浙教版九年级科学上册3.7核能教学课件(共39张)
浙教版九年级科学(物理)上册3.7《核能》课件

二、获得核能有两种途径:
1、核裂变 质量较大的原子核在中子轰击下分裂 成2个新原子核,并释放能量的过程, (重核裂变) 并产生2~3 个新的中子。
链式反应:一次裂变后产生的中子继续轰击其 他铀核,就会导致越来越多的铀核 不断地发生裂变。这种连锁式的铀 核裂变反应称为链式反应。
链式裂变反应示意图,中子就像“点燃”核 燃料的火柴
α射线穿透能力最弱,在空气中只能前进几厘米。 β射线穿透能力较强,能穿透几厘米厚的铝板。 γ射线穿透能力最强,能穿透几厘米厚的铅板和 几十厘米厚的混凝土。
3、如果较少的量,并谨慎地加以控制,射线也 可以为人类服务。 ①工业上利用放射线来测量物体厚度。 ②农业上利用放射线照射种子,使种子发生变 异,培育新的优良品种; ③利用放射线还可以杀菌。
核裂变的例子:原子弹, 属于不可控制的链式反应
2、核聚变 (轻核聚变) 是使2个质量较小的原子核在超高温的条件 下结合成较大的新核,并释放能量的过程。
热核反应 聚变需要很高的温度,所以也叫 热核反应 热核反应一旦发生,就不再需要外界给它能 量,依靠自身产生的热就使核反应继续下去。
核聚变的例子: 氢弹,它的威力比原子弹大得多
三、核能的和平利用——核电站
1、核反应堆: 可控制地进行核反应的装置称为核反应堆 2、核电站: 核电站就是利用核反应堆提供的能量,使 水变成蒸汽,再利用高温高压的蒸汽推动 汽轮发电机发电的。 核能 热能 机械能 电能
3、存在的问题: 核泄漏导致放射性污染
4、我国核电状况: 截至2015年底,我国在运、在建和拟建的核电 机组共52台,其中已投入运行23台,总装机规 模为2140万千瓦。中国核电机组分布在8个省 区、13个核电基地。”根据规划,到2020年, 中国核电装机容量要达到5800万千瓦。
3.7-3.8核能能量的转化与守恒浙教版九年级科学上册课件

4、过量的辐射对人体和动物的组织都有破坏 的作用。
人体受到放射性污染,轻者头晕、疲乏、脱发、 红斑、白血球减少或增多、血小板减少;而大 剂量照射,还会引起白血病及骨、肺、甲状腺 癌变甚至死亡,放射性还能引起基因突变和染 色体畸变。 因此,在使用放射性物质时,必须注意安全, 也要防止放射性物质对空气、水、生活用品等 的污染。
核聚变的例子: 氢弹,它的威力比原子弹大得多
我国第一颗氢弹爆炸时的情景。
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核聚变的例子: 太阳的巨大能量就是内部核聚变产生的。
在太阳的内部,氢原子 核在超高温下发生核聚 变,释放出巨大的核能。
这些能量再从太阳核心 向外扩散到太阳表面, 然后,大部分太阳能以 热和光的形式向四周辐 射出去,其中有一部分 到达地球表面。
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可控制地进行核反应的装置称为核反应堆 2. 核反应堆利用哪种途径释放核能?
