一年级对话采访稿
小学生采访稿范文
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今天，我有幸采访了一位小学生，听听他对学校生活和成长的看法。
我：你好，请问你叫什么名字？
小学生：我叫小明。
我：小明，你觉得在学校学习有什么乐趣呢？
小学生：我觉得在学校学习很有趣，老师讲课很生动，而且我们还
可以和同学一起做游戏、做实验，学到很多新知识。
我：那你平时在学校最喜欢做什么呢？
小学生：我最喜欢参加体育课，因为我可以和同学们一起跑步、跳绳，还可以打篮球、踢足球，非常开心。
我：除了体育课，你还喜欢哪些课程呢？
小学生：我也很喜欢美术课和音乐课，可以画画、唱歌，感觉很放松。
我：那在学校以外的时间，你都喜欢做些什么呢？
小学生：放学后，我会和同学们一起去公园玩耍，有时候还会一起做作业，有时候会一起玩游戏，非常开心。
我：你觉得学校生活中最大的困扰是什么呢？
小学生：有时候会觉得学习压力比较大，特别是考试的时候，会有点紧张。
我：那你是怎么调节学习压力的呢？
小学生：我会在课余时间多做一些运动，或者和家人朋友聊天，心情就会好很多。
我：最后，你对未来有什么期待呢？
小学生：我希望能够在学习上取得更好的成绩，还希望可以参加更多的课外活动，丰富自己的生活。
通过这次采访，我深刻感受到小学生们对学校生活的热爱和对未来
的美好期待。
他们在快乐成长的过程中，也会遇到一些困扰和压力，但他们都会用积极的态度去面对，这种乐观向上的心态，值得我们
学习和借鉴。
希望每个小学生都能在快乐的学习中茁壮成长，实现
自己的梦想。
小学采访学生发言稿范文
大家好！我是来自XXX小学的一名学生。
今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我在校园生活中的点点滴滴。
首先，我要感谢我们学校为我们提供了良好的学习环境。
在这里，我们有宽敞明亮的教室，丰富多彩的课外活动，还有关心我们的老师们。
每当我走进校园，看到那些充满活力的同学们，我就觉得无比的开心。
在学习方面，我觉得我们学校的教育方式非常人性化。
老师们不仅注重我们的学习成绩，更注重培养我们的综合素质。
他们用耐心和爱心引导我们，让我们在快乐中学习，在快乐中成长。
我记得有一次，我在数学考试中遇到了一道难题，当时我感到非常沮丧。
但是，我的数学老师并没有放弃我，她耐心地为我讲解题目，直到我明白了为止。
从那以后，我明白了，只要我们肯努力，就没有什么困难是不能克服的。
除了学习，我还积极参加学校的各种课外活动。
比如，我们学校每年都会举办运动会、艺术节、科技节等活动。
在这些活动中，我不仅锻炼了身体，还结识了许多新朋友。
我记得有一次，我在运动会上获得了跳远比赛的第一名，当我站在领奖台上，听到同学们为我鼓掌时，我感到无比的自豪。
当然，在校园生活中，我们也遇到了一些困难和挑战。
比如，有时候我们会遇到学习上的困难，有时候我们会遇到人际关系上的问题。
但是，我们学校的老师们总是及时给予我们帮助和指导，让我们学会了如何面对困难，如何解决问题。
在这里，我还想特别感谢我的同学们。
他们是我成长道路上的伙伴，我们一起学习、一起玩耍、一起进步。
正是因为有了他们，我的校园生活才如此丰富多彩。
最后，我想对全体同学说，让我们一起珍惜在校园的每一天，努力学习，不断进步。
相信在我们的共同努力下，我们一定能够创造出一个更加美好的未来！谢谢大家！。
小学生采访稿范文
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小学生采访稿。
采访对象，李老师。
采访时间，2021年10月1日。
采访地点，学校办公室。
采访人，小记者小明。
小明，李老师，您好！我是学校的小记者，今天我来采访您一下，可以吗？
李老师，当然可以，小明，你有什么问题想要问我呢？
小明，首先，我想问问李老师，您为什么要成为一名老师呢？
