《三个小伙伴》(教案)
《三个小伙伴》教案(优秀3篇)
《三个小伙伴》教案（优秀3篇）《三个小伙伴》教案篇一设计理念：一，学生是学习的主人。
在学习过程中，学生始终处于学习的主体的地位，教师只是在关键之处做必要的引导，点拨与评价；二，角色扮演，充分体验。
在教学过程中，我让学生在读的基础上表演，在表演中领悟课文语言，使学生了解了三个小伙伴的特点，感悟了合作的意义。
教学目标：1，能正确，流利，有感情地朗读课文。
2，在朗读，表演过程中明白三个小伙伴自身的特点以及在完成栽树任务中的特定作用，感悟合作的意义。
3，懂得在遇到困难的时候，大家要主动承担任务，密切合作，才能把事情做好的道理。
教学重点：通过朗读，表演明白三个小伙伴自身的特点以及合作的意义。
教学过程：一，复习导入：小朋友，今天三个小伙伴又来到我们教室，还记得他们吗（多媒体示：小野猪，小象，小袋鼠）你能看着图来简单地介绍它们的样子吗1，生交流：小野猪长着长长的嘴巴小象的鼻子特别长小袋鼠肚子上有个大口袋师：好伙伴有事总在一起行动，遇到问题一起想办法解决，今天，我们继续来学习第19课——齐读课题：三个小伙伴。
读好它，今天，这三个小伙伴在一起发生了什么事呢我们一起来看看吧！（多媒体演示）喜欢这个故事吗那就赶紧拿起课本，大声地读读二，请大家自己读读课文第二至五自然段。
要求：读通句子，难读的长句多读两遍。
边读边思考问题。
检查读词：首先老师要考考大家，看看你们能不能把这些词语读好了。
硬硬的嘴巴一同一个树坑一个皮口袋大大的口袋一堆肥料又跳又笑手拉着手三，读后交流，学习朗读课文这个故事大家已经看了，也读了，谁来说说1，它们遇到了哪些困难生交流，多媒体示没有锄头挖坑没有箩筐运肥料没有小桶浇水师：这可怎么办呢示句子，指导朗读2，师：三个小伙伴想出了什么办法呢交流：不要紧，不要紧，我有硬硬的嘴巴不要紧，不要紧，我有一个皮口袋不要紧，不要紧，我有长长的鼻子指导看图认认野猪硬硬的嘴巴，说说嘴巴的用处。
找找袋鼠的皮口袋在哪里。
看看小象长长的鼻子，说说鼻子又有什么用处。
小学美术《三个小伙伴》教案
此外，在学生小组讨论环节，我注意到有些学生在分享成果时表达不够清晰，这可能影响了他们对知识点的理解和掌握。针对这个问题，我计划在今后的教学中加强对学生表达能力的培养，让他们学会如何清晰、有条理地表达自己的观点。
小学美术《三个小伙伴》教案
一、教学内容
小学美术《三个小伙伴》教案，对应教材的第三单元“我们身边的美术”中的第7课。本节课主要内容为：
1.引导学生观察身边的三个小伙伴（即三种不同形态的瓶子），分析它们的造型、颜色和图案特点。
2.教授学生运用线条、形状、颜色等基本美术元素，创作出具有个人特色的三个小伙伴瓶子绘画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“瓶子的美术元素在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了瓶子的造型、颜色和图案等基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对瓶子美术元素的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和创造美。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
