镇中心小学迎接全区书香校园现场会实施方案
小学构建“书香校园”读书活动实施方案策划方案
小学构建“书香校园”读书活动实施方案策划方案清晨的阳光透过树梢，洒在安静的校园里，孩子们的书包里装满了期待和好奇。
构建“书香校园”，让阅读成为孩子们的习惯，这是我们的目标。
下面是我对这次读书活动实施方案的策划。
一、活动背景与目标二、活动主题“书香润心灵，阅读伴成长”三、活动对象全校师生及家长四、活动时间2023年9月至10月五、活动内容1.开幕式：以一场别开生面的开幕式拉开活动序幕，邀请校长、教师代表、学生代表和家长代表发言，阐述读书活动的重要性和意义。
2.图书漂流：设立图书漂流站，鼓励同学们将自己喜欢的书籍带来学校，与其他同学分享。
每人每月至少分享一本，阅读三本。
3.主题讲座：邀请著名儿童文学家、阅读推广人进行主题讲座，分享阅读心得和技巧。
4.阅读马拉松：设立阅读马拉松挑战赛，鼓励同学们在规定时间内阅读指定的书籍，完成阅读任务。
5.阅读心得分享：举办阅读心得分享会，同学们可以自由地分享自己的阅读体验和感悟。
6.读书笔记大赛：开展读书笔记大赛，鼓励同学们将阅读过程中的所思所感记录下来，相互学习交流。
7.家长参与活动：邀请家长参与读书活动，共同分享家庭阅读经验，促进家校共育。
六、活动安排1.第一周：开幕式、图书漂流启动2.第二周：主题讲座、阅读马拉松挑战赛3.第三周：阅读心得分享会、读书笔记大赛七、活动保障1.人力资源：成立活动筹备组，明确各成员职责，确保活动顺利进行。
2.资源保障：充分利用学校图书馆、网络资源，为活动提供丰富的书籍和资料。
3.宣传保障：通过校园广播、班级群、家长群等多种渠道，加大活动宣传力度。
4.激励保障：设立奖项，对在活动中表现优秀的个人和集体给予表彰和奖励。
八、活动预期效果2.增强师生之间的互动，促进家校共育。
3.营造浓厚的校园阅读氛围，提升学校文化品位。
4.培养学生独立思考、创新能力，为未来发展奠定基础。
要注意的地方嘛，当然有啦。
是图书漂流，这事儿看起来简单，实际操作起来可有不少细节要注意。
2023年中心小学创建“书香校园”活动方案
2023年中心小学创建“书香校园”活动方案活动名称：书香校园活动目的：1. 培养学生良好阅读习惯，提高阅读能力和理解能力；2. 丰富学生的知识储备，培养广泛的兴趣爱好；3. 增强学生的表达能力和批判思维能力。
活动时间：每个学期的特定时间段，如每周的星期二、四的第一节课。
活动内容：1. 读书推荐。
学校图书馆每周推荐一本优秀的儿童文学或少年文学作品，并邀请相关专家进行推荐和点评。
推荐的书籍将在学校各个角落进行宣传。
2. 阅读分享会。
每次阅读推荐之后，学校安排一个阅读分享会，邀请学生热衷于阅读的同学介绍他们喜欢的书籍，并分享自己的阅读体验和收获。
3. 书籍展览。
每个班级将选择几本书籍进行展览，学生可以在课间或者放学期间去班级的展览区域浏览，了解其他同学推荐的书籍。
4. 读书活动课。
在每周的“书香校园”时间段内，每个班级将安排一节特殊的读书活动课。
这节课的内容可以是学生们进行读书口头书评，进行小组讨论，或者进行书籍背景知识的学习等。
5. 读书周活动。
每学期末，学校将组织一次读书周活动，全体师生都将参与其中。
活动周期一周，期间将组织各类读书竞赛如阅读速度比拼、诵读比赛等，并邀请优秀的读书家长或者专家前来讲座。
6. 作文比赛。
学校每学期组织一次以阅读为主题的作文比赛。
主题可以围绕学生们在阅读中的感悟、对书籍的评价等展开。
7. 阅读活动成果展示。
学校将安排一个区域作为阅读成果展示区，学生和老师可以将自己在阅读中写的读书笔记、读后感、阅读作品等展示在这里。
8. 亲子阅读活动。
学校每年举办一次亲子阅读活动，邀请家长和孩子一起参与到阅读中，共同分享阅读的快乐。
活动评估：1. 每学期末，学校将组织学生和教师对“书香校园”活动进行评估，收集意见和建议，并将之纳入下一学期的活动实施计划中。
2. 学校将对参与活动的学生进行评估，包括阅读量的增加、阅读兴趣的培养、阅读能力的提升等方面进行评估，并将评估结果作为学生综合素质评价的一部分。
镇中心小学创建书香校园实施方案
