八级英语要学多长时间
英语专业八级_语言学_总结
英语专业八级语言学总结1、语言的区别性特征：Design of features of language任意性 arbitrariness 指语言符号和它代表的意义没有天然的联系二重性 duality 指语言由两层结构组成创造性 creativity 指语言可以被创造移位性 displacement 指语言可以代表时间和空间上不可及的物体、时间、观点2、语言的功能信息功能 informative人际功能 interpersonal施为功能 performative感情功能 emotive function寒暄功能 phatic communication娱乐功能 recreational function元语言功能 metalingual function3、语言学主要分支语音学 phonetics 研究语音的产生、传播、接受过程，考查人类语言中的声音音位学 phonology 研究语音和音节结构、分布和序列形态学 morphology 研究词的内部结构和构词规则句法学 syntax 研究句子结构，词、短语组合的规则语义学 semantics 不仅关心字词作为词汇的意义，还有语言中词之上和之下的意义。
如语素和句子的意义语用学 pragmatics 在语境中研究意义4、宏观语言学 macrolingustics心理语言学 psycholinguistics 社会语言学 sociolinguistics 人类语言学 anthropological lingui stics 计算机语言学 computational linguistics5语言学中的重要区别规定式和描写式：规定式：prescriptive说明事情应该是怎么样的描写式：descriptive 说明事情本来是怎么样的共时研究和历时研究：共时：synchronic 研究某个特定时期语言历时：diachronic 研究语言发展规律语言和言语：语言：langue指语言系统的整体言语：parole指具体实际运用的语言语言能力和语言运用：乔姆斯基(chomsky提出)能力：competence用语言的人的语言知识储备运用：performance 真实的语言使用者在实际中的语言使用二、语音学1、语音学分支发音语音学articulatory phonetics研究语言的产生声学语言学acoustic phonetics 研究语音的物理属性听觉语音学 auditory phonetics 研究语言怎样被感知2 IPA（国际音标）是由daniel Jones琼斯提出的三、音位学1、最小对立体minimal pairs2、音位 phoneme3 音位变体 allophones [p h] span 和[p =]4 互补分布 complementary distribution5 自由变体 free variation6 区别特征 distinctive features7 超音段特征 suprasegmental feature音节 syllable 重音stress 语调tone 声调intonation四形态学1 词的构成语素morpheme 自由语素free morpheme 粘着语素bound morphemeRoot 词根词缀affix 词干stem屈折词汇和派生词汇 inflectional affix and derivational affix屈折词汇是指比如表复数的-s，所有歌的’s，表时态的-ing,-ed派生词汇有一定的意义，往往能改变词性，如-er，re-2特有的词汇变化lexical change proper新创词语invention 混拼词blending 缩写词abbreviation(clipping)首字母缩写词 acronym 逆构词汇back-formation例：editor—edit类推构词analogiacal creation 例：work-worked,,slay-slayed外来词 borrowing复合法compounding 派生法derivation 转化conversionOpen class of word: 名词动词形容词五句法学1传统句法：Traditional syntax范畴category (主谓一致)数number 性gender 格case时tense体aspect一致关系concord支配关系govenrment简单句simple sentence 并列句coordinate sentence 复合句complex sentence2 结构主义学派the structure approach组合关系 syntagmatic relation词和词组合在一起聚合关系 paradigmatic 具有共同的语法作用的词聚在一起结构和成分 construction and constituents :句子不仅是线性结构liner structure还是层级结构hierarchical structure (句子或短语被称为结构体，而构成句子或短语即结构体的称为成分)3直接成分分析法 immediate constitutional analysis IC analysis指把句子分成直接成分－短语，再把这些短语依次切分，得到下一集直接成分，这样层层切分，直到不能再分4向心结构和离心结构endocentric and exocentric constructions向心：指一个结构中有中心词，例an old man ,中心为man离心：指结构中没有明显的中心词。
大学英语考试专业英语八级TEM8模拟题2020年_真题(含答案与解析)-交互(425)
大学英语考试专业英语八级TEM8模拟题2020年(104)(总分100, 做题时间155分钟)翻译题1.我们对足球有着更深的理解。
