几何画板中动作按钮的制作
《第三单元 第11课 制作按钮 制作具有动态效果的按钮》作业设计方案-初中信息技术人教版八年级上册
《制作具有动态效果的按钮》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本次作业，学生将掌握如何使用信息技术课程所学的知识，制作具有动态效果的按钮。
这不仅是对课堂所学知识的复习和巩固，也是对学生动手实践能力的锻炼。
二、作业内容1. 任务一：制作按钮基本形状学生需根据教师提供的素材，使用图形处理工具，绘制一个基本的按钮形状，如圆形、方形等。
要求颜色鲜艳、线条清晰。
2. 任务二：添加动态效果在基本按钮的基础上，学生需为按钮添加动态效果，如移动、放大、缩小等。
可以使用软件提供的预设动画效果，也可以自行设计。
3. 任务三：调整按钮属性学生需调整按钮的属性，如大小、位置、颜色等，使按钮更加美观、易于识别。
4. 任务四：测试与保存学生需对制作好的按钮进行测试，确保其功能正常。
完成后，学生需将按钮保存为图片文件，以便后续使用。
三、作业要求1. 独立完成：学生需独立完成所有任务，不得抄袭或参考他人作品。
2. 创新性：鼓励学生尝试不同的动态效果和属性调整，展示自己的创意。
3. 美观性：要求学生在保证功能的基础上，注重按钮的美观性，使其易于识别。
4. 文件格式：保存时需确保文件格式为常见的图片格式，以便于后续使用。
四、作业评价1. 完成情况：学生提交作业后，教师将根据任务完成情况进行评分。
2. 创新性：对具有创新性的作品给予额外加分，以鼓励学生的创新精神。
3. 美观性：对制作精美、视觉效果良好的作品给予高度评价。
五、作业反馈1. 学生：学生需在完成作业后，对自己的作品进行自评，总结优点和不足，以便进一步提高。
2. 教师：教师将对学生的作品进行评价，并提供反馈和建议，以帮助学生更好地掌握信息技术知识。
通过本次作业，学生将进一步巩固课堂所学知识，提高动手实践能力，为后续学习打下坚实的基础。
在完成这个作业的过程中，学生需要熟练使用图形处理工具，如Photoshop、GIMP等，同时需要具备一定的创意和审美能力。
教师可以通过作业评价和学生反馈，及时了解学生的学习情况，提供针对性的指导，帮助学生更好地掌握信息技术知识。
几何画板中的参数变化控制方法
第三步，在“参数+”仍处于选定的 状态下，再次单击主菜单“编辑”依次 选择“操作类按钮\系列”，在弹出的“操 作类按钮演示动作的属性”对话框中， 将“停止条件” 设为“经过时间0.0秒”， “开始前”的“取消所有选定”、“停止 所有动画”和“清除所有轨迹”选项，可 根据实际情况进行勾选，如参数的大小 是用来控制运动的轨迹，就勾选“清除 所有轨迹”，这样参数大小发生改变，原 来的运动轨迹就会自动被擦除掉，“标 签”改为“+”。如图3所示，这样就为参 数V1设置了大小增大的控制按钮“+”, 利用同样方法为参数设置大小减小的 控制按钮“-”，注意要在第二步中弹出 的“操作类按钮运动参数的属性”对话 框中，将动画中的方向设为“渐减”。这
2010/04 中国信息技术教育 101
电粒子在磁场中的运动，通过改变磁感应
强度大小、带电粒子的电量、质量或运动
速度就可使其运动的轨迹发生变化。通
常是选定参数，然后利用键盘上“＋”和
“－”来增大或减小参数的大小，其默认
变化速度为“每1.0秒1.0单位”，大小变化
范围为“－100到100”，这种变化不适合物
理学上的一些物理量的变化要求，因此，
