农业机械应用技术人才培养方案
农业机械化及其自动化专业人才培养方案
农业机械化及其自动化专业人才培养方案（专业代码：081901）（一）培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具备农业机械及其自动化装备的构造原理、性能设计研究、使用管理及现代生物学知识，能在农业机械设计、机械化生产管理及服务部门从事农业机械及相关装备性能设计、农业机械化规划与管理、教学与科研、营销与服务等方面工作的高级工程技术人才。
（二）培养规格本专业学生主要学习农学、机械学、自动化技术及经营管理学方面的基本理论和基本知识，受到农业产前、产中、产后生产过程机械化及其自动化工艺及相关装备性能设计制造、试验鉴定、选型配套、使用维修方面的基本训练，具有农业生产机械化系统的规划设计、企业经营管理和农业机械化及其自动化装备的研究开发、推广运用等基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、掌握农学、机械学、自动化控制技术及经营管理方面的基本理论或基本知识；2、掌握农业机械学及其自动化装备的性能设计、试验鉴定、选型配套、使用维修等方面的知识和技术；3、具有农业生产机械化系统的规划设计和经营管理的能力；4、具有农业机械化及其自动化新工艺、新装备、新技术的科研、开发、推广的能力；5、熟悉我国农业机械化的方针、政策和法规；6、了解国内外农业和农业机械化及其自动化的科学前沿和发展趋势；7、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力；8、有较强的调查研究与决策、组织与管理、口头与文字表达能力，具有独立获取知识、信息处理和创新的基本能力。
（三）主干学科和主要课程主干学科：机械工程、作物学、农林经济与管理。
主要课程：机械制图、工程力学、机械设计基础、机械制造基础、电工与电子技术、汽车与拖拉机、农业机械学、现代测试技术、机电一体化技术、农业机械化管理。
（四）修业年限实行弹性学制，标准修业年限4年，学生可在3～6年内完成。
（五）全学程时间安排全学程总周数为168周，分配如下：1、理论教学104周2、实践教学42周3、考试 14周4、毕业教育1周5、机动 7周（六）成绩考核按《内蒙古农业大学本专科学籍管理实施细则》的相关规定进行考核。
农机培训工作实施方案
农机培训工作实施方案一、背景分析。
农业机械化是农业生产的重要手段，农机培训工作的开展对于提高农民的生产技能，推动农业现代化具有重要意义。
当前，我国农业机械化水平不断提高，但农民对于农机的操作技能和维护保养能力仍然存在一定的不足，因此有必要制定农机培训工作实施方案，加强对农民的培训工作。
二、培训目标。
1. 提高农民对农机操作技能的掌握程度，确保农机的安全操作；2. 增强农民对农机维护保养的能力，延长农机的使用寿命；3. 提升农民对农机新技术的接受和应用能力，推动农业机械化水平的进一步提高。
三、培训内容。
1. 农机操作技能培训。
通过理论学习和实际操作相结合的方式，对农民进行农机操作技能的培训，包括拖拉机、收割机、播种机等农机的正确操作方法，以及在不同作业条件下的应对措施。
2. 农机维护保养培训。
通过专业技术人员的讲解和演示，教授农民农机的日常维护保养知识，包括农机的清洗、润滑、调整和常见故障的排除方法等，提高农民对农机的维护保养能力。
3. 农机新技术应用培训。
介绍农机新技术的发展趋势和应用前景，通过案例分析和现场演示，培养农民对于新技术的接受和应用能力，推动农机的智能化、自动化发展。
四、培训方法。
1. 理论学习。
通过课堂讲解、教材学习等方式，向农民传授农机操作技能、维护保养知识和新技术应用方法。
2. 实际操作。
在农机使用现场，组织农民进行实际操作演练，加深他们对农机操作技能和维护保养方法的理解和掌握。
3. 现场观摩。
安排农民参观农机生产厂家或者示范农场，了解最新的农机技术和设备，激发他们学习的兴趣和动力。
五、培训保障。
1. 培训场地。
确保培训场地的安全性和适宜性，提供必要的教学设备和工具。
2. 师资力量。
