害怕天才阅读答案
小学三年级语文上册期中测试卷【附答案】
小学三年级语文上册期中测试卷【附答案】班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、读拼音，写词语。
róng qiúluòxiàchídào fēng shōu guīzékělián hǎo wén yǎng liào二、辨字组词。
跌（______）默（______）投（______）粒（______）粉（______）铁（______）墨（______）没（______）泣（______）扮（______）三、想一想，连线。
成群结队的树叶三人行天才在于积累密密层层的大海人之初必有我师焉又松又软的小鸟聪明在于学习始于足下无边无际的雪花千里之行性本善四、把下列四字词语补充完整，再按要求回答问题。
（注意不要重复）四（______）八（______）七（______）八（______）四（______）八（______）七（______）八（______）我发现这两组词语都含有____________，我还能再写出一个：____________。
五、我会选择合适的词语填空。
继续连续陆续1、上课铃声响起，同学们（______）走进教室。
2、校长勉励获奖的同学（______）努力，争取取得更好的成绩。
3、战士们用顽强的意志，击溃了敌人（______）几次的猖狂进攻。
不但……而且……因为…….所以……4.西沙群岛（______）风景优美，（______）物产丰富。
5.（______）海底高低不平，海水有深有浅，（______）色彩就不同了。
六、按要求完成句子练习。
1.灰雀在歌唱。
（把句子写具体）_____________________________________________2.照样子写句子。
例：王老师急得直跺脚。
__________得___________________3.鸟儿的好朋友树不见了。
第8课《列夫托尔斯泰》课件部编版语文八年级上册
8*.列夫·托尔斯泰
Лев Николаевич Толстой 列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰
他是文学界的泰斗，他是“俄国革命的镜 子”，是具有“最清醒的现实主义”的“天才艺 术家”。
作者简介
(1881—1942),奥地利小说家、诗人、剧
作家、传记作家。被公认为世界上最杰出的
中篇小说家之一。
• 这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进 去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。
“它们可以照耀在精神世界的最高处，同样也可以成功 地把探照灯光射进最阴暗的灵魂深处。”句中的“精神 世界的最高处”和“最阴暗的灵魂深处”各指什么？ 【答案】表明托尔斯泰具有敏锐的观察力。 “精神世界的最高处”指人性真善美的至高 精神境界，“最阴暗的灵魂深处”指人性假 恶丑的最肮脏境地。
知识链接
列夫·托尔斯泰
1828年，托尔斯泰出生在俄国一个贵族家庭。但他的一生并不
因他的贵族身份而骄傲，反而受此困扰并无比痛苦。
他渴望改革俄国不合理的农奴制度，他
想把自己的私人财产分给农民，然后像一
个普通人那样去生活。他晚年创作了大量的
作品，包括剧本、中短篇小说等，这些作品
大多用宗法制农民的观点来考察社会生活，
（二）细看托尔斯泰
文章第一部分描绘了托尔斯泰粗鄙、丑陋、普通的外 貌，第二部分写了其富有洞察力的眼睛，二者是否矛 盾？
不矛盾，文章前半部分极力描写托尔斯泰平凡甚至“粗
劣”的长相。作者极尽铺陈，步步蓄势，甚至用“刻薄” 的语言，来“调侃”托尔斯泰的外貌。
后半部分笔锋一转，透过托尔斯泰的眼睛，展示出他 “天才灵魂”的深邃、伟大，字里行间洋溢着仰慕、崇敬 之情。
）的外表？
1段：须发和眉毛
初中文言文阅读试题及答案
初中文言文阅读试题及答案楚国有一个人靠养猴子为生，楚人称他为“猴公”。
每天早晨，他会把一部分猴子放在庭院里，让老猴子带领它们到山里寻找食物，每十只猴子中有一只归他所有，用来自己吃。
如果不给他，他就会用鞭子打它们。
猴子们都害怕他，不敢违抗他的命令。
一天，有一只小猴子问其他猴子：“这些果子是猴公种的吗？”其他猴子回答：“不是，是天生的。
