“日行一善”主题班会教案
一年级“日行一善”主题班会课件
分享正能量的方式
1
微笑
微笑是一种能够传递正能量的魔法。每当你微笑时，身心状态都会变得更加轻松， 而且还会感染到身旁的人。
2
赞扬
找出身边的人的优点，表扬他们，让别人感受到被肯定和尊重的感觉。
3
感恩
感恩身边的人，好事发生时要感恩他人的帮助和自己的付出，每天用心生活，记 录自己的成长历程。
班级行善记录
一年级“日行一善”主题班会课 件
探索善良的力量，一起成为更好的自己。
什么是“日行一善”？
行动起来
“日行一善”是日常中，以自己力 所能及的方法帮助别人，做一些 小而美好的事情。
好心态
在帮助别人的同时，也提升自己 的情感质量和心理境界，以正能 量影响身边的人。
环保行为
“日行一善”也可以是每天关注环 保，从自己开始，从点滴小事做 起。
• 每天向身边的人发出10 个微笑。
• 听到别人评价自己好的 地方，更要坚定它。
• 想要别人对自己好，自 己就要主动向别人做好 事。
2. "世界因你更美好"
自己想要改变世界就要从自己 做起，做好身边的小事，更要 传播爱心。善行随时随地在你 手中。
3. "做一个行动派"
行动是美德，一方有难八方支 援，给爱心插上翅膀，让爱蔓 延，让美好传递。
志愿者活动
同学们参加社区志愿者服务活动，为社区环境 美化做出贡献。
关爱老人
同学们去老年公寓看望孤寡老人，给他们送上 温暖和关怀。
捐书义卖
同学们义卖二手书籍，募集善款帮助贫困地区 的孩子们。
绿化校园
同学们参加绿化校园活动，为校园添绿增色， 营造美好环境。
学习“日行一善”的读书笔记
日行一善主题班会教案
爱在身边爱在心中一、教学目标为了深入贯彻落实学校德育处“日行一善”活动方案，进一步丰富学校德育活动内容，丰富班级德活动，不断提高青少年的思想道德水平，逐步培养广大学生的感恩之心和良好的的行为习惯。
从20XX 年10月10日开始，我班将实施“日行一善”教育实践活动，使本班的德育工作体现出特色，使学生形成良好的道德修养。
二、教学重点通过此次班会为我班“日行一善”活动拉开帷幕，为学生介绍怎样为行善，怎样日行一善，提高学生的积极参与度。
三、教学难点怎样使学生长期坚持行善，并将行善作为自己的终身习惯。
四、教学过程（一）主持人致辞：张杰（二组）郝雪（五组）（二）日行一善活动介绍（班主任）1、什么是行善行善：行是行为，善是无私，行为的无私就是行善；与对方没有关系，利于别人的行为与思想就是善行善：不做损人害人之事，成就被人做好事2、我班“日行一善”活动计划：第一阶段：宣传阶段：20XX年10月8日第二阶段：准备阶段：20XX年10月9日——20XX年10月12日第三阶段：20XX年10月12日——20XX年10月14日。
此阶段进行主题班会、班会心得、黑板报、手抄报、行善警句、行善文章、行善公约的开展。
第四阶段：20XX年10月15日——20XX年11月15日。
做好日行一善的日记记录和小组行善比赛。
第五阶段：20XX年11月15日——20XX年1月4日。
做到每星期将开展结果公布一次，督促大家继续保持良好的行善习惯。
开一次班会，进行行善活动汇报和总结。
3、我班“日行一善”活动内容：（1）开展“日行一善”主题班会（2）全班同学建立行善公约（3）记录班会心得（4）办一期关于行善的手抄报（5）积累关于行善的名言警句（6）赏析关于行善的诗句或文章（7）办一期关于行善的黑板报（8）每天写一篇行善日记（9）用照片记录自己的行善活动（10）以小组为单位进行行善比赛活动（三）七组：分享行善的名言警句（四）三组：日行一善的演讲（五）手语歌曲：感恩的心（六）四组：行善日记展示（七）一组：行善日记展示（八）班级爱心大使展（十一位同学行善照片展示）（九）五组：歌曲（十）六组：初一五班日行一善公约（全班参与）（十一）“日行一善”实践活动任务分配（班主任）（十二）请莅临我班老师讲话（十三）初一五班“爱在身边，爱在心中”主题班会结束班主任做班会总结：此次班会我主要负责了“日行一善”实践活动的介绍，班会的整个策划和流程全部交给学生负责，同学们发挥了自己的聪明才智把这次班会办得很成功。
