学习雷锋日行一善主题班会
日行一善主题班会教案
日行一善主题班会教案一、教学目标1、让学生理解“日行一善”的含义，认识到行善的重要性和意义。
2、引导学生发现身边的善举，培养学生的观察力和感恩之心。
3、鼓励学生积极参与日行一善的实践活动，养成良好的道德习惯。
二、教学重难点1、重点（1）让学生深刻理解“日行一善”的内涵和价值。
（2）引导学生将“日行一善”的理念转化为实际行动。
2、难点（1）如何帮助学生克服行善过程中的困难和顾虑。
（2）如何让学生在日常生活中持续践行“日行一善”。
三、教学方法讲授法、讨论法、案例分析法、实践活动法四、教学过程（一）导入（5 分钟）通过讲述一个感人的行善故事引入主题。
例如：讲述一位年轻人在公交车上主动为一位老人让座，并且帮助老人提重物的故事。
然后提问学生：“同学们，你们觉得这位年轻人的行为怎么样？”引导学生思考并回答，从而引出“日行一善”的主题。
（二）讲解“日行一善”的含义（10 分钟）1、用通俗易懂的语言向学生解释“日行一善”就是每天做一件好事。
这个好事不论大小，只要是对他人有益、对社会有贡献的事情都可以。
2、举例说明，如帮助同学解决学习上的难题、在社区里捡垃圾、给父母捶捶背等等。
（三）探讨行善的重要性和意义（15 分钟）1、组织学生分组讨论行善对个人、他人和社会的好处。
2、每个小组派代表发言，分享讨论结果。
3、教师总结归纳：（1）对个人而言，行善可以让我们内心感到快乐和满足，提升自己的道德修养和品质，增强自信心和责任感。
（2）对他人来说，我们的善举可以帮助他们解决问题，感受到温暖和关爱，传递正能量。
（3）对于社会，每个人的善举汇聚起来，可以营造一个和谐、美好的社会环境，促进社会的进步和发展。
（四）发现身边的善举（15 分钟）1、请同学们回忆并分享自己在生活中所见到或经历过的善举。
2、可以引导学生从家庭、学校、社区等不同场景去思考。
3、教师对学生分享的善举进行肯定和表扬，进一步强化学生对善的认识。
（五）如何日行一善（20 分钟）1、引导学生思考在日常生活中可以从哪些方面去行善。
学雷锋,做好事——学习雷锋的主题班会教案
学雷锋，做好事——学习雷锋的主题班会教案一、教案背景和意义学雷锋，做好事是一门紧扣社会主义核心价值观的课程。
通过学习雷锋的爱心事迹，让学生感受到每一个人都可以成为一名雷锋，学会爱国、勤劳、助人为乐的精神，同时也增加他们为人民服务的意识和责任感。
二、教案内容与目标1.讲授爱国的重要性，传递一种“国家兴亡，匹夫有责”的理念。
2.寻找优秀生活中的小雷锋，通过点点滴滴学会爱心和关怀，涵养做好事的精神。
3.培养学生的自觉性和服务意识，在生活和学习中积极发挥作用，为人民服务。
三、教案重点与难点本教案的重点是让学生理解雷锋精神的内涵，明白“做好事”不必等到有权利有能力的时候再去做，每个人都可以从身边小事做起，帮助别人，传递温暖，涵养公益心。
难点是如何引导学生在日常生活中培养出雷锋的精神，如何让他们认识到，做好事要有坚定的信念和坚持不懈的努力。
四、教学具体过程1.导入（20分钟）通过问题引导，让学生认识到雷锋精神的内涵和重要性。
问题：你知道雷锋的故事吗？雷锋爱助人，以身作则，你有没有遇到过身边的小雷锋呢？2.展开（40分钟）（1）讲述雷锋爱助人的故事和背后的精神内涵，比如义务劳动、艰苦奋斗、严谨好学、无私奉献等等。
（2）让学生进行轮流朗读雷锋的事迹和名言，并思考其中的哲理，引导他们感受雷锋精神，理解爱国、助人为乐等核心价值观。
（3）让学生进行小组讨论或个人汇报的形式，分享自己身边的小雷锋，鼓励他们对身边的人多关心，多帮助。