湘版美术二年级上册三个小伙伴教案[001]
![湘版美术二年级上册三个小伙伴教案[001]](https://img.taocdn.com/s3/m/0bbb96b0b9f67c1cfad6195f312b3169a451eaf8.png)
湘版美术二年级上册三个小伙伴教案目录•教学目标•教学内容•教学流程•教学方法•教学评价•课外拓展教学目标1.学习画人物的基本步骤和技巧。
2.能够观察事物，抓住小细节，认真描绘。
3.提高手眼协调能力和绘画技巧。
教学内容本次教学内容主要以湘版美术二年级上册第二单元《画人物》为主，通过三个小伙伴的故事和生活细节，让学生了解到人物的构图和表现方法。
教学流程第一步：导入新课1.给学生们介绍本节课的主题和教学目标。
2.给学生们播放三个小伙伴的故事短片，并引导学生们观察片子中的人物人物，了解到人物的构图和表现方法。
3.引导学生们发表感想，谈谈自己对影片中人物的认识和描述。
第二步：展示示范1.讲解人物的基本构图，通过白板演示，让学生了解人物头部、身体和四肢的大小比例关系。
2.通过展示人物头部、身体和四肢的细节描绘，让学生了解人物的细节表达方法，并进行模仿练习。
第三步：学生参与1.让学生们分组，每组一位同学成为模特，其他同学通过观察模特，实践掌握人物构图及细节描绘方法。
2.每组之后，互相交流，讨论分析，评价彼此的作品。
3.让每组代表上台展示作品，并就自己创作的过程及体会发表一个小结论。
第四步：教师点评1.教师认真观察和评价每位学生的作品，指导学生纠正错误。
2.学生还可以根据教师点评反思和改善自己的作品。
教学方法本次教学主要采用“导入新课、展示示范、学生参与、教师点评”四个步骤相结合的教学方法。
通过学生参与式教学，让每位学生都能够亲身体验绘画的过程，充分发挥主体作用，提高学习效果和兴趣。
教学评价1.通过考试、任务、作品等形式进行测评，对学生的知识掌握情况进行科学评价。
2.通过问答环节、互动交流等形式进行教学效果反馈，及时发现和解决教学问题。
3.通过学生自评、互评等形式进行过程评价，寻找学习方法和策略等问题。
4.通过班级评价、课后反思等形式进行全面评价，提高教学质量和教育效果。
课外拓展1.学生可以到美术馆或博物馆观赏名画，了解不同绘画风格和表现方法。
湘教版二年级上册美术教案：三个小伙伴4篇
湘教版二年级上册美术教案：三个小伙伴湘教版二年级上册美术教案：三个小伙伴精选4篇（一）教学目标：通过本课的学习，使学生能够了解和掌握湘教版二年级上册美术教材中的《三个小伙伴》一课的内容，提高学生的观察能力和创造力，培养学生的艺术兴趣和审美能力。
教学准备：1. 《三个小伙伴》教材2. 彩色笔、铅笔、调色盘、水彩颜料3. 白纸、彩纸、剪刀、胶水4. 学生的画夹、作品展板教学内容和步骤：步骤一：导入（5分钟）教师展示一组图片，其中包括孩子和动物一起玩耍的场景，引导学生感受画面中的色彩、形状、神态等元素，并提问：你们喜欢和小动物一起玩吗？为什么？步骤二：学习（15分钟）1. 学生跟随教师打开教材第几页，观察插图。
2. 教师读懂孩子们与小动物玩耍的故事，引导学生理解故事情节的主要内容，并与学生讨论其中的细节。
3. 教师引导学生欣赏插图的色彩运用和表现方式，让学生表达对画面的感受。
步骤三：实践（20分钟）1. 学生将教师提供的白纸对折，用铅笔轻轻画出两个小朋友与小动物一起玩耍的场景，再用彩色笔填充颜色。
2. 学生根据自己喜欢的故事情节，在白纸上用彩色笔和颜料自由创作一幅《三个小伙伴》的图画。
