2015班主任手册赶写内容
班主任手册
班主任手册
班主任手册是一本指导班主任工作的手册，通常由教育部门或学校制定。
作为班级的
领导者和管理者，班主任负责管理、指导和照顾学生的日常生活和学习。
以下是班主
任手册可能包含的一些内容：
1. 班主任职责和角色：介绍班主任的职责和角色，包括管理班级，关注学生的学习和
发展，与家长和教师合作等。
2. 班级管理：介绍班级管理的基本原则和策略，如班级组织，学生考勤，纪律管理等。
3. 学生辅导：提供如何进行学生辅导的建议，包括提供学习指导，帮助解决学习问题，关注学生心理健康等。
4. 家长合作：介绍如何与家长建立良好的合作关系，包括家长会组织，家访等。
5. 群体管理：提供班级群体管理的方法和技巧，促进班级合作和凝聚力。
6. 应急管理：提供处理突发事件和危机管理的应急措施和流程。
7. 学校政策和制度：介绍学校的政策和制度，包括校规校纪，课程安排等。
8. 班主任培训和发展：提供班主任培训和进修的建议，以提高班主任的素质和能力。
班主任手册旨在为班主任提供指导和支持，使他们能够更好地管理班级，关心学生，
促进学生的全面发展。
根据不同学校和教育体制的要求，班主任手册的具体内容和格
式可能有所不同。
班主任工作手册(内容已填)
班主任工作计划一、目的要求：在学校整体思想的指导下，在新课程理念的引领下，以使每个学生得到发展为目标，师生共同努力，使我班形成良好的班风，学风，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面。
二、工作重点：1、创建良好的班集体，培养良好的班风和学风。
2、培养一支得力的班干部。
3、使学生明确学习目的。
4、培养学生学习兴趣。
5、加强对学生的心理辅导。
三、班级基本情况：七（ 2 ）班现有学生 41 人。
女生 18 人，男生 23 人，其中大部分来自乡镇。
班内大部分学生学习目的性不明确，学习自觉性差，作业时常不能及时完成。
此外，很多学生纪律观念薄弱，自制力极差。
这些需班级师生共同努力，促进进步。
四、主要措施.（一）班集体建设. 1 、根据学生实际情况，制定奖惩分明的班级公约；. 2 、培养学生竞争意识，有“你追我赶”的比学风格；. 3 、积极参组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。
. 4 、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。
.（二）学习纪律. 1 、通过各种方式，端正学生的学习态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。
. 2 、指导学生课外阅读，组织和举行读书会，. 3 、经常与各任课教师进行沟通，了解学情，做好协调工作。
. 4 、抓好班级的纪律。
. 5 、鼓励成绩、表现好的学生，使他们不断取得进步.（三）心理健康教育. 1 、深入的了解每一位学生，及时帮助他们克服生活上、学习上的困难。
. 2 、加强与家长的沟通，及时让家长了解学生心理情况。
. 3 、对学生进行心理健康知识的教育。
. 4 、放置班主任信箱以便及时的了解一些情况，尽量把问题消灭在萌芽状态。
.（四）行为规范养成教育. 1 、班主任率先垂范、严于律己。
在日常生活中尽最大的努力给学生做出表率，做到对学生的“身教” 。
. 2 、建立合理的评定制度。
通过“班规” 、“操行评比”、树立起行为规范标兵，规范学生行为。
. 3 、引导和训练良好行为的。
班主任工作手册
班主任工作手册班主任的工作手册（1）1.学校会议纪要：内容涉及：开幕式，大型学校会议，周前会议，班主任会议，考试会议和各部门在班级工作中举办的特别会议。
重要统计：时间，名称，地点，主持人，重要话语点（段），确切时间和每项任务实施的具体规定。
2，每七天将是重要观点：内容涉及：第 x 周，开始和结束时间：×月×天×月×天;上周的工作总结（细分，总结实施，对典型班级或学生实施班级的典型体现表达赞赏）。