“日行一善”班会设计方案
《日行一善，善行一生》主题班会一、活动时间：2015 年 3 月 19 日（周四）二、活动对象：学生正处于世界观、人生观、价值观的养成阶段，对他们加以正确的引导和教育，对于他们价值观的形成和人格品质的提升有很重要的意义。
三、活动目标：通过活动使学生充分认识到“日行一善”教育活动是要求学生“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，让学生从身边的小事做起，从自己做起，树立起“心中有他人，心中有集体”的道德观念。
培养他们“乐于助人、关爱他人”的良好行为习惯以及尊老爱幼，为他人着想的良好品质。
四、活动过程：1.释义：何为日行一善（借用古代葛繁的故事）2.日行一善的小故事欣赏（1）安吉丽娜茱莉的故事（2）盲人打灯笼的故事3.《日行一善》小品4.日行一善典型人物学习：雷锋、殷雪梅等网络事迹：一女士扶一老人自己摔伤：不求别人感恩，只求自己无愧5.说一说：我们如何践行“日行一善”：在学校、在家庭、在社会（1）关心自己，友爱同学（2）我为班级做点事（3）身边小事人人做（4）关爱弱者（5）成才先成人（6）我们今天行善了吗？6.教师总结今晚家庭作业：（做A4 纸上）一、化简分数（斜线表示分数线）。
1、把下面各分数约分9/1242/5415/8539/6516/3228/7015/4515/27 1、.先约分，再化成带分数或整数66/33 77/3585/1754/3690/60102/4532/12128/963、约分（能化成带分数或整数的要化成整数或带分数。
）14/9825/7536/12468/10212/70121/5591/26 135/454、先约分，再比较下面分数的大小18/54 和 21/6319/38和26/659/54 和 28/98二、课本 67 页 12 、13 、14 题。
上学期三年级主题班会设计9套“日行一善”主题班会
“日行一善”主题班会一、活动目的日行一善,善微亦可贵；善行一生,善恒品德高。
开展“日行一善,善行一生”系列活动。
通过活动引导学生从小树立善念、拥有善心、实践善行来实现人格的优化与完善,培养具有高尚道德品质的社会主义接班人。
二、活动目标1.通过让学生寻找自己身边名人的善事善举,感受为善的意义,树立为善的观念,传承和发扬中华民族的优良传统。
2.在实践活动中,引导学生“勿以善小而不为”,从自己身边的小事做起,每天做一件善事,营造以善为荣,积极争做善事,乐做善事的良好氛围。
培养尊老爱幼,处处为他人着想的良好品质。
3.在行善中,让学生感受“人人为我,我为人人”的快乐,增进同学之间的友情,与家人的亲情,形成和谐美好的社会风尚,为孩子奠定幸福人生。
三、活动重点、难点1.通过学习身边的善人善事,引导学生认识善的内容,感受善的意义。
2.做一件好事不难,难就难在做一生的好事,培养学生养成良好的行为习惯,主动为需要帮助的人提供方便,从寻善、言善、写善到行善、思善、扬善,不断发展与升华。
四、活动准备1.收集历代名人的善人善事,通过唱、说、演的方式得以展现。
2.寻找校园内师生行善的真人真事,拍成照片。
3.《日行一善歌》、《过马路》小品、《常怀一颗善的心》诗歌朗诵、《明天会更好》手语舞等节目。
五、活动过程主持人合：尊敬的老师。
亲爱的同学们,大家好！二年级“日行一善,做文明小学生”主题班会现在开始。
主持人甲：和着欢乐的节拍,我们踏入了文明的学生时代。
主持人乙：做个文明的时代新人,那是我们共同的心愿。
主持人甲：古人云：人之初,性本善。
善良是一个人的基本品质。