配备专业的农机技术培训师资，保证培训内容的专业性和权威性。
3. 培训资金。
提供培训所需的经费支持，保障培训工作的顺利开展。
六、培训评估。
对于培训工作的实施效果进行评估，包括农民的学习情况、技能掌握程度以及对于新技术的接受程度等方面进行全面评估，为下一阶段的培训工作提供参考和改进意见。
2024年农机人才培养方案(2篇)
2024年农机人才培养方案引言：随着农业现代化的推进，农机化程度的不断提高，对农机人才的需求也越来越多。
为了适应农机化发展的需要，我们制定了2024年农机人才培养方案，旨在培养一批高素质、专业化、创新能力强的农机人才，为农业现代化打下坚实的基础。
一、招生计划和培养目标：1. 招生计划：计划招收100名农机相关专业的本科生和50名硕士研究生。
2. 培养目标：（1）本科生：培养具备农机学科专业知识、实践操作技能和科研创新能力的农机工程人才，能够适应农业机械化和自动化发展的需要。
（2）硕士研究生：培养具备扎实的农机学科基础知识，熟悉农业机械工程的前沿技术和发展动态，能够从事农机领域的科学研究和技术创新。
二、教学内容和方法：1. 本科生教学内容：（1）农机学科基础知识：包括农业机械学、农业机械设计与制造、农业机械自动化控制等方面的知识；（2）实践操作技能：组织实验课程和实习实训，培养学生熟练掌握农机操作和维修等实际技能；（3）科研能力培养：引导学生参与农机科研项目，培养科研创新能力和团队合作精神。
2. 硕士研究生教学内容：（1）农机学科基础知识：加强对农机学科的系统学习和理解，注重培养分析问题、解决问题的能力；（2）前沿技术研究：组织学术研讨会和论文讲座，让学生接触农机领域的前沿技术和研究进展；（3）科研项目实施：鼓励学生参与科研项目的实施，培养学生的独立科研能力和创新能力。
三、教学团队建设：1. 增加教师数量：加大招聘力度，引进一批高水平、专业化的教师；同时，对现有教师进行培训和提高，提升教学水平和科研能力。
2. 实践教学基地建设：加强与农机企业和农业示范基地的合作，建立实践教学基地，提供更好的实践教学环境和设施，提高学生的实践操作能力。
四、实践教学和实习实训：1. 实验课程设置：增加实验课程的数量和质量，将理论知识与实践操作相结合，让学生亲身参与实验操作，提高实践技能。
2. 实习实训安排：组织学生到农机企业和农业示范基地进行实习实训，使学生能够接触到真实的农机工作环境，掌握实际操作技能。
农业技术员-人才培养方案
农业技术员培养方案
1.培训目标
帮助农业技术（园艺生产技术）人员全面熟悉农作物栽培、园艺机械、园艺产品采后处理与储藏加工、园艺作物病虫草害发生与防治等农业技术的理论和方法，加快提高农业技术人员的理论水平、专业素质和能力技巧，使其能胜任相关职业岗位，提高工作效率。
2.培训时长
五级农业技术员不少于 120 标准课时；
四级农业技术员不少于 100 标准课时；
三级农业技术员不少于 90 标准课时；
二级农业技术员不少于 80标准课时。
3.培训方式
培训采取集中理论授课和实际技能操作相结合的办法。
4.培训内容
5.培训教材
园艺植物种子生产与管
第二版万名农村技术人员培训教材：
农作物栽培学
农业信息技术
第二版园艺专业职教教材：园艺植物生产技术。
农业机械化及其自动化专业人才培养方案-青岛农业大学
机械设计制造及其自动化专业人才培养方案一、专业名称机械设计制造及其自动化专业（Machine Design Manufacturing and Automation Majors）专业代码：080202二、培养目标培养德、智、体、美全面发展，满足现代工业机械装备发展的需要和国际国内人才市场需求，具有扎实的机械设计、制造及自动化的专门知识，接受先进设计方法和制造技术的培养，具有一定的创新实践能力，能在机械工程相关领域从事设计、制造及技术开发、生产管理等工作的应用型高级工程技术人才。
