2021曲阜师范大学现代教育技术考研真题经验参考书

2021曲阜师范大学现代教育技术考研真题经验参考书
2021曲阜师范大学现代教育技术考研真题经验参考书

考完试玩儿了好几个月了才想起来要把自己的考研小经验跟大家分享一下,希望可以帮助到你们吧,也祝大家都能顺利考上自己想考的学校。

我个人觉得英语报辅导班真的作用不大,他基本也就是带着你分析一下文章,主要是有点浪费时间。英语我大概是4月份开始的,单词真的非常重要,4月份算是比较早的,所以那个时候就是边学边玩,不用很紧张。我刚开始一天得有3个小时在背单词,背了就忘觉得也很崩溃,但是重复到第3遍的时候,就轻松很多了,所以这个过程还是必须要坚持,单词量上来了,阅读会轻松很多。书用的是《一本单词》,我在8月份之前把单词背了3遍,所以后期大概就一天一个小时的时间记单词,感觉节省了一些时间去刷题和学专业课。9月份之前主要是做阅读就可以,真题其实边背单词就可以边做一些阅读练练手。我建议可以抽一天做4篇阅读,因为考试也是连着做,然后抽出两三天的时间来仔细分析一下文章,包括不会的单词、错误选项出错的原因、正确答案的出处等。书是用的《木糖英语真题手译版》,这个推荐大家可以做做看,答案解析很全面,知识点梳理的很清晰。然后9月开始还有翻译和完型,一定要重视,因为相对来说它比较简单容易得分的,一定不能在这个题上失分。然后是作文,是9月份开始的,每天背1个小时左右,等你背的很熟之后,写作文的时候会很自然的出来一些句子。至于书的话,模板之类的都大同小异可以看个人喜好。最后可以留三四套真题,抽下午2:00-5:00的时间来全真的测试一遍,作文也要写,刚开始觉得写不出东西来很正常,但是就是需要不断练才有提高。做题之外我还在跟一个视频教程,蛋核英语的课程,想找的同学关注蛋核英语与木糖英语的微信公众号就可以了。

政治暑假开始看的,不用刻意记,但是心里要有一个整体框架,方便开学背,我觉得政治最重要的就是选择题了,大题真的不拉分的,政治开学就可以开始背诵刷题了,边背边刷,第一遍可以用铅笔,因为题目要刷两遍的,选择题的知识点是要背的,不要觉得刷刷题就OK了,得选择题才得考研。背框架就好,万变不离其宗,不需要太多书去背,我只看了一本,是李凡的《政治新时器》,基本上很够用了。

专业课这一科资料要搜的话很少,大家可以去论坛搜,毕竟是专业科目。我的建议就是一定要重视专业课,不怕花太多时间,只要不拉分就行,。别听那些帖子乱说,什么暑假就要准备啊,早点打基础啊,从八月以后开始准备完全来得

及。因为专业知识的东西居多,你十二月还有大量的时间要分给其他科目,早早看了最后全忘了。每年的大纲基本都有变动,一般书只有踏踏实实看一遍的时间,第一遍看书永远是印象最深刻的。一定要把书踏踏实实看完一遍,你看了真题就知道考的特别细,别看什么重点提炼啊,偷奸取巧没好果子吃。

只要先解决了简单的部分你的进度就提上来了,就可以耐心对付难啃的部分,心态也不一样。当然这是我的个人看法,还是要看个人习惯。总之要在三个月内把专业课解决,看零散的知识点,之后的时间留给其他科目,十二月再给专业课半个月集中冲刺时间就足够,那个时候就是背背背!

专业课复习资料选择,一般题型拉不开差距,得真题者得天下。我们几个人都几乎没有花时间在别的题型上,最后一周背真题完全可以应付。

课本书配合课后题,神搭配,看一章书做一章题,只做重点部分就行,可以很好的巩固知识点。里面的知识点,它会告诉你哪个比较重点,哪个考的多,,想知道在第一轮复习看到重点只有看这个,大家自己考虑吧。真题一定要买。看完第一遍书开始做真题,太早了只会打击你的自信心。其他书都大同小异,不建议买了。

参考书有时间的同学可以去买一本,就是课本的精炼版,第二轮再过一遍重点知识点,还有每个考点的出题频率,还是有点用。配套的题区别不大,建议不要在这上面浪费时间。一定要留出充足的时间背三遍。我就是没背熟,考试出了原题,十分后悔……还有很多其他机构的押题卷,我觉得已经很多内容真的够你背的了,其他的也是大同小异,全都大致浏览一遍你还不如把一套牢牢背熟。

其他的书我没有买了,我觉得还是参考书看好了比什么都强,上面这几本参考书买了已经足够用了,而且已经很费时间,看了一大堆资料最后未必能高几分。

专业课相对比较难,但是只要能理解,课后题做好了就可以了,随着深入了解。理解起来开始变难,知识内容特别容易混,要多看。我整理了很多笔记,反复过了好多遍后来才不出错了。我过了三遍四遍。基本都背熟了,能对照着关键点写出来课后题一定要好好做啊,有时候会出原题的。尤其是一些热门题型,不是原题也基本类似。

其实我觉得大家完全没必要把考研看得多么重大,多么now or never,尽量去享受这个过程,毕竟,就我个人来说,这是我大学四年唯一有大块时间静下

心来学习的时候,和高考填鸭式的备考不同,我们有更多的时间,更多的自由,可以自己安排自己的学习,或许前期不明显,但是到后期,能够一点点看到自己的进步,是一件多么有成就感,多么幸福的事,我当时用的一些考研资料和历年真题集,已经上传到了high研app上面,基本上都可以免费下载,遇到问题可以在下面给我留言,我看到会回复的。