本周的工作重点和具体的工作安排（分类写作，表明工作内容，执行人;工作办法和重要方法。
完毕状况）。
主题类将有主题名称，主持人和具体的节目安排。
3，班级会议纪要：内容涉及：班级委员会会议，小组会议，研究负责人，学科带头人，健康小组组长和安全工作会议，以及某些班级和小组联席会议。
重要统计：时间，姓名，地点，主持人，见面点，演讲摘要。
形成决策（共识）等内容。
4.重要活动统计：内容涉及：学校班级（学生）的状况，娱乐，体育，健康，劳动，生活等方面的学校。
重要统计：时间，事件名称，事件地点，组织者，具体活动，活动效果等。
5，多个检查统计：内容涉及：在日常工作中，班主任统计班级工作的监督。
如课堂纪律，跨学科纪律，自学纪律等。
董事会报告了状况。
环境卫生，宿舍卫生，环境卫生;学生工作的整洁和严肃（阅读笔记）。
调节班级和家庭作业的纪律。
午休纪律，学生空白时间管理等重要统计：检查时间，检查项目，检查人员（内容），检查成果的具体信息，监督和补救方法。
6.个人对话统计：内容涉及：有问题的学生，学生，中学生，初中生，特殊学生和其它学生的个人对话统计。
重要统计：谈话时间，学生姓名，谈话地点（办公室，教室，听走廊或学校外的某个地方），谈话的要点（事先准备课程，重要谈话要点，后遗症的分析或经验，要清晰写明，指明主题）。
在不同的案例之间留一种空格或标记一条清晰的线条。
7.联系家长统计：内容涉及：与班级家长联系。
2015班主任工作内容第10周
2015.5班主任工作内容（第10周）
本周工作：
1、开展好第10周的班队课。
每周有校长小助理集会部进行检查，并记录反馈。
班队课上要进行班级葫芦丝选拔赛，每班选出三名选手参加年级葫芦丝达人秀，并且填写好校园网上的葫芦丝达人秀方案中的汇总表，交至年级组长处，由年级组长到学生发展部协商确定年级比赛时间。
2、第10周升旗仪式：关爱健康、拒绝零食、从我做起。
三（1）班承担
3、第11周升旗仪式准备：追忆汶川地震（防震减灾）三（2）班承担
4、三年级各班以班级为单位，自主策划成长仪式上的班级展示节目，如有问题，请到学生发展部咨询。
本周重点教育：
随着生活水平的日益提高，物质生活的日益改善，学生手中的零花钱也日益增多。
一些学生经常在上学、放学期间在校外小摊贩处逗留，徘徊买零食，
一、要向零食坚决地说不，每天上学、放学期间不在校外小店逗留，徘徊，远离路边的小摊贩，不去购买危害健康的零食。
二、提倡健康饮水，不买饮料
三、要有勤俭节约的精神，提倡节约零花钱，合理使用零花钱，让自己的零花钱使用的有意义。
四、不把任何零食带进校园、带进教室，保持校园、教室内整洁美观。
五、养成讲究卫生，爱护环境的好习惯，见到地上有废纸、垃圾能主动拾起并扔到垃圾箱内。
六、如果看见周围同学在吃零食，要互相提醒教育。
教育学生爱护身体，为保持美丽的校园环境，都能行动起来，做一个文明的学生，做一个爱护环境的市民，共同为家乡的精神文明建设做出贡献。
班主任工作手册记录内容
班主任工作手册记录内容
1、 继续抓好学生的常规养成教育，培养良好行为。
2、 搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生文明示范班
3、 搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力。
4、 搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。
5、 使学生爱科学、学科学，主动探索新知。
(1)鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼 能力，培养其集体荣誉感。
(2)注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。
建立各种生动活泼的评 比栏.
