幼儿园大班体育教案：《花果山之战》
幼儿园大班体育教案：花果山之 战
一、活动目标：⒈幼儿通过战胜活动中的各种“困阻”，提高平衡、从高处向下跳等能力，发展幼儿的动作灵敏性和协调性。
⒉设各种难度场景，引导幼儿大胆地面对困难、主动挑战困难、创造性地战胜困难，尽情体验胜利的喜悦。
二、活动准备：⒈活动材料：桌子18张、桃子（纸球）若干个、录音机等。
⒉活动环境布置：⑴三列由桌子并成的xx。
⑵三列由桌子并成、相隔的xx。
⑶将桌子搭成高（130厘米）的“花果山”。
⑷教师扮演—xx、妖怪。
三、活动过程：⒈开始部分⑴以孙悟空形象激发幼儿活动的兴趣，教师扮演孙悟空登场：“本大王来也！孩儿们，今天大王带你们出去见识见识，看看外面的世界怎样？猴孙们先把变身的本领比给我瞧瞧。
”⑵“变身”游戏（准备动作）。
“变身”动作：乌龟—鸭子—小熊—小狗—青蛙—老虎—鱼—孔雀—猴子嬉戏⒉基本部分⑴猴王带猴子外出，遇到石洞，越石洞创造多种钻、爬的动作。
指导：引导幼儿利用桌洞从不同角度创造各种正面爬、侧面爬、倒退钻、绕桌脚钻等动作。
⑵半途发现“花果山”被妖怪占领，猴王带猴子们历经苦难，重返“花果山”。
①“巧”过xx，提高幼儿的平衡能力。
A将桌子两两相连，鼓励幼儿创编多种不同过桥的方法。
（正面、反面、爬石桥、蹦跳过桥等）将桌子两两相隔，再次利用以上动作大胆跨越“障碍”。
（猴王带猴子们潜回xx，偷回桃子。
）②“勇”攀xx，引导幼儿战胜困难。
将桌子搭成两层成“花果山”，引导幼儿敢于翻越“花果山”，提高从高处向下跳的能力。
（机动）⒊结束部分：妖怪发现了，猴王带猴子们用手中的桃子当武器与妖怪大战，最后大胜，回到自己的家园，一起欢庆。
大班健康优秀教案《花果山之战》
大班健康优秀教案《花果山之战》教学目标1.了解身体健康的重要性；2.掌握运动的正确姿势；3.激发学生的运动兴趣。
教学内容1.活动准备：放歌热身，跟随音乐做简单的动作；2.游戏规则：模拟《西游记》中的“花果山之战”，以班级为单位进行比赛，分为“猴王团队”和“妖精团队”，比赛分为三关，最后胜利者为“猴王团队”；3.游戏内容：–第一关：“激情跳绳”，妖精团队和猴王团队进行跳绳比赛，以连续跳绳数最多的一方获胜；–第二关：“力量大比拼”，妖精和猴王团队进行拔河比赛，以拉到对方阵营线前为胜利；–第三关：“速度与敏捷”，妖精团队和猴王团队进行反应速度比赛，先拿到全部橙色香蕉的一方获胜。
教学重点掌握运动的正确姿势。
教学难点如何激发学生的运动兴趣。
教学方法小组合作教学。
教学时间60分钟。
教学准备跳绳、绳索、橙色香蕉等材料。
教学步骤1.活动准备（5分钟）–发放跳绳、绳索等材料；–放歌热身，跟随音乐做简单的动作；–引入本次课程主题，介绍“花果山之战”的游戏规则。
2.第一关：“激情跳绳”（15分钟）–介绍跳绳的正确姿势；–分别由妖精团队和猴王团队进行跳绳比赛，以连续跳绳数最多的一方获胜。
3.第二关：“力量大比拼”（20分钟）–介绍拔河的正确姿势；–妖精团队和猴王团队进行拔河比赛，以拉到对方阵营线前为胜利。
4.第三关：“速度与敏捷”（20分钟）–介绍比赛规则，即比赛双方在场地上分别放置有颜色不同的香蕉，要求选手在主持人的指令下，先找到全部橙色香蕉的一方获胜；–开始比赛，妖精团队和猴王团队分别在场地上寻找橙色香蕉，先找到全部橙色香蕉的一方获胜。
