幼儿园小班色彩魔术教案
幼儿园小班主题优质课教案《漂亮的颜色》及教学反思[推荐5篇]
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幼儿园小班主题优质课教案《漂亮的颜色》及教学反思[推荐5篇]第一篇：幼儿园小班主题优质课教案《漂亮的颜色》及教学反思《小班主题优质课教案《漂亮的颜色》含反思》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班主题优质课教案《漂亮的颜色》含反思！活动目标：1、通过童话让幼儿直观地认识各种颜色，感受童话的优美意境。
2、让幼儿大胆的发挥想象，用语言和绘画在集体面前大胆的表述自己的意思。
3、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。
活动准备：根据童话故事制作的动画教学或幻灯片一套。
各色蜡笔若干活动过程：1、让幼儿自己讲讲认识什么颜色。
提问“你认识几种颜色?”“教案来自：屈老师教案网.”“你觉得什么颜色最漂亮?”让幼儿自由讨论。
2、欣赏童话。
教师边讲童话边放映动画教学，让幼儿在小蜡笔的指引下欣赏蓝色的海、黄色的花、绿色的树、红色的果、白色的雪、紫色的梦。
听完童话，可以这样提问：(1)你随着小蜡笔到了哪里?看到了什么?(2)认识了哪些颜色?(3)你觉得哪种颜色最漂亮?为什么?3、组织绘画活动“漂亮的颜色”。
(1)让幼儿选用自己喜欢的颜色来作画。
(2)告诉大家自己认识的颜色，以及还有什么东西是这种颜色的。
活动延伸：带孩子到大自然走走，去寻找自己的喜欢的颜色，让他们在大自然里去感知更多的颜色。
教学反思：本次活动，通过认识、感知、实验、操作等多种渠道，激发了幼儿的创作兴趣由于活动中幼儿的自主性、积极性得到了充分发挥，幼儿积极思维，大胆操作，整个活动过程不仅发展了幼儿的审美情趣，还激发了幼儿对颜色的喜爱，对于幼儿的观察力、创造力、操作能力等都有促进和提高每个环节也初步达到了预设的目标。
小班主题优质课教案《漂亮的颜色》含反思这篇文章共1715字。
第二篇：幼儿园小班美术优质课教案《美丽的颜色》及教学反思小班美术优质课教案《美丽的颜色》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿鼓励大胆尝试，初步掌握涂刷的方法，巩固幼儿对红、橘黄、绿三种颜色的认识，体验美术活动的乐趣，为自己的成功感到快乐，快来看看幼儿园小班美术优质课《美丽的颜色》含反思教案吧。
小班科学颜色变变变教案及反思(精选22篇)
小班科学颜色变变变教案及反思（精选22篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园颜色教案(通用5篇)
幼儿园颜色教案（通用5篇）幼儿园颜色教案（通用5篇）幼儿园颜色教案1教师带头饰扮色彩妈妈，邀请幼儿做颜色宝宝，激起幼儿参与活动的兴趣。
（妈妈和宝宝的角色使幼儿感到亲切，以游戏的方法导人使幼儿参与活动的兴趣立刻被调动起来。
）二、基本部分1、复习认识四种颜色。
（1）请幼儿带上颜色标志牌，相互观察，并说一说自己是X色宝宝。
（颜色标牌帮助幼儿很快进入角色，幼儿在相互观察和讲述中分享经验，增进了彼此间的相互学习，教师则可从旁观察幼儿对颜色的认知情况。
）（2）玩游戏《妈妈宝宝抱一抱》，巩固对四种颜色的认识。
玩法：教师唱“x色宝宝你在哪里？”戴相应颜色标志牌的幼儿边唱“我在这里，我在这里，妈妈抱一抱，边走向教师和教师互相抱一抱。
（和妈妈一起游戏总是非常愉快的，抱一抱的动作既满足了小班幼儿的心理需要，又帮助其明确每种颜色的名称。
