三年级数学数一数(一)课件
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三年级上册数学课件-1.1 整十、整百数乘一位数口算丨苏教版教材 (12张PPT)
60 120 540
280 360
6400
90 100
6300
60 300 480
想想做做
5、
每包有500张纸， 一共有多少张？
3×500＝1500（张） 答：一共有1500张。
ห้องสมุดไป่ตู้•
•
1.织网是女人的活计，树阴下，那些 穿花似 的巧手 忽上忽 下，令 人眼花 缭乱。 一级一 级的石 板台阶 ，一个 一个的 水埠头 ，女人 的嬉闹 声里， 常常掺 杂着汉 子粗粗 的嗓门 ，泥土 一样朴 实。
第一关，口算我能行
• ６×４= 24 • ８×５= 40 • ７×６= 42 • ９×７= 63
第二关，填空我也会
• ６个十是（ 60 ）． • １２个十是（120 ）． • ８个百是（800 ）． • 14个百是（1400）．
一：自学重点
熟练掌握整十、整百数乘一位数口算方法，并 正确计算
二：围绕重点自学
9000
3000
900 300
39
30
90
3X3 = 9 30 X 3 = 90 300 X 3 = 900 3000 X 3 = 9000
9000
3000
900 300
39
30
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3 X 3= 9 30 X 3= 90 300 X 3= 900 3000 X3 = 9000
60 360
900
•
4.在我的水乡，采菱一般是女人的专 利，说 笑之间 ，她们 的纤纤 十指飞 快地摘 着水面 上的菱 角，熟 练得就 像在做 纳鞋底 一样的 针线活 ，不一 会儿． 木桶就 满了， 女人们 将木桶 划到岸 边，麻 利地用 筐篓装 好，然 后舀干 木桶里 的水， 又轻盈 地划进 菱花丛 中。
280 360
6400
90 100
6300
60 300 480
想想做做
5、
每包有500张纸， 一共有多少张？
3×500＝1500（张） 答：一共有1500张。
ห้องสมุดไป่ตู้•
•
1.织网是女人的活计，树阴下，那些 穿花似 的巧手 忽上忽 下，令 人眼花 缭乱。 一级一 级的石 板台阶 ，一个 一个的 水埠头 ，女人 的嬉闹 声里， 常常掺 杂着汉 子粗粗 的嗓门 ，泥土 一样朴 实。
第一关，口算我能行
• ６×４= 24 • ８×５= 40 • ７×６= 42 • ９×７= 63
第二关，填空我也会
• ６个十是（ 60 ）． • １２个十是（120 ）． • ８个百是（800 ）． • 14个百是（1400）．
一：自学重点
熟练掌握整十、整百数乘一位数口算方法，并 正确计算
二：围绕重点自学
9000
3000
900 300
39
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3X3 = 9 30 X 3 = 90 300 X 3 = 900 3000 X 3 = 9000
9000
3000
900 300
39
30
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3 X 3= 9 30 X 3= 90 300 X 3= 900 3000 X3 = 9000
60 360
900
•
4.在我的水乡，采菱一般是女人的专 利，说 笑之间 ，她们 的纤纤 十指飞 快地摘 着水面 上的菱 角，熟 练得就 像在做 纳鞋底 一样的 针线活 ，不一 会儿． 木桶就 满了， 女人们 将木桶 划到岸 边，麻 利地用 筐篓装 好，然 后舀干 木桶里 的水， 又轻盈 地划进 菱花丛 中。
新人教版小学三年级上册 第6单元 多位数乘一位数 全册PPT课件
问题合理，解答正确即可。
巩固练习
6. 请你很快算出201+199+205+196+203+198+200 的结果。
201+199+205+196+203+198+200 =200+1+200-1+200+5+200-4+200+3+200-2+200 =200×7+（1-1+5-4+3-2） =1400+2 =1402
200×4＝ 800 60×5＝ 300 90×8＝ 720 1000×7＝ 7000 900×9＝ 8100
课后练习