SSS_TEXT_QUSTI分值: 4答案:We possess a deeper understanding of football.understanding在英语中是可数名词。
2.他的情形跟我不同。
SSS_TEXT_QUSTI分值: 4答案:His case is quite different from mine.本句实际上是“他的情形和我(的情形)不同”的省略说法，be different from 前后连接的事物应为同一性质，故不能直接按汉语的表达逐字翻译。
3.那地方像海南岛的冬天那么温暖。
SSS_TEXT_QUSTI分值: 4答案:The place is as warm as Hainan Island in winter.在“be as…as…”的比较句式中，相比的应是同类事物。
不能用place跟winter比较。
4.她父亲决不赞成她嫁给这样一个穷人。
SSS_TEXT_QUSTI分值: 4答案:Her father will never approve of her marrying such a poor man. approve一词在此处是不及物动词，常与of连用。
5.我的工作是负责旅客安全。
SSS_TEXT_QUSTI分值: 4答案:My job is to help ensure the passenger's safety.原译按照中文直译，但in charge of的行为主体应该是“人”，不能是“工作”。
此外，in charge ofone’s safety的说法也不妥。
6.中国的风景很美。
SSS_TEXT_QUSTI分值: 4答案:The scenery of China is very fine.scenery是集合名词，不可用复数。
英语专业八级词汇记忆技术
英语专业八级词汇记忆技术在学习英语的过程中，词汇是非常重要的一部分。
掌握了丰富的词汇量，可以提高阅读、听力、写作等各方面的能力。
然而，对于很多学习者来说，大量的词汇记忆是一个挑战。
本文将介绍几种有效的记忆技术，帮助英语专业八级考试的学习者更好地记忆词汇。
一、联想记忆法联想记忆法是一种常用且有效的记忆技术。
该方法通过将待记忆的单词与已知的事物、场景或形象联系起来，以便提升记忆效果。
例如，当我们学习单词"benevolent"（慈善的）时，可以联想到一个慈善机构的标志。
这种联系可以帮助我们更易记住这个单词，以及它的含义和用法。
二、词根词缀法词根词缀法是通过学习和理解单词的词根和词缀来记忆词汇。
许多英语单词都是由不同的词根和词缀组成的，掌握了这些词根和词缀，可以帮助我们更好地理解和记忆单词。
例如，当我们学习单词"transatlantic"（横跨大西洋的）时，可以看出该单词由"trans-"（横跨）和"atlantic"（大西洋）两部分组成。
通过理解这些词根和词缀的含义，我们可以更容易地记忆这个单词。
三、语境记忆法语境记忆法是通过将单词放在具体的语境中来记忆词汇。
我们可以通过阅读、听力等方式，观察单词在不同语境下的用法和含义。
例如，当我们学习单词"conscientious"（认真的）时，可以在阅读中找到该单词的实际应用，例如一篇关于一个认真对待工作的人的文章。
通过将单词应用到实际语境中，我们可以更好地理解和记忆单词。
四、词汇卡片法词汇卡片法是一种常用的记忆技术，尤其适合需要大量背诵词汇的情况。
通过写下单词和其对应的释义，然后将这些卡片反复复习，可以加深记忆。
这种方法可以帮助我们对大量词汇进行分类和整理，提高记忆效果。
同时，通过反复复习卡片，可以强化记忆，使单词更牢固地存储在我们的脑海中。
五、利用技术工具在当今数字化时代，我们可以利用各种技术工具辅助记忆英语专业八级词汇。
英语专业八级阅读技巧总结
英语专业八级阅读技巧总结在学习英语专业的过程中，阅读是一个非常重要的技能。
对于英语专业八级考试而言，阅读部分更是必不可少的一部分。
为了能够更好地应对阅读考试，下面将总结一些英语专业八级阅读技巧，帮助大家提高阅读能力。
一、扩大词汇量在阅读理解中，词汇是非常重要的。
首先，要扩大自己的词汇量。
不仅要学习常用的单词和短语，还要了解一些学科相关的术语。
这样才能够更好地理解文章的意思。
在学习词汇的过程中，背单词是一个很好的方法。
二、重视词义辨析词义辨析在英语专业八级阅读中占据很重要的一部分。
同义词或者近义词之间的差异可能会对文章的理解造成困扰。
因此，要多做一些练习，尽量掌握不同词汇的精确用法和含义。
三、掌握文章结构阅读一篇文章之前，先浏览文章的结构和段落标题，了解大致的内容框架。
有时候段落标题会给出文章的主题或者总结，这样更有助于对文章的理解。
同时，掌握不同类型文章的结构特点，比如比较和对比、因果关系等等。
四、抓住关键信息在阅读过程中，要学会如何抓住关键信息。
快速浏览文章，寻找与问题相关的信息，通过划线或者做笔记的方式记录下来。
这样一来，可以避免在阅读过程中浪费过多的时间，提高解题效率。
五、利用上下文推断在英语专业八级阅读中，有时会遇到一些生词或者不熟悉的词汇。
此时，可以通过上下文来推断其含义。
通过理解上下文的逻辑关系，可以较准确地猜测出词汇的意思，提高阅读理解的能力。
六、多做阅读练习最重要的还是要多做阅读练习。
可以选择一些专业书籍、报刊杂志、经济学文章等进行阅读。
不仅可以提高阅读的速度和准确性，还可以更好地了解学科知识和专业术语。
七、注意时间分配在考试中，要合理安排时间。
不要在一道题上花费过多的时间而影响其他题目的完成。
可以根据题目的难度和分值分配时间，确保每个题目都有足够的时间来完成。
八、谨防陷阱在英语专业八级阅读中，有时会设置一些陷阱选项。
这些选项看似正确，但实际上是会误导读者的。