）（3）请幼儿找一找背景图中什么东西和自己的颜色是一样的。
（背景图为幼儿创设了一个良好的隐性教育环境，引导幼儿的思维由单一的颜色扩展到五彩的大自然当中，并为下一环节做好铺垫。
）（4）引导幼儿说一说生活中哪些东西是红（黄、蓝、绿）色的，感知色彩的美。
（从观察颜色、找相同的颜色到讲述生活中各种物品的颜色，逐步深入，加深幼儿对红、黄、蓝、绿四种颜色的认识。
在讨论中幼儿的思维得到扩展，在感知生活中的色彩美的同时，也提高口语表达能力。
）2、涂色活动。
巩固涂色的方法，进一步引导幼儿感知色彩的美。
（1）花姐姐以忧愁的样子出现在小朋友的面前。
（花姐姐的裙子上贴有许多未涂色的小花。
）（2）引导幼儿用涂色的方法帮助花姐姐给小花穿上漂亮的衣服。
幼儿自选一朵小花做涂色练习，教师提示幼儿涂色时应注意的事项：选用恰当的颜色涂染；涂色要均匀、涂满、干净；涂色时，左右或上下摆涂。
（3）放轻音乐，幼儿涂色，教师巡回指导。
（小客人花姐姐的出现将活动自然地引入第二环节；请小朋友帮忙这一情节，在激发幼儿同情心的同时也有助于使幼儿养成助人为乐的良好品质。
小班美术玩颜色教案6篇
小班美术玩颜色教案6篇小班美术玩颜色教案篇1设计意图：班级里幼儿喜欢观察，动手做做玩玩，如果做出一些又简单又好玩的小制作，既满足了幼儿的兴趣需要，又能培养他们对颜色的感性认识。
美术活动离不开感知、模仿、练习、创作这几个基本环节。
在这节活动中，也是通过先感知观察作品的形状、颜色，然后让幼儿去探索制作的步骤，最后去尝试。
教师起到启发、引领的作用，把幼儿作为学习活动的主体。
在美工活动中重视幼儿语言能力的提高。
在美工活动中不仅要会观察、会思考，会操作，还要会说话。
活动目标：1、巩固幼儿对红、橘黄、绿三种颜色的认识。
2、鼓励幼儿大胆尝试，初步掌握涂刷的方法。
3、体验美术活动的乐趣，为自己的成功感到快乐。
活动准备：1、主色是红、橘黄、绿三色的玩具若干。
2、油画棒卡片纸若干，纸上用白色油画棒画有各种玩具的图案。
3、红、橘黄、绿色颜料，刷子、抹布若干。
活动过程：一、玩玩具1、出示玩具，请幼儿挑选一件自己喜欢的玩具自由玩耍。
在幼儿玩玩具的时候教师鼓励幼儿之间相互交流，引导幼儿观察玩具的颜色，进一步认识红颜色、橘黄色、绿颜色。
指导语：（1）今天，老师带来了许多的漂亮玩具，让我们一起玩吧。
（2）在玩的时候看一看你玩的是什么玩具？这个玩具是什么颜色的？2、出示绿色的天线宝宝指导语：（1）快看，谁来了？它的衣服是什么颜色的？（2）看看自己手中的玩具，有没有和它一样颜色的？（3）谁拿的是红色（橘黄色）的玩具？3、扩展幼儿思维，鼓励幼儿大胆发言。
指导语：还有那些东西是绿色（红色）的？二、游戏“照相” 指导语：大家做个小小摄影师，为玩具拍张照片吧！三、洗照片1、展示相片的“底片”（油画棒纸）引起幼儿的兴趣教师用形象的语言示范“洗照片”：“小刷子，喝点水，放在纸上轻轻刷”用刷子蘸上颜料轻轻的在纸上来回的刷，全部刷满颜料后相片洗好了。
指导语：（1）下面我们也来试一试洗照片（2）可以选一种你最喜欢的颜色洗相片2、辅导幼儿“洗相片”教师鼓励幼儿大胆尝试，指导幼儿初步掌握涂刷的方法。
幼儿园小班数学教案教案《颜色对对碰》含反思
活动目标：1.引导幼儿初步感知三原色中两种颜色相混合都会产生一种新的颜色。
2.激发幼儿乐于观看、乐于发觉、乐于表达的爱好。
3.培育幼儿比较和推断的力量。
4.进展幼儿规律思维力量。
5.引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。
活动预备：1.课件《小蓝和小黄》2.红、黄、蓝三种颜料水若干瓶、一次性塑料杯、色卡、毛巾。
