听数学课有感
数学听课心得体会15篇
数学听课心得体会15篇数学听课心得体会1有幸听了两位优秀教师许老师、陈老师的两节课，受益颇深。
第一节“比的意义”许老师从学生最熟悉的和感兴趣的老师的年龄着手,让学生自己提出和两位老师年龄有关的问题,从而非常自然的引出两个数之间除了差和倍数之外的又一种关系“比”,这一选材与学生的生活紧密相连,体现了数学与生活的密切联系。
教学过程中,许老师第二部分“自学提纲”的设计让学生的主体性主动性得以发挥。
概念课是枯燥的零碎的,然而她放手给学生,学生却能从中找到乐趣和成就感。
他们自学,自我总结,并在徐老师的引导下完成了“比”“除法”“分数”三者联系与区别的对比表格,加深了学生对知识的掌握。
陈老师的数“学广角--搭配(一)”也结合了学生的特点,设计符合低年级的动画PPT。
因为低年级孩子小,陈老师步步细心引导,授课内容条理清晰,教学目标顺利完成。
任老师的“四边形”通过学生自己归纳总结出了四边形的特征,而后一系列的判断,包括“隐藏--猜想”环节,调动学生积极性,巩固了四边形特征.最后通过比较提出正方形长方形这两个特殊的四边形。
整堂课思路清晰,内容充实,学生对知识掌握比较牢固。
教学目标完成的很好。
听了二位优秀老师的课，我只能说：要学习的还有很多，加油吧姑娘！数学听课心得体会211月13日，全体数学组老师都到一年级听陈老师的公开课教学。
听完这堂课，我谈谈自己的听课感受：首先，陈老师能够利用多媒体教学手段，以直观的形式将课的内容呈现给学生，让学生更好地理解，同时也能够让学生体现数学________于生活，生活处处有数学。
其次，老师教学中能注重培养学生自我表述问题的能力，从而提高学生分析问题、解决问题的能力。
再次，从练习题中，可以看出学生对知识的掌握较为扎实。
但对于本节课，我个人认为也存在一些不足之处，具体表现在：1、教学中，陈老师一脸严肃，整堂下来都看不到她美丽的笑容，让听课者感觉不到她的亲和力。
2、虽然学生在纪律上有较好的表现，但在师生互动中，我们看不到一年级学生的那种天真无邪的性格，他们没有以往低年级学生的活泼、可爱、灵活灵现，显得有些呆板。
听高中数学课心得体会精选7篇
听高中数学课心得体会精选7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如心得体会、规章制度、合同协议、条据文书、策划方案、应急预案、自我鉴定、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as insights, rules and regulations, contract agreements, documents, planning plans, emergency plans, self-evaluation, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!听高中数学课心得体会精选7篇敷衍写出的心得体会一定不能给人带来启发，只有保证它的质量，才能得到一个不错的反馈，我们在一些事情上受到启发后，可以用写心得的方式记录下来，以下是本店铺精心为您推荐的听高中数学课心得体会精选7篇，供大家参考。
教师数学听课心得体会精选6篇
教师数学听课心得体会精选6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年小学数学听课心得范文
2024年小学数学听课心得范文最近，我有幸参观了2024年小学数学课堂，对比起我自己小学时期的数学课，真是大开眼界。
这节课以“三角形与几何”为主题，老师运用了多种创新的教学方法，使得学生们兴奋而又专注地学习。
在这节课上，我看到了小学数学教育的巨大进步和改革成果。
以下是我对2024年小学数学课堂的听课心得，希望能与大家分享。
首先，我注意到老师在课前进行了一次简短的知识点复习。
为了激发学生的学习兴趣，老师设计了一个有趣的小游戏，让学生们通过回答问题来巩固之前学过的知识。
这个小游戏不仅锻炼了学生们的思维能力，还增强了他们对学习知识的兴趣和积极性。