⑶开展丰富多采的主题班会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良 好的班风。
工 作 思 路
工 作 实 施
备班级管理工作是一门艺术。
班主任要在工作中努力吸取新经验，充分发挥班注主任的教育作用，引导学生健康成长。
每大周工作重点
五、班工作行事历
班干部会议记录（二）
后进生教育转化情况记录（四）
家访情况记录（七）
家访情况记录（七）
班集体荣誉记录（八）
班主任工作总结（十二）
说明：此册由学校在开学时发给班主任使用，期终收回存档
班主任工作效果统计表（十三）。
班主任工作手册 (2)
班主任工作手册目录1.简介2.职责与任务3.班级建设–班级规章制度–班级文化建设–班级奖励制度4.学生管理–学生信息管理–学生考勤管理–学生纪律管理5.家校合作–家长会–家访–家长沟通6.心理教育–学生心理健康教育–心理疏导与咨询7.教育教学支持–班级教学计划–学生学业管理–学生学习困难帮扶8.社团活动–组织社团活动–社团管理–社团指导9.活动管理–交接班工作–活动策划与组织–活动评估10.总结与展望1. 简介班主任是学校中起着重要作用的教育工作者，负责管理和教育指导一个班级的学生，起到联系学校、学生和家长的桥梁作用。
本手册旨在指导班主任在各方面的工作中提供帮助和支持。
2. 职责与任务班主任的主要职责和任务包括但不限于：•组织班级建设和管理•学生管理和教育指导•家校合作和沟通•心理教育和辅导•教育教学支持•社团活动的组织和指导•活动管理和策划3. 班级建设班级建设是班主任工作的重要组成部分，在这一方面的工作中，班主任应关注以下问题：班级规章制度•制定班级规章制度，明确班级的纪律要求和行为准则。
•向学生宣传和解释班级规章制度，确保学生的理解和遵守。
•定期检查和执行班级规章制度，对违纪行为进行处理和教育。
班级文化建设•培养班级的团结和凝聚力，组织班级文化活动，如班级会议、班级旅行等。
•建立班级荣誉制度，激励学生表现优秀。
•组织班级讲座和座谈会，促进学生思想和品德的成长。
班级奖励制度•设立班级奖励制度，公平公正地评选和表彰优秀学生。
•每学期评选出优秀学生，奖励他们的努力和成就。
•鼓励学生通过竞赛和活动获得个人和团体的荣誉。
4. 学生管理学生管理是班主任工作的核心职责之一，包括以下方面的工作：学生信息管理•维护学生档案，及时更新学生的基本信息。
•跟进学生的学习情况和思想动态，做好记录和分析。
•负责学生的请假和离校手续，确保学生的安全。
学生考勤管理•管理学生的考勤记录，及时跟进缺勤学生的原因和情况。
•与家长保持联系，解决学生缺勤问题。
班主任工作手册内容
班主任工作手册内容班主任工作手册六年级日常工作记录第一周（2月25日——3月1日）在这一周，我们需要完成以下任务：1.进行报名登记，清点学生人数，了解假期状况，尤其是好人好事情况。
2.组织学生清理环境区和教室的卫生，布置好教室，尽力创设好的文化氛围。
3.密切关注学生行为惯教育和安全教育。
4.及时报知教导处学生变更情况，维护好班上学生学籍变更。
5.做好优秀学生表彰的筛选上报工作。
6.做好教室安全隐患排查和上报工作，特别是特殊体质学生的排查上报工作。
7.对学生进行大面积家访。
第二周（3月4日——3月8日）在这一周，我们需要完成以下任务：1.学生的思想依然停留在放假的状态中，利用班队会拉回学生的心。
2.为迎接三八节，动员学生为妈妈或女老师做节日贺卡。
3.强调学生做好眼保操和课间操，保护好视力，锻炼好身体。
4.做好免费午餐学生材料的搜集和整理，及时上报。
5.写好班主任工作计划、科计划，交回教导处。
6.强调红领巾标志牌的佩戴。
7.指导学生及时更换板报内容，内容以学雷锋、植树、文明礼貌等为主题。
第三周：（3月11日——3月15日）在这一周，我们需要完成以下任务：1.召开安全教育主题班队会，重点是预防学生踩踏事故。
2.注意排查收缴学生中的危险物品，加强晨检午检。
3.加强学生节约水电的宣传和教育，组织学生借阅图书，事先做好保护书籍的思想工作，并且登记好学生的借阅状况。
4.健全班级内的文化建设，创设浓厚的文化氛围。
5.重新选举班干部，分配好卫生值日的小组，建立好相应的奖惩制度。
6.宣传组织学生征订《少年先锋报》。
7.对不利于班级健康发展的“小团体”，采取“分裂”其势力的措施，如调整座位，鼓励其发挥正面的榜样作用。
8.加强常规安全教育，提醒学生不要去围墙缺口处翻越，讲究卫生，预防流感，红眼病，腮腺炎。
