初二期末生物复习计划（通用8篇）

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初二生物复习计划总结

一、指导思想为了巩固本期的教学知识，引导学生归纳概括知识，提高学生运用知识的能力，也为了迎接期末考试，特对本期教学的八年级上册内容作复习计划。

二、具体措施1、紧扣教材，夯实基础1)根据教材内容，教师编写复习提纲，学生按时完成概念图的填写。

2)以小组为单位，教师先核对小组长的任务完成情况及正确率，小组长再依此法检查同组成员。

3)教师点拨、讲解一些重点和难点，指导记忆的方法。

2、以学生为主体，精讲精练1)教师将每单元章节的重点、难点和易错点，以练习的方式呈现给学生，学生在规定时间内独立完成。

教师给出参考答案，小组成员互检评价。

2)针对错得较多的题，教师进行纠错。

3、因材施教，分层教学1)采取小组互助形式，注重后进生的转化工作。

2)针对优生，制定优化训练方案，加大难度，进一步激发他们学习生物的思维火花。

三、具体安排1、第五单元《生物圈中的其他生物》知识归纳1课时，精讲精练2课时。

2、第六单元《生物的多样性及其保护》知识归纳1课时，精讲精练1课时。

3、综合检测1课时。

一、指导思想1、认真学习20xx年市《考试说明》，注意研究济南市与生物中考相关的政治、经济、文化、生活等方面的特点，以取得一定的课外知识量.2、本学期生物复习要把思维能力摆在重中之重的位置，突出思维过程、思维层次和思维容量的训练，强调知识的迁移与知识的再现。

3、要特别注重对学生生物复习方式方法的指导，把不同层次的学生在生物复习冲刺过程中都能有效地提高复习水平作为本学期教学工作的出发点和终结点二、教材分析:本教材以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生转变学习方式──变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口，符合学生发展的需要和社会需求，反映生物科学的新进展及其在社会中的广泛应用。

要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面全面发展，必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动，而不仅仅是被动地学习知识，因此，摆脱“以学科为中心”和“以知识为中心”的课程观念的束缚，促进学生实现学习方式的转变，教材在内容的选择和组织上有以下特点。

八年级下册生物复习计划

八年级生物复习计划
马上一中八（1~6）李华利2012.5.25
临近期末了，为了更好的搞好期末复习，进一步提高八年级生物教学成绩，顺利地迎接期末考试，现制定本学期期末复习计划。

一、教情、学情分析
八年级生物本学期内容多，教学任务艰巨。

本次复习时间大约四周。

学生基础知识的掌握参差不齐，学困生依然很多。

学生掌握知识的手段比较单一，缺少灵活有效的学习方式。

学习习惯不好的学生比较多，对自己的要求不够严格，自控能力差，学习态度较差，学习目的不明。

为了在有限的时间里，把握考试要点，作到科学合理、优质高效地安排复习，并根据实际情况，特作计划如下：
二、具体措施：
1、立足基础，精心设计题目和练习，有针对性的解决学生学习中存在的不足。

2、组织学生在复习过程做好互查的工作，相互促进。

3、及时检验当堂学习效果，以确保基础知识掌握牢固。

4、及时反馈检测情况，查找教学漏洞，及时弥补不足之处。

三、期末目标：
通过期末复习，使基础比较好的学生能达到优秀，基础较差学生争取多一些达到及格，尽最大能力使生物学科的优秀率和及格率及平均分都有所提高。

尽自己最大努力，使大部分同学有所进步，让全体同学达标合格。

四、复习时间及进程安排
第十八周（5.28—6.3）第21章生命的发生和发展
第22章物种的多样性
第十九周 ( 6.4—6.10) 第23章：生态系统及其稳定性
第24章：人口与环境
第二十周(6.11—6.17) 第25章：生物技术
第二十一周(6.18—6.24) 总复习迎接期末考试。

初中生物的复习计划标准范本(3篇)