5.游戏总结（5分钟）–总结全场比赛结果，表扬胜出的猴王团队；–引导学生分享在游戏中发生的有趣事情，激发学生的运动兴趣；–整理材料，做好后续教学准备。
教学评价1.游戏参与度；2.游戏情境的还原度；3.游戏规则的清晰度。
参考资料暂无。
《花果山之战》的大班体育教案
一、教案基本信息教案名称：《花果山之战》大班体育教案适用年级：大班教学目标：1. 让学生在游戏中体验团队合作和竞争的乐趣。
2. 培养学生动作的协调性、灵活性和敏捷性。
3. 培养学生勇敢、自信、坚持的品质。
教学重点：1. 培养学生动作的协调性、灵活性和敏捷性。
2. 培养学生团队合作和竞争意识。
教学难点：1. 动作的协调性和灵活性。
2. 团队合作和竞争的平衡。
二、教学准备1. 教学场地：篮球场或足球场2. 教学器材：篮球、足球、障碍物、口哨、音乐三、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让学生充分活动身体，提高兴奋度。
2. 教学基本技能（10分钟）教师示范篮球和足球的基本技能，如运球、传球、射门等，并引导学生进行实践练习。
3. 游戏环节（10分钟）教师组织学生进行《花果山之战》游戏，将学生分成两个小组，设置障碍物，进行团队对抗。
学生在游戏中要尽量完成任务，也要争取取得胜利。
4. 总结放松（5分钟）教师带领学生做简单的放松运动，如拉伸、深呼吸等，让学生缓解疲劳。
四、教学反思教师在课后要对本次教学进行反思，分析学生的表现，找出教学中的不足之处，为下一次教学做好准备。
五、教学评价1. 学生动作的协调性、灵活性和敏捷性。
2. 学生团队合作和竞争意识。
3. 学生对体育运动的兴趣和积极性。
六、教学内容拓展1. 增加篮球和足球的进阶技能教学，如控球、盘带、假动作等。
2. 组织学生进行小型比赛，让学生在实战中提高技能和团队协作能力。
七、教学策略调整1. 根据学生的表现，适当调整教学难度，以提高学生的挑战性。
2. 采用分组教学法，让学生在小组内互相学习、互相帮助，提高学习效果。
八、教学评价改进1. 增加学生自评、互评环节，让学生学会自我反思和评价他人。
2. 关注学生在体育课堂上的情感表现，如勇敢、自信、坚持等，给予积极评价。
九、家长沟通与反馈1. 定期与家长沟通学生在校体育学习情况，让家长了解学生的进步和不足。
大班体育教案：花果山之战
大班体育教案：花果山之战一、教学目标1.通过活动让孩子们了解团队协作的重要性；2.提高孩子们的身体协调性、反应速度和体能；3.培养孩子们的勇气和胆识；4.提高孩子们对传统文化的了解。
二、教学过程1. 教师引导教师用简单易懂的语言介绍活动主题：花果山之战。
通过介绍《西游记》的故事背景，让孩子们知道花果山是孙悟空的家乡，孩子们要扮演孙悟空，保护自己的家园。
引导孩子们自己分组，每组可以有3-5个人。
2. 游戏规则•游戏时间：20分钟；•游戏人数：每组3-5人；•地点：室内或室外均可；•游戏目标：保护自己的“花果山”，攻占其他组的“花果山”；•游戏规则：每组在场地内建立自己的“花果山”，使用可折叠的垫子等物品进行制作。
孩子们可以使用手中的球进行攻击，打到敌人的身上后，敌方成员需要原地停留5秒钟。
在一定时间后，攻占对方“花果山”的组获胜。
3. 游戏环节第一环节：热身准备引导孩子们进行一些简单的拉伸、跑步、跳跃等热身准备，为接下来的游戏做好准备。