核裂变
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核能 水的内能
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汽轮机的机械能
电能
裂变反应释放出的能量使反应区的温度 升高。为了控制反应堆的温度,使它能 正常工作,用水或液态金属钠等流体在 反应堆内外循坏流动,把反应堆的热传 输出来,用于发电,同时也使反应堆冷 却。反应堆放出的热量使水变成水蒸气, 这些高温高压的水蒸气推动汽轮机发电。
浙江省秦山核电站
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广东省大亚湾核电站
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浙教版九年级上册科学3.7核能(46张PPT)

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二.核能发电
发展核电是和平利用核能的一种主要途径。核电 站的核心是反应堆,反应堆工作时放出核能主要是以 热能的形式由冷却剂带出,用以产生蒸汽。由蒸汽驱 动汽轮发电机组进行发电,发电系统与传统的汽轮发 电机系统基本相同。工业核电站的功率一般达到几十 万千瓦、上百万千瓦。
我来拯救世界,或者毁掉世界 ——核能
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1.核能的发展简史 2.核能利用现状
3.未来的核能发展趋势
4.核能的安全利用
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核能发展史
核能——(或称原子能)是通过转化其 质量从原子核释放的能量
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E=mc²
爱因斯坦在时空观的彻底变革的 基础上建立了相对论力学,指出 质量随着速度的增加而增加,当 速度接近光速时,质量趋于无穷 大。他并且给出了著名的质能关 版权所有系式:E=mc^2
原子核的变化过程有两种:
• 一种是自发的变化过程,叫放射性锐变地 球上由放射性锐变释放的原子核能在地球 内部可以转变为地热。 • 另一种是人工制造的变化过程叫核反应
算起来,刚好接近全台湾692万户的瓦斯用量。
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1942年12月2日美国芝加哥大学成功 启动了世界上第一座核反应堆。
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为迫使日本投降 1945年8月6日和9日 美国将两颗原子弹 先后投在了日本的广岛应用于医学,形成了现代医学的一 个分支——核医学。核技术在治疗恶性肿瘤上得到广泛应用, 在放射治疗中,快中子治癌也取得了好的效果。核能技术应用 于农学,形成了核农学,常用的技术有核辐射育种等。
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核能利用对环境的影响
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原子核能的价值 1千克铀235的原子核所释放出来的热量,大约相当于2800吨(2800000千克)
九年级科学上册 第三章 第7节 核能课件 (新版)浙教版

核能→内能(nèi nénɡ)→机械能→电能
第十四页,共23页。
核能(hénéng)的和平利用――核电站
第十五页,共23页。
第十六页,共23页。
法国1980年到1986 年间核电占总发电量 的比例由24%提高(tí gāo)到 70%,在此 期间法国总发电量增 加40%,而排放的 硫氧化物 却减少了9 %,尘埃减少了36 %,大气质量有明显 改善。
原子核是可以改变的,且在有些改变的过程中 还会释放出巨大的能量,这种能量叫做核能.
二、获得(huòdé)核能的途径
❖ (1)裂变
❖ (2)聚变(jùbiàn)
第四页,共23页。
一、裂变(liè biàn)和聚变
1、核裂变
质量较大的原子核在中子轰击下分裂(fēnliè)成2 个新原子核,并释放出能量的过程。
第十九页,共。
三、放射线
α射线(shèxiàn):带2个单位正电荷,是氦原子核
β射线:带1个单位(dānwèi)负电荷,是高速的电子流 γ射线(shèxiàn):电中性
第二十页,共23页。
核电站的废物处理(chǔlǐ)系 统
第二十一页,共23页。
放射线的益与害: 1、大剂量的放射线对人畜会造成(zào chénɡ)伤害.