镇中心小学创建“书香校园”实施方案一、指导思想：以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《教育部关于在全国中小学开展创建和谐校园的意见》为指导；以《襄樊市中小学创建“五园”活动实施方案》为指导；以面向全体学生，全面提高学生的思想道德、科学文化、人文素养和身心健康水平，促进学生生动活泼的发展为宗旨；以构建社会主义和谐社会，办人民满意的教育为目标；以营造书声琅琅的“书香校园”为载体，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量。
二、工作目标：全校师生（引导家长）一同参与读书活动，建设学习型学校，实现“八有”：校园里有氛围，教室里有阵地，校报上有文字，广播里有声音，课表上有安排，学期初有计划，学期中有活动，学期末有表彰，达到襄樊市“书香校园”创建标准，争创区级“书香校园”先进单位。
三、工作措施：1、不断优化校园文化环境，努力营造浓郁的校园文化氛围，让墙壁会说话，花草树木会育人，实现校园环境文化化。
2、构建师生读书平台，抓好学习型班级建设。
学校加大和改善图书室、阅览室建设，丰富图书资源。
定期开放图书、阅览室。
各班充分发动学生建好班级图书角，班级之间建立图书交换站，相互推荐交流。
学校与希望书社接洽，为师生办理图书借阅优惠卡，拓宽书籍来源渠道，开阔师生视野。
3、充分利用学校各宣传阵地，鼓励师生参与读书活动。
校报《新芽》上设“书香园地”栏目，刊登师生读书心得及教学随笔等文章。
“红领巾广播站”设“每周一书”节目，向学生推荐和介绍好的课外书籍。
班级黑板报设“书香园”栏目，每周介绍一些短小的名家名篇及学生的读书心得，有关名人读书的故事，让学生在潜移默化中受到书的熏陶，推动学生养成良好的读书习惯。
4、结合实际，广泛开展读书活动，引导师生从书籍中提升自身素质。
学校规定每天上午课前10分钟为读书时间，学校确定五月、十月为每学期“读书月”，举办读书节，读书节期间每周星期三为读书日，集中时间，采取丰富的形式，掀起师生读书高潮。
2024年小学创建“书香校园”活动方案(2篇)
2024年小学创建“书香校园”活动方案书香校园活动方案一、活动目标：1. 培养学生阅读兴趣和习惯，提高阅读能力；2. 丰富学生的文化知识，促进综合素质的提升；3. 培养学生的创新思维和表达能力，提高学术水平。
二、活动内容：1. 图书展览：在校园内设立书展区域，展示精选的儿童文学、科普读物、名著等图书，并邀请专业人士进行图书推荐和解读，提供给学生选择阅读的参考。
2. 文学沙龙：组织学生参与文学沙龙活动，鼓励学生朗读、分享、评论自己喜欢的图书，并提供互动交流的平台，促进读书的乐趣和讨论的收获。
3. 读书分享：开展读书分享活动，学生可以选择自己喜欢的图书进行读书笔记和心得分享，互相学习、借鉴，同时也鼓励学生进行口头表达，提高表达能力。
4. 故事创作：引导学生进行故事创作，能够给学生提供丰富的创作素材和空间，并通过展示、评比等方式，激发学生的创新思维和想象力。
5. 作品展示：组织学生将自己的创作作品进行展示，例如绘画、手工制作、书法等，激发学生对艺术的兴趣和热爱，同时也能够通过展示作品的方式展示学生的综合素质和个性特长。
6. 读书活动课：将读书纳入日常教学，安排一定的读书时间，让学生在课堂上阅读，培养学生独立阅读的能力，并针对不同年级安排相应的读书任务和讨论内容。
三、活动安排：1. 活动周期：一学年分为春季和秋季两个阶段，每个阶段分别安排为期一个月的“书香校园”活动。
2. 活动策划：提前一个月进行活动策划，确定各项具体活动内容和推广方式，并制定活动安排表。
3. 活动推广：活动开始前一周，利用校园广播、校刊、宣传栏等多种方式进行活动宣传，让学生及其家长了解活动内容和目的。
4. 活动准备：校图书馆根据活动内容和主题进行采购和整理图书，同时准备展览和分享所需的音响、投影仪等设备。
5. 活动实施：校图书馆工作人员负责图书展览、沙龙等活动的组织和活动现场的管理，各班级老师负责组织学生参与各项活动，并进行阅读指导和评估。
镇中心小学迎接全区书香校园现场会实施方案