很庆幸自己没有放弃,总算咬牙坚持着走过来了。新的起点,继续加油。

现代教育技术题库选择题

一、选择题: 第1章教育技术概述 1.*教育技术发展的初级阶段是(B ) P.8 A. 19世纪末、20世纪初 B. 1918—1942 C. 二战时期 D. 1945---1955 2.*在我国教育技术的出现是一项内容的出现为标志 (C) P.5 A. 计算机辅助教育 B. 网络技术应用 C. 电化教育 D. 虚拟技术 3.在美国教育技术作为一个新兴的实践和研究领域而出现是始于下列哪一项内容 (D) P.9 A. 计算机辅助教育 B. 网络技术应用 C. 程序教学法 D. 视听运动 4.大约在何时我国已开始进行幻灯教学实验 (C) P.11 A. 19世纪末 B. 1922 C. 20世纪20年代 D. 1936年 5.哪位学者最早提出使用程序教学机解决教学问题 (B) P.9 A. 戴尔 B. 斯金纳 C. 克劳德 D. 加涅 6.下列说法哪一个是不正确的 (C) P.9 A. 计算机用于教学和训练始于20世纪50年代末 B. 20世纪60年代早期CAI系统主要用于模仿传统的课堂教学,代替教师的部分重复 性劳动 C. 当前,CAI系统在学校的广泛应用说明个别化教学已成为学校教学的主要形式 D. 早期的CAI系统的产生曾受到斯金纳程序教学的强烈影响 7.*教育技术领域的最后定义是美国教育传播与技术协会在哪一年作出的 (D) P.4 A. 1972 B. 1973 C. 1977 D. 1994 8.美国教育传播与技术协会在1994年关于教育技术定义结构的内容是 (B) P.4 A. 理论与实践;关于设计、开发、利用;关于管理和评价;关于过程与资源 B. 理论与实践;关于设计、开发、利用、管理和评价;关于过程与资源;为了促进学习 C. 理论与实践;关于设计、开发、利用;关于管理和评价;为了促进学习

7月全国自考现代教育技术试题及答案解析

全国2018年7月高等教育自学考试 现代教育技术试题 课程代码:00413 一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.1954年发表《学习的科学和教学的艺术》一文,指出传统教学的缺点,提出使用教学机器解决教学问题,推动了当时程序教学运动发展的学者是() A.普莱西 B.伯克 C.戴尔 D.斯金纳 2.教育技术术语的最早出现时间是() A.1928年 B.1938年 C.1948年 D.不明确 3.教学媒体不受时间、空间限制,把储存的信息内容重新再现的能力,称为教学媒体个别特性中的() A.表现力 B.重现力 C.参与性 D.受控性 4.能扩大教学规模和学习资源的媒体为() A.语言媒体 B.文字媒体 C.印刷媒体 D.电子媒体 5.分类图属于() A.图表 B.简略图 C.统计图 D.线条图 6.被公认最有弹性和最经济的展示平面是() A.挂图 B.电子白板 C.磁板 D.黑板 7.投影器放映时,当图像调整到适合学生观看的银幕中间位置时,图像呈梯形失真,解决的方法是() A.调整调焦旋钮 B.调整反光镜 C.银幕前倾一微小角度 D.改变投影片的位置 8.在放像的过程中,先按下录像机的暂停键就使放像过程暂停,再按下()就结束暂停状态重新放像。 1

A.停止键 B.暂停键 C.寻像键 D.快进键 9.我们无法直接用肉眼看清子弹击中玻璃杯的瞬间玻璃杯是如何破碎的情景,但利用非常高的速度拍摄整个过程再以正常速度播放,我们就清晰地看到了玻璃杯破碎的全过程。这是利用了活动图像的()特性。 A.时间的扩展 B.时间的变换 C.时间的压缩 D.空间的操作 10.摄像时,一般用()介绍人的位置、状态、相互关系。 A.远景 B.全景 C.中景 D.近景 11.静态视觉图像中()结构给人以柔和、优美感。 A.横线 B.垂直线 C.斜线 D.曲线 12.本地的计算机可以登录到远方的服务器上,将服务器上的文件复制到本地的计算机上。这种网络的信息服务功能属于()功能。 A.电子邮件系统 B.远程登录 C.文件传输 D.布告牌系统和新闻组 13.把强化理论应用到人类的技能学习中时,需要把另一个因素加入进去,就是() A.“提示” B.“反应” C.“强化” D.“识记” 14.模拟的一个特殊价值就是可以使()的应用清晰直接。 A.发现学习 B.共同学习 C.合作学习 D.计算机辅助学习 15.教学设计非常重视对学生的分析,重视激发、促进、辅助学生内部学习过程的发生和进行,从而使()发生在每个学生身上。 A.自学能力 B.学习技巧 C.有效学习 D.创新意识 16.学生对从事特定的学科内容的学习已经具备的有关知识与技能的基础,以及对有关学习内容的认识与态度,()叫学生的初始能力。 A.相对于学生而言 B.相对于教学过程而言 C.相对于教师而言 D.相对于教学设计人员而言 17.智力技能中,最低一层是() 2

全国名校教育技术学考研真题及详解-四川师范大学【圣才出品】

第五部分四川师范大学计算机科学学院833教育技术学基础考研真题 2013年四川师范大学计算机科学学院833教育技术学基础考研真题 一、名称解释(每题5分,共4小题,共20分) 1.程序教学法 2.形成性评价 3.教学设计 4.E-learning 二、简述题(每题10分,共5小题,共50分) 1.简述教育技术与信息技术的区别和联系。 2.结合信息时代教师工作的特点,简述教师应该具备哪些教育技术知识和能力。 3.简述多媒体创业工具的类型和特点。 4.简述行为目标描述法,并利用该方法编写一个具体的教学目标实例。 5.简述教学设计中教学分析应包含哪些内容。 (1)教材分析:对每节课的教学内容进行全面的分析。 (2)学生分析:分析学习者的特征,对每节课的知识,分析学生原有基础和认识能力完成本节知识是否有困难,能达到什么样的学习效果。 (3)教学目标分析:包括教的目标和学的目标。依据《课程标准》,从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度去进行教学目标的设计。 (4)教学方法分析:根据教学内容,分析采用什么样的教学方法学生更容易接受。 三、论述题(每题20分,共4小题,共80分)

1.试结合现代教育技术的发展历程论述教育技术学的发展趋势。 2.结合电子白板的媒体特性,谈谈电子白板对学校教学的影响。 3.结合教学软件的开发流程,谈谈设计制作一个优秀的教学软件应考虑哪些因素? 4.传统的教学模式司老师在课堂上讲课,布置家庭作业,让学生回家联系。在翻转课堂教学模式(Flipped Class Model)下,学生在加完成知识的学习,而课堂变成了老师学生之间和学生与学生之间互动的场所,包括答疑解惑,知识的运用等,从而大大更好额教育效果,请从教育技术的视角谈谈你对翻转课堂的认识。

现代教育技术_练习题库及答案(熟悉课本知识点)