（4）在展开的过程中，通过故事以及组内交流，让学生感受到雷锋精神的伟大和力量，引导他们从小事做起，尝试行动。
3.总结（10分钟）让所有学生一起汇报展开环节中的个人感受、新的思考以及具体行动。
鼓励他们在日常的生活中发现身边的美好，为他人尽一份力量。
五、教案作业1.写一篇1500字左右的文章，记录你身边的小雷锋，分享他（她）的事迹以及你的思考。
2.在课后进行三天的小雷锋实践行动，写下行动的内容，以及你对于行动后自己做出的贡献和收获。
学习雷锋_日行一善主题班会教案五年级
学习雷锋_日行一善主题班会教案五年级第一篇：学习雷锋_日行一善主题班会教案五年级“学雷锋，日行一善”主题班会教案【活动时间】x年x 月x 日【活动地点】x教室【活动目的】选取学生日常生活中的真实故事，编排成节目，通过活动让学生能日行一善。
“日行一善”就是要求学生从身边的一点一滴做起，每天坚持做一件好事，并将其记录下来，然后仔细去感受做好事为别人带来方便的同时给自己所带来的快乐。
例如你今天帮助同学搞卫生，扶老人上楼梯、过马路，爱护小动物，保护环境等，这些都是在做善事，哪怕是你捡一果皮、说一句好话、伸一把手帮助别人都行。
通过长期坚持做好事，长期的去记录、去感受，使学生在头脑中逐渐形成一个正确的道德标准，从小养成做好事、做善事，助人为乐的良好习惯和优秀品质，最终成为具有高尚道德的人，成为有社会责任感的公民。
【活动形式】表演小品、讲故事、歌谣等【活动准备】布置学生做好准备，编排小品。
【主持人】男：xxx女：xxx 【活动过程】主持人男：和着欢乐的节拍，主持人女：踏入文明的学生时代。
男：做个文明的时代新人，女：那是我们共同的心愿。
合：老师们、同学们，下午好！xx小学x年级“学雷锋，日行一善”主题班会现在开始。
（鼓掌）第一项：全体起立！。
第二项：齐唱《中国少年先锋队队歌》。
请坐下。
(视频播放)男：我们是新世纪的少年儿童，过着充满爱的幸福生活。
女：我们也要经常去关爱别人，帮助别人。
日行一善。
男：什么是“日行一善”呢？女：“日行一善”就是多做善事好事，积善成德。
男：那么怎样做一个日行一善的好少年呢？女：看完下面的节目同学们就明白了。
男：下面请欣赏歌谣表演《日行一善歌》。
（鼓掌）（“日行一善歌”表演： xxx、xxx、xxx）甲：公众的事，乙：在前先行，丙：莫等莫靠莫犹豫。
不求人知，不要人颂，日行一善育良知。
莫求大事，莫轻小事，见事做事凭心做。
一手一足，一生一世，随时随地扶助人。
与人为善，成人之美，事事常怀感恩心。
2024年班级学习雷锋主题班会教案
2024年班级学习雷锋主题班会教案一、教案背景1.1 活动目的：通过学习雷锋的事迹和精神，引导学生们树立正确的人生观和价值观，培养他们的社会责任感和奉献精神。
1.2 活动时间：2024年3月5日（学习雷锋纪念日）1.3 活动地点：班级教室1.4 活动对象：五年级学生二、活动目标2.1 让学生了解雷锋的事迹和精神，理解雷锋的奉献和服务他人的精神。
2.2 培养学生的社会责任感和奉献精神，激发他们学习雷锋的热情。
2.3 引导学生树立正确的人生观和价值观，培养他们的品德和道德素养。
三、活动准备3.1 教师准备：收集雷锋的事迹和精神的相关资料，制作PPT或黑板报。
3.2 学生准备：提前阅读有关雷锋的书籍或文章，了解雷锋的事迹和精神。
四、活动过程4.1 开场导入：教师简要介绍雷锋的事迹和精神，引导学生们进入学习雷锋的主题。
4.2 学习雷锋的事迹：教师通过PPT或黑板报，详细介绍雷锋的事迹，让学生们了解雷锋的奉献和服务他人的精神。
4.3 学习雷锋的名言：教师引导学生学习雷锋的名言，让学生们理解雷锋的思想和行为。