镇中心小学迎接全区书香校园现场会实施方案一、指导思想根据镇中心学校承办全区书香校园现场会实施方案，按照“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家长”的工作思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的工作要求，全面推进书香校园建设，促进学生的发展和教师的成长，提高教育质量，塑造学校品牌形象。
二、领导小组具体职责分工：三、实施办法1、组织教师认真学习市、区、镇书香校园有关文件，及时传达参观谷城谷柏中学、三岔路小学、新店小学“五园”创建的经验和做法。
2、校园广播开辟一个“书香校园”栏目，每天中午定时播音。
内容可以多样，除进行“学生诗朗诵”外，还可谈读书心得，诵读一篇好的文章，进行一段演讲等。
播放“英语歌曲”、介绍有关名人读书的故事，读一些短小的名家名篇，为学生创设宽松、愉悦的读书环境，让学生在潜移默化中受到书的熏陶。
该项工作由少先队大队部负责。
3、进一步营造书香校园氛围，让浓浓的书香溢满校园，新增“与经典同行，打好人生底色”、“同名著为伴，塑造美好心灵”两条巨幅标语悬挂在学校的教学楼上；为书香班级授牌。
4、办好学校校报，开设专栏，发表学生读书学习心得体会，写作稿件，给学生以创作的体验，感受成功创作的喜悦，从而提高学生的读书、学习、写作兴趣。
5、图书室、阅览室要坚持每天定时开放。
该项工作由王兴明老师负责。
同时学校开辟阅报栏，及时把相关报刊张贴，同时订阅《中国少年报》和《小学生学习报》等报刊，提供给学生进行课外阅读。
新开辟电子图书室，使学生能有选择地阅读。
图书室、阅览室、电子图书室制度、阅览安排上墙，借阅登记规范。
加强班级图书角建设，达到人均至少2本书，图书角图书借阅、管理制度、借阅登记规范。
6、学校将以年级为单位，适时举办组织读书知识竞赛、读后感交流、读书征文、经典篇章诵读、课本剧比赛、辩论赛等活动，评选书香班级、书香教师和书阅读之星、博览之星，以增强学生读书兴趣，体验成功的快乐，推动全校读书活动的深入开展。
怀仁镇中心小学“书香校园”活动方案
怀仁镇中心小学“书香校园”活动方案阅读是学校教育最基本的途径之一，是一种长期的、日积月累的、潜移默化的精神活动。
可以促进学生的全面发展，营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，提高学校的办学品位，提升教师的文化素养，陶冶学生的情操，树立勤奋读书、热爱知识、崇尚科学的良好风尚。
我校根据商河县教体局创建“书香校园”活动的相关要求，结合学校实际，特制定此项活动方案。
一、指导思想以学生发展为基础，围绕“营造读书氛围，创建魅力校园”这一目标，按照“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家长”的工作思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的工作要求，营造浓郁的校园阅读氛围，引导学生通过阅读教育局推荐必读书目，知荣明耻；培养学生健全人格，全面发展。
探索以课堂为主，课外校外为辅的教育模式，进一步提升师生的人文素养，提高学校的教育教学质量，走内涵发展之路，把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校。
二、活动主题培养读书习惯，共享阅读快乐。
三、活动目标1．在校园内营造一种“书声琅琅，书香满园”的良好氛围，使阅读真正成为师生的自觉行动和生活需要。
2．积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。
3．通过开展读书活动，引导老师、学生一同参与读书活动，师生同建书香校园，推动阅读型学校、阅读型班级的建设。
四、活动组织为了让广大师生认识到读书活动的重要意义，保证此项活动能够持久深入地开展下去，学校成立了读书活动领导小组。
组长：王泽呈副组长：蒙传珍成员：王艳冬韩艳娜孙小清魏光香庞俊玲活动实施者：各班班主任、语文教师五、时间安排1.第一阶段：2018年3月，为发动、准备阶段。
主要任务：制定公布方案，计划，向全校师生发出倡议，利用集会、家长会、微信群等形式，做好宣传发动工作。
2.第二阶段：2018年4月—5月，为重点实施阶段。
中心小学创建“书香校园”活动方案(二篇)