《现代教育技术》网络课程练习题库及答案 一、单项选择题 1、教育技术发展的初级阶段是() A.19世纪末、20世纪初 B. 1918—1942 C 二战时期 D 1945---1955 2、在我国教育技术的出现是一项内容的出现为标志() A计算机辅助教育 B 网络技术应用 C 电化教育 D 虚拟技术 3、在美国教育技术作为一个新兴的实践和研究领域而出现是始于下列哪一项内容() A计算机辅助教育 B 网络技术应用 C 程序教学法 D 视听运动 4.大约在何时我国已开始进行幻灯教学实验() A.19世纪末B,1922年 C.20世纪20年代D.1936年 5.哪位学者最早提出使用教学机解决教学问题() A.戴尔B.斯金纳 C. 克劳德D.加涅 6.程序教学法是强调以什么为中心的教学模式() A.教学资源B.学习者 C。系统设计思想D.教学实践 7.下列说法哪一个是不正确的( ) A.计算机用于教学和训练始于20世纪50年代末 B.20世纪60年代早期CAI系统主要用于模仿传统的课堂教学,代替教师的部分重复性劳动 C 当前,CAI系统在学校的广泛应用说明个别化教学已成为学校教学的主要形式 D.早期的CAI系统的产生曾受到斯金纳程序教学的强烈影响 8.下列说法哪一个是不正确的( ) A.20世纪20年代到50年代以前视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法基本是各自独立发展的 B.20世纪50年代和60年代视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法中的概念和模式相互影 C.教育技术是视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法三种概念整合形成的一种分析、解决教育或教学问题的综合技术 D.20世纪70年代,由视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法三种概念结合的教育技术的实践已广泛应用 9.教育技术发展为一门专业和学科,大约经历了多少年( ) A.80年B.70年 C.60年D.50年 10.在视听教学运动背景下,教育技术基本定义的错误表述是( ) A.在教学过程中所应用的媒体技术 B.在教学过程中所应用的媒体开发和教学设计 C.在教学过程中所应用的媒体技术和系统技术 D.在教学过程中所应用的技术手段和技术方法 11.教育技术领域的最后定义是美国教育传播与技术协会在哪一年作出的( ) A.1972 B.1973 C.1977 D.1994 12 美国学者把教育技术应用于解决教学问题的基本指导思想 A.以学习者为中心,依靠资源和运用系统方法的整合应用 B.依靠开发、使用学习资源与学习者相互作用来提高人的学习质量

现代教育技术试题(带答案)

一、填空题(每空1分,共26分) 1.现代教育技术的发展,将使教师从单纯地讲授知识转变为主要_____,学生从单纯地接收知识转变为主要依靠自学. 2.现代教育技术是对学习过程和_____进行设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践. 3.表征教育信息的符号可分为语言符号和_____两大类. 4._____主要利用模型、图像等,它比实物直观和语言直观更为优越. 5.学习资源包括学习过程中所需要的物质条件、_____、_____及学校卫生条件等等. 6.现代教育技术是一门边缘学科,其理论基础是_____、_____及传播理论,而系统科学理论是它的方法论基础. 7.被誉为现代教学论的三大典型代表是苏联赞可夫的"新教学体系",美国布鲁纳的_____教学论和联邦德国瓦根舍因的_____教学论. 8.加涅提出的五类学习结果是理智技能,认知策略,_____,动作技能,态度. 9.在教学方法的运用中,必须遵循的两个原则是综合性和_____. 10.有一只镜头焦距为50mm的照相机,标有如下光圈值2.8、4.5、5.6、8、11、16,如果拍照时选用的光圈值8,则此时相机镜头的进光孔直径为_____mm. 11.盒式录音机主要由_____、音频放大电路、超音频振荡电路、走带机构和喇叭等组成. 12.录像电视教材从表现形式上有讲授型、图解型、_____和表演型等四种. 13.录像机录像过程是通过磁头将电信号转换成磁信息记录在磁带上的_____过程.

14.计算机辅助教学系统中的"教师"是负责_____和_____工作. 15.有时在播放录像带时,电视机图像画面出现白色水平横条干扰并伴有噪声,这时可以尝试调节录像机上_____旋钮来消除此干扰. 16.教学设计以_____为目的,以学习理论、教学理论和信息传播理论作为理论基础,将_____作为研究对象. 17.PC机的硬件系统主要由主机、内存储器、外存储器、_____和_____组成. 18.当代学习理论的三大学派分别是_____、_____和联结—认知学派. 19.课的划分依据一般为:教学对象的特点,教学目标之间的联系,两课之间的间隔时间和_____. 二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内.每小题1分,共16分) 1.教育传播中,用来传递和取得教育、教学信息的工具是() A.教育传播模式 B.教育传播媒体 C.教育传播通道 D.教育传播环境 2.现代教育技术的方法论基础是() A.学习理论 B.教学理论 C.传播理论 D.系统科学 3.国外现代教育技术是在()的促进下兴起的. A.系统科学理论研究发展 B.学习与教学理论研究发展 C.教育传播理论研究发展 D.直观教育与媒体技术 4.校风和班风是属于教育传播活动中的() A.教育传播媒体 B.教育传播环境 C.教育传播通道 D.教育传播系统

2021曲阜师范大学学科教学(历史)考研真题经验参考书

正所谓万事开头难,只要能够顺利通过初试,那么复试基本也就没问题了。所以我主要分享下初试的经验。 政治 ①基本常识和政治日常: ⑴李凡精雕细刻的真题,李凡说正确率要刷到百分之55到60。政治主攻时间在九月十月左右,在此之前就走马观花刷刷题听听课,最后一个月要把错题拎出来混个熟脸。选择题是拉开分差的重中之重。除了天赋和灵性,只有刷题一条路。 ⑵李凡的真题解析,刚开始沉迷政治,暑假就开始跟着李凡的网课,感觉比单纯看书要好的多。我虽然理解能力差,但是天地良心,看老师讲解绝对要比自己闷头看书有效率且不容易理解错误。 ⑶李凡《政治新时器》的押题卷子,买了之后可以出任CEO迎娶白富美,我手机里的老婆南小鸟是不会骗你的。李凡《政治新时器》的押题,非常准。 ②考试形式: 政治除了以上的买买买,还有其他注意事项: ⑴选择题五十分,这是政治的妈。按照国情,妈决定一切。不是我吹,选择题事关大唐江山。提高的方法,也真的没有方法。跟学佛一样,你得悟,找感觉,去理解,去思考选项与题目之间的联系,去思索问题设置的出发点,更重要的是掌握基础知识,应万变于不变。除了一千题和预测卷子刷题,我觉得李凡的公众号非常有用。选择题的考察范围遍布包括马原、时政、毛中特、思修、近代史纲。分值分布和排序有规律,具体内容我忘了,只记得时政16分,不知道是选择题还是占全部的总分,反正不少。跟着李凡《政治新时器》公众号的推送,你就知道毛中特是重点,马原考得难,思修容易错,近代史纲记不住,时政你猜不到的放弃吧。 ⑵分析题五十分,这是你扎猛子玩游戏的爸,再努力也叫不过来的。放弃吧,也不行,毕竟他是你爸啊,开玩笑的。一言以蔽之,跟着李凡《政治新时器》走。近两年来,命中率达到百分之80到百分之60(五题命中三题或者四题)。分析题五题,考察范围同选择题,五个范围一个一题。马原是相当大概率猜不中的。政治分析题答题时没有横线,需要字迹工整(好看),需要条理清晰,架构清楚,