初中生物的复习计划标准范本第一阶段: 基础知识复习: 系统复习、夯实基础、开阔视野, 加深理解。

目标是对考试范围的基本知识和基础技能进行全面复习, 以理解和记忆为主;方式一般为阅读和讲授, 练习多用自选自编的当堂达标训练习题。

这一阶段的复习我们一般先按章节进行系统复习, 夯实基础。

在教学中, 教师要适当进行知识讲解或点拨, 帮助学生学生进行知识梳理, 找到重点、攻破难点, 初步形成知识网络。

第二阶段：专题知识训练：没有总结, 就不会有能力的提升, 仅仅只是知识的再现, 遇到新材料, 新情景的题就会不知所措, 因而让学生掌握解题的方法和技巧, 培养正确的思维习惯很重要。

目标是对各单元有联系的知识加以整合, 根据内容的逻辑重新排序, 设计内容版块进行专题复习, 训练学生对部分知识综合运用的能力。

方式是专题训练, 查漏补缺, 并进行解题方法的指导和综合训练。

这一阶段大约用一个月的时间。

第三阶段：重点内容强化训练和应试训练：抓住考点、针对训练、举一反三、理论联系实际, 将生物学知识应用到生产生活中, 让学生感受到生活处处皆有生物学, 考前调整。

目标是培养学生在考试中对各个环节的应试能力、技巧和心理素质。

这一阶段大约从____月下旬到中考。

其中, 最后一般留两周左右进行考前调整。

通过控制学生在学习上和生活上的节奏, 调整应试状态, 力求使学生的应试状态在中考时达到巅峰水平, 方式是回扣课本, 检查以前的错题, 让学生查缺补漏, 并做好考前心理辅导, 帮学生树立信心。

初中生物的复习计划标准范本（二）一、指导思想1.本学期生物复习要把思维能力摆在重中之重的位置, 突出思维过程、思维层次和思维容量的训练, 强调知识的迁移与知识的再现。

2.要特别注重对学生生物复习方式方法的指导, 把不同层次的学生在生物复习冲刺过程中都能有效地提高复习水平作为本学期教学工作的出发点和终结点二、教材分析:本教材以全面提高学生的科学素养为宗旨, 以培养学生的创新精神和实践能力为重点, 以促进学生转变学习方式──变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口, 符合学生发展的需要和社会需求, 反映生物科学的新进展及其在社会中的广泛应用。

八年级生物教学计划11篇

八年级生物教学计划11篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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初二生物期末复习计划

初二生物期末复习计划目标本文档旨在制定初二生物期末复计划，帮助学生高效有序地复生物知识，取得优秀的成绩。

复内容1.细胞和细胞器2.变异和进化3.基因和遗传4.节肢动物和脊椎动物5.植物结构和功能6.环境保护和生态平衡复策略为了达到复目标，学生可以采取以下策略：制定时间表制定一个详细的复时间表，合理安排每天的复时间。

确保每个复科目都得到充分的时间。

整理笔记复时，整理和回顾课堂笔记和教材重点内容。

将知识概念、关键词和例子整理成条理清晰的笔记。

制作思维导图利用思维导图整理和归纳生物知识，帮助理清知识脉络和关联。

解答题库寻找生物相关的题和题库，做题时要理解题目要求和解题思路。

对于做错的题目，仔细分析错误原因并加以纠正。

参加模拟考试参加模拟考试可以帮助学生熟悉考试形式和节奏，提高应试能力和信心。

寻求帮助若在复过程中遇到困难或问题，及时向老师或同学寻求帮助。

合理利用学校和班级提供的辅导资源。

复计划安排第一周复细胞和细胞器知识点整理笔记，做思维导图刷题巩固基础第二周复变异和进化知识点整理笔记，做思维导图刷题巩固基础第三周复基因和遗传知识点整理笔记，做思维导图刷题巩固基础第四周复节肢动物和脊椎动物知识点整理笔记，做思维导图刷题巩固基础第五周复植物结构和功能知识点整理笔记，做思维导图刷题巩固基础第六周复环境保护和生态平衡知识点整理笔记，做思维导图刷题巩固基础复方法总结通过制定时间表、整理笔记、制作思维导图、解答题库、参加模拟考试和寻求帮助等策略，学生能够系统有序地复习初二生物知识，并为期末考试做好充分准备。