我觉得这种复习方法非常有效，可以帮助学生巩固所学知识，并且在一定程度上缩小了学生之间的差距。
接着，我注意到老师在这节课的教学中大量使用了多媒体技术。
在介绍正弦、余弦和正切的含义时，老师通过投影仪展示了一个动态的三角函数图像，让学生们更直观地理解这些概念。
此外，老师还配备了一台互动智能白板，通过手写或者触摸屏幕的方式，为学生们展示解题的过程和思路。
这种互动式的教学方式，不仅提高了课堂的趣味性，也增强了学生们的参与度和专注度。
我想，这种教学方法可以激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维和动手实践能力。
此外，我还注意到老师在这节课的教学中注重培养学生的合作精神和团队意识。
在学习如何测量三角形的面积时，老师将学生分成小组，要求他们合作完成测量任务，并且在最后进行成果展示。
这样一来，不仅培养了学生们的观察力和实践能力，也锻炼了他们的团队合作和沟通能力。
通过合作学习，学生们可以相互学习、相互帮助，从而更好地掌握知识。
我认为，这种合作式的学习方式有助于培养学生的团队精神和创新能力。
最后，我还被老师用游戏来巩固知识的方法所吸引。
在这节课的结尾，老师组织了一个小游戏，要求学生们根据所学知识，设计并制作一个三角形拼图。
学生们积极参与，并且争相展示自己的作品。
通过这个游戏，学生们不仅复习了所学的知识，还锻炼了自己的动手实践能力和创造力。
数学听课心得(共7篇)
数学听课心得〔共7篇〕篇1：数学听课心得数学听课心得作为一名数学老师，每一次的听课都是我学习的大好时机，从中可以获得更多的教学经历。
上周五我参加了山东省小学数学优质课〔威海赛区〕比赛听课活动，聆听了三位优秀老师的优质课。
让我收获颇丰，受益匪浅，感受颇多，先谈谈自己的点滴体会。
1、表达新课标的精神，重视营造愉快课堂。
通过这几节课我们可以看出这几位老师都是在努力表达新课标的要求。
新课标指出学生的数学学习活动应该是一个生动活泼的，主动的和富有个性的过程。
如今的数学课堂教学不再是单一的老师教，学生学的过程，而是学生在老师的引导下主动探究，师生合作交流的愉快的课堂活动。
在本次优质课活动中，我们看到每位老师都表达了这点――重视营造和谐，愉快的课堂。
师生在课堂中不再是原来传统教学中的传授者和承受者，施与者和包容者；而是如今课堂中的，学生才是学习的主人，老师是学习活动中的组织者，引导者与合作者。
2、表达数学与生活的联络，重视创设教学情景。
新课程标准要求孩子的学习内容是现实的，有意义的，富有挑战性的。
在这些课中，老师都重视创设贴近学生生活实际的教学情景，从情景中引入要学习的内容，激发学生探究的兴趣和欲望，使学生体会到数学知识就在我们身边，理解数学与生活的联络，有利于学生主动地进展观察，理论，猜想，验证，推理与交流等数学活动。
例如在《秒的认识》中，从学生熟悉的“神六”升天入手，让学生切身感受秒的长短；在《分数的初步认识》中，通过学生喜欢的分月饼等实际生活中的`情景引入新课；在《确定位置》中，老师要学生说出自己的位置和好朋友的位置，并加以板书，从而引入对简单的位置表述方法数对〔，〕的学习；在《平均数》中，通过看篮球赛，引出问题“该派谁上场？”，让学生感受数学知识来于生活，从而激发学生学习的兴趣；在《找规律》中，老师通过说绕口令这一学生喜闻乐见的活动引入新课。
这些教学情景的创设，都激发了学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的情景和时机。
数学听课心得体会(30篇)
数学听课心得体会（30篇）数学听课心得体会（精选30篇）数学听课心得体会篇1听了这五堂数学课，让我感受颇深，有年龄大的老师，也有刚参加工作的年轻教师，他们的课有太多值得我学习和思考的地方，下面我就谈一下听了这几课以后给我的启发一、一名优秀的教师要具有语言魅力，作为一名数学教师，语言要做到严谨简练，并且要具有亲和力,对孩子要多表扬，多鼓励。
王老师虽然是一名男教师，但语言很轻柔，很具有亲和力，他儿童化的语言一直吸引着孩子的注意力，并且能够及时的表扬孩子，这是值得我学习的地方。
