人教版小学一年级数学下册比大小教案

人教版小学一年级数学下册

《比较100以内数大小》教学设计课题：比较100以内数大小

授课时间：2014.4.2

教学目标：

1、理解100以内数比较大小的方法，会准确地比较100以内数的大小。

2、激发学生的学习兴趣，发展思维能力。

教具准备：课件

教学过程：

一、复习旧知，引入新课。

1. 十位是7的两位数有

( 70、 71、 72、 73、 74、75、76、77、78、79 ）

2. 比79多1的数是（）；比79少1的数是（）。

3. 74是由（）个十和（）个一组成的。

二、新授。

1．教学例5。

(1)出示小棒图。

教师问：左边有多少根小棒?右边有多少根小棒?

根据学生回答，教师板书；42 37

教师追问：“左右两边的小棒，哪边的多?(左边多)42和37两个数比较，哪个数大?”

学生回答，老师再做说明，42和37相比较，42大，37小，我们用“>”来表示它们的关系。

(2)出示计数器图。

让学生观察后问：

“左边的计数器表示多少?右边的计数器表示多少?”

学生回答后，老师板书：23 25．又问：“23和25这两个数相比较，哪个数大，哪个数小，应该怎样表示?”

老师在○里填上“<”大家齐读式子两遍。

3、另一幅图提问个别学生：谁大于谁?把你的想法说给大家听一听。

三、引导学生完成巩固练习。。

先让学生看课件，想一想。教师巡视指导。做完后集体订正。

四、课堂小结。

这节课你学会了什么？

出示100以内数比较大小儿歌:

百内数，比大小。看数位，多为大。

数位同，看十位，十位大，数字大。

十位同，看个位，个位大，数字大。

小朋友，要记牢，认真仔细才是好。

五、布置作业：课本P42的“做一做”第1题、第2题。