中心小学创建“书香校园”活动方案书籍是人类进步的阶梯，文化传承的通道。
为了牢记朱总“认真读书”的光辉题词，全面落实党的“学习型社会”的精神，进一步挖掘和丰富我校厚重的文化底蕴，打造“书香校园”办学特色，提高师生的综合素质，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续发展，特制定本活动方案。
一、指导思想围绕“让书香溢满校园”这一主题，按照“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家长”的思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的要求，大力开展读书活动，引导教师、学生共同参与，优化阅读环境，让校园处处弥漫书香气息，构建学生素质和谐发展、教师队伍充满活力，具有浓郁校园文化氛围的学习型校园。
二、活动目标1、积极营造“书声朗朗，书香满园”的良好氛围，使阅读真正成为师生的自觉行动和生活需要。
2、积极倡导“我与好书同行”的思想，牢固树立“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，提高读写能力，夯实文化底蕴。
3、积极引导老师、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推动阅读型年级组、阅读型班级、阅读型家庭的建设。
三、活动内容与要求（一）让校园充满书香1、营造浓郁的读书氛围。
学校将举行“让书香溢满校园”读书活动启动仪式，校园内外张贴读书活动标志及标语，办公室张贴经典诗词，文化墙上刊刻历史名人肖像及其诗文，让校园处处闻书香，声声皆书韵。
2、建好班级图书角。
各班要规范自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜（很多漫画书不利于学生的成长，严禁各类漫画书进入校园、作文选之类的书也要有选择的入柜），并建立健全相关阅读制度。
让班级的每一个角落都能闻到书香，让孩子随时有书读。
3、进一步改进图书室建设，克服空间不足等困难，科学管理，合理利用，全方位多渠道开放图书室、阅览室，让“沉淀”的图书“流动”起来，使之成为师生借书、读书的开放港湾。
4、保证阅读时间。
学校要固定读书时间，一般为。
晨读、午间阅读、双休日大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。
2023年中心小学创建“书香校园”活动方案
2023年中心小学创建“书香校园”活动方案活动主题：书香校园活动目标：1. 培养学生对阅读的兴趣和习惯；2. 提高学生的阅读能力和写作能力；3. 丰富学生的文化素养和知识面。
一、活动策划1. 阅读活动：- 组织读书俱乐部：鼓励学生自愿参加，每周举行一次读书分享会，分享自己读过的好书，鼓励同学们进行交流和互动。
- 读书征文比赛：每学年开展一次，鼓励学生自主选择书籍进行阅读，并通过写作的方式表达自己的看法和感受。
每月选出优秀作品进行展示，并设立奖项。
- 读书驿站：搭建一个阅读角落，定期更新书籍、报纸、杂志等，学生可以自由借阅、交流和学习。
- 阅读推荐：每学期推出一本优秀图书，组织学生进行集体阅读，推动学生全员参与阅读。
2. 书法活动：- 开展书法兴趣班：聘请专业书法教师，定期开展书法教学，学生可以参加免费课程，培养对传统文化的爱好。
- 书法比赛：每学年举行一次书法比赛，鼓励学生展示自己的书法作品，并进行评选和奖励。
3. 古诗词活动：- 古诗词大赛：邀请专家学者来校进行讲座，组织学生参与古诗词创作和演讲比赛，并在校内展示优秀作品。
- 古诗词朗诵会：定期举办古诗词朗诵比赛，培养学生对古文化的热爱和理解。
4. 作文活动：- 作文比赛：每学期举行一次作文比赛，设立主题，鼓励学生展示自己的写作才华，并进行评选和奖励。
- 作文指导辅导：邀请专业写作老师进行作文辅导，提供写作技巧和范文，帮助学生提高写作能力。
5. 创意手工活动：- 手工创意展览：每学年组织一次手工创意展览，学生可以展示自己的手工作品，并进行评选和展示。
- 手工工坊：定期开展手工创作活动，学生可以参与制作手工艺品，培养创造力和动手能力。