要保持警惕，通过细致的分析和推理，找出正确的答案。
外语考试种类及等级
外语考试种类及等级外语考试种类及等级（英语）一、全国大学英语等级考试(College English Test，简称CET)：分大学英语四级考试(CET-4)和大学英语六级考试(CET-6)两种。
考试合格者发给大学英语四级或六级考试合格证书，成绩优秀者注明“优秀”字样。
报名资格：1.为高等院校的本科生2.同等程度的大专生或硕士研究生3.同等程度的夜大或函授大学学生考试时间：每年有两次考试，分别为6.20和12.20四级考试为上午，六级考试为下午。
二、全国英语等级考试(Public English Test System，简称PETS)等级划分：由低到高分别为PETS-1：初始级，略高于初中毕业生的英语水平。
PETS-2：中下级，相当于普通高中优秀毕业生的英语水平PETS-3：中间级，相当于我国学生高中毕业后在大专院校又学了两年公共英语或自学了同等程度英语课程的水平。
PETS-4:中上级,相当于我国学生高中毕业后在大学至少又学习了3-4年的公共英语或自学了同等程度英语课程的水平。
PETS-5:最高级，相当于我国大学英语专业二年级结束时的水平。
是专为申请[公派]出国留学的人员设立的英语水平考试。
三、英语专业等级考试(Test for English Majors-Band ，简称TEM)分为英语专业四级考试(TEM-4)和英语专业八级考试(TEM-8)报名时间为每年的11月或12月四级在每年的四月份举办一次八级在每年的三月份举办一次上述内容主要对于英语等级考试种类进行了全面性的说明，总的来讲英语等级考试种类有很多，有的时候甚至超出了大家所想的。
如果您想要进一步全面掌握这部分内容，建议大家可以登录相关网站进行全面性的查阅和了解。
英语等级考试备考建议1.合理安排复习时间(1)基础复习阶段在这个阶段首先要对PETS三级考试(口试+笔试)做全面地了解、熟悉新题型，做到心中有数，不盲目、不被动。
了解过后，主要进行教材学习，每天集中一段时间对PETS三级教材进行系统学习。
专业英语八级(听力)-试卷100
专业英语八级（听力）-试卷100(总分：50.00，做题时间：90分钟)一、 LISTENING COMPREHENSION(总题数：6，分数：50.00)1.PART I LISTENING COMPREHENSION__________________________________________________________________________________________ 解析：2.SECTION A MINI-LECTUREIn this section you will hear a mini-lecture. You will hear themini-lecture ONCE ONLY. While listening to the mini-lecture, please complete the gap-filling task on ANSWER SHEET ONE and write NO MORE THAN THREE WORDS for each gap. Make sure the word(s) you fill in is (are) both grammatically and semantically acceptable. You may use the blank sheet for note-taking.You have THIRTY seconds to preview the gap-filling task.__________________________________________________________________________________________ 解析：Study Activities in University In order to help college and university students in the process of learning, four key study activities have been designed and used to encourage them to make knowledge their own.1. essay writing: central focus of university work esp. in thehumanities, e.g. 【T1】 1【T1】 2Benefits: 1) helping to 【T2】 3interesting content in books 【T2】 4and to express understanding2) enabling teachers to know progress and to offer【T3】5【T3】63) 【T4】7students with exam forms 【T4】82. seminars and classroom discussion: another form to internalize knowledge in specialized contextsBenefits: 1) 【T5】 9enables you to know the effectiveness of 【T5】 10and others' response to your speech immediately2) Within the same period of time, more topics can be dealtwith than in 【T6】 11【T6】 123) The use of a broader