《画组合图形》教学设计

“画组合图形”教学设计

教学内容：用LOGO语言画组合图形

教学目标：

1、让学生综合运用LOGO语言命令画组合图形。

教学重点、难点：

各种命令的综合使用，确定画组合图形时各部件的起始位置。

教学准备：计算机教室、课件、投影、电子白板、安装LOGO

教学过程：

一、复习

以前学过的LOGO命令，复习一下，加深对LOGO命令的掌握。

1、填空：

前进_____ 后退_____ 左转_____ 右转_____ 提笔_____ 落笔______ 清屏复位_______ 重复________

2、根据要求写命令

1）边长为50海龟步的正方形

2）边长为90海龟步的等边三角形

3）正36边形(圆),每边长3个海龟步

（课件中以拉幕的形式出现答案）

二、教学

1、分析讲解图形“房子”

师：如何画，从何画起？即确定画组合图形的起始位置。

学生思考

引导学生说出下面的四项内容

1)分析图形构造

2)确定母位位置

3)选择合理的线路

4)估计图形长度大小

根据这四项的要求，分析“房子”的画法

让学生了解作画过程：

rt 30

(作用:确定房顶的起始角度)

repeat 3[fd 100 rt 120]

(作用:画三角形的房顶)

rt 60 fd 10

(作用:将小海龟移动到画房身的起始位置)

repeat 4[fd 80 rt 90]

(作用:画正方形的房身)

fd 80 rt 90 fd 80 rt 90 fd 10 rt 90

(作用:将小海龟移动到画门的起始位置及角度)

repeat 2[fd 55 lt 90 fd 25 lt 90]

(作用:画长方形的房门)

pu fd 50 lt 90 fd 60 rt 90 pd

(作用:将小海龟移动到画窗的起始位置及角度)

repeat 36[fd 2 rt 10]

(作用:画圆形的窗)

ht

(作用:隐藏小海龟)

2、学生练习画“房子”

三、练习

1、画出正方体

由学生自己分析图形

参考：

Repeat 4[fd 80 rt 90]

Pu fd 80 rt 40 pd

Repeat 2[fd 45 rt 50 fd 80 rt 130]

Pu rt 50 fd 80 lt 50 pd

Repeat 2[fd 45 rt 140 fd 80 rt 40

Pu fd 45 rt 140 fd 80 rt 90 pd

Repeat 8[fd 6 pu fd 4 pd]

Rt 90

Repeat 8[fd 6 pu fd 4 pd]

Pu bk 80 lt 135 pd

Repeat 5[fd 5 pu fd 4 pd]

三、小结

画组合图形，主要是确定各部件的起始位置，将各部分组合成立方体。