全国名校教育技术学考研真题及详解-杭州师范大学【圣才出品】

第六部分杭州师范大学教育学院714教育技术学专业基础考研真题 2013年杭州师范大学教育学院714教育技术学专业基础考研真题 一、填空题 1.协议可以在应用层上进行网络设备间通信的管理。(6分) 2.某台主机的IP地址为10.1.144.141,子网掩码为255.255.255.128,那么该主机所在的网络号为。(6分) 3.路由器的两个基本功能分别是和。(6分) 4.IEEE802.11标准是针对制定的访问方法和物理层规范。(6分) 5.多路复用技术使一根光纤能同时传输多个光波信号。(6分) 6.行为主义学习理论的代表人物:、、;认知主义学习理论的代表人物:、、;人本主义学习理论的代表人物:、。(16分) 7.E-learning的定义是:。(14分) 二、简答题(每题20分,共60分) 1.简述教育技术学的研究对象与研究范畴。 2.例举三种以上教育技术学中常用的研究方法,选择其中一种简述其研究的基本流程。3.教育软件有哪些分类?简述教育软件的开发流程。 三、论述题(每题30分,共60分) 1.介绍5种以上最新的信息技术,选择其中一种为其设计一个教学应用方案。 2.根据你对教育技术学的理解和自己的实际情况,为你未来的研究生学习制定一个规划。

要求:(1)结合教育技术学专业和自己的实际情况,对所制定的规划进行必要的论证与说明 (2)字数要求在800以上 (3)思路清晰、语言流畅 四、案例分析与综合应用题 某中学拟建设校园网,共需信息点170个,其中行政楼25个、两栋教学楼各30个、实验楼50个(含2台服务器),网络中心设在实验楼。各楼之间距离大约500米。学校对校园网络建设的要求是:将整个网络划分为若干不同的子网,各楼的信息点通过校园网接入Internet,校园网应提供常用网络服务并具备良好的安全性。 1.若该校的内部网段为10.1.50.x,请按要求划分子网并写出各子网的IP范围、子网掩码和网络号,并说明理由;(30分) 2.针对病毒攻击、垃圾信息泛滥以及各种常见的网络故障问题,试问应采取哪些措施来保证该校园网的正常运行及网络用户的安全。(30分) 3.若该校已申请对外Web服务器的IP为61.153.34.8、域名为https://www.360docs.net/doc/b51529375.html,,试问如何来构建该校的WEB/FTP/MAIL等服务。请从工作原理、软件选择以及网络管理三方面陈述。(60分)

现代教育技术试题及答案

现代教育技术试题及答案 一、填空题 1.现代教育技术的发展,将使教师从单纯地讲授知识转变为主要 _____,学生从单纯地接收知识转变为主要依靠自学。 2.现代教育技术是对学习过程和_____进行设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。 3.表征教育信息的符号可分为语言符号和_____两大类。 4._____主要利用模型、图像等,它比实物直观和语言直观更为优越。 5.学习资源包括学习过程中所需要的物质条件、_____、_____及学校卫生条件等等。 6.现代教育技术是一门边缘学科,其理论基础是_____、_____及传播 7.在教学方法的运用中,必须遵循的两个原则是综合性和_____。 8.在使用投影仪时,如果影幕上的图象模糊,应调节投影仪的 ____________。 9.有一只镜头焦距为50mm的照相机,标有如下光圈值2.8、4.5、5.6、8、11、16,如果拍照时选用的光圈值8,则此时相机镜头的进光孔直径为_____mm。 10.盒式录音机主要由_____、音频放大电路、超音频振荡电路、走带机构和喇叭等组成。 11.录像电视教材从表现形式上有讲授型、图解型、_____和表演型等四种。 12.录像机录像过程是通过磁头将电信号转换成磁信息记录在磁带上

的_____过程。 13.计算机辅助教学系统中的教师是负责_____和_____工作。 14.有时在播放录像带时,电视机图像画面出现白色水平横条干扰并伴有噪声,这时可以尝试调节录像机上_____旋钮来消除此干扰。15.教学设计以_____为目的,以学习理论、教学理论和信息传播理论作为理论基础,将_____作为研究对象。 16.PC机的硬件系统主要由主机、内存储器、外存储器、_____和_____组成。 17.当代学习理论的三大学派分别是_____、_____和联结-认知学派。 18.课的划分依据一般为:教学对象的特点,教学目标之间的联系,两课之间的间隔时间和_____。 二、判断题: 1.上每一课程时,应该把自己的所做的课件、教案、以及与本课程有关的所有文档、视频、音频等资料拷贝到计算机的E盘分区。()2.在上课时,我们老师可以将自己与该课程相关的软件装在计算机的任何磁盘分区中。() 3.在将U盘插入计算机后,应该及时将自己的U盘加锁。()4.我校的多媒体教室由网络信息中心独家管理。()5.Prowerpiont是一种专用于制作演示用的多媒体投影片/幻灯片的工具,它是以页为单位制作演示文稿.() 三、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内。)