每周按照复习计划进行复习，巩固基础，理清知识脉络，提高理解和应用能力。

加油，相信你能取得优秀的成绩！。

八年级生物期末考试复习进度与计划

八年级生物期末考试复习进度与计划复习工作不同于平时的新授课，课堂容量非常大，如果不对内容进行高度概括和浓缩，只会流于形式。

因此，我们生物组对复习内容进行一定的归纳、概括，并按照以下计划进行复习。

一、复习进度
二、复习计划
1、前四个班严格要求，任务提前布置，课堂提高复习效率，夯实双基；后四个班，抓好课堂秩序，使学生动起来，狠抓指标生的落实。

鼓劲和思想工作并行，争取让学生在期末考试中考出好的成绩。

2、每节复习课都采用“读、考、改、练”的步骤进行复习。

即先读背知识点，然后做本节复习内容的练习，接下来当堂改错，最后背会错题的方法，加深对知识的理解和运用。

3、考前认真分析总结近几年期末考试题，总结典型试题，打印，让学生练习。

三、检查过关：
1、当堂检查学生记忆效果。

2、下一节上课前提问本节课的复习内容，巩固复习成果。

（重点检查各班的指标生及程度接近指标生者）。

初二生物总复习计划

初二生物总复习计划一、教学总体要求和教学目标继续仔细学习《生物课程标准》，该标准是义务教育阶段生物教学的基本依据，老师应当在仔细学习和领悟的基础上，结合学校和同学的实际状况，制造性的进行教学。

生物课程的根本任务是提高同学的科学素养，特别是一个公民终身进展所需要的生物科学素养，同时在思想方面教育同学，使同学全面进展。

课程理念：面对全体同学、着重同学的全面进展和终身进展；提高同学的生物科学素养；提倡探究性学习，在全面贯彻国家教育方针的基础上，依据同学身心进展特点和教育规律，重视对同学进行全面的科学素养教育，表达国家对同学在生物科学知识和技能、技能以及情感立场与价值观等方面的基本要求，着眼于培育同学终身学习的愿望和技能，表达义务教育阶段生物课程的普及性、基础性和进展性。

教学目标：通过义务教育阶段的生物教学，同学将在以下几个方面得到进展：获得生物学基本领实、概念、原理和规律等方面的基础知识，了解这些知识并关注这些知识在生产、生活和社会进展中的应用；初步具有生物试验的操作技能，肯定的科学探究技能和实践技能，养成科学思维的'习惯；理解人类与自然和谐进展的意义，提高环保意识。

详细目标：知识方面获得有关人体结构、功能以及卫生保健的知识，促进生理和心理的健康进展。

技能方面初步学会生物探究的一般方法，进展合作技能、实践技能和创新技能；情感立场和价值观方面了解我国的生物资源状况和生物科学技术进展状况，培育爱祖国、爱家乡的情感，喜爱大自然、珍爱生命，逐步养成良好的生活习惯和卫生习惯，确立积极、健康的生活立场。

二、教学内容及进度初二生物下学期教学的内容主要是以“生物的连续和进展”“健康的生活”为中心开展的有关生物的生殖和发育、生物的遗传和变异、生物的进化以及健康的生活。