李老师，这个问题嘛，其实我小时候就很喜欢和小朋友们在一起，我觉得教育是一项很有意义的事情，所以我就选择了成为一名
老师。
小明，原来如此，那么李老师平时最喜欢和学生们做什么呢？
李老师，我最喜欢和学生们一起做游戏和手工，因为这样可以
拉近师生之间的距离，也能让学生们在玩中学到知识。
小明，那么，您觉得小学生最需要注意的是什么呢？
李老师，小学生最需要注意的是学习方法，要养成良好的学习
习惯，多读书多思考，这样才能在未来的学习中取得更好的成绩。
小明，非常感谢李老师接受我的采访，您的回答一定会对我们
小学生有很大的帮助。
李老师，不客气，小明，希望你在以后的采访中能够更加自信
和勇敢，加油！
小明，谢谢李老师，再见！
以上就是小明采访李老师的内容，希望能对小朋友们有所帮助。
电视台采访小学生发言稿
电视台采访小学生发言稿《电视台采访小学生发言稿》篇一嗨，叔叔阿姨们，我是[学校名字]的一名小学生。
今天能被电视台采访，感觉挺酷的，就像中了超级大奖一样，嘿嘿。
我觉得在学校的日子啊，就像一场超级有趣的冒险。
有时候呢，学习就像爬山，特别是数学，那些难题就像山上的大石头，挡在我面前。
我每次看到数学作业上那些复杂的题目，心里就想：“哎呀，这啥呀，比迷宫还让人迷糊。
”比如说上次考试，有一道应用题，我看了半天，感觉那题就像一团乱麻，怎么理都理不清。
我当时就想，这题是不是专门来折磨我的呀？但是呢，我可不能轻易放弃，就像爬山的时候不能因为一块大石头就往回走一样。
我绞尽脑汁，一会儿在草稿纸上写写画画，一会儿又托着下巴苦思冥想。
最后啊，终于把那道题解出来了，那一瞬间，我就感觉自己像征服了一座大山一样，爽得不得了。
在学校里呢，我也有一群超棒的小伙伴。
我们课间的时候就像一群小麻雀，叽叽喳喳个不停。
有时候会因为一点小事就吵起来，比如说谁先玩跳绳，谁先踢毽子。
那时候大家都互不相让，就像两只斗架的小公鸡。
不过呢，没一会儿我们就又和好如初了，毕竟我们的友谊比啥都坚固。
我们一起玩游戏的时候，就像一个超级团队。
记得有一次玩接力赛跑，我前面的同学跑得特别快，把接力棒递给我的时候，我就感觉自己像是接到了一个超级重要的任务。
我撒开腿就跑，那时候只听到耳边的风呼呼作响，我就想着一定要跑快点，可不能拖后腿。
当我把接力棒顺利传给下一个同学的时候，我们都欢呼起来，那种感觉就像我们一起完成了一件特别伟大的事情。
我还特别喜欢我们的老师。
老师有时候很严厉，就像一个超级严格的裁判。
如果我们上课不认真听讲或者作业没做好，那可就惨了，老师就会像机关枪一样把我们批评一顿。
但是我知道老师都是为了我们好，就像裁判严格是为了比赛公平一样。
更多的时候呢，老师就像我们的大朋友。
我们有什么烦恼或者有趣的事情都可以跟老师分享。
有一次我在学校里不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，当时我疼得眼泪都快出来了。
一年级学生访谈报告
一年级学生访谈报告被访者姓名：XXX 身份：一年级学生性别：女年龄：7岁日期：X月XX日地点：XXXX小学目的：了解小学生的生活、娱乐、学习情况选择访谈对象的理由：见习对象是一年级的学生生活：（1）放学后谁接你回家，离家近吗？生：爷爷，离家近，在汽车总站附近（2）家里几口人？分别是？生：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、我、姐姐（3）回家后作业是自己独立完成还是有父母指导？生：自己独立完成，父母没时间指导（4）平时晚上几点完成作业？有时间看电视、玩电脑吗？生：5点左右完成，有时间看电视（5）在学校发生开心或不开心的事情，会主动和父母说吗？生：不会和父母说，但会跟姐姐分享娱乐：（1）兴趣是什么？生：看书、画画（2）周末和家人出去玩吗？如果去的话，是去哪里？生：会和爷爷去人民公园玩（3）喜欢看课外书吗？哪些方面的？生：喜欢，神话故事方面（4）喜欢呆在家里还是来学校上课？为什么？生：来学校上课，因为会有很多同学，很开心（5）玩电脑游戏吗？如果玩的话，是什么？生：玩，切蛋糕学习：（1）语文、数学、外语哪门功课最好？最喜欢哪门？为什么？生：语文成绩最好，最喜欢语文，因为喜欢语文老师，她会讲很多故事给我们听（2）觉得平时作业多吗？周末有时间休息吗？考得好父母会怎样表扬你？生：不多，有时间休息。