活动过程：一、导入1.与小伴侣们打招呼，播放课件《小蓝和小黄》第一部分2.提出问题：小蓝和小黄是好伴侣，小绿是谁?从哪里来的?3.播放课件其次部分(小蓝和小黄融合变成绿)二、验证蓝色和黄色抱在一起是否真的会变成绿色。
1.老师进行配色活动。
2.操作后，请小伴侣说一说，变出的是什么颜色?!.快思.教案网!是怎么变出来的?3.老师小结：蓝色和黄色抱在一起真的会变成绿色。
(播放课件第三部分：蓝色和黄色融合变成绿)老师示范用记录卡记录。
4.绿色真美丽，让你们想到什么东西是绿色的?三、配色嬉戏，感知多种配色方案1.探究红和蓝会变出什么颜色?(1)出示课件第四部分：小红消失，(2)幼儿分组，进行配色活动。
(3)投放记录卡，请幼儿把配色结果记录下来。
(4)请小伴侣说一说，变出的是什么颜色?是怎么变出来的?(5)老师小结：蓝色和红色抱在一起会变成紫色，黄色和红色抱在一起会变成桔色(课件第五部分：红色和蓝色融合变成紫色)。
(6)紫色真美丽，还有什么物品是这个颜色的?2.探究红和黄会变出什么颜色?并记录。
(1)幼儿分组，进行配色活动。
(2)投放记录卡，请幼儿把配色结果记录下来。
(3)请小伴侣说一说，变出的是什么颜色?是怎么变出来的?老师小结：黄色和红色抱在一起会变成桔色(课件第六部分：红色和黄色融合变成橙色)。
橙色真美丽，还有什么东西是这个颜色的?四、你还知道什么美丽的颜色?播放课件第七部分。
五、到室外找颜色我们去找找还有什么美丽的颜色。
活动反思：颜色，对于幼儿来说是特别喜爱的，本次活动是让幼儿通过自己动手操作，了解到两种颜色混在一起变成另一种颜色，也让幼儿在活动中体验到颜色变化的欢乐，活动开头，我是用魔术师的形式导入课堂，吸引了孩子的留意力，激发了幼儿的爱好，活动中，让幼儿自己当小魔术师，从而体验魔术师带来的欢乐，之后以爱惜树宝宝，小精灵儿童网站引导幼儿做一个愿意关心人的好孩子，整节活动达到了活动的目标，让幼儿在实际操作中进展了制造与想象的力量。
幼儿园小班美术教案详案及反思《圆形变变变》
设计意图：艺术训练是实施美育的主要途径。
绘画作为艺术表现的重要形式，在幼儿园深受幼儿宠爱。
幼儿借助绘画伸展内心的喜好和爱好，表达着对外部世界的熟悉和感受。
如何在绘画中充分发挥幼儿的主体作用，把绘画变成幼儿自由想象、大胆创作、体验欢乐的活动，我依据小班幼儿这一时期绘画的特点—主要用圆来描绘物体，以及针对班级幼儿在绘画中的表现：动笔后构思；事先构思和随便图画穿插；绘画内容转移；一形多义；易受他人影响等特点，设计了美术训练活动《圆形变变变》。
通过充分让幼儿感知生活中随处可见的圆形的物品，如：西瓜、太阳、苹果、饼干、球等，启发幼儿想象，大胆的创作和大胆的表现。
而作为引导者的老师，其作用主要体现在丰富幼儿的感性阅历，激发其表现美、制造美的爱好，使之体验自由表达和制造的欢乐。
活动目标：1、学习在圆形里外添画，表现自己宠爱的各种各样的圆形物体。
2、迁移已有阅历，借助范画扩展想象，制造出各种各样的圆形物体。
3、愿意参加“圆形变变变”活动，感知在圆形上添画变出新事物的欢乐。
4、培育机灵、英勇、敏捷及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。
5、培育幼儿对体育熬炼的爱好以及活泼开朗的性格活动重点：大胆地在圆形里、外进行添画，体验制造性地绘画的乐趣。
活动难点：能自主、制造性地联想和添画。
核心要素：想象、制造活动预备：阅历积累：观看日常生活中圆形的物体，丰富感知阅历。
小熊吹泡泡大图片、小熊吹泡泡作业单、由圆变成的物体范例、吹泡泡玩具、水彩笔、小抹布活动过程：一、谈话导入出示小熊吹泡泡卡片。