二、比一比。 600×8 ＜ 700×7
50×6 = 60×5
300×4 = 200×6
600×4 = 300×8
400×7 ＞ 6×400
900×5 ＞ 900＋500
课后练习
616
834
×
2
×
5
12 3 2
41 7 0
巩固练习
5.我是投篮小冠军。
21×4
26×3
237×8
324×3
1896
972
84
78
巩固练习
6.下面竖式正确吗？把不正确的改正过来。
124
×13Βιβλιοθήκη 52×429 4
×
5
362
28
145 0
改
124
正×
13
：
372
改
52
正×
4
： 20 8
改 正
×
2
9
巩固练习
6. 请你很快算出201+199+205+196+203+198+200 的结果。
201+199+205+196+203+198+200 =200+1+200-1+200+5+200-4+200+3+200-2+200 =200×7+（1-1+5-4+3-2） =1400+2 =1402
200×4＝ 800 60×5＝ 300 90×8＝ 720 1000×7＝ 7000 900×9＝ 8100
课后练习
二、比一比。 600×8 ＜ 700×7
50×6 = 60×5
300×4 = 200×6
600×4 = 300×8
400×7 ＞ 6×400
900×5 ＞ 900＋500
课后练习
616
834
×
2
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5
12 3 2
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巩固练习
5.我是投篮小冠军。
21×4
26×3
237×8
324×3
1896
972
84
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巩固练习
6.下面竖式正确吗？把不正确的改正过来。
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×13Βιβλιοθήκη 52×429 4
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冀教版三年级上册数学第1课时 认、读、写万以内的数 课件
(8)在( )里填上合适的数。 例：6795＝6000＋700＋90＋5 3057＝( 3000 )＋( 50 )＋( 7 ) 6080＝( 6000 )＋( 80 ) ( 9009 )＝9000＋9 9400＝( 9000 )＋( 400 ) 7050＝( 7000 )＋( 50 )
2．找朋友。 2个千、3个百和4个十 2个千、3个百和4个一 3个千、2个百和4个十 2个千和4个十 3个千和4个一
189
9
5
6
0
0
248 8
40 5 0
(1)1899里面有( 1 )个千、( 8 )个百、( 9 )个十
和( 9 )个一。
(2)在2488这个数中，从右往左数，第一个8在( 个 )
位上，表示(
8个一
十( )位上，表示( 8个十 )。
)；第二个8在
(3)5600读作(
五千六百
)；4050读作
(
四千零五十 )。
8008元
每种电器的价钱中有几个一千元、几个一 百元、几个十元和几个一元？
例如：空调的价钱读作二千一百六十五元，空调的 价钱中就有2个一千元、1个一百元、6个十元和5个一元。
同理,洗衣机的价钱中有4个一千元和8个十元。 冰箱的价钱中有3个一千元和2个一百元。 电视的价钱中有8个一千元和8个一元。
一 生活中的大数
第1课时 认、读、写万以内的数
JJ 三年级上册
1 课堂探究点
（1）万以内数的认识、读法及组成 （2）万以内数的写法
2 课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
感受现实情境中的：万以内的数
探究点1 万以内数的认识、读法及组成
（1）读出下列电器的价钱。
2．找朋友。 2个千、3个百和4个十 2个千、3个百和4个一 3个千、2个百和4个十 2个千和4个十 3个千和4个一
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9
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0
0
248 8