考得好他们会带我吃好吃的，有时我会让他们给我买课外书（3）班级中和谁关系最好？为什么？生：胡思雨，因为她是我同位，在学校我们两个一起玩，两家离得也很近（4）周末有参加过辅导班、兴趣班吗？是什么？生：没有（5）你将来想当一名什么？为什么？生：画家或者老师。
因为我喜欢画画，还有就是老师很威风，我们学生要听他的话。
总结：1、低年级小学生喜欢神话故事中虚构的成分，易被所描述的情节感染。
2、关于未来的志向，低年级小学生比较笼统，而且认识比较肤浅3、对于低年级小学生，还没有形成友谊概念。
他们对朋友的描述是：和自己一起玩的人；和自己离的近的人。
新小学生采访稿范文(推荐九篇)
小学生采访稿范文(推荐九篇)5小学生采访稿范文(篇一)老师给我们布置了回家采访长辈的作业。
回到家，我就开始准备找采访对象。
第一个过来的是弟弟，我一看，装出一幅严肃样，“身高不合，年龄不符，打包走人。
”他却糊涂了，问：“哥哥，你在说什么？我听不懂……”他话还没说完就被我轰走了。
没办法，都没有一位合适的人上门来接受采访，我只好起身去寻找。
第一个锁定的目标是妈妈。
还好妈妈容易说服，一下子就接受采访了。
“请问这位小姐，您小时候也和现在的小学生一样，天天要学来学去的吗？”我好奇地问。
“NO，我以前只要是写完作业就可以玩了，和朋友们一起在大厅院里跳皮筋，看电视。
才不和现在的小学生一样，天天拖着个大书包。
”妈妈一本正经地回答。
“哇，真是太爽了！，那请问您觉得当时好，还是过去好？”“我还是觉得过去好，给了孩子们一个快乐的童年，”妈妈很认真地说，“但是，现在要说让孩子们停掉补习，家长们就会很担心，怕自己的孩子比别人差。
”哎！还是过去好，现在一大堆作业把我们压得喘不过气来，这个采访弄得我心情很糟糕。
小学生采访稿范文(篇二)敬爱的老师，亲爱的同学们：大家早上好！我是四年级（2）班的`中队委***。
今天，我很荣幸的以一名国旗手的身份站在国旗下，这是我曾经在国旗下发言时就梦寐以求的事，也是老师和同学们对我的充分信任。
我是一名热爱学习、兴趣广泛的学生。
在学习方面，数学是我的强项，但同时我还能兼顾其他学科，做到各门功课齐头并进。
我的兴趣十分广泛，看书、唱歌、画画等我都乐此不疲。
我尤其喜欢看书，只要一有空，我就会捧起书本津津有味地阅读，也曾获得“鼓楼区读书之星”的荣誉称号。
在学校，我是一名优秀的少先队员，我为人诚恳，待人和气。
当同学遇到困难的时候，我总能挺身而出。
对于老师交给我的任务，我也能尽心尽职。
我是一个称职的学习委员,虽然我的工作有时很繁琐，但我身上肩负着老师和同学们对我的信任，我觉得为大家服务也是很一件很幸福的事。
这次，同学们推荐我为升旗手，就是因为我学习认真、刻苦，又乐于帮助同学，还热心为班级服务。
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题目：我喜欢的小说
采访对象：小学生小明（化名）
采访员：请问小明，你喜欢读小说吗？
小明：是的，我很喜欢读小说。
采访员：那你最喜欢的小说是哪一本呢？
小明：我最喜欢的小说是《哈利·波特》系列。
采访员：为什么你喜欢这个系列的小说呢？
小明：因为故事情节很有趣，里面的魔法世界和魔法学校让我想象力飞得很高。
同时，主人公哈利·波特勇敢、善良，他经历了很多冒险但最后都能战胜坏人，这让我觉得他很厉害。
采访员：那你最喜欢的一个角色是谁？
小明：我最喜欢哈利·波特。
他不仅是魔法学校的学生，还是一个英雄。