第二环节：制作“花果山”在场地中央放置一堆可折叠垫子等木制品，由孩子们自行设计制作自己的“花果山”，加强团队协作、创造力和想象力。
第三环节：游戏时间安排孩子们进行游戏，引导孩子们遵守游戏规则，发挥出自己最大的水平。
4. 游戏总结引导孩子们谈谈游戏中的体验和感受，分享自己的收获和快乐，还可以展示自己制作的“花果山”，给其他组成员进行观摩和点评。
教师也可以通过此环节向孩子们介绍传统文化《西游记》的故事背景和相关知识。
三、教育意义通过本次活动，孩子们不仅锻炼了身体，提高了反应速度和身体协调能力，还培养了他们的勇气和胆识，并且可以学习到其中的团队协作和轮流配合等技巧。
同时，这次活动也为他们开启对中国传统文化的了解和认知，加深了他们对中国传统文化的了解，促进了孩子们对传统文化的兴趣和热爱。
四、教学体会作为教师，我认为这次活动的最大亮点就是通过游戏的方式让孩子们学习到了很多东西，而且这次活动是通过团队合作的方式进行的，孩子们需要相互支持、相互配合，取得最后的胜利。
花果山之战大班体育教案
花果山之战大班体育教案大班体育教案：花果山之战一、教学目标：1.使学生了解中国古代文化中的《西游记》故事。
2.通过玩游戏，培养学生团队合作和协调能力。
3.提高学生的体育技能和运动能力。
二、教学准备：1.花果山之战游戏道具：篮球或软木球5个，三角旗2个，腰带4条。
2.游戏场地：室内或室外平坦的场地。
3.老师准备好的背景音乐。
4.学生准备好的运动服装和运动鞋。
三、教学过程：1.创设情境：请学生想象自己来到了《西游记》中的花果山，成为孙悟空的战友，一起参加花果山之战。
2.游戏规则介绍：a.将学生分为两个队伍，分别为“花果山队”和“妖怪队”。
b.花果山队成员头上绑上腰带，并将篮球或软木球放在腰带之中。
c.妖怪队成员身上绑上两条腰带并背上两面三角旗。
d.游戏开始时，妖怪队成员试图夺取花果山队成员腰带上的球，并将球放入自己的篮筐中。
e.花果山队成员试图保护自己的篮球，同时尽力阻止妖怪队成员夺取球并得分。
f.游戏时间为10分钟，比赛结束后，计算双方队伍得分。
3.游戏开始：a.老师播放背景音乐，引导学生进入游戏氛围。
b.老师宣布游戏开始，花果山队和妖怪队开始进行对抗。
c.学生根据规则展开激烈的比拼，积极参与游戏。
4.游戏结束：a.游戏时间到达10分钟，老师停止背景音乐。
b.老师带领学生整理游戏道具。
c.老师宣布比赛结果，并表扬表现优异的学生。
d.老师进行讲解，解释比赛中的优点和不足，并与学生一起总结经验。
5.活动扩展：a.学生在比赛中可能会遇到的问题和困难，老师可以提前准备好解决方案。
b.如果时间充裕，可以进行多次比赛，让学生有更多机会锻炼和展示自己的实力。
四、教学反思：通过这次“花果山之战”游戏，学生在轻松愉快的氛围中了解和体验了中国古代文化中的《西游记》故事。
在游戏中，学生通过团队合作和协调能力，锻炼了自己的体育技能和运动能力。
同时，通过游戏结束后的讲解和总结，学生也得到了改进和提高的机会。
这次活动既丰富了学生的课余生活，又培养了他们的团队合作意识和身体素质。
大班体育教案：花果山之战
一、教案基本信息教案名称：大班体育教案：花果山之战适用年级：大班学科领域：体育教学目标：1. 让学生通过参与花果山之战的游戏，提高团队合作能力和协调能力。
2. 培养学生勇敢、自信、坚持的品质。
3. 引导学生学会合理分配体力，注意运动安全。