三、基本规格毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．系统地掌握本专业所必需的数学、自然科学和工程技术方面的基本理论和基础知识，了解技术经济与管理的知识；2．较系统地掌握本专业领域的技术理论基础知识，主要包括力学、机械学、电工与电子技术、机械工程材料、机械设计工程学、自动化基础及计算机应用等基础知识；3．具有本专业必需的制图、计算、设计、实验、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能；4．具有本专业领域内某一专业方向所必需的专业知识，了解其学科前沿及发展趋势；15．具有对专业领域内的新技术、新工艺、新方法进行科学研究、开发应用和组织管理的能力；6．具有独立获取知识、信息处理的基本能力；7. 具有较强的创新与创业能力；8．掌握一门外语，能熟练阅读和理解外文专业资料，具有一定的国际交流能力。
四、学制与修业年限学制四年；修业年限3-8年五、授予学位工学学士六、专业核心课程画法几何与机械制图、机械工程材料、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、几何量公差与检测、机械制造技术、机电传动控制、机械制造装备设计。
七、全学程时间分配2八、毕业基本要求3九、课程设置与教学进程一览表56表Ⅱ选修课课程设置一览表机械设计制造及其自动化专业789。
农业技术人员培养实施方案
农业技术人员培养实施方案一、培养目标农业技术人员是农业生产中不可或缺的重要力量，他们需要具备扎实的农业专业知识和技能，能够熟练运用现代农业技术，提高农业生产效率，保障粮食安全，促进农业可持续发展。
因此，农业技术人员培养的目标是培养一批具备现代农业技术知识和实践能力的专业人才，能够适应农业现代化发展的需要。
二、培养内容1. 农业基础知识农业技术人员需要掌握农作物生长发育规律、病虫害防治知识、肥料施用技术等基础知识，为农业生产提供科学依据。
2. 现代农业技术现代农业技术包括精准农业、智慧农业、无人机应用、农业信息化等，农业技术人员需要学习并掌握这些技术，提高农业生产效率和质量。
3. 实践能力培养农业技术人员需要具备实地调查、技术推广、农业机械操作等实践能力，能够在农田中解决实际问题，提供技术支持。
4. 农业经营管理农业技术人员还需要学习农业经营管理知识，包括农业市场营销、农产品加工、农业企业管理等，提高农业产业发展水平。
三、培养方法1. 课堂教学通过开设农业基础知识、现代农业技术、农业经营管理等课程，向学生传授理论知识，培养学生的科学素养和专业知识。
2. 实践教学组织学生到田间地头进行实地考察、技术实践，让学生亲自动手操作，掌握农业技术的实际应用。
3. 实习实训安排学生到农业企业、农业科研院所进行实习实训，让学生接触真实的农业生产环境，增强实践能力。
四、培养评价培养评价应该注重学生的综合素质和实际能力，不仅要考察学生的理论学习成绩，还要考察学生在实践中的表现和应用能力，通过考试、实验报告、实习成绩等多种方式进行综合评价。
五、培养保障为了保障农业技术人员的培养质量，学校应该加强师资队伍建设，引进具有丰富实践经验的专业人才，提供先进的教学设备和实验场地，与农业企业、科研院所合作，为学生提供更多的实习机会和就业保障。
六、总结农业技术人员的培养是农业现代化发展的重要保障，只有通过科学的培养实施方案，才能培养出适应农业现代化需要的专业人才，为农业生产和农业产业发展提供有力的支持。
农业机械化及其自动化培养方案
农业机械化及其自动化培养方案嘿，亲爱的朋友们，今天我要给大家分享的是一个关于农业机械化及其自动化的培养方案。
这个方案可是我积累了十年经验的心血结晶，咱们就直接进入主题，聊聊这个培养方案吧。
一、培养目标咱们得明确培养目标。
这个方案旨在培养具备农业机械化及其自动化专业知识，能适应现代农业发展需求的高素质应用型人才。
换句话说，就是让学员们学会用现代化的技术手段，让农业变得更高效、更智能。
二、课程设置1.基础课程基础课程包括高等数学、线性代数、概率论与数理统计、物理学、化学、生物学等。
这些课程是为了让学员们建立起扎实的自然科学基础，为后续的专业课程打下基础。
2.专业基础课程专业基础课程主要包括农业机械设计基础、农业机械制造工艺、农业机械测试技术、农业机械化及其自动化原理等。