他有很多独特的能力，而且他和他的朋友们一起去打败坏人，保护魔法世界。
采访员：你读过《哈利·波特》系列的所有书吗？
小明：是的，我读过全部七本，每一本都很精彩，我都一鼓作
气读完了。
采访员：你觉得读这个系列的小说对你有什么影响吗？
小明：读这个系列的小说让我学到了很多东西，像勇敢、友善、坚持不懈等。
我也学到了很多关于友谊和团队合作的重要性。
而且这个系列的小说也让我对阅读产生了兴趣，我想要继续阅读其他的好书。
采访员：谢谢你的分享，小明！希望你能继续阅读和享受精彩的小说世界。
小明：谢谢！我会的！。
小学生短视频采访文案
【视频背景音乐】：欢快、充满童趣的音乐【开场白】（画面：镜头缓缓推进，展示校园的全貌）旁白：大家好，欢迎来到我们的校园。
在这里，有一群活泼可爱的小学生，他们正在用他们的方式，书写着属于他们的童年故事。
今天，我们就来听听他们的心声，看看他们眼中的世界。
【采访一：校园生活篇】（画面：小学生们在操场上玩耍）采访者：同学们，大家好！我是你们的校园小记者。
你们觉得在校园里最快乐的事情是什么？小学生A（开心地）：我最喜欢在操场上和同学们一起玩，尤其是踢足球的时候，感觉特别有成就感！小学生B（兴奋地）：我喜欢在图书馆看书，那里有好多好书，每次都能学到很多知识。
采访者：那你们在校园里遇到过什么困难吗？小学生C（认真思考）：有时候，我们会遇到不会做的题目，但是老师和同学们都会一起帮忙，我觉得很温暖。
【采访二：兴趣爱好篇】（画面：小学生们在美术课上绘画）采访者：同学们，你们都有自己的兴趣爱好吗？小学生D（自豪地）：我特别喜欢画画，每次画出来的作品都能得到老师和同学们的夸奖。
小学生E（兴奋地）：我喜欢跳舞，每次上台表演的时候，都觉得自己像个明星。
采访者：那你们觉得兴趣爱好对你们有什么帮助呢？小学生F（认真回答）：我觉得兴趣爱好能让我们更加快乐，也能培养我们的审美能力和创造力。
【采访三：家庭生活篇】（画面：小学生们在回家路上）采访者：同学们，你们和家人在一起的时候，最喜欢做些什么？小学生G（幸福地）：我喜欢和爸爸妈妈一起玩游戏，他们总是很耐心地陪我玩。
小学生H（感慨地）：我觉得最温馨的时刻就是和家人一起吃饭，那时候家里总是充满了欢声笑语。
采访者：那你们觉得家庭对你们的影响大吗？小学生I（坚定地）：我觉得家庭对我来说非常重要，是我在成长过程中最坚强的后盾。
【采访四：梦想未来篇】（画面：小学生们在课堂上认真听讲）采访者：同学们，你们长大后想做什么呢？小学生J（憧憬地）：我想当一名科学家，为人类的进步做出贡献。
小学生K（坚定地）：我想当一名医生，帮助更多的人。
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一年级对话采访稿
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一年级对话采访稿范文
在创作人物采访稿时应该先写时间地点人物。
然后是两个人的对话(前面有名字)给你一篇范文吧：
时间：1999年8月21日
地点：北京大学季羡林家
季羡林：苗苗，现在你是采访者，我是被采访者，你问我答，好吗?
苗苗：好。
季羡林：那你就随便问吧。
苗苗：爷爷，您在《我的童年》里说，您小时候，最感兴趣的是看闲书，您喜欢看《三国演义》，还能将《水浒传》里的绿林好汉的名字背得滚瓜烂熟。
爷爷，我跟您太像了，我也最喜欢看闲书。
有一回上数学课，我低头看《水浒传》，一边看，一边背一百单八将的座次，结果被老师发现了。
爸爸知道这件事后，头一回打了我，虽然一点儿都不疼，可打那次以后，我再也不看《水浒传》了。
季羡林：(笑)我小时候父母不在跟前，叔父不大管我，可是他不让看闲书。
怎么办呢?我放学以后不回家，偷偷藏在一个地方看闲书。
我看的闲书可多了，《彭公案》《济公传》
《施公案》《三侠五义》我都看。
我是主张看闲书的，为什么呢?苗苗你说说，文章怎样才能写好呢?