刘老师作为刚参加工作的年轻教师其语言已经做到了严谨简练。
这是我以后的教学中应时刻注意的一点。
二、数学源于生活，最后必须要回到生活当中。
学习知识是为了运用，如果脱离实际来学知识的话，其学习的意义不大。
所以在数学课上，必须让学生知道在现实中的应用。
这几位老师在讲课的最后，都会把今天学习的知识与生活实际相联系，这也是我以后课堂上应该做的。
三、教师灵活的教育机智，在巩固练习环节，翟丽华老师反馈纠正及时，分解了题的难度。
课堂上充分发挥学生的主动性和能动性，合作探究，充分发挥小组合作学习功能。
总之，这几位老师的课基本功过硬，充分展示了教师的综合魅力，很值得我学习。
今后一定多向其他教师学习，总结自己的经验教训，在教学上取得更好的成绩。
在长乐路小学，听了赵文渊老师的一节植树问题。
这节课通过几个环节的活动，让学生感知数与间隔的关系。
根据教材和学生年龄的特点自主探究，你是园林工人应怎样做？最后联系实际生活，让学生来说说本节知识在生活中的体现。
在练习中，着重逆向思维完成练习，通过课件体现知识的探究过程。
本节课完成了教学目标，但是由于教师过多的引导，使学生的自主探究任务没有能得到很好的发挥。
反思整个教学过程，发现单纯的用规律去解决实际生活中的植树问题，对学生有些难，所以在课堂中重视规律更强调方法，注重学生获取知识过程的体验是学生从旧知识向隐含的新知识迁移的过程。
听数学课心得体会(通用2篇)
听数学课心得体会(通用2篇)听数学课心得体会篇1探索数学世界的奇妙之旅：听数学课的心得体会最近我有幸参加了一次关于数学的公开课，这次听课经历让我深感震撼，也让我对数学有了更深、更全面的理解。
公开课的内容主要围绕数学的基本概念和原理，包括函数的性质、几何图形的分析以及概率论的实践应用等。
主讲人是一位在数学领域有着丰富教学经验的教授，他以生动的例子和形象的比喻，将抽象的数学概念变得通俗易懂。
这次听课过程中，我最大的收获是对于数学的理解。
我认识到，数学并非我想象的那么枯燥和单调，它其实是一个充满逻辑和美感的世界。
通过与教授的互动，我更好地理解了数学的应用价值，也更加欣赏数学的历史意义。
此外，我也学习到了一些实用的数学技巧和思考方法，这将对我未来的学习和生活产生深远影响。
总的来说，这次听课经历让我对数学有了更深的兴趣和认识。
我深深感受到，数学不仅仅是一门学科，更是一种思维方式，一种解决问题的工具。
我期待在未来的学习和生活中，能够继续探索数学的奥秘，感受数学的魅力。
听数学课心得体会篇5近日，我有幸参加了一场关于数学的公开课，主题为“微积分”。
这次的听课经历让我受益匪浅，现在分享一下我的心得体会。
在这堂课上，我们学习了微积分的基本概念和计算方法，包括极限、导数和积分等。
授课老师采用深入浅出的方式，使得复杂的数学概念变得易于理解。
尤其是在极限的计算部分，通过生动的例子和有趣的比喻，让我深刻体会到了极限的美妙之处。
这次听课经历让我对数学有了更深入的理解和认识。
我认识到，数学不仅仅是公式和计算，更是一种逻辑和推理的方式。
通过学习微积分，我更加明白了函数的变化趋势和图形间的相互关系，这为我在物理、工程等领域的研究提供了有力的工具。
此外，这次听课也让我认识到了自己的不足之处。
我发现自己在处理一些复杂问题时，仍然存在思路不清、计算粗心等问题。
因此，我需要更加注重自己的逻辑思维和计算能力，以便更好地应对各种复杂问题。
总的来说，这次听课经历让我对数学有了更深刻的认识，也让我认识到了自己的不足之处。
数学课听课心得体会(精选15篇)
数学课听课心得体会(精选15篇)数学课听课心得体会1通过聆听三年级数学老师张燕的精彩课程，我深受启发。
张老师是一位年青的教师，仪表端庄，面对很多听课的老师自然大方，她讲的长方形和正方形周长计算让我亲身领略了她对教材的深刻解读，感受着她对课堂的准确把握，体会着她对学生的密切关注。
她在开启学生智慧大门的同时，也让我学到了很好的教学方法和新的教学理念。
下面将我的体会说一些：1.教师在教学过程中创设的情境，目的明确，为教学服务。