现代教育技术现代教育技术复习试题五考试卷模拟考试题.doc

现代教育技术现代教育技术复习试题五考试卷模拟考 试题 考试时间:120分钟 考试总分:100分 遵守考场纪律,维护知识尊严,杜绝违纪行为,确保考试结果公正。 1、在前端分析中,对学习容的分析是其中重要的一环,那么用图表或符号等直观形式来揭示学习容要素及其相互联系的容分析方法为 ( ) A.信息加工分析 B.层级分析法 C.图解分析法 D.归类分析法 2、下面对教学反思描述不正确的是( ) A.教学反思是一种有益的思维活动和学习方式,再优秀的教师也必须学会进行教学反思 B.一节课结束或者一天的教学任务完成后,教师根据教学的情况写的心得和体会也属于教学反思的容 C.教学反思的方法有多种,撰写教学日志、观看教学录像和教学间的交流讨论只是比较常用的方法而已 D.教学反思主要是反思教学过程中的成功之处,以及失误之处,而对学生的见解,学生提出的问题和建议一般不在教学反思的容之 3、按照 SMCR 传播模式,对于信源来讲,必须考虑的要素包括( ) A.视、听、触、嗅、味 B.传播技能、态度、知识、社会系统、文化背景 C.传者、受众、容、途径、效果 姓名:________________ 班级:________________ 学号:________________ --------------------密----------------------------------封 ----------------------------------------------线----------------------

D.容、要素、处理、结构、编码 4、在我国教育技术的出现是一项容的出现为标志() A.虚拟技术 B.计算机辅助教育 C.电化教育 D.网络技术应用 5、教育技术发展的初级阶段是() A.1945---1955 B.19世纪末、20 世纪初 C.二战时期 D.1918—1942 6、在美国教育技术作为一个新兴的实践和研究领域而出现是始于下列哪一项容() A.网络技术应用 B.计算机辅助教育的 C.视听运动 D.程序教学法 7、媒体根据什么标准可分为电声类媒体、光学投影类媒体、电视类媒体、计算机类媒体() A.传播围 B.物理性能 C.呈现的形态 D.使用方式 8、桑代克试误理论的基本观点是() A.学习是认知-发现 B.学习是刺激-反应的联结 C.学习是学习者主支建构部心理表征的过程 D.学习是信息加工的过程 9、美国教育传播与技术协会在 1994 年关于教育技术定义结构的容是() A.理论与实践;关于设计、开发、利用;关于管理和评价;关于过程与资源 B.理论与实践;关于设计、开发、利用;关于管理和评价;为了促进学习

华南师范大学2003教育技术学考研真题

华南师范大学2003教育技术学考研真题 >一、 请就教育技术的定义,回答下列问题:(20分) 1、 把AECT94关于教育技术的定义用中、英文写出来 2、 根据AECT94关于教育技术的定义指出教育技术的研究对象并作说明。 3、 根据AECT94关于经营机所的定义对教育技术的研究范畴作出分析说明。 二、 你认为建构主义学习理论对教育技术发展有何影响?它存在哪些局限性,请作出分析说明。(15) 三、 请回答有关教学设计的几个问题(35) 1、 试述教学设计的定义。并简述教学设计的理论基础是什么? 2、 简述教学目标的分析过程,说明加涅的学习结果分类会布鲁姆的教学目标分类有何异同? 3、 什么是教学策略?试举出网络环境下几种常见的教学设计策略。 4、 试述教学媒体选择的一般方法与步骤,并举例说明。

5、 试以一节课为例,说明运用多媒体与网络进行课堂教学的教学设计过程。 四、 信息技术与课程整合是当前教育技术研究的热点,请选择一项有关信息技术与课程整合的课题,按科学的研究方法要求,撰写一份实验研究方案。(20分) 五、 经过一项教育技术教学应用试验后,进行学习效果测量,得到一组原始得分数据,如表所示。请根据此表所提供的数据写出次数分布表和次数分布图,并与正态分布相比较说明这组数据的特点。(20分) 总数N=30 平均值X=83 标准差S=7.78 83 86 82 80 86 72 84 67 86 75 82 82 84 79 67 76 83 90 77 84 93 88 92 92 71 90 94 76 95 94 第二部分:选答题(40) A组问题(适用文科专业学生) 六、 简述加涅的学习条件会教学论思想,并就对教育技术学发展的影响谈谈你的个人看法。(20) 七、 结合教育技术学的历史发展,分析评述历史上各类教育技术观的演变与异同,并谈谈你的教育技术观。(20) B组问题(适用理科专业考生) 六、开展“信息技术与课程整合“的教学改革试验是国家推进现代教育技术在教学中应用的重要举措,应用现代教育技术,实施“信息技术与课程整合“的教学改革试验要注意哪些问题(20) 七、设计一套关于网络教学软件的质量评价指标体系,要求:(20)

现代教育技术试题及答案

现代教育技术试题及答案 Last revision date: 13 December 2020.

现代教育技术 选择判断:教育技术定义的出处了解教育技术的几种定义结合图1-1了解教育技术的内涵教育技术与电化教育的区别国外、我国教育技术的发展历程麦克卢汉有关媒体的观点电视系统的组成了解教学媒体的接口多媒体教室的设计思想和构成微格教室的主要设备组成网上文件下载的方式理解前期分析的主要内容理解基础教育课程改革中的目标分类了解教学目标的阐明的ABCD要素教学组织形式有哪些名词解释:教育技术教育技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践——AECT1994定义现代教育技术是指运用现代教育理论和现代信息技术,通过教与学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价,以实现教学优化的理论与实践。电化教育运用现代教育媒体,并与传统教育媒体恰当结合,传递教育信息,以实现教育最优化。媒体媒体是指从信息源到受信者之间承载或传递信息的载体或工具。教育传播媒体是传递教育教学信息的物体,是连接教育者与学习者的中介物,是用来传递和取得教育教学信息的工具。多媒体技术就是把文字、声音、图像、动画、视频等多种媒体的信息通过计算机进行交互式处理的技术。微格课室又称微型教学,是以现代教育理论为基础,利用先进的媒体信息技术,依据反馈原理和教学评价理论,分阶段系统培训教师教学技能的活动。微格教室设施包括主控室和若干间微格教室组成。教学评价是以教学目标为依据,运用科学可行的方法,对教与学的过程和资源进行的价值判断,它为促进学生发展提供可靠的依据。问答论述:教育技术的内涵(1)教育技术是一门理论与实践并重的学科(2)学习过程是教育技术研究和时间的对象(3)学习资源是优化学习过程的必要条件比较教育技术94定义与2005定义的不同之处学习现代教育技术的意义视听媒体在教学中应用的主要方式多媒体课件的分类不同类型课件的特点PowerPoint 母版有何作用校园网络的硬件组成有哪些1、网络的组成:校园网络系统主要包括网络传输媒质、交换设备(交换机、路由器、集成器等)、服务器、工作站(1)服务器是网络上一种为客户端计算机提供各种服务的高性能计算机。服务器根据其在网络中所执行的任务不同科分为:Web服务器、数据库服务器、视频服务器、FTP服务器、Mail服务器、打印服务器、网关服务器、域名服务器等等。(2)工作站——在校园网中,工作站是一台客户机,即网络服务的一个用户。但有时也将工作站当作一台特殊应用的服务器使用,如打印机或备份磁带机的专用工作站。工作站一般通过网卡连接网络,并需安装相关的程序与协议才可以访问网络资源。(3)网络互联设备:交换机、路由器、网关、防火墙。(4)常用的网络传输媒质:双绞线、光纤校园网络的功能包括哪些网络互联设备有哪些基于Internet的资源学习模式一般过程可以分成哪些步骤教学设计基本过程包括哪几个步骤布卢姆目标分类的主要内容我国基础教育课程改革中目标分类的主要内容影响教学媒体选择的因素教学策略制定包括哪些内容 一、选择题 1.现代教育技术在研究、设计学习过程时,着重利用了学习理论、教学理论和A.系统方法 2. 下列各物体中,不属于教育传播媒体的是 C.教室环境

