幼儿园大班音乐欣赏《动物乐队活动方案》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案
幼儿园大班音乐欣赏教案动物乐队活动方案含反思
幼儿园大班音乐欣赏教案动物乐队活动方案含反思幼儿园大班音乐欣赏教案——动物乐队一、教学目标1. 能够辨认动物乐队中各种乐器的声音。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力，感受音乐的美和节奏感。
3. 发展幼儿的想象力和创造力，让幼儿拥有独立思考和表达的能力。
4. 提高幼儿的语言表达能力以及表现能力。
二、教学内容及流程1. 导入（1）唱歌热身：欢乐的歌谣《小兔子乖乖》。
（2）教师与幼儿互动：今天我们要听一些乐器的声音，它们来自哪里呢？是来自自然界中的动物！我们会听到哪些动物的声音呢？2. 讲解（1）教师播放《动物乐队》音乐，让幼儿起立律动跟随音乐节奏，感受音乐的美。
（2）教师播放乐器演奏的片段，让幼儿听到哪些乐器的声音，并了解它的名称和特点。
3. 欣赏（1）现场表演：让感兴趣的幼儿自愿参与，含有各种乐器相关动物的玩具（如小鼓、笑话、铃铛等），自由发挥即兴演奏、模仿动物叫声。
（2）现场表演结束后，教师向观众（所有其他幼儿）展示每个孩子演奏的乐器种类、模仿的动物叫声，让其他孩子猜测它模仿的是哪个动物发出的声音？哪种乐器？（加强参与感，培养孩子交流合作的能力）4. 实践（1）班级琴房/活动室进行手工制作，制作小乐器、小动物的捏塑等（如：木鱼、像小兔子、青蛙、小鸟等）。
（2）幼儿参与实现制作并分享。
在分享时，让幼儿介绍自己制作的乐器叫什么名字，属于那种动物的乐器（或形象）。
三、教学反思1. 活动原意是让幼儿学习乐器，但不追求学习的结果，而强调音乐欣赏和互帮互助的团队合作能力。
2. 设计这次活动之前，我独自思考并彻底清晰活动流程的可能成效，也考虑一些预见的潜在问题及困难。
其中之一：听和辨别和认知乐器的声音对于小幼儿可能会有困难。
解决方案：在开始实施任何任务前，用一个短动画视频演示每个乐器的声音和相应的动物形象。
教师在教学过程中可以根据需要进行一些解释，并提醒幼儿注意听的细节（重点是剖析声音；乐器与动物形象对应）。
3. 这次活动的核心分为两方面：一是玩乐器的过程，二是创意设计自己的动物乐队。
大班音乐欣赏教案《动物乐队活动方案》
大班音乐欣赏教案《动物乐队活动方案》教学目标：1. 了解不同乐器的音色和特点。
2. 学习不同乐器的演奏方法和技巧。
3. 发展音乐欣赏能力。
4. 提高合作和团队合作能力。
教学内容：1. 听觉：通过听音乐，了解不同乐器的音色和特点。
2. 视觉：观察乐器的外形和演奏方法。
3. 演奏：学习并演奏不同乐器的简单乐曲。
4. 合作活动：以小组形式合作演奏乐曲。
教学准备：1. 音响设备和音乐播放器。
2. 多种乐器，如小提琴、钢琴、吉他、鼓等。
3. 乐谱和乐器演奏教材。
4. 组织活动所需的道具和材料。
教学步骤：1. 导入：播放一段动物园的音乐，让学生猜测这是一支由哪些乐器演奏的乐曲。
2. 介绍活动任务：让学生分成小组，每个小组负责演奏一种乐器，并合作演奏一支乐曲。
3. 了解乐器：分别介绍每种乐器的音色和特点，并示范演奏方法。
4. 组织演奏活动：a. 学生自由选择喜欢的乐器，并分成小组。
b. 给每个小组分配乐器和乐谱。
c. 学生在指导下学习乐器的演奏方法和乐曲。
d. 学生进行小组排练并准备演奏。
5. 演奏展示：每个小组轮流表演自己的乐曲，其他学生进行欣赏和评价。
6. 结束活动：总结本次活动，回顾学生的表现和进步，感受音乐的魅力。