第十七页,共23页。
1994年底(niándǐ),全世界核电站的 发电量已经占总发电量的17%。我国十分 重视核能的利用,目前,秦山核电站和大 亚湾核电站已经运行发电,几座新的核电 站正在建设之中。
秦山核电站 第十八页,共23页。
大亚湾核电站
核电站实施纵深防御、多重保护、 多样性的设计(shèjì)原则,确保核安 全。以秦山核电站为例,它有三道屏障, 用于防止放射性物质的外泄。第一道屏 障是锆-4合金的燃料包壳,它把核燃料 及其裂变产物封闭起来。第二道屏障是 壁后为175毫米钢板制成的反应堆压力 容器以及相应的管道设施,它把反应堆 冷却剂包容在里面,防止有放射性的反 应堆冷却剂外泄。第三道屏障是反应堆 安全壳,它是高72.5米、外径38米、厚 1米的钢筋混凝土制成的圆柱形建筑, 内衬6毫米的钢板。安全壳既能抵御外 部破坏。
九年级科学上册第3章能量的转化与守恒3.7核能课件 浙教版

3.7ꢀ核能1.核能:原子核_____________释放出的能量,也称____发生变化时原子2.获得核能的两种途径:_____________(原子弹的制造原重核裂变___轻__核__聚__变___(氢弹的制造原理)。
质量相同的核材料,聚放的核能比裂变反应释放的要多得多。
3.核电站中的能量转化:核能→________→__________→内能机械能4.常见的放射线:α射线、β射线、γ射线。
5.放射线的应用:可以诱发________,培育优良品种;用变异做手术——γ刀;用射线来________、________等。
杀菌保鲜知识点1裂变和聚变1.(2分)原子核在发生变化时可释放出巨大的________,这就能量核能,简称核能,通常也叫___原__子__能___。
2.(3分)获取核能有两条途径——重核裂变和轻核聚变。
如图甲图属于核____变,乙图属于核______变。
太阳释放出的巨大裂聚源于核___聚____变。
3.(6分)灼热的太阳内部原子之间的剧烈碰撞使核________聚变变”或“聚变”)不停地进行,从而不断辐射出巨大的光和热,给光合系带来光明。
地球上的植物接受阳光的照射,通过________作光能转化为自身化的学________能。
知识点2核能的和平利用——核电站4.(3分)下列有关核能说法正确的是(C)A.核废料不会产生环境污染,可任意处置B.核能是可再生能源C.利用核能的途径是使原子核分裂或聚合释放能量D.人类已经完全掌握和平利用核能的技术,因此根本不必担源危机5.(4分)图为大亚湾核电站发电流程图。
在核电站的发电过程从核能到电能,图中所示的能量转化顺序是:核能——_内_能_机械能________——电能。
核电站是利用__________方式获得核们利用这一获得核能的方式制造了___原__子___弹。
核裂变核比热容知识点3放射性7.(3分)下列关于放射线的说法正确的是()BA.放射线无污染、无公害、利用简单、方便B.在利用放射线时要注意进行有效防护和防止污染C.放射线对人畜伤害严重,有弊无利D.α射线和β射线是有利的,γ射线是有害的8.(3分)下列关于核能的说法错误的是()DA.核电站是利用核能来发电的B.核反应堆中发生的是链式反应C.核电站发生泄漏时会对人和生物造成伤害D.核废料不会对环境造成污染9.(8分)如图是____________的标志。
浙教版科学九上3.7核能配套课件

1.核能发电不像化石燃料发电那样排放巨量的污染物质到大气 中,因此核能发电不会造成空气污染。
2.核能发电不会产生加重地球温室效应的二氧化碳。
3.核能发电所使用的铀燃料,除了发电外,暂时没有其他的用 途。
4.核燃料能量密度比起化石燃料高上几百万倍,故核能电厂所 使用的燃料体积小,运输与储存都很方便,一座1000百万瓦 的核能电厂一年只需30公吨的铀燃料,一航次的飞机就可以 完成运送。
5.核能发电的成本中,燃料费用所占的比例较低,核能发电的 成本较不易受到国际经济情势影响,故发电成本较其他发电 方法为稳定。
1.核能电厂会产生高低阶放射性废料,或者 是使用过之核燃料,虽然所占体积不大,但 因具有放射线,故必须慎重处理,且需面对 相当大的政治困扰。
2.核能发电厂热效率较低,因而比一般化石 燃料电厂排放更多废热到环境裏,故核能电 厂的热污染较严重。
核能发电不会产生加重地球温室效应的二氧化碳。