3. 学生可以使用剪刀和彩纸制作自己喜欢的小动物，并在画上粘贴。
步骤四：展示与评价（10分钟）1. 学生将自己的作品收集整理，放入画夹。
2. 教师组织学生进行作品展示，学生可以互相欣赏和评价彼此的作品。
3. 教师评价学生的绘画作品，给予肯定和指导意见。
步骤五：总结（5分钟）教师总结本节课的学习内容和重点，鼓励学生继续发展他们的艺术创作能力，并提醒他们在日常生活中多观察、多感受，将美融入生活中。
教学延伸：可以鼓励学生使用其他材料进行创作，如油画棒、粘土等，让学生发挥创造力，展示个人的艺术风格和想象力。
也可以组织学生举办一次小小画展，展示和分享他们的作品。
湘教版二年级上册美术教案：三个小伙伴精选4篇（二）教案名称：五彩树教学目标：1.通过制作五彩树，培养学生的动手能力；2.了解颜色的基本概念和运用；3.培养学生的创造力和想象力。
苏教版一年级语文下册三个小伙伴教案
苏教版一年级语文下册三个小伙伴教案【教学目标】1. 认知目标：学生能熟练掌握课文中的生字新词，理解故事内容，知道故事中三个小伙伴合作完成植树任务的过程。
2. 能力目标：通过朗读和复述故事，提高学生的语言表达能力和阅读理解能力；学会从故事中提炼主题，培养逻辑思维能力。
3. 情感态度价值观目标：引导学生体验并理解团结协作的重要性，激发他们乐于助人、共同解决问题的意识。
【教学重难点】重点：识记生字词，理解故事内容，把握三个小伙伴如何利用各自特长完成任务的情节。
难点：体会故事背后的深层含义，理解团结协作的价值，并能在生活中学以致用。
【教学过程】一、导入新课1. 以“合作”的话题引入，让学生分享自己与同学或家人合作完成任务的经历，引出课题《三个小伙伴》。
二、初读课文，感知内容1. 学生自主阅读课文，教师指导正音，对难读字词进行注音解释。
2. 全班齐读课文，初步了解故事大意。
三、精读课文，深入分析1. 分析故事结构，讲述小野猪、小袋鼠和小象各有什么特长，他们是如何发挥这些特长帮助种植树苗的。
2. 引导学生讨论，如果没有团队合作，这三个小伙伴能否顺利完成任务？从而突出团结协作的重要性。
四、情境创设，角色扮演1. 将全班分成若干小组，每组选取三个角色，分角色朗读或表演故事，进一步加深对课文内容的理解。
2. 鼓励学生创新性地演绎故事情节，体验不同角色在团队合作中的作用。
五、课堂小结，布置作业1. 教师总结本课学习内容，强调团结协作在生活中以及学习上的重要性。
2. 布置作业：让学生回家后思考或描绘一个生活中的“三个小伙伴”合作解决问题的例子。
【板书设计】《三个小伙伴》故事人物及特长团队合作完成植树任务的过程合作的力量与价值。
《三个小伙伴》教案之一
《三个小伙伴》教案之一一、教学目标1.通过阅读《三个小伙伴》的故事，培养学生热爱生活、关爱自然的情感。
2.培养学生观察、思考、表达的能力，提高学生的语言素养。
3.激发学生对科学探索的兴趣，培养学生的合作精神。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解故事内容，体会三个小伙伴之间的友谊与合作。
2.教学难点：引导学生从故事中提炼出关爱自然、保护环境的意义。
三、教学过程1.导入新课（1）教师与学生互动，询问学生是否喜欢交朋友，为什么喜欢交朋友。
（2）引导学生思考：在现实生活中，我们如何与朋友相处，如何互相帮助。