4.4 小组讨论：学生们分成小组，讨论如何学习雷锋的精神，如何在生活中践行雷锋精神。
4.5 分享和总结：每个小组派代表分享他们的讨论成果，教师进行总结和点评。
五、活动延伸5.1 课后作业：教师布置一道相关的课后作业，让学生们进一步思考和学习雷锋的精神。
5.2 社区服务：组织学生们参加社区服务活动，将学习雷锋的精神付诸实践。
5.3 雷锋故事比赛：组织学生们参加雷锋故事比赛，增加学生们对雷锋的了解和认识。
六、活动道具6.1 教师准备：雷锋事迹和精神的相关资料、PPT、黑板、粉笔、音响设备等。
6.2 学生准备：笔记本、彩笔、雷锋故事书籍等。
七、活动注意事项7.1 确保活动时间充足，让学生充分了解和学习雷锋的事迹和精神。
7.2 引导学生积极参与小组讨论，鼓励他们发表自己的观点和看法。
7.3 注重活动过程中的安全，特别是在组织课后作业和社区服务时，确保学生的人身安全。
学习雷锋主题班会内容(4篇)
学习雷锋主题班会内容（4篇）学习雷锋主题班会篇一1．班会主题：知雷锋、学雷锋、见行动2．班会目的：结合我校本学期德育工作计划中三月份德育主题为“知雷锋、学雷锋、见行动”，号召学生“向雷锋同志学习”，通过主题班会让学生了解雷锋同志生平及其事迹，深刻领会雷锋精神的实质和内涵，懂得雷锋的现实意义，引导学生树立为人服务、乐于助人、艰苦奋斗的高尚道德品质。
预期目的如下：（1）认知：通过本次主题班会，让同学们更加了解雷锋，更加能够感受到雷锋精神的可贵。
（2）情感：使学生树立助人为乐精神，让雷锋精神成为学生行为道德的向导。
（3）行为：通过讨论、发言等活动，使学生能够正确看待雷锋精神，从而制定并形成青年志愿活动计划，根据计划以实际行动来学习雷锋全心全意为人的奉献精神。
3．班会形式：（1）准备一些相关的学雷锋图片和雷锋的事迹、日记；（2）知识问答；（3）扮演小品；（4）结合小品分组讨论，谈自己对当代雷锋精神的理解，以及分享生活中遇过的活雷锋；（5）印刷诗歌，朗诵赞美雷锋的诗歌。
（6）从知雷锋，.论雷锋，深化到学雷锋。
小组合作制定本学期青年志愿活动计划（7）倡议《向雷锋同志学习》为榜样。
4．班会准备：（1）搜索事例，准备主体材料；（2）确定合适的主持人及准备相关台词；（3）准备音乐、歌词等辅助材料；（4）相关人员的工作分配，如班级课室布置、分配讨论小组人员及确定小组长等等。
5．班会过程：（1）知雷锋——认识雷锋（6分钟）①导入：四位支持人分别朗诵雷锋的语录。
春光明媚三月里，百花齐放，到处都充满着爱，三月七号是女生节我们要善待女生，给女生们一个善意的微笑。
三月八号是妇女节我们要感恩给我们生命的母亲，呵护我们成长的师长。
那么同学们知道三月五号又是什么节呢？②雷锋知识抢答。
③组织学生讨论：（a）雷锋身上的哪些精神最值得我们学习？（b）、学习雷锋精神应该怎样在同学们平时的生活中如何体现出来？（c）、讲讲生活中曾遇到的有着雷锋精神的人。
学雷锋日行一善主题队会方案
“学雷锋，日行一善”主题队会活动方案【活动时间】星期五下午第二节课【活动地点】教室【活动目的】1、通过活动让学生明白“日行一善”就是要求从身边的一点一滴做起，每天坚持做一件好事，去感受做好事为别人带来方便的同时给自己所带来的快乐。
2、使学生在头脑中逐渐形成一个正确的道德标准，从小养成做好事、做善事，助人为乐的良好习惯和优秀品质，最终成为具有高尚道德的人，成为有社会责任感的公民。
【活动形式】讲故事，学唱《学雷锋》【活动准备】故事资料【活动过程】1、主持人开场词“学雷锋，日行一善”主题队会开始。
2、队会开始程序：全体起立、出旗、奏乐、敬礼、礼毕。