主持人乙：是呀“勿以善小而不为”善良是我们中华名族的传统美德,也是当代人必备的最基本的道德品质。
主持人甲：我们是新世纪的少年儿童,过着充满爱的幸福生活。
主持人乙：我们也要经常去关爱别人,帮助别人,日行一善。
主持人甲：什么是“日行一善”呢？主持人乙：“日行一善”就是多做善事好事,积善成德。
小学生日行一善的主题班会范
小学生日行一善的主题班会范第1篇：小学生日行一善的主题班会范文活动目的：鼓励每个学生每天坚持做好事，使他们在头脑中建立正确的道德意识，树立善念、拥有善心、实践善行，培养学生尊老爱幼，为他人着想的良好品质，传承和发扬中华民族的优良传统。
活动时间：9、2活动过程：一、引入主题。
草木为了感激春的到来而吐露新芽；鲜花为了感激夏的到来竞相开放。
硕果为了感激秋的到来挂满了枝头；雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。
二、教师讲解日行一善的含义。
日行一善就是多做善事好事，积善成德。
不以善小而不为，不以恶小而为之。
善就是一心一意为他人着想；恶就是做对个人道德家庭社会乃至对国家不利的事。
日行一善让我们心中怀有善念。
我们践行“每日必做，日行一善”。
现在“日行一善，善行一生”主题班会现在开始三、理解日行一善四、践行日行一善，讲善行小故事1、讲善行小故事2、归纳总结：我们如何做到日行一善？（1）关心自己、友爱同学（2）我为班级做点事（3）身边的小事人人做（4）关爱弱者（5）捡起地上的一片纸。
（6）帮组同学做事。
五、教读《日行一善拍手歌》存好心、说好话、行好事、做好人是我们活动目的所在日行一善塑造一个孩子的品格日行一善促进一个家庭的*日行一善推动一个学校的发展日行一善影响一个社会的民风日行一善要求我们：在家庭做一个好孩子在学校做一个好学生在社区做一个好市民在社会做一未完，继续阅读 >第2篇：小学生日行一善的主题班会范活动目的:鼓励每个学生每天坚持做好事，使他们在头脑中建立正确的道德意识，树立善念、拥有善心、实践善行，培养学生尊老爱幼，为他人着想的良好品质，传承和发扬中华民族的优良传统。
活动时间:9、2活动过程:一、引入主题。
草木为了感激春的到来而吐露新芽；鲜花为了感激夏的到来竞相开放。
硕果为了感激秋的到来挂满了枝头；雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。
二、教师讲解日行一善的含义。
日行一善就是多做善事好事，积善成德。
主题班会教案之《日行一善,善行一生》主题班会
主题班会教案之《日行一善，善行一生》主题班会班队会目的：培养学生尊老爱幼，为他人着想的良好品质。
班队会过程：一、引入主题。
草木为了感激春的到来而吐露新芽；鲜花为了感激夏的到来竞相开放。
硕果为了感激秋的到来挂满了枝头；雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。
二、教师讲解日行一善的含义。
日行一善就是多做善事好事，积善成德。
不以善小而不为，不以恶小而为之。
善就是一心一意为他人着想；恶就是做对个人道德家庭社会乃至对国家不利的事。
我们践行“每日必做，日行一善”。
现在“日行一善，善行一生”主题班会现在开始三、理解日行一善。
日行一善的意思是多做善事好事，积善成德。
日行一善就是培养和教育我们语言文明，会恰当使用礼貌用语，会理解别人、安慰别人、鼓励别人。
日行一善就是培养和教育我们向善、行善、从善的心理品质，拥有爱心、富有同情心、怀有感恩心等。
需要帮助的人提供方便，那么怎样才能做到日行一善呢？就是捡起地面上的一片纸，只是弯下腰那么简单。
如果在上车遇到老弱病残、孕妇，给谈么让座也是在做善事这样的善行故事很多很多，同学们日行一善你今天做到了吗？请听我们的善行故事。