”小猴子问：“那么我们为什么要为他劳动呢？”其他猴子突然醒悟了。
那天晚上，它们一起去等猴公睡觉后，打破栏杆，捣毁笼子，拿走了积存的果子，然后逃到了树林里，再也没有回来。
猴公最终因此而死去。
郁离子说：“有些人用巧妙的方法欺骗人民，但如果他们昏聩而不觉悟，一旦被揭穿，他们的计谋就会彻底失败。
”1.为什么我们要为他劳动呢？2.这个故事告诉我们，当大众觉醒时，那些蒙蔽大众的人必将被抛弃。
3.当权者不应该用欺骗的方式来控制人民，因为一旦被揭穿，他们的计谋就会失败。
楚国有一个以养猴为生的人，被当地人称为狙公。
每天早晨，狙公都会在院子里分配猴子的工作。
他派遣老猴带领小猴子去山上采集果实，将十分之一上交给他自己食用。
如果有些猴子不听从他的命令，狙公就会用鞭子抽打它们。
所有的猴子都害怕他，不敢违抗他的命令。
有一天，一只小猴子问其他猴子：“山上的果树是狙公种的吗？”其他猴子回答：“不是，那些果树是天生的。
”小猴子说：“既然不是狙公种的，我们为什么要为他工作呢？”其他猴子听了之后都意识到了问题所在。
那天晚上，所有的猴子一起等待狙公睡着后，打破了笼子，摧毁了栏杆，拿走了他储存的食物，并一起逃进了树林，再也没有回来。
最终，狙公饿死了。
郁离子曾说：“像狙公这样没有道德准则，只会用权术来统治百姓的人，和那些没有觉醒的统治者差不多。
一旦有人开导他们，让他们明白这一点，那些欺诈和统治的权术就不再起作用了。
”在另一则故事中，魏武帝曹操要接见匈奴的使臣。
因为他觉得自己相貌平凡，不足以代表国家的威严，于是让崔季珪代替他接见。
架子手作恐怖智商测试题(3篇)
第1篇欢迎来到“架子手作恐怖智商测试”，这是一场融合了恐怖元素与智力挑战的测试。
在解答这些问题时，请尽量发挥你的想象力，相信自己的直觉。
准备好了吗？让我们开始这场刺激的智力冒险吧！测试说明：1. 请仔细阅读每个问题，并在规定时间内给出答案。
2. 答题时，不要过分依赖直觉，尽量用逻辑推理来解答。
3. 每道题都有对应的分值，答对题目越多，你的恐怖智商就越高。
第一部分：恐怖故事解析（每题10分，共100分）1. 故事背景：在一个风雨交加的夜晚，一个名叫艾米丽的女子被困在了一座荒废的庄园里。
她发现庄园里有一本神秘的日记，记录了庄园主人的恐怖经历。
请问，艾米丽应该如何处理这本日记？（A. 直接烧毁 B. 带回家仔细研究 C. 寻找日记的主人 D. 放在庄园里）2. 故事背景：一个年轻的画家，为了寻找灵感，来到了一座荒废的教堂。
教堂里布满了灰尘和蛛网，他发现了一幅未完成的画作，画中有一个神秘的女子。
请问，画家应该怎么做？（A. 完成画作 B. 将画作带走 C. 仔细观察 D. 离开教堂）3. 故事背景：一个失恋的男子，独自一人在海边散步，突然发现一个被困在玻璃瓶里的海星。
男子想要救出海星，但玻璃瓶太小，海星无法出来。
请问，男子应该如何做？（A. 找一个更大的玻璃瓶 B. 将海星放在沙滩上 C. 把玻璃瓶打破 D.带着海星离开）4. 故事背景：一个女子在深夜醒来，发现床边站着一个陌生男子。
男子告诉她，自己被困在了这座房子里，需要她的帮助。
请问，女子应该怎么做？（A. 打开门，让男子进来 B. 询问男子是如何被困的 C. 帮助男子寻找出口 D. 离开房间，报警）5. 故事背景：一个男孩在森林里迷路了，他遇到了一个神秘的老奶奶。
老奶奶告诉他，森林里有一座神秘的城堡，里面住着一位邪恶的巫师。
请问，男孩应该怎么做？（A. 帮助老奶奶寻找城堡 B. 独自前往城堡 C. 离开森林，寻找出路 D. 告诉家人）第二部分：恐怖元素联想（每题10分，共100分）6. 请在10秒内说出与以下恐怖元素相关的三个物品：（A. 恐怖电影 B. 恐怖小说 C. 恐怖游戏）7. 请在10秒内说出与以下恐怖场景相关的三个地点：（A. 墓地 B. 荒废的医院C. 密室）8. 请在10秒内说出与以下恐怖角色相关的三个特点：（A. 巫师 B. 僵尸 C. 吸血鬼）9. 请在10秒内说出与以下恐怖故事相关的三个结局：（A. 真相大白 B. 灵异事件 C. 幽魂附身）10. 请在10秒内说出与以下恐怖传说相关的三个传说人物：（A. 善良的鬼魂 B. 恶魔 C. 灵媒）第三部分：恐怖智力挑战（每题20分，共100分）11. 一个被困在密室里的男子，发现了一个神秘的钟表。
我害怕天才