二、教学内容1. 游戏规则讲解：介绍花果山之战的游戏规则，包括场地、角色、道具等。
2. 游戏流程：学生分成两队，分别扮演孙悟空和妖怪，进行对抗比赛。
3. 团队合作：培养学生团队合作精神，学会配合、支持队友。
4. 协调能力：通过游戏中的追逐、躲闪、跳跃等动作，提高学生的协调能力。
5. 运动安全：教育学生在游戏中注意安全，避免发生碰撞、摔倒等意外。
三、教学重点与难点重点：游戏规则的掌握，团队合作能力的培养。
难点：协调能力的提升，运动安全意识的培养。
1. 场地准备：选择一个宽敞的场地进行游戏。
2. 道具准备：准备孙悟空、妖怪等角色的道具，如头饰、服装等。
3. 安全教育：提前对学生进行运动安全教育，强调游戏中的注意事项。
五、教学过程1. 热身活动：带领学生进行简单的热身运动，如跑步、跳绳等，提醒学生注意运动安全。
2. 游戏规则讲解：详细讲解游戏规则，确保学生明白游戏的目的和注意事项。
3. 游戏分组：将学生分成两队，分别扮演孙悟空和妖怪。
4. 游戏进行：引导学生积极参与游戏，鼓励团队合作，注意观察学生的表现，及时给予鼓励和指导。
5. 游戏总结：游戏结束后，组织学生进行总结，分享游戏中的体验和收获，强调运动安全的重要性。
6. 放松活动：带领学生进行简单的放松运动，如拉伸、深呼吸等，帮助学生缓解疲劳。
六、教学评价评价目标：通过学生在游戏中的表现，评价其团队合作能力、协调能力和运动安全意识。
评价方法：观察学生在游戏中的动作、表情、交流等，填写评价表，给予学生反馈和建议。
反思内容：教师在教学过程中是否达到了教学目标，学生是否掌握了游戏规则和技巧，教学中是否存在安全隐患等。
反思方法：通过观察记录、学生反馈、教学总结等方式，对教学过程进行反思，找出不足之处，为下次教学活动提供改进方向。
大班健康花果山之战教案
大班健康花果山之战教案一、教学目标1. 了解果实的来源，知道水果和蔬菜的营养价值。
2. 通过游戏，培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3. 发展幼儿的想象力、创造力和表达能力。
4. 培养幼儿热爱大自然、珍惜食物的观念。
二、教学内容1. 果实来源的认识2. 水果和蔬菜的营养价值3. 游戏：花果山之战4. 创意绘画：我的花果山三、教学准备1. 教具：水果和蔬菜图片、实物、PPT、画纸、画笔、彩泥等。
2. 环境：宽敞的场地、音乐设备、游戏道具。
四、教学过程1. 导入：故事《果实的来源》引导幼儿了解果实是如何来的，引发幼儿对花果山的兴趣。
2. 认识水果和蔬菜展示水果和蔬菜的图片和实物，让幼儿说出它们的名字，并简单介绍它们的营养价值。
3. 游戏：花果山之战分成两个小组，进行接力比赛。
设置障碍物，幼儿需要通过跳跃、爬行等方式越过障碍物，将水果和蔬菜送到指定的“花果山”。
4. 创意绘画：我的花果山给幼儿发放画纸、画笔，让他们发挥想象力，画出自己心中的花果山。
五、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的手眼协调能力和团队合作精神。
2. 收集幼儿的绘画作品，评价他们的想象力、创造力和表达能力。
3. 结合幼儿在课堂上的表现，评价他们对果实来源和水果蔬菜营养价值的认识。