3、主持人主持队会女1：我们是新世纪的少年儿童，过着充满爱的幸福生活。
女2：我们也要经常去关爱别人，帮助别人，日行一善。
女1：什么是“日行一善”呢？女2：“日行一善”就是多做善事好事，积善成德。
女1：什么人能做到“日行一善”呢？女2：雷锋就是这样一个人。
（课件出示雷锋照片和生平简介）女1：雷锋的故事感动了千千万万的中国人民，毛主席号召向雷锋同志学习。
女2：是啊，雷锋虽然离我们而去，但他永远活在我们心里。
让我们用诗歌来表达对雷锋的敬意吧。
（读赞扬雷锋的诗朗诵）女2：我们身边也有许许多多的雷锋。
女1：那么现在来谈谈自己的行善故事吧。
（学生谈行善故事）。
女2：刚才几位同学的发言谈的都很好。
日行一善就要从身边做起，从小事做起。
女1：是的，有同学为了让我们牢记“日行一善”，给我们带来了许多名人的行善名言。
（同学展示搜集到的行善名言）女2：雷锋叔叔热爱集体，关心战友，关心群众，把“毫不利己、专门利人”看成是人生最大的幸福和快乐。
让我们学习雷锋叔叔的这种精神，虽然我们身边没有战友，可我们身边有群众、有集体、有同学，让我们把一颗火热的心投向我们的集体，献给我们的祖国吧。
让我们一起合唱《学习雷锋好榜样》。
（合唱）女1：同学们，学习了雷锋的感人事迹，我想大家一定和我一样想做到“日行一善”吧？女2：同学们，让我们通过对“日行一善”的体验，养成“日行一善”的好习惯，提高我们的素质，让文明之花处处开发，当文明学生，创文明班级，建文明校园。
班会课学雷锋主题班会教案（精选16篇）
班会课学雷锋主题班会教案班会课学雷锋主题班会教案作为一位优秀的人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的班会课学雷锋主题班会教案（精选16篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
班会课学雷锋主题班会教案1活动目的：通过学习资料、讲故事、谈话、讨论等活动形式，使学生理解雷锋精神的内涵，在班内营造互助互动的良好氛围。
要求学生从我做起，从小事做起，从现在做起，向雷锋学习，多做好事。
引导学生去思考、去理解，学习雷锋精神，应该是一种自觉的行为；通过对雷锋事迹的学习，了解雷锋精神指的是什么；在同学之间展开辩论，“雷锋精神是不是过时了?”，通过举例，让同学们明白到，雷锋精神离我们并不遥远，在我们身边的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一种学雷锋精神的表现。
学雷锋，不是喊口号，而是一种自觉的行为。
要善于发现、寻找我们身边的“雷锋”。
活动准备：1、组织学生利用报刊、网络、联系生活等方式查找、收集雷锋事迹的资料。
2、组织学生搜集雷锋的事例与名言。
3、布置学生进行“学雷锋”主题班会的准备工作。
活动过程：教师讲话：同学们，我校于3月份在全校开展学习雷锋活动，希望你们每个人都积极争当小雷锋，多做好事。
1、向同学们简单介绍雷锋的生平事迹，让这些生动、感人的故事影响学生，激发学生向雷锋叔叔学习的愿望。
2、让学生讨论：值得向雷锋学习的精神是什么?3、3月，同学们该怎样度过?(1)组建“学雷锋小组”积极开展学生学习生活互助和美化校园的志愿服务活动，促进良好班风、校风的形成。
要求这些学生做好日常行为的表率工作，起到模范带头作用。
(2)结合三八“妇女节”，举行“妈妈您辛苦了，我们永远爱您”活动。
鼓励学生为妈妈做一件好事：给妈妈端洗脚水，帮妈妈做饭，洗衣服等，从中体会妈妈的辛苦。
要求学生把自己内心真实的感受用笔写下来，书信题目《妈妈，我想对您说》。