40 5 0
(1)1899里面有( 1 )个千、( 8 )个百、( 9 )个十
和( 9 )个一。
(2)在2488这个数中，从右往左数，第一个8在( 个 )
位上，表示(
8个一
十( )位上，表示( 8个十 )。
)；第二个8在
(3)5600读作(
五千六百
)；4050读作
(
四千零五十 )。
8008元
每种电器的价钱中有几个一千元、几个一 百元、几个十元和几个一元？
例如：空调的价钱读作二千一百六十五元，空调的 价钱中就有2个一千元、1个一百元、6个十元和5个一元。
同理,洗衣机的价钱中有4个一千元和8个十元。 冰箱的价钱中有3个一千元和2个一百元。 电视的价钱中有8个一千元和8个一元。
一 生活中的大数
第1课时 认、读、写万以内的数
JJ 三年级上册
1 课堂探究点
（1）万以内数的认识、读法及组成 （2）万以内数的写法
2 课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
感受现实情境中的：万以内的数
探究点1 万以内数的认识、读法及组成
（1）读出下列电器的价钱。
小学数学三年级上册《多位数乘一位数》课件(1)
对本课的重点知识进行回 顾，确保学生理解和掌握。
总结本课的重要内容，使 学生能够将所学知识整体 化并应用于实际问题。
3 学生答疑时间
给学生答疑的机会，解决 他们的疑惑，并加强他们 对多位数乘一位数的理解。
作业布置
1 课后作业任务
布置相关作业，巩固学生对多位数乘一位数 的理解和应用能力。
2 反馈及建议收集
鼓励学生提供他们对课件展示如何通过交换乘法式的顺 序来计算乘法，减少计算的复 杂性。
例题演练
小学生易错例题解析
通过分析学生易错的例题，帮助学生理解难点和常 见错误，并提供解决方法。
练习题讲解与自我练习时间
针对多位数乘一位数的练习题，引导学生独立思考 和解答，并提供自我练习的时间。
总结
1 知识点回顾
2 本课涵盖内容概括
小学数学三年级上册《多位数 乘一位数》课件(1)
通过引人入胜的课件，帮助小学三年级学生掌握多位数乘一位数的关键概念、 解题方法和技巧。
引言
通过引出本课时学习的主题——多位数乘一位数的重要性和实际应用，激发 学生的学习兴趣。
概念和含义
多位数乘一位数
教导学生如何从理解多位数的构成和乘法运算的本质角度，解释多位数乘一位数的概念和含 义。
常用口诀
分享简单易记的竖式计算口诀，帮助学生快速计算多位数乘一位数。
解题方法与技巧
竖式计算步骤
1. 对齐乘法式，从个位数 开始逐位相乘。
2. 将每一位的乘积相加， 得到部分积。
3. 处理借位与进位，得到 最终积。
借位与进位
解释什么情况下需要借位和进 位，并提供技巧和方法处理乘 法计算中的借位和进位。
7.7《数学广场--数一数 》(教学课件)三年级 数学下册 沪教版
小试牛刀
数一数，一共有多少个苹果？
算式：_2_×__6_=_1_2_（__个__）_
知识总结
数物体的个数时，可以先观察物体的排 列规律，再根据规律计数物体的个数。
达标练习
1.数出下图中有多少个三角形。
达标练习
2.数出下图中有多少个小正方形。
课后作业
数出下图中有多少个长方形。
Thank you!
方向 边长
向上（个） 向下（个） 合计（个）
1cm 1+2+3=6
3
9
2cm
1+2=3
0
3
3cm
1
0
1
探索新知
一共有多少个正三角形？ 边长为1cm的正三角形有（16）个。 边长为2cm的正三角形有（ 7 ）个。 边长为3cm的正三角形有（ 3 ）个。 边长为4cm的正三角形有（ 1 ）个。
16+7+3+1=27（个）
竖着数，每列5个橘子， 共10列。
5×10＝50(个)
探索新知
方法三：从左上开始斜着数。
从左上开始斜着数，是以对ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ线 为对称轴，相互对称。橘子个数 分别是1个、3个、5个、7个、9个、 9个、7个、5个、3个、1个。
1＋3＋5＋7＋9＋9＋7＋5＋3＋1 ＝(1＋9)＋(3＋7)＋(5＋5)＋(9 ＋1)＋(7＋3)＝50(个)
仔细观察、归纳小结的能力，初步渗透建 模思想。
重点 难点
重点 难点
学会不同的计数策略和方法；掌握有规律的计数 方法。
在活动中发现规律，选择适当的计数策略和计数 方法。
新课导入
同学们，熊猫的水果超市开张了，他进了许 多新鲜的苹果，让我们一起来帮他数一数好吗?