六、教学内容1. 复习果实来源和水果蔬菜的营养价值2. 扩展知识：了解不同季节的水果和蔬菜3. 游戏：水果蔬菜接力赛4. 手工活动：制作水果蔬菜卡片七、教学准备1. 教具：水果蔬菜卡片、实物、PPT、季节变化图片、手工材料等。
2. 环境：宽敞的场地、音乐设备、游戏道具。
八、教学过程1. 复习导入：果实来源和水果蔬菜的营养价值通过提问方式复习上节课的内容，巩固幼儿对果实来源和水果蔬菜营养价值的认识。
2. 扩展知识：了解不同季节的水果和蔬菜展示不同季节的水果和蔬菜图片，让幼儿说出它们的名字，并简单介绍它们的特点。
3. 游戏：水果蔬菜接力赛分成两个小组，进行接力比赛。
幼儿园大班体育教案：花果山之战
⒈幼兒通過戰勝活動中的各種“困阻”，提高平衡、從高處向下跳等能力，發展幼兒的動作靈敏性和協調性。
⒉設各種難度場景，引導幼兒大膽地面對困難、主動挑戰困難、創造性地戰勝困難，盡情體驗勝利的喜悅。
二、活動準備：⒈活動材料：桌子18張、桃子（紙球）若干個、答錄機等。
⒉活動環境佈置：⑴三列由桌子並成的石洞。
⑵三列由桌子並成、相隔的石橋。
⑶將桌子搭成高（130釐米）的“花果山”。
⑷教師扮演—孫悟空、妖怪。
⒈開始部分⑴以孫悟空形象激發幼兒活動的興趣，教師扮演孫悟空登場：“本大王來也！孩兒們，今天大王帶你們出去見識見識，看看外面的世界怎樣？猴孫們先把變身的本領比給我瞧瞧。
”⑵“變身”遊戲（準備動作）。
“變身”動作：烏龜—鴨子—小熊—小狗—青蛙—老虎—魚—孔雀—猴子嬉戲⒉基本部分⑴猴王帶猴子外出，遇到石洞，越石洞創造多種鑽、爬的動作。
指導：引導幼兒利用桌洞從不同角度創造各種正面爬、側面爬、倒退鑽、繞桌腳鑽等動作。
⑵半途發現“花果山”被妖怪佔領，猴王帶猴子們歷經苦難，重返“花果山”。
①“巧”過石橋，提高幼兒的平衡能力。
A 將桌子兩兩相連，鼓勵幼兒創編多種不同過橋的方法。
（正面、反面、爬石橋、蹦跳過橋等）將桌子兩兩相隔，再次利用以上動作大膽跨越“障礙”。
（猴王帶猴子們潛回花果山，偷回桃子。
）②“勇”攀花果山，引導幼兒戰勝困難。
將桌子搭成兩層成“花果山”，引導幼兒敢於翻越“花果山”，提高從高處向下跳的能力。
（機動）⒊結束部分：妖怪發現了，猴王帶猴子們用手中的桃子當武器與妖怪大戰，最後大勝，回到自己的家園，一起歡慶。
幼儿园大班体育教案《花果山之战》
第 1 页 共 3 页 幼儿园大班体育教案《花果山之战》 （学习版）
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大班健康教案花果山之战
大班健康教案花果山之战一、引言近年来，孩子们的生活方式和饮食习惯发生了很大的变化，以致于肥胖、糖尿病等问题也越来越多地出现在我们的身边。
为了让孩子们更好地了解健康的重要性，我们在这里推出一篇大班健康教案——“花果山之战”，希望在游戏中能够发掘孩子们对健康的兴趣，提高他们关注健康的意识，形成健康的生活方式。
二、教学背景我们在大班教学中往往会发现，孩子们更喜欢玩耍、游戏等方式进行学习。
而“花果山之战”正是一款具有趣味性、互动性、适合大班儿童的身体活动。
三、教学目标1.常识目标：学习各种常见的水果形态、名称和功效。
2.意识目标：培养孩子们养成健康生活的好习惯，增强健康的意识。
3.能力目标：培养孩子们的观察、动手能力和协作能力。
四、教学内容1.学习各种常见的水果形态、名称和功效2.活动介绍1.班级分成两组，分别为猴子队和猴王队2.场地设计：颜色亮丽的牌子，并在其上贴上水果图片3.老师喊出某种水果的名称，每个队员迅速跑到相应水果的牌子前站立。