教学引入结合学生的生活，从让学生给贺卡围花边引出问题引出新课，为新课做了很好的铺垫。
2、我深刻地感受到了小学数学源于生活，体现于生活。
本节课老师始终引导学生从生活出发来理解知识，运用知识，新课首先让学生动手拼图从感性上认识长方形的周长与它的长和宽有关系，再运用多媒体拼图验证长方形的周长与长方形的长与宽有关系，从而推到出长方形的周长计算公式和正方形周长计算公式。
然后教师又引导学生结合生活运用公式计算解决实际问题。
3.教师驾驭课堂的能力很强在本节课中教师不但驾驭教材的能力强，应变能力也很强，学生在练习中出现了一点小失误，教师立刻引导学生纠正错误。
4. 本节课教师注重发挥学生主体作用，让学生在动手实践、合作交流中自主探索。
实践出真知，只有真正自己动手参加，才更能体会到其中的道理。
通过听课，我深深认识到自己在教学方式上的不足，今后定将更加努力，提升自己的教学水平，做一名合格优秀的人民教师。
为实现自己的人生理想，更为促进中国教育事业的发展。
数学课听课心得体会2在学校的安排下，前往北陵小学进行了听课学习。
通过这几天的听课，使我感受颇深，受益非浅，感触很深。
我觉得老师们在课堂教学中都有这么几个亮点:一、老师精心独到的课堂设计细细品味这五节数学课，从每位老师的课堂教学中，我们能感受到教师的准备是相当充分的:不仅“备”教材，还“备”学生。
她们的教学看似水到渠成，却包含着精心的准备，每位老师都有自己的教学风格，都有自己的特点，但都是那样令人耳目一新，过目难忘。
新教师听数学课心得体会
作为一名新教师，我有幸聆听了学校一位资深数学老师的课程。
这次听课让我受益匪浅，对数学教学有了更深入的理解。
以下是我对这次听课的心得体会。
首先，我被老师的教学态度所感动。
在整个教学过程中，老师始终保持着严谨、认真的态度。
他对待每一个知识点都深入浅出，用通俗易懂的语言让学生们轻松掌握。
在课堂提问环节，老师耐心地解答学生的疑惑，让学生们充分感受到学习的乐趣。
这种严谨的教学态度让我深感敬佩，也让我认识到作为一名教师，要时刻保持对知识的敬畏之心。
其次，老师的教学方法值得我学习。
他善于运用多种教学手段，如多媒体、实物演示等，使课堂变得生动有趣。
在讲解例题时，老师注重引导学生分析问题、解决问题，而不是简单地灌输知识。
这种启发式教学让我认识到，数学教学不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的思维能力。
此外，老师还注重培养学生的合作精神，让学生在小组讨论中共同进步。
在课堂管理方面，老师也给我留下了深刻的印象。
他善于运用幽默风趣的语言调节课堂氛围，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
在课堂纪律方面，老师既严格要求，又关爱学生。
当学生违反纪律时，他会耐心地教育，而不是简单地批评。
这种人性化的管理方式让我明白了，作为教师，要善于与学生沟通，关爱每一个学生。
此外，老师对学生的评价也让我深受启发。
他不仅关注学生的成绩，更注重培养学生的综合素质。
在评价学生时，老师会根据学生的表现给予肯定和鼓励，让学生感受到自己的进步。
这种积极的评价方式让我认识到，作为教师，要善于发现学生的闪光点，激发他们的学习兴趣。
通过这次听课，我深刻认识到自己在教学方面的不足。
以下是我需要改进的地方：1. 提高自己的专业知识水平，为教学打下坚实基础。
2. 丰富教学手段，使课堂变得生动有趣。
3. 注重培养学生的思维能力，提高他们的综合素质。
4. 优化课堂管理，营造良好的学习氛围。
5. 学会关爱学生，关注他们的成长。
总之，这次听课让我收获颇丰。
在今后的教学工作中，我会以这次听课为契机，不断提高自己的教学水平，为学生的成长贡献自己的力量。
数学听课心得体会完整版四篇
数学听课心得体会完整版四篇数学听课心得体会完整版篇1今天我听了一节马铜雯老师的数学课，她讲授的是一年级的连加。
让我受到了许多启发，再联系我自己平时教学中的一些问题，说一说我的心得体会。