进度详见教学进度表。

三、教学措施老师通过上一学期的教学工作已对同学的学习特点有了肯定的认识。

在教学过程中需要为探究性学习创设情景；鼓舞同学自己观测、思索、提问；留意课内外活动相结合，加强对同学基本试验技能的培育。

生物期末复习计划

生物期末复习计划生物期末考试即将到来，为了帮助大家高效复习，制定一个科学合理的复习计划是非常必要的。

下面就是一个生物期末复习计划，希望能够对大家有所帮助。

一、整体复习安排。

1. 第一周，复习基本概念和基本知识点，包括生物的起源、生物的分子基础、细胞的结构和功能等。

2. 第二周，深入学习生物的生物体的组成和生物体的代谢过程，包括生物体的结构和功能、新陈代谢、光合作用和呼吸作用等。

3. 第三周，重点复习生物的遗传变异和进化，包括基因的结构和功能、遗传规律、进化论等。

4. 第四周，进行模拟考试，查漏补缺，巩固知识点，做好最后的复习准备。

二、复习方法。

1. 制定每日学习计划，合理分配时间，保证每个知识点都能得到充分的复习。

2. 多做生物题，对于不熟悉的知识点，要及时查阅资料，弄清楚原理和概念。

3. 结合实际，生动形象地理解和记忆生物知识，可以通过制作思维导图、整理笔记等方式加深印象。

4. 和同学一起讨论，互相交流，可以帮助理解和记忆生物知识。

5. 多做模拟考试，了解自己的薄弱环节，有针对性地进行复习。

三、复习重点。

1. 生物的起源和发展历程，包括生命起源的地球环境、原核生物和真核生物的起源等。

2. 生物的分子基础，包括生物大分子的结构和功能、核酸和蛋白质的合成等。

3. 细胞的结构和功能，包括原核细胞和真核细胞的结构、细胞器的功能等。

4. 生物体的结构和功能，包括植物体和动物体的结构、组织器官的功能等。

5. 生物体的代谢过程，包括新陈代谢、光合作用和呼吸作用等。

6. 生物的遗传变异和进化，包括遗传的分子基础、遗传的规律、进化的证据等。

四、复习注意事项。

1. 注意理解和掌握生物知识的基本原理和概念，不要死记硬背。

2. 多做笔记，重点知识点要反复记忆，加深印象。

3. 多做题，对于不会的知识点及时查漏补缺。

4. 注意保持良好的学习状态，保证充足的睡眠和合理的饮食。

5. 不要过度焦虑，保持心态平和，相信自己的努力一定会有收获。

初二生物复习计划

初二生物复习计划本阶段的复习，时间紧，任务重，要想在短暂的时间内全面复习本学期所学知识，形成基本技能，提高解题技巧、解题能力，并非易事。

如何提高复习的效率和质量，是教师和学生所关心的。

为此，切实可行的复习计划能让复习有条不紊地进行下去，起到事半功倍的效果。

我认为，复习最好是分四轮进行——第一轮，摸清初中本学期内容的脉络，开展基础知识系统复习。

在复习时必须深钻教材，在做题中应注意解题方法的归纳和整理，做到举一反三，有些中考题就在书上的例题和习题的基础上延伸、拓展，因此，教师要引导学生重视基础知识的理解和方法的学习。

第二轮，针对热点，抓住弱点，开展难点知识专题复习。

根据历年中考试卷命题的特点，精心选择一些新颖的、有代表性的题型进行专题训练，就中考的特点可以从以下几个方面收集一些资料，进行专项训练：①实际应用型问题；②突出科技发展、信息资源的转化的图表信息题；③体现自学能力考查的阅读理解题；④考查学生思维能力、创新意识的归纳猜想、操作探究性试题。