四、践行日行一善，讲善行小故事1、学生讲善行小故事2、归纳总结：我们如何做到日行一善？（1）关心自己、友爱同学（2）我为班级做点事（3）身边的小事人人做（4）关爱弱者（5）捡起地上的一片纸。
（6）帮组同学做事。
五、教读《日行一善拍手歌》日行一善拍手歌你拍一，我拍一，日行一善要牢记。
你拍二，我拍二，百善为先孝第一。
你拍三，我拍三，团结友爱要敬师；你拍四，我拍四，爱物护物要珍惜；你拍五，我拍五，集体观念要树立；你拍六，我拍六，遵守公德要知耻；你拍七，我拍七，不说谎话要诚实；你拍八，我拍八，公益活动要积极；你拍九，我拍九，学会感恩要珍惜；你拍十，我拍十，品学兼优要努力。
六、教师总结。
看来，帮别人便是帮自己。
用中国的一句成语说就是“善有善报”。
日行一善，一定“要每天做一件好事”，只要看到别人需要帮助，就慷慨地伸出你的援助之手吧，感受帮助别人的快乐。
《日行一善》活动方案样本（三篇）
第 1 页 共 7 页 《日行一善》活动方案样本 日行一善活动方案 一、活动概述 本活动的主要目的是推动大众每日实施善行，无论行为大小。参与者可自由选择方式，如捐款、志愿服务、关怀弱势群体等，以实际行动帮助他人。 二、活动宗旨 1. 强化公众的社会责任意识和助人精神。 2. 促进社区内部的互助与和谐氛围。 3. 塑造持续行善的习惯，构建积极的社会风气。 三、活动规划 1. 活动时间：活动将持续进行，每日均可参与。 2. 活动参与者：无特定限制，欢迎所有人参与。 3. 活动形式： (1) 志愿服务：鼓励参与各类志愿服务，如支持社区、养老院、儿童福利机构等，可定期参与，也可临时加入志愿者团队。 (2) 捐赠：设置捐赠箱，鼓励个人或团体自愿捐款。筹集的善款将用于资助贫困学生、援助灾民、支持慈善机构等。 (3) 关爱弱势群体：组织探望孤寡老人、残障儿童等活动，提供关爱与支持。探望形式灵活，可定期或一次性进行。 (4) 环境保护：组织环保活动，如清理垃圾、植树造林等，以实际行动保护环境，为后代创造更美好的生活环境。 四、活动推广 第 2 页 共 7 页
为提高活动的知名度和参与度，将采取以下推广策略： 1. 宣传材料：制作宣传海报和手册，于小区、学校、社区等公共场所进行张贴和分发。 2. 社交媒体：利用微博、微信、抖音等社交媒体平台发布活动信息，鼓励分享善行经历，扩大活动影响力。 3. 口口相传：鼓励已参与活动的人员邀请亲朋好友共同参与，以口碑传播扩大活动覆盖范围。 五、活动评估 定期评估活动效果，收集参与人数、参与度等相关数据，并收集参与者反馈，以不断优化活动质量和效果。 六、激励机制 为表彰参与者的贡献，设立奖励机制，如优秀志愿者奖、善款捐赠排行榜等，给予他们肯定与激励，同时吸引更多人积极参与。 七、活动总结 活动结束后，将进行总结分析，提炼活动的成功之处与待改进之处，为后续活动提供参考建议。对参与者的贡献进行表彰，鼓励他们在日常生活中持续发扬善行。 《日行一善》活动方案样本（二） 一、活动背景 《日行一善》活动，旨在激励全社会公民投身于公益慈善事业，通过个体每日的微小善行，汇聚成爱的海洋，促进社会的和谐与进步。本活动定于____年启动，并计划持续一整年，以期形成长效的公益机制。 第 3 页 共 7 页
日行一善班会教案
《日行一善》三年（3）班主题班会教案活动目标1.通过活动使学生充分认识到“日行一善”教育活动是要求学生“莫以善小而不为，莫小恶小而为之”，让学生从身边的小事做起，从自己做起，树立起“心中有他人，心中有集体”的道德观念。
2．通过各种活动，逐步培养他们“乐于助人、关爱他人”的良好行为习惯。
3．培养学生尊老爱幼，为他人着想的良好品质。
活动重难点：重点：引导学生认识到“日行一善”的重要性。
难点：引导学生“莫以善小而不为，莫小恶小而为之”，努力提高道德修养。
课前准备：1.寻找自己心中敬仰的先进人物的优点加以学习。
2.搜集自己喜欢的“做人格言”，并在日常学习生活中实践。