2.故事梗概（1）教师简要介绍《三个小伙伴》的故事梗概，激发学生的兴趣。
（2）学生跟随教师一起回顾故事内容，初步理解故事主题。
3.故事分析（1）教师引导学生分析三个小伙伴的特点，如：勇敢、聪明、善良等。
（2）学生分组讨论，从故事中找出三个小伙伴如何相互帮助、克服困难的具体事例。
4.故事拓展（1）教师引导学生思考：故事中的三个小伙伴是如何关爱自然、保护环境的？（2）学生分组讨论，结合生活实际，谈谈如何关爱自然、保护环境。
5.小组活动（1）教师将学生分成若干小组，每组选取一个组长。
a.以《三个小伙伴》为主题，编写一个短剧。
b.小组内分工合作，进行角色扮演，表演短剧。
（3）教师巡回指导，给予学生鼓励和建议。
6.成果展示（1）各小组依次表演短剧，其他学生观看并给予评价。
（2）学生分享自己的收获和感悟，反思自己在现实生活中如何践行关爱自然、保护环境的理念。
四、作业布置1.学生回家后，向家长讲述《三个小伙伴》的故事，与家长一起探讨关爱自然、保护环境的方法。
五、教学反思1.在分析故事时，可以引导学生更深入地挖掘故事内涵，提高学生的思维深度。
2.在小组活动中，教师应更多地关注学生的表现，及时给予指导和建议。
3.在作业布置方面，可以增加一些实践性作业，让学生将所学知识应用到生活中。
重难点补充：一、教学重点与难点1.教学重点：理解故事内容，体会三个小伙伴之间的友谊与合作。
《三个小伙伴》教案：小学三年级科学实验教学方案
引言科学实验是小学教育中非常重要的一环，它可以帮助学生更好地掌握科学知识，提升学生的科学素养。
今天，我为大家介绍的是一份小学三年级科学实验教学方案——《三个小伙伴》，它不仅能让学生学习到科学知识，还能培养学生的合作意识和科学探究精神。
下面，我将详细介绍这个教学方案的教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等方面。
一、教学目标本次教学的核心目标是：学生能够通过实验观察和探究，理解水对温度的影响，了解水的分子运动规律，掌握开展实验的基本方法，培养学生的动手能力和合作精神。
具体目标包括：1. 了解水对温度的敏感度，掌握如何进行实验。
2. 掌握装置的制作和调整方法，培养学生的动手能力。
3. 培养学生的合作意识和科学探究精神。
二、教学内容本次教学的主要内容是《三个小伙伴》这个科学实验。
具体内容如下：1. 实验目的：探究水对温度的敏感度。
2. 实验环境：室内。
3. 实验材料：水、两个透明玻璃杯、酒精灯。
4. 实验步骤：（1）将两个透明玻璃杯分别装满水，并在其中一个杯子里加入少量冰块。
（2）用酒精灯分别加热两个玻璃杯的底部。
（3）分别观察两个玻璃杯中水的变化，记录观察结果和感受。
5. 实验结论：加热过程中，水的分子活动加剧，温度上升，与水中的空气分子碰撞更加频繁，使水中的空气分子冒泡现象加剧。
而在水温降低的情况下，分子活动减弱，水中的空气分子冒泡现象变得不明显。
三、教学方法1. 师生问答法：在教学过程中，老师需要反复询问学生问题，引导学生思考问题的本质和原理，让学生通过思考和回答问题的过程来深化学习内容的理解。
2. 课前和课后展示法：在课前，老师可以通过图片或视频等方式展示课程内容，引导学生提前熟悉实验装置和实验流程；在课后，老师可以布置一定的作业或习题，引导学生进一步理解和掌握所学知识。
3. 实验演示法：教师在课前可以通过实验演示的方式，让学生对实验装置和实验流程有一个生动的感性认识。