现代教育技术试题库及答案(参考借鉴)

精品文档 《现代教育技术》网络课程练习题库及答案 一、单项选择题 1 、教育技术发展的初级阶段是(B ) A .19 世纪末、 20 世纪初 B . 1918—1942 C. 二战时期 D.1945---1955 2 、在我国教育技术的出现是一项内容的出现为标志(C ) A . 计算机辅助教育 B . 网络技术应用 C . 电化教育 D. 虚拟技术 3、在美国教育技术作为一个新兴的实践和 研究领域而出现是始于下列哪一项内容 ( D) A . 计算机辅助教育 B . 网络技术应用 C. 程序教学法 D. 视听运动 4 .大约在何时我国已开始进行幻灯教学实验(C ) A .19 世纪末 B . 1922 年 C .20 世纪 20 年代 D . 1936 年 5 .哪位学者最早提出使用教学机解决教学问题(D ) A .戴尔 B .斯金纳 C. 克劳德 D .加涅 6 .程序教学法是强调以什么为中心的教学模式( B) A .教学资源 B .学习者 C . 系统设计思想 D .教学实践7 .下列说法哪一个是不正确的 ( C) A .计算机用于教学和训练始于 20 世纪 50 年代末 B . 20 世纪 60 年代早期 CAI 系统主要用于模仿传统的课堂教学,代替教师的部分重复性劳动 C 当前, CAI 系统在学校的广泛应用说明个别化教学已成为学校教学的主要形式 D .早期的 CAI 系统的产生曾受到斯金纳程序教学的强烈影响 8 .下列说法哪一个是不正确的 (D ) A . 20 世纪 20 年代到 50 年代以前视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法基本是各自独立发展的 B . 20 世纪 50 年代和 60 年代视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法中的概念和模式相互影 C .教育技术是视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法三种概念整合形成的一种分析、解决教育或教学问题的综合技术 D . 20 世纪 70 年代,由视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法三种概念结合的教育技术的实践已广泛应用 9 .教育技术发展为一门专业和学科,大约经历了多少年 (A ) A . 80 年 B .70 年 C . 60 年 D .50 年 10 .在视听教学运动背景下,教育技术基本定义的错误表述是 ( A) A .在教学过程中所应用的媒体技术

教育技术学考研真题

教育技术学考研真题 华东师大教育技术题80分: 一、概述题(每题5分) 1、教育技术 2、课程开发 3、学习理论 4、教育媒体 5、微格教学 6、个别化教学 二、简答题(每题10分) 1、电视作为教学媒体有哪些优缺点,为了增加它的应有范围你有什么建议? 2、以一传播模式为例,说明传播理论的基本观点,它对教育技术的发展起了什么作用? 3、你对计算机网络教育了解多少,为了它更好的发展你有什么建议? 4、教学设计过程包括哪些环节,每一环节需要做哪些具体工作? 5、集体教学中常用哪些媒体?选择媒体时有哪些原则? 另外的70分为C语言和计算机基础题。 北师大考数学(物理类)和教育心理学+教学理论+数据结构(PASCAL或C语言均可)。数学包括(极限、导数,微积分、空间解析几何、级数、微分方程、线形代数)。(150分) 教育心理学+教学理论的题如下: 一、名词解释(3x10=30分) 1、学习动机 2、学习方式 3、五段教学法 4、范例教学 5、文纳特卡制 6、认知结构 7、元认知(余下的3个实在想不起来了)。 二、简答题(5X12=60分) 1、怎样理解“教师是主导,学生是主体”? 2、影响迁移的因素及如何促进迁移的教学原则。 3、简述建构主义对学习的解释。 4、布卢姆对认知的分类。 5、迈克卡对学习策略的分类 6、浅述行动研究的方法。 7、如何对知识进行分类。 8、课堂中声像呈示行为的功能及形式。 9、发现学习与接受学习的的联系。 10、格拉斯的问题解决模式。 (余下两个想不起来了) 三、教学理论与学习理论的联系(10分) 四、数据结构中(有10个选择、一个画图、一个编程)。(50分) 2003年陕师大研究生入学考试教育技术学专业试题 (一)教育技术学导论(75分) 1、什么是信息技术?什么是教育技术?两者有什么关系?谈谈你的教育技术观? 2、什么是信息素养?信息素养对于当今教育改革有哪些重要意义? 3、请举出教育技术研究的六大热点领域?并就其中一个做详细说明。 4、教育技术在当今教育教学改革中的作用? 5、谈谈建构主义的教学观? (二)教学设计(75分) 一、填空: 1、教学的定义(在教学设计书第一页) 2、布卢姆的认知领域目标