1、裂变是指质量较大的原子核你在中知子道轰击核下能分裂吗成?2个新原子核,并释放出巨大能量的现象。
1945年8月9日上午,美军对日本实施第二次原子弹袭击,目标是长崎。 1、裂变是指质量较大的原子核在中子轰击下分裂成2个新原子核,并释放出巨大能量的现象。 蒸汽通过管路进入汽轮机,推动汽轮发电机发电,使机械能转变成电能。 1、裂变是指质量较大的原子核在中子轰击下分裂成2个新原子核,并释放出巨大能量的现象。 1945年8月9日上午,美军对日本实施第二次原子弹袭击,目标是长崎。 3、能核是从原子核内部释放出来,比化学能要大得多。 5、太阳上发生的反应就是热核反应。 核能电厂较不适宜做尖峰、离峰之随载运转。 兴建核电厂较易引发政治歧见纷争。 一般说来,核电站的汽轮发电机及电器设备与普通火电站大同小异,其奥妙主要在于核反应堆。 知道肥料的吸收及流失灭虫 4、按需要控制链式反应的速度,使原子核的裂变反应持续而缓慢地进行,核能有控制地平稳释放。 4、氢弹就是利用了这个原理。 1)核武器试验的沉降物。 核能发电厂热效率较低,因而比一般化石燃料电厂排放更多废热到环境裏,故核能电厂的热污染较严重。
3.7核能—浙教版九年级科学上册课件
连锁式的核裂变反应称为链式反应。
2、核聚变
2个质量较小的原子核结合成质量较大的新原 子核,同时释放出能量的现象。 核聚变需要极高的温度,也叫热核反应。
氢弹就是根据核聚变的原理制造的。
1951年5月美国在太 平洋上的恩尼威托 克岛试验场进行氢 弹试验。
氢弹之父:
爱德华·泰勒
1954年3月1日,美国的第一颗实用型氢弹(也 是真正意义上的氢弹)在比基尼岛试验成功。
核电站:利用核反应堆提供的能量,使水变成蒸汽,再推动汽轮发电机发电。
目相看。 如果原子核裂变的链式反应不加以控制,在短时间内形成雪崩式的裂变反应,就会释放出巨大能量而产生猛烈的核爆炸,原子弹就是
运用这个原理制成的。
氢弹就是根据核聚变的原理制造的。
β射线:带1个单位负电荷,是高速的电子流
连锁式的核裂变反应称为链式反应。
很强的射线。 许多天然元素具有发生性。
1、较小的量并加以控制则可以为人类做许多的事。
人类利用最多的能源——太阳能 核聚变
人类利用最多的能源——太阳能 核聚变
1945年8月6日美国在日本广岛投掷第一颗原子弹(小男孩)
如果原子核裂变的链式反应不加以控制,在短时间内形成雪崩式的裂变反应,就会释放出巨大能量而产生猛烈的核爆炸,原子弹就是 运用这个原理制成的。
目前,人类还没有找到实用的控制核聚变反应的方法。
太阳的巨大能量是内部核聚变产生的。
氢弹就是根据核聚变的原理制造的。
1945年8月6日美国在日本广岛投掷第一颗原子弹(小男孩)
核能→内能→机械能→电能
核聚变需要极高的温度,也叫热核反应。
太阳的巨大能量是内部核聚变产生的。
安东尼·亨利·贝克勒尔 2个质量较小的原子核结合成质量较大的新原子核,同时释放出能量的现象。
浙教版九年级科学上册:3.7核能 课件 (共18张PPT)
人体组织对射线的耐受能力是不同的,细胞 分裂越快的组织,对射线的耐受能力就越弱。
放射线的危害
• 人类一直生活在有放射线的环境中。但 这些辐射都在安全剂量范围内,对人类没 有伤害。 • 但是,过量的辐射对人体和动物的组织 都有破坏的作用。
使用放射性物质要注意安全,同 时防止放射性物质对空气、水、生活 用品等的污染
第7节 核 能
• 人类所需的能源大多数来自于太阳能。
• 你知道从太阳射向地球的电磁能(光)是 怎么产生的吗? • 核聚变产生的核能转化过来。 • 核能:原子核是可以转变的。原子核在转 变过程中所释放的能量称之为核能。 • 核聚变是原子核变化的方式之一,除此之 外,原子核变化方式还有核裂变
裂变和聚变 核裂变
质量较大的原子核在中子轰击下分裂成2个新原子核,并释放出 巨大的能量现象
铀核裂变
像铀核这种受到中子撞击产生连锁式核裂变的反应 称之为链式反应
• 1千克铀核全部转变为氪核和钡核时释放出 的核能,超过了2000吨煤完全燃烧所放出 的化学能。
原子弹 (核裂变)
裂变和聚变 核聚变
2个质量较小的原子核结合成质量较大的新原子核,同时释放出 能量的现象。
超高温
热核反应
在消耗质量相同的核材料时,核聚变比核裂变释放出更多的核能。
氢弹(核聚变)
• 氢弹的威力比原 子弹大得多
• 核裂变和核聚变都是获得核能的途径。 • 核能的能量是巨大的,能不能被人类和平 利用呢?