这些课程让学员们了解农业机械化及其自动化的基本原理和方法。
3.专业核心课程专业核心课程是培养方案的重点，包括现代农业装备技术、农业技术、农业信息化技术、智能农业系统设计等。
这些课程旨在让学员们掌握农业机械化及其自动化的核心技术和应用。
4.实践教学实践教学是培养方案的重要组成部分，包括实验、实习、实训等。
学员们将在实验室、农场、企业等场所，亲自动手操作农业机械，实践所学知识。
三、培养方法1.理论教学与实践教学相结合在理论教学的基础上，加强实践教学，使学员们在实践中掌握专业知识，提高动手能力。
2.课堂教学与课外活动相结合除了课堂教学，我们还鼓励学员参加各种课外活动，如学术竞赛、科研项目、社会实践等，以提高学员的综合素质。
3.校内培养与校外实习相结合我们与多家农业企业建立了合作关系，学员们可以在企业实习，了解企业实际需求，为今后就业打下基础。
四、培养效果1.知识掌握通过本方案培养，学员们将掌握农业机械化及其自动化的基本理论、方法和技能。
2.实践能力学员们将具备较强的实践能力，能够独立操作农业机械，解决实际生产中的问题。
3.创新能力学员们将具备一定的创新能力，能够在农业机械化及其自动化领域进行技术创新。
农业机械使用与维护培养方案
农业机械使用与维护培养方案一、培养方案目标本培养方案旨在提高农业机械使用与维护人员的技能水平，使其能够熟练操作各类农业机械，并能定期进行维护和保养，以确保农业机械的正常运转和延长使用寿命。
二、培养方案内容1.专业知识培训a.机械基本知识：了解农业机械的基本原理和结构，包括发动机、传动系统、液压系统等；b.操作规程：掌握各类农业机械的操作规程，包括安全操作、起动、调试、行驶和停车等步骤；c.故障排除：学会根据机械的异常状况进行故障排除，修理常见故障并避免发生。
2.实操训练a.机械操作：通过实操训练，熟练掌握各类农业机械的操作技巧，包括拖拉机、收割机、播种机等；b.维护保养：学习并实践定期维护和保养农业机械的技巧，包括更换润滑油、检查传动、清洗过滤器等；c.故障排除：模拟机械出现故障的情况，指导学员进行故障排除和修理，培养其快速判断和解决问题的能力。
3.理论考核通过理论考核来检验学员的专业知识，考核内容包括农业机械的基本原理、操作规程和故障排除等。
4.实操考核通过实操考核来检验学员的操作技能，考核内容包括农业机械的起动、行驶、操作和停车等。
三、培养方案实施步骤1.制定培养计划根据学员的实际情况和培养目标，制定具体的培养计划，包括培训内容、培训时间和培训老师等。
2.理论知识培训组织专业老师进行理论知识培训，包括课堂教学和讲解，学员需要认真学习并做好笔记。
3.实操训练组织学员进行实操训练，提供各类农业机械供学员进行操作和维护，需要老师进行指导和纠正。
4.理论考核进行理论考核，对学员的学习情况进行评估，通过考核的学员可以继续进行下一阶段的实操训练。
5.实操考核进行实操考核，对学员的操作技能进行评估，通过考核的学员可以获得相关证书或资格认证。
6.持续培养与提升定期组织学员参加相关培训和学习，使其不断提高自己的技能水平，同时也可以组织学员参加技能竞赛和交流会，激励学员的学习积极性。
四、培养方案效果评估通过跟踪学员的工作表现和相关反馈，进行培养效果的评估。
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编写《农业机械实地安全检验办法》大纲 页脚内容9 齐齐哈尔职业学院
农业机械应用技术专业人才培养方案
一、学制及招生对象 （一）学制：3年。 （二）招生对象：普通高中毕业生和具有高中文化程度者。 二、专业培养目标与就业岗位 （一）专业培养目标 培养拥护党的基本路线，适应农牧机械行业生产、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的农农业机械操作、农业机械修理、农业机械生产等应用性、职业型的创业者。学生应在具有农业机械使用和维修必备的基础理论知识和专业知识的基础上，重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能，具有良好的职业道德和敬业精神。 （二）就业岗位 1、主要岗位：农机装配工、农机修理工、农业机械操作工； 2、次要岗位：农机驾驶员、农业机械实验工； 3、其他岗位：机务管理、销售及售后服务。 三、人才培养规格 （一）人才使用规格 学生毕业后主要去农业装备制造业的生产第一线，从事制造、安装、调试、维修、维护等方面的岗位技能工作或工艺、技术、管理、销售工作。 （二）专业素质与技能 1、基本素质 （1）政治素质：热爱党、热爱祖国；树立正确世界观、人生观、价值观和明辨是非能力； （2）思想道德素质：忠于职守、诚实守信、吃苦耐劳的职业道德和法律意识； （3）身心素质：健康的身体；积极向上的乐观心态和较强的适应能力； 2、通用能力 （1）职业汉语能力 （2）汉字书写能力 编写《农业机械实地安全检验办法》大纲 页脚内容9 （3）外语应用能力
（4）微机操作能力 （5）信息处理能力 可参考的其它素质要求：安全意识、文明生产能力、环境保护、质量控制和成本核算能力。 3、工作任务与职业能力分解（注：核心能力用★做出标示）见附表1 四、毕业标准 学生必须同时具备以下三项条件才能取得毕业证书 1、各门课程考试合格，同时取得2学分的职业资格证书学分，毕业论文或毕业设计达到标准的可取得3个学分，本专业学生毕业最低应取得168学分。 2、参加第三学期的岗位实习并考核合格。 3、必须取得劳动部门颁发的资格证书或相应专业的农机修理工、拖拉机驾驶员、农机电器修理工、农业机械实验工、农业机械操作工等岗位的高级工证书中的至少一个。 五、专业学习领域课程重构表（见附表2） 六、教学进程时间表（见附表3） 七、教学过程统计表（见附表4） 八、人才培养方案编制说明 本专业的人才培养模式紧紧围绕着“校企合作、工学结合”的“双向嵌入式”来展开，并且以工作过程为导向的课程体系的开发，使学生所学的课程更加贴近实际。在人才的培养上注重学生的理论与实际相结合，充分利用第三学期和毕业实习使学生顶岗实习，从而使学生真正意义上地得到锻炼。与此同时，在课程体系建设上注重过程的开发，使学生在工作的过程中学会知识，炼会技能，从而为他们自身加重砝码。 在人才培养模式的具体实施过程中注重了学期的安排，采用2.5+0.5的教学模式。同时，也充分考虑理论与实践的融合，不再是传统的两者分开，而是将其有机地结合，这样有利于学生对知识的理解，也可以充分培养学生的实践动手能力，在以工作过程为导向的课程体系中，更加关注学生的“双基双技”的培养，更加适合高职教育规律。 编写《农业机械实地安全检验办法》大纲
页脚内容9 附表1：工作任务与职业能力分解表 工作 项目 工作任 务名称 职业标准 职业能力 职业素质（道德规范、安全知识、成本意识、应变能力、创新意识、沟通能力等） 1农机操作 1-1劳动保护及安全技术检查 农业机械操作工国家职业标准（中级） 能完成作业场所安全状况的检查和准备 1、职业守则 遵章守法, 安全生产 爱岗敬业， 忠于职守 钻研技术， 规范操作 诚实守信， 优质服务 2、职业能力特征 具有一定的观察、判断、应变能力；四肢灵活，动作协调；无赤绿色盲，两眼视力不低于对数视力表4.9；两耳能辨别距离音叉50CM的声源方向。 3、安全及环境保护知识 （1）农业机械运行安全技术条件的相关知识 （2）环境保护法规的相关知识 1-2机械作业 ★能操作农业机械在复杂作业条件及较高农艺要求下进行农田基本建设、耕整、播种、施肥、收获、排灌、农产品初加工、贮藏保鲜等作业 1-3简单故障排除 能排除农田基本建设、耕整、播种、施肥、栽植、田间管理、植保、收获、排灌、农产品初加工、贮藏保鲜等机械的简单故障 1-4定期维护与简单修理
1、能进行农业机械的二级技术维护作业 2、能进行农业机械常见易损件的拆装与更换 3、能进行农业机械安全技术状况的检查 4、了解环境保护法规的相关知识
2农机生产 2-1读图与绘图 参考装配钳工国家职业标准（中级） 1、能读懂机械部件装配图 2、能绘制简单零件图 职业守则 （1）遵守国家法律、法规和有关规定； （2）具有高度的责任心、爱岗敬业、团结合作； （3）严格执行相关标准、工作程序与规范、工艺文件和安全操作规程； （4）学习新知识新技能、勇于开拓和创新； （5）爱护设备、系统及工具、夹具、量具； （6）着装整洁，符合规定；保持工作环境清洁有序，文明生产。