3.收集一些日常生活中缺乏公德的事例和好人好事。
一、新闻引入，理解日行一善。
主持人：众所周知，动物是我们人类的朋友，但是，竟然有人为了验证熊的嗅觉是否灵敏，毫无人性地用火碱、浓硫酸去残害它们。
你们看，有的棕熊的舌头已经被烧成了重伤，有的棕熊的前脚掌也烧得血肉模糊。
大家知道这事件的罪魁祸首是谁吗？他竟然是清华大学的高材生——刘海洋。
主持人2：是啊！头上有无数荣誉光环的刘海洋竟然做出如此缺乏公德的事情，这件事不得不引起我们的深思，为了不让类似的惨剧再次发生，我们应该从现在做起，从日常行为中做起，日行一善，做一个有道德的人！主持人1：日行一善就是多做善事、好事，积善成德。
善就是一心一意为他人着想；恶就是做对个人道德家庭社会乃至对国家不利的事。
日行一善让我们心中怀有善念，学会感恩。
“日行一善，做一个有道德的人”主题班会现在开始。
二、我发现了身边的美1．看图片，讲述故事。
主持人：美无处不在。
美，是寻常的，又是难得的。
有时，她会不经意地出现在你面前；有时，她却需要你用心去捕捉。
在生活中，美需要你去发现。
法国雕塑家奥古斯特·罗丹曾经说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
”这句话说得一点也没错。
什么才是身边的美呢？是漂亮的衣服，是可爱的发型？不，都不是，这种美应该是一个人的品德美。
“日行一善”主题班会设计方案(精编版)
“日行一善”主题班会一、活动目的日行一善，善微亦可贵；善行一生，善恒品德高。
开展“日行一善，善行一生”系列活动。
通过活动引导学生从小树立善念、拥有善心、实践善行来实现人格的优化与完善，培养具有高尚道德品质的社会主义接班人。
二、活动目标1.通过让学生寻找自己身边名人的善事善举，感受为善的意义，树立为善的观念，传承和发扬中华民族的优良传统。
2.在实践活动中，引导学生“勿以善小而不为”，从自己身边的小事做起，每天做一件善事，营造以善为荣、积极争做善事、乐做善事的良好氛围。
培养尊老爱幼、处处为他人着想的良好品质。
3.在行善中，让学生感受“人人为我，我为人人”的快乐，增进同学之间的友情，与家人的亲情，形成和谐美好的社会风尚，为孩子奠定幸福人生。
三、活动重点、难点1.通过学习身边的善人善事，引导学生认识善的内容，感受善的意义。
2.做一件好事不难，难就难在做一生的好事，培养学生养成良好的行为习惯，主动为需要帮助的人提供方便，从寻善、言善、写善到行善、思善、扬善，不断发展与升华。
四、活动准备1.收集历代名人的善人善事，通过唱、说、演的方式得以展现。
2.寻找校园内师生行善的真人真事，拍成照片。
3.《日行一善歌》《过马路》小品、《常怀一颗善的心》诗歌朗诵、《明天会更好》手语舞等节目。
五、活动过程主持人合：尊敬的老师。
亲爱的同学们，大家好！二年级“日行一善，做文明小学生”主题班会现在开始。
主持人甲：和着欢乐的节拍，我们踏入了文明的学生时代。
主持人乙：做个文明的时代新人，那是我们共同的心愿。
主持人甲：古人云：人之初，性本善。
善良是一个人的基本品质。
主持人乙：是呀“勿以善小而不为”善良是我们中华名族的传统美德，也是当代人必备的最基本的道德品质。
主持人甲：我们是新世纪的少年儿童，过着充满爱的幸福生活。
主持人乙：我们也要经常去关爱别人，帮助别人，日行一善。
主持人甲：什么是“日行一善”呢？主持人乙：“日行一善”就是多做善事好事，积善成德。
《日行一善,善行一生》主题班会方案
《日行一善,善行一生》主题班会方案关于《《日行一善,善行一生》主题班会方案》，是我们特意为大家整理的，希望对大家有所帮助。
活动目的：鼓励每个学生每天坚持做好事，使他们在头脑中建立正确的道德意识，树立善念、拥有善心、实践善行，培养学生尊老爱幼，为他人着想的良好品质，传承和发扬中华民族的优良传统。
活动时间：9、2活动过程：一、引入主题。