同时，在实验操作过程中，教师也要及时引导和指导学生进行实验，并及时进行反馈和评价。
苏教版小学一年级下册语文《三个小伙伴》教案三篇
【导语】《三个⼩伙伴》是苏教版⼀年级下册中的⼀课。
这是⼀篇童话故事，讲的是⼩野猪、⼩象和⼩袋⿏⼀起上⼭栽树的事。
⽆忧考准备了以下教案，希望对你有帮助!篇⼀ 教学⽬标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课⽂和背诵课⽂。
2、复习巩固汉语拼⾳，学会本课9个⽣字，两条绿线内的6个字只识不写。
理解由⽣字组成的词语，认识1种笔画。
3、理解课⽂内容，懂得在遇到困难的时候，⼤家要密切合作，才能把事情做好的道理。
教学重点： 识字、写字。
教学难点： 理解课⽂。
教学准备： ⽣字卡⽚、教学挂图、投影⽚、头饰。
教学过程： （⼀）导⼊。
1、谈话导⼊ 今天这节课咱们接着学习第19课，齐读题⽬。
请⼩朋友伸出⼿来和⽼师⼀起书空。
课⽂中的三个⼩伙伴是谁呢？根据回答贴图⽚（作板书）：⼩野猪、⼩袋⿏、⼩象 2、复习词语 （1）、他们让我考考你们呢？（投影出⽰，其中“头、巴、⼦”⽤不同颜⾊标出，提醒学⽣读成轻声） 没有锄头箩筐⽔桶 伙伴嘴巴⼝袋⿐⼦ （2）、指名读，男⼥声赛读，齐读 过度：哎，今天这三个⼩家伙这么⾼兴要去⼲什么呀？这节课我们就来看看这三个⼩伙伴是怎么上⼭栽树的。
（⼆）学习课⽂第⼀⾃然段和最后⼀个⾃然段。
1、学习第⼀⾃然段。
1）三个⼩伙伴去⼲什么呢？（植树）出⽰第⼀⾃然段，指名读。
2）谁能将这⾥的“⼀同”换个词？师：⼀同就是⼀起，⼀块⼉的意思。
⽤“⼀同”说话。
齐读第⼀⾃然段 2、出⽰课⽂最后⼀段。
1）⼩树栽好了，你觉得⼩伙伴们⾼兴吗？ 2）出⽰课⽂最后⼀个⾃然段，指导朗读。
3、通过上节课的学习，我们知道⼩伙伴们把⼩树栽好可不容易了。
想想他们在种树过程中遇到了哪些困难，⼜是怎样解决的呢？ 1）打开书⾃由读课⽂，边读边找。
2）根据学⽣回答出⽰三个困难。
3）指导朗读。
那他们⼼情会怎样？（着急）就让我们带着着急的⼼情来读读这三个问句吧。
（出⽰，各种形式读） （三）重点学习第⼆⾃然段。
1、他们遇到的第⼀个困难是什么呢？指名回答。
《三个小伙伴》教案「精品」
《三个小伙伴》教案「精品」一、教学目标1.让学生理解故事内容，感受三个小伙伴团结协作、克服困难的精神。
2.培养学生观察、思考、表达的能力。
3.引导学生学会关爱他人，树立合作意识。
二、教学重点1.理解故事主题，感受三个小伙伴的友谊与合作精神。
2.培养学生观察、思考、表达的能力。
三、教学难点1.引导学生从故事中汲取团结协作的力量。
2.培养学生独立思考、解决问题的能力。
四、教学准备1.教学课件2.故事文本3.课堂讨论素材五、教学过程（一）导入新课1.老师简要介绍本节课的故事背景和主题。
2.学生分享对“三个小伙伴”的理解和期待。
（二）故事讲述1.老师讲述《三个小伙伴》的故事，让学生认真听讲。
2.学生回答老师提出的问题，加深对故事内容的理解。
（三）课堂讨论a.故事中三个小伙伴分别代表了哪些品质？b.他们在遇到困难时是如何克服的？c.你认为团结协作的重要性体现在哪里？2.各小组汇报讨论成果，老师进行点评。
（四）课堂活动1.学生分组进行角色扮演，演绎故事中的情节。
2.学生互相评价，老师进行点评。
六、作业布置1.写一篇关于《三个小伙伴》的读后感。
2.观察身边的小伙伴，记录一个团结协作的小故事。