真情品读最美文人类的智商是不平衡的，这种认识已经属于常识的范畴，无人会否认。
不但人类如此，连动物也不例外。
我在乡下观察过猪，我原以为这蠢然一物，智商都一样，无所谓高低的。
然而事实上猪们的智商颇有悬殊。
我喜欢养猫，经我多年的观察，猫们的智商也不平衡，而且连脾气都不一样，颇使我感到新奇。
猪们和猫们有没有天才，我说不出。
专就人类而论，什么叫做“天才”呢？我曾在一本书里或一篇文章里读到过一个故事。
某某数学家，在玄秘深奥的数字和数学符号的大海里游泳，如鱼得水，圆融无碍。
别人看不到的问题，他能看到；别人解答不了的方程式，他能解答。
于是众人称之为“天才”。
但是，一遇到现实生活中的问题，他的智商还比不了一个小学生。
比如猪肉三角三分一斤，五斤猪肉共值多少钱呢？他瞠目结舌，无言以对。
因此，我得出一个结论：天才即偏才。
在中国文学史或艺术史上，常常有几绝的说法。
说得最多的是“三绝”，比如诗、书、画三绝。
所谓绝，就是超越常人，用一个现成的词儿，就是“天才”。
可是，如果仔细分析起来，这个人在几绝中只有一项，或者两项是真正的绝，为常人所不能及，其他几绝都是为了凑数凑上去的。
因此，所谓三绝或几绝的“天才”，其实也是偏才。
可惜古今中外参透这一点的人极少，更多的是自命为“天才”的人。
这样的人老中青都有。
他们仿佛是从菩提树下、金刚台上走出来的如来佛，开口便昭告天下：“天上天下，唯我独尊。
”这种人顶多是在某一方面稍有成就，便自命不凡起来，看不起所有的人，一副“天才”架势，催人欲呕。
这种人在任何团体中都不能团结同仁，有的还可能成为害群之马。
从前，某个大学有一位年轻的历史教授，以“天才”自居，瞧不起别人，说这个人是“狗蛋”，那个人也是“狗责任编辑：吴新宇我害怕才文/季羡林天445蛋”。
其结果是被“投桃报李”，大家联合起来，把“狗蛋”的尊号恭呈给这个人，他自己成了“狗蛋”。
这样的人在当今社会并不少见，他们也成为社会不安定的一个因素。
蒙田在一篇题为《论自命不凡》的随笔中写道：“对荣誉的另一种追求，是我们对自己的长处评价过高。
人教版（部编）四年级语文上册第四单元测试卷及答案（含五套题）
⼈教版（部编）四年级语⽂上册第四单元测试卷及答案（含五套题）⼈教版（部编）四年级语⽂上册第四单元测试卷及答案⼀、看拼⾳，写字词。
（8分）1.借着微弱的亮光，⼀队⼈马在mào mì（）的森林⾥huǎn huǎn（）前进，尽管每个⼈都lèi（）得jīng pí lì jié（），但是没有⼀个⼈停下来，⼤家硬 chēng（）着继续前进。
2.⼩明在这次作⽂⽐赛中huò dé（）了第⼀名的好成绩，听到这个xiāo x ī（），我的jìng pèi（）之情油然⽽⽣。
⼆、把下列词语补充完整，并按要求完成练习。
（8分）①（）流不（）②（）云（）雾③（）（）不平④（）（）败坏⑤（）头（）臂⑥（）（）神通1.解释③的意思：。
2.观察②中所填的两个字的特点，照样⼦再写两个词语：、。
3.上⾯词语中出⾃神话故事的有，描写⼈物神态的词语有。
（填序号）4.选择合适的词语填空。
（1）联欢会上，⼤家表演了各种各样的节⽬，真是⼋仙过海，。
（2）马路上⾏⼈车辆，，⼀派繁忙的景象。
（3）这件事情处理得不公正，很多⼈都。
三、选择题。
（10分）1.给句⼦中的多⾳字选择正确的读⾳。
那个扎．（）辫⼦的⼩姑娘很害怕打针，护⼠给她扎．（）针的时候，她⼀直在挣扎．（）。
A.zháB.zhāC.zā2.下⾯加点字读⾳完全正确的⼀项是（）A.浑浊．（zhuó）溺．（nì）爱混沌．（dùn）花蕊．（ruì）B.⾎液．（yè）湮．（yān）没野兽．（shòu）冶．（zhì）炼C.四肢．（zhī）塌．（tā）陷遭．（zāo）受花卉．（huì）D.花圃．（pǔ）锁．（suǒ）链违．（wěi）抗茉．（mò）莉3.盘古的眼睛变成了（），四肢和躯⼲变成了（），⾎液变成了（），汗⽑变成了（），汗⽔变成了（）。
【最新】部编版语文五年级下学期《期末检测试题》带答案解析
2020-2021学年第二学期期末测试部编版语文五年级试题学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________1. 书法园地。
唐代诗人王昌龄的《从军行》是边塞诗中的佳作，请你用最规范、美观的字体，在提示下默写完这首诗。
居中书写，疏密合理。