2-2编制装配工艺 1、能提出装配所需工装的设计方案 2、能根据设备的技术要求，确定装配工艺顺序
2-3划线 能进行较复杂形体工件的主体划线 2-4钻、铰孔 1、能按图样要求钻复杂工件上的孔 2、能刃磨群钻 2-5装配、焊接与调试 ★1、能进行部件装配并达到技术要求 ★2、能进行播种机、收割机、灌溉
机等农业机械的装配，并达到技术要求 ★3、能使用电焊、气焊、钎焊等设
备，进行焊接作业 2-6精度检验 1、能进行新装设备空运转试验 2、能正确使用常用检测工具进行检验 编写《农业机械实地安全检验办法》大纲 页脚内容9 3、能对常见故障进行判断
3农机修理 3-1接修 农机修理工国家职业标准（中级） 1、能按服务规定接待修理客户 2、能接收拖拉机高号保养等简单修理项目 3、能正确填写送修单 1、职业守则 遵纪守法，爱岗敬业 诚实守信，公平竞争 文明待客，优质服务 遵守规程，保证质量 安全生产，注重环保 2、法律知识 (1)产品质量法 (2)农业机械产品修理、更换、退货责任规定 (3)农机修理规章 3、安全环保知识 (1)农机修理作业文明生产要求 (2)安全操作与劳动保护知识 (3)环境保护知识 4、职业能力特征 手指、手臂灵活，动作协调。
3-2故障诊断 ★能判断农业机械简单故障，提出排除方法
3-3零件鉴定
★能对农业机械零部件常见的损坏
状况进行感观检验和尺寸测量，作出可否继续使用、送修和报废的结论
3-4零件修复
★1、能用钳工工具和设备，进行钻、
锯、锉、攻螺纹、套螺纹等钳工维修作业 ★2、粘补：能用胶粘剂粘补农业机
械不重要部位的缺陷 ★3、焊修：能使用电焊、气焊、气
割、钎焊设备，进行简单的焊修作业
3-5发动机修理
1、能进行发动机的拆卸、清洗和简单零部件的安装 ★2、能进行活塞环的检查与装配、
气门间隙调整、气门密封性修理及相当复杂程度的修理作业
3-6燃油机修理
1、能进行柴油机燃油系的拆卸、清
洗和喷油泵以外的安装 ★2、能进行喷油器的试验和调整
3-7底盘修理 1、能进行拖拉机、农用汽车底盘的拆卸、清洗和简单零部件的安装和调整 ★2、能进行离合器片、制动带的修
理，轮胎內胎的修补、壳体类螺纹孔的修复及相当复杂程度的修理作业 3-8电气设备修理 能进行简单农业机械电器和线路的拆装
3-9作业机械修理 能进行耕地、整地、播种、收割、排灌、植保、农副产品加工等作业机械的拆装与清洗 3-10维修质量检验 能进行承修项目简易的质量检验
3-11交付 能说明承修项目的故障及修理、换件等情况 3-12维修设备维护 能进行台钻、砂轮机等简单维修设备的维护 编写《农业机械实地安全检验办法》大纲 页脚内容9 附表2：专业学习领域课程重构表 序号 课程名称 工作任务（编码） 工作任务描述
1* 机械制图 （教学做一体） 2-1、2-6、3-3 其任务是读图了解或绘图表达零件材料、用途、规格大小，零件的内外结构，零件尺寸，零件加工精度要求等；了解或表达装配体的结构、工作原理、各零件之间的相
对位置、装配关系、尺寸关系等。包括1、手工绘图，2、零件测绘
2* 焊接工艺方法与操作技术 （新开发） 2-5、3-4
其任务是在学生熟练掌握焊条电弧焊操作技能的基础
上，培养当前企业广泛应用的埋弧焊、气体保护电弧焊的的操作技能以及综合运用知 识、技能制定和实施焊接工艺的能力。
3 农机故障诊断与排除（新开发） 1-3、1-4、 3-（1-12） 其任务是掌握农业机械的结构、工作原理，对故障农机的接修、故障分析、排除、检测、交付使用。
4* 农机装配工艺制定与实施 （新开发） 2-1、2-2、2-3、2-4、2-5、2-6
其任务是对根据图纸和技术要求，进行农机装配工艺的
制定、并完成整个装配工作。
5* 农业机械操作的实施（新开发） 1-1、1-2、1-3、1-4 其任务是能利用农机完成农田基本建设、耕整、播种、栽植、收获、排灌、农产品初加工等机械在复杂作业条件及较高农艺要求下的操作与调试，并能进行定期维护与简单的维修。