课堂上马老师亲切的话语与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象，学生的思维也特别活跃，更让我看到学生的主体地位得到了很好的体现。
第一，备课的精心和设计的新颖值得我学习。
特别是用故事《熊出没》中熊大和熊二射击比赛来引入所要讲的连加，既符合小学生的身心特征又激发了学生的学习兴趣。
在听课中时常看到这样独特的教学设计，精美的课件制作更让我心动！使我明白一切的教学手段都可以用来服务教学。
第二，注重学生的主体地位，注重让学生成为课堂的主人，老师仅仅起到穿针引线的作用，让学生自由畅谈，总结自己的计算方法。
老师及时给与表扬，这样学生各抒己见，积极性很高！第三、讲清重点，突出难点。
在讲解1+2+4=7中给学生强调，1、2、4是加数，7是和，在这个算式中可以先算1加2，再算3加4等于7，也可以先算1加4，再算5加2等于7。
然后然后学生观察得出：交换加数的位置，和不变。
还有就是加数中有零的连加，只把两个数相加，零可忽略不计，这就突出了难点。
第四，注重反复练习。
数学就是要多练，在练中掌握技巧。
通过练习，发展思维，培养能力。
第五，就是老师所特有的魅力，比如说教师的语言。
我表扬，谁坐得好。
学生回答：我坐得好，表扬表扬自己，夸夸自己等。
这使得孩子们不仅在轻松愉快中学习，又巧妙的维持了课堂纪律，因为对于一年级小朋友来说，他的注意力就只几分钟，要在这短短几分钟内达到应有的效果是很不容易的.。
人们常说：教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。
在上课时，马老师语言的魅力深深地令我折服；尤其是课堂教学评价的语言，在这节课中我印象最深刻的是这句话：虽然你说得不正确，但老师还是要感谢你的勇气和胆量，你说的观点很有创见，非常可贵，老师想请你再响亮地说一遍以上这些评价，我认为既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法。
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听数学课有感（从三个方面看）
本人有幸听了马玉刚老师的一节数学课，课题是《从三个方面看（一）》，听后受益非浅，同学们在老师的谆谆善诱下、在轻松愉快的氛围中学习并掌握了知识。
整个课堂的导入，揭题、讲解、练习、迁移、巩固，可谓浑然一体，无可挑剔。
马老师首先运用开门见山的方法导入新课，然后运用多媒体课件（苏轼的《题西林壁》）给学生以丰富的感性认识，使学生认识到从不同的角度来观察同一事物（庐山）结果是不相同的这一判断，再通过几组从不同角度来观察同一事物的画面：“天安门城楼”、“三峡水电站”、“刘翔的飞越100米栏”、“轿车”、“飞机”来加深对概念的理解。
这样同学们通过一组组丰富、生动、感性的画面，对上述的概念又有了更深刻的认识。
在此基础上，马老师又通过实物模型（茶杯、四棱锥等），让同学们来说一说从上面、正面、左面看同一个物体、他们的图形分别是什么？学生都能流利地说出正确的答案（从中可以看出学生对这一知识点的掌握基本到位），马老师又在此基础上对知识进行了进一步的迁移，由一个实物变成两个实物再变成三个实物，让学生来进行举一反三的练习，并在此基础上明确什么是正视图、俯视图和左视图的概念，概念的掌握可谓水到渠成。
这时马老师又通过练习来充分展示学生的学习成果：请学生上黑板作图；把学生的练习本通过实物投影仪来展示。
学生的答题正确率很高。
马老师在肯定学生学习成果的同时，对有一个学生作图中出现正方形大小不一的一个小细节进行了及时纠正。
足以看出马老师平时教学的严谨，最后再通过布置练习，来加深学生对这一节课所学知识的印象。
就这样，教者、学者和听者在不知不觉的轻松氛围中度过了一节课轻松的数学课，寓教于乐。
我想：如果我们的老师都能够想方设法让我们的课堂充满轻松、活跃的氛围，让我们学生真正感受到学习是一种享受，是一种乐趣，学习是一件有意义的事，那我们的同学上课就不会心不在焉，心猿臆马了，他们也一定能学好！。