七、教学反思本节课通过讲述《三个小伙伴》的故事，让学生感受到了友谊、合作和面对困难的态度。
在课堂讨论和活动中，学生积极参与，表达自己的观点。
通过角色扮演，学生更加深入地理解了故事中的人物形象和主题。
总体来说，本节课达到了预期的教学效果。
（一）导入新课师：同学们，今天我们要学习一篇关于三个小伙伴的故事。
你们知道什么是小伙伴吗？生1：小伙伴就是一起玩耍的朋友。
生2：我觉得小伙伴就是互相帮助的朋友。
师：很好，那我们就来听听这个故事，看看这三个小伙伴是如何互相帮助的。
（二）故事讲述师：请同学们认真听，故事开始了……（老师讲述《三个小伙伴》的故事）（三）课堂讨论师：同学们，故事讲完了。
现在我们来讨论一下，故事中的三个小伙伴分别代表了哪些品质？生3：我觉得小松鼠代表了聪明，因为它想到了用树叶做船。
《三个小伙伴》教案：小学一年级音乐教学案例
《三个小伙伴》教案：小学一年级音乐教学案例一、教学目标1.了解歌曲的基本节奏，学会唱歌并掌握基本的节奏感。
2.培养学生的听觉感受能力，以及合作交流的能力。
3.通过音乐教育，引导学生积极向上，鼓舞学生勇于尝试，敢于挑战自我。
二、教学内容1.歌曲演唱（《三个小伙伴》）。
2.教学活动（展示图片，展开讨论）三、教学过程1.师生入室。
2.学习歌曲《三个小伙伴》的基本节奏，帮助学生掌握歌曲的韵律，加强节奏感。
在课堂进行一些简单的节奏练习，让学生在无意识中掌握歌曲的节奏感。
3.教学活动将一张图片展示给学生，让学生看完之后谈论图片的相关问题，例如图片中三个小伙伴的衣服分别是什么颜色，他们三人之间是怎样的关系等等。
引导学生听一听歌曲《三个小伙伴》，再通过交流和讨论的方式，让学生理解歌曲所表达的含义，可以从歌曲中领悟到什么。
4.学生唱歌在教学过程中，老师要给学生一个良好的表率，教师需要在音乐课堂上带头唱歌，并引领学生跟随一起唱。
5.游戏参与通过一些音乐游戏的方式，让学生更加深入的理解学习内容，增强学习的趣味性。
例如，老师可以引导孩子们一起编排一段舞蹈，就算孩子们跳不好，但是在活动中相互配合和交流的过程中也能很好的达到教学目标。
6.反思与评价教学评价需要从学习过程和学习效果两个角度出发。
先评价整个教学过程，再让学生自评，老师可以适当指导学生对自己的表现进行评价。
四、教学总结通过本次音乐教学课堂，我们通过歌曲学习和互动交流，引导孩子们积极向上，勇敢拼搏。
同时，还加强了孩子的合作意识和团队精神，促进了孩子的智力和情感发展。
在日后的音乐学习生活中，希望孩子们能够不断提高自己的音乐素养，热爱音乐，享受音乐的魅力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《三个小伙伴》(教案）
一、教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文和
背诵课文。
2、复习巩固汉语拼音，学会本课9个生字，两条
绿线内的6个字只识不写。
理解由生字组成的词语，认识1种笔
画。
3、理解课文内容，懂得在遇到困难的时候，大家要密切
合作，才能把事情做好的道理。
二、教学重点与难点：识字、写字、理解课文。
三、教学准备：生字卡片、教学挂
图四、教学时间：二课时五、教学过程：
第二课时一、教学要求： 1、能正确、流利，有感
情地朗读课文和背诵课文 2、学会本课9个生字，两条绿线内
的5个字只识不写。
理解由生字组成的词语。