就必须对参数的大小变化进行合理地控
制，以适应要求。那么如何合理地控制好
参数大小的变化呢？当很多参数大小发生
改变后，为了便于再次重设各个参数的大
小，又如何快速地使这些参数返回到原始
的初值状态呢？下面笔者就这些问题来谈
一谈变化控制的方法，供大家参考。
● 参数大小变化的控制
利用按钮来改变参数的大小，其制
作方法如下。
数多3到4位，否则的话，就不会使参数的
图6
值真正还原，而是一个在参数所要还原 值的附近带有某一个小数的值，将标签可 更名为“参数重置”。这样只要点击“参 数重置” 按钮，带电粒子的质量m、电荷 量q、速度大小V0、磁感应强度大小B四 个参数的值，不管此时的值是多少，立即 还原，其值分别变成为“2.00、3.00、4.00、 5.00”，这样就很迅速。
几何画板中双动点在两个不同折线上的运动动画制作
几何画板中双动点在两个不同折线上的运动动画制作（2011年吉林数学中考题28题）如图，梯形ABCD中，AD ∥BC，∠BAD=90°，CE⊥AD于点E，AD=8cm，BC=4cm，AB=5cm，从初始时刻开始，动点P、Q分别从点A、B同时出发，运动速度均为1cm/s，动点P沿A—B—C—E的方向运动，到点E停止；动点Q沿B—C—E—D的方向运动，到点D停止。
设运动时间为xs，△PAQ的面积为ycm2，（这里规定：线段是面积为0的三角形）解答下列问题：（1）当x=2 s 时，y=cm2；当x=9/2s 时，y=cm2。
（2）当5≤x≤14时，求y与x之间的函数关系式。
（3）当动点P在线段BC上运动时，求出时x的值。
（4）直接写出在整个运动过程中，使PQ与四边形ABCE的对角线平行的所有x的值。
步骤一：基本图形的绘制1．利用【点工具】在绘图区任意绘制一点，标记为A。
选中点A，单击菜单栏中的【变换】→【平移】，得到“平移”对话框，在极坐标方式下，将“固定距离”设为1cm，“固定角度”设为0°，单击【平移】，得到平移的点。
依次选中点A和平移后的点，单击菜单栏中的【构造】→【射线】，得到一条射线，该射线处于被选中状态。
保留射线的选中状态，再单击【构造】→【射线上的点】，得到射线上的一点，拖动该点到合适位置，标记为点D。
拖动点D，可以看到点D只能在射线上移动。
隐藏平移后的点和射线，可以得到图1所示。
２．（1）双击点A，将其标记为缩放中心，再选中点D，单击菜单栏中的【变换】→【缩放】，得到缩放对话框，在默认的情况下，缩放参数的固定比是1/2 ，这里将分子改为5，分母改为8，单击【缩放】，得到第一个缩放点。
再双击点A，将其标记为旋转中心，选中缩放点，单击【变换】→【旋转】，得到旋转对话框，在默认的情况下，旋转参数为固定角度为90°，我们直接单击【旋转】，得到旋转点，标记为B。
可以得到图2所示。
几何画板课件设计与制作：移动与动画
在菜单中打开计算对话框，可以进行相关数据的计算。
例5 演示验证三角形的内角和为180°。
基本步骤： （1）绘制三角形ABC；度量三个内角的大小。如图所示。 （2）单击“数据”菜单→“计算”选项，打开计算对话框， 在画图窗口和计算对话框中，依次单击“∠ABC的值”、“＋”、 “∠BCA的值”、“＋”、“∠CAB的值”（在画图窗板上任意拖动三角形的一个顶 点，可以看到三个角的度数值在不断变化，但最后一个等式中三 角形的三个角的和值始终是180°。
例9 月球、地球和太阳的动画演示。
基本步骤： （1）先作一个大圆，在圆周上任取一点，以此点为圆心画一