教学评价：1. 教师观察学生的学习情况和演奏表现。
2. 学生之间相互欣赏和评价。
3. 提供个别指导和反馈。
拓展活动：1. 学生可以选择其他乐器进行演奏，扩展音乐欣赏的视野。
2. 组织学生进行音乐比赛或音乐会，展示他们的演奏成果。
3. 鼓励学生自主创作音乐，培养他们的创造力和表达能力。
大班音乐活动《动物乐队》活动方案
大班音乐活动《动物乐队》活动方案活动名称：《动物乐队》音乐活动活动目的：1. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高音乐表达能力和语言表达能力；2. 让幼儿通过参与音乐活动，提高社交能力和团队合作意识；3. 培养幼儿对动物的认识和了解。
活动对象：幼儿园大班幼儿活动时间：约60分钟活动准备：1. 准备音乐道具和乐器，如小鼓、小喇叭、小铃铛等；2. 准备动物头饰、动物图画等；3. 设置活动场地，如幼儿园音乐室或室外场地。
活动流程：1. 活动导入（约5分钟）- 导师带领幼儿进入音乐活动氛围，与幼儿一起唱一首熟悉的儿歌，如《小毛驴》。
- 导师引导幼儿谈论歌曲中的动物，并与他们谈论不同的动物乐器。
2. 介绍动物乐队（约10分钟）- 导师向幼儿介绍《动物乐队》活动，并简单介绍不同乐器的特点。
- 导师展示并让幼儿尝试不同的乐器，并介绍它们分别用来模仿哪些动物的声音。
3. 分组练习乐器（约15分钟）- 导师将幼儿分成几个小组，每个小组分配不同的乐器。
- 导师指导幼儿对乐器进行简单的练习，模仿动物的声音，如小鼓模仿猴子的惊叫声，小喇叭模仿大象的喇叭声等。
4. 动物乐队表演（约20分钟）- 每个小组依次进入舞台表演区，展示他们的乐器演奏和模仿动物声音的能力。
- 导师可以在背景播放适合的音乐，让幼儿配合演奏。
5. 活动总结（约5分钟）- 导师与幼儿一起回顾整个活动，让他们分享自己的感受和学到的知识。
- 导师强调音乐是一种表达情感的方式，鼓励幼儿继续参与音乐活动，培养对音乐的兴趣和表达能力。
活动延伸：为了进一步延伸活动内容，可以考虑以下延伸活动：1. 制作动物头饰：让幼儿通过手工制作自己喜欢的动物头饰，增强对动物的了解和表达能力。
2. 音乐故事创作：鼓励幼儿用音乐和故事的方式表达自己的想法和情感，培养创造力和想象力。
3. 音乐舞蹈表演：幼儿可以根据自己喜欢的音乐或歌曲编排简单的舞蹈动作，进行表演。
4. 参观音乐演出：带领幼儿参观或观看音乐演出，增强他们对音乐的欣赏能力。
幼儿园大班音乐欣赏教案动物乐队活动方案含反思
幼儿园大班音乐欣赏教案动物乐队活动方案含反思教学目标：1. 让幼儿了解乐器和乐器演奏的声音特征。
2. 帮助幼儿认识常见的动物，并学会运用音乐语言表述动物的特征。
3. 激发幼儿的音乐表现力和创造力，培养幼儿对音乐的感知能力。
教学重点：1. 帮助幼儿认识乐器和动物。
2. 通过活动的方式让幼儿体验音乐和动物的特征。
3. 提高幼儿的音乐表达能力。
教学难点：1. 通过音乐语言表述动物的特征。
2. 帮助幼儿理解乐器演奏的声音特征。
教学准备：1. 音乐、乐器、动物图片。
2. 多媒体设备。
3. 学习情况记录表。
教学过程：一、导入（5min）教师介绍本次课程主题：动物乐队二、活动一：听音乐，猜乐器（10min）教师放一段由不同乐器演奏的乐曲，让幼儿听，猜测出演奏的乐器是哪一种，并介绍乐器的特点和演奏方式。
三、活动二：音乐和动物特征联想（15min）将幼儿分成小组，每组分配一种动物的图片，教师播放配合该种动物特征的音乐让幼儿感受到动物特征和音乐的关联，然后要求幼儿以音乐语言表述该动物的特征，例如：老虎的呼啸声、大象的重击声、狗的汪汪声等。