二、组织与管理1. 活动策划：由学校图书馆负责具体活动计划的策划和组织工作，学校领导给予支持和指导。
2. 活动宣传：组织学生会成员进行宣传工作，制作宣传海报、横幅，校内广播和班级宣传等多种方式，提高学生参与度。
3. 资源准备：学校捐赠部分图书，购买和引进优秀书籍，购置阅读角落所需的桌椅、书架等。
小学“书香校园”实施方案
小学“书香校园”实施方案一、目标设定1.培养学生热爱阅读的兴趣，提高阅读能力。
3.提升教师队伍的整体素质，为书香校园建设提供有力支持。
二、具体措施1.设立阅读角落在每个班级设立一个阅读角落，配备舒适的桌椅、充足的书籍和绿色植物。
让学生在课间休息时，可以随时进入阅读角落，享受阅读的乐趣。
2.开展阅读活动（1）每周举行一次班级读书会，让学生分享自己的阅读心得，激发阅读兴趣。
（2）每月举办一次校园读书节，组织各种形式的阅读活动，如讲故事、诗歌朗诵、知识竞赛等。
（3）每学期末举行一次阅读成果展示，鼓励学生将自己的阅读感悟、绘画、手抄报等作品展示出来。
3.建立书香班级（1）设立书香班级评选标准，包括阅读量、阅读氛围、阅读成果等方面。
（2）对获得书香班级称号的班级给予奖励，如增加课外书籍、组织户外活动等。
4.培训教师队伍（1）定期开展教师阅读培训，提高教师的阅读素养和教育教学能力。
（2）鼓励教师参与阅读研究，将阅读教育融入日常教学中。
5.家校合作（1）加强与家长的沟通，让家长了解书香校园建设的重要性，积极参与孩子的阅读教育。
（2）定期组织家长读书会，分享家庭教育经验，共同促进孩子阅读习惯的养成。
三、实施步骤1.第一阶段（第1-3个月）：进行校园书香氛围营造，包括设立阅读角落、开展阅读活动等。
2.第二阶段（第4-6个月）：建立书香班级，评选书香班级，对优秀班级给予奖励。
3.第三阶段（第7-9个月）：加强教师队伍建设，开展教师阅读培训，提高教育教学能力。
4.第四阶段（第10-12个月）：家校合作，加强与家长的沟通，共同促进孩子阅读习惯的养成。
四、预期成果1.学生阅读兴趣明显提高，阅读能力得到提升。
2.校园书香氛围浓厚，阅读成为校园生活的一部分。
3.教师队伍整体素质提高，阅读教育水平得到提升。
4.家长积极参与孩子阅读教育，家庭教育水平得到提高。
在未来的日子里，让我们携手共进，为打造小学“书香校园”而努力。
相信在书香氛围的熏陶下，孩子们一定能够茁壮成长，成为有文化、有修养的一代新人。
2023年小学“书香校园”实施方案
2023年小学“书香校园”实施方案____年小学“书香校园”实施方案一、背景近年来，随着社会的发展和家庭教育观念的转变，影响学生阅读的因素逐渐增多，包括电子产品的普及、学习压力的增加等。
因此，创造良好的阅读环境和培养学生的阅读兴趣显得尤为重要。
为此，我们制定了____年小学“书香校园”实施方案，旨在提高学生的阅读能力、培养阅读兴趣，为他们的成长奠定坚实的阅读基础。
二、目标1. 提高学生的阅读兴趣和阅读能力，培养学生持续、自主地阅读的习惯；2. 丰富学生的阅读资源，打造具有文学氛围的校园；3. 引导学生独立思考和批判性阅读，促进学生全面发展。
三、实施措施1. 阅读推广活动（1）每月举办“书香阅读月”活动，以不同的主题组织各类阅读活动，包括朗读比赛、阅读分享、读书报告等。
（2）每周组织一次课外阅读时间，学生在班级小组内自选阅读书籍，学完后进行分享或写读书心得。
（3）组织“阅读马拉松”活动，鼓励学生在一段时间内通过阅读累计阅读时间和图书数量，设立奖励机制，激发学生的参与积极性。
（4）举办作家讲座和读书会，邀请知名作家、作品推广者等到校园与学生面对面交流，提高学生对文学的理解和欣赏能力。
2. 图书馆建设（1）增加图书馆的藏书量，配备更多种类的图书，涵盖不同领域的读物。
（2）优化图书馆的环境，增加舒适的阅读角落，提供音乐、灯光等配套设施，营造良好的学习氛围。
（3）设立图书借阅奖励机制，鼓励学生积极借阅图书，参与图书馆的活动。
（4）开设读书推荐角，由学生、教师等推荐自己喜爱的书籍，并附上读后感或心得体会。
3. 素质教育课程（1）增加语文课堂上的阅读时间，每日安排课堂阅读时间，鼓励学生广泛阅读不同类型的文学作品，扩大阅读领域。