现代教育技术试题和答案

现代教育技术试题及答案 一、选择题 1. 现代教育技术在研究、设计学习过程时,着重利用了学习理论、教学理论和( ) A.系统方法 B.直观方法 C.科学抽象方法 D.理想化方法 2. 下列各物体中,不属于教育传播媒体的是( ) A.习题集 B.录像带 C.教室环境 D.教科书 3. 在WINDOWS操作系统中,有两个对系统资源进行管理的程序组,它们是“资源管理器”和() A“回收站”B“剪贴板” C“我的电脑”D“我的文档” ) 4.下列叙述中,正确的是 A CPU能直接读取硬盘上的数据 B CUP能直接存取内存储器中的数据 C CPU有存储器和控制器组成 D CPU主要用来存储程序和数据

5. 在Prowerpoint中的哪种视图方式下,可以将所有制作的演示幻灯片以页的形式显示() A)普通视图B)大纲视图 C)web视图D)幻灯片浏览视图 6. 下列哪个不是INTERNET上的安全标准 A. S-HTTP B. SSL … C. HTML D. SEL 7.计算机病毒最其本的特征是: A. 自我复制 B. 破坏磁盘中的文件 C. 引起用户注意 D. 减缓CPU运行速度 8.在E-Mail系统中常常遇到的“邮件炸弹”的是: A、一种炸弹 B、一种病素 C、一种软件名 D、一个邮件 9. INTERNET上的声音、图象、动画等多媒体信息,在计算机中的存储方式是:() A. 模拟信号编码 B. 二进制编码 C. 音频信号编码 D. 视频信号编号 !

10. 通常所说的现代教学媒体是指( ) A.黑板,教科书,图片等 B.教室,校园,周围社区等 C.班风,校规,校纪等 D.投影,录像,录音,电子计算机等 11.银幕上投影的图像画面出现"上窄下宽"的几何失真,这是由于( )造成的。 A.张挂的银幕没有向前倾斜 B.张挂的银幕没有向后倾斜 C.张挂的银幕没有向左倾斜 D.张挂的银幕没有向右倾斜 12. 录像机放像时不能正常放像,指示窗口出现"d"指示,则表示录像机( ) A.有机械或电路故障 B.录像带坏 C.处于自动保护磁头状态 D.太热 13. CAI的课件是属于( ) | 软件 B.系统软件 C.游戏软件 D.课本 14."发现学习法"就是要求学生在学科的学习中( ) A.自己发现规律 B.有所创造发明 C.独立学习,独立解决问题,并作出发现 D.培养学习和探究的态度,推测和解决问题的态度

现代教育技术现代教育技术复习试题一考试卷模拟考试题.doc

现代教育技术现代教育技术复习试题一考试卷模拟考 试题 考试时间:120分钟 考试总分:100分 遵守考场纪律,维护知识尊严,杜绝违纪行为,确保考试结果公正。 1、不属于数字化校园的体系结构的是( ) A.基础设施 B.网络基本服务系统 C.电子备课系统 D.信息服务系统 2、下面的 ( )不是多媒体网络教室所具有的功能。 ( ) A.教师可以通过网络将自己的屏幕、语音、教学课件、VCD 、外接音视频源等教学节目传送给学生 B.教师可以对学生进行遥控辅导、锁定、复位或进行示范教学 C.提供电子论坛/分组讨论功能 D.投影实物和书本资料,进行现场实物讲解 3、在多媒体网络教室中, ( )包括各种多媒体教学网络课件、网络辅助备课资源、学科资源库和素材库等。 ( ) A.教师机 B.学生机 C.控制系统 D.资源系统 4、在现有网络状态先,建立网络教室的主要工作是( ) A.重建硬件网络 姓名:________________ 班级:________________ 学号:________________ --------------------密----------------------------------封 ----------------------------------------------线----------------------

B.安装网络教室软件 C.申请公网IP D.建立网站 5、LANSTAR受控端软件应安装在()机上。() A.教师机 B.学生机 C.服务器 D.工作站 6、(),又称灵境技术,是以沉浸性、交互性和构想性为基本特征的计算机高级人机交互技术。() A.虚拟现实技术 B.信息技术 C.计算机技术 D.网络技术 7、()是利用头盔式显示器或其它设备,把参与者的视觉、听觉和其它感觉封闭起来,提供一个新的、虚拟的感觉空间,并利用位置***、数据手套、其它手控输入设备、声音等,使得参与者产生一种身临其境、全心投入和沉浸其中的感觉。() A.沉浸的虚拟现实 B.桌面虚拟现实 C.分布式虚拟现实 D.多用户协作虚拟社会 8、()又称灵境技术,是以沉浸性、交互性和构想性为基本特征的计算机高级人机交互技术。() A.仿真技术 B.虚拟现实技术 C.人工智能技术 D.多传感器技术 9、下面的()不是虚拟现实所具有的特点。() A.多感知性 B.开放性

陕师大研究生入学考试教育技术学专业试题

陕师大研究生入学考试教育技术学专业试题 (一)教育技术学导论(75分) 1、什么是信息技术?什么是教育技术?两者有什么关系?谈谈你的教育技术观? 2、什么是信息素养?信息素养对于当今教育改革有哪些重要意义? 3、请举出教育技术研究的六大热点领域?并就其中一个做详细说明。 4、教育技术在当今教育教学改革中的作用? 5、谈谈建构主义的教学观? (二)教学设计(75分) 一、填空: 1、教学的定义(在教学设计书第一页) 2、布卢姆的认知领域目标 二、判断对错并改正 1、学习资源的定义 2、教学评价的定义 三、简答题 1、个别化教学有哪些优点?对于什么样的学生适合,而对什么样的学生不适合? 2、你认为在远距离教学中进行教学设计和在传统的教学中进行教学设计有哪些不同? 四、设计题请你就某一堂课的知识内容进行教学设计,要求字数不少于200字 《计算机网络》试题部分(30分) 简答题(15分) 计算机网络是在什么前提下发展起来的? 制定计算机网络标准的主要原因是什么?在局域网中,采用曼彻斯特编码的目的是什么?局域网的主要技术特征是什么? 5、使用路由器进行网络互联的特点是什么?简述题(15分) 划分VLAN的常用方法有哪几种?并简要说明各自的特点。简述以太网与ATM网的各自特点。 简述基于C/S结构网络应用和B/S结构网络应用的各自特点。 《教育技术学》试题部分(30分) 一、远程教育与网络教育的关系是什么?谈谈你的网络教育观。 二、当前教育技术领域研究的热点问题是什么? 三、教学媒体的作用有哪些?选择和使用教学媒体的依据是什么?