第四周（3月18日——3月22日）在这一周，我们需要完成以下任务：1.对学生进行多方面的安全教育，开展班级安全知识竞赛。
班主任手册填写范例
班主任手册填写范例1. 班主任基本信息班主任：[班主任姓名] 所任班级：[班级名称] 联系方式：[联系电话/邮箱]2. 班级基本信息班级名称：[班级名称] 所属年级：[年级] 所属学科：[学科] 班级人数：[人数] 班级性质：[如普通班、理科班等] 班级宗旨：[班级的培养目标和教育理念] 班级口号：[班级的校训或口号]3. 班级管理目标•提高学生学业成绩•培养学生良好的学习习惯和行为习惯•培养学生团队合作能力•培养学生积极向上的心态•培养学生良好的品德和道德观念4. 班级管理策略4.1 学业管理•确定学习目标，并与学生共同制定学习计划•提供个性化指导，帮助学生克服学习困难•定期组织学术活动，激发学生的学习兴趣和动力•掌握学生学习情况，及时给予反馈和评价4.2 行为管理•制定班级规章制度，明确班级纪律•组织班级会议，加强班风建设•鼓励学生参与社会实践和公益活动，培养社会责任感•建立奖惩制度，激励和引导学生良好的行为表现4.3 团队管理•培养良好的班干部队伍，发挥他们的带头作用•组织班级活动，营造积极向上的班级氛围•鼓励学生互助合作，加强团队意识和凝聚力•提供学生发展机会，培养他们的领导能力和组织能力4.4 心理管理•关注学生心理健康，及时发现和解决问题•提供心理咨询和辅导，帮助学生解决压力和困惑•组织心理健康教育活动，提升学生心理素质•建立和谐的师生关系，营造良好的班级氛围5. 班级常规工作5.1 日常考勤管理•确保学生按时到校，做好考勤登记•与家长沟通，及时解决学生请假和早退等问题•定期汇总考勤数据，及时了解学生的出勤情况5.2 家校沟通管理•与家长定期进行沟通，了解学生的家庭情况•及时向家长反馈学生的学习和行为情况•举办家长会、亲子活动等，促进家校合作5.3 班级卫生管理•组织学生参与班级卫生保洁工作•定期检查班级的卫生情况，提出改进建议•培养学生良好的卫生习惯和环保意识5.4 班级安全管理•安排班级值日生，维护班级秩序和安全•教育学生遵守校园安全规定，预防意外事故•做好突发事件的应急处理工作结语作为班主任，有效地管理班级是促进学生全面发展的关键。
班主任工作手册
班主任工作手册班主任工作手册班主任是学校管理中的重要角色，负责班级的日常管理和学生的综合素质教育。
一个优秀的班主任必须具备良好的组织能力、沟通能力和管理能力。
为了确保班主任能够顺利开展工作，特编写此班主任工作手册，以提供参考和指导。
第一章：班主任的角色和职责1.1 班主任的角色班主任在班级中扮演着负责人的角色，既是学生们的引路人，也是学校和家庭之间的桥梁。
班主任应注重培养学生的良好习惯和道德品质，引导学生形成正确的学习态度和生活风范。
1.2 班主任的职责班主任的职责包括班级的日常管理、学生的学习指导、家校沟通、学生心理辅导等多个方面。
具体包括：1.2.1 班级管理：负责组织班级干部的选举和培训，制定班级规章制度，组织班级活动，维护班级安全和秩序等。
1.2.2 学生学习指导：关注学生的学习情况，制定学习计划，监督学生的学习进度，提供学习指导和辅导，帮助学生做好课外阅读和兴趣培养。
1.2.3 家校沟通：与学生家长保持密切联系，了解学生在家庭中的情况，向家长传达学校的教育方针和政策，及时解答家长的疑问和关注学生的问题。
1.2.4 学生心理辅导：关注学生的心理健康，发现学生的心理问题和困扰，提供适当的心理辅导和疏导，帮助学生解决困难和压力。
第二章：班级管理2.1 班级活动班主任要根据学校的要求和班级情况，组织开展各种班级活动，如开展主题班会、班级篮球比赛、文化节等。
活动的开展要和教学紧密结合，既满足学生的学习需求，又兼顾学生的兴趣和发展。
2.2 班级安全班主任要重视班级的安全工作，定期检查班级的电器设备和消防设施，确保无隐患。
学生如有安全问题，要及时分析原因并采取措施解决。
2.3 班级风气班主任要培养班级良好的学风和班风。
例如，班级卫生要求学生每天自觉打扫，提醒学生遵守校纪校规，班级上课时要求学生保持安静等。
第三章：学生学习指导3.1 学习计划班主任要协助学生建立科学的学习计划，指导学生合理安排学习时间，制定阶段性学习目标。
班主任工作手册内容详细
班主任工作手册 指 导 思 想
干部队在学设，勺加导学生的据我教工作民主管理能出，开展生学体的中想政治强作生 _J
生培养成具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的新人。加强培养学 H