第三轮，综合训练（模拟练习）。

这一阶段，重点是提高学生的综合解题能力，训练学生的解题策略，加强解题指导，提高应试能力。

具体做法是：从往年中考卷、自编模拟试卷中精选十份进行训练，每份的练习要求学生独立完成，老师及时批改，重点讲评。

第四轮，回味练习。

在考试前一周，教师要对在练习中存在的问题，按题型分几块回味练习，扫清盲点，或者找出以前的试卷重点对以前做错和容易错的题目进行最后一遍清扫。

最后，调整学生心态，培养学生兴趣。

首先是心理上要调整好心态，不光是学生，老师也是一样。

要避免学生对考试产生畏惧心理，甚至把模拟考试也当成负担。

随着复习的深入，数学复习题的深度和广度也会增大，考生一次考试没考好或遇到不懂不会的问题是很正常的，如果一味地着急、焦虑，往往会一无所获，考生应把这些做错的题目和不懂不会的题目当成再次锻炼自己的机会，正确分析问题原因，考前发现问题越多纠正越及时，提高越快。

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初二期末生物复习计划初二期末生物复习计划（通用8篇）复习应根据自己的实际，基本知识是学习的基础，复习阶段就不能只满足会背诵会证明，制定复习计划要顾及阶段性和针对性。我们该怎么去写复习计划呢？以下是小编帮大家整理的初二期末生物复习计划，欢迎大家分享。初二期末生物复习计划篇1 在新的学期里本人将继续担任初二两个班生物教学工作，为了出色的完成本学期的工作，特将本学期的教学工作计划如下：一、教学总体要求和教学目标继续认真学习《生物课程标准》，该标准是义务教育阶段生物教学的基本依据，教师应该在认真学习和领悟的基础上，结合学校和学生的实际情况，创造性的进行教学。生物课程的根本任务是提初中生的科学素养，特别是一个公民终身发展所需要的生物科学素养，同时在思想方面教育学生，使学生全面发展。课程理念：面向全体学生、注重学生的全面发展和终身发展；提初中生的生物科学素养；倡导探究性学习，在全面贯彻国家教育方针的基础上，根据学生身心发展特点和教育规律，重视对学生进行全面的科学素养教育，体现国家对学生在生物科学知识和技能、能力以及情感态度与价值观等方面的基本要求，着眼于培养学生终身学习的愿望和能力，体现义务教育阶段生物课程的普及性、基础性和发展性。教学目标：通过义务教育阶段的生物教学，学生将在以下几个方面得到发展：获得生物学基本事实、概念、原理和规律等方面的基础知识，了解这些知识并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用；初步具有生物实验的操作能力，一定的科学探究能力和实践能力，养成科学思维的习惯；理解人类与自然和谐发展的意义，提高环保意识。具体目标：知识方面获得有关人体结构、功能以及卫生保健的知识，促进生理和心理的健康发展。能力方面初步学会生物探究的一般方法，发展合作能力、实践能力和创新能力；情感态度和价值观方面了解我国的生物资源状况和生物科学技术发展状况，培养爱祖国、爱家乡的情感，热爱大自然、珍爱生命，逐步养成良好的生活习惯和卫生习惯，确立积极、健康的生活态度。二、教学内容及进度初二生物下学期教学的内容主要是以“生物的延续和发展”“健康的生活”为中心展开的有关生物的生殖和发育、生物的遗传和变异、生物的进化以及健康的生活。进度详见教学进度表。三、教学措施教师通过上一学期的教学工作已对学生的学习特点有了一定的认识。在教学过程中需要为探究性学习创设情景；鼓励学生自己观察、思考、提问；注意课内外活动相结合，加强对学生基本实验技能的培养。在对学生的评价方面主要包括：对学生的探究能力的评价、对学生情感态度与价值观的发展状况的评价。