师：今日张老师给小伴侣请来了一位小客人，你们看，是谁？（出示卡片）小熊在干什么？它吹出的泡泡是什么外形的？小伴侣你们知道吗小熊是一个了不起的魔术师，它会把圆形变成很多好玩的东西。
小伴侣睁大眼睛看一看小熊把圆形变成了什么？二、观看引导幼儿观看小熊变圆的魔术，说说小熊在圆形里面添画几笔变成什么？（西瓜）圆形外面添画几笔变成什么？（太阳）圆形里外同时添画几笔变成什么？（小猫）师：我们一起数1、2、3，再吹一口气，（老师用简笔画形式画出西瓜）提问：小熊在圆形里面添画几笔变成什么？（西瓜）小熊还会变什么呢？其次次变：小熊在圆形外面添画几笔变成什么？（太阳）小熊可真棒，它还会变什么呢？小熊在圆形里外同时添画几笔变成什么？（小猫）小结：小熊的本事真大，它能把圆泡泡变成这么多可爱的东西。
颜色配对幼儿园小班数学教案
颜色配对幼儿园小班数学教案颜色配对幼儿园小班数学教案「篇一」活动目标：1、认识红黄蓝三色，并能根据红黄蓝颜色进行简单的分类。
2、在活动的体验中，感受变色带来的乐趣。
3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备：1、矿泉水装有水，瓶盖里面粘一点红（黄、蓝）颜料。
2、3个大塑料筐（红黄蓝）。
3、红、黄、蓝、绿等颜色的小旗若干面。
4、有颜色的饮料2——3瓶。
活动过程：一、变色游戏，认识红、黄、蓝。
1、通过贪吃的小恐龙，教师出示有颜色的饮料，还有矿泉水一瓶。
“小恐龙吐出了什么？”（饮料）“这饮料是什么颜色？”（红色）“又吐出了什么颜色的饮料？”（黄色）“还吐出一瓶矿泉水。
”“矿泉水，有颜色吗？”“矿泉水是无色的。
”（此环节设计是为了使幼儿区分有色和无色，也为下一环节变出有颜色的饮料做铺垫。
）2、变色游戏。
“今天我们听音乐给矿泉水跳舞。
”——幼儿人手一瓶水。
——集体听着音乐，摇摆瓶子变颜色。
“哇，跳完舞之后，你发现瓶子里的水有什么变化啊？”“你们都是魔术师把无色的矿泉水变出了有颜色的饮料。
”——说说自己手中变出的颜色。
“请说说你变出了什么颜色的饮料。
”——针对孩子的回答，教师出示颜色字牌，并请颜色相同的孩子举起瓶子跟颜色字牌打招呼。
“变出红颜色饮料的请举出你的饮料跟红色宝宝说你好。
”（此环节设计，第一层听音乐变颜色是为了完成目标2：感受变色带来的乐趣。
第二层说出自己所变出的颜色是为了更近一步区分红、黄、蓝三色，也为第二环节饮料找朋友和玩颜色蹲的游戏作充分的准备。
）二、幼儿进行按颜色分类，玩颜色蹲的游戏。
1、幼儿找与饮料颜色一样的小旗，然后进行按颜色分类。
“饮料们今天还请了它的好朋友小旗一起玩游戏。
”“你是红颜色的请你拿一面红颜色的小旗，然后站在红颜色队里，我们一起做游戏。
”2、颜色蹲游戏。
——幼儿按红黄蓝分组站在相应的颜色队里，听教师的口令，做蹲的动作。
“红色蹲红色蹲，红色蹲了黄色蹲，黄色蹲黄色蹲；黄色蹲了”（此环节设计，在筐中放入紫、绿等颜色的小旗是为了使能力好的孩子在现有的水平里，有挑战性些，体现了活动的层次性，但本环节最终的目的是使幼儿在游戏中又加强了区分红、黄、蓝三色，并在游戏中融入按颜色进行分类，有效的完成了目标1：认识红黄蓝三色，并能根据红黄蓝颜色进行简单的分类。
幼儿园小班美术教案：颜色小精灵 (含课件) - 美术教案
幼儿园小班美术教案：颜色小精灵 (含课件) - 美术教案
设计意图：
小班幼儿正处于涂鸦绘画的后期，他们对绘画活动很感兴趣，但幼儿手部肌肉自控能力差，动作不灵活，不协调。
所以，幼儿画画时常常产生"敬畏"心理，而且无从下手。
那么如何训练幼儿小肌肉的灵活性，如何使幼儿对绘画活动产生兴趣呢？我依据《纲要》中：教育活动内容的选择既要适合幼儿现有水平，又要有一定的挑战性。