小圆，两圆分别作为地球和月球的运行轨迹。再以适当的半径作 大、小两个圆的同心圆分别代表太阳与地球，再以小圆周上的任 意一点为圆心作圆代表月球，选取代表太阳、地球和月球的三个 圆的内部，选取不同颜色。如图所示。
例8 制作演示两圆的相切，相交、相离的课件。
基本步骤： （1）如图7-30所示。先画两个等圆O和O＇；再画点A、B、C，使A到O＇的距离等于两倍的圆的半径， 点B在A点与圆O＇之间，点C在A点的左边。 （2）先选取O点再选A点，单击“编辑”菜单→“操作类按钮”→“移动”选项，在移动对话框中 将标签栏改为“相切”，制作出“相切”的移动按钮。 （3）先选取O点再选B点；先选取O点再选C点，仿照步骤（2）的方法分别制作“相交”和“相离” 的移动按钮。
练习 制作演示两个四边形的折叠动画。
2. 动画按钮的制作
几何画板真正激动人心的是，动画效果的实现，利用几何画板的动画功能可以制作出很多赏心 悦目的课件作品。几何画板有两种方式实现动画。
（1）生成点的动画 如图所示，在线段AB上任取一点P。单击“显示”菜单
几何画板5.X课件制作实用教程PPT第二章
2.2几何画板5.0的工具箱使用方法
2.2.6使用文本工具 1. 创建注释
2. 改变文本的样式 字体
字号 颜色
斜体
3．标签的操作 例2-8改变点对象的标签。
粗体 下划线 数学符号面板
2.2几何画板5.0的工具箱使用方法
2.2.6使用文本工具
4．热文本的使用
例2-13 显示隐藏圆
2.3.4系列按钮
前面讨论的【动画】按钮、【移动】按钮和【隐藏/显示】按钮，都可以让我们在 几何画板中实现几何图形的动态效果，有时在处理复杂运动时可能要用到【系列】 按钮。依次选中两个或两个以上的按钮，选择【编辑】|【操作类按钮】|【系列】 命令，就可以构造一个【系列】按钮。单击这个【系列】按钮就可以执行，执行 一个【系列】按钮就相当于顺序地执行【系列】按钮中所包含的按钮。
2.2几何画板5.0的工具箱使用方法
2.2.1使用箭头工具 1．利用移动箭头工具选择和拖动对象 例2-1 选择和拖动点、线段和多个对象。
2．利用旋转箭头工具旋转对象 例2-2 旋转一个四边形。
3．利用缩放箭头工具缩放对象 例2-3 缩放一个四边形。
2.2几何画板5.0的工具箱使用方法
2.2.2使用点工具 1．绘制自由点
2．绘制对象上的点
3．绘制对象的交点 例2-4 绘制直线和圆的交点。
2.2几何画板5.0的工具箱使用方法
2.2.3使用圆工具
【圆工具】的主要功能是用于画圆。选中【圆工具】后在绘图板上 拖动即可画圆。
例2-5 使用圆工具。
未填充
填充内部
2.2几何画板5.0的工具箱使用方法
2.2.4使用线段直尺工具 例2-6 使用线段直尺工具。
几何画板中的参数变更操纵[宝典]
![几何画板中的参数变更操纵[宝典]](https://img.taocdn.com/s3/m/1ca8f158777f5acfa1c7aa00b52acfc789eb9f84.png)
几何画板中的参数变化控制江西省都昌县第一中学李一新几何画板是一款优秀的多媒体教学软件，是理科教师常用来制作多媒体课件的首选软件之一。
为了制作出交互性较强的课件，常常利用改变参数大小，使图形的形状或运动的轨迹发生的动态变化，如带电粒子在磁场中的运动，通过改变磁感应强度大小、带电粒子的电量、质量或运动速度就可使其运动的轨迹发生变化。
而改变参数大小变化的调节方法，通常是选定参数，然后利用键盘上“＋”和“－”来增大或减小参数的大小，其默认变化速度为“每1．0秒1．0单位”，大小变化范围为“－100到100”，这种变化不适合物理学上的一些物理量的变化，因此，就必须对参数的大小变化进行控制。