人教版三年级下册数学一位数、两位数乘整十、整百数(不进位)的口算(课件)
第2页
预习导学
温习旧知 口算。 13×5= 65 300×9= 2700 38×2= 76
26×2= 52 120×7=840 490×2=980
第四单元
第2课
第3页
第四单元
第2课
预习新知 一、课前自觉完成温习旧知,复习两位数、几百几十数乘一位 数(进位)的口算乘法。 二、课堂中和同学共同探究一位数、两位数乘整十、整百数 (不进位)的口算方法。 三、课堂中与老师一起总结一位数、两位数乘整十、整百数 (不进位)的口算方法,并能正确计算。
第 14 页
END
第四单元
第2课
感谢观看 下节课再会
第 15 页
第四单元
第2课
师:比较各种算法,哪种会更简便? 总结:先用0前面的数乘一位数,再在积的末尾添0,这样的方法 比较简便。
第7页
第四单元
第2课
任务驱动二:同学们试着用刚才总结的方法,算一算例2第2个问题, 并把算法写出来。
1.尝试自主计算12×20,再在小组内汇报交流你的算法。
方法一:用数的组成计算。 把12分成10和2,先算10个20,再算2个20,最后相加。 10×20=200 2×20=40 200+40=240 方法二:先把0前面的数相乘,再添0。 12×2=24 12×20=240
第 10 页
课堂巩固
一、填一填。 1.
第四单元
第2课
第 11 页
2.计算23×30,想:23×3=( 69 ),所以23×30=( 690 )。 3.计算30×140,想:14×3=( 42 ),所以30×140=( 4200 )。
第四单元
第2课
第 12 页
二、找规律填数。 500×1=500 5×100=500 50×10=500 移动乘数末尾的0的位置,积不变。 ( 1 )×( 600 )=600 ( 2 )×( 300 )=600 ( 6 )×( 100 )=600 ( 3 )×( 200 )=600 ( 60 )×( 10 )=600 ( 10 )×( 20 )=600
冀教版三年级数学上册1 整理与复习课件
3.近似数 四舍五入法口诀：
一找二看方法好 一找四舍五入到哪一位 标上记号要注意 二看记号后面那位数 四舍变0不进1 五入变0要进1
想一想，我 们是怎样学 习近似数的？
3.近似数 看着口诀做做题吧！
一找二看方法好 一找四舍五入到哪一位 标上记号要注意 二看记号后面那位数 四舍变0不进1 五入变0要进1
839＜893＜914＜941＜1001
（2）3005 3050 3049 3500 3590
比较两个数的大小，先看 比较数位，若数位相同， 在比较每个数位上的数字。 则千位相同比较百位， 百位相同比较十位， 十位相同比较个位。
3005＜3049＜3050＜3500＜3590
比较方法：比较万以内数的时候,先比数位,数位多 的数大,数位一样从高位比起,最Fra bibliotek位大的数就大。
知识梳理 1.万以内数的认识
（1）万以内数的读写：
读数和写数都要从高位起。读数时，从高位起， 按照数位顺序读。 千位上是几就读几千，百位上是几就读几百， 十位上是几就读几，个位上是几，就读几；中 间有一个或两个0，都只读一个“零”，末尾 不管有几个0都不读。
知识梳理
（2）万以内数的组成：千位上是几就有几个 千，百位上是几就表示几个百，十位上是几就 有几个十，个位上是几就有几个一组成。
千位上是几就有几个千，百位上是几就表示几个百， 十位上是几就有几个十，个位上是几就有几个一组 成。
2.选择合适的数填在横线上。
992
1025
623
498
接近500的数：（ 519
519 623 498 ）
接近1000的数：（ 992 1025
）
用四舍五入法估算。
3.比较下面数的大小
三年级上册数学课件北师大版第1课时 数与代数
小学三年级数学上册 （北师大版）
总复习
第1课时 数与代数（1）
北师版三年级上册
数与代数
一 混合运算 ………… 2
三 加与减 ………… 17 四 乘与除 ………… 30
六 乘法 ………… 52 七 年、月、日 ……… 67
八 认识小数 ……… 80
复习导入
年、月、日
常见的量
认识小数
数的认识
数与代数
3.小蜜蜂采蜜。【选自教材P95 数与代数 第5题】
4.森林医生。 【选自教材P95 数与代数 第9题】
45＋11 56
5.一瓶酸奶比一瓶果茶贵多少元？【选自教材P96 数与代数 第11题】