既贴近幼儿生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有利于拓展幼儿的经验和视野。
活动目标：
1.认识红、绿、紫三种颜色。
2.鼓励幼儿大胆选择自己喜欢的颜色进行涂刷游戏，锻炼幼儿小肌肉的灵活性。
3.在游戏中体验美术活动的乐趣。
活动准备：
颜料、颜料盘、刷子、抹布、白纸、白色油画棒活动过程：
一、开始部分情境导入，激发幼儿兴趣（以精灵"贝贝"给小朋友变魔术为背景）二、基础部分示范（用准备好的白色油画棒、白纸、调好的颜料、刷子进行"魔术"表演，首先用白色油画棒在白纸上画出自己喜欢的图案，如，苹果、香蕉、葡萄等，再用刷子把调好的颜料涂刷在画好的白纸上）三、结束部分天黑了，以精灵"贝贝"要回城堡休息去，并打招呼"下次还
要给小朋友们表演魔术"的契机，激发幼儿进一步探索、学习的欲望。
幼儿园小班数学《神奇的魔术师》教案
幼儿园小班数学《神奇的魔术师》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班数学教材《神奇的魔术师》，主要内容为第4章节“形状的变化”。
本节课通过魔术师变魔术的故事情境，引导幼儿认识和区分基本的形状，如圆形、正方形、长方形等，并让幼儿能够观察和发现形状之间的变化。
二、教学目标1. 帮助幼儿认知和区分基本的形状，培养幼儿的观察能力和空间想象力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的思维敏捷性。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，提高幼儿的沟通能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认知和区分基本的形状，如圆形、正方形、长方形等。
难点：让幼儿观察和发现形状之间的变化，培养幼儿的空间想象力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、魔术师魔术道具（如魔术帽、魔杖等）、形状卡片。
学具：每个幼儿准备一张白纸、彩色笔或蜡笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师扮演魔术师，通过魔术表演引入本节课的主题，激发幼儿的兴趣。
2. 形状认知（5分钟）：教师向幼儿展示形状卡片，逐一介绍圆形、正方形、长方形等基本形状，让幼儿认知和区分。
3. 魔术游戏（10分钟）：教师邀请几名幼儿上台，让他们戴上魔术帽，拿起魔杖，模仿魔术师变魔术。
在魔术过程中，教师适时引入形状变化的概念，让幼儿观察和发现。
4. 动手操作（5分钟）：教师发放学具，让幼儿在纸上画出所学的形状，并尝试进行形状之间的变化。
教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
5. 例题讲解（5分钟）：教师通过PPT展示一些形状变化的例题，引导幼儿一起解答，巩固所学知识。
6. 随堂练习（5分钟）：教师给出一些形状变化的题目，让幼儿独立完成，检验学习效果。
六、板书设计板书内容包括本节课的主要知识点，如圆形、正方形、长方形等形状的名称和特征。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长介绍今天学的形状及其变化。
2. 家长协助幼儿，在家庭环境中寻找形状变化的事物，拍照记录，并附上简要说明。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过魔术师变魔术的故事情境，激发了幼儿的学习兴趣。
小班科学《颜色》教案五篇