鼓励幼儿创造性地发挥。
四、活动三：动物乐队演奏（20min）教师将不同的乐器分配给每个小组，让幼儿根据上一步所选的动物特征和音乐语言，运用各自的乐器，为所分配的动物表现出一段清晰明了地谱曲，并表演动物特征和行为。
五、讨论和总结（10min）与幼儿共同讨论每个小组的音乐演奏，并总结今天学习的内容，夯实幼儿的学习成果。
在学习情况记录表上做好本次学习的记录。
教学反思：本次课是一次音乐欣赏课程，旨在帮助幼儿了解乐器和乐器演奏的声音特征，发挥幼儿音乐表现力和创造力，培养幼儿对音乐的感知能力。
在课前我准备了音乐、乐器、动物图片等教学资源，使得本次课堂充满生动和趣味。
通过本次互动和活动，幼儿在视觉、听觉、和语言上都得到了学习，如音乐语言表述动物的特征，都获得了较大的提高。
教学过程中，有些幼儿在表达音乐语言时有些吃力，甚至会产生不自信等负面情绪。
大班音乐活动动物乐队活动方案doc
大班音乐活动《动物乐队》活动方案设计意图：夏天到了，各种动物的叫声就象一首美妙动听的交响曲，而这此动物的叫声对于我们农村的孩子来说又是相当熟悉的，为了激发幼儿学习节奏的兴趣，我根据童话《动物乐队》，设计本艺术活动，让幼儿模仿各种动物的叫声以及运用利用乡土材料制作的打击乐器练习节奏，为歌曲伴奏。
用身体感官感受表现音乐，通过一种特殊的形式掌握一些节奏的特点，使幼儿大胆地进行艺术表演，享受音乐的欢乐氛围，从而陶冶幼儿的情操，使幼儿获得美的感受。
活动目标：1、尝试用动物的叫声进行节奏练习并为乐曲伴奏，初步感受强弱拍、弱起拍以及符点音符。
2、学习轮奏、合奏和看指挥演奏，引发幼儿利用多种材料进行节奏活动，体验合作表演的快乐。
活动重点：模仿小动物的叫声练习节奏，尝试用多种方式进行节奏活动。
活动难点：感受强弱拍和弱起拍，学习轮奏、合奏。
活动准备：1、动物图片，节奏卡若干并画有相应的图案;2、音乐磁带，自制打击乐器若干;3、幼儿熟悉乐曲旋律，一位教师配合弹琴。
活动流程一、导入部分：1、幼儿模仿小动物走路并学小动物叫声听音乐进活动场地。
听音乐信号入坐，做律动。
2、教师扮演小青蛙出场和小动物们问好：“呱呱呱，我是小青娃，你是谁呀?”二、动物乐队学练节奏。
“六一”儿童节快要到了，小动物们想举办一个庆“六一”音乐会，组成一个动物乐队，用自己的叫声来演奏，到音乐会上去表演。
1、分段练习节奏。
出示节奏卡1：教师示范用青蛙的叫声来演奏。
“你想用哪个小动物的声音来演奏?”练习节奏2“这一段节奏谁能用动物的叫声来演奏?请个别幼儿表演。
选一种动物的叫声集体练习。
练习节奏3“这段节奏有什么不一样?你试试看。
”幼儿自选动物叫声演奏。
节奏4：幼儿自由尝试练习。
请幼儿用多种动物的声音一起演奏。
2、练习整段节奏。
3、利用叫声分三组进行轮奏、合奏。
4、利用打击乐进行演奏。
5、用动物叫声和乐器为歌曲伴奏。
三、商量举办音乐会的事项。
1、选定节目主持人，编排节目顺序。
大班音乐欣赏教案《动物乐队活动方案》
大班音乐欣赏教案《动物乐队活动方案》一、活动目标1.了解不同乐器的音色特点，培养音乐欣赏能力。
2.通过模仿动物的动作和声音，发展动作协调能力和想象力。
3.培养团队协作精神，提高集体活动的参与度。
二、活动重难点1.重点：熟悉不同乐器的音色，学会欣赏音乐作品。
2.难点：模仿动物的动作和声音，将音乐与动物形象相结合。
三、活动准备1.课件：动物乐队的图片和音乐片段。
2.乐器：小提琴、大提琴、萨克斯、钢琴、手风琴等。
3.环保材料：纸箱、塑料瓶、绳子等。
4.音乐CD：动物乐队演奏的音乐作品。
四、活动过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的动物模仿动作，如：兔子跳、猫咪伸懒腰等。