草木为了感激春的到来而吐露新芽；鲜花为了感激夏的到来竞相开放。
硕果为了感激秋的到来挂满了枝头；雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。
二、教师讲解日行一善的含义。
日行一善就是多做善事好事，积善成德。
不以善小而不为，不以恶小而为之。
善就是一心一意为他人着想；恶就是做对个人道德家庭社会乃至对国家不利的事。
日行一善让我们心中怀有善念。
我们践行“每日必做，日行一善”。
现在“日行一善，善行一生”主题班会现在开始三、理解日行一善四、践行日行一善，讲善行小故事1、讲善行小故事2、归纳总结：我们如何做到日行一善？（1）关心自己、友爱同学（2）我为班级做点事（3）身边的小事人人做（4）关爱弱者（5）捡起地上的一片纸。
（6）帮组同学做事。
五、教读《日行一善拍手歌》存好心、说好话、行好事、做好人是我们活动目的所在日行一善塑造一个孩子的品格日行一善促进一个家庭的和谐日行一善推动一个学校的发展日行一善影响一个社会的民风日行一善要求我们：在家庭做一个好孩子在学校做一个好学生在社区做一个好市民在社会做一个好公民日行一善，从尊敬师长、友爱同学做起日行一善，从不乱扔垃圾、文明说话做起日行一善，从保护动物、节约资源做起日行一善，从身边的点点滴滴做起人人献出一点爱人间永远是春天勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
六、教师总结。
看来，帮别人便是帮自己。
用中国的一句成语说就是“善有善报”。
日行一善，一定“要每天做一件好事”，只要看到别人需要帮助，就慷慨地伸出你的援助之手吧，感受帮助别人的快乐。
愿我们都成为一个时刻给他人施以善举的凡人！！！我们都是善人，我们日行一善，并用行善来指引我们的人生！让我们善行一生！。
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“日行一善”主题班会教案
“日行一善”主题班会教案
一、引言
本次班会旨在引导学生理解“日行一善”的含义，认识到善良行为的重要性，激励学生积极参与到行善的实践中，提升自己的道德品质。
通过本次班会，希望能够在班级中营造出一种积极向上、助人为乐的氛围。
二、教学目标
1. 让学生了解“日行一善”的含义和背景。
2. 引导学生认识到善良行为在个人和社会中的重要性。
3. 激励学生积极参与到“日行一善”的实践中，形成良好的道德品质。
三、教学过程
1. 导入环节：故事导入
讲述一个关于善良行为的小故事，吸引学生的注意力，引导他们思考善良行为的意义。
2. 内容呈现：讲解“日行一善”的含义和背景
通过PPT或视频等形式，向学生介绍“日行一善”的含义和背景，让他们了解这个理念的来源和目的。
3. 实例分享：学生分享自己的善良行为
邀请学生分享自己曾经的善良行为，让他们从自己的角度出发，感受善良行为带来的快乐和满足感。
4. 小组讨论：探讨善良行为的重要性
将班级分成小组，让学生讨论善良行为在个人和社会中的重要性，鼓励他们发表自己的观点和看法。
5. 教学策略：引导、激励和示范
通过引导、激励和示范等方式，让学生更加积极地参与到“日行一善”的实践中，形成良好的道德品质。
6. 教学效果：观察学生的表现和反馈
观察学生在班会中的表现和反馈，评估本次班会的教学效果，为今后的教学提供参考和改进方向。
四、反思总结
本次班会通过引导学生了解“日行一善”的含义和背景，让他们认识到善良行为的重要性，并激励他们积极参与到实践中，取得了较好的教学效果。
同时，也发现了一些不足之处，例如部分学生的参与度不够积极，需要在今后的教学中更加注重引导和激励。
通过这次班会，我们更加深刻地认识到善良行为在个人和社会中的重要性，希望能够在今后的学习和生活中，将这种理念付诸实践，让班级和社会更加美好和谐。