range of knowledge is encouraged3. individual tutorials: a substitute for group discussionFormat: from teacher 【T7】13to flexible conversation 【T7】 14Benefit: encouraging acceptance of 【T8】 15and producing interaction 【T8】 164. lectures: a most 【T9】 17used study activity 【T9】 18Disadvantages: 1) less 【T10】19than discussions or tutorials 【T10】202) more demanding in 【T11】21【T11】22Advantages: 1) providing a general 【T12】23of a subject 【T12】24under discussion2) offering more easily 【T13】25versions of a theory 【T13】263) updating students on 【T14】27developments 【T14】 284) allowing students to follow different 【T15】 29【T15】 30Study Activities in University In order to help college and university students in the process of learning, four key study activities have been designed and used to encourage them to make knowledge their own.1. essay writing: central focus of university work esp. in thehumanities, e.g. 【T1】31【T1】32Benefits: 1) helping to 【T2】33interesting content in books 【T2】34and to express understanding2) enabling teachers to know progress and to offer【T3】 35【T3】 363) 【T4】 37students with exam forms 【T4】 382. seminars and classroom discussion: another form to internalize knowledge in specialized contextsBenefits: 1) 【T5】 39enables you to know the effectiveness of 【T5】40and others' response to your speech immediately2) Within the same period of time, more topics can be dealtwith than in 【T6】 41【T6】 423) The use of a broader range of knowledge is encouraged3. individual tutorials: a substitute for group discussionFormat: from teacher 【T7】43to flexible conversation 【T7】44Benefit: encouraging acceptance of 【T8】45and producing interaction 【T8】464. lectures: a most 【T9】47used study activity 【T9】48Disadvantages: 1) less 【T10】49than discussions or tutorials 【T10】502) more demanding in 【T11】51【T11】52Advantages: 1) providing a general 【T12】53of a subject 【T12】54under discussion2) offering more easily 【T13】55versions of a theory 【T13】563) updating students on 【T14】57developments 【T14】 584) allowing students to follow different 【T15】 59【T15】 60（分数：30.00）(1).【T1】（分数：2.00）填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：literature/history/politics）解析：解析：在谈到论文写作时，原文指出“……大学教学工作。
八年级上册怎样快速学好英语
八年级上册怎样快速学好英语学好八级英语的方法:背单词。
其实英语的学习历来都把单词的学习作为重点，初中也不例外。
我们一定要记住，单词记忆切忌孤立的，单纯的背诵单词。
我们中学最习惯的背诵方法就是背拼写，比如what这个单词我们一般都是这么背，w-h-a-t，这样只是记住了几个孤立的字母而并没有记住单词，我想过不了几天就会把这个单词忘掉。
那么我们就要把单词放在一个整体或者环境中背诵，比如我们不如记住下面一句话：what is your name?(你的名字叫什么)那么我们就不容易忘掉了。