（2）教师播放轻松的音乐，引导幼儿自由发挥，做自己喜欢的动物动作。
2.音乐欣赏（1）教师播放动物乐队的音乐片段，引导幼儿说出听到了哪些乐器。
（2）教师逐一介绍小提琴、大提琴、萨克斯、钢琴、手风琴等乐器的音色特点。
（3）教师带领幼儿欣赏动物乐队演奏的音乐作品，引导幼儿说出自己最喜欢的乐器。
3.动手制作乐器（1）教师出示环保材料，引导幼儿说出可以制作哪些乐器。
（2）教师示范制作过程，如：用纸箱制作鼓，用塑料瓶制作笛子等。
（3）幼儿分组制作乐器，教师巡回指导。
4.动物乐队表演（1）教师组织幼儿进行动物乐队表演，每组代表一个动物。
（2）幼儿根据自己制作的乐器，进行演奏。
（3）教师邀请其他幼儿担任评委，评选出最佳动物乐队。
（2）教师针对幼儿在活动中的表现，给予鼓励和表扬。
五、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在活动中的表现，鼓励幼儿在家中继续进行音乐欣赏和动手制作乐器。
2.环保教育：教师引导幼儿关注环保，提倡使用环保材料制作乐器。
六、活动评价1.教师评价：观察幼儿在活动中的参与程度、合作意识、创新能力等，给予综合评价。
2.幼儿评价：通过自评、互评等方式，让幼儿参与到评价过程中，培养自我认知和评价能力。
七、活动反思1.教师反思：分析活动中存在的问题，如：幼儿参与度不高、活动组织不严密等，以便在今后的活动中加以改进。
大班音乐教案《动物乐队活动方案》
大班音乐教案《动物乐队活动方案》1200字
活动名称：动物乐队活动方案
教学对象：大班
教学内容：音乐教学
活动目的：通过音乐教学，让学生认识不同的动物和乐器，培养学生的音乐鉴赏能力和合作精神。
一、热身环节（5分钟）
1. 播放动物叫声音乐，让学生听一听它们的声音，分辨出是哪些动物。
2. 引导学生模仿动物叫声，例如咆哮的狮子、小鸟的唧唧声等。
二、音乐欣赏环节（10分钟）
1. 播放不同乐器演奏片段，并请学生猜测出这是哪种乐器演奏的。
2. 给学生听一首《鼓乐动物园》，引导学生认真聆听，听出其中各种动物的呼声和乐器的演奏。
3. 让学生表演模仿乐器演奏，例如用嘴吹哨子、打手鼓等。
三、探讨学习环节（10分钟）
1. 引导学生讨论，每种动物对应什么样的乐器更适合，例如狮子适合打鼓、鸟儿适合吹哨子等等。
2. 给学生发放乐器图片，让学生分组口头介绍这些乐器的演奏方式和使用场合。
四、创意表现环节（20分钟）
1. 给学生发放动物卡片和乐器图片，让学生根据自己的兴趣，自由搭配出自己的“动物乐队”，并互相展示。
2. 引导学生按照自己的乐器和动物搭配，演奏出一首自己的创意曲，让其他学生听一听。
五、合作评价环节（5分钟）
1. 组织学生口头评价，谈谈自己的收获和感受，同时也给其他同学积极的反馈。
2. 鼓励学生互相鼓励，分享彼此的成功和进步。
备注：本活动较适合在音乐课上进行，可以通过播放视频或现场演奏的方式来进行音乐欣赏环节，同时可以给学生一些简单的乐器，让学生现场演奏，增加互动性和探索性。
大班音乐欣赏教案《动物乐队活动方案》
《动物乐队活动方案》一、活动背景音乐作为一种富有表现力和感染力的艺术形式，对于培养幼儿的审美能力、创造力和想象力具有重要作用。
通过音乐欣赏活动，可以让幼儿在愉悦的氛围中感受音乐的魅力，激发他们对音乐的热爱。
本次活动以动物乐队为主题，旨在让幼儿在欣赏音乐的同时，了解各种乐器的特点，提高他们的音乐素养。
二、活动目标1.感受音乐的美妙，激发幼儿对音乐的兴趣和爱好。
2.认识各种乐器，了解它们的音色特点。
3.培养幼儿的协作精神，提高他们的团队意识。