生树立正确的人生观、世界观、价值观，全面扎实推进素质教育。努力培养学生的 学习兴趣，使他们学会学习，全面提高学生的综合成绩为宗旨。 口
班级 学生 现状 分析
全班共有学生55人，其中男生36人，女生17人。四年级上学期末统考， 语文、数学、英语二科及格率 98%优秀率62% 41% 36%看分数还可以，总」 体情况良好，学生活泼好动，思维敏捷，积极向上，但是由于上个学期教师人员变 一|
动等原因，班级情况还是有一定的问题学生，主动学习的习惯还有待加强。所以我 」 们学校特制定了小学四年级第一学期班主任工作计划，希望有所改变。
工 作 重 占 八、、
加强行为规范的养成教育， 培养学生良好的行为习惯， 继续进行热爱班级的］ 教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。 工作 思路
1、 继续抓好学生的常规养成教育，培养良好行为。
2、 搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生文明示范班。
3、 搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力。
4、 搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。
5、 使学生爱科学、学科学，主动探索新知。
工作 实施
(1) 鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼 能力，
培养其集体荣誉感。 (2) 注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评 比栏. (3) 开展丰富多采的主题班会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良 好的
班风。
备 注 班级管理工作是一门艺术。 班主任要在工作中努力吸取新经验， 充分发挥班
主任的教育作用，引导学生健康成长。 一1 每大周工作重点 周 次 工作内容 落实情况
1 稳定情绪，制定各项工作计计划， 安全 纪律、文明礼貌教育，成立班委 会 良好
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- 1 - 入学安全教育主题班会 九年级（3）班 日期：2015.8.31 第一周 主持人：张怡帆 教学目标： 掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。 教学重点： 掌握相关的安全知识，增强学生的自我保护意识。 教学过程： 一．请学生列举一些校园中存在的不安全隐患。 1． 学生集会、集体活动、课间活动的不安全隐患。 2． 学生饮食、就餐的不安全隐患。 3． 学生交通方面的不安全隐患。 4． 校园隐性伤害的隐患。 二．学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。 1、不要因为赶时间而奔跑。 2、在人多的地方一定要扶好栏杆。 3、活动的方式要简便易行，如做做操等。 4、活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。 三．学生饮食、就餐的安全注意事项。 1、我们大家都知道病从口入，除了刚才同学们所讲的安全标识以外，我们在日常生活中应该养成良好的卫生习惯。饭前便后要洗手，病菌不入口。 2、不买包装不完整、标示不明的食品，够买食品时要进行选择和鉴别，不购买“三无食品”。就是没有商标的食品不能买；没有生产日期的食品不能买；没有厂址的食品不能买；不吃隔餐食品、牛奶。尽量购买绿色食品。 四．交通安全注意事项 1、车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。 2、乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。 3、注意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老若病残让座等。 4、穿越无信号灯的十字路口，必须"一慢、二看、三通过"。 5、必须在规定的非机动车道内行驶；在无分道标志线的道路，必须靠边行驶。 五．其他校园安全的注意事项： 1、如何正确对待老师的批评，甚至误解？ 2、你与同学发生矛盾怎么办？ 3、如何加强教室安全 4、为什么不能提前到校？ 5、当自己感到身体不适时，怎么办？ 及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。 六．小结 - 2 -