那么如何控制好参数大小的变化呢？当很多参数大小发生改变后，为了便于再次重设各个参数的大小，又该如何快速地使这些参数返回到原始的初值状态呢？下面笔者就这些问题来谈一谈它的变化控制方法，供大家参考。
一、参数大小变化的控制利用按钮来改变参数的大小，其制作方法如下：第一步，打开几何画板程序，单击主菜单“图表”选择“新建参数”，弹出“新建参数”对话框，将“名称”改为“V[1]”，“值”可任设一值，如“3.0”，此参数就可用于表示=3.00”，如图1所示。
物体运动的速度“V1=3.00”，单击主菜单“编辑”依次选择“操作类按钮\动画”，第二步，选定参数“V1在弹出的“操作类按钮运动参数的属性”对话框中，将动画中的“方向”设为“渐增”，“改变数值”中点选“不连续”，“单位”变化的多少可根据实际设定，此处定为“1.0”，变化的时间要尽量设置长一些，如设为每“1000”秒，使变化的速度很慢，变化“范围”也要根据实际设定，如速度的变化范围2至10，就把范围设为“2到10”，并将其“标签”改为“参数+”，如图2所示。
第三步，在“参数+”仍处于选定的状态下，再次单击主菜单“编辑”依次选择“操作类按钮\系列”，在弹出的“操作类按钮演示动作的属性”对话框中，将“停止条件”设为“经过时间0.0秒”，“开始前”的“取消所有选定”“停止所有动画”和“清除所有轨迹”选项，可根据实际情况进行勾选，如参数的大小是用来控制运动的轨迹，就勾选“清除所有轨迹”，这样参数大小发生改变，原来的运动轨迹就会自动被擦除掉，“标签”改为“+”，设置了大小增大的控制按钮“+”，利用同样方法为参数设置如图3所示，这样就为参数V1大小减小的控制按钮“-”，注意要在第二步中弹出的“操作类按钮运动参数的属性”对话框中，将动画中的方向设为“渐减”。
运用几何画板制作点在线上运动的方法探究
运用几何画板制作点在线上运动的方法探究一、单点在折线上运动问题一：如图，△ ABC 中， AC=BC=10cm ，AB=12cm ，点 D 是 AB 的中点，连结 CD，动点 P 从点 A 出发，沿 A→C→ B 的路径运动，到达点 B 时运动停止，速度为每秒 2cm，设运动时间为 t秒。
（ 1）求 CD 的长；（ 2）当 t 为何值时，△ ADP 是直角三角形？（3）直接写出：当 t 为何值时，△ ADP 是等腰三角形？D制作方法：1、先构造符合要求的ΔABC 。
2、在 A、B、C 三个点附近构造 1、2、3、4 四个点顺次选中 1、2、3、4 构造四边形内部，立即构造边界上的点（记为 P）（如下图所示）C3、将点 1合并到 A（顺次选中 1、A，再编辑→合并点），点 4合并到点 2再合并到点 C，点 3合并到点 B。
4、连结 AP、 PD，并构造ΔPAD 的内部。
5、选中 P，创建 P 的“动画”按钮。
说明：教学时可拖动 P 点进行观察，也可点击“移动点二、两动点在两线段上同时出发同时到达问题二 如图，在 Rt △ABC 中，∠B=90°，BC=5 3 ，∠ C=30°．点 D 从点 C 出发沿 CA 方向以每秒 2 个单位长的速度向点 A 匀速运动， 同时点 E 从点 A 出发沿 AB 方向以每秒 1 个单位长的速度向点 B 匀速运 动，当其中一个点到达终点时，另一个点也随之停止运动．设点 D 、E 运动的时间是 t 秒（ t>0）．过点 D作 DF ⊥ BC 于点 F ，连接 DF 、 EF ．（1）求证： AE=DF ；（ 2）四边形 AEFD 能够成为菱形吗？如果能，求出相应的 t 值；如果不能，说明理由． （ 3）当 t 为何值时，△ DEF 为直角三角形？请说明理由．【温馨提示】 D 从 C 运动到 A 的时间与 E 从 A 运动到 B 的时间相等，属“同时出发同时到达”的情形。