4.拓展幼儿的想象力，激发他们的创造力。
三、活动内容1.活动主题：动物乐队2.活动时间：1课时3.活动对象：大班幼儿4.活动地点：音乐教室5.活动材料：钢琴、小提琴、大提琴、长笛、单簧管、打击乐器等四、活动过程1.导入（1）教师播放一段轻松愉快的音乐，引导幼儿闭上眼睛，感受音乐的美妙。
（2）教师提问：“你们听到了什么？想到了什么？”2.感知乐器（1）教师逐一介绍钢琴、小提琴、大提琴、长笛、单簧管等乐器，让幼儿认识它们的外形和音色。
（2）教师邀请幼儿上台尝试演奏乐器，感受不同乐器的音色特点。
3.动物乐队组建（1）教师讲述动物乐队的故事，引导幼儿想象各种动物演奏乐器的情景。
（2）教师将幼儿分成若干小组，每组代表一种动物，要求他们用不同的乐器演奏。
（3）教师组织幼儿进行排练，引导他们协作完成一首乐曲。
4.演出展示（1）教师邀请家长和幼儿园其他班级的师生观看演出。
（2）幼儿们穿着动物服装，手持乐器，进行演出。
五、活动评价1.教师观察幼儿在活动中的参与程度、表现和合作精神，对活动效果进行评价。
2.家长和幼儿园其他班级的师生对幼儿的演出进行评价。
3.教师对幼儿的音乐素养、团队意识和想象力等方面进行评价。
六、活动延伸1.在日常生活中，教师引导幼儿关注音乐元素，如歌曲、乐器等。
2.鼓励幼儿参加音乐兴趣班，提高他们的音乐技能。
3.教师与家长合作，共同培养幼儿的音乐素养。
4.组织类似的音乐活动，让幼儿在不断的实践中提高自己的音乐素养。
幼儿园大班音乐活动《动物乐队》活动方案
幼儿园大班音乐活动《动物乐队》活动方案一、活动背景音乐是幼儿园中不可或缺的教育环节，通过音乐活动可以帮助幼儿充分发展语言、智力、情感、身体、社交等各方面的能力。
《动物乐队》是一款针对幼儿设计的音乐游戏，不仅能够锻炼幼儿们的乐感和协调能力，还可以加深幼儿们对动物的认知。
二、活动目的本活动旨在通过《动物乐队》音乐游戏，让幼儿了解不同动物的特征和音乐元素，培养幼儿的合作意识和音乐素养。
三、具体方案1.活动准备（1）教师准备：教师需要提前准备好节奏器、拍子板、锣鼓等乐器，以及不同的动物饰品。
（2）幼儿准备：幼儿需要穿上自己选择的动物饰品，如兔耳朵、狮子鬃毛等。
2.活动流程（1）热身阶段：教师适度拉伸幼儿们的身体，让幼儿们放松身体，感受音乐的节奏。
（2）游戏阶段：① 教师先介绍不同的动物及其特征，用音乐的形式来介绍。
② 学生们分成若干个小组，在老师指定的时间内为每个动物选出一种乐器，最终在完成乐器选定后，每个小组都有5分钟时间为自己的动物团队排练。
③ 通过老师的带领，每个动物团队在音乐的节奏下开始演奏，最终形成一支完整的“动物乐队”。
（3）总结阶段：教师引导幼儿总结这个活动的经验，鼓励幼儿分享自己的感受和意见。
四、活动评估通过听取幼儿们的表现和观察幼儿们的身体动静，可以评估活动的效果。
具体评价指标如下：（1）幼儿的感知能力和协调能力：教师观察幼儿融入活动的程度和个体表现。
（2）幼儿对音乐乐器的认知和使用：幼儿是否准确地选择了动物所需的乐器。
（3）幼儿对动物的认知：教师可以根据表现来评估幼儿对动物的认知程度。
五、注意事项（1）安全第一：在活动中，教师需要关注幼儿的活动状况，避免幼儿发生危险情况。
（2）活动难度：根据幼儿的年龄和发展特点，适当调整活动难度，确保幼儿能够在活动中全面发展。
（3）活动后处理：活动结束后，教师需要及时清理场地、乐器、物品等，以确保环境的整洁和幼儿安全。
同时，也需要让幼儿们明白这个道理，帮助他们养成自觉自愿的好习惯。
幼儿园大班音乐优秀教案《动物乐队》含反思