从军行[唐]王昌龄青海长云暗雪山，____________________________________________________________________________2. 我是拼写能手，写的字既正确又漂亮。
bá cǎo duàn liàn cí xiáng fàng sì chuán shāoshēng chù niǔ kòu lǐ mào duān zhuāng cù yōng3. 用“√”标出加点字的正确读音。
威吓．（xià hè）发怔．（zhèng zhēng）爱憎．（zèng zēng）血泊．（pō bó）4. 用“√”标出加点词语的正确解释。
（1）爷爷年逾古稀．．，但身子骨还很硬朗。
（A．六十岁 B．七十岁）（2）吾盾之坚，物莫能陷．也。
（A．刺破 B．陷阱）（3）可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手．．。
（A．新手 B．老手）（4）君子喻．于义，小人喻．于利。
（A．明白 B．比喻）5. 课内积累。
（1） 儿童是那样的天真可爱，宋代诗人范成大《四时田园杂兴》中，“________________，________________”两句写出了儿童学种瓜的场景。
（2） 本学期，我们学习了四大名著《三国演义》《_____________》《____________》《西游记》中的经典片段，其中，“明知山有虎，偏向虎山行”的人物是_____________；“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概”是对_____________的描写。
新人教版六年级语文上册第六单元试卷及答案(完美版)
新人教版六年级语文上册第六单元试卷及答案（完美版）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、读拼音，写词语。
chūn lián là ròu zhì zào yuán gùgǎi shàn jǐng cháhūn dǎo kǒng bù二、在加点字的正确读音下画“___”一模．一样（mómú）刨．土（páo pǎo）缰．绳（jiāng jāng）混．乱（hún hùn）头晕目眩．（xuán xuàn）挨．饿（āiái）挣．断（zhēng zhèng）潺．潺（cán chán）三、比一比，组词语。
缝（_________）柜（_________）瀑（_________）用（_________）篷（_________）拒（_________）爆（_________）甩（_________）四、补充词语。
天（____）海角得（____）扬扬无（____）于事头晕（____）弦焉知（____）福聚精（____）神乌（____）之众垂头（____）气五、选词填空。
普通普遍1．洗澡是一件非常（______）的事情。
2．物体遇热体积膨胀，是一种（______）现象。
诞生出生3．一个微笑，一句关心的话，一次危难时的援手，都可能造就一场友情的（______）。
4．鲜花像刚（______）的小宝宝一样，慢慢地展开他的小手和小脚，然后灿烂地向我们一笑。
六、按要求写句子。
1.小树苗在风中轻轻地摇摆。
（改为拟人句）______________________________________________________________2.城市美丽的夜景使我陶醉。
（改为反问句）______________________________________________________________3.但来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒呢？（改为陈述句）______________________________________________________________4.我知道看病是件费时间的事。
统编版语文四年级上册期末课外阅读拓展训练(二)(含答案)
统编版语文四年级上册期末课外阅读拓展训练（二）（含答案）期末课外阅读拓展训练（二）语文四年级上册统编版1．直面阅读轩。
带刺的朋友秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣，风一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。