几何画板--结题报告
⼏何画板--结题报告平凉⼀中研究性学习结题报告《⼏何画板》应⽤探究科⽬：数学组长：李勇组员：任喜熙刘鑫李彬博巫楠所在班级：⾼⼆〃⼀班指导⽼师：⾼瑞宁第⼀部分：《⼏何画板》基础知识⼀、⽤⼯具框作图1.1 ⽬的、要求（1）⽤绘图⼯具作“点”、“线”、“圆”（2）在⼏何对象上画“点”、“线”、“圆”（3）⽤绘图⼯具构造交点、等圆、直⾓（4）“点”、“线”、“圆”的标签的显⽰和隐藏（5）理解⽤⼏何画板绘图应⾸先考虑对象间的⼏何关系（6）⼏何画板的启动和绘图⼯具的介绍（7）对象的选取、删除、拖动（8）绘制简单的⼏何图形（9）⽂本⼯具的使⽤（10）改变线性、颜⾊1.2成果展⽰、选择箭头⼯具：选择对象，当然还有其他⽤处点⼯具：画点，可以在画板绘图区任何空⽩的地⽅或“线”上画点。
“线”可以是线段、射线、圆、轨迹、函数图像。
圆规⼯具：画圆，但只能画正圆不能画椭圆。
直线⼯具：画线，包括线段、射线、直线。
多边形⼯具：画多边形⽂本⼯具：加标注（即说明性的⽂字）或给对象标标签标记⼯具：进⾏标记信息⼯具：查看对象的信息⾃定义⼯具：如果你觉得上述⼯具不够，还可以定义新的⼯具⼆、⽤构造菜单作图1.1 ⽬的、要求：（1）使⽤构造菜单作对象上的点、中点、交点（2）使⽤构造菜单作平⾏线、垂线、⾓平分线（3）使⽤构造菜单作圆、圆弧（4）使⽤构造菜单作多边形内部（5）掌握轨迹的构造⽅法（6）认识在使⽤构造菜单时，对象的选择是有先后顺序的2.2 成果展⽰构造中点构造交点构造垂线以动点和定长为半径构造圆取定点取曲线上动点建⽴点标签图形内部的构造三、⽤变换菜单作图3.1 ⽬的、要求：（1）会按“固定的⾓度”或按“标记的⾓度”旋转对象（2）会在极坐标系或直⾓坐标系中平移对象，会按“标记”平移对象；（3）会基于标记的中⼼按“固定⽐例”或按“标记⽐例”缩放对象；（4）会基于“标记的镜⾯”(对称轴)作轴对称；3.2 成果展⽰旋转对象平移对象缩放对象轴对称四、动作按钮的制作3.1 ⽬的、要求：（1）会制作“隐藏/显⽰”按钮来隐藏/显⽰对象；（2）会制作“移动”按钮来移动对象；（3）会制作“动画”按钮来产⽣动画效果；（4）会制作“链接”按钮来链接到其它页⾯或⽂件；（5）会制作“滚动”按钮来进⾏屏幕定位3.2 成果展⽰隐藏平移点的运动参数的运动五、度量和有关计算5.1 ⽬的、要求（1）能⽤度量菜单对各种⼏何量进⾏度量；（2）能⽤计算功能对度量结果作进⼀步地计算；5.2 成果展⽰度量线段的长度度量⾓的⼤⼩计算六、合并的应⽤6.1 ⽬的、要求（1）⼀般⽂本对象的合并与分离（2）⽂本与数值的合并与分离（3）数值与数值的合并与分离（4）点与对象的合并与分离（5）⽂本与对象(点)的合并与分离6.2 成果展⽰a.当点的标签处于显⽰状态时，选中⽂本与点后打开编辑菜单，看到的是“合并⽂本”。
几何画板的操作(下)
例11：根据斜二侧法画正方体ABCD − ABC D 。 步骤1:画水平线段AB，将A标记为中心； 步骤2:选择线段AB和点B，旋转45°和90°，得到 AB′和AB″； 步骤3:选中B′，执行“变换 缩放 变换—缩放 变换 缩放”，缩短为原来 长度的一半，得到 ''' 。 AB 步骤4：构造AB、 AB′的平行线，得到平行四边 ''' 形 ABCB ，即为正方体的底面；