6－24÷6 ＝6－4 ＝2（元）
答：一瓶酸奶比一瓶果茶贵2元。
6. 【选自教材P96 数与代数 第12题】
数的运算
混合运算 加与减
乘加、乘减混合运算 除加、除减混合运算 带有小括号的混合运算 连加 连减 加减混合
乘与除
口算乘法 口算除法
乘法
一位数乘两、三位数 有关0的乘法 连乘
回顾与交流
独立 思考
3.圈一圈，算一算，说说你是怎样算的。
3.圈一圈，算一算，说说你是怎样算的。
42
1
42
3.圈一圈，算一算，说说你是怎样算的。
（1）一瓶墨水多少元？
（2）平均每只小松鼠分到多少个？
29－6×3 ＝29－18 ＝11（元）
答：一瓶墨水11元。
（95－7）÷8 ＝88÷8 ＝11（个）
答：平均每只小松鼠分到11个。
7. 三年级学生租船。【选自教材P97 数与代数 第18题】
班级 一班 二班 三班 四班 五班 六班 人数 33 32 33 33 34 34
总复习
第1课时 数与代数（1）
北师版三年级上册
数与代数
一 混合运算 ………… 2
三 加与减 ………… 17 四 乘与除 ………… 30
六 乘法 ………… 52 七 年、月、日 ……… 67
八 认识小数 ……… 80
复习导入
年、月、日
常见的量
认识小数
数的认识
数与代数
3.小蜜蜂采蜜。【选自教材P95 数与代数 第5题】
4.森林医生。 【选自教材P95 数与代数 第9题】
45＋11 56
5.一瓶酸奶比一瓶果茶贵多少元？【选自教材P96 数与代数 第11题】
6－24÷6 ＝6－4 ＝2（元）
答：一瓶酸奶比一瓶果茶贵2元。
6. 【选自教材P96 数与代数 第12题】
数的运算
混合运算 加与减
乘加、乘减混合运算 除加、除减混合运算 带有小括号的混合运算 连加 连减 加减混合
乘与除
口算乘法 口算除法
乘法
一位数乘两、三位数 有关0的乘法 连乘
回顾与交流
独立 思考
3.圈一圈，算一算，说说你是怎样算的。
3.圈一圈，算一算，说说你是怎样算的。
42
1
42
3.圈一圈，算一算，说说你是怎样算的。
（1）一瓶墨水多少元？
（2）平均每只小松鼠分到多少个？
29－6×3 ＝29－18 ＝11（元）
答：一瓶墨水11元。
（95－7）÷8 ＝88÷8 ＝11（个）
答：平均每只小松鼠分到11个。
7. 三年级学生租船。【选自教材P97 数与代数 第18题】
班级 一班 二班 三班 四班 五班 六班 人数 33 32 33 33 34 34
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难点：对学生数感的培养。
探索新知
再添1个珠子是多少？
绿色圃中小学教育网
1
0 9
探索新知
再添1个珠子是多少？
绿色圃中小学教育网
1
9 0
0 9
探索新知
再添1个珠子是多少？
绿色圃中小学教育网
1
0 9
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0 9
探索新知
探索新知
想一想，再大致圈出一千个
10个
。
1、一个一个地数，从二百九十八数到三百零二， 并在计数器上拨一拨。
2、说一说，有多少个
？
一百二十五个
一百零六个
学以致用
估一估，圈一圈，大约有多少
个？
学以致用
看一看，按要求标出车站和清水湖的大 致位置。清水湖在山洞东面三百米，车 站在果园西面四百米。
车站
清水湖
学以致用
涂一涂。
1、涂出一百三十八个方格。
2、涂出三百零六个方格。
学以致用
数一数，说一说。
一千
一千
学以致用
小组游戏，试试看。
课堂小结
千以内数的认识：10个一百是一千。 1、读法：从最高位读起....... 2、写法：从最高位写起....... 3、组成：千以内数是由几个千， 几个百，几个十和几个一组成 的......
巩固新知
小小售货员。
100元
10元
1000元
1、买一部手机需要（
）元。
2、买100只灯泡需要（ ）元；这些钱 可以买（ ）部手机。 3、丁当有1000元，能买（ ）辆自行 车。 4、你还能提出什么问题？请解答。
北师大版
三年级 数学 下册----数一数 （一）
教学目标
通过实例，体会生活中有大数，感 受学习大数的必要性，激发学习数 学的兴趣。 通过数正方体等活动，认识新的 计数单位“千”，并体会计数单 位之间的关系，了解千以内数的 组成。
重难点
重点：认识新的计数单位“千”，并 了解单位之间的关系。