可以控制核反应的装置称为核反应堆
• 核电站利用核反应堆提供的能量,使水变成蒸汽,再 利用高温高压的蒸汽推动汽轮发电机发电的
放射性
带正电的高速运动的氦原子核流。
穿透能力最弱,在空气中只能前进几厘米。
浙教版初中科学九上3.7《核能》(共22张PPT)教育课件
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■电你 是否 有这 样经 历, 当你 在做 某一 项工 作和 学习 的时 候, 脑子 里经 常会 蹦出 各种 不同 的需 求。 比如 你想 安心 下来 看2 小时 的书, 大脑 会蹦 出口 渴想 喝水 ,然 后喝 水的 时候 自然 的打 开电 视。 。。 。。 。, 一个 小时 过去 了, 可能 书还 没看 2页 。很 多时 候甚至 你自 己都 没有 意思 到, 你的 大脑 不停 地超 控你 的注 意力 ,你 就这 么轻 易的 被你 的大 脑所 左右 。你 已经 不知 不觉 地变 成了 大脑的 奴隶 。尽 管你 在用 它思 考, 但是 你要 明白 你不 应该 隶属 于你 的大 脑, 而应 该是 你拥 有你 的大 脑, 并且 应该 是你 可以 控制 你的大 脑才 对。 一切 从你意 识到 你可 以控 制你 的大 脑的时 候, 会改 变你 的很 多东西 。比 如控 制你 的情 绪, 无论身 处何 种境 地, 都要明 白自 己所 面临 的痛苦 并没 有自 己所 感受 的那 么强烈 ,我 们当 前再 痛苦 ,在目 前这 个阶 段自 己也 不是 最痛苦 的人 ,尝 试着 运用心 智将 注意 力转 移到其 他的 地方 ,痛 苦就 会自 动消失 ,在 你重 新注 意到 它的时 候, 它不 会回 来 。
凡 事都 是 多棱 镜 ,不 同 的角 度 会
凡事 都 是多 棱 镜, 不 同的 角 度会 看 到不 同 的结 果 。若 能 把一 些 事看 淡 了, 就 会有 个 好心 境 ,若 把 很多 事 看开 了 ,就 会 有个 好 心情 。 让聚 散 离合 犹 如月 缺 月圆 那 样寻 常 ,让 得 失利 弊 犹如 花 开花 谢 那样 自 然, 不 计较 , 也不 刻 意执 着 ;让 生 命中 各 种的 喜 怒哀 乐 ,就 像 风儿 一 样, 来 了, 不 管是 清 风拂 面 ,还 是 寒风 凛 冽, 都 报以 自 然的 微 笑, 坦 然的 接 受命 运 的馈 赠 ,把 是 非曲 折 ,都 当 作是 人 生的 定数 , 不因 攀 比 而困 惑, 不 为贪 婪 而费 神, 无 论欢 乐 还是 忧伤 , 都用 平 常心 去接 受 ;无 论 得到 还是 失 去, 都 用坦 然的 心 去面 对 ,人 生原 本 就 是在 得与 失 中轮 回 的, 让一 切 所有 的 经历 ,都 化 作脸 上 的云 淡风 轻。