“日行一善,善行一生”主题班会
善行的重要性
讨论善行对个人成长、人际关系 和社会和谐的重要性，提升同学 们的思想觉悟。
如何培养善行习惯
分享有效方法，如树立榜样、积 极参与实践活动、关注他人需求 等，帮助同学们养成良好的善行 习道德意识
树立正确的价值观
培养同理心
明确善恶标准，坚守道德底线，追求 真善美。
感谢您的观看
THANKS
策划内容
每组讨论具体的日行一善行动计划，包括目标、措施、时间、人 员等。
策划要求
计划要具有可行性和可操作性，能够真正落地实施。
确定具体实施方案和时间节点
方案整合
01
各小组将讨论结果进行整合，形成班级总体的日行一善行动计
划。
时间节点
02
根据计划内容，确定具体的实施时间节点，如每日早晨、课间
、放学后等。
善良是人类美好的品质之一，它能让我们的生活更加美好。
班会目的
提高学生们的道德意识
通过班会活动，让学生们更加关注身边需要帮助的人，并付诸行 动。
增强学生们的团队协作能力
在活动中，让学生们分组合作，共同完成任务，培养团队协作精神 。
培养学生们的感恩之心
通过分享感恩故事和感悟，让学生们学会感恩，珍惜他人的付出。
学会换位思考，理解他人的感受和需 要，尊重他人权益。
增强社会责任感
认识到个人行为对社会的影响，自觉 履行社会义务。
关注他人需求
倾听他人心声
耐心倾听他人的困扰和需求，给 予关心和支持。
主动帮助他人
在他人遇到困难时，伸出援手， 提供帮助和解决方案。
传播正能量
用积极的语言和行为影响他人， 传递正能量和温暖。
尊重师长
礼貌对待老师和工作人员 ，遵守学校规章制度，维 护良好的教学秩序。
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学习雷锋日行一善主题
班会
Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】
“学习雷锋，日行一善”主题班会
勤恒中队（六年级八班）
活动目标：
1、“学习雷锋，日行一善”教育活动要求学生“莫以善小而不为，莫小恶小而为之”，让学生从身边的小事做起，从自己做起，树立起“心中有他人，心中有集体”的道德观念，逐步培养他们“乐于助人、关爱他人”的良好行为习惯。
2、鼓励每个学生每天坚持做好事，使他们在头脑中建立正确的道德意识，树立善念、拥有善心、实践善行，培养学生尊老爱幼，为他人着想的良好品质，传承和发扬中华民族的优良传统。
活动准备：
（1）雷锋叔叔的先进事迹，关于善行的名言、诗文。
活动过程：
活动形式：中队组织
活动过程：
一、引入主题。
“人之初，性本善。
”我们每个人都是怀着一颗善心，带着一对行善的翅膀来到这美丽的世界！善，是人类的天性。
日行一善的意思是每天做一件好事。
多做善事好事，积善成德。
现在，勤恒中队中队《爱在身边爱在心中——日行一善做有道德的人》主题班会现在开始。
有请主持人：
二、故事明理，理解日行一善：
（雷锋的小故事导入）
主持人：（课件出示雷锋照片）
这位叔叔大家一定不陌生，他身高只有1米54，却成了几百万人民解放军的排头兵；他的体重不足50公斤，却像一块巨石，激起我们心灵深处浪花层层。
他就是—雷锋。
谁能给我们讲讲雷锋叔叔的故事
主持人1：雷锋叔叔的生命很短暂，但在他断断的人生道路中就是这样勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务的。
主持人2：同学们，善并不遥远，它就在你我的心中，它就在你我的身边，一言一行，善就能表现出来，一举一动，你就是一个伟大的善者。