幼儿园大班音乐优秀教案《动物乐队》含反思一、教学目标1.感受音乐的节奏和旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2.培养幼儿用肢体动作表现音乐的能力。
3.激发幼儿的想象力和创造力，培养团队协作精神。
二、教学内容1.音乐欣赏：《动物乐队》2.肢体动作：模仿动物表演三、教学重点与难点1.重点：学会欣赏音乐，用肢体动作表现音乐。
2.难点：模仿动物表演，保持音乐节奏。
四、教学过程（一）导入1.教师播放《动物乐队》音乐，引导幼儿感受音乐的节奏和旋律。
2.提问：你们听到了什么声音？这些声音分别代表了哪些动物？（二）音乐欣赏1.教师带领幼儿分段欣赏《动物乐队》音乐，引导幼儿关注每种动物的特点。
2.邀请幼儿分享自己最喜欢的动物，并说出原因。
（三）肢体动作1.教师示范模仿动物的动作，引导幼儿跟随模仿。
2.分组进行模仿动物表演，每组选择一种动物，共同合作完成表演。
（四）团队协作1.教师组织幼儿进行团队协作游戏，如“动物接力赛”等。
2.引导幼儿在游戏中相互配合，体验团队协作的乐趣。
1.教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
五、教学反思1.亮点：（1）幼儿在音乐欣赏环节能够认真聆听，感受音乐的节奏和旋律。
（2）幼儿在肢体动作环节能够积极参与，模仿动物的动作形象生动。
（3）团队协作环节，幼儿能够相互配合，共同完成任务。
2.反思：（1）在音乐欣赏环节，可以适当增加互动，让幼儿更多地进行表达和分享。
（2）在肢体动作环节，可以增加一些难度较高的动作，提高幼儿的挑战性。
（3）在团队协作环节，可以设置更多有趣的游戏，增加幼儿的参与度。
通过本次教学活动，我发现幼儿对音乐有着天然的喜爱。
在今后的教学中，我将更加注重培养幼儿的音乐欣赏能力和肢体表达能力，让他们在愉快的氛围中感受音乐的魅力。
同时，也要注重团队协作精神的培养，让幼儿在活动中学会相互配合，共同成长。
重难点补充：教学重点：引导幼儿通过音乐欣赏，培养对音乐节奏和旋律的敏感度，同时通过肢体动作表达对音乐的理解和感受。
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幼儿园大班音乐欣赏《动物乐队活动方案》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案
夏天到了，各种动物的叫声就象一首美妙动听的交响曲，而这此动物的叫声对于我们农村的孩子来说又是相当熟悉的，为了激发幼儿学习节奏的兴趣，我根据童话《动物乐队》，设计本艺术活动，让幼儿模仿各种动物的叫声以及运用利用乡土材料制作的打击乐器练习节奏，为歌曲伴奏。
用身体感官感受表现音乐，通过一种特殊的形式掌握一些节奏的特点，使幼儿大胆地进行艺术表演，享受音乐的欢乐氛围，从而陶冶幼儿的情操，使幼儿获得美的感受。
活动目标：
1、尝试用动物的叫声进行节奏练习并为乐曲伴奏，初步感受强弱拍、弱起拍以及符点音符。
2、学习轮奏、合奏和看指挥演奏，引发幼儿利用多种材料进行节奏活动，体验合作表演的快乐。
活动重点：模仿小动物的叫声练习节奏，尝试用多种方式进行节奏活动。
活动难点：感受强弱拍和弱起拍，学习轮奏、合奏。
活动准备：
1、动物图片，节奏卡若干并画有相应的图案;
2、音乐磁带，自制打击乐器若干(莲湘每人一个，响罐10个，竹鱼10个，串铃10个);
3、幼儿熟悉乐曲旋律，一位教师配合弹琴。
活动流程：
一、导入部分：
1、幼儿模仿小动物走路并学小动物叫声听音乐进活动场地。
听音乐信号入坐，做律动。
2、教师扮演小青蛙出场和小动物们问好："呱呱呱，我是小青娃，你是谁呀?"。