苗苗：我觉得，应该写真事。
季羡林：是这样。
文学家鲁迅曾经讲过，要把文章写好，最可靠的还是要多看书。
我小时候，跟我一个妹妹一块儿看，家里的桌子底下有个盛白面的大缸，叔父一来，我舞一赶紧把闲书藏到缸里头，桌上摆的，都是正课。
(笑)
苗苗：爷爷，我喜欢语文，数学不行，偏科。
季羡林：喜欢语文当然好，但语文要好，数学也要好。
21世纪的青年，要能文能理。
所以，不管你喜不喜欢，一定要学好数学。
最近清华大学办了一个班，选的是高才生，提出要培养中西贯通，古今贯通的人才。
我看，有这两个贯通还不行，还应该加一个文理贯通。
三贯通，这才是21世纪的青年。
苗苗：中西贯通，古今贯通，文理贯通，我记住了。
爷爷，有人让我妈妈赶快给我找一个好外语老师，说过了12岁再学外语就永远也说不冷了。
爷爷，您会那么多种外语，您说，他们说得对吗?
季羡林：倒不一定是12岁，当然早学比晚学好。
学外语的发音跟母语有很大的关系，有些地方的人口音太重，学起来就困难。
古文也很重要。
我觉得，一个小孩起马要背两百首诗，五十篇古文，这是最起码的要求。
最近出了一本书，
鼓励小孩背诗。
我提个建议，应该再出一本散文集，从《古文观止》里选，加点儿注。
小时候背的，忘不了。
苗苗：背两百首诗，五十篇古文呀!
季羡林：(笑)可不是让你一天背下来哟。
第二篇:
我是小主人新闻报社的实习小记者。
十.一期间，老师安排我们到“虹桥上海城”进行实地采访，了解节日期间人们是怎样度过的。
我们来到“虹桥上海城”，只见那儿人山人海。
原来“虹桥上海城”是个大型购物、休闲中心，节日里当然是热闹非凡啦。
我们各自找到采访对象，就分散了。
我看准一个小妹妹，就走过去问：“小妹妹，我是小主人新闻报社的记者，我能采访你一下吗?”小妹妹高兴地说：“好的。
”我问了她几岁，喜欢怎样过节。
她告诉我，她七岁半，今天和爸爸妈妈一起来刚开张的“虹桥上海城”是参加小主人生日游活动的，爸爸妈妈可以去放心购物，好多老师会带她和其他小朋友一起玩各种游戏，她开心极了，今天天还没亮，她就催爸爸妈妈快点起床了。
我觉得她真是个可爱的小姑娘。
我又问她，这个长假每天都安排这么丰富的活动吗?她撅起了小嘴说：“才不是呢!明天我要去弹琴，还要上英语课，还有学校的功课没做完呢。
要是天天这样我就开心死喽!”原来，这么小的妹妹，已经负担很重了呀!我拍拍她的头说：“那你的
本领很大呀，将来你演奏钢琴的时候，姐姐为你鼓掌。
”小妹妹又高兴地笑了，我让她在我的采访本上签了名。
在“虹桥上海城”内走着，发现有不少金发碧眼的外国友人。
我想，采访外国人在中国过节应该是一件有意义的是。
于是，我来到一位金发姐姐面前，友好地说：“Hello!MayIinterviewyou?(你好，我能采访你吗)”她听明白了，也回答说：“Ofcourse(当然可以)”我凭着一口流利的英语，又问了她：“Areyouhappytoday?(今天你高兴吗)”“Whereareyoufrom?(你从哪里来)”等问题。
她一一做了回答。
通过采访，我知道了这位姐姐今年二十二岁，是英国来的留学生，家里有爸爸、妈妈和哥哥，她非常爱自己的家和祖国，但也喜欢中国。
她还签上了名字——Anna，原来她叫安娜。
采访了一段时间后，同学们到大厅集合，互相交流采访收获。
大家侃侃而谈，非常开心。
通过这次采访活动，我了解了节日里孩子们的心情，还知道要和外国人交谈，学好英语是多么有用。
我想，下次我还要多参加这样的活动，因为这能锻炼我的胆子，更因为这是一次难忘的活动。