主持人1：古今中外的名人都崇尚善心、善行，让我们一起来积累一些关于善行的名言。
（出示课件）
三、践行日行一善讲善行小故事
（一）主持人1：让我们来看一组图片，说说你有什么感受
（二）主持人1：生活中，你做到日行一善了吗让我们来讲讲身边的善行小故事。
1、学生交流。
2、表达感谢。
主持人1：听了同学们的交流，让我明白了，其实行善很简单，解放自己那双已经连续好几个小时盯着电脑屏幕的双眼，是善待自己；对于别人的帮助，报以微笑或说声真诚的感谢，是善待他人；将身边的废纸轻轻捡起，丢进垃圾箱，是善待环境；知荣明耻，奋发图强，为中华之崛起而读书是善待社会！
主持人2：行善，就是从我们身边的小事做起，逐渐养成日行一善的好习惯。
出示一组图片，总结感悟
主持人1：善无处不在。
善，是寻常的，又是难得的。
有时，她会不经意地出现在你面前；有时，她却需要你用心去捕捉。
主持人2：是啊。
有时，一声问侯，对别人来说就是一份体谅；一句祝福，对别人来说就是一份温暖；一点分享，对别人来说就是一种安慰。
一个微笑可以驱散寒意，一声问候可以拉近距离，一句“对不起”可以消除误会，一杯热茶可以温暖人心......
四、教读《日行一善班级公约》
日行一善要求我们：在家庭做一个好孩子；在学校做一个好学生；在社会做一个好公民；日行一善，从尊敬师长、友爱同学做起；日行一善，从不乱扔垃圾、文明说话做起；日行一善，从保护动物、节约资源做起；日行一善，从身边的点点滴滴做起；人人献出一点爱，人间永远是春天！勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
主持人1：事实上，在我们的日常生活中，处处存在不道德的行为你能列举出一两个实例吗
1、学生交流。
2、让我们看看下面这些学生的做法对不对
出示事例，分析判断。
主持人：存好心、说好话、行好事、做好人是我们活动目的所在
日行一善塑造一个孩子的品格；日行一善促进一个家庭的和谐；日行一善推动一个学校的发展；日行一善影响一个社会的民风；让我们携起手来《做一个有道德的人》
五、诗朗诵《做一个有道德的人》
六、游戏升华《日行一善拍手歌》
（学生一边拍手一边读）
日行一善拍手歌
你拍一我拍一日行一善要牢记。
你拍二我拍二百善为先孝第一。
你拍三我拍三团结友爱要敬师，你拍四我拍四爱物护物要珍惜，
你拍五我拍五集体观念要树立，你拍六我拍六遵守公德要知耻，
你拍七我拍七不说谎话要诚实，你拍八我拍八公益活动要积极，
你拍九我拍九学会感恩要行动，你拍十我拍十品学兼优要努力。
主持人：善是一份关爱。
传承中华之传统，长者关心幼者，学生敬爱老师，晚辈孝敬长辈，人人关爱社会。
主持人：善是一次帮助。
伸出我们的双手，来帮助需要我们给予帮助的人和事，扶起一棵将覆的树苗，扫去一片凋零的落叶，雨天时用伞为他人遮一遮风雨，忙碌时与他人共一份担当。
主持人：善是一种友好。
见面先问好，开口先微笑。
把方便让给他人，把快乐留给自己，把和谐送给社会。
主持人：善是一肩责任。
人人做好自己的工作，人人担起肩上的责任，做好小我，成就大我。
下面请辅导员张老师讲话
六、教师总结。
古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。
日行一善，你不仅收获一份感激，也收获一份好心情；日行一善，你的心灵会得到净化，你的道德素养会得到升华;日行一善，校园将更加温暖、社会将更加和谐、世界将更加美好！当善行成为一种公共习惯，当善行成为所有人自觉行动的准则，那么这个世界就会无处不美，无人不美。
希望同学们能够从现在做起，从点滴做起，日行一善，做一个有道德的人！。