四、教材及学生分析教材的编写注重从生活实践出发，避免了从理论到理论；注重创设问题情景，引导学生探究；给学生更多的自主学习空间，学生生活情景图片化；进一步加强了可读性。初二年级的学生上课注意力不集中，课堂应增加趣味性。学生比较喜欢动手在教学中应增加学生实践内容。让学生初步具有良好的生物学习思维。五、总复习思路 1、分三个阶段复习第一阶段，立足课本，分章节复习,对基础知识和基本技能进行复习，小步进行，打牢基础。这需要七天时间，第二阶段，进行综合复习，要引导学生进行知识的系统、归纳、整合，训练学生对生物学知识的综合运用能力，做段考模拟试卷，需要10天。第三阶段，学生自由复习，调整心态，进行查缺补漏。 2、强化训练、精选精做，举一反三加强训练能大大提初中生输出知识的能力，能提高做题、应试的技巧，提高成绩。我们就要精选训练题。精选要做到：训练同一个知识点的题目不重复做，选择这一题目要训练哪方面的知识，我们一定要有数；一个知识点可能要通过多种形式或多种题目来考查，我们可以把这多种形式的题目进行优化组合；对同一题目进行扩展和变形；及时做好检测，并且进行认真的讲评分析，找出学生存在的问题，让学生知道错在哪，为什么错了，到底哪方面的知识疏漏，再指导学生弥补缺陷；过一段时间，再用相似的变形后的题目进行训练或检测，直到学生理解和掌握。 3、加强集体备课,提高课堂效率在备考过程中,发挥集体的智慧，结合考点,精心组题,提高课堂容量和效率。 4、与学生谈心、交流，鼓舞学生的斗志亲其师，才能信其道，做学生的朋友,多与他们交流，一是可以提初中生对教师信任，促进学生主动配合教师，及时帮学生解决学习上和心理上的问题，提高教学复习的效果。二是可以了解学生的思想和心理状态，倾听学生对教学的意见和建议，做好自己的教学改进工作，及时调整自己的教学，促使教学相长。六、教学进度及课时安排本学期是初二年级的最后一期，将面临着结业考试，时间大约在六月分，按这个时间就只有两个月的教学时间，其中可以安排一个月的复习时间，争取在四月底结束新课。总之，要让《标准》落到实处，需要教师更新观念，广泛学习，知难而进，努力提高，不断创新，做研究型、学者型的教师，做学生的引导者和心理医生。“学无止境，教亦无止境”。新的学期给我们的教学工作带来了更多的希望，在开始将工作一步一步努力做好，用饱满的精神状态为工作注入新的活力。初二期末生物复习计划篇2 复习是教学工作的重要一环。目前各学校初二生物已陆续进入生物总复习阶段，若还简单地按课本来重复，难以提高复习效果。根据教学实践，我认为生物总复习的指导思想应该是：以各章知识体系为指导，以课本为基础，抓住主线，紧扣中心，强化训练，培养能力。一、依靠《生物会考复习指导》，制定复习计划针对新形势下课改和考改的新特征，依据《生物会考复习指导》中的理念与目标、原则与策略、结构与方式、内容与标准，以新课标的规定为标准，从知识与技能，向过程和方法到情感、态度与价值观方面的不同层次和不同程度的转移和体现。因此复习必须依靠《生物会考复习指导》来确定内容和方案。二、制定复习实施方案 1、确定复习目标：从复习知识、训练思维、提高能力三个方面加以考虑，并制定三方面的具体计划和实施方案。 2、考虑复习形式：复习大体有“讲”、“练”、“评”三种形式，具体要求是： ①精讲：抓住本质，建立知识联系，构建知识体系； ②多练；科学选题，注意点面，强化训练； ③细评：细致分析练习与试卷，指导解题思路和解题技巧。 3、选择复习方法：可采用讲练结合、专题讨论、个别辅导等方法，并力求采用多媒体辅助教学。 4、确定复习时间：各校按实际而订。从我校情况看，约从4月初号至5月底。三、抓住主线，紧扣中心 1、以进化为主线，突出知识的内在联系。从教材内容来看，植物的主要类群、整个动物学部分以及第七部分遗传进化和生态学的知识，都是由进化这一主线贯串起来的。