10 kg
3
大象的质量是3t.
拓展延伸
如图所示，利用铁架台、带有刻度的杠杆、细线、 数量足够的钩码等实验器材探究杠杆的平衡条件. （1）实验前杠杆如图所示， 水平 平衡状态， 为使杠杆处在______ 右 （选填“左” 应将螺母B向______ 或“右”）调.
或是
F1 F2 l2 l1
________________.
也称作
杠杆原理
思考
★1 挂钩码前调节杠杆水平平衡，目的是什么？ ★2 挂钩码后要求杠杆静止时，为什么又要 恢复在水平位置呢?
★1目的是消除杠杆自身重力的影响
★2因为这样便于在杠杆上就能直接读出或 量出力臂。
当堂检测 例1.若物体重60N，OA=40cm，AB=10cm， 下图中杠杆在水平位置平衡时，弹簧测力 计的拉力F是多大？