（2）开设阅读写作课程，安排专门的课程讲解如何读书、读书笔记的写作技巧、文学批评等，提高学生的文学素养和批判性思维能力。
（3）开设音乐、美术、戏剧等素质教育课程，通过多种艺术形式培养学生的审美观和艺术修养，提升阅读的体验和享受。
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镇中心小学迎接全区书香校园现场会实施方案
一、指导思想
根据镇中心学校承办全区书香校园现场会实施方案，按照“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家长”的工作思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的工作要求，全面推进书香校园建设，促进学生的发展和教师的成长，提高教育质量，塑造学校品牌形象。
二、领导小组
具体职责分工：
三、实施办法
1、组织教师认真学习市、区、镇书香校园有关文件，及时传达参观谷城谷柏中学、三岔路小学、新店小学“五园”创建的经验和做法。
2、校园广播开辟一个“书香校园”栏目，每天中午定时播音。
内容可以多样，除进行“学生诗朗诵”外，还可谈读书心得，诵读一篇好的文章，进行一段演讲等。
播放“英语歌曲”、介绍有关名人读书的故事，读一些短小的名家名篇，为学生创设宽松、愉悦的读书环境，让学生在潜移默化中受到书的熏陶。
该项工作由少先队大队部负责。
3、进一步营造书香校园氛围，让浓浓的书香溢满校园，新增“与经典同行，打好人生底色”、“同名著为伴，塑造美好心灵”两条巨幅标语悬挂在学校的教学楼上；为书香班级授牌。
4、办好学校校报，开设专栏，发表学生读书学习心得体会，写作稿件，给学生以创作的体验，感受成功创作的喜悦，从而提高学生的读书、学习、写作兴趣。
5、图书室、阅览室要坚持每天定时开放。
该项工作由王兴明老师负责。
同时学校开辟阅报栏，及时把相关报刊张贴，同时订阅《中国少年报》和《小学生学习报》等报刊，提供给学生进行课外阅读。
新开辟电子图书室，使学生能有选择地阅读。
图书室、阅览室、电子图书室制度、阅览安排上墙，借阅登记规范。
加强班级图书角建设，达到人均至少2本书，图书角图书借阅、管理制度、借阅登记规范。
6、学校将以年级为单位，适时举办组织读书知识竞赛、读后感交流、读书征文、经典篇章诵读、课本剧比赛、辩论赛等活动，评选书香班级、书香教师和书阅读之星、博览之星，以增强学生读书兴趣，体验成功的快乐，推动全校读书活动的深入开展。
该项工作由少先队大队部负责。
7、以年级为单位，各办一块读书活动成果展板，展示学生们的智慧和风采，该项工作由年级组长负责。
8、全校师生以年级为单位准备一个节目（或演讲，或朗诵，或歌唱，古诗诵读、古诗联
等），各显身手，让展示活动成为书香校园现场会高潮。
9、各班设计一个班级“书香园地”，由班级定期张贴“好书推荐”、“名人名言”“书海拾贝”、“好书大家读”“我最喜欢的＿＿＿”“读书感悟”“读书心语”“我的日记”等文章，由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
各班在4月中旬以前以“建设书香校园”为主题出一期黑板报。
该项班主任负责。
10、开展“好书伴我成长”作文竞赛、“我的读书名言”创作、“每日一诗”诵读、“名著读后感”评比、“电影观后感”评比、“以读书为主题的手抄报”展评、“读书笔记”评比、“书香班级”评选等系列活动，该项工作由教导处负责。
11、每周的语文早读，分年级背诵课本中的经典古诗文篇目。
高质量完成新课标要求义务教育段的读书量，适当拓展阅读面，扩大阅读量，更多的学生能够背诵经典优秀诗篇。
3月底评选出各年级评选古诗文背诵前六名。
该项工作由语文老师负责。
12、各兴趣小组确保至少每周开展2两次活动，不走形式，扎实有效。
成立书法培训班，有胡明星老师负责。
13、开发校本课程，搞好校本教材的编写。
该项工作由教导处负责。
14、收集整理创建活动各种图文资料，分类整理归档，装订成册。
（包括活动集锦、学校成果、班级成果、师生个人专辑、读后感、读书随笔、手抄报、读后感集册、优秀读书笔记集、校报、班级活动成果展，教师读后感、论文集、教育随笔等）。
四、日程安排：
双沟镇中心小学2009年3月16日。