4.同时，在完成相应任务后，对贴在牌子上的水果名称及其功效进行简单介绍，如：香蕉可以增强体力等。
5.当一队的成员全部到达对应牌子处并介绍完毕，在时间限制内完成全部任务的队伍获胜。
五、教学方法1.游戏式教学法：以游戏的形式增加学习的趣味性和实效性。
2.问答式教学法：通过问答的方式，较充分地了解孩子们对各种水果的认知。
六、教学准备1.水果图片和标牌2.标签纸和笔3.标签牌（可以化妆，使游戏更加富有趣味）七、课堂流程1.以游戏的方式，组织孩子们分组进行活动。
2.老师根据难易度等因素设置相应的规则。
3.每个队员在跑到对应的水果牌子前，需清晰地说出水果的名称。
4.每个队员在到达牌子后，要对水果名称和功效进行简单的介绍。
5.活动时间控制在十分钟左右，以保证活动的流畅度。
6.整个活动结束后，可以召开总结大会，让孩子们自由讨论自己的体会。
八、教学评估通过对孩子们在活动中的表现和生活中的变化，老师可以得出一些相应的评价、奖励和促进方法。
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教学资料参考范本
幼儿园大班体育教案：《花果山之战》
撰写人：__________________
部 门：__________________
时 间：__________________
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一、活动目标：
⒈幼儿通过战胜活动中的各种“困阻”，提高平衡、从高处向下
跳等能力，发展幼儿的动作灵敏性和协调性。
⒉设各种难度场景，引导幼儿大胆地面对困难、主动挑战困难、
创造性地战胜困难，尽情体验胜利的喜悦。
二、活动准备：
⒈活动材料：桌子张、桃子（纸球）若干个、录音机等。
⒉活动环境布置：
⑴三列由桌子并成的石洞。
⑵三列由桌子并成、相隔的石桥。
⑶将桌子搭成高（130厘米）的“花果山”。
⑷教师扮演—孙悟空、妖怪。
三、活动过程：
⒈开始部分
⑴以孙悟空形象激发幼儿活动的兴趣，教师扮演孙悟空登场：
“本大王来也！孩儿们，今天大王带你们出去见识见识，看看外面的
世界怎样？猴孙们先把变身的本领比给我瞧瞧。”
⑵“变身”游戏（准备动作）。
“变身”动作：乌龟—鸭子—小熊—小狗—青蛙—老虎—鱼—孔
雀—猴子嬉戏
⒉基本部分
⑴猴王带猴子外出，遇到石洞，越石洞创造多种钻、爬的动作。
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指导：引导幼儿利用桌洞从不同角度创造各种正面爬、侧面爬、
倒退钻、绕桌脚钻等动作。
⑵半途发现“花果山”被妖怪占领，猴王带猴子们历经苦难，重
返“花果山”。
①“巧”过石桥，提高幼儿的平衡能力。
A 将桌子两两相连，鼓励幼儿创编多种不同过桥的方法。（正面、
反面、爬石桥、蹦跳过桥等）
将桌子两两相隔，再次利用以上动作大胆跨越“障碍”。
（猴王带猴子们潜回花果山，偷回桃子。）
②“勇”攀花果山，引导幼儿战胜困难。
将桌子搭成两层成“花果山”，引导幼儿敢于翻越“花果山”，
提高从高处向下跳的能力。（机动）
⒊结束部分：妖怪发现了，猴王带猴子们用手中的桃子当武器与
妖怪大战，最后大胜，回到自己的家园，一起欢庆。