四.自定义工具的创建和使用
4.07版本的几何画板中系统设置了点、圆规、 直尺工具，可以方便画出相关图形；对于在 制作课件时要重复用到的图形，制成了像直 尺工具一样的工具按钮，在绘图时只要单击 该按钮就可以完成相应图形的绘制，也就是 自定义工具。
自定义工具所包 含的“工具”，其中 包含了一些物理工具。
例13：制作两个三角形重合的动画。
步骤1：新建一个画板，画三角形ABC； 步骤2：给“三角形内部”填充颜色； 步骤3：画圆D，E是控制圆大小点； 步骤4：在圆上取一点F，使F在E上方； 步骤5：依次选中点F、D、E，执行“变换— 标记 角度”命令，标记旋转角度；
步骤6：画一个点G，将其标记为旋转中心； 步骤7：选中三角形ABC的全部对象，执行 “变换－旋转”命令，按刚才标记的角度旋 转，得到三角形 ' A' B'C 及其内部。 步骤８：隐藏不必要的对象，保留点Ｆ。
进行上述所有变换时，原像保持不变。 当标记中心、标记镜面和标记量发生变化时， 所产生的像会相应的改变；原像和像发生改 变，与之相关的对象也会发生变化；当原像 被删除时，所产生测像也会被删除。
思考：旋转180与反射变换有什么区别？
例8：利用旋转变换画等边三角形。 分析：等边三角形每个角均为60°，将底边 按两个点为旋转中心旋转± 60°即可。
几何画板模拟抛硬币——制作步骤
几何画板模拟抛硬币——制作步骤【设计思路】数据处理一般包括收集数据、整理数据、描述数据和分析数据等过程。
数据处理可以帮助我们更好地了解周围世界，对未知的事物作出合理的推理和判断。
抛掷硬币是典型的随机实验，通过实验活动，统计实验次数、正面朝上个数，计算总面数，计算正面朝上平均数，描述数据的分布情况，分析数据分布的特征等等，通过实验活动体验数据处理的过程。
利用几何画板的随机动画功能可以制作模拟抛硬币的动画，利用几何画板的度量、数据功能，可以对数据进行统计和计算。
【制作步骤简述】1.制作圆和圆弧制作两个同心圆，把大圆上作两个半圆；2.制作动画在小圆上任意取一点，制作该点的随机动画按钮“抛掷”，播放次数设置为1次；3.粘贴图片作通过圆心和小圆上的点的射线，作射线与大圆上两个半圆的交点，分别把硬币正面图片、反面图片粘贴到交点。
4.复制动画选择所有对象进行复制，粘贴三次，得到抛四个硬币的动画；5.动画合成将四个抛掷按钮分别命名为“抛掷1”、“抛掷2”、“抛掷3”、“抛掷4”，制作它们的系列按钮“抛掷0”，设置执行顺序为同时执行方式；6.制作计数器在水平方向的射线上M1N1上取点P1，将点P1向右平移一个单位，得到P1′，制作点P1到P1′的平移按钮“k”，运动速度设置为高速，用来统计试验总数；在水平方向的射线上M2N2上取点P2，将点P2向右平移一个单位，得到P2′，制作点P2到P2′的平移按钮“m”，运动速度设置为高速，用来统计正面个数；制作点P1到P1′、点P2到P2′的平移按钮“归零”，运动速度设置为高速；把“抛掷0”按钮、试验总数按钮“k”合成系列按钮“抛掷”；选择点M1、N1、P1，度量比值“k”，计算4k；选择点M2、N2、P2，度量比值“m”；选择数值“4k”、“m”列表；7.美化界面隐藏不必显示的对象，制作操作说明，美化界面.【教学应用】归零后，点击抛掷按钮进行实验，实验次数自动统计，正面个数需要手工统计，每出现一个正面点击一次正面个数计数器。