3、理解课文内容，懂得在遇到困难的时候，大家要密切合作，才能把事情做好的
道理。
二、教学重难点： 1、理解课文内容，懂得在遇
到困难的时候，大家要密切合作，才能把事情做好的道理。
2、有感情的朗读、背诵课文。
三、教学用具：生字卡片、动物
贴图、词卡、动物头饰四、教学过程：一、激情导入，复习生字 1、做拍手游戏（请你跟我这样做，我就跟你这样
做） 2、教师出示生字卡片，学生开火车认读二、掌
握种树步骤，并感知三个小动物特征 1、掌握种树步
骤（1）你们知道现在是什么季节吗？（2）对，春季。
它也是种树的季节。
（3）你们想种树吗？那谁来说说，种树
要准备哪些东西？ 2、初步感知三个小动物特征出示
动物帖画，学生自由发言。
（1）看，在大家的帮助下，小树
种好了，（2）有三个小动物也想种树，你们看，他们是
谁？（3）师指图问：谁知道小野猪的特点呀？（小袋鼠、小象）（4）这三个小动物种树时还发生了一个故事呢！这个故
事的名字叫做（三个小伙伴）书题，可他们三个呀，什么工具也没带，那怎么种树呀？让我们一起来看看课文吧！看看他们遇到了哪
些困难。
四、细读课文，指导学习（一）指导读好三
个问句。
1、三个小动物遇到哪些困难？（出三个困
难） 2、那他们心情会怎样？（着急） 3、就让我们带
着着急的心情来读读这三个问句吧。
（出示，各种形式
读）（二）重点学习第二自然段， 1、知道读小野猪
的话，用各种形式读。
A、我们先来看看是谁解决第一个困
难的？（小野猪） B、小野猪是怎么说的？（大屏出
示）指名读，评议。
C、小野猪说这句话时心里是怎
么想的，（自信）D、再请生读。
（点出自信，请生多次读，如不理想，师可师范） E、顺势加动作，用手辅助读（现在
你的手就是小野猪的嘴巴了，看你的嘴巴硬不硬） F、再次
请学生加动作读 G、请全体学生自由读（加动作辅助读，再
次强调自信） H、男，女生赛读，师生合作读引导读
出小野猪能干的语气 A、小野猪真能干（出示大屏）瞧，
（齐读）引出能干。
B、你们从哪里看出小野猪能
干？ 1）硬 2）拱 3）不一回儿（若学生说不出“不一
回儿”，让他们再读读这句话，教师适当点拨） C、用“不一回儿”说出一句话，针对学生的句子，适当夸奖。
D、小野猪太
能干了，你们喜欢小野猪吗？ E、带着对小野猪的喜欢，再读第二自然段。
（一）学习第三自然段 1、第二个困难
是谁解决的？（小袋鼠） 2、小袋鼠也很自信，谁来读小袋鼠
的话。
（自评，若不好，再加动作读） 3、说话练习，
你们想对小袋鼠说什么？夸夸它。
4、完整的读。
（四）学习第五自然段。
1、三个小伙伴把小树栽进了坑里，施上肥料，培上泥土，你们觉得小树栽好了吗？ 2、请生自由读第五
自然段。
3、数出这一自然段共有几句话？（三句）读
自己喜欢的句子。
4、学生汇报读。
（若读到第三句，师问
生为什么喜欢这句，点出小象能干 5、再读第三句，读出小象
的能干，做“吸足”样6、全班读（五）学习第六自然段，展示三个小动物开心图1、三个小伙伴在干什么啊？2、他们心情如何怎么样？ 3、他们为什么这么高兴呀？（在谁的
努力下，点出合作） 4、带着高兴的心情齐读。
五、
渗透分工合作 1、教师故意贴错词卡 2、纠正后，让生
说出理由（根据每个人特长，来安排工作，看来他们三个伙
伴少一个都不行）六、课本剧表演请学生戴头饰完整的表演七、板书：19三个小伙伴小野猪用嘴巴
挖树坑小袋鼠用皮口袋
运肥料小象用鼻子
浇水。