幼儿园小班科学?颜色?教案范本五篇幼儿园的教学是很重要的，所以作为一名幼儿教师，有没有做好教案也是一件很严肃的事情。
幼儿园小班科学?颜色?教案1：颜色手拉手活动目标1、敢于大胆尝试，体验科学活动的乐趣。
2、能够通过实验知道两种颜色加在一起会变色。
3、能简单说出实验的过程和结果。
4、开展幼儿的观察力、想象力。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备红、黄、蓝颜料，透明塑料瓶三个，废旧纸杯或塑料杯假设干，宽口的小盆子假设干，红、黄、蓝彩纸假设干。
活动过程一、激发兴趣。
——(出示3个矿泉水瓶，并事先在瓶盖上分别涂上红黄蓝三种颜色)师：小朋友看，这是什么?——师：对，这是没有颜色的清水。
今天，我要变个魔术，把清水变成彩色的水。
变变变。
〞(将瓶盖朝下然后摇晃水瓶)——师：清水变成什么颜色了?(红、黄、蓝)二、实验探究。
——师：你们想学变魔术吗?今天我们来玩一个变颜色的魔术。
——教师用吸管吸红色和的水到空杯子中混合，让幼儿观察变成了什么颜色。
然后描述：“红色和手拉手，变成橙色〞，并在黑板上用彩色纸展示“红色+=橙色〞。
——教师启发幼儿思考和蓝色手拉手会变成什么颜色?红色和蓝色手拉手会变成什么颜色?——教师示范用吸管吸彩色水的方法：将吸管的一端插入彩色水中，然后用一只手指盖住吸管的另一端，不要松开手指，将吸管移到空杯子中，再松开手指，彩色水就会滴入空杯子中。
——教师让幼儿观察实验用的彩色水的颜色：红、黄、蓝。
然后提示幼儿实验方法：先吸一种颜色的水到空杯子里，再吸另一种颜色到杯子里，最后摇晃杯子，观察颜色的变化。
完成后，再拿一个空杯子，选另外两只颜色进行实验。
——幼儿自主实验，教师巡回指导。
——请幼儿回忆实验过程，说出实验结果的变化，教师用“×色和×色手拉手，变成×色〞，并在黑板上用彩色纸展示实验结果。
三、活动小结。
——红、黄、蓝是三种根本的颜色，不同的颜色混合在一起就会变出其他的颜色，今天我们变出了橙色、绿色、紫色(出示对应颜色卡片)，还可以变出什么颜色，大家回家后跟爸爸妈妈一起试一试吧。
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幼儿园小班色彩魔术教案
教案主题：幼儿园小班色彩魔术
教学目标：
1. 让幼儿了解各种颜色以及它们的搭配
2. 提高幼儿的手眼协调能力
3. 增强幼儿的观察能力和记忆力
教学策略：
1. 魔术演示：让幼儿亲身体验色彩魔术的神奇和乐趣
2. 绘画活动：让幼儿亲手动手绘画，加深对色彩的认识
3. 游戏互动：通过游戏互动，让幼儿更好的了解颜色的运用方法
教学准备：
1. 彩色扑克牌
2. 油画棒
3. 游戏道具
教学过程：
活动一：色彩魔术演示
1. 老师示范一张红色扑克牌，随后把这张红色扑克牌放回牌堆中。
2. 老师让一名幼儿随便选一张扑克牌，并数出自己选的扑克牌的编号。
3. 老师把全部牌面朝下的扑克牌发给另一名幼儿，让他/她从中找出这张红色扑克牌。
活动二：绘画活动
1. 老师让幼儿用油画棒画自己最喜欢的颜色，并给自己的画起一个名字。
2. 老师让幼儿向同伴介绍自己画的画，并说出自己最喜欢的颜色是什么。
活动三：游戏互动
1. 老师根据幼儿们喜欢的颜色，准备相应的游戏道具。
2. 带领幼儿进行游戏，让他们在游戏过程中加深对颜色搭配的认识。
教学反思：
1. 通过魔术演示活动，让幼儿了解了红色的含义，并锻炼了他们的记
忆能力。
2. 通过绘画活动，幼儿们有效提高了手眼协调能力，并且激发了他们
对色彩的美感。
3. 通过游戏互动，让幼儿更好的了解颜色的运用方法，激发了他们的
积极性和想象力。