一天晚上，新月斜挂，朦胧的月光透过枝叶，斑斑驳驳地洒在地上。
我刚走到后院的枣树旁边，忽然看见一个圆乎乎的东西，正缓慢地往树上爬。
我非常惊愕，赶忙贴到墙根，注视着它的行动。
那个东西一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老树杈，又爬向伸出的枝条……挂满红枣的枝杈，慢慢弯下来。
后来，那个东西停住脚，兴许是在用力摇晃吧，枣枝哗哗作响，红枣噼里啪啦地落了一地。
我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙噗地一声，径直掉了下来。
听得出来，摔得还挺重呢！很快，它又慢慢活动起来了。
看样子，劲头比上树的时候足多了。
它匆匆地爬向四周，把散落的红枣逐个地归到一起，全都扎在它的背上了。
立刻，它的身子大了一圈。
也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟，急火火地跑去了。
哎，这不是刺猬吗？我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事真高啊！可是，它住在什么地方呢？我蹑手蹑脚地追到水沟处，弯腰望去，水沟里黑洞洞的，小刺猬已经没有了踪影。
第二天，夜幕降临，我偷偷地躲在枣树背后，捧一把红枣撒在枣树周围。
突然，我眼前一亮，小刺猬钻出了水沟，径直向枣树底下跑过来。
它发现了红枣，向四下看了看，来了个就地十八滚，背上扎满了红枣，一溜烟地跑回去了。
（1）结合短文，理解词语。
诡秘：_________ ___钦佩：_________ ___（2）刺猬打滚是为了。
（3）通过“我"观察，小刺猬住在。
（4）“我”对暗暗钦佩的原因是：___ 。
（5）仔细读一读第三自然段，想想作者是如何观察的？______ ___________2．课外阅读。
倒飞的鸟蜂鸟的家族有一个规矩，那就是只准向前不准退后，如果有胆小的蜂鸟临阵退缩，就会遭到很多蜂鸟的围攻，最终被自己的同类啄死。
苏教版二年级语文下学期阅读理解真题含答案
苏教版二年级语文下学期阅读理解真题含答案班级：__________ 姓名：__________一、课外阅读。
风和火柴一根纤细的火柴被主人划着，火苗欢舞着，异常兴奋。
远处的风看见火柴纤弱的生命，在顷刻间即将灰飞烟灭，感到十分惋惜，便急速跑过去，一口气吹灭了火苗，救了火柴。
熄灭了的火柴被主人扔在地下。
火柴抬头对风说：“风婆婆，你怎么吹灭了我呀！”风回答：“孩子，我是不忍心看着你短暂的生命那么快就完结了啊！”火柴听后，叹息道：“唉，风婆婆，我短暂的生命最大的价值就在于燃烧啊！可您扼杀了我短暂的生命中的闪光点……”1．联系上下文，解释下列词语。
顷刻：___________________。
惋惜：___________________。
2．火柴的“闪光点”是____________。
3．短文反映了火柴什么样的品质？（）A．好出风头，想炫耀自己。
B．忘恩负义，别人救了它，还不领情。
C．有牺牲精神，为了照亮别人，不惜毁灭自己。
D．不明事理，不辨是非，不识好人心。
4．风婆婆为火柴即将被烧掉而感到惋惜，就把火柴吹灭了，你觉得风婆婆这样做对不对？为什么？______________________________二、读故事，回答问题。
大墙下的小花苗春风把一粒花种吹到一面墙的阴影里。
不久，种子变成了一棵小花苗。
大墙外边，小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。
“你干吗哭呀？”蜜蜂问。
“我见不到阳光，长得太小了。
”“别难过，我替你把大墙推倒！”蜜蜂用力推起来。
大墙纹丝不动！小蜜蜂只好飞走了。
“你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！”墙顶上的小蜗牛说。
是呀，自己细细的藤，就是手和脚呀！小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了……有一天，它终于爬上了高高的墙顶。
阳光下真温暖！小花苗使劲长，满身披上绿叶，开出金黄色的花朵。
孩子们从大墙下走过，都说：“瞧！这棵小花苗能爬上那么高的大墙，真勇敢！”1．“使”字的部首是__________，除部首外有__________笔。