教育技术学(含教学设计) 第一部分:教育技术学试题(共75分) 一. 名词解释(每题4分,共20分) 1?元认知2?信息技术与课程整合3?虚拟现实技术 4?网络课程5多媒体教学环境 二. 简答(每题10分,共40分) 1?课程开发有三种主要模式:目标模式、过程模式、情景模式。请选择其中两种模式,并分析其优、点。 2?请简要说明拉斯韦尔的“ 5W”传播模式及其特点。 3.请分析多媒体环境中的教学存在的问题,并提出提高多媒体教学质量的对策。 4?请简述教育技术与教育传播的关系。 三. 论述(每题15分,共15分) 教育技术发展到今天,已经成为教育学学科群中一门极具特色的重要新兴学科,被越来越多的人们所重视。请阐述教育技术的发展轨迹、特点及目前存在的问题,并展望教育技术的未来发展趋势。 第二部分:教学设计试题(共75分) 一. 名词解释(每题4分,共16分) 1?认知策略2.ISM分析法3形成性评价4?随即进入教学策略 二. 简答(每题10分,共40分) 1 ?试分析比较布卢姆的教育目标分类系统和加涅的学习结果分类系统的异同点。 2?画图并简述乔纳森的建构主义学习环境模型(CLE的特点。 3?请简述网络课程设计、开发的理论基础及其设计原则。 4.请谈谈你对建构主义的应用现状的认识。 三. 论述(每题19分,共19分 试比较分析并简述以“学”为主的教学设计和以“教”为主的教学设计各自的优缺点。 2004年陕西师大考研真题(不全) 教育技术学 一.名词解释:1?知识管理2?档案袋评价3.multiage nt 4.支架式教学5?先行组织者6. 层级分析法 二简答 1?画图并简要说明加涅的信息加工过程 2?梅里尔的成分显示理论 3?国内外关于媒体选择原则中较影响的理论有哪些? 4.埃博克的视听教育传播过程理论,画图并分析 5?教育技术研究领域 6?试分析布卢姆的教育目标分类系统和加涅的学习结果分类系统的异同点 三?论述 1?试论述教育技术发展的各个阶段中其基本理论,技术手段等的演变过程 2?论以"教"为主的教学设计和以"学"为主的教学设计在理论基础,教学方法,教学过程等方面的异同点? 2004计算机网络部分试题 四. 名词解释

现代教育技术试题

1 、教育技术发展的初级阶段是() A .19 世纪末、 20 世纪初 B . 1918—1942 C. 二战时期 D.1945---1955 2 、在我国教育技术的出现是一项内容的出现为标志() A . 计算机辅助教育 B . 网络技术应用 C . 电化教育 D. 虚拟技术 3、在美国教育技术作为一个新兴的实践和研究领域而出现是始于下列哪一项内容() A . 计算机辅助教育 B . 网络技术应用 C. 程序教学法 D. 视听运动 4 .大约在何时我国已开始进行幻灯教学实验() A .19 世纪末 B . 1922 年 C .20 世纪 20 年代 D . 1936 年 5 .哪位学者最早提出使用教学机解决教学问题() A .戴尔 B .斯金纳 C. 克劳德 D .加涅 6 .程序教学法是强调以什么为中心的教学模式() A .教学资源 B .学习者 C . 系统设计思想 D .教学实践 7 .下列说法哪一个是不正确的 ( ) A .计算机用于教学和训练始于 20 世纪 50 年代末 B . 20 世纪 60 年代早期 CAI 系统主要用于模仿传统的课堂教学,代替教师的部分重复性劳动 C 当前, CAI 系统在学校的广泛应用说明个别化教学已成为学校教学的主要形式 D .早期的 CAI 系统的产生曾受到斯金纳程序教学的强烈影响 8 .下列说法哪一个是不正确的 ( ) A . 20 世纪 20 年代到 50 年代以前视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法基本是各自独立发展的 B . 20 世纪 50 年代和 60 年代视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法中的概念和模式相互影

现代教育技术期末考试题

综合了老师的考纲和别的学院做出一份排版比较好看的,有些题目(特别是运用题那里,没有答案的就空着了)老师讲过但是不知道笔记抄在哪里了,这份资料只能估计涵盖到80%,希望大家能够帮忙补全。 一、名词解释(4题20分) 1、多媒体课件 多媒体课件是采用多媒体技术综合处理文本、图形图像、动画、音频、视频等多媒体信息,并根据教学目标的要求表达某一课程或若干门课程教学内容的计算机软件;是一种根据教学目标设计、表达特定教学内容,反映一定教学策略的计算机教学程序;是一种可以用来存储、传递和处理教学信息,允许学生进行人机交互操作,取得反馈,并能够对学生的学习效果做出适当评价的教学媒体。 2、网络教育资源 网络教育资源是指专门为教学目的而设计的或者能被用于教育目的服务的各种信息资源,它蕴涵了大量的教育信息,能创造出一定的教育价值,并且是以数字信息的形式在互联网上进行传输。 3、信息化教学设计 在综合把握现代教育教学理念的基础上,充分利用现代信息技术和信息资源,科学安排教/学过程的各个环节和要素,为学习者提供良好的信息化学习条件,实现教学过程最优化的系统方法。 4、网络课程 网络课程是指通过网络表现的某门学科的教学内容和教学活动的总和,包括按一定教学目标、教学策略组织起来的教学内容、教学过程和网络教学环境3个组成部分。其中网络教学支撑环境是特指支持网络教学的软件工具、教学资源以及在网络教学平台上实施的教学活动。 5、教育技术 通过创设、利用、管理适当的技术性的过程和资源,以促进学习和改善绩效的研究与符合伦理道德的实践。 6、现代教育技术 现代教育技术是一门交叉综合学科,它引进应用了许多学科的应用成果,从而形成了独特的理论体系。其理论基础主要有学习理论、教学理论、传播理论和系统科学理论。 7、数字化学习资源 数字化学习资源就是经过数字化处理的学习资源,包括文字、图像、声音、动画、课件和视频等。 8、多媒体 指信息表示媒体的多样化,它能够同时获取、处理、编辑、存储和展示两张以上不同类型的信息媒体技术,这些信息媒体包括文字,声音,图形,图像,动画与视频等。 9、研究性学习 研究性学习是以“培养学生具有永不满足、追求卓越的态度,培养学生发现问题、提出问题、从而解决问题的能力”为基本目标;以学生从学习生活和社会生活中获得的各种课题或项目

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