如第七部分三章的内容，以进化为主线，让学生明白遗传和变异是生物进化的前提和基础，而生态环境的变化又是生物进化的动力，从而理解这三章的内在联系。同时抓住由水生→陆生、简单→复杂、低等→高等的进化原则为主线，把各章内容连成一个整体，从而更好地理解与掌握各门（纲）的形态结构、生理功能和主要特征等知识。 2、以形态结构与生理功能（或生活习性）相适应为主线，将分散的知识系统化。教材中，植物的各类群、无脊椎动物和脊椎动物的知识，基本上是围绕生活环境和生活习性来探讨生物体的形态结构特征的。老师应引导学生运用这一原理举一反三，从生物的形态结构特征联想到它的生活习性和生活环境，从某种生物的生活环境推测其所可能具有的特征。如肺的结构主要由肺泡组成，肺泡壁和肺泡壁上的毛细血管都仅由一层上皮细胞构成，这种结构特点适于肺泡与血液之间进行气体交换。要使学生懂得运用这一原理，从器官的结构特点联想到它的功能，或由器官的功能联想到它的结构特点。 3、以重点内容为中心，抓住复习知识的关键。如人体生理卫生中的“消化、循环、呼吸和排泄”等的内容都是要紧扣的“中心”，抓住这个“中心”，运用图表、投影和电脑等多媒体组织复习。四、强化训练，提高能力 1、以练为主，讲练结合。练习是提高复习质量的重要途径。通过选择难度适中的练习题让学生独立完成，可检测学生掌握知识的情况，然后采取矫正补救来确保目标的实现。在练的基础上进行讲评，可培养学生解题的技巧，巩固与深化所学知识。只讲不练不行，只练不讲也不行。只有讲练结合，和谐交替，才能有效地提高复习效果。 2、培养能力，提高素质。在复习过程中，充分运用分析与综合、比较与分类、抽象与概括、归纳与演绎等思维方法，培养学生的思维品质。通过练习、讨论、讲评可巩固知识与发展思维能力。选择适量情境新、联系实际、开拓性强、难度较大的题目，能培养学生的应用能力、创新能力和适应各种题型的能力。总之，在生物总复习中，老师要紧扣课程标准，帮助学生将课文零散的知识系统化、综合化。要抓住进化和适应两条主线，紧扣重点内容展开教学。同时通过一系列训练来巩固知识、深化知识。这样，才能使生物复习取得理想的效果。初二期末生物复习计划篇3 一、指导思想：主抓基础，狠抓落实，努力提初中生的生物成绩。二、复习目标：通过复习使学生在掌握课本基础知识的前提下，提升学生的理解能力和应对不同题型的能力，提初中生的学习成绩。三、时间计划从12月23日到1月14日，共三周，每周共有生物课3节，其中周二周四下午各一节，晚自习1节在周四;其中周二周四下午的两节用于复习，周四晚上的一节用于检测，帮助学生查漏补缺。四、具体做法：针对时间紧任务重，各学科都已进入总复习，而且学生基础较差，学生层次两级分化严重的情况，我将采用主抓基础，重在落实的方针进行复习。具体安排如下：本册生物共有三个单元，七大章，十八小节。我将其分为三个部分：第一部分：第十四章丰富多彩的生物世界(共四节)和第十五章生物多样性及其保护(共两节);本部分在12月23日至12月27日完成。第二部分：第十六章生命起源和生物进化(共四节)和第十七章动物的运动(共两节);本部分在12月30日至1月3日完成。第三部分：第十八章动物的行为(共两节)、第十九章生态系统(共两节)和第二十章生物圈是最大的生态系统(共两节)。本部分在1月6日至1月10日完成。五、考前强化 1月14日为周二，本节生物课将对近三年来期末试卷中反映出的重点内容再予以重点说明，帮助学生在临阵之前把枪磨好，考出一个好成绩。初二期末生物复习计划篇4 一、指导思想 1、认真学习20xx年市《考试说明》，注意研究济南市与生物中考相关的政治、经济、文化、生活等方面的特点，以取得一定的课外知识量。 2、本学期生物复习要把思维能力摆在重中之重的位置，突出思维过程、思维层次和思维容量的训练，强调知识的迁移与知识的再现。