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，作到防患于未然！
交通安全教育一 九年级（3）班 日期：2015.9.7 第三周 主持人：张怡帆 主题：交通安全教育 教学重点：通过学习使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，认清学习目的，增强学生安全意识。 教学目的：增强交通安全意识，提高自我保护能力 教学过程 一、 谈话观看图片引入：
在生活中我们应时时刻刻注意安全，如饮食安全、旅游安全、交友安全、用电安全、交通安全等，今天我们就来谈谈交通安全。首先请大家欣赏一段小品《肇祸》） 二、1小品表演：（肇事逃逸事件） 2、、学生有感而发，谈看小品后的感想。 三、《行人交通安全规范》知识问答。我们实行抢答方式，每答对1题得1分，答错不扣分。 1、行人过马路的方法： ①行人过马路有几种方法？（走人行横道，走地下通道，走天桥。） ②交通标志种类有哪些？有何含义？ 交通信号有灯光指挥信号，交通指挥棒信号和手势指挥信号三种。 四、交通事故的原因 1.人的因素 2、车辆因素 五、我们中学生如何预防交通事故 学习：《永昌六中师生交通安全 “五不要”、“五不坐”、“十不准”》 六小结： 班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。
交通安全教育主题班会教案（二） 九年级（3）班 日期：2015.9.14 第四周 主持人：张怡帆 主题：交通安全教育 教学重点：通过学习使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，认清学习目的，增强学生安全意识。 教学目的：增强交通安全意识，提高自我保护能力 教育过程： 一、常识篇 2、警示篇 - 3 -
二、案例 (1)《车祸是意外伤害的第一杀手》 (2)《和孩子一起安全上路》 (3)《车祸重伤孤儿，企盼事故救助基金》 三、学生如何自觉遵守道路交通安全法律法规 安全乘车 1、乘坐车辆的选择。 2、乘车途中的安全。 安全骑车 1、骑自行车(包括电动自行车，下同)不能走机动车道。 2、骑自行车不要逆向行驶。 3、骑自行车不要直穿十字路口。 4、骑自行车不要嬉笑打闹、双手离把。 安全走路 1、分道行走，自觉靠右。 2、不盲目横穿。 “一慢二看三通过”要看清路况。 3、不要边走边看书，不在马路上相互追逐。 四、交通安全知识竞赛(抢答形式) 五、 总结 愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。
诚信教育主题班会教案（三） 九年级（3）班 日期：2015.11.30 第十五周 主持人：张怡帆 主题：诚信教育 教学重点：中小学弘扬和培育民族精神教育月 教学目的：把广大青少年培养成为合格的有中国特色的社会主义现代化事业的建设者和接班人。 活动过程： 一、话题导入，揭示活动课题 “诚信”就是诚实守信。诚信，乃做人之本。我们今天的班会主题就是“诚信”。 二、诚信大家谈 主持人：对于诚信相信每个人都有自己的理解？那么，同学们又是怎么理解的呢？（同学们根据自己的理解和通过看过的资料发表自己的看法） A: 北山愚公：诚信是通往成就的道路。 B: 刘玄德：诚信，即是治国之道，兴邦之计。也是每个人的立身之本，修德之道。树无根不活，人无诚难成事。 C: 诚和信是相辅相成的，有诚方有信，信有则会更诚。 D: 诚信是增进情感的润滑剂，，诚信是开启心灵之门的钥匙„„ 三、辩论会： 主持人：。正方同学的观点是：现代社会更需要诚信。反方同学的观点是：现代社会根本不能讲诚信。 下面我们进行辩论（辩论之后根据当时状况，由班主任略作小结，辩论完毕） 四、诚信故事演讲： 同学们自己收集的小故事，通过与故事中人物的沟通，让我们知道讲诚信是多么美好的事。 五、面对诚信的危机，我们中学生怎么做？ 小品演出：《作弊》 - 4 -