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害怕天才阅读答案
《害怕“天才”》季羡林原文阅读
①人类的智商是不平衡的，这种认识已经属于常识的范畴，无人会否认的。
不但人类如此，连动物也不例外。
我在乡下观察过猪，我原以为这蠢然一物，智商都一样，无所谓高低的。
然而事实上猪们的智商颇有悬殊。
我喜欢养猫，经我多年的观察，猫们的智商也不平衡，而且连脾气都不一样，颇使我感到新奇。
②猪们和猫们有没有天才，我说不出。
专就人类而论，什么叫做“天才”呢?我曾在一本书里或一篇*里读到过一个故事。
某某数学家，在玄秘深奥的数字和数学符号的大海里游泳，如鱼得水，圆融无碍。
别人看不到的问题，他能看到;别人解答不了的方程式之类的东西，他能解答。
于是众人称之为“天才”。
但是，一遇到现实生活中的问题，他的智商还比不了一个小学生。
比如猪肉三角三分一斤，五斤猪肉共值多少钱呢?他瞠目结舌，无言以对。
③因此，我得出一个结论：天才即偏才。
④在中国文学史或艺术史上，常常有几绝的说法。
最多的是“三绝”，指的是诗、书、画三绝。
所谓绝，就是超越常人，用一个现成的词儿，就是“天才”。
可是，如果仔细分析起来，这个人在几绝中只有一项，或者是两项是真正的绝，为常人所不能及，其他几绝都是为了凑数凑上去的。
因此，所谓“三绝”或几绝的“天才”，其实也是偏才。
⑤可惜古今中外参透这一点的人极少极少，更多的是自命“天才”的人。
这样的人老中青都有。
他们仿佛是从菩提树下金刚台上走下来的如来佛，开口便昭告天下：“天上天下，唯我独尊。
”这种人最多是在某一方面稍有成就，便自命
不凡起来，看不起所有的人，一副“天才”气，催人欲呕。
这种人在任何团体中都不能团结同仁，有的竟成为害群之马。
从前在某个大学中有一位年轻的历史教授，自命“天才”，瞧不起别人，说这个人是“狗蛋”，那个人是“狗蛋”。
结果是投桃报李，群众联合起来，把“狗蛋”的尊号恭呈给这个人，他自己成了“狗蛋”。
⑥这样的人在当今社会上并不少见，他们成为社会上不安定的因素。
⑦蒙田在一篇名叫《论自命不凡》的随笔中写道：对荣誉的另一种追求，是我们对自己的长处评价过高。
这是我们对自己怀有的本能的爱，这种爱使我们把自己看得和我们的实际情况完全不同。
⑧我决不反对一个人对自己本能的爱。
应该把这种爱引向正确的方向。
如果把它引向自命不凡，引向自命“天才”，引向傲慢，则会损己而不利人。
⑨我害怕的就是这样的“天才”。
(选自《杂文选刊》，有删改)
《害怕“天才”》阅读习题
1.作者为什么给题目中的“天才”加上双引号?作者为什么害怕这样的“天才”? (4分)
【答】
________________________________________________________________
2.第②段和第④运用了什么论证方法?有什么作用?(3分)
【答】
________________________________________________________________
3.下面这则寓言，可以用来证明第( )的观点，理由是：(3分)
【寓言】普罗米修斯造人，给每个人挂上两只口袋，一只装别人的罪行，另一只装自己的。
他把那只装有别人罪行的口袋挂在前面，把另一只挂在后面。
【答】证明第()段，理由是：___________________________________________
4.给合下面的连接，联系自己的学习生活实际，谈谈*给你的启示。
(80-100字)(5分)
【链接】在《病榻杂记》一书中，季羡林先生用通达的文字，第一次廓清了他是如何看待这些年外界“加”在自己头上的“国际大师”“学术泰斗”“国宝”这三项桂冠的，他表示：“三项桂冠一摘，还了我一个自由自在身。
身上的泡沫洗掉了，露出了真面目，皆大欢喜。
”
《害怕“天才”》阅读答案
1.因为作者认为并没有完完全全的“天才”，“天才”即偏才，所以加上引号表示这个“天才”有特殊的含义。
作者害怕这样的“天才”是因为他们在某一方面稍有成就，便自命不凡起来，看不起所有的人，一副“天才”气。
2.举例论证。
作用：具体而形象地论证了“天才”即“偏才”的观点。
3.⑦理由：这则寓言故事很好地证明了本段“我们对自己怀有的本能的爱”这个观点。
4.围绕“为人处世，应该永远保持一颗谦虚、谦卑的心”这一点谈，言之有理即可。