也就是说我门每记一个单词都要相应的记住每一个用这个单词在内的一个例句，因为单词的意思只能在句子中体现，有意思我们才不容易忘掉，而孤立的无意思的不容易记住。
另外记忆单词要利用一切可能的办法去记住，比如分类记忆：我们把动物的有关词汇放在一起，把有关校园的有关词汇放在一起，或者国家，食物，等等。
当然我们的学生也可以利用谐音的方法自己编写些小段子记住单词。
学好八年级英语的方法：语法的学习初中是学习系统语法知识的重要阶段。
这个阶段学好语法后，以后语法会觉得很轻松。
首先要明确一点，我们在初中的时候学的是词法，而不是句法，因为毕竟还是从简单开始吧，即使是中考，句法题也基本不多。
所以一定要重点看词法，也就是名词、介词、冠词、代词、形容词等。
，而这些东西是最零碎，最让人头疼的，所以我们更要细心，更要耐心。
建议每学完一个语法点，在学校教室抄完一面笔记后，回家冷静一下，再重新整理笔记。
这其实是一个复习复习的过程，你要做好分类。
不同的重要程度或难度要用不同的颜色区别对待，要经常阅读。
学好八年级英语的方法：文章的学习学文章前一定要预习老师要讲的内容，把自己认为难的单词、语法、句子提前画出来，这样才能有明确的目的。
课本上的文章一定要精准，不能只看懂。
相反，你应该彻底理解每一个重要的单词和句子。
同时要对文章中的经典词汇和段落做笔记，甚至背诵，为后面的写作打下基础。
关于报考全国大学英语四、六级考试和专业英语四、八级测试的说明
编号：2011-2012学年第二学期13号关于报考全国大学英语四、六级考试和专业英语四、八级测试的说明各系、各班级：根据省教育考试院文件和全国高等学校外语专业教学指导委员会文件规定，现就我院本专科学生报考全国大学英语四、六级考试和专业英语四、八级测试有关情况作如下说明：一、全国大学英语四、六级考试（CET-4、CET-6）1.报考对象：全日制普通高等院校本科、专科在校生。
2.报考条件：本科生，修完大学英语四级课程的学生才能报考CET-4；修完大学英语六级课程且CET-4成绩取得425分以上（含425分）的学生才能报考CET-6。
结合我院本科生的实际情况，学院允许学生大二第一学期开始报名参加全国大学英语四级考试。
专科生，英语专业的学生须通过A级才能报考CET-4，非英语专业的学生须通过英语B 级才能报考CET-4；CET-4成绩取得425分以上（含425分）的学生才能报考CET-6。
3.考试及报名时间：考试每年举行2次，一般安排在6月和12月，报名时间在3月和9月。
二、专业英语四、八级测试（TEM4、TEM8）1.报考对象：全日制普通高等院校英语类专业本科、专科在校生。
2.报考条件：参加当年TEM4测试的考生必须是在校英语专业二年级第二学期本科生。
修完英语专业基础阶段教学大纲规定课程的专科学生，在最后一学年亦可报考TEM4；参加当年TEM8的考生必须是在校英语专业四年级第二学期本科学生。
3.测试及报名时间：测试每年举行1次，一般安排在3月（TEM8）和4月（TEM4），报名时间在上一年的11月。
专业英语测试旨在全面检验英语专业的学生是否达到教学大纲所规定的各项要求，着重考查英语语言总的运用能力。
分基础阶段统测（专业四级TEM4）和高年级阶段统测（专业八级TEM8）。
学生有正常考试和一次补考机会。
教务处二Ｏ一二年三月二日。
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八级英语要学多长时间
八级英语是通过考试进行的英语专业等级认证，很多人连四级英语都在垂死挣扎，还有个八级在等着他们。
那么，八级英语需要学多长的时间?
一般英语要过八级至少要学三年。
英语专业八级考试(TEM-8，Test for English Majors-Band 8)，全称为全国高校英语专业八级考试。
考试时间是每年3月上旬，成绩分三级：60-69分是合格、70-79分是良好、80分及以上是优秀，考试合格后颁发的证书终身有效。
八级的词汇量应该在10000词左右，八级词汇的书籍定义的词汇是8000个。
自1991年起由中国大陆教育部实行，考察全国综合性大学英语专业学生。
国家教委《高等学校英语专业基础阶段英语教学大纲》规定，高等学校英语专业高年级英语的教学任务是“继续打好语言基本功，进一步扩大知识面，重点应放在培养英语综合技能，充实文化知识，提高交际能力上。
”同时，《大纲》也指出，“大纲的执行情况主要通过统一测试进行检查。
”“测试和评分应力求尽快达到标准化和电脑化，使具有科学性、客观性和可行性”。
根据《大纲》中的上述要求，英语专业八级纲规定了以下原则及考试内容：
(一、考试目的：)
本考试的目的是检查大纲执行的情况，特别是大纲所规定的八级水平所要达到的综合语言技能和交际能力，促进大纲的进一步贯彻，提高教学质量。
(二、考试时间与命题：)
英语专业八级考试于每年3月份举行。
由英语专业八级考试命题小组负责命题与实施。
(三、考试性质与范围：)
本考试是一种测试应试者单项和综合语言能力的参照性水平考试。
考试的范围包括大纲所规定的听、读、写、译四个方面的技能。
由于大规模口试的条件目前尚不具备，所以有关说的技能暂缓测试。
(四、考试形式：)
为了较好地考核学生运用各项基本技能的能力，既照顾到科学性、客观性，又照顾到可行性以及高级英语水平测试的特点，本考试与综合技能测试高度相结合的方法。
从总体上来说，客观试题占总分的百分之四十，主观试题占总分的百分之六十。
客观试题与主观试题在各项试题中的具体分布见“考试内容一览表”。
(五、考试内容：)
本考试共有五个部分：听力理解、校对与改错、阅读理解、翻译、写作。
五部分共分成两份试卷。
试卷一(Paper One)包括前三部分;试卷二(Paper Two)包括后两部分。