六、小结：失去诚信，你所拥有的一切终会随风而逝。今天我们的班会就此结束了，我们在未来的日子里一定会更加精益求精，全力以赴，做到最好！谢谢！ 消防安全教育主题班会第9周 2015.10.12 主持：张怡帆 一、教学目的： 1、宣传学习消防工作的基本方针，基本法规。 2、了解消防安全常识，珍惜生命。 3、学会正确自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。 二、教学重难点： 1、消防安全常识，扑救常识，灭火方法。 2、掌握灭火方法。 课前准备： 1、让同学们收集有关消防事故的新闻。 2、组织学生排演小品。 教学过程： （一）师读前些天发生的火灾事故的新闻以引入主题。 1、问：大家听了这则新闻有什么感想呢？ 2、同学们议论，各抒己见。 3、师小结： A：人们的生活离不开火。但是火如果使用不当或者管理不好，就会发生火灾，严重威胁人们的生活，造成巨大的损失。因此消防安全十分重要。 （二）消防安全知识竞赛（抢答形式） 1、火灾的预防包括哪些？ 2、易燃物品应该怎样放置？ 3、蜡烛为什么要及时熄灭？ 4、年龄小的同学为什么不能自己燃放鞭炮？ 5、发生火灾时，要拨打什么报警电话？并且要说清楚什么？ 6、中学生能不能参加灭火行动？ 7、从失火的楼房内怎样逃离危险？ ㈢、小结： 消防知识我们一定要牢记，平时预防为主，因为生命只有一次，幸福快乐掌握在你自己的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，保护自己的人身安全。
防震安全知识教育主题班会 主持：张 时间：2015.12.14 一、教学目标： 1、学习有关地震的知识，了解自救措施。 2、提高学生的自护自救意识和能力。 二、教学内容： 防震安全知识教育 教学重难点：树立火灾自护、自救的观念，增强安全意识。 三、教学过程： （一）、导入： “时时处处注意安全”交通安全，我们可得随时注意。今天我们学习防震安全知识。 （二）、探究新知： 地震按其震动强度可分为四种： （1）微震。此种地震是小于2级的地震。 （2）有感地震。处于2级至4级之间，没有什么危险。 （3）破坏性地震。5级以上。会造成不同程度的危害。 （4）强烈地震。6.5级以上，具有很强的破坏性。 （三）、地震中常见的逃生方法介绍。 1、不要慌乱，要沉着冷静。 2、钻到桌子底下，同时要用书包或者其他能保护头部的物件遮住脑袋。 - 5 -
3、教室的墙角。墙角有个三角支撑点，站墙角以一两人为宜。 4、第一波大地震过去之后，应该组织学生有序地离开教室，逃到比较空旷的地方。 （四）、避震要点 选择小开间、坚固家具旁就地躲藏； 蹲下或坐下，尽量蜷曲身体，降低身体重心； 抓住桌腿等牢固的物体； 保护头颈、眼睛，掩住口鼻； 避开人流，不要乱挤乱拥，不要随便点明火。 四、总结： 只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理各种异常的情况或危险，就能健康的成长。
冬季传染病防治主题班会教案（四） 九年级（3）班 日期：2015.12.7 第十六周 主持人：张怡帆 主题：冬季传染病防治 教学重点：通过班会让学生对冬季传染病的发生、传播有一个全面的认识，让学生知道春季传染病都有哪些 教学目的：增长学生的卫生知识，增强学生的自我保健意识。 活动过程： 一、谈话导入： 同学们，最近全国部分地区和学校出现了人感染H7N9禽流感病例，发生了甲型H1N1流感。传染病的多发季节。少年儿童抵抗力相对较差，加强个人卫生和防护十分关键。 二、学生讨论并掌握有关知识。 常见的冬季传染性疾病包括：流行性感冒、麻疹、风疹、水痘、猩红热、流脑、腮腺炎等．这些疾病的主要特点有：可通过空气、短距离飞沫或接触呼吸道分泌物等途径传播。急性起病，以发热为首发症状，可伴有头痛、全身关节酸痛、结膜充血、咽痛、咳嗽、皮疹等症状。 三、几种常见的冬季传染病： 1.流感(流行性感冒)。由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性，传播途径以空气飞沫直接传播为主。人群对流感普遍易感。 2.麻疹。由麻疹病毒引起的急性传染病，潜伏期8—12日，临床症状可概括为“三、三、三”，病人是唯一的传染源。 3.水痘。传染性强，由水痘——带状疱疹病毒引起。由于本病传染性强，患者必须早期隔离，直到全部皮疹干燥结痂为止。 4.风疹。由风疹病毒引起的急性呼吸道传染病，发热即出疹，热退疹也退，风疹无需要特殊治疗，注意安静休息。 5.猩红热。由A族链球菌引起的急性呼吸道传染病。早期咽部充血、扁桃体红肿，表现为发热，咽痛、头痛、恶心，呕吐等症状。早诊断、正确治疗是关键。 6.流行性腮腺炎。腮腺炎病毒引起的急性传染病，临床症状是发热、耳下部肿胀，肿胀以耳垂为中心，肿胀部位疼痛，表面皮肤不红。多见于儿童及青少年，预后良好，病后有持久的免疫力。 四、分组讨论：如何从身边做起，如何讲好卫生，如何预防各种传染病